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《誰動了我的奶酪》讀后感

時間:2023-08-12 15:39:12 讀后感 我要投稿

《誰動了我的奶酪》讀后感優(yōu)秀15篇

  讀完一本書以后,相信大家的收獲肯定不少,何不靜下心來寫寫讀后感呢?千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編精心整理的《誰動了我的奶酪》讀后感,歡迎閱讀與收藏。

《誰動了我的奶酪》讀后感優(yōu)秀15篇

《誰動了我的奶酪》讀后感1

  今年年初定下的要看一百本書并認(rèn)真輸出的諾言,在今天終于完美拉下閉幕。

  這本書書名在十多年前便聽說,大家更是以此作為口頭禪,但真正開始閱讀這書是昨晚臨睡前。

  對待變化我更多的是喜歡,這也和自己的經(jīng)歷有關(guān),我能輕易舍棄別人認(rèn)為良好的現(xiàn)狀,比如13年的變故,比如17年的變故,比如19年的變故,每一次放棄安逸別人都要討論一陣我的'瘋狂,可是在這些過程里我自始至終打磨的都是自我,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)在某些地方汲取不了營養(yǎng)時,我就開始盤算著新的開始。

  前段時間老東家也在和我討論如果當(dāng)年我沒有走,如今可能會有更好的生活。我愛死了自由,也推崇于修煉和追逐,我覺得所有的腐朽從停止成長開始,而自己相比于故事里的四個人物更像是匆匆,我覺得試錯是接近真理的捷徑,前提是需要隨時收拾殘局。

  成功之前先描繪成功,管理學(xué)稱之為描繪憧憬,作為激勵,民間也稱為畫大餅。

  一個真正優(yōu)秀的人可以把道理放在易懂的小故事里。這本書推薦給害怕改變的朋友。變數(shù)是機(jī)遇。

《誰動了我的奶酪》讀后感2

  前幾天,我讀了一本書《誰動了我的奶酪》。這是美國作家斯賓塞·約翰遜寫的,這本書能教你應(yīng)對生活和工作上的變化,運(yùn)用這本書上的方法,你就可以獲得生命中想得到的東西。

  在很久很久以前,有兩只小老鼠和兩個小矮人在迷宮中跑來跑去找奶酪充饑,他們每天早上都會去尋找奶酪。一天,他們找到了奶酪C站,發(fā)現(xiàn)了各式各樣的奶酪。兩只老鼠依然早起,可小矮人的生活卻發(fā)生了變化。最后,奶酪C站的奶酪沒了。兩只小老鼠毫不猶豫地尋找新的奶酪,而小矮人卻在C站里大呼小叫。后來,小矮人唧唧也去尋找新的`奶酪了?珊吆哌在C站中喊著:“誰動了我的奶酪?”

  “奶酪”自然是個比喻,代表我們生命中任何最想得到的東西,它可能是穩(wěn)定的工作,也可以是和諧的人際關(guān)系,甜蜜美滿的愛情、身心的健康或是令人充滿想象的財(cái)富……

  我現(xiàn)在也在享受自己的“奶酪”——好的學(xué)習(xí)成績。在看這本書之前,我的成績下降過,我為了這曾經(jīng)苦惱過?晌易x了這本后,我體會到了許多。我知道了要密切關(guān)注變化,要預(yù)測變化。我現(xiàn)在把我變質(zhì)了的“奶酪”丟掉了,找到了一種新鮮而又美味的法國卡米波特軟質(zhì)奶酪。

《誰動了我的奶酪》讀后感3

  在這大千世界中,無論人、物、事,都在不斷地發(fā)生著變化,社會而在不斷地向前發(fā)展。如果一個人不能及時適應(yīng)這種變化,就會被這個不斷變化的時代所淘汰。

  要知道地球始終是在不斷轉(zhuǎn)動的!這幾天我讀了一本名叫《誰動了我的奶酪》一書,使我更加深刻明白了這個道理。

  書中的奶酪指的就是生命中想要得到的東西,如一份好的工作,一個健康的`身體,一份好的人際關(guān)系……當(dāng)這些東西沒有了,被人破壞了,變化了的時候,也許有人只會竭力地喊叫:“誰動了我的奶酪”?但這本書告訴我,只要跟著奶酪的變化而變化,才能夠站住腳,才能生存。

  關(guān)于《誰動了我的奶酪》的讀后感

  對《誰動了我的奶酪?》這本書我早有耳聞。主要內(nèi)容是生活在一個迷宮里兩只小老鼠和兩個小矮人,他們不同的追尋奶酪的事。我喜歡這本書,因?yàn)樗且粋可愛的故事,輕松愉快地便澄明了混沌的生活。奶酪代表我們生命中的任何最想得到的東西。我們的生活的迷宮很大,你會滯留在其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長,就“懶得變動”,或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。

  這時,《誰動了我的奶酪?》就像一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,使我們希望看清自己的真面目而不得時,《誰動了我的奶酪?》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。

《誰動了我的奶酪》讀后感4

  書看到80%的時候心里評價(jià)最多三星,但是看完還是決定給五星吧。

  其實(shí)看中間故事的時候感覺并不是那么美好,因?yàn)橹奥犂蠋熗瑢W(xué)說過這本書,前面又有那么多的表揚(yáng),到真正看故事的時候我的心態(tài)其實(shí)有點(diǎn)變化,已經(jīng)不再是放空自己主動“等待灌輸”了,而是以一種審視的眼光去看,所以感覺故事太框架化,角色太簡單,支撐故事的基本就那幾句“寫在墻上的話”,所以我很失望。

  原本故事看完之后就不想再看了,可是為了圓滿吧,把后面的.看了。后面這一部分其實(shí)也沒什么意思,但是讓我看到了故事價(jià)值所在更多的是在群體指導(dǎo)。比如一個企業(yè)、一個組織、甚至一個國家。我個人感覺一個大的群體改變比一個個體改變更加困難,但是奶酪的故事卻明顯對群體有很大的作用。能很好的讓群體意識到適應(yīng)舒適圈的弊端,并幫助他們建立時刻打破舒適圈的習(xí)慣和信心。就像數(shù)學(xué)公式,故事架構(gòu)雖然簡單,但是卻留下了最有用的干貨,而且很多地方是值得琢磨并從中得到新體會的,也難怪有那么多知名企業(yè)用奶酪的思想管理自身了。

  最后短短寫兩條對現(xiàn)在的我來說最重要的體會吧——

  1.克服對變化的恐懼

  2.對未來充滿信心

《誰動了我的奶酪》讀后感5

  最近看了一本書名叫《誰動了我的奶酪》的書。

  這本書中把奶酪比做一種能使人感到幸福的東西、或是成功、金錢、自由、健康等一切我們所追求的目標(biāo)。

  讓我們回到故事中。有一天,小老鼠嗅嗅和匆匆。小矮人哼哼和唧唧在一個迷宮奶酪站發(fā)現(xiàn)了大量奶酪。它們每天快樂的享受著可口的奶酪。哼哼和唧唧在安逸中逐漸懶惰,沒有注意到奶酪正越來越少。終于有一天奶酪吃完了。嗅嗅和匆匆立刻行動起來,而哼哼和唧唧則呆在原來的地方,大聲抱怨。兩只小老鼠在迷宮里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。找到了更的的奶酪。唧唧同時也決定出發(fā)去尋找奶酪。它找呀找,終于和小老鼠們會合了···

  故事講到這里就講完了。

  其實(shí)這是一個關(guān)于“變化”的故事。在每個人的一生中,總有一只無形的手,無數(shù)次拿走你的“奶酪”。我們只能盡早做好準(zhǔn)備,而不是在遭遇變化后大吃一驚不知所措。而是重新找到“奶酪”,請記住,他們?nèi)詴煌5啬米吣愕?“奶酪”。所以應(yīng)該在一次次的變化中獲得經(jīng)驗(yàn),努力適應(yīng)變化。

  在遭遇變化后,不要像哼哼——他因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,這會使事情變得更糟,而應(yīng)該盡快改變,去尋找新的“奶酪”。如果你不改變,你就會被淘汰。有隨“奶酪”的變化而變化。

  人生永遠(yuǎn)不會有一帆風(fēng)順,也不會有一勞永逸。不要沉溺在舒適的“安樂窩”中,而應(yīng)為變化的出現(xiàn)做好準(zhǔn)備。當(dāng)變化來臨時,不要再問自己一句話: 誰動了我的奶酪?

《誰動了我的奶酪》讀后感6

  《誰動了我的奶酪》是一本哲理書,里面蘊(yùn)含了無數(shù)的人生的哲理。它教會了我處理事情的方法。

  這本書的主人公分別是小老鼠嗅嗅和匆匆,還有兩個小矮人哼哼和唧唧。

  這本書的主要內(nèi)容是:這四個主人公在奶酪C站找到了各式各樣的奶酪,他們每天都會按時來到奶酪C 站享用奶酪。他們浸泡在幸福里,聞著奶酪的香氣,并陶醉其中。小老鼠們每天都會觀察奶酪C站的奶酪是否有變化。而小矮人卻從來不懂得去觀察變化,他們認(rèn)為奶酪永遠(yuǎn)都不會消失,他們甚至還認(rèn)為這些奶酪是他們應(yīng)該擁有的。終于有一天 但他們來到奶酪C站時,奶酪全部消失了。小老鼠們并不驚奇,因?yàn)樗麄円辉缇桶l(fā)現(xiàn)了奶酪的減少,他們離開了奶酪C站,繼續(xù)網(wǎng)迷宮的深處尋找新的奶酪。而小矮人卻依然在奶酪C站等待,他們確信肯定會有人把奶酪送回來。

  日復(fù)一日,年復(fù)一年。小矮人依然在等待,而小老鼠們早已找到了一個比奶酪C站更大的`奶酪N站。小矮人唧唧終于耐不住饑餓,他決定出去尋找新的奶酪,而哼哼依然執(zhí)迷不悟,依然在等待。剛開始,唧唧只找到一些能充饑的奶酪碎,故事的最后唧唧也找到了奶酪N站。

  “隨著奶酪的變化而變化 ,并享受變化!痹诂F(xiàn)實(shí)生活中也是如此,人必須隨著變化去適應(yīng),不要等到這個時代已經(jīng)拋棄了你才去改變。所以人要隨著變化而變化。

《誰動了我的奶酪》讀后感7

  前后兩部分極力宣揚(yáng)了本書的暢銷和產(chǎn)生的影響,是為了引起讀者的重視,站在高一點(diǎn)的角度去看這個故事?既然故事這么熱銷,實(shí)用性好,影響力大,一定要深入思考?或許能起到一定的作用,故事很好,平實(shí),鼓舞士氣,不論學(xué)識高低都可以從中悟出一些道理,作為激勵員工書籍是不會出錯的,再想想,扣這么多高帽好像也沒錯,連論文都要寒暄好一陣兒,標(biāo)明引用專家的作品、學(xué)術(shù)研究才覺完美,不枉費(fèi)一篇論文耗用的人力物力財(cái)力。

  嗅嗅匆匆哼哼唧唧四個主人公,嗅嗅匆匆兩只小老鼠,一位擁有感知力,一位擁有行動力,兩人算是黃金搭檔了,哼哼唧唧兩位小矮人智力上遠(yuǎn)超小老鼠,可正是優(yōu)勢成了他們行動的羈絆,想太多,想公平問題、主權(quán)問題,不想改變,因?yàn)轭A(yù)見了前路坎坷,還好唧唧最終克服了恐懼,勇敢賣出了改變的第一步,這里看來,有的路還是需要自己走,路上不斷遇到志同道合的伙伴,也在離開一些不能一起成長的人,最終找到自己的圈子,嗅嗅匆匆對唧唧表示歡迎時大家都是真誠的.歡喜的,作者給哼哼留了思考的空間,最后的腳步聲是哼哼嗎,哼哼終于克服恐懼尋找新的奶酪了嗎,又或者……腦洞太大……那么現(xiàn)在的你是四個中的哪一個?

《誰動了我的奶酪》讀后感8

  漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭,眼前這本《誰動了我的奶酪?》似乎綜合了它們所有的口味,著實(shí)叫人喜歡。書中有4個“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。

  有一天,他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動,立刻穿上始終掛在脖子上的'鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。

  經(jīng)過激烈的思想斗爭,唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……“奶酪”自然是個比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、幸福、健康等等。

《誰動了我的奶酪》讀后感9

  《誰動了我的奶酪》講的是一個關(guān)于“變化”的故事,故事發(fā)生在迷宮里,有四個小家伙在迷宮里尋找奶酪,故事中的“奶酪”是對我們在現(xiàn)實(shí)生活中的一種目標(biāo),它可以是名分,工作,一種人際關(guān)系,可以是金錢,豪宅,還可以是自由健康,社會的認(rèn)可和老板的賞識;蛟S它只是一種生活上的寧靜。

  我們每個人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”,我們追尋他,想要得到他,因?yàn)槲覀兿嘈牛鼤o我們帶來幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢寐以求的“奶酪”,又常常會對他產(chǎn)生依賴心理,甚至成為她的附庸。

  這時如果我們忽然失去了它,或者它被拿走了,我們將會受到極大的傷害。 在故事中四個小家伙說的話讓我記憶猶新,“擁有奶酪就擁有幸福,如果你不改變,你就會被淘汰,陳舊的`信念不會幫你找到新的奶酪,當(dāng)你超越自己的恐懼時,你就會感到輕松自在。”這使我明白一個道理:首先要更清醒的認(rèn)識到,有時需要簡單的看待問題,以及靈敏快速的行動。不必把事情過度復(fù)雜化,或者一味的讓那些恐懼的念頭使自己感覺到心慌意亂。

  其次必須要善于發(fā)現(xiàn)一開始發(fā)生的一些細(xì)微的變化,以便為你即將來臨的更大的變化做好準(zhǔn)備。變化會不斷的發(fā)生,這是很自然的事情,不管你是否希望如此。

《誰動了我的奶酪》讀后感10

  這是一本很有教育意義的書,我花了一個晚上的時間才把它讀懂的。

  書中講了很久以前,在一個遙遠(yuǎn)的地方住著四個小家伙。他們每天都在迷宮中跑來跑去尋找奶酪充饑,并且享受著其中的'樂趣。其中,有兩只小老鼠,一只叫“嗅嗅”,一只叫“匆匆”;另外兩個是小矮人,一個叫“哼哼”,而另一個叫“唧唧”。他們的身材只有老鼠一樣大小,但模樣和行為都很像現(xiàn)在的人類。我還從故事中四個主人公身上找到了自己的影子,有時候我們會像嗅嗅一樣及早嗅出變化的端倪;或者像匆匆一樣立刻采取行動,果斷做出判斷;或者像哼哼一樣擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)抵制變化;或者像唧唧一樣發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后學(xué)會及時地做出調(diào)整。不管我們選擇哪一方面,我們都有一個共的目標(biāo):在迷宮中找到出路,在生活中摸清方向,從而在這個變幻莫測的時代品味成功。這就是我們多變的人性。

  它還讓我懂得了:我們在現(xiàn)實(shí)生活中做事要時刻感受改變,及早注意細(xì)微變化,這會有助于我們適應(yīng)即將到來的大的變化。

《誰動了我的奶酪》讀后感11

  “奶酪”自然是個比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢,愛情,幸福,健康或心靈的安寧等等。

  生活在這樣一個快速,多變和危機(jī)的時代,每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的.沖突相互作用,使人們在各種變化中茫然無措,先是追問到底是誰動了“我的奶酪”?然后對新的生活狀況無所適從,不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中,總耽于“失去”的痛苦,“決定”的兩難,“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大,你會滯留在其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長,就“懶得變動”,或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。

  我喜歡這本書,因?yàn)樗且粋可愛的故事,輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,希望看清自己的真面目而不得時,《誰動了我的奶酪?》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。

《誰動了我的奶酪》讀后感12

  《誰動了我的奶酪》是一本受益匪淺的書,它告訴我們,在這個變革的年代里,要應(yīng)對不斷的變化。

  故事講的是在一個遙遠(yuǎn)的地方,住著兩只小老鼠和兩個小矮人,兩只小老鼠一只叫嗅嗅,一只叫匆匆;兩個小矮人一個叫哼哼一個叫嘰嘰,他們都愛吃奶酪,開始,他們都勇敢的進(jìn)入了迷宮,在C站找到了許多奶酪,可是忽然有一天,所有的奶酪都不見了,兩只老鼠急匆匆的去找新的奶酪了,兩個小矮人還在原地大聲埋怨。當(dāng)他們還在埋怨時,兩只小老鼠已經(jīng)克服了種種困難,又在N站找到了奶酪。這時,嘰嘰也認(rèn)為該行動起來,便也加入尋找奶酪的行業(yè),經(jīng)過重重困難,也在N站找到了奶酪,還與兩只小老鼠見面。而哼哼還是不愿意面對現(xiàn)實(shí)拒絕變化,始終停留在C站……

  在生活中在學(xué)習(xí)中,我覺得“奶酪”更像我們的目標(biāo),我們要不斷學(xué)習(xí)新知識,鞏固舊知識,才能值得品味“奶酪”做到最好中的更好。

  通過讀這本書我懂得在以后的學(xué)習(xí)中,要適應(yīng)新的'環(huán)境,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,才能把事情做得更好。

  “奶酪”是人生發(fā)軟資本,如果一個人沒有了奶酪將無法生存,如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”也不去追求新的“奶酪”生活就失去了意義,人生也就失去了奮斗的目標(biāo)。要適應(yīng)變化,面對事實(shí),把事情改變方向,從而做得更好。

  我們應(yīng)該隨著“奶酪”的移動而改變生活的態(tài)度和方法,并能從中得到新的快樂。

《誰動了我的奶酪》讀后感13

  《誰動了我的奶酪》是一篇語言優(yōu)美、寓意深刻的寓言故事,作者斯賓塞。約翰遜(美)。他用通俗的語言、細(xì)膩的筆觸、明銳的洞察、揭示了一個人面對挑戰(zhàn)所應(yīng)該做出的選擇。

  故事內(nèi)容大致是這樣的:兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧共同在迷宮中尋找到了美味的奶酪并享受著。突然有一天,奶酪不見了,小矮人猶豫不決,一直為“誰動了我的奶酪”而煩惱,幻想有一天奶酪能夠重新出現(xiàn)。哼哼不愿意做任何改變,成天地追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí);唧唧也很痛苦、憤怒、消沉,但他逐漸意識到如不努力改變現(xiàn)狀就會被淘汰,于是,他穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入迷宮尋找。兩只小老鼠在享受的過程中對奶酪一天天減少的變化早有準(zhǔn)備,便毫不猶豫地穿上跑鞋尋找新的奶酪,終于找到了理想的地方。

  通過讀了這篇文章,我知道要想擁有這片奶酪,擁有這片奶酪所帶來的'幸福,就必須有前進(jìn)的勇氣,改變的決心,享受的心態(tài),雖然這種改變會很痛苦,但快樂的感覺是令人難以抗拒的。

  奶酪不會是“一朝擁有,天長地久”,也不會是“天上掉餡餅”輕易可以得到的。所以我們現(xiàn)在只有好好學(xué)習(xí),長大才能有出息。

《誰動了我的奶酪》讀后感14

  《誰動了我的奶酪》生動有趣的講了嗅嗅和匆匆是兩只老鼠,哼哼和唧唧是兩個小矮人,小老鼠思維簡單,就是:“吃、找”。嗅嗅和匆匆既不留戀過去,也不糾結(jié)現(xiàn)在,更不會擔(dān)憂于未來,而是不斷迎接新的挑戰(zhàn)。在小老鼠的世界里只知道食物與無食物兩種區(qū)別。但是哼哼和唧唧兩個小矮人有不同的思維與糾結(jié),在尋找奶酪的時候,會想著怎么尋找奶酪,在找不到奶酪時,會感到失敗和失落,找到奶酪后,奶酪的充足,會讓兩個小矮人感到安逸。不管老鼠還是小矮人,在進(jìn)入迷宮前,目標(biāo)都是為了存活,但在新的環(huán)境的變化中,只有兩只老鼠依舊堅(jiān)持著這一目標(biāo),兩個小矮人,在新環(huán)境的變化中,小矮人慢慢的改變定的目標(biāo)。在奶酪充足的C站,兩個小矮人變得安逸,也不想未來,他們理所當(dāng)然的認(rèn)為,這就是未來,未來也必定是這樣。

  人生仿佛是迷宮,大家都在尋找自己的奶酪。是悠閑的等待,還是不斷拼搏。每個人都有不同的感悟。

  生活不是一條平坦的大道,它也有磕磕絆絆的石子;生活不是風(fēng)平浪靜的`海,它也會洶涌澎湃,狂風(fēng)怒吼。面對生活的艱辛,你會悶悶不樂充滿抱怨,還是看淡一切放平心態(tài)感受艱辛乏味。我覺得就像“誰動了我的奶酪”書中寫道:天下奶酪千千萬,何必非得這一塊。生活就像奶酪,雖然艱辛,越想得到奶酪越會失去。放平心態(tài),也許屬于你的奶酪就在那等著你。

《誰動了我的奶酪》讀后感15

  《誰動了我的奶酪》這本書是美國作家斯賓塞。約翰遜寫的。它主要講了兩只小老鼠和兩個小男孩不斷尋找奶酪的故事。其中,我最喜歡兩只小老鼠。因?yàn)樗鼈兪挚蓯,也有著一股探索精神,更在于它們懂得靈活變通。

  兩只小老鼠教會了我許多。在學(xué)習(xí)中,一定會感到十分迷茫,但越是這樣,我們便更需要向前探索。只有這樣,才能找到答案。

  有一次,我卡在了一道難道上,正毫無思緒時,目光隨便落在一本書上,《誰動了我的`奶酪》。好奇心使我看了起來。一開始我便被深深吸引了,風(fēng)趣的話語讓我忍俊不禁。

  一本書看完了,我明白了許多:既然連兩只小老鼠都有探索精神,那我又何償不可呢?隨即便把難題再一次拿了出來。我想啊想,終于將難題解了出來。

  還有一次,的讀到了一篇文章《荊人涉澭》,看了許多遍我也沒看懂其中的奧妙。直到再次重溫《誰動了我的奶酪》,才明白了:沒有一成不變的事物。遇到事情要靈活變通,不能用之前的當(dāng)作現(xiàn)在的。

  《誰動了我的奶酪》告訴了我們許多道理,創(chuàng)作這本書的靈感應(yīng)該是作者在遇到挫折時想到的。

  作者就像暴風(fēng)雨中的海燕,在暴風(fēng)雨中尋找著方向,任憑風(fēng)吹雨打,也不曾放棄,這應(yīng)該就是作者的初衷。

  我覺得大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)唧唧,隨著時間流逝,他學(xué)會了積極地應(yīng)對變化,這樣才會讓自己的生活變得更加美好!

  我愛《誰動了我的奶酪》這本書。

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