《愛的教育》讀后感【優(yōu)選】
認(rèn)真讀完一本名著后,大家心中一定有很多感想,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢?以下是小編整理的《愛的教育》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《愛的教育》讀后感1
今日,我看完了《愛的教育》,愛的教育首要講的是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生周圍發(fā)作的事,盡管都是普通的人物,但他們都有崇高的質(zhì)量。在《愛的教育》這本書里,最最感人的`是一篇“每月故事”——《小謄寫員》。它首要講:十二歲的小學(xué)生敘利奧看著父親天天辛苦地為一家掙錢,他想?yún)f(xié)助父親謄寫(由于他父親的作業(yè)錢很少,所以協(xié)助報(bào)社謄寫而掙錢)。所以,他在父親十二點(diǎn)鐘睡覺后偷偷地幫父親謄寫,一開始,父親未發(fā)覺,他決議持續(xù)做下去。后來,他由于每夜睡覺欠安而導(dǎo)致常常打瞌睡,引起了幾回父親的叱罵,但他沒有拋棄,還持續(xù)謄寫,更沒把本相說出來。最終,父親得知了敘利奧一直在協(xié)助他謄寫,對(duì)自己罵敘利奧而后悔不已,并讓他好好地睡了一覺。
我讀了這篇故事,眼角漸漸地濕潤了。敘利奧只是十二歲,就那么明理,不只了解大人的辛苦,還自己去協(xié)助大人干事,關(guān)于玩,他根本想也沒有想過,并且,為了給大人分管,他還不怕辛苦,真的了不得!多么令人感動(dòng)!我和敘利奧比,差得太遠(yuǎn)了!比方:星期一到周四,我都先做作業(yè)。但是一到星期五、星期六、星期天,就一點(diǎn)也堅(jiān)持不下去。我知道,必定要先做作業(yè)后玩游戲、看小說、看電視,但是,我便是“心是手非”。每個(gè)星期五,電視都會(huì)親熱地叫我:“主人,怎么樣,今日有你最喜歡的節(jié)目哦!快來看看吧!”每個(gè)星期六、星期天,電腦都會(huì)引誘我:“主人,現(xiàn)在能夠玩游戲、看最新的小說了!別怕,媽媽爸爸不會(huì)回來,我不會(huì)告知他們的!卑,真難為情啊……
今日看了這個(gè)故事,給我的牽動(dòng)很深,我本年現(xiàn)已十二歲了,我必定要以敘利奧為典范,不能老是對(duì)爸爸媽媽評(píng)頭論足,要把心用在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練上,以優(yōu)異的成果來讓爸爸媽媽覺得他們的辛苦有所值。
《愛的教育》讀后感2
讀了《愛的教育》,我的心被震撼,仿佛經(jīng)受了一次次愛的洗禮。其中一個(gè)故事讓我記憶猶新。
卡羅菲玩雪時(shí)不小心打傷了老職員的眼睛。盡管他當(dāng)時(shí)非常害怕,但還是在同學(xué)的鼓勵(lì)下,來到受傷者家中,勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤。他強(qiáng)忍眼淚,把最心愛的寶貴得像生命一樣的郵票送給了老人,作為回報(bào)老人原諒他的禮物。出人意料,老人康復(fù)后,又把郵票還給了卡羅菲,還送給他三張更加珍貴的郵票。是啊,這就是愛!如果沒有同學(xué)的耐心開導(dǎo)和鼓勵(lì),卡羅菲是無論如何都不會(huì)站出來的,那就將有無辜的人當(dāng)替罪羊。正是同學(xué)的關(guān)愛使卡羅菲勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤?_菲也以愛心和誠意得到了老人的`諒解。
老人不但歸還郵票而且又贈(zèng)送郵票,這難道不是更偉大的愛嗎?故事充滿了愛,愛在人與人之間傳遞、發(fā)展、升華……于是,我想到了自己,想到了同齡人。愛在我們這一代人身上還能繼續(xù)傳遞嗎?現(xiàn)在的我們,除了書本上的知識(shí),還學(xué)到了些什么呢?我們已經(jīng)忽視了身邊的愛而習(xí)慣了許許多多的理所當(dāng)然:自己的學(xué)習(xí)用品是給自己用的,即使別人來借,也編出充分的理由不借;爸爸媽媽應(yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切,因?yàn)檫@是他們的責(zé)任和義務(wù);老師對(duì)我們應(yīng)該是循循善誘,嘔心瀝血,因?yàn)檫@是老師的工作……反觀這一切,不是因?yàn)槲覀兩磉厸]有愛,而是我們心中沒有愛。故此,無論世界有多美好,我們?nèi)匀桓杏X蒼白。
所以當(dāng)“吾日三省吾身”,從我做起,去愛爸爸媽媽、老師同學(xué),去幫助需要幫助的人,去關(guān)心身邊的事物,去擁抱美好的一切。讓我們像故事中的人學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)愛,敞開心扉去愛。讓愛在你、我、他之間傳遞延伸,我們的生活才會(huì)更加絢爛多姿!
《愛的教育》讀后感3
假期里,爸爸給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》,我非常喜歡,一口氣就讀完了。
“愛的教育”這四個(gè)字,說來容易,做起來又何其難!在安利柯的生活中,父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛。《愛的教育》中,作者把愛比成很多東西,的確是這樣的。但又不僅僅是這些。我想:“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,但我知道,“愛”是沒有限制的,同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,甚至是萍水相逢的人們的一個(gè)微笑…… 透過安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖:把學(xué)生當(dāng)親人的老師!當(dāng)安利柯的老師說道:“你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們,請(qǐng)你們也喜歡我!你們之中,我一個(gè)都不愿責(zé)罰,請(qǐng)將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患,給我慰藉,給我榮耀!”先生的'這些話,讓所有的學(xué)生都信服于他,這位老師的坦誠深深地打動(dòng)了我!他讓我們意識(shí)到,老師或家長(zhǎng)用平等的目光看待孩子是多么重要! 每個(gè)人在生活中,在成長(zhǎng)過程中,不可能不犯些錯(cuò)誤,可是我們作為小孩子,卻常常受到嚴(yán)厲的批評(píng);而我們的進(jìn)步卻常常會(huì)被忽略!每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生,或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子!爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤,我絕不會(huì)責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰,也是最深刻的愛。
這本書教會(huì)我們要真正的把愛心,獻(xiàn)給需要的人,應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起,從換位思考做起,學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事,我們逐漸長(zhǎng)大了,很多事,同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師,和養(yǎng)育我們的父母。
《愛的教育》讀后感4
《愛的教育》這本書是作者亞米契斯寫的著作。采用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛……
雖然故事里面的文字都很簡(jiǎn)單樸實(shí),但流露出人與人之間的真摯情感讓人感動(dòng)不已。比如:每月故事中——爸爸的陪護(hù)人。講到了西西洛的父親在法國工作,前幾天回到了意大利,但在途中,忽然生病了。他的妻子想親自看看他,但家里一個(gè)孩子正生病,不能分身,于是只好讓西西洛去看望父親。到了醫(yī)院,西西洛他向醫(yī)生描述了爸爸的樣子,終于找到了爸爸,他天天陪他,照顧他,還向醫(yī)生詢問爸爸的情況。有一天在取藥的途中,他看見了自己的爸爸,爸爸要他回家,可西西洛仍堅(jiān)持陪護(hù)著這位原本素不相識(shí)的“爸爸”,因?yàn)樗瓿梢粋(gè)使命:照顧這個(gè)已經(jīng)5日生活在一起的爸爸。但是,盡管在少年的細(xì)心呵護(hù)下,病人還是沒能逃過危機(jī)。直到他病逝。
故事中的西西洛真是太了不起了,他之所以這樣做是因?yàn)椋幸活w感恩的.心!有一顆愛心!而我呢,當(dāng)然也要做一個(gè):“西西洛”。
有一次,我在校園外撿到了一個(gè)鉛筆盒,上面寫了棋盤街小學(xué),一年級(jí)二班。于是好心的我就送到了老師的辦公室里了 。幫那位同學(xué)找到了鉛筆盒;氐桨嗬镂揖拖虺粤伺d奮的藥物一樣快樂。我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理:伸手去幫助別人,自己會(huì)很快樂。我們要向舍己為人、樂于助人的人學(xué)習(xí)!
只要讓世界充滿了愛,那么世界才能夠變得更加美好。讓我們一起創(chuàng)造愛的世界吧!讓我們?cè)趷鄣你逶∠鹿餐砷L(zhǎng)!
《愛的教育》讀后感5
這本書原名為《一名意大利小學(xué)生的日記》,作者挨。德。亞米鍥斯是根據(jù)自己兒子的日記改編的。通過一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯之口,講述了從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年的10月份在校內(nèi)外的所見,所聞和所感,反映了社會(huì)各階層的人以及他們對(duì)各種事物的不同態(tài)度,不同情感和不同的處置方法。
書中每個(gè)人物皆栩栩如生,以高尚的感情聯(lián)系在一起,組成一幅幅生動(dòng)的.人生畫面一直印在我的腦海里,久久不能抹去。
這本書是通過對(duì)生活樸素的描寫,使人感受到人與人之間是多么需要互相關(guān)心;ハ嗬斫狻;ハ鄮椭!而這種關(guān)心,理解,幫助都離不開一個(gè)最根本的東西——愛!孔子曰:仁者愛心?梢娙收咧牡娜,首先必須具有一顆美好的愛心。雖然這本書文字并不多,但是里面卻蘊(yùn)含了無比深厚與沉重。它用樸素平淡的語言,塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小,但實(shí)際上卻很不平凡的人物:老鐵匠父子,老石匠父子,賣菜婦女,賣柴人,賣炭人父子,少年鼓手,父親的老師,帶病上課的教員等等。這些平凡的人物在我心中激起一陣陣強(qiáng)烈的感情。
這本書讓我學(xué)到了對(duì)父母的愛,對(duì)老師的敬重和終身不忘,對(duì)同學(xué)們的關(guān)心,對(duì)窮苦人的同情,對(duì)殘疾人的幫助和尊重,對(duì)祖國的熱愛,對(duì)英雄的敬仰,要做一個(gè)勇敢,正直,不圖回報(bào),善良的人。
《愛的教育》讀后感6
暑假里,我讀了《愛的教育》這本書,它讓我十分感動(dòng)。
從這本書中我才體會(huì)到友誼是可貴的,如果你不去珍惜他,它就會(huì)很快就會(huì)消失。讀過了《愛的教育》后,我終于知道了什么才是真正的友誼。
當(dāng)我讀到洛貝諦跑到馬路中央,把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推。自己卻被馬車扎傷了,這是多么偉大的舉動(dòng)呀!他真的好英勇啊!這時(shí)我的心中感受到一股強(qiáng)烈的愛的力量涌入到我的心田。當(dāng)我讀到無論誰向卡羅內(nèi)借小刀或什么,他都會(huì)借給他,甚至送給他。如果在一百個(gè)人中,其中不一定會(huì)有一個(gè)像卡羅內(nèi)一樣的人!當(dāng)我讀到奈利向老人砸去一塊石頭時(shí),我驚呆了!沒想到他會(huì)這樣對(duì)一位老人做出如此野蠻的`舉動(dòng),我很氣憤,甚至想進(jìn)入這個(gè)書中替老人討回公道!但是當(dāng)我讀到他向老人深深鞠了一躬,然后依偎在老人懷里時(shí),我的眼睛模糊了,因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)并沒有想到他會(huì)很有勇氣的站出來向老人非常誠懇道歉!這代表著他與老人之間的一份情感是分不開的。
人與人之間最珍貴的就是友誼,如果你失去了友誼,就等于失去了朋友、同學(xué)。《愛的教育》可以告訴我許多東西,也告訴了我人生中許多無比重要的東西。
我們都要以真誠的心去對(duì)待別人,這樣別人才會(huì)用真誠的心去對(duì)待你。在以后的時(shí)間里,我一定要以這樣的心態(tài)與每位朋友同學(xué)相處好。
《愛的教育》讀后感7
如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對(duì)于國家的崇高的愛.也許它聽起來很"口號(hào)",但作為一個(gè)有良知的人,這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田.當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服.我不需為祖國拋頭顱了,但祖國需要我們的`還有很多.愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.
轉(zhuǎn)眼間,我們離開《愛的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了,但是"愛"這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們,特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者.我們要全身心的去愛我們的每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心他們的成長(zhǎng),為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰,用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈,讓孩子們沐浴在愛的陽光中,自由,健康的成長(zhǎng)!
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛是什么"不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量.是教育中所不能缺少的.
《愛的教育》讀后感8
利用暑假時(shí)間,我讀了《愛的教育》這本書。這本書通過一個(gè)小學(xué)生記日記的方式,記述了一個(gè)學(xué)生的所見所聞,反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況,以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起,組成了一幅幅上懂得人生畫卷。
一篇篇日記,反映了一個(gè)少年的所見所聞,一篇篇日記,技術(shù)了各個(gè)階層的狀況,一篇篇日記,連接起來,組成了一幅幅生動(dòng)畫面。
其中令我印象深刻的是,爸爸的一封信——要懂得感恩。
這篇日記,主要講的是,一位父親給兒子寫的`一封回信,希望他好好學(xué)習(xí),感恩老師。
同學(xué)們,你們會(huì)覺得老師太兇而感到反感嗎?你們會(huì)仍為老師太過嚴(yán)肅而感到耐煩嗎?你們會(huì)在暗地里講老是壞話嗎,或直接表示不滿嗎?
你們知道嗎,老師沒上一節(jié)課,都會(huì)熬夜備課。其實(shí)開上去輕松的一節(jié)課,背后有老師的萬分心血,所以,我們應(yīng)當(dāng)感恩老師,感恩老師把知識(shí)傳授于我們,感恩老師能把畢生精力都以教書為重,更感恩老師把青春當(dāng)代價(jià),讓代代少年從無知的稚童到指數(shù)大利的少年。有句俗話說得好——一日之師,終生為父。我們感恩老師就先感恩父母一般,“父恩比山高,母愛比海深!睅煇塾趾螄L不是?
人一生都在感恩中成長(zhǎng),有的恩情輕如川流不息的小河,纏繞在我們心頭,就像《愛的教育》中的《掃煙囪的孩子》陌生人之間的關(guān)愛。有的恩情重如泰山,壓在我心間。讓我們把感恩像擊鼓傳花版廣為流傳吧!
《愛的教育》讀后感9
我非常喜歡閱讀,書中的故事,就好像發(fā)生在我身邊,或喜或悲,或愛或恨,好像我就是主人公,我的書就像是精神食糧,一天不吃就饑腸轆轆;書又像是我親熱的朋友,給我?guī)頊嘏涂鞓;書更像是一盞明燈,照亮了我的心房。在書的海洋里,我最喜歡的一朵浪花,就是《愛的教育》。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一部日記體小說,原名《心》。書中以小學(xué)生安利柯的口吻,記述了一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主角就是學(xué)生,老師和家長(zhǎng),他們是平凡的,但他們都具有高尚的品質(zhì)。比如,誠實(shí)的卡洛斐,寬容的.克萊諦,以及與病魔頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的“小石頭”。他們的品質(zhì)都令我感動(dòng),令我敬佩。
在這一個(gè)個(gè)閃光的故事里,都包含著為人處事的道理。比如,卡洛斐在街上撿石子,隨手一扔,正好砸傷了一個(gè)在街上散步的爺爺。事后,卡洛斐沒有逃避,而是主動(dòng)到爺爺家去道歉,還把珍藏多年的郵票集送給爺爺,爺爺被他的真誠感動(dòng)了,把郵票集還給了卡洛斐,并夸獎(jiǎng)他誠實(shí)。這件事很小,但足以看出一個(gè)人有沒有敢于認(rèn)錯(cuò)的勇氣,只要你有了卡洛斐這種勇氣,就可以取信于人。
這本書里還有一個(gè)吸引人的地方,就是“每月故事”。安利柯的學(xué)校每月末都要學(xué)習(xí)“每月故事”。這一些故事,講的都是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一些小英雄的故事。他們生在不同,住在不同,相同的是他們都有一顆愛國的心!我們要學(xué)習(xí)他們那高尚的愛國精神!
《愛的教育》真是名副其實(shí),這里面的主人公用愛心譜寫了一首悠揚(yáng)的樂曲,當(dāng)我們奏響它時(shí),卻發(fā)現(xiàn)它是世界上最美的天籟之音!我讀書,我快樂。書是我的好伙伴,它將陪我走過漫漫人生路。
《愛的教育》讀后感10
這個(gè)暑期,我將能“熟讀成誦”的《愛的教育》又仔細(xì)的讀了一邊,我似乎又有所感……
《愛的教育》是意大利的作家亞米契斯根據(jù)兒子的日記所改寫出來的一本書。它又叫《心》、《一個(gè)意大利小學(xué)生的日記》。這本書寫了一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生在四年級(jí)的整個(gè)學(xué)年生涯的故事。在這本書中,我對(duì)這本書的最高評(píng)價(jià),是容于三個(gè)詞:友愛、平等、寬容。
友愛,在我的主觀意見中,我認(rèn)為是現(xiàn)代兒童中僅次于八端與感恩要學(xué)習(xí)的事了。亞米契斯的兒子與代洛西、卡隆、潑來可西都是很要好的好朋友。他還為卡隆寫了《好友卡隆》,為代洛西寫了《我們的班長(zhǎng)》。為什么我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中,不能向他們一樣友愛呢?為什么我們不能與朋友們一起分享自己的成果呢?我認(rèn)為這一切的.答案都源自于“平等”一詞。
你有在某個(gè)小方面瞧不起某個(gè)“好朋友”嗎?如果你有,那么,你們就不能稱之為“好朋友”了,你們只能稱之為普通朋友,甚至連朋友都不是!但是,作者的兒子對(duì)待朋友是怎樣的呢?《同窗好友》一篇文章就完完全全的寫出了他對(duì)朋友的感情
寬容是一束陽光,可以融化彼此間的猜疑積雪;寬容是一座橋梁,可將彼此間的心靈溝通;寬容是一泓清泉,可以滋潤人們干涸的心田。用寬容對(duì)待每個(gè)人、用真誠對(duì)待每個(gè)人。
人生美好,有友愛、平等、寬容,更好……
《愛的教育》讀后感11
花了整整一個(gè)月的時(shí)間,我終于把《愛的教育》讀完了,讀完后,我的第一感觸那就是――愛!
這本書是以一個(gè)小男孩――安利柯的日記,來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,兄弟姐妹間的天倫之愛。愛的教育文字雖然十分簡(jiǎn)單,所描寫的也是在生活中經(jīng)常見到的人物,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會(huì)讓人感動(dòng)不已。列如《佛羅倫薩的小抄寫員》這一篇,就是個(gè)典型的例子,講的是:朱里奧的家庭貧困,父親為了維持家人的生活,為別人抄寫定單。朱里奧為了不讓父親辛苦,就利用爸爸睡覺的時(shí)間幫爸爸抄定單。因?yàn)橹炖飱W抄定單要熬夜,白天上學(xué)時(shí)很不精神,父親不知情,反而責(zé)罵朱里奧。一天,他發(fā)現(xiàn)是兒子幫助他抄寫定單時(shí),真是十分悔恨。就這樣,父子之間的情感越來越親密了……
“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,我們也常會(huì)忽略周圍的'愛:如父母對(duì)子女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生的諄諄教導(dǎo)、朋友間互相幫助……這些往往都被我們看為理所當(dāng)然的東西,可是卻沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì),你會(huì)感覺到,人生,是多么美好!
有時(shí)候,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),常常會(huì)傷心,就好像能夠靜下心來,細(xì)細(xì)的思考我們周圍的一切,一定會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候,相信你一定會(huì)付出你的愛心給一些需要幫助的人,是不是?
朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心,投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!
《愛的教育》讀后感12
這是一本非常感人的書,它通過講述主人公———安利柯身邊發(fā)生的故事來教我們“愛”—父母之愛,同學(xué)之愛,兒女之愛,國家之愛等。它是一本教育我們的好書,值得每個(gè)人用心的閱讀。
在《愛的教育》里面給我印象最深是“普雷科西得獎(jiǎng)”這個(gè)故事,故事的情節(jié)是:普雷科西的爸爸是一個(gè)鐵匠,經(jīng)常無緣無故的'打他。有一天上午,督學(xué)和校長(zhǎng)來發(fā)獎(jiǎng)?wù)拢谝幻丢?jiǎng)?wù)掳l(fā)給了代洛西,第二枚獎(jiǎng)?wù)掳l(fā)給普雷科西,普雷科西表現(xiàn)出無比感激!放學(xué)了,督學(xué)走到普雷科西的爸爸面前高興地說:“我為你高興,你的孩子勝過了54個(gè)同學(xué),獲得第二枚獎(jiǎng)?wù)隆K且粋(gè)聰明又有夢(mèng)想的孩子,他會(huì)前途無量!辫F匠聽后十分驚訝,過一會(huì),他的眼淚慢慢流下來了,然后緊緊抱住了普雷科西。
這個(gè)故事說明了:普雷科西通過自己的努力,改變了爸爸對(duì)他的態(tài)度。
我也要向普雷科西學(xué)習(xí),比如做作業(yè)遇到困難,不能想都不想就去問爸爸、媽媽。我應(yīng)該多動(dòng)腦筋想一想。
普雷科西在這種惡劣的環(huán)境中學(xué)習(xí),也能學(xué)習(xí)的這樣好,我的學(xué)習(xí)環(huán)境比普雷科西的學(xué)習(xí)環(huán)境好多了,普雷科西能在這種惡劣的環(huán)境中學(xué)習(xí),還學(xué)習(xí)得這樣好,我也要比普雷科西學(xué)習(xí)得好。好遇見困難永不退縮,還要相信自己,困難打不倒你,我自己能做到。
《愛的教育》讀后感13
《愛的教育》主要講了安利柯在新學(xué)年和他的同學(xué)身上發(fā)生過的一些故事:他和同學(xué)之間發(fā)生的爭(zhēng)吵、意外和互相幫助。他還寫了他的同學(xué)所經(jīng)歷的事情!稅鄣慕逃肥撬麄儼嗨型瑢W(xué)和老師還有他們的爸爸、媽媽的故事總結(jié)起來的.。這本書里我最喜歡的三篇文章是:《為父著想》、《醫(yī)院的天使》和《遇難的船》。下面,我就給大家介紹一下《醫(yī)院的天使》吧。
《醫(yī)院的天使》講的是齊啟祿的父親從國外打工回來生了病,齊啟祿去看望他的時(shí)候,因?yàn)樘募卑蚜硪粋(gè)從國外打工回來的病人認(rèn)成了他的爸爸了。齊啟祿每天都不離開那個(gè)病人,喂他吃飯、吃藥。齊啟祿做夢(mèng)夢(mèng)見父親的病已經(jīng)好了,他睡醒了以后發(fā)現(xiàn)那個(gè)病人一直在看著自己,嘴角露出了一絲微笑。齊啟祿特別高興,那位病人剛剛好了一些,可是突然病得又厲害了。不管是什么,別人喂他東西他都不肯吃,只有齊啟祿喂他,他才肯吃。有一天晚上,齊啟祿聽到了一個(gè)聲音,感到很熟悉,一看原來是一位手上纏繃帶的人在說話。齊啟祿叫了一聲,像子彈從槍口里打出來似的飛快地沖了過去。那個(gè)人原來就是齊啟祿的爸爸。讓我感到驚訝的是,齊啟祿并沒有丟下那個(gè)病人,而是繼續(xù)呆在他的身邊照顧他。第二天,那位病人的病情更加嚴(yán)重了,護(hù)士長(zhǎng)趕快把醫(yī)生請(qǐng)來。這位病人最終死了,護(hù)士長(zhǎng)拿起十字架放到那位病人的枕頭旁邊。護(hù)士長(zhǎng)還把窗前的一朵紫色的花別在了齊啟祿的胸前。齊啟祿的家離醫(yī)院特別遠(yuǎn),他把花瓣撒到了那位病人的身上,然后回家了。
《愛的教育》讓我懂得了怎樣去關(guān)愛別人,照顧別人。
讀完《醫(yī)院的天使》這篇文章,我要向齊啟祿學(xué)習(xí),做一個(gè)善良、懂事的好少年。
《愛的教育》讀后感14
打開《愛的教育》時(shí),我為了應(yīng)付作業(yè),極不情愿看的。書中好像有一種看不見的力量,引導(dǎo)著我拿起了就不想放下。真的是一開始是它來找我,到后來就是我來找它了。
這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛!書中處處散發(fā)著愛的氣息,有同學(xué)之間的友愛,有親子之間的母愛父愛,也有師生之間的關(guān)愛。這本書把愛表現(xiàn)的淋漓盡致,一些發(fā)生在我們?nèi)粘I钪械男∈,在作者的筆下,添上了愛的翅膀,讓人感動(dòng),讓人深思。
書中不同背景的孩子演繹著不同的故事。強(qiáng)壯的'卡羅納誠實(shí)可靠,伸張正義;品學(xué)兼優(yōu)的德羅西助人為樂;炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人;老師為了學(xué)生日夜操勞、無私奉獻(xiàn)……
書中父母的信教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈,怎樣做一個(gè)合格的人,父母的信中說的雖然都是一些極其平常的小事,卻常常讓我深思……
精彩的每月故事,催人淚下。其中費(fèi)羅倫薩的小抄寫員為了家人,幾個(gè)月沒有睡好覺,半夜起來幫爸爸抄寫紙條,導(dǎo)致白天無精打采,受盡了委屈和責(zé)罵,忍聲吐氣,默默的奉獻(xiàn)著;還有那倫巴第的小哨兵為了祖國,不畏艱險(xiǎn),在勘查時(shí),壯烈犧牲……
讀完整本書后,仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過一樣,我的心接受了一次深刻的“愛”的洗禮,我如夢(mèng)初醒,原來愛一直伴我左右。因?yàn)閻蹮o形無影,看不見,摸不著,所以那些來自平凡的愛,在我們的內(nèi)心深處,是那么的理所當(dāng)然。只要我們能夠好好感受,并且回報(bào),我相信,愛會(huì)永伴身邊。
《愛的教育》讀后感15
愛在我們之間無所不在:父母親對(duì)你的愛,親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛的教育》后,對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解。
《愛的教育》這本書共有100多篇文章,每一件事都讓我很感動(dòng),因?yàn)橛幸环N無形力量激勵(lì)著我,那就是人間偉大的愛。其中《意外的事件》最令我感動(dòng)。勇敢的羅貝蒂為了一個(gè)陌生的孩子被馬車撞倒,他毅然地沖向了馬車,救出了了為了,而他則被馬車撞傷了腿,他這個(gè)舉動(dòng)不僅僅使在場(chǎng)的人驚呆了,也令我感撼,他自己也是個(gè)孩子,他這勇敢的舉動(dòng),不正是愛的體現(xiàn)嗎?
的確,社會(huì)上無時(shí)無刻不充滿愛,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血,幫助希望工程等。但是,如今的社會(huì)上,也有些人非常勢(shì)利,他們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利,即使在道義面前也不放棄計(jì)價(jià)還價(jià)。我曾看到過這樣一則新聞:面對(duì)兇狠的歹徒搶去行兇,部分伙了自身的`安全,竟無動(dòng)于衰,今天我終于明白,這種人是非常渺小的,他們的處世哲學(xué)必然遭到人們的鄙棄。
讀了這本書,我懂得了世間的“愛”是永恒的,是不變的,所有的驚人舉動(dòng),都有愛的力量,都是愛創(chuàng)造出的,沒有愛,就沒有一切,一個(gè)人心里有別人,總能沒身處地為他人著想,并有愛的奉獻(xiàn)。甘愿為社會(huì)付出真情和愛的人,是最幸福的人。
因此,愛,使我們心靈相通,愛,使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛。
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