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班主任工作心得體會

時間:2023-08-14 13:47:50 心得體會 我要投稿

班主任工作心得體會精品【3篇】

  在平日里,心中難免會有一些新的想法,心得體會是很好的記錄方式,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面是小編收集整理的班主任工作心得體會,希望對大家有所幫助。

班主任工作心得體會精品【3篇】

班主任工作心得體會1

  “海納百川,有容乃大”,這絕非一句信手拈來的贊頌之詞,只有歷經(jīng)磨礪才會有如此的心胸和氣度。威廉·詹姆斯說過:智慧的藝術(shù)就是懂得該寬容什么的藝術(shù)。有一位教育家也說過,寬容是一種“將教育的意圖掩蓋起來”的真正的教育藝術(shù)。在班主任的工作中,要教育好學(xué)生、營造和諧班級氛圍,就更需要寬容。

  我們學(xué)校是一所地理位置略顯偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),學(xué)生入學(xué)分數(shù)較低。被我校錄取的學(xué)生大多數(shù)在初中已經(jīng)存在嚴重的厭學(xué)情緒,他們自控力差,學(xué)習習慣不好,行為懶散,紀律觀念不強。作為淄博十中的教師,我們只能選擇寬容,選擇充分地理解并接受學(xué)生的這種客觀的“不完美”。因此,在日常的教學(xué)和對班級的管理中,有耐心、對學(xué)生寬容是我們的'必備課,特別是對于我這樣一個新手班主任。

  還記得軍訓(xùn)期間發(fā)生了這樣一件事,我們班有一個男生軍訓(xùn)時表現(xiàn)很不好,教官罰他站軍姿。當時烈焰當頭,整個操場被驕陽烤的冒著熱氣,其他同學(xué)都在教官的指揮下重復(fù)著各種動作,臉上淌著大滴大滴的汗珠,沒有同學(xué)想要退縮放棄,看到同學(xué)們臉上那種認真的表情,我深受感動,但是令人憤怒的事情發(fā)生了,只見旁邊站軍姿的同學(xué)正若無其事的拿出防曬霜很悠閑的往臉上涂抹,我心中的怒火忽的一下燒起來了,我沖過去一下子搶過防曬霜,沖他吼到:“看到別的同學(xué)在干什么嗎,在軍訓(xùn),你站在這里不用來回走動,已經(jīng)比他們受到優(yōu)待,你還擦防曬霜?哪個同學(xué)包括教官能夠有空擦防曬霜?全班同學(xué)這時都注意到了我的怒吼聲,他們被我的聲音吸引了過來,包括教官,被我吼的男生立馬高揚起頭,一臉滿不在乎的表情。我心中的怒火繼續(xù)熊熊燃燒,我繼續(xù)的對他吼叫著,忘記了在軍訓(xùn),忘記了全操場都是學(xué)生。

  下午放學(xué)后,政教處的孫主任給我打過電話,讓我去政教處一次。放下電話,我一臉迷茫,心中疑惑,什么事呢?走進政教處的門,孫主任親切的讓我坐下,詢問了下午我兇過得那位同學(xué)所犯風錯誤,等我講述完經(jīng)過,孫主任笑了,親切的說:“還是年輕班主任,十幾歲的男孩需要自尊,他確實犯了過錯,不過我們需要批評的藝術(shù),可以私下批評,不可守著那么多的同學(xué),有時換個角度,換個方式處理問題,結(jié)果會好很多”。聽了孫主任的話,我幡然醒悟,是的,我一直在憤怒,在發(fā)脾氣,沒有靜下心來站在學(xué)生的角度想想,怎樣的教育方式對他們而言最有效果。晚自習,我吧這個學(xué)生叫到教室外面,和他推心置腹的聊了兩個小時,發(fā)現(xiàn)他從初中已經(jīng)有很多不好的習慣,他早已經(jīng)習慣了老師的批評、吼叫,他根本不在乎,他唯一在乎自己的面子,他還告訴我他下午幫班上同學(xué)買了兩包礦泉水,他自己掏的錢,我內(nèi)心深處選擇不相信,我對他的壞影響太深。

  第二天,我偷偷詢問我們女生,大家一致承認他確實自己掏錢為班上同學(xué)買水喝,這時,我開始反省自己對學(xué)生的認識,沒有絕對的壞學(xué)生,他們只是有一些不好的習慣,但是作為孩子,他們的本性是好的,而我需要的的耐心、細心,需要我講究方法、策略,需要我慢慢引導(dǎo)他們,可能他們會重復(fù)犯一次或多次錯誤,而我也要靈活或重復(fù)一種或多種方法,不斷的教育引導(dǎo)、鼓勵鞭策,直到他們慢慢改變,

  好吧,誰讓我選擇教師這個行業(yè)呢!我只能堅定做下去。

  記得奧地利著名教育家布貝爾說過:“教育者的最大任務(wù)則是幫助塑人的品格,即完全是為了把自己培養(yǎng)為獨一無二的個性!彼鲝垘熒g應(yīng)該建立一種信任感,只有通過這種師生關(guān)系,才能幫助學(xué)生按照個人的意志自由選擇道路,促使人性的自我完善。而寬容,正是體現(xiàn)教師處理師生關(guān)系的最佳途徑與方法。遇上學(xué)生有過錯時,如果大發(fā)雷霆,橫眉怒目,那么導(dǎo)致的后果將不是我們預(yù)期中的孩子會知錯、改正,而是有可能往另一個極端去發(fā)展。

  在以后的工作中,我會用寬容化解不快,以理解包容傷害,做一個如水一般柔韌、似山一樣厚重的班主任。

班主任工作心得體會2

  自從接班到現(xiàn)在不知不覺和孩子們通過相處了將近四年的時間,現(xiàn)在馬上要與他們分開了,說真的此時此刻有許多的不舍、留戀!當班主任的酸甜苦辣一下子涌上心頭,我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂,哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶。

  四年來,我和我的學(xué)生建立了很深的感情,我喜歡這群孩子,他們各有不同的特點,有文靜的,有活潑的,有見解獨到的,有知識豐富的,有樂于助人的,有心胸寬廣的,有調(diào)皮搗蛋的,有關(guān)心他人的,有好學(xué)上進的……

  為了當好班主任,確切的說,為了能和孩子們?nèi)谇⒌厣、學(xué)習在一起,我認真制訂班主任計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉,現(xiàn)將自己一年來的班主任工作總結(jié)如下:

  一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,端正學(xué)習態(tài)度,給后進生更多幫助,以形成良好的學(xué)習氛圍

  六年級要面臨畢業(yè)統(tǒng)考,所以學(xué)習是我們的一大重點。所以,本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),讓他們意識到學(xué)習的重要性,并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習。我抓住了兩個可以利用的時間:早自習和中午時間。早晨,我安排了班級里面比較有權(quán)威性的班干部進行管理。要求同學(xué)們進入教室后就進行自習,每天放學(xué)前我就會把第二天的任務(wù)安排給班干部,第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),這樣學(xué)生到校后就有事情做,而不致于吵鬧。我們班后進生特別多,而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,因此,我給這些同學(xué)換了座位,確立了同桌學(xué)習小組。根據(jù)他們的特點,給予必要的指導(dǎo)和幫助。而且,我還利用中午時間對后進生進行輔導(dǎo),減少他們與其他同學(xué)的差距,對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋,對于有進步的及時表揚,以樹立他們學(xué)習的自信心,同時增強班級的學(xué)習氛圍。

  二、加強學(xué)生的文明行為習慣、安全教育和賞識教育

  六年級下學(xué)期是小學(xué)階段最難管理的時期,在這個時期學(xué)生的思想發(fā)生很大的變化,尤其是一些學(xué)生思想趨于成熟,學(xué)習目標出現(xiàn)偏離,因此,在這個時期教師的引導(dǎo)就尤為顯得重要。所以,安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,如果安全出了問題,什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。增強學(xué)生的安全意識,讓學(xué)生體會,打架對誰都沒有好處,遇到事情應(yīng)該冷靜,告訴老師,老師會幫你解決,不要為了一時逞能而做錯了事。當然,對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理,設(shè)身處地為他們著想,慢慢地學(xué)生也就信任你了,也愿意跟我說心理話,我解決問題也就輕松多了。另外,我以積極、鼓勵的心態(tài)對待每一位學(xué)生。作為一個母親,我深深知道,孩子最需要鼓勵、需要信心,我常常在不經(jīng)意的時候,發(fā)現(xiàn)我的兒子會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。同樣,每個學(xué)生都是家中之寶,他們也需要愛,需要激勵,需要贊美,我會毫不吝嗇的把自己的贊美聲送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習最差的。

  當然,事情并不是絕對的`。我不是一味的贊美和包容,有時也會嚴厲的批評,特別是對嚴重犯錯的學(xué)生,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并單獨和他私下里交流,用自己的愛和行動來感染學(xué)生,有信心改正自己的缺點。

  三、積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽,并作好充分的準備

  雖然我們六年級的學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較重,但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽,我都鼓勵我的學(xué)生積極參與,努力拼搏。因為我覺得活動或比賽,會給學(xué)生創(chuàng)造各種鍛煉的機會,他們在活動中不僅能夠得到快樂,更重要的是各方面的素質(zhì)也同時得到了提升,這樣就會使他們能更好地學(xué)習。因此每次活動前我都引導(dǎo)學(xué)生作好了充分的準備。如學(xué)校組織的集體跳繩比賽,經(jīng)過學(xué)生的刻苦練習,取得了年級第三名的好成績,當孩子得知自己取好成績的時候,我看到他們流下了激動的淚水。運動會上,我們班的實力不如其他班同學(xué),但我還是我盡可能讓學(xué)生盡自己的努力去實踐,因為我希望我的孩子們都能認認真真地做好每一件事情,不管結(jié)果怎樣,都要去親自嘗試,不管做什么事情都要付出汗水,只有這樣,才能鍛煉自己逐漸走向成功。

  四、營造讀書氛圍,為創(chuàng)設(shè)“書香校園”做出努力

  我校大力推行“書香校園”,本學(xué)期學(xué)校又舉行了“第七屆校園讀書節(jié)”。作為班主任及語文老師的我也在做著不懈的努力。俗話說,“巧婦難為無米之炊”。沒有書源,當然就無法閱讀。因此,我首先在班級中建立班級“讀書角”。開學(xué)初,我在班級中開展了“捐一本書,看百本書”“我與好書為伴”為主題的捐書活動,建立富有個性的班級“圖書角”。此外,我還設(shè)有班級小圖書管理員,專人管理,登記圖書目錄,做好借閱記錄。一學(xué)期下來我充分利用學(xué)生的圖書資源,不僅調(diào)動了學(xué)生的讀書積極性,而且發(fā)揮學(xué)生的群體作用,營造人人都愛讀書的良好氛圍。學(xué)校要求六年級學(xué)生讀的書目,我班學(xué)生完成率達到93。05%。

  回顧四年的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂,這使我的生活多姿多彩,使我過得有滋有味。當然,工作中還有許多不盡如人意的地方,需要我加強教育理論的學(xué)習,不斷提高教育水平,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。今后我將繼續(xù)認真踏實得工作,當好一個學(xué)生喜愛的班主任老師。

班主任工作心得體會3

  開學(xué)前,當?shù)弥獙W(xué)校擬定的 4位高一班主任人選中有9位不愿意接受工作后,我主動申請愿意擔任班主任工作。之所以這么做,不是因為高尚,而是對這幾年行政工作缺乏成就感的逃離,希望可以在班主任工作中成人成已,滿足自己不想墮落和過于消極的需要。

  還沒開始新生注冊,我又把曾經(jīng)關(guān)于整體設(shè)計班級德育工作的思路捋了捋,遺憾學(xué)校對新生軍訓(xùn)工作的安排太不合理了,班主任只是臨時的,班級也是臨時的,正式開學(xué)后重新分班并確定新的班主任。開學(xué)初尤其是新生軍訓(xùn)期間的德育工作極其重要,上述安排的結(jié)果是臨時班主任只起值日和監(jiān)管的作用,基本不花心思做新生入學(xué)教育,更不用說整體設(shè)計和安排班級德育工作了。拿到課程表后,居然發(fā)現(xiàn)沒有安排班會課。原計劃召開一系列主題班會,以迅速形成良好班風學(xué)風,看來要向現(xiàn)實妥協(xié)了。

  此前不是不知道學(xué)校德育存在的種種問題,只是不知道問題這么嚴重。生管老師居然不負責叫寄宿生早上起床,也取消了早操;升旗儀式隊伍參差不齊,學(xué)生多在看書,傍晚經(jīng)常沒有學(xué)生降旗;衛(wèi)生大掃除幾乎沒看到有政教處人員到場檢查;早讀也很少有班主任找學(xué)生談心;政教處也基本不檢查儀容儀表與行為規(guī)范,有的班主任很在乎就抓得緊,有的班主任也基本不管學(xué)生的儀容儀表和行為規(guī)范;課間操出操率低,隊伍不齊,愛做不做,有氣無力,操沒做完就學(xué)生就自行解散了;一學(xué)期來下午第四節(jié)的體育活動就學(xué)生會組織了一次拔河比賽;班會在課程表上沒有了,主題班會只要上交教案,事實上開不開,政教處不管;德育會議還是一學(xué)期兩次,但似乎不開也沒什么不妥,因為根本沒有實質(zhì)性和有意義的內(nèi)容;年段長在班主任會議上公開教班主任如何抄別人的班主任工作計劃、總結(jié);班主任工作手冊在半期考后才下發(fā),也不管班主任寫什么,只要能上交就好;很多班主任已經(jīng)不給學(xué)生寫真實的期末評語了,上交的全是假的張冠李戴的;每學(xué)年的德育論文沒幾個是老師自己寫的,多是抄襲湊數(shù)的,以至于政教處推薦的新一期?牡掠恼戮尤皇呛芏嗄昵霸摾蠋熢谛?系禽d過的,好在編輯發(fā)現(xiàn)及時沒鬧笑話。

  上述現(xiàn)象說明德育常規(guī)和管理制度已經(jīng)得不到落實,德育完全淪落為形式了。更有甚者,有些怪現(xiàn)象是別人難以想象的'。比如,語文老師醉酒鬧課堂和政教處,把政教處門砸了,資料扔了,還把尿拉在政教處辦公室,學(xué)校卻無可奈何;且不說十年前制定的班級量化評比制度是否合理,現(xiàn)在居然從來不統(tǒng)計和公布,為了評選先進班級,才臨時統(tǒng)計部分時段成績,也不向師生甚至班主任公布,但卻以此作為評選先進班級的主要依據(jù),而把評選先進班級和優(yōu)秀班主任的制度、條件拋棄;市文明學(xué)?荚u組到?荚u創(chuàng)建文明學(xué)校情況,政教處主任居然問來檢查工作的文明辦人員今年是哪屆文明學(xué)校評比;作為分管年段的行政領(lǐng)導(dǎo)和政教處主任,早讀和晚自修晚讀居然極少到位巡視,還公開教班主任如何應(yīng)付政教處檢查;學(xué)生數(shù)次偷竊手機等物品,案值較大,卻擔心學(xué)生難以接受而遲遲不敢給予處分并公布……

  一個學(xué)期班主任工作的經(jīng)歷與感受,讓我明白,大家不愿當班主任的真正原因不只是班主任待遇太低、責任太重、事情太多,還因為班主任所做的很多工作不再被社會和家長尤其是學(xué)校認可,成就感大打折扣;學(xué)校壓在班主任身上的很多工作不再是為了把班級工作真正做好,而是為了應(yīng)付各種檢查評比、為了確保學(xué)校在安全問題上不出問題或出了問題不必承擔責任上?梢哉f,現(xiàn)在班主任和學(xué)生交心、做思想工作大大減少了,學(xué)校對學(xué)生有效的德育大大減少了。長此以往,這些學(xué)生成為校友后對母校感情何來?對高中時代的美好回憶何在?為什么我們的學(xué)校變成這樣了?這樣的學(xué)校還是學(xué)校嗎?

  XX年 月4日

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