賣火柴的小女孩讀后感[大全15篇]

　　讀完某一作品后，想必你有不少可以分享的東西，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的賣火柴的小女孩讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

賣火柴的小女孩讀后感1

　　我們此刻的生活是多么的幸福，但在丹麥作家安徒生筆下的賣火柴小女孩，她的命運是多么的悲慘。

　　那是在一年的最終一天，一個小女孩在街上走著，口袋里裝了火柴，手中還有一大把。天下著雪，小女孩的火柴一根也沒賣出去，忽然，一輛馬車飛奔過來，小女孩嚇得連鞋地跑掉了，一只找不到了，另一只則被一個小男孩拿走了。小女孩腳凍得通紅，靠在一面墻上，過了一會，小女孩忍不住擦燃了一根火柴，從火光中看到了一個大火爐，可暖和了，小女孩想讓腳也暖和一樣，可在這時火柴滅了。小女孩在雪中凍得直發(fā)抖，小女孩又擦燃了一根火柴，從火光中看到一支烤鵝，背上插著刀，當小女孩想去吃的時候，火柴又滅了，過了一會小女孩擦燃了一支火柴，在火光中看到了一棵圣誕樹，圣誕樹上掛滿了一個個小禮物，火柴又滅了。天空中劃過一道流星，她小時候聽奶奶說過，只要流星劃過，就會有一人要死去，小女孩在不知不覺中，想起了自我的奶奶，于是她又擦燃了一根火柴，果然在火光中看到了自我的奶奶，火柴快滅了，小女孩趕緊又擦燃一大堆火柴，她祈求奶奶將她帶走，帶到那沒有痛苦、沒有饑餓，僅有幸福的地方去。

　　第二天，小女孩靠在一面墻上死去了，這本書告訴我們小女孩那時的.悲慘命運，但我們此刻是多么的幸福，我們卻不懂得珍惜，有些人甚至身在福中不知福，一天到晚想要那個想要這個，可就沒說自我幸福，再看看賣火柴的小女孩，她那時沒說過一次苦，可此刻一些孩子，為家做一些事就說累，你說是不是生在福中不知福？

賣火柴的小女孩讀后感2

　　這晚，正是大年夜，孤零零的街頭上大雪紛飛，將萬物都披上了銀裝，格外漂亮。但有一位小姑娘，光著腳，長發(fā)披在肩頭，手里捏著火柴。也許就算有人看見了她也會置之不理。小姑娘在大年夜，充滿美好與幸福的日子安然沉睡，和她奶奶一起去到了極樂世界。如果沒有那些凄涼的幻想與反襯，這則《賣火柴的小女孩》的童話故事是多么的美好��！但事實已不能改變。

　　小女孩全家人的生活都來源于賣火柴，如果當時有好心人出現(xiàn)買下火柴的話，就不會發(fā)生最后那樣悲慘的事情了。這難道沒有反應了資本主義國家的罪惡嗎？窮人只配當下人，走狗。富貴人家掌握著社會大權。他們沒有靈魂，只剩下行尸走肉般的`肉體，為富人們賣命。為了一點點的錢就算付出性命也在所不辭，他們都是為了家人而努力工作，當時社會的人們不知互相體諒，理解，都以自我為中心，才會造成類似于這樣的許多悲劇發(fā)生。

　　當然，使我不得不默哀的是，一個年幼的小女孩，得到的美好幸福卻只是幻覺，溫暖的烤爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹與慈祥的祖母，一切都是紙上之談。小女孩最后，終于得到了解脫，飛向了極樂世界，那個沒有痛苦的世界。但這也說明了，又一個幼小的生命在人類的暴利中失去。

　　我期待和平！但期待的不是一時的和平，是永世的和平！我期待平等！但期待的不是一時的平等，而是永存的平等！

賣火柴的小女孩讀后感3

　　《賣火柴的小女孩》講述的是一個悲慘的故事。

　　在圣誕前夕，有一個小女孩因為祖母和母親都去世了，又要照顧生病的父親，在大街上賣火柴，到了中午她又餓又冷一根火柴也沒賣出去，所以她不敢回去。就在這時有一輛馬車飛快的跑出來，差點就撞到她，但是她的鞋被撞沒了。她光著雙腳走在雪地上，旁邊的有錢人家都在過節(jié)，她也想象著美好的生活，希望可以有一個溫馨的家�？墒�，她卻在大街寒冷的墻角里被活活凍死。

　　當我看到小女孩光著雙腳在冰冷的雪地上走的這段文字時，心里忍不住的氣憤。為什么就沒有一個人問她一句“怎么了”?為什么沒有人送她一碗熱湯?我感覺這里的人情太冷漠了。

　　而我們現(xiàn)在的社會處處充滿了愛心。在我的周圍，不僅有留守兒童志愿者獻愛心，還有愛心一日捐、帶著愛心趕大集的活動。記得一個星期天，老師組織我們進行義賣活動，賣來的'錢捐給山區(qū)貧窮的孩子們，很多人都自發(fā)地來買我們的東西，短短兩個小時就捐款1萬多元，讓我覺得我們周圍有那么多充滿愛心的人。還有汶川大地震時，祖國各地的人們都伸出了援助之手，大家都在捐錢捐物，熱情高漲，愛心爆棚。

　　與賣火柴的小女孩相比，我們的生活是充滿愛心的，是幸福的，我們要珍惜這幸福的生活。

賣火柴的小女孩讀后感4

　　小時候，第一次讀到這篇文章，我的心并沒有太大的觸動。也許就因為家人無微不至的關心，也許因為生活的富裕，我還很難理解這種生活。對我來說，這始終只是一個離我很遠很遠的童話。

　　長大以后，一點點走出家庭，走進社會，我開始有了更深一點的思想：一個人沒有別人的照顧和幫助，要好好的生活真的是不容易。也許那些富豪用了貪圖享樂的，在他們看來微不足道的一些錢，卻是對那些可憐的、需要幫助的人的極大的給予。為什么人們一定要這么自私呢?其實，幫助別人給自己帶來的那種快樂，不是很有意義嗎?送人玫瑰手留余香。那一點點給予，不會讓你損失太多，卻會讓你得到很多，同時也證明你的善行，何樂而不為呀!

　　上了小學以后，我便很少再讀童話了。如今，快要畢業(yè)了，偶然讀到一篇《讀〈海的女兒〉有感》，學著作者的樣子，又去再溫習了一番這些童話，忽然有了一個新的想法：那個小女孩的死，更多的`不是因為物質上的貧困，更多的是因為精神上的絕望，對生活和生命的絕望。還記得文中的三個愿望嗎?那最后一個，也是藏在心里最深的那個，竟是與天國的母親和奶奶重逢!這是對生命多么絕望的人才會想到的愿望啊!一個對生活還抱有希望的人，絕不會這么輕易地死掉的。如果當時，能有一個人，甚至一只動物能對她給予鼓勵，讓她重新充滿對生命的希望，也許結局就不會是這樣悲哀了。一點點精神上的鼓勵，什么也不用付出，為什么人們都要如此吝嗇呢?在很多人的印象中，這仿佛就是多管閑事，就是丟棄自己的威嚴�？蛇@又有什么不好呢?我真的有些搞不明白了。

　　也許下一次，我便能解答這些問題，在一次又一次的加深中，真正讀懂了這篇讓人改變，讓人理解愛和給予的美麗的童話。

賣火柴的小女孩讀后感5

　　對于每一個人來說，上帝是清醒而又糊涂的，因為上帝在清醒時給予了每一個人差不多規(guī)格的生命，但上帝在糊涂時卻給予了每一個人不同的命運。

　　幸福的人生和悲慘人生總是有著差距，而差距往往在于是不是能腳踏實地的去實現(xiàn)自己的夢想，就像賣火柴小女孩一樣。她出身貧窮，生命十分短暫，命運又十分悲慘，對此我表示同情。她在墻角里蜷著身子，不停地劃著火柴，通過火柴的光去幻想一些美好、快樂卻不可能的.事，這些想象總能令她有所謂的“幸�！钡母杏X。當然也不否定她在幻想中尋找幸�；蚩鞓�，但擁有成功的人往往是想了就做，通過努力想盡并用盡各種途徑去實現(xiàn)。而失敗的人卻恰恰相反，他們往往光只有幻想。

　　小女孩的確冷得不行了，才劃著火柴來取暖。小女孩的幻想，就如同這火花，一瞬間破滅了，留下的也許只有回憶。他沒賣掉任何火柴，她卻用光了所有火柴。我不是奢求她賣掉所有火柴，對于當時黑暗的社會也是不可能的，我更不苛求女孩必須達到生活的最高境界，但她可以奮斗，可以努力去尋找買家，總不可能沒有一個去買她的火柴吧！但她最終還是泄氣了。她終究還是蜷縮著身子在墻角，一直擦著人生的希望，直至用盡。

　　她給了自己許多的希望，又一次一次把它捅破，她死了，沒有任何機會再去努力。但我們可以，我們是風華正茂的學生，我們生長在這樣的時代，只要我們從小努力學習，長大后帶著一身學識和才華，必定能立足于社會，無愧于父母！

　　所以我們得好好學習，努力奮斗，抓住現(xiàn)在，腳踏實地做個實干家，用行動去實現(xiàn)心中的理想！《賣火柴的小女孩》這則故事讓我明白了一個哲理：人不應光有幻想，更需要行動！

賣火柴的小女孩讀后感6

　　終于又到圖書開放日了，同學們都高興的商量著借什么書，我也在心里打著小算盤，上次借了《百科全書》這次借本故事書吧，我最愛看故事了。班長帶領我們到了圖書室讓大家自己挑，我趕緊搜尋著故事類的書,挑了本《安徒生童話》,迫不急待的看起來了。揭示哲理的地方我再回過頭來讀一次，讀到好笑的地方忍不住就笑出聲來了，但讀了《賣火柴的小女孩》這個故事，淚水模糊了我的眼睛，我再也笑不起來了。

　　“多么可憐的小女孩啊！”她因為沒有賣掉一根火柴，不敢回家，在又黑又冷的大年夜里，在其他人都高高興興過除夕的時候凍死在街頭。她的命運是多么的悲慘呀！是的，在貧富不均的資本主義社會，小女孩在微弱的火柴光中看見的暖烘烘的'火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的圣誕樹，這一切對小女孩來說都只能是幻想，根本就無法實現(xiàn)。

　　再看看今天的我們，吃得一個比一個飽穿得一個比一個好，在家里，爸爸媽媽疼愛我們；在學校，老師和同學關心我們。社會上，還有許多好心人關注著我我們。我們還要比吃比穿比享受，不是嫌飯菜不合自己的胃口，就是嫌衣服沒有別人的時尚，比起小女孩，我們的生活是多么的美好！我們是多么的幸福！

　　我們應該知足，應該懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活，發(fā)奮讀書，好好學習，做個對社會有用的人！

賣火柴的小女孩讀后感7

　　安徒生，一個耳熟能詳?shù)拿�字，他是世界上最偉大的童話作家，出自他手的作品，都讓小朋友們愛不釋手。尤其是那篇催人淚下的《賣火柴的小女孩》。

　　在一個冬天的夜晚，北風呼嘯，一個小女孩穿著破舊而單薄的衣服，赤著被凍得又紅又腫的小腳，在大街上賣火柴。饑餓交迫、家境貧寒的她被無情的冬雪摧殘著，促使她一次次擦燃火柴，一次又一次，她看到美好的幻象，就在她快要如愿以償?shù)臅r候，蠟燭關鍵時刻掉鏈子，熄滅了……她也被漸漸逼迫到了死神的地獄。

　　啊!小女孩，你為何會有如此悲慘的命運;你為何會這樣飽受欺辱;你為何會有家不能回?家家戶戶的富人們在享受天倫之樂的時候，你卻被殘忍的惡魔折磨得生不如死。

　　你與我們實不相同，我們有溫暖的火爐，而你沒有;我們有一日三餐，而你沒有;我們有家人的關愛與呵護，而你沒有……小女孩你的悲慘生活讓我頭涔涔熱淚潸潸，在此，我要給你寫一封天堂之信：

親愛的小女孩：

　　你辛苦了!

　　你是一個堅強的孩子，我為你的自強自立感到驕傲!你悲慘的生活遭遇，讓我深感同情。

　　如果你還活著，那么最讓我迫不及待的'事，莫過于與你相見，成為你形影不離的好朋友。我會和你一起分享溫暖的棉衣;和你一起坐在熊熊火舌竄動的爐子前;和你一起品嘗山珍海味;和你一起游山玩水;給你一絲幸福歡樂，愛與呵護。

　　祝你和奶奶在天堂的生活更加美好!

　　祝福你的xxx

日期：20xx年xx月xx日

賣火柴的小女孩讀后感8

　　這個童話故事主要講了一個金發(fā)小女孩生活在資本主義社會里，靠賣火柴來生活，如果賣不出去就會遭到父親的毒打。就在那個寒冷的大年夜，這個可憐的小姑娘飛走了，和她的奶奶一起走向一個幸福的地方去了。她曾經(jīng)看到過多么美麗的幻想，誰也不知道，但人們知道的是她終于和奶奶一起快樂的生活了。

　　讀完這個故事，我不禁對那個小姑娘產生了同情之心，更讓我氣憤的是資本主義社會的.惡毒。我以為那個年代過年會和我們一樣，家家戶戶都會在溫暖的大火爐前吃著散發(fā)著誘人香氣的烤鵝……�？蓻]想到，那個小女孩竟然光著一雙凍紅的小腳在大街上賣小小的火柴……，這個社會怎么會變成這個樣子？

　　現(xiàn)在的社會主義跟以前的資本主義社會真是完全不同，現(xiàn)在的我們都是在蜜罐里長大，哪像那個小女孩在下著雪的夜晚里還去賣火柴。我們家里的鞋子多的都穿不過來，而那個小女孩卻沒有鞋子穿，如果那個小女孩生活在我們這個社會里，我一定給她好多她沒見過的東西。從現(xiàn)在起，我才慢慢領悟了要珍惜幸福生活，珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切的一切。不能讓這些東西白白的浪費掉。吃飯的時候我經(jīng)常把不想吃的菜留在碗里，也沒有想過要好好的珍惜這些食物，可讀完這個故事后，我才知道如果不好好珍惜食物或許就要和那個小女孩一樣了。

　　從現(xiàn)在起，我要彌補之前沒有做到節(jié)約的錯誤，好好的珍惜現(xiàn)在我所擁有的任何東西，努力做到珍惜幸福生活，節(jié)約食物等好習慣。

賣火柴的小女孩讀后感9

　　在上一個星期日，我一口氣讀完了《賣火柴的小女孩》這篇童話。我感到十分心潮澎湃，苦澀的淚水不斷地往外流。

　　這篇童話主要講述了一個貧窮的小女孩在大年夜去賣火柴，而沒有人買。于是，為了暖和自己，她依次擦燃五次火柴。在火柴的亮光中看到種種幻象：暖和的火爐，噴香的烤鴨，美麗的圣誕樹，慈祥的.奶奶，甚至跟奶奶一起飛走，而最后在大年夜凍死街頭的悲慘遭遇。

　　讀完了這個童話，我覺得這個世界太不公平了。在大年夜，我們可以在家快快樂樂地玩耍，團圓美滿，而小女孩只能穿著一雙大拖鞋出去賣火柴。當我們過著“衣來張口，飯來伸手”的生活時，她卻只能凍死街頭。當我們在家做“小皇帝“”“小公主時”被父母及親人寵得上天時，而她卻只能在窗戶外邊看著孩子過著快樂的生活，而她卻只能在旁邊看得滿眼羨慕�？戳诉@篇童話后，我才知道上天對每個人的命運是不同的。

　　記得在五歲的時候，有一次，我和媽媽出去玩，在回家的途中，路過一家鞋店，里面的一雙鞋子深深地吸引了我。我叫媽媽給我買一雙這樣的鞋子，而媽媽不給我買，說我現(xiàn)在穿的鞋子還可以穿，等以后不能穿了再買。回到家后，我軟磨硬泡，終于讓媽媽同意了給我買這雙鞋子。我們來到鞋店，找到了那雙鞋，媽媽付了錢后，我把這雙鞋子穿到腳上，有種說不出的興奮感�？墒�，當我讀了《賣火柴的小女孩》后，覺得自己做的事和小女孩的處境相比，覺得十分羞愧。

　　雖然小女孩離開了我們，但她卻深深地刻在了人們心中！

賣火柴的小女孩讀后感10

　　安徒生，這個名字早就在我的腦海里跳躍過無數(shù)次，但平時學習時間太緊，總是沒有機會去讀他的童話。今年寒假，在老師給我們推薦閱讀的書目中，第一本就是《安徒生童話》。這下我可高興了，一放假，我就拉著爸爸到新華書店買了這本書。

　　伴隨著新書的香味，我一口氣讀完了所有的故事，我仿佛來到了童話世界。在這個童話世界里，我認識了賣火柴的`小女孩，她的故事讓我的心久久不能平靜。

　　冰天雪地的圣誕夜啊，她光著腳在雪中走著、走著……空中飛舞的雪花伴著她那已經(jīng)顫抖的聲音：“賣火柴，誰買火柴！”可是，沒一位好心人買她的火柴，甚至沒有人注意到她。她一盒火柴也沒有賣出去，她不敢回家，不敢面對那狠心的父親。她在一個角落坐下，眼看著家家在歡度節(jié)日，孩子們依偎在母親身旁。而她卻沒有親人給她溫暖。母親和祖母對她很好，卻永遠離開了她。她一次次擦亮火柴，在短暫的光亮中，她仿佛看到了食物，感受到了溫暖，好像又慈祥的奶奶在一起了。她多么希望在這風雪交加的夜晚能和奶奶一塊離開，去那溫暖而沒有饑餓的天國……

　　火柴溫暖了小女孩的雙手，但那溫暖太短暫，也太微弱，哪怕沒有風把它吹滅，也不會堅持太久。就算把火柴都點著，能照亮這黑夜嗎？“第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了……”

　　讀到這里，淚水已經(jīng)把書打濕，我不想再看下去。她死前，嘴上帶著微笑，或許她曾經(jīng)看到過許多美麗的東西，她曾經(jīng)在火柴的微光中感受到了幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去了。

　　滿天的繁星，那閃爍著微弱星光的，就是那賣火柴的小女孩吧。我希望小女孩，在那遙遠的天國里能過得開心。對著寧靜的夜空，我默默地為她祈禱……

賣火柴的小女孩讀后感11

　　“唉，多么可憐的小女孩！”我合上語文書腦海中不斷地涌現(xiàn)出小女孩瘦小的身影，心中暗暗地為小女孩悲慘的命運感到痛惜，心里真為這個小女孩打抱不平。

　　《賣火柴的小女孩》出自丹麥著名作家安徒生之手。書中講述的是小女孩在又冷又黑的大年夜，上街賣火柴，結果沒賣出一根火柴，他怕爸爸打她，所以她不敢回家。

　　當我讀到她擦燃五次火柴，出現(xiàn)四次幻想的部分，我不禁頭涔涔淚潸潸了。小女孩在微弱的燈光中看到了暖烘烘的大烤爐，噴香的烤鵝，美麗的`圣誕樹，慈愛的奶奶。她在幻想中看到了，得到了擁有了這美好的一切。最后她和唯一的疼她的奶奶一起飛向了幸福和光明中去了。從此他就拋卻痛苦，饑餓，寒冷，就徹徹底底地幸福了，她認為這樣就死得其所了。

　　比起像小女孩這些窮苦人民，我們現(xiàn)在幸福多了，可以說是“衣來伸手，飯來張口”。我們每天可以背著書包在寬敞的教室里學習，在學校有老師的關心和教導；有同學的幫助和快樂；在家有親人的疼愛和照顧……

　　現(xiàn)在的生活是多么多姿多彩如果小女孩生活在我們這個時代中，她一定會幸福的。過年時她可以一起和家人吃團圓飯；她可以為祖國的繁榮昌盛感到自豪與驕傲；她可以為……可惜文中的小女孩沒人愿意給她這樣一個耐人尋味的機會。

　　美麗的幻想，殘酷的現(xiàn)實。小女孩的悲慘命運緊緊地牽動著我們的心。如此乖巧美麗的小女孩竟然凍死街頭，無人問津�？梢姰敃r的社會是多么冷漠無情。痛心之余，更多的是我們要對現(xiàn)代幸福生活的珍惜。

　　快來吧賣火柴的小女孩，黑暗已經(jīng)被埋葬了，現(xiàn)在我們生活得很幸福很快樂�？靵戆勺屛覀冇脨坌膿崞侥銈冃撵`上的創(chuàng)傷，讓我們一起唱歌，一起跳舞，一起擁有金色的童年。

賣火柴的小女孩讀后感12

　　一個光著腳的小女孩，一把沒有被點亮的火柴，一幅幅美妙的幻象，一具小小的尸體，這，便是一個可憐的小女孩的故事。

　　這個小女孩，是窮苦人家的象征。他們不僅被富裕人家歧視，還被他們玩弄。還有，她和富裕人家的對比，簡直不是一點半點。小女孩只有一雙軟底便鞋，還是他媽媽的。并且她衣著單薄，身無分文，只有一把火柴，還被逼著去賣火柴，只能自己走路，餓肚子。而富裕人家則穿得很溫暖，能乘馬車，還能吃得飽飽的。

　　她的家庭也很悲慘。她的祖母、親父母已經(jīng)去世，現(xiàn)在的'養(yǎng)父母也不愛他，而且房子也如同外面一樣寒冷。

　　不過，她依然有對美好生活的幻想。當她擦亮火柴的時候，她依然看見了那些美好的景物。而且，當祖母出現(xiàn)的時候，她拼命地想把祖母留住，也證實了她對祖母的懷念之情。

　　但是，在第二天的時候，她已經(jīng)被凍死了。然而，也正是小女孩的死亡，讓人們也對她有了憐憫之心。

　　這個故事令人感嘆：人心的冷漠，貧富的巨大差距，造成了很多弱者的不幸。小女孩的死既喚醒了人們的良知，也喚醒了人們對弱者的同情，同時，也引發(fā)了人們的思考。我認為，我們應該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，刻苦努力學習，掌握最新的現(xiàn)代知識，為將來創(chuàng)造美好生活打下良好基礎。我們應該將同情和良知化作實際的行動，關心、幫助困難的人們，讓更多人感受到幸福和美好。

賣火柴的小女孩讀后感13

　　昨天，我讀了一本叫做《安徒生童話》的書。短篇小說包括《野天鵝》、《夜鶯》、《賣火柴的小女孩》和《海的女兒》。其中，《賣火柴的小女孩》深深打動了我。

　　賣火柴，賣火柴，誰要火柴！大年夜里，一個小女孩在冰涼的街邊吆喝火柴。她破衣爛衫，手指頭冷得紅通通，卻害怕回家了，由于她沒有賣出一根火柴，怕被爸爸打。再聊，小女孩的家中的屋頂破了，跟房外一樣嚴寒。喊著赤足的她只能蹲在墻腳縮成一團。為了更好地供暖，她劃了一根根火柴，火柴照亮了四周。每一根火柴被引燃后迅速就又消滅了。透著這一次次短暫性的光亮，小女孩好像看到了一個暖洋洋的大爐子、熱騰騰的烤鵝和柔和仁慈的姥姥。

　　第二天，小女孩口中居然存著一絲笑容，原先她和燭火中的姥姥一起飛走，飛來到一個沒有嚴寒，沒有挨餓，沒有痛楚的地區(qū)來到，那便是人間天堂。

　　看見小女孩凄慘的結果，我的眼晴里莫名其妙的有股滾熱的液體在轉圈。我多么的想在她挨凍的情況下，把小皮襖給她；我多么的想在她餓肚子的情況下，將我的零花錢給她；我多么的想在她挨批的情況下，能以往安慰安慰她，但是這一切都是不太可能的，由于我倆日常生活在2個不一樣的全球里�，F(xiàn)實世界里，我沒辦法貼近她。

　　小女孩盡管被凍死了，但我明白就在她死前一定真幸福和高興，由于她是帶著笑容，柔美地去世的�？催^這個故事，通過這些叫人痛心的文本，我可以見到小女孩純潔的`心靈，還能覺得到創(chuàng)作者寫這個故事時厚重的情緒。即便小女孩的結果很凄涼，但相信：一個人活當今世界，要是有一顆純潔的心，善良的心，就一定會有幸福的方位。

　　最終，我真心實意的期待，使我們每個人都獻上一份愛，讓這個世界里已不有賣火柴的小女孩吧！

賣火柴的小女孩讀后感14

　　乘著記憶的風帆，我們來到了世界的文學寶庫，這里有各國的名篇名著。這些文學作品深受讀者的喜愛，這不，我也不例外。被安徒生爺爺?shù)摹顿u火柴的.小女孩》所吸引。

　　一年的最后一天——大年夜，在這個又黑又冷的夜晚，小女孩赤著腳在街上走，舊圍裙里兜著許多火柴，手里還有一大把�？礃幼�，她是出來賣火柴的。一整天，她都沒有賣掉一根火柴，所以不敢回家，只能蜷在墻角里。她手凍得通紅，于是，點燃了第一根火柴，她覺得火柴像個溫暖的大火爐，正當她想暖一下腳的時候，火柴滅了，手里只剩下一根燒過的火柴梗。小女孩又擦了一根，這次她渴望食物，結果一只噴香的烤鵝在光里朝自己走來，但在這時，火柴又滅了。小女孩只好有擦了一根，這時，火光里出現(xiàn)了一顆高大的圣誕樹，樹上掛著許多畫片，當女孩伸手去摸的時候，火柴又滅了。天空中一顆星星落了，女孩想起了奶奶的話：只要一顆星星落下來，就會有一個靈魂到上帝哪兒去。女孩燃起了第四根火柴，光里出現(xiàn)了溫和、慈愛的奶奶，眼看火柴又要滅了，女孩趕緊點燃了一大把火柴，把奶奶留住。在火光里，奶奶抱著小女孩，在光明和快樂中飛向沒有寒冷，沒有饑餓的地方了。

　　小女孩死了，在舊年的大年夜里凍死了。

　　本來，一個合家歡樂的日子，別人在家里享福，小女孩卻因生活所迫，流走在街頭。這個故事，虛實結合，充分顯示出了貧富懸殊的社會背景。這個故事，作者對窮苦人民悲慘遭遇的深深地同情和對當時社會的強烈不滿的感情表達的淋漓盡致。讀了這個故事，我想你一定會有與作者同樣的感情。

　　安徒生的童話真是讓人深有感觸！他的作品讓人百看不厭，而且老少皆宜，不愧是童話大王。

賣火柴的小女孩讀后感15

　　這篇課文講述了大年夜的街頭又黑又冷的晚上，一個乖巧、美麗的賣火柴的小女孩，在饑餓、寒冷、孤獨中五次擦燃了火柴，在火光中看到不同的幻象，最后在幻象中微笑著東死在街頭的故事。

　　作者安徒生的寫作背景是當時有一個朋友要求他為一副拿著一大把火柴的`小女孩寫一篇童話，使安徒生想起了自己母親幼年的苦難，他的母親幼年討飯，安徒生說：“媽媽告訴他，她沒有辦法討到任何東西的時候，她就在橋底下坐下來，感到餓極了，就用手沾了幾滴水滴到嘴里來充饑，安徒生就是懷著這種感情創(chuàng)造出了這篇童話。

　　這篇童話的作者運用了與現(xiàn)實對比的表現(xiàn)手法，深深揭露了資本主義社會的黑暗，表達了作者對小女孩的不幸遭遇深表同情，看到大火爐，是因為小女孩十分寒冷，渴望溫暖看到烤鵝因為小女孩十分饑餓，渴望得到食物。看到圣誕樹是因為小女孩十分孤獨，渴望得到快樂�？吹侥棠�，是因為小女孩十分痛苦，渴望得到幸福和疼愛。正是因為這些合理的幻想與殘酷現(xiàn)實的對比，才使人們對這個小女孩更加可憐。

　　文章的首段點明了這是大年夜，對我們來說這是一個快樂幸福的節(jié)日，可對小女孩來說她還要到街上去賣火柴，她出門的時候只穿有一雙拖鞋，還是她媽媽的，說明了小女孩根本就沒有鞋，反映了社會的黑暗。

　　美麗的幻象，殘酷的現(xiàn)實。小女孩悲慘的命運深深的牽動人心，美麗得小姑娘竟凍死街頭無人問津，當時社會多么冷漠，而我們生活在一個愛的國度里，當災難降臨時人們都會伸出援助之手，同舟共濟，共渡難關，讓我們真心著幸福的生活，讓我們也伸出援助之手，幫助每一個需要的人。

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