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《愛(ài)的教育》讀后感

時(shí)間:2023-07-06 08:34:54 讀后感 我要投稿

《愛(ài)的教育》讀后感[匯編15篇]

  當(dāng)品讀完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少,何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?以下是小編收集整理的《愛(ài)的教育》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《愛(ài)的教育》讀后感[匯編15篇]

《愛(ài)的教育》讀后感1

  愛(ài),在每個(gè)人的心里都有一份純潔的愛(ài),而我讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)后,我才真正領(lǐng)悟到了愛(ài)的真諦!稅(ài)的教育》這本書(shū)被評(píng)為影響孩子一生的十大名著之一,書(shū)中介紹了意大利小孩安利柯,他是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,他在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,其中內(nèi)容包含了在學(xué)校中同學(xué)之間的愛(ài),師生之間的愛(ài),在家中姐弟之間的愛(ài),子女與父母之間的愛(ài),以及對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。使人讀了之后,猶如是在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。

  我最喜歡里面的一個(gè)故事:父子情深,朱里奧已經(jīng)12歲了,它是一個(gè)小學(xué)生,他家的家境很困難,所以把包了一份的抄字條工作,朱里奧想幫爸爸寫(xiě)條子,他知道爸爸每天12點(diǎn)后擱筆,所以12點(diǎn),朱利奧就來(lái)到書(shū)房幫爸爸抄。每天都不間斷。因?yàn)橹炖飱W幫爸爸抄,所以爸爸的.工作量比原來(lái)多了,但不久媽媽發(fā)現(xiàn)了朱里奧生病了,可父親說(shuō)朱里奧變壞了,朱利奧心里難過(guò)極了。有一天晚上,父親發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。便對(duì)朱利奧說(shuō):“孩子對(duì)不起,使我的錯(cuò)!痹瓉(lái)爸爸的愛(ài)沒(méi)有消失,反而更深了。

  讀了這本書(shū)使我懂得了要用一顆善良的、真誠(chéng)的、寬容的心去愛(ài)兄妹、愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)師生、愛(ài)祖國(guó)!

《愛(ài)的教育》讀后感2

  趁著國(guó)慶假期,我讀了《愛(ài)的教育》一書(shū)。

  《愛(ài)的教育》是意大利作者亞米契斯寫(xiě)的,書(shū)中有100多個(gè)感人的小故事,給我印象最深刻的是《爭(zhēng)吵》。講述了:一位11歲的男孩安利柯和珂萊諦,吵架了。這不是因?yàn)樗皫滋焓芰霜?jiǎng),我嫉妒他,而是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我正在寫(xiě)著每月例話《洛馬格那的血》時(shí),他碰了我一下,墨水把紙弄污了。我生氣了,他微笑著說(shuō):“我不是故意的!”但是,我覺(jué)得他笑的不自然,認(rèn)為是:這家伙受了獎(jiǎng)后得意忘形,于是。把他的寫(xiě)字帖也給弄臟了,他漲紅了臉說(shuō):“你這是故意的!”他舉起手要打我。這時(shí)上課了,他縮回了手,說(shuō):“下課后,我在外面等你!蔽一卮鸬溃骸昂。”終于挨到了放學(xué),我拿著戒尺,來(lái)到街上,等他走進(jìn),我舉起戒尺?伤麉s說(shuō):“我們和好吧!”我高興地了回家。我把這件事情告訴了父親,原先是讓父親高興一下。不料父親,嚴(yán)厲的說(shuō):“你應(yīng)該向他道歉,不應(yīng)該舉起戒尺,打你的朋友!

  這樣的事情在我們身上也經(jīng)常會(huì)發(fā)生,讀了《愛(ài)的教育》后一定會(huì)引以為戒,要肯接受別人的`錯(cuò)誤,不應(yīng)該向高尚的朋友舉起戒尺。在生活中,要學(xué)會(huì)寬容,不要和同學(xué)爭(zhēng)吵,如果別人錯(cuò)了,要接受別人的錯(cuò)誤,因?yàn)槊總(gè)人都會(huì)有錯(cuò)誤的時(shí)候。

  在以后我們的學(xué)習(xí)生活中,要多獻(xiàn)出愛(ài),感受愛(ài),讓世間充滿愛(ài)。

《愛(ài)的教育》讀后感3

  我最近看了一本書(shū) 《愛(ài)的教育》,作者是意大利的亞米契斯。這本書(shū)主要講述了在生活中,我們每個(gè)人都離不開(kāi)的東西 愛(ài)。

  我覺(jué)得書(shū)中每個(gè)人物都栩栩如生,以高尚的情感聯(lián)系在一起,組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷。在這本書(shū)里,有些人非常善良、謙虛,而有些人卻非常調(diào)皮、愛(ài)搗亂。雖然我并不喜歡調(diào)皮、愛(ài)搗亂的.孩子,但是這也使我知道要更孝順父母,不能讓他們?yōu)槲也傩摹⑸鷼,因(yàn)橐徊傩幕蛘呤且簧鷼猓职謰寢尩念^上又會(huì)多了許多銀白色的頭發(fā),夾雜在中間。

  這里面有一篇日記使我非常感動(dòng):早晨上學(xué)的路上,一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生離開(kāi)母親后,一不小心摔倒在馬路上了。正巧這時(shí)有一輛車向他疾速奔馳而來(lái),眼看就要撞到他了。洛貝諦見(jiàn)此情景,勇敢地跳了過(guò)去,一把抓住那孩子,把他拖到一邊,可他自己卻來(lái)不及躲開(kāi),被馬車的車輪碾在腳上&&這是多么令人感動(dòng)。∥覀円欢ㄒ獙W(xué)習(xí)洛貝諦的勇敢,讓我們來(lái)保護(hù)他人。

  讀完這本書(shū),使我懂得了,生活中我們要相互理解,相互關(guān)心相互幫助。

《愛(ài)的教育》讀后感4

  幾天前,我閱讀了一本名叫《愛(ài)的教育》的書(shū),這本書(shū)使我受益匪淺。它是通過(guò)一名小學(xué)生記日記訴說(shuō)的形式,講述了一名小學(xué)生的所見(jiàn)所聞,反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)各個(gè)階層的基本狀況。以愛(ài)心加感情聯(lián)合打動(dòng)了我的心。并且,這本書(shū)沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教,沒(méi)有宗教式宣傳,沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)以及宣傳語(yǔ)。它是一個(gè)19世紀(jì)的.偉大再生,讓人感受到人與人之間是多么需要互相關(guān)心、互相理解和互相幫助。

  書(shū)《愛(ài)的教育》講述的是一個(gè)名叫安利柯的6年級(jí)的孩子的日記,日記中包括了爸爸媽媽寫(xiě)給他的信,當(dāng)天發(fā)生的事情以及當(dāng)天干的事情等等,這樣就把一個(gè)孩子的日記改變成一本書(shū)。如果一本書(shū)是這樣寫(xiě)出來(lái)的話,那我們?yōu)槭裁床幻刻煊浫沼,把?dāng)天的所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái),長(zhǎng)大出一本類似于《愛(ài)的教育》那樣的書(shū)呢?

  “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,這是高爾基的經(jīng)典名言,想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。是的,文學(xué)是比鳥(niǎo)兒飛的還遠(yuǎn)的夢(mèng)想,比花開(kāi)的還美的感情,比星光還閃爍的智慧……所以,我倡議:讀書(shū)長(zhǎng)知,思考長(zhǎng)智,虛心長(zhǎng)識(shí),應(yīng)用長(zhǎng)技!

《愛(ài)的教育》讀后感5

  在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài),愛(ài)是無(wú)私的,愛(ài)是博大的,只有生活在愛(ài)的海洋里,才會(huì)享受愛(ài)。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后,我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大!稅(ài)的教育》這本書(shū)是以一個(gè)意大利小學(xué)生——安利柯寫(xiě)日記的形式,記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級(jí)期間的一個(gè)個(gè)小故事,抒發(fā)了人類最偉大的情感——愛(ài)。

  這些“愛(ài)的故事”將真誠(chéng)、友愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)、善良、高尚的真情注入我們的心田滋養(yǎng)著我們的心靈。故事里,有善良高尚的卡隆,他身材高大,在孩子心中很有威信,總是挺身而出幫助弱。挥新斆鞫碌'德羅西,雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀,家庭也很富有,但她卻從不因此而驕傲;有勤奮好學(xué)的斯帶地,他不善言辭,卻有著非凡的毅力;還有堅(jiān)強(qiáng)懂事的波列科西,他一次次受到爸爸的無(wú)理打罵,卻從未失去孝心,最終用優(yōu)異的成績(jī)換來(lái)了爸爸的懊悔,還有勇敢的羅伯特……這里洋溢著父母子女間的親情、師生之間的深情、同學(xué)朋友之間的友誼,還有小小少年的愛(ài)國(guó)之心。

  這里沒(méi)有空洞的說(shuō)教,卻將真誠(chéng)、友愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)、善良的真情化成一股股清泉,流進(jìn)我們純凈的心田,感動(dòng)著我們的心靈,滋養(yǎng)著我們的靈魂。我覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)該讀一下《愛(ài)的教育》。

《愛(ài)的教育》讀后感6

  在讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后,我深有感觸。這本書(shū)主要講了一個(gè)小學(xué)生的日記,其中還有他的家人給他的信。所有內(nèi)容都告訴我們,要心中充滿愛(ài),做一個(gè)有禮貌、懂禮儀、講文明、懂得感恩的人。

  滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào),對(duì)每一個(gè)幫助過(guò)你的人心懷感激,報(bào)以微笑,當(dāng)他也遇到困難時(shí),真誠(chéng)地去幫助他。

  我覺(jué)得,我們首先要感謝父母,是他們養(yǎng)育了我們,為我們遮擋一切風(fēng)雨,保護(hù)著稚嫩的我們,是我們健康成長(zhǎng)。父母為了我們,操碎了心,。我們有一點(diǎn)點(diǎn)不舒服,他們都會(huì)關(guān)心地問(wèn),深怕我們有任何閃失。父母,使我們第一個(gè)要感謝的人。

  我們還應(yīng)該感謝老師。老師每天為我們辛勤的'教書(shū),講解知識(shí),卻無(wú)怨無(wú)悔;老師每天在一方講臺(tái)上,默默耕耘,卻不求回報(bào)。老師為了我們,耗盡心血,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!比绻麤](méi)有老師,就沒(méi)有我們滿分的成績(jī);如果沒(méi)有老師,我們就不會(huì)懂得這么多知識(shí)。老師那么平凡,卻又那么偉大。我們也要感謝老師。

  ……

  身邊還有許多需要我們?nèi)ジ兄x的人,感恩別人并不難,別人勞累時(shí),給他一張椅子;別人傷心時(shí),好心地安慰他;別人摔倒時(shí),主動(dòng)去扶起……我們要知恩圖報(bào),而不是忘恩負(fù)義,心中充滿愛(ài),懂得感恩,世界就會(huì)更美好!

《愛(ài)的教育》讀后感7

  愛(ài)的教育,是一部關(guān)于愛(ài)的書(shū)。

  一名叫安利柯的小男孩在一學(xué)年十個(gè)月里以日記的形式講述了很多真實(shí)感人的小故事,故事里有各種各樣的愛(ài),父愛(ài)、友愛(ài)、博愛(ài)、敬愛(ài),以及人民對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。

  其中我最印象深刻的`是洛貝諦的故事。一天他上學(xué)時(shí),看見(jiàn)一個(gè)小男孩摔倒在馬路中間,一輛馬車飛馳而來(lái)。他不顧危險(xiǎn),沖過(guò)去救下了小男孩兒,而自己的腿卻被汽車軋成了重傷。從此以后只能拄拐杖走路了。

  在洛貝諦沖上前的那一刻,他害怕嗎?當(dāng)然會(huì)害怕,他只是一個(gè)普通的小孩,那他為什么要救一個(gè)陌生人呢?這就是人的本能,愛(ài)的本能。

  在我們生活中,像洛貝諦這樣,具有英雄品質(zhì)、無(wú)私忘我、不畏艱險(xiǎn)、為人民利益而英勇奮斗的人,我們稱之為英雄。近期安徽巢湖流域遭遇百年一遇的洪水。安徽廬江縣消防救援大隊(duì)教導(dǎo)員陳陸,在已連續(xù)工作40多個(gè)小時(shí)沒(méi)有休息的情況下,帶領(lǐng)四艘橡皮艇轉(zhuǎn)移受災(zāi)群眾的途中,船只發(fā)生側(cè)翻,他被洪水沖走,不幸犧牲。年僅36歲。

  愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn),愛(ài)是堅(jiān)定的信仰,只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界就會(huì)充滿愛(ài)心和熱情。

《愛(ài)的教育》讀后感8

  愛(ài),一個(gè)神圣又熟悉的字眼,讓我感悟到了很多,而《愛(ài)的教育》這本書(shū),更是讓我感悟到了愛(ài)的境界。這本書(shū)里寫(xiě)的是無(wú)數(shù)的友情與愛(ài)的力量,今天我就向大家推薦這一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。

  這本書(shū)的作者是意大利的亞米契斯。書(shū)里的主人公是一個(gè)讀四年級(jí)的小男孩——安利柯。全書(shū)以安利柯的名義,通過(guò)日記的形式,寫(xiě)出了友愛(ài)、師生間的愛(ài)、父愛(ài)、母愛(ài)……《愛(ài)的教育》中的每一個(gè)故事都回響著愛(ài)的.旋律,使人飄然淚下,使人感到愛(ài)的偉大。

  里面的故事情節(jié)十分好看,也十分感人。

  小女孩的愛(ài),偉大的母親等等。其中最感人的是《偉大的母愛(ài)》:一位母親沒(méi)有女兒或兒子,只是孤單一人,只有一位小男孩經(jīng)常來(lái)看他。一天,小男孩病了,那位母親拼死去沙漠找到解藥救了小男孩兒,自己卻死了。你看,這個(gè)故事是多么感人!當(dāng)然,書(shū)里不只有這一個(gè)感人的故事,還有許多許多,你要去體會(huì),就能知道愛(ài)有多么溫暖,愛(ài)就在我們身邊。

  這本書(shū)是那么好看、感人。能使壞人變成好人,改邪歸正;能使人充滿愛(ài)心、互相幫助;能使仇人變成友人,和平相處……由此看來(lái),這本書(shū)已經(jīng)把你們吸引的很深了吧!是的,不用我猜我都能知道,因?yàn)槟愕膬?nèi)心被感染了,被同化了,就像無(wú)數(shù)個(gè)爪子將你牢牢抓住,我的心也是這樣。雖然我已經(jīng)看過(guò)好幾遍,卻仍被“抓”住。

  這本書(shū)這么好看,相信你一定想讀一讀吧!那就快去買一本吧——《愛(ài)的教育》。

《愛(ài)的教育》讀后感9

  讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),我很感動(dòng)。特別是《要懂得愛(ài)老師》這篇文章,說(shuō)的是恩科利的老師在課堂上很不耐煩,還狠狠地訓(xùn)斥了做小動(dòng)作的同學(xué),恩科利對(duì)老師很不滿。爸爸知道這件事后,給他寫(xiě)了一封信,信的內(nèi)容讓我很受啟發(fā)。爸爸說(shuō):老師有時(shí)心情不好是可以理解的。老師為我們是那么辛苦,有的.甚至辛苦一輩子培養(yǎng)了多少個(gè)高尚的人,富有情義的人啊!有些人上課講話、做小動(dòng)作,不尊重老師的勞動(dòng)。圣人孔子還對(duì)一個(gè)白天睡大覺(jué)的學(xué)生生氣,說(shuō)他朽木不可雕也,何況老師也有生病、苦悶的時(shí)候,我們有誰(shuí)注意過(guò)老師呢?

  是!老師在我們的心里播下了知識(shí)的種子,校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的讀書(shū)聲,我們是多么的幸福。±蠋煱阉械膼(ài)給了我們。失敗時(shí),您在鼓勵(lì):成功在這里起步;在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)沾沾自喜時(shí),您在叮嚀:同學(xué)們,別忘了奮進(jìn)。±蠋熌粌H帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

  雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要用一顆感恩的心去思考 、行動(dòng),畢竟老師為我們付出得太多太多。在這里,我要對(duì)所有的老師道一聲:老師,您辛苦了!

《愛(ài)的教育》讀后感10

  星期天,我和爸爸、媽媽一齊來(lái)到南京紅山森林動(dòng)物園。今日的天氣格外的好,小鳥(niǎo)在枝頭歌唱,駿馬在園中奔跑,老虎在走來(lái)走去,長(zhǎng)頸鹿頸子伸的老高,很歡樂(lè)?兹刚归_(kāi)尾羽,就像穿上了花衣服,原先是再和游園的小朋友比美呢!

  我們來(lái)到了猴園。只見(jiàn)大大小小的猴子在玩耍,有一只老猴子用手抓在樹(shù)干上蕩來(lái)蕩去,好像在蕩秋千,可好玩了!我發(fā)現(xiàn),有的人在往猴園里扔香蕉、花生等食物,我也往猴園里扔了一根香蕉,被一只母猴子接到了。它接到之后,自我不吃,而是把皮剝了下來(lái),將香蕉撕成一塊一塊,喂給它的孩子。忽然一只小猴子從樹(shù)上掉了下來(lái)大猴子們立刻圍了過(guò)來(lái),有的'摟著小猴子,有的發(fā)出了“支支”的叫聲,有的用舌頭在添小猴子。老猴媽媽趕快抱住了小猴子,把小猴子摟在懷里小猴子高興的忘記了疼痛。以前,我在家中,爸爸和媽媽總是把好吃的東西讓給我吃,當(dāng)時(shí)我還以為她(他)們不愛(ài)吃;有時(shí)候媽媽總愛(ài)嘮叨:“還吃飽啦!還要不要?”有一次,媽媽叫我抹地板,我不愿意,又哭又喊:“我不會(huì)!”最終被媽媽拖出門(mén)外。從此以后,我變得愛(ài)勞動(dòng)了。此刻想想這是一種愛(ài)的感受,一種愛(ài)的教育。我是一名少先隊(duì)隊(duì)員,我要愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民,在學(xué)校我要愛(ài)教師,愛(ài)同學(xué)。讓我們的未來(lái)人人都充滿愛(ài)。猴子是動(dòng)物,不會(huì)講話,大腦也沒(méi)人發(fā)達(dá),可是他們之間有種情感-那就是關(guān)愛(ài)。猴媽媽把香蕉給小猴子吃,一只小猴跌倒,許多猴子來(lái)關(guān)心。聯(lián)想到我們?nèi)祟愐惨粯印?/p>

《愛(ài)的教育》讀后感11

  《讓世界充滿愛(ài)》是一本教育青少年不做社會(huì)上的不和諧因素,同心共建和諧社會(huì),更說(shuō)明了愛(ài)是和諧社會(huì)構(gòu)建的基礎(chǔ)。愛(ài)是關(guān)心、是理解、是包容、是尊重、是責(zé)任。 日記

  在這本書(shū)里讓我認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的就是誠(chéng)信友愛(ài),誠(chéng)信友愛(ài)就是全社會(huì)互幫互助、誠(chéng)實(shí)守信,全體人民平等友愛(ài)、融洽相處。

  在看完了讀本后,讓我知道了原來(lái)我們生長(zhǎng)的大家庭中處處有溫情,處處洋溢著愛(ài)。生活在世界上,我們離不開(kāi)別人的幫助,別人也同樣需要我們的幫助,助人為樂(lè)是一種美德,它在給人幫助的同時(shí),也讓幫助人者獲得快樂(lè)和欣慰。只有毫不吝嗇地幫助他人的人,才可以享受這種幸福。和諧的社會(huì)處處充滿著愛(ài)和溫情,愛(ài)是人生活的動(dòng)力,可以使人的心靈得到進(jìn)化。愛(ài)自己,你會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),朝氣蓬勃;愛(ài)他人,你會(huì)樂(lè)于奉獻(xiàn),不怕吃苦;愛(ài)祖國(guó),你會(huì)理想遠(yuǎn)大,服務(wù)社會(huì);愛(ài)生活,你會(huì)勇于挑戰(zhàn),熱愛(ài)人生。在我們生活的社會(huì)中,正是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像馮艾一樣的志愿者,用他們的.愛(ài)、心血和汗水辛勤播下的種子,會(huì)在祖國(guó)廣袤的土地上生根發(fā)芽,綻放成燦爛的花海。

  中國(guó)要真正強(qiáng)大,創(chuàng)建一個(gè)和諧社會(huì)是當(dāng)務(wù)之急,也是必由之路。面對(duì)新的世紀(jì),面對(duì)新的挑戰(zhàn),創(chuàng)建和諧社會(huì),這不僅僅是我們的一種責(zé)任,更是我們肩負(fù)的使命,而且任重道遠(yuǎn),是我們必須不懈追求的目標(biāo),讓我們繼續(xù)高唱“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的明天”!共同努力,描繪出和諧共存的美好愿景。

《愛(ài)的教育》讀后感12

  《愛(ài)的教育》是一本能感受愛(ài)的書(shū),是一本能讓我們知道愛(ài)是什么的書(shū)。里面可以教我們?cè)鯓尤ケ磉_(dá)“愛(ài)”這個(gè)字。

  在里面我學(xué)到了很多知識(shí),第一:不小心做錯(cuò)事,要主動(dòng)去賠禮道歉。第二:不能小氣,要大度一點(diǎn)。第三:要尊重他人,謙讓他人。第四:要有一顆愛(ài)國(guó)的心,不能背叛祖國(guó)。我最喜歡里面的一個(gè)人物,他叫卡隆。他個(gè)子高、力氣大,愛(ài)打抱不平。但他對(duì)人很熱情,而且也很樂(lè)于助人。卡隆的學(xué)習(xí)好但他對(duì)穿著不是很講究,而且總是樂(lè)呵呵的。他很誠(chéng)實(shí)、可信、勇敢、講義氣也很大度,而且他很愛(ài)他的'父母。據(jù)說(shuō),他曾用了三天的時(shí)間,寫(xiě)了一封足足八頁(yè)紙的信,送給她母親作為生日禮物,信的四周還畫(huà)了許多裝飾的花樣。

  讀了這本《愛(ài)的教育》,使我知道了愛(ài)的好與壞,對(duì)于錯(cuò)。怎樣去愛(ài),該不該去愛(ài)。今后,我一定會(huì)全心全意地去愛(ài)父母,愛(ài)長(zhǎng)輩,愛(ài)弟弟和妹妹,愛(ài)祖國(guó)……還會(huì)尊重他人,謙讓他人;也會(huì)像書(shū)中的卡隆一樣,誠(chéng)實(shí)、守信、勇敢和堅(jiān)強(qiáng);還要樂(lè)于助人,有愛(ài)心!稅(ài)的教育》也是一本富有愛(ài)心及教育性的讀物,以愛(ài)為主旨,教育和鼓勵(lì)我們細(xì)心地感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

《愛(ài)的教育》讀后感13

  《愛(ài)的教育》作者亞米契斯,是意大利著名作家,小說(shuō)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記,以充滿兒童情趣的幽默語(yǔ)言,記錄了孩子們?cè)谡荒曛袑W(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  小主人公安利柯是一個(gè)剛剛上三年級(jí)的學(xué)生,出生在一個(gè)衣食無(wú)憂的知識(shí)分子家庭。他學(xué)習(xí)勤奮努力,待人誠(chéng)摯友善,安利柯的父親是位工程師,家里的條件也算是小康,他的父母都是樂(lè)善好施的人,常常教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的人。有一次母親帶著安利柯去幫助一對(duì)貧窮母子,沒(méi)想到他們正是安利柯的同學(xué)克洛西和他的母親。

  安利柯的身邊有著一群心地善良、充滿愛(ài)心的同學(xué)。班長(zhǎng)代洛西是個(gè)熱忱的孩子,當(dāng)他得知克洛西的父親是服刑回來(lái)的人時(shí),為了不傷同學(xué)的.自尊心,他小心翼翼地保守著這個(gè)秘密。當(dāng)面對(duì)克洛西的父親的時(shí)候,代洛西真摯的話使這個(gè)曾經(jīng)失足的人感到了人間的真情,鼓起重新做人的勇氣氣。

  讀了這本書(shū)讓我懂得了愛(ài)就是父母對(duì)孩子無(wú)微不至的照顧;愛(ài)就是姐弟之間互相幫助,互相愛(ài)護(hù);愛(ài)就是老師教授同學(xué)們知識(shí),讓同學(xué)們?nèi)ダ斫庵R(shí)的過(guò)程;愛(ài)就是朋友之間互相鼓勵(lì),友好和睦。

《愛(ài)的教育》讀后感14

  今天,我看了愛(ài)的教育中的一篇《友人的秘密》。其中讓我難以忘懷的是《友人的秘密》中的潑來(lái)可西。

  潑來(lái)可西是一個(gè)鐵匠的兒子,他的'身體十分瘦弱。他的身體雖然瘦弱,但他對(duì)學(xué)習(xí)十分用功。而他的父親卻十分粗暴,嗜酒如命,他常常喝得爛醉,帶著滿身的酒氣就回到家了。他不但好酒,而且還是個(gè)不務(wù)正業(yè),成天東游西逛的懶漢。還交上了一幫地痞流氓經(jīng)常在外尋釁鬧事;氐郊乙院螅總是無(wú)緣無(wú)故的毆打潑來(lái)可西,他被打的青一塊紫一塊的。有時(shí)候還把他的筆記本撕得滿地都是,但潑來(lái)可西從來(lái)都沒(méi)有記在心里,還從來(lái)不告訴其他人。

  我想想,比起我們的父母,那可是地獄般的生活呀,差別太大了。我們是在父母的精心呵護(hù)下慢慢成長(zhǎng)的。比起潑來(lái)可西我們是多么幸福呀!我想等我們長(zhǎng)大后個(gè)更應(yīng)該對(duì)長(zhǎng)輩尊重和關(guān)心。

  我以前總是不知足,衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,總是向父母要錢花,給的少還哭鬧?戳诉@篇文章之后我深受感動(dòng),以后我一定好好學(xué)習(xí),為父母爭(zhēng)光!

《愛(ài)的教育》讀后感15

  在《愛(ài)的教育》書(shū)中,異常是“精神講話”《萬(wàn)里尋母》,讓我不禁對(duì)里面的主人公馬珥珂敬意。他的媽媽在他11歲時(shí)為了讓家的日子過(guò)得好一點(diǎn)兒,自我自己到了阿根廷的首都布宜諾斯艾利斯一個(gè)富有些人家,當(dāng)女傭,之后由于主人連續(xù)搬家而斷了聯(lián)系。

  13歲的主人公馬珥珂,不考慮路程的危險(xiǎn),向爸爸提出了一個(gè)人去南美洲探尋媽媽的請(qǐng)求。這件事剛開(kāi)始雖然沒(méi)成功,可兩天后他爸爸的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽(tīng)說(shuō)了這件事后,便去找到了他爸爸告訴他可以免費(fèi)帶馬珥珂去南美洲。馬珥珂在去南美洲找媽媽的路上遇見(jiàn)了很多人,有好人也有壞人,有慈祥的老人,善良的西班牙婦女,熱心的`小伙計(jì)和無(wú)惡不作的小偷,等等。在好心人的幫忙下,馬珥珂最后找到了媽媽。

  讀完愛(ài)的教育這本書(shū),我了解愛(ài)有小有大,小到同學(xué)之間的友好交談,教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),爸爸媽媽對(duì)小孩無(wú)微不至的觀愛(ài),甚至萍水相逢的大家的一個(gè)微笑;大到為國(guó)捐軀……

  愛(ài)像把金鑰匙,愛(ài),讓大家?jiàn)^不考慮身地去幫忙其他人,愛(ài)是多么偉大呀!

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