《海底兩萬里》讀后感(優(yōu)選)
看完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《海底兩萬里》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《海底兩萬里》讀后感 篇1
最近被一本叫《海底兩萬里》的書深深吸引。
故事講述了一位生物學(xué)家、他的仆人和一名捕鯨者被邀請(qǐng)到驅(qū)逐艦上清除海上的怪物，但他們成為了怪物的俘虜。原來這是一艘未知的潛艇。他們和潛艇船長一起在海了大洋，經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)。最后，他們?cè)跇O其危險(xiǎn)的情況下逃離了潛艇，公開了海底的秘密。
最讓我印象深刻的是潛艇里的高科技設(shè)備和布置得像宮殿一樣宏偉的艙室，讓我由衷地感嘆這位才華橫溢的船長豐富的想象力和創(chuàng)造力。他可以利用海洋提供的所有資源為每個(gè)人提供生活中所需要的一切，這真的令人欽佩。大到利用海水中豐富的`氯化鈉為潛艇提供動(dòng)力，小到提取海底藻類作為床墊，真的讓人們欽佩作者豐富的科學(xué)知識(shí)和無限的想象力。
希望大家也能看看這本科學(xué)體小說，它能讓你增長知識(shí)，開闊眼界，愛上科學(xué)！
《海底兩萬里》讀后感 篇2
1866年在大洋上連續(xù)發(fā)生了奇怪的事件，遇見了一個(gè)行動(dòng)迅速又非常有殺傷力的怪物。《林肯號(hào)》艦長法拉古發(fā)誓要?dú)⑺拦治�。船上的武器有魚叉、爆破彈，大炮還有一個(gè)秘密武器是魚叉大王尼德蘭。他們連續(xù)追殺怪物，在于怪物的'戰(zhàn)斗中《林肯號(hào)》沉沒了。
《林肯號(hào)》上的乘客阿龍納斯教授、魚叉手尼德蘭以及教授的助手康塞爾爬到了怪獸的身上。爬上后才知道不是怪物是潛水艇，叫“鸚鵡螺”號(hào)，船長的名字叫尼摩。他們?nèi)ヌ窖蟆⒂《妊�、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕了見海底動(dòng)植物，還有海底洞穴。后來在大西洋漩渦中他們?nèi)颂与x了《鸚鵡螺號(hào)》，最后誰也不知道尼摩和“鸚鵡螺”號(hào)去哪里了。
本書給我展現(xiàn)了美麗的海底世界，我要好好學(xué)習(xí)，成為一名海洋學(xué)家，親自去看看美麗的海洋。
《海底兩萬里》讀后感 篇3
尼摩船長駕駛著“鸚鵡螺”號(hào)在海上尋找怪物，同時(shí)他們遇到了“林肯”號(hào)�！傲挚稀碧�(hào)的法拉古艦長下令“林肯”號(hào)全速追上去一直追到戰(zhàn)艦爆炸為止。戰(zhàn)斗中，教授突然掉到海里，被“鸚鵡螺”救了上來，他見到了神秘的尼摩船長。
從此，教授就住在了“鸚鵡螺”號(hào)上了，從開始又不懂法語也不懂英語的陌生人，最后大家都成了朋友。
在“鸚鵡螺”號(hào)上，教授領(lǐng)略了美麗的`海底世界，也瀏覽了各大洋的美麗的風(fēng)光。遇到了許多困難和各種危險(xiǎn)，甚至差點(diǎn)兒被困在了南極，遇到了氧氣危機(jī)。
教授最終離開了“鸚鵡螺”號(hào)，但是他們知道尼摩船長是個(gè)好人，是個(gè)正直、善良的復(fù)仇者。
這本書非常好看，語言優(yōu)美，還有著豐富的地理和海洋知識(shí)。只要你能想到，就能做到。自然界有著無限美好的風(fēng)光和知識(shí)，等待著我們?nèi)バ蕾p和開發(fā)。我們要努力學(xué)習(xí)，長大當(dāng)一個(gè)和尼摩船長一樣偉大的人！但是，不能脫離社會(huì)，孤獨(dú)總是會(huì)給你帶來煩惱的。
《海底兩萬里》讀后感 篇4
暑假里，我看了一本叫《海底兩萬里》的書，這本書很有意思。里面講了1866年，海洋上發(fā)生了一件令人納悶的事，一個(gè)龐然大物出現(xiàn)在海面上，它在海洋上神秘出沒。于是，美國聯(lián)合眾國發(fā)表聲明，宣布成立剿滅海怪的遠(yuǎn)征隊(duì)。后來遠(yuǎn)征隊(duì)的戰(zhàn)艦撞上了海怪，主人公和船員掉下了船，潛入了海里。后來，主人公才發(fā)現(xiàn)，海怪原來是一艘巨大的潛艇，隨后，主人公被帶進(jìn)了潛艇之中，開始了海底之旅。他們經(jīng)過了瓦尼科羅群島，發(fā)現(xiàn)了海底金庫，最后他們總算到了南極，可是，他們被冰山困住了，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。他們又遭遇了大章魚，并且勇敢地和大章魚作戰(zhàn)。
他們?cè)谖ｋU(xiǎn)的`情況下，用智慧戰(zhàn)勝了困難，我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)他們那種不畏艱險(xiǎn)的精神！我以后面對(duì)困難時(shí)一定會(huì)拿出自己的勇氣和信心去戰(zhàn)勝困難。
《海底兩萬里》讀后感 篇5
前幾個(gè)星期，媽媽給我買了《海底兩萬里》這本書。
《海底兩萬里》這本書的內(nèi)容是：鸚鵡螺號(hào)帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一次驚心動(dòng)魄的海底之旅。他以飛快的速度讓我們見識(shí)了變幻無窮的海洋奇觀和奇妙的生物，最美麗的海洋、最深的海溝，大蜘蛛、大章魚、鯊魚。讓我驚嘆不已，同時(shí)又令我耳目一新。
《海底兩萬里》中有許多人物，其中我最喜歡的是尼摩船長，阿尤納斯、康塞爾和尼德攻擊他的'潛水艇，它不但沒有報(bào)復(fù)他們，還帶著他們游覽了海底奇觀。
《沒有氧氣了》這一章很令我緊張。鸚鵡螺號(hào)潛入水中，四周都結(jié)了幾十米的冰，最薄的也都有十米，他們想把冰挖通，挖了幾天，他們的手都磨破了，但毫不氣妥，不放棄，最后終于挖通了，但在他們挖通的時(shí)候，潛水艇里沒有氧氣了，真是驚心動(dòng)魄呀！
這本書讓我知道了許多海底奇觀和奇妙生物，還讓我懂得了做人要寬容大度、做事要堅(jiān)持不懈。我非常喜歡這本書，你呢？
《海底兩萬里》讀后感 篇6
在暑假里，我看了很多書，其中我最喜歡看《海底兩萬里》這本書。
故事起與1866年一件鬧的滿城風(fēng)雨的怪事，許多船只在海上發(fā)現(xiàn)了海怪，還有很多船因此而沉沒。法國生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀請(qǐng)，上戰(zhàn)船“林肯號(hào)”追逐怪物。誰知與同伴一起落入海中，隨后被怪物救起。原來這不是怪物，是一艘潛水艇。它的船長叫尼摩船長，他告訴我們這艘潛水艇叫“鸚鵡螺號(hào)”，它的外殼是用鋼鐵做的'，它的一切來自電。鸚鵡螺號(hào)與外界毫不相干，它里面有許多奇珍異寶。教授阿龍納斯、魚叉手尼蘭德、以及仆人跟著尼摩船長在海底漂流冒險(xiǎn)。他們?cè)诤５揍鳙C過、被冰層蓋住過等等許多稀奇的
這本書給我?guī)砹嗽S許多多的海洋知識(shí)，并給我?guī)砹嗽S許多多的樂趣。
《海底兩萬里》讀后感 篇7
在這本書里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打獵的，可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的，還可以了解到諾第留斯號(hào)是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境，安然無恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的，這里能給你全新的感受，體驗(yàn)到另類，刺激的人生。
我可以了解到這些，也要感謝作者。是作者寫出了這么好的__，__作者是儒勒`凡爾納，他被公證為十九世紀(jì)最富有想象力的科幻小說家。他寫的作品都是特別離奇。
我了解了這么多，說到底還是要讀書，如果不讀書，也就不會(huì)了解這么多。其實(shí)多讀書是有好處的，像我讀《海底兩萬里》這本書，有時(shí)可以開發(fā)你的智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的.大腦，讓大家在驚險(xiǎn)與刺激中得到藝術(shù)的享受。
讓大家多讀書，走進(jìn)文學(xué)的時(shí)代吧！走進(jìn)文學(xué)，情感會(huì)為之溫潤；走進(jìn)文學(xué)，心靈會(huì)為之舞蹈；走進(jìn)文學(xué)，生命會(huì)為之永恒，在這個(gè)時(shí)代里，“課外書”將會(huì)讓新世紀(jì)少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。
《海底兩萬里》讀后感 篇8
在這部作品中，凡爾納獨(dú)具匠心，巧妙布局，在他所描述的綿漫長旅行中，他時(shí)而把讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又把讀者帶進(jìn)充滿詩情畫意的美妙意境；整部作品中，波瀾壯闊的場面描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫交替出現(xiàn)，故事引人入勝，使讀者欲罷不能。我印象最深的就是作品中的珊瑚王國，有菌狀貝，管狀珊瑚，腦形貝，星狀貝，石竹形珊瑚，形成一條花卉織成的地毯。實(shí)在是難以形容，難以描繪的景象啊！
凡爾納在小說的最后，使讀者在震驚之余，不得不深思這樣一個(gè)問題：先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和精良的設(shè)施裝備若被用來作惡時(shí)，將給人類帶來多么可怕的災(zāi)難性后果。在21世紀(jì)的'今天，當(dāng)人們面臨著核武器，環(huán)境惡化，資源枯竭等危機(jī)時(shí)，人類才逐漸意識(shí)到讓青少年從小就培養(yǎng)出科學(xué)的良心和環(huán)境憂患意識(shí)是多么必要。這不能不令人對(duì)一個(gè)多世紀(jì)前就提出這個(gè)問題的凡爾納敬佩不已。我們必須從現(xiàn)在做起，保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園！
《海底兩萬里》讀后感 篇9
這個(gè)星期，我在學(xué)�？戳艘槐窘小逗５變扇f里》的書�，F(xiàn)在就讓我們走進(jìn)海底兩萬里吧！
里面講的是：“我”和康賽爾坐著林肯號(hào)去抓怪物，誰知我們?cè)獾搅斯治锏囊u擊，掉入了水中，被怪物解救。原來那是一艘潛水艇。接著就是講了我在船上和尼莫船長在潛水艇中的日子。我們?nèi)チ思t海、冰山和南極海底世界真美啊！有各種各樣的魚。有小丑魚、水母、還有章魚各種各樣、姿態(tài)不一。里面讓我感受最深的是：他們?cè)谀蠘O時(shí)的情景。尼莫船長帶領(lǐng)大家走出了困境，讓我感受到了尼莫船長很勇敢。而我卻做一件小小的.事也做不好，還有，我也很小氣，老是和弟弟搶電視看。
這本書讓我明白了：不能因?yàn)樽霾缓媚骋患虑榫头艞�，要�?jiān)持。俗話說：“沒有付出就沒有收獲！”所以我一定要向尼莫船長學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的精神！
《海底兩萬里》讀后感 篇10
我想人人都有自己喜歡的書吧，我最喜歡的一本書就是《海底兩萬里》。
我之所以喜歡這本書，是因?yàn)檫@本書既驚險(xiǎn)又刺激。說驚險(xiǎn)，如潛水艇在水下被大冰山擋住的時(shí)候，全艇人員在缺少氧氣的情況下，困在水下兩天半，可大家都沒有死，真是九死一生啊！說刺激，如艇長和教授出艇，在水下森林里打獵的時(shí)候碰上一只大白鯊，可是它剛張開血盆大口，就被艇長一槍打死了。
看了這本書，我還有許多問題要問：教授和獵手為什么要逃走？潛艇為什么不怕大炮轟它？等等。我也十分佩服凡爾納，佩服他能寫出那么多，那么好的`書。
青少年朋友們，愛好書吧！它是你最真誠的朋友，永遠(yuǎn)。
《海底兩萬里》讀后感 篇11
《海底兩萬里》是“科幻小說之父”法國著名作家儒勒·凡爾納的代表作品之一。它出版于一八九六年，是凡爾納的科幻三部曲中的第二部。這部作品敘述的是法國博學(xué)者阿龍納斯乘著尼摩船長的潛水艇在海洋深處冒險(xiǎn)的故事。
他們?cè)趯⒔荒甑臅r(shí)間中，縱橫海底兩萬里，看見許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的'奇異景象，又遭遇了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情，最后阿龍納斯死里逃生，并把他所知道的海底秘密公布于世。我讀了《海底兩萬里》覺得《海底兩萬里》這本書的故事扣人心弦，情節(jié)曲折迷離。它帶給我的不僅是一次美妙的文學(xué)享受，更是一場驚心動(dòng)魄的科學(xué)探險(xiǎn)。
小說將地理、文化、地質(zhì)學(xué)等豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)融會(huì)于細(xì)致逼真的奇異幻想中。一幕幕波瀾壯闊、險(xiǎn)象環(huán)生的場面描繪，將我們帶入了一個(gè)無比炫目的科幻世界。令人大開眼界，受益匪淺。
《海底兩萬里》讀后感 篇12
《海底兩萬里》書中的主人公尼摩船長是一個(gè)有多重性格的人，他性情古怪卻又善良仁愛；他英勇善戰(zhàn)卻又接近殘忍；他誠實(shí)可信卻又固執(zhí)己見；他對(duì)船員像對(duì)待自己的親人一樣，甚至能善待他的俘虜，但當(dāng)他憤怒的時(shí)候，卻一點(diǎn)也聽不進(jìn)別人的勸說。尼摩船長也向我們每一個(gè)普通人一樣有血有肉。尼德蘭是一個(gè)加拿大人，號(hào)稱“魚叉王”。他性情暴躁，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，但往往關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出。
康塞爾從來沒有緊張的`時(shí)候，總是那樣的沉靜。在幾個(gè)關(guān)鍵人物里，我最喜歡康塞爾，我的性格比較毛躁，我希望自己能夠變得跟他一樣沉靜，會(huì)思考�！逗５變扇f里》我看了好幾遍了，還是被書中人物的生動(dòng)形象和波瀾起伏的故事情節(jié)所吸引，有時(shí)讓我看得寒酸，有時(shí)又讓我看得驚險(xiǎn)。
《海底兩萬里》讀后感 篇13
我讀過許多書，如：《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《福爾摩斯探案集》、《海底兩萬里》…其中，《海底兩萬里》最令我愛不釋手，它是我的最愛。
讀這本書時(shí)，我仿佛也在一場驚心動(dòng)魄的海底旅行中。作者帶著我游覽海底奇觀，我看到了恐怖的海蜘蛛和兇猛的鯊魚，看到了五顏六色、千姿百態(tài)的珊瑚王國，王國中由一棵無比高大的珊瑚樹，艷麗的海葛像一根根爬墻虎繞在樹的枝干間；它還帶領(lǐng)我走進(jìn)擁有億萬個(gè)珍珠貝的養(yǎng)殖場，我驚喜地看到了一顆椰子大的'珍珠，竟然有這么大的珍珠，真是不可思議，肯定是無價(jià)之寶啊；它還帶領(lǐng)我去巴哈馬群島附近的海底，看著英勇的尼摩船長和烏賊進(jìn)行了一場激烈的搏斗…
這本書除了帶領(lǐng)我們?nèi)ビ^看海底世界，還告訴我們要看到科學(xué)技術(shù)給人類帶來方便的同時(shí)，也要防止被壞人利用、危害人類自身的危險(xiǎn)；要愛護(hù)海豹、鯨等眾多瀕臨滅絕的動(dòng)物，防止濫殺、捕殺的行為。
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