- 活著讀后感 推薦度：
- 《活著》讀后感 推薦度：
- 活著的讀后感 推薦度：
- 《活著》讀后感 推薦度：
- 活著讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（推薦）《活著》讀后感
當認真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的《活著》讀后感 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《活著》讀后感 1
很快地讀完了這七天，每一天的故事問我也不能清楚記得。故事的主人公好像平淡淡的性格，寬容又善良。善良好像不是什么表揚的詞，本身跌宕的命運也在他平淡的訴說中透著溫馨，是內(nèi)心充滿愛的人。
看完《活著》的時候，受到很大沖擊。相比而言，這本書看完沒有想象中的絕望。每一個故事太真實，真實的像每天的新聞頭條。當看到這些故事，不再覺得駭人聽聞的時候，說明我們對人性的底線早就大開眼界了。
可能是看的太快了，又關(guān)掉了書評大家的評論，所以當看完自己的心里沒有太多起伏的時候，我就在想現(xiàn)下的我處于麻木的.狀態(tài)。
對自我狀態(tài)的無知，對外界問候的慌張，對新聞事件的冷漠。等到再恐怖的事情出現(xiàn)，也沒有感知的時候，對生命缺少敬畏，對生活也會缺少熱愛。
《活著》讀后感 2
最近看完了一本書，名叫《活著》。
活著真的是一次殘忍的閱讀，他讓你看的一次又一次心疼的厲害。
它講述了我們國家過的歷史性災難全部發(fā)生到一家人的身上，作者不遺余力的告訴我們，生命怎樣一次一次的摧毀你對活著的.希望。
文中用了很平常的口吻，用文中主人公對第三者的故事講述視角來記述，故事簡單，樸素，卻直抵人心。
作者用沉重的口吻一次一次講述每個人離去時候的痛苦�？粗@些普通的文字，卻讓我一次又一次的有扎心的刺痛感。
文中主人公看著一個又一個至親離開自己，十多歲的兒子、剛生產(chǎn)完的女兒、自己的媳婦兒、女婿、最后連相依為命的外孫也離他而去，這樣的打擊下，一般人早就承受不住了，他還是堅強的活著，也記述了一位與生命抗爭到底的英雄，那個年代，活著是人們唯一的意志。
《活著》讀后感 3
看完了《活著》。作為一個旁觀者，覺得福貴的一生是滿滿的悲哀與傷感。但是如果真的把自己代入或者只是傾聽，就會覺得，福貴的敘述里多是對生活的接受與滿足。無論是好是壞都接受，甚至認為所有的都是上蒼賦予的報應和福祉。
這本書和《四世同堂》有相似之處，但是這本以第一人稱敘述之后，所有的.遭遇都像在身邊真切地發(fā)生，有真切的欣喜、悲哀、可惜，是凡人的情感。親切真實。而四世同堂就好像有一種尤其的悲壯，家國的豪情裹挾著我，令我感覺自己要變得偉大以相襯。
最后福貴和他的牛福貴說話，說有慶、二喜、鳳霞、苦根耕了多少分田地�？吹竭@些名字，這些生命的血液在沸騰后平息，鼻子有些酸。
本來想評論福貴，他大概過了酸楚的一生。但是，誰知道呢，除非在一個人出生之前和死去之后，誰也沒有辦法評價他有沒有幸福的一生。又，一個人是否幸福，并不在于他人的評價里。
《活著》讀后感 4
逝者已矣，風煙俱凈。《活著》是一個人一生的故事，人的一生看上去很漫長，可也許在不經(jīng)意多年以后看來，也不過如此。會有很多陰差陽錯的巧合。比如在打仗時福貴一定沒有想過，多年以后，他和春生的相見竟是因為他凄涼落魄的晚景？他的一生有幾十年的漫漫歲月，可我們花一個下午便能讀個大概。
實際上并不長。我們看見了他的一生，除了年輕時風光的一段日子，就剩下苦難了。不過他不這么認為，他覺得在自己經(jīng)歷的'歲月里，有苦難，更有幸福。他相信無論是自己的妻子兒女，還是女婿外孫，都是最好的。因為他曾切實經(jīng)歷過那些人和事，所以他才能在時光的磨礪中樂觀堅強地面對世界。
幾十年的時間對于歷史無足輕重，可是對于他自己，卻意味深長久遠。在接踵而至的打擊中，惟有堅強的意志戰(zhàn)無不勝。
《活著》讀后感 5
意義的本身就是活著。
前段時間讀了余華的活著。我感到一種荒涼的壓力。正像小說中余華用一種蒼涼的筆調(diào)，用全知者的心態(tài)，默默還原悲劇。我面對這個能夠看到自己過去模樣的老人，用著看似平淡的`樂觀回顧自己的一生。
人是為活著本身而活著的，而不是為了活著以外的任何事物所活著。
小說里福貴的所有親人，母親，兒子，女兒一個個離他去，最終只剩福貴一人以及一頭老牛。在空曠的世間相依為命，一人一牛，同樣的年老，同樣孤獨，同樣活著。
這部小說帶給人們的不應該是生活的態(tài)度，更應該意識到文中的他不過是千萬勞苦大眾的一個縮影，從古至今遭受任何磨難人堅持不懈的所有人民。
好好活著，是中國人最樸實的愿望，只有好好活著，才有實現(xiàn)其他愿望的一切根源。
希望我在重新讀這本書的時候，能夠以一種全新的眼光去看待這個世界，不僅僅局限于人們所認識到的事物。希望大家都能去讀讀這本書。
《活著》讀后感 6
從來沒有這么快看完一本書，看完后心里久久不能平靜。我在心里想這是一位什么樣的作者，居然把社會底層人民的苦難寫得如此讓人意味深長，了不起的作者余華。
想想書中人物福貴一生經(jīng)歷的打擊和苦難，一般人真的事難以承受的住。一條時間線貫穿的是一個人一生中所有的跌宕起伏的'人生，如果富貴當時不敗家也許被當成富農(nóng)地主早早被槍斃了，如果富貴不從隊伍里選擇回家也許能當大官也許會被紅衛(wèi)兵干掉了也許能成就一番事業(yè)。如果富貴不被拉去推炮車，女兒也不會變成啞巴，如果富貴家有錢也許女兒，兒子就不會早早離開世間。太多的可能一直貫穿著主人翁的一生，但是誰都不知道自己人生的下一秒會是什么，會面臨什么，我們需要知道的是要珍惜當下，好好的陪伴家人，好好的與愛人一起共度余生，好好的呵護自己的家人，好好的孝敬父母。
人這一生很短暫，珍惜與家人朋友在一起的每一天！活出屬于自己幸福的每一天。
《活著》讀后感 7
看到這個視頻我從頭哭到底，沒想到這個人是我的親堂弟，感到心痛也感到驕傲，也感到老天的不公給了我弟弟這么多才華為什么又讓他病魔纏身呢？說實話，以前因為家庭原因，我們走的不是太近，直到這兩年走的近了。當我第一次看見弟弟這么瘦的時候，心里第一次感到了心在疼，從那以后我知道了這世間唯有血緣是你無法更改的東西！我在想這十年我弟弟是咋過來的'，我的叔叔嬸嬸是咋過來的，人間自有真情在。弟弟姐姐為你加油，也以你為榮！
有些時候的選擇是由不得自己的，唯一能做的就是自己的人生態(tài)度！10年，3000多個日日夜夜！你讓我們所謂稱之健康的人，在面對生活的無奈時，有了信心！加油，弟弟！我的弟弟出書了，在內(nèi)心感到自豪也感到傷心、難受。
老天給他這么多文采，為啥又給他這么多疾病。不過幸虧弟弟的堅強與倔強，讓他有了對生活的期望與生存，希望弟弟以后健康快樂！
《活著》讀后感 8
《活著》是目前為止中國唯一一部可以和西方那些經(jīng)典大片相提并論的電影。他完全可以和《阿甘正傳》《肖申克救贖》《飄》等影片載入人類電影史冊！作為張藝謀的早期作品，這部影片和張現(xiàn)在的影片風格完全不同，比起來，現(xiàn)在那些所謂的耗資巨大的大片，沒半點思想，完全就是垃圾！它同時也是張被禁止公映的`一部影片，至今未能公映，也因為這樣，很多人沒有看過甚至沒有聽過這部片子。
學校這學期沒組織幾次電影放映，前不久突然說要放映《活著》，學校海報上宣傳是張的一部禁片，咱們也是沖著“禁片”兩字去的。那天晚上，兩個報告廳擠滿了人（估計上千了），大家去遲了，沒有位子了，也都站著看。看的過程中掌聲不斷，不僅為葛優(yōu)的演技，更為這部片子的深刻�？赐旰螅矣挚戳擞嗳A的同名書，感觸很深！
不知道國家有關(guān)部門為什么要把這樣一部電影定為禁片，其實知道，只是不愿多說，大家看了之后自己體會去吧。
《活著》讀后感 9
看到有一本《活著》，就囫圇吞棗的讀了一遍，剛看完，很壓抑，然后，很久，才釋然……
主人公福貴，從一個有錢的愛賭愛嫖的二流子，到孤苦伶仃的`一個人，經(jīng)歷了破落、貧窮、戰(zhàn)爭，一步一步，失去了兒子、女兒、妻子、女婿、外孫，只有一頭很老的牛陪伴余生……
在悲劇的人生中，他學會了珍惜，珍惜自己的妻子，妻子做的一雙鞋，最餓時老丈人省下的一小袋米，學會了寬恕，寬恕間接害死了自己兒子的戰(zhàn)友……獨自一人活著。
這本書不同于張愛玲的《小艾》，小艾經(jīng)歷了一系列悲慘的遭遇，最后的結(jié)局還是給人一些希望的，看完以后，積聚的壓抑在結(jié)尾處有一些釋放，而《活著》看完很沉重，感覺呼吸困難，看著生命之手一次又一次給予希望，又一次一次的剝奪一個人身上的珍寶，卻無力反抗。
也許只有懂得了愛，懂得了你所擁有的珍寶，在失去時，你才有勇氣去面對一個人的寂寥……
畢竟，回憶是一個人的歷史縮影。
《活著》讀后感 10
在空閑時，我還是喜歡看書�？吹臅茈s，除了課本書籍之外，名著小說都看，不刻意拘束于單一的形式。而一般只是略讀。而當看到《活著》這本書時，最多想到的還是葛優(yōu)演的電影，關(guān)于徐福貴跌宕的人生。
《活著》講述的就是一個叫徐福貴的老人一生的故事，作者余華用平實的.敘述手法，平靜地敘述了歷經(jīng)世間滄桑和磨難的老人的現(xiàn)實生活�？赐旰螅挥X悲涼，悲哀，悲傷起來。似乎時間所有的苦難都他經(jīng)歷了。不禁自問：活著的意義何在？
《活著》讀后感 11
《活著是為了心》是一部自傳體的文學作品。作者李春霞是一位重殘婦女，為了做一個自食其力的人，她依靠一對小板凳挪動身體，走出的自己的人生道路。女兒的出現(xiàn)給她的生活增加的生存的動力，她們相依為命，歷盡艱險，終于促使女兒獲得 了碩士學位。
出生后在愛河中成長，但一歲多的時候一場瘟疫沒有奪去了她的.生命卻殘酷的剝奪了她行動的自由。為了看病一家人精疲力盡，她也嘗盡了酸甜苦辣，最終放棄治療。在父母的鼓勵下，對人生美好的憧憬，對友誼的渴望，對知識的追求，使她一步一步變的堅強有信心。在社會、學校、老師和同學的幫助下，她艱難的修完了初中的課程。
讀過有心痛，但最多的是感到生命的堅強。作者把她無怨無悔的殘疾生涯通過文字獻給人們，同時希望能使更多的母親和殘疾人從她的生活中汲取經(jīng)驗的教訓。
《活著》讀后感 12
暑假中，我讀了一本名叫《橡皮膏大王》的書。
這本書講的'是項寧寧同學因為從小和橡皮膏打交道，對橡皮膏有所了解，所以，在一次關(guān)于橡皮膏的智力競賽中，為學校爭得了分數(shù)。于是，他認為自己很了不起，上課時不認真聽講，逃學、曠課，還和別人打架，最終成績一直下降。
看完這個故事，我想到了自己。上學期我的了個語文免試，放學后，我一回到家就跟媽媽說我免試了這個好消息。沒想到，媽媽平靜地跟我說：“寶寶，你很聰明，但不能驕傲哦�！蔽覛g天喜地地跑到奶奶房間，瞞著媽媽看電視，于是，我補習班的作業(yè)沒有以前那樣認真、仔細。所以，我的作業(yè)被畫上了好幾個紅叉叉，寫著89分，我心里難過極了。其實，這些題我都會做的，只不過是因為我的驕傲、大意才會這樣的。
《活著》讀后感 13
讀這本書的時候，人生處于很晦暗很壓抑很無望的階段，那一天下著雪，心境加環(huán)境加這本書，我第一次體會到了心碎絕望的哭不出來。
對，就是哭不出來，我看不到“活著”想表達的對生命的敬畏和追尋，我只能看到，一個又一個的親人家人死去，很悲慘的死去，我甚至不敢細細去琢磨去品讀，我想快點看，想把苦難快點過去。
可是這個過去了還有下一個，我?guī)锥群仙蠒�，不想看了。書的最后，老人和牛，在田邊，我不記得還有沒有老人的孫子了，因為已經(jīng)很無力很虛弱了。一本書？用了很大的力氣才看完。幾年過去，這本書沒有再被翻開，可是看這本書的'情景卻不忘。有時回味一下，它還是給了我力量。
活著就是很重要的，曾經(jīng)真的思考很多，思考生命的意義，自身的價值，就像走進了死胡同，這是一個死循環(huán)，直到有一天突然明白，哦，活著，就是活著而已，這是一個狀態(tài)，也是一個延續(xù)的行為。
《活著》讀后感 14
昨天下午，我用了三個半小時的時間讀余華的《活著》。讀后，說不出的感覺，傷感?殘酷?同情?無奈?似乎都有，但一切都歸于淡然，生活就是這樣。無論有多么艱辛凄慘，依然要活著�；钪陀邢Ｍ�。
小說的結(jié)尾寫著，《活著》，以笑的方式哭，在死亡的`伴隨下活著。
這是一部充滿血淚的小說。通過一位中國農(nóng)民的苦難生活講述了人如何去承受巨大的苦難;講述了眼淚的豐富和寬廣;講述了絕望的不存在;講述了人是為了活著本身而活著……
一個老人，年輕時放蕩不羈，待家道中落，挑起破落的家，生活苦難之極，再加上親人的陸續(xù)離去，心中的悲苦，真的無法用語言來表達。那是悲的極致了。但是，他活著……坦然面對生活的苦難，也坦然面對自己的生命。
《活著》讀后感 15
活著，不止是活著。
和朋友打聲招呼，微笑一下，那是活著。
在書中徜徉，那也是活著。
軀體在，靈魂已無，那不叫活著；軀體不在，精神永存，那才叫活著。
活著已死，死后猶存，臧克家先生筆下的魯迅，還活著；鞠躬盡瘁，死而后已，全力解放全中國的.毛澤東主席，也活著。
活著，不光是這樣，有所成就，也叫活著。
努力學習，奮發(fā)向上，那叫活著。
持之以恒，堅持不懈，那也叫活著。
臨危不懼，敢于克服可能，亦是活著。
臨陣脫逃，貪圖享樂的人，不算真正的活著；實現(xiàn)了自己遠大目標的人，那才叫活著。
不斷進取，激發(fā)自己的潛能，叫活著。
給同學講一道題，與同學共同奮進，那也是活著。
戰(zhàn)勝恐懼，突破自我將自信調(diào)到最大值，積極向上，做回自己最大限度的展示自己的優(yōu)點和才華，那便是最好的活著。
活著，不止是活著。做回自己，好好學習，便是我們當前活著的最好方法。
【《活著》讀后感 】相關(guān)文章：
活著活著就老了語錄01-28
活著的語錄01-27
《活著》語錄01-16
活著的經(jīng)典句子03-02
《活著》心得05-01
《活著》讀后感05-26
活著讀后感05-10
活著的讀后感07-05
活著讀后感09-07