《人性的弱點》讀后感(精選15篇)
當賞讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家收集的《人性的弱點》讀后感，希望對大家有所幫助。
《人性的弱點》讀后感1
讀了戴爾作家卡耐基的《人性的弱點》，我深深地感受到，作家卡耐基的思維太廣闊了，善良的他就像坐在你的面前對你不倦地講述一個一個身邊發(fā)生的故事一樣。在他說描述的人際關聯中，人與人之間的一切能夠發(fā)生的事，無論是平常的問好、直接的沖突、公事的交涉都簡單化、巧妙化，都能夠在人均收益的狀況下排解，而且不受死板的規(guī)則所約束。我想，如果都能如作家卡耐基所說的去處理你的人生，那簡直太完美了。但是看完之后，確實有許多啟示，個性是里面的一些小例子，小故事，讓人看后受益匪淺。
此書的第五篇《如何更好的說服他人》讓我印象深刻，告訴我們首先從稱贊與真誠地欣賞他人開始，要間接委婉的指出他人的錯誤，不好總是責怪別人，先想想自己的錯誤，以提問的.方式來代替命令，要學會激勵他人獲得成功，給人“戴高帽子”，用鼓勵的辦法使人改正錯誤，是對方樂于做你所推薦的事。
作家卡耐基先生說“我們不好去責怪別人，而是要試著去了解他們，這會比批評更加有效�！毕胂肫綍r我常常會因學生經常拖拉、甚至不完成作業(yè)而憤怒的喊出：“連作業(yè)都不能好好的完成，你還能學好數學么?學習不好，你還有什么出息?……就沒有想到孩子的心靈或許在泣血?當孩子出現上課分心、作業(yè)質量下降等異常表現后，我也沒有真正走進他們，認真去了解原因……“師愛”、“為了學生的發(fā)展”、“走進孩子的心靈”……這些時髦的詞匯也曾不止一次的讀到過，無數次的聽過、說過，也發(fā)奮的實踐著，但，卻從來沒有一次像這天這樣真切地、實實在在地感受到它們的存在和好處!《人性的弱點》提到：獻出你真誠的贊賞。魚兒需要食品，你為什么不用同樣的贊賞去釣一個人呢?我們都應學會贊賞，去鼓勵學生上進。個性短語
作家卡耐基還說“縱使別人犯錯，而我們是對的，如果沒有為別人保留面子，就會毀了一個人。的確，在大庭廣眾之下，學生犯錯了，你不給面子的大聲訓斥，會使學生沒有面子，學生也不會信服你，如果這時你給了他面子，以后你的一個眼神都會起到效果。保留他人的面子，這是何等重要的問題，而我們卻很少會思考到這個問題，有時只顧一時之氣，只想自己，不想別人的感受，導致許多的不愉快，要是能多思考幾分鐘，為他人設身處地地想一想，這樣就不會產生不愉快的場面了，人與人也會多一份感激和信任。
《人性的弱點》一書中生動簡明的例子讓我領悟到不少道理，有了這種激情在以后的工作和生活中我會更發(fā)奮更充實，我想正是正因人性確實充滿弱點，人性存在弱點，我們才可能去期盼明天會更好，會更完美。
《人性的弱點》讀后感2
你會不會這樣的煩惱？孩子寫作業(yè)磨磨蹭蹭，一會兒玩玩筆，一會發(fā)發(fā)呆，半天寫不了幾個字，你怎么催促都沒效果；單位的同事整天心不在焉，布置的工作不問不反饋，交上來的材料粗枝大葉，你嚴厲地批評他也不見有什么改進……戴爾·卡耐基的《人性的弱點》就是專治這些人際交往不良癥狀的良藥。他以對人性的深刻洞見，利用大量普通人不斷努力取得成功的真實故事，介紹了處理好人際關系的金科玉律，既生動形象，又務實管用，讀了讓人深受啟發(fā)。
一、批評一般不會奏效
批評不但不會改變事實，反而會招致憤恨。因批評而引起的羞忿，常常使員工、親人和朋友的情緒大為低落，并且對應該糾正的現實狀況，一點好處也沒有。當你對他人的'不當行為大為光火時，一定要想一想，這樣做除了自我發(fā)泄，對事情的改善有效果嗎？因此，要摒棄責罵的方式，盡量去了解他人，理解他們?yōu)槭裁匆@么做。心懷同情、忍耐和慈悲，盡量設身處地替他們著想，幫他們解決問題，比起批評責怪要有益、有效得多。
二、真誠地贊賞他人
天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事——給他想要的東西。那么，一個人到底想要什么呢？美國哲學家約翰·杜威認為，人類本質里最深遠的驅動力就是“希望具有重要性”。林肯曾在信中提到，“人人都喜歡受人稱贊”。威廉·詹姆士說過，“人類本質里最殷切的需求是渴望被人肯定”。
作者回憶了自己童年時因養(yǎng)豬養(yǎng)牛獲獎的父親，出身于雜貨店員通過不懈努力成為總統(tǒng)的林肯，以及要求女王賜予“艦隊總司令”頭銜的哥倫布、千方百計為自己的家族獲得一枚榮譽徽章的莎士比亞……他的結論是：我們不要老是想著自己的成就、需要，而應盡量去發(fā)現別人的優(yōu)點，不是逢迎、而是出自真誠地去贊美他們，激勵和贊美會改變一個人，讓他們煥發(fā)出神奇的能力。
卡耐基先生還有很過關于如何贏得他人的贊同、如何更好地說服他人、如何讓家庭生活幸�？鞓�、如何走出孤獨憂慮人生、如何防止疲勞永葆活力的秘訣。
正如他所說：“一個人的成功，只有15%歸結于他的專業(yè)知識，還有85%歸于他表達思想、領導他人及喚起他人熱情的能力�！闭\然，世事洞明、人情練達需要長期的修煉。但了解人性中與生俱來、難以克服的弱點，有助于更好的認識自己、改變自己，理解他人、影響他人。按照卡耐基先生的建議為人處世，可以豐富和完善自我，減少內心的煩惱，也可以提高與人溝通的效率，激發(fā)他人的熱情，何樂而不為。
《人性的弱點》讀后感3
卡耐基從1912年開始于紐約為職業(yè)或專業(yè)男女講授教育課程的培訓經歷中意識到，大多數成人固然急需說話的訓練，但他們更迫切需要在日常事務及人際交往方面得到更好的訓練，而應付人恐怕是你所遇見的問題了，又經調查顯示，一個人的經濟成功，約有15%是由于技術知識，約有85%是由于人類工程——即人格及領導人的能力，《人性的弱點》讀書心得。于是，卡耐基寫作了這本《人性的弱點》供人們學習、練習、借鑒，幫助你發(fā)現、發(fā)掘和利用自己的那些潛伏未用的才能——那些你關于不會利用的力量。
美國石油大王洛克菲勒在其事業(yè)的鼎盛時期曾說過：應付人的能力也是一種可以購買的商品，正如糖和咖啡一樣，而他愿意對那種能力給予酬勞，而且酬金比世界上任何別的東西都多，不難看出，克服人性的弱點，在生活、工作、交往中提高應付人的能力，可以使你獲得你想要的.豐厚的報酬。而正因為如此，卡耐基關于人際交往口才，關于人性的優(yōu)點、人性的弱點等書籍對于我們在校生及職業(yè)人士來說極其受用。
正是在這種意識下，我拿起了這本書細細品味，學習，再運用于實際當中，確實受益匪淺。
《人性的弱點》第一章講述——如欲采蜜，勿蹴蜂巢。人際交往中，如若想要得到你想要的效果，就應注意別是自己成為一個不斷批評指責別人的人，批評和指責，不但不能改變既成事實，還會使事情變得更糟——被批評的人們往往會開始怨恨和抵觸。
己所不欲，勿施于人。在你批評指責別人的同時，應該站在對方的角度考慮一下，如果被指責的是你，你會如何？心理學家漢斯·希爾曾說：我們都害怕被指責，這已經是被相當多的證據證明了的。的確，人類總是疏于檢討自己，而在別人指責自己的時候就像刺猬一樣豎起全身尖刺不予接受已成人們默認的共識。在這里，在這里不得不說說亞當斯密在《道德情操論》所講述的同情感。斯密的同情感所指的是一個人在看到某事物后所產生與當事人一樣或類似的情感。而既然我們都不愿意被他人指責和批評，在指責別人時是不是應該有著一種同情感？
卡耐基認為，我們所需要相處的對象，并不是始終理性的機器，而是充滿變動、情緒、多變、自負、虛榮的人類，這往往就如心理學家B`F史金勒研究后的發(fā)現：批評和指責，不但不能改變既成事實，還會使事情變得更糟——人們開始怨恨和抵觸。
美國總統(tǒng)林肯最喜歡引用一句警句——若你不去評論他人，他人也不會如此對你。正是這一句警句不斷警醒著他，使得林肯成為美國人們愛戴的總統(tǒng)。寬恕他人，善解人意，這是與人交往中百用不殆的至理真言。
《人性的弱點》讀后感4
讀了戴爾卡耐基的《人性的弱點》，我自己深深地感受到，卡耐基的思維太廣闊了，善良的他就像坐在你的面前對你不倦地講述一個一個身邊發(fā)生的故事一樣。在他說描述的人際關聯中，人與人之間的一切能夠發(fā)生的事，無論是平常的問好、直接的沖突、公事的交涉都簡單化、巧妙化，都能夠在人均收益的`狀況下排解，而且不受死板的規(guī)則所約束。我想，如果都能如卡耐基所說的去處理你的人生，那簡直太完美了。但是看完之后，確實有許多啟示，個性是里面的一些小例子，小故事，真的是讓人看后受益匪淺。
此書的第五篇《如何更好的說服他人》讓我印象深刻，告訴我們首先從稱贊與真誠地欣賞他人開始，要間接委婉的指出他人的錯誤，不好總是責怪別人，先想想自己的錯誤，以提問的方式來代替命令，要學會激勵他人獲得成功，給人“戴高帽子”，用鼓勵的辦法使人改正錯誤，是對方樂于做你所推薦的事。
卡耐基先生說“我們不好去責怪別人，而是要試著去了解他們，這會比批評更加有效�！毕胂肫綍r我常常會因學生經常拖拉、甚至不完成作業(yè)而憤怒的喊出：“連作業(yè)都不能好好的完成，你還能學好數學么?學習不好，你還有什么出息?……就沒有想到孩子的心靈或許在泣血?當孩子出現上課分心、作業(yè)質量下降等異常表現后，我也沒有真正走進他們，認真去了解原因……“師愛”、“為了學生的發(fā)展”、“走進孩子的心靈”……這些時髦的詞匯也曾不止一次的讀到過，無數次的聽過、說過，也發(fā)奮的實踐著，但，卻從來沒有一次像這天這樣真切地、實實在在地感受到它們的存在和好處!《人性的弱點》提到：獻出你真誠的贊賞。魚兒需要食品，你為什么不用同樣的贊賞去釣一個人呢?我們都應學會贊賞，去鼓勵學生上進。個性短語
卡耐基還說“縱使別人犯錯，而我們是對的，但如果沒有為別人保留面子，那就會毀了一個人。的確，在大庭廣眾之下，你的學生犯錯了，如果你不給面子的大聲訓斥，會使學生沒有面子，學生也不會信服你，如果這時你給了他面子，以后你的一個眼神都會起到效果。保留他人的面子，這是何等重要的問題，而我們卻很少會思考到這個問題，有時只顧一時之氣，只想自己，不想別人的感受，導致許多的不愉快，要是能多思考幾分鐘，為他人設身處地地想一想，這樣就不會產生不愉快的場面了，人與人也會多一份感激和信任。
《人性的弱點》一書中生動簡明的例子讓我領悟到不少道理，有了這種激情在以后的工作和生活中我會更發(fā)奮更充實，我想正是正因人性確實充滿弱點，人性存在弱點，我們才可能去期盼明天會更好，會更完美。
《人性的弱點》讀后感5
讀了戴爾卡耐基的《人性的弱點》，我深深地感受到，卡耐基的思維太廣闊了，善良的他就像坐在你的面前對你不倦地講述一個一個身邊發(fā)生的故事一樣。在他說描述的人際關聯中，人與人之間的一切能夠發(fā)生的事，無論是平常的問好、直接的沖突、公事的交涉都簡單化、巧妙化，都能夠在人均收益的狀況下排解，而且不受死板的規(guī)則所約束。我想，如果都能如卡耐基所說的去處理你的'人生，那簡直太完美了。但是看完之后，確實有許多啟示，是里面的一些小例子，小故事，讓人看后受益匪淺。
此書的第五篇《如何更好的說服他人》讓我印象深刻，告訴我們首先從稱贊與真誠地欣賞他人開始，要間接委婉的指出他人的錯誤，不好總是責怪別人，先想想自己的錯誤，以提問的方式來代替命令，要學會激勵他人獲得成功，給人“戴高帽子”，用鼓勵的辦法使人改正錯誤，是對方樂于做你所推薦的事。
卡耐基先生說“我們不好去責怪別人，而是要試著去了解他們，這會比批評更加有效�！毕胂肫綍r我常常會因學生經常拖拉、甚至不完成作業(yè)而憤怒的喊出：“連作業(yè)都不能好好的完成，你還能學好數學么?學習不好，你還有什么出息?……就沒有想到孩子的心靈或許在泣血?當孩子出現上課分心、作業(yè)質量下降等異常表現后，我也沒有真正走進他們，認真去了解原因……“師愛”、“為了學生的發(fā)展”、“走進孩子的心靈”……這些時髦的詞匯也曾不止一次的讀到過，無數次的聽過、說過，也發(fā)奮的實踐著，但，卻從來沒有一次像這天這樣真切地、實實在在地感受到它們的存在和好處!《人性的弱點》提到：獻出你真誠的贊賞。魚兒需要食品，你為什么不用同樣的贊賞去釣一個人呢?我們都應學會贊賞，去鼓勵學生上進。
卡耐基還說“縱使別人犯錯，而我們是對的，如果沒有為別人保留面子，就會毀了一個人。的確，在大庭廣眾之下，學生犯錯了，你不給面子的大聲訓斥，會使學生沒有面子，學生也不會信服你，如果這時你給了他面子，以后你的一個眼神都會起到效果。保留他人的面子，這是何等重要的問題，而我們卻很少會思考到這個問題，有時只顧一時之氣，只想自己，不想別人的感受，導致許多的不愉快，要是能多思考幾分鐘，為他人設身處地地想一想，這樣就不會產生不愉快的場面了，人與人也會多一份感激和信任。
《人性的弱點》一書中生動簡明的例子讓我領悟到不少道理，有了這種激情在以后的工作和生活中我會更發(fā)奮更充實，我想正是正因人性確實充滿弱點，人性存在弱點，我們才可能去期盼明天會更好，會更完美。
《人性的弱點》讀后感6
《經過兩個多月的復習、考試的忙碌，漸漸地喜歡上了那種忙碌的感覺，或許更準確地說是喜歡學習的那種踏實。然而考完試后，突然間有一種空蕩蕩的感覺，空虛maybe。放假后我也沒有急著回家，在等一個朋友……在這段日子里，wo泡在圖書館里，最后我選取了戴爾@卡耐基的《人性的弱點》(全集)。
在看這本書的時候，我感覺每讀一章都會有新的感受，開始有很多東西都了解得不深，只有不斷重復地看以及思考，結合自我的經歷，才能體會出來。我覺得，《人性的弱點》整本書的根本在于培養(yǎng)勇氣和自信。書看完后收益不少，然而自信心的`增加則是最主要的收獲�？突f：征服畏懼以及培養(yǎng)儀態(tài)、勇氣和自信是教師的職責，幫忙一個人在日常生活中獲得勇氣和自信的最確實、最快速的方法，就是讓他在一組人面前大膽講話。我最后理解老師為什么鍛煉我們在同學們面前講話的潛力了。要戰(zhàn)勝自我，建立自信，首先務必超越自卑。自卑作為一種消極的心理狀態(tài)，每個人或多或少都會有一些，它與自信緊有一步之遙，如果我們超越了它，變之為發(fā)奮的動力，我們就能走向成功和卓越。在生活中，我們常常會碰到自卑的情形。
自卑很明顯對自我的成長和發(fā)展是不利的，也有礙于我們與別人正常交往。我們之所以害怕在人群面前講話，是由于我們害怕自我犯錯，也害怕自我的發(fā)音，音調或姿態(tài)被別人嘲笑，這就是自卑的表現�？朔@種自卑的一個辦法是，告訴自我，這種行動讓我們只會賺而不會賠，因為我們有可能成功，即使不成功，我們也得到了寶貴的經驗，我們能夠向自我保證下次能繼續(xù)，并做得更好直到成功�？謶趾蛻n慮是一種消極，失敗的心態(tài)，是自卑心理的表現，它使人盲目擔心，害怕，最終在恐懼的逃避中碌碌無為。
因此，我們務必克服這中消極的心態(tài)，以用心成功的心態(tài)作為有用的武器，相信自我：你能戰(zhàn)勝它，并且毫無困難。一個人的內心的想法十分重要，好的想法思考到原因和結果，能夠產生很合邏輯的，很有建設性的計劃，而壞想法通常會導致一個人的緊張和精神崩潰。其次，用心地自我暗示，提升自我的欲望。心態(tài)決定命運，思想極其重要。只要明白你在想什么，就能夠明白你是怎樣的一個人。如果在一天里，我們腦海中都是快樂的念頭，我們就能快樂;如果我們想的是悲傷的事情，我們就會覺得悲傷;如果我們想到一些可怕的狀況，我們就會害怕……生命并不單純，我們就應選取正面的態(tài)度，而不是采取反面的態(tài)度，換句話說，我們務必關切我們的問題，但不能憂慮。
《人性的弱點》讀后感7
《人性的弱點》戴爾·卡耐基的作品我一直都很喜歡，10年前拜讀他的作品讓我受益匪淺。他是美國現代成長教育之父，心理學和人際關系學家，被譽為20世紀最偉大的心靈導師，“除了自由女神，卡耐基就是美國的象征”（紐約時報）。他的作品是心理學書籍的經典之作，讓我們了解自己的弱點的同時也知道如何去改變自己，最后在人際關系里贏得了友誼，同樣會影響他人。
本書中包含：人際關系的3大技巧、受人歡迎的6種辦法、獲取贊同的12條法則、更好說服他人的`9中訣竅、一封創(chuàng)造奇跡的信（這樣情人幫忙，對方最不會抵觸）、讓你家庭幸福的7個法則、附錄夫妻如何相處。作者講述這些技巧、方法、訣竅、法則，通過真實的案例來講述，最后總結經驗。感覺是在聽故事，沒有那么枯燥。我很喜歡這樣的方式，感覺特別真實。讀懂別人的故事，更加容易接受里面蘊含的真理。這就是本書的魅力所在，感覺這書是百讀不厭。
書中提到一篇美國名作《父親的錯誤》，父親對兒子生活中種種表現只有嚴厲的批評，沒有鼓勵。當兒子離開不久，報紙從我的手中滑落。一種難以言喻的、強烈的愧疚感涌上我的心頭。我的那些惡習真可恨�。o端挑剔、動不動就訓人。無法想象我竟然把這些惡習用在你—一個小孩子的身上。這不是我愛你的表現。這是我錯誤地用我這個年齡的人的標準，要求你。這位父親對自己的給孩子那些惡劣的批評責罵，感到無比的后悔。開始檢討，他發(fā)現自己做錯了，兒子還是一個小孩子，根本不懂。從這個案例中，總結經驗。不要指責別人，努力去想，為什么別人會那么做？那么做的意義是什么？理解比指責更有益，更有意義。理解會催生同情、寬容與善意。“寬容一切，就是理解一切�！闭缂s翰遜博士所說：“上帝，即使上帝，不到末日，也不會輕易評判世人�！蔽覀�?yōu)楹巫霾坏�？所以請大家記住——避免批評，指責或抱怨。
我最喜歡書最后的部分，關于讓你家庭幸福的7個法則。很多人都不懂如何去經營好自己的家庭，讓愛人和自己幸福。喋喋不休就是在自掘婚姻的墳墓：林肯夫人、歐仁妮皇后、托爾斯泰夫人的喋喋不休最終給她們最珍視的婚姻帶來了災難。除此，還帶來了什么？出了悲劇，還有什么？紐約市家庭關系法院的貝茜·漢博格有11年的從業(yè)經驗，審理過成千樁家庭婚姻糾紛。她表示，女人無休止的嘮叨，是導致男人離家出走的重要原因。誠如《波士頓郵報》所言：“許多妻子其實在慢慢成為婚姻的掘墓人�！彼裕胍彝バ腋Ｃ罎M，就記住：絕不要嘮叨！
書中還有很多內容，值得我們去學習探討，當你明白這些簡單的道理，相信你也可以過得很愉快，懂得做個快樂的人。
《人性的弱點》讀后感8
人無完人，每個人都有其弱點，當人真正面對自己的弱點時，往往都是膽怯的、害怕的。
——前言
第一次讀這本經典書籍，還是在我讀高三的時候，剛讀完這本書的時候感觸還不是很深，因為那時時間比較少，閱讀的時候只是匆匆地瀏覽，并沒有細細去品味其中的深意。但是，在那個高考即將來臨，在我壓力最大的時候，是她教會了我如何放松自己，從而勇敢的去面對高考。
在最近的這段時間，當我再一次捧起這本書細細研讀的時候，我覺得自己仿佛經歷了又一次的心靈的洗滌�！度诵缘娜觞c》這本書匯集了卡耐基的思想精華和最激動人心的內容，全書以一種敘事方式深入淺出地在給我們講授如何更好地工作、生活及處世，完全沒有同類書藉那種晦澀難懂的專業(yè)哲學語言。整個讀書過程像是在人性的世界中穿越了一次心靈之旅，同時在不斷地對自我進行批判，各種人性的弱點在這里被剖析得淋漓盡致。
當我細細讀完這本書，我最大的`感受之一是以前對自身的認知太膚淺了，甚至是對自己的過去有種嘲笑又或是憎惡的感覺。在大多數人努力探索自然及社會知識的同時，卻往往忽略了對自身人性、理念方面的認知和提高，空有一身本領卻無法施展，仰天長嘆又何補于事。我想每一個人盡管其成長的環(huán)境及所受的教育都不同，但是在人性的弱點上卻是共通的。每一個人都會經歷從人性的困擾到解脫然后再可能到困擾的過程，實際上在這本書上我們很輕易能找到自己過去的影子。
比如說很多時候我們在遇到棘手的問題或挫折時總是想從外因上去解決問題，但很少去從自身因素考慮，所以往往產生了很多煩悶、疲憊、盲目、孤獨等問題。但是在《人性的弱點》這本書里，她為我們提供了很多解決困難的良醫(yī)藥方，它既像一盞明燈指引我們在黑暗中前進，更像是一位良師在給我們指點迷津。當我讀完這本書后，再回頭去看看自己以前做的一些“傻事”，覺得不可思議，如果當時自己換一種角度去看問題，改變一下自己某些舊的習慣或思維方式，拋棄掉“自大、虛榮、愛面子、惰性、過分憂慮”等這些人性的弱點時，或許局面會截然改觀······
《人性的弱點》讓我懂得太多太多，正如前言所說的：人無完人，每個人都有其弱點，當人真正面對自己的弱點時，往往都是膽怯的、害怕的。所以，我們在生活中一定要學會認識自身存在的弱點，并學著去正視、克服這些弱點，從而達到自己想要的目標，走向成功。
《人性的弱點》讀后感9
《人性的弱點》是戴爾卡內基先生思想與事業(yè)的精髓，從人性本質的角度，挖掘出潛藏在人體內的60大弱點，一個只有認識自己，不斷改造自己才能有所長進，直至成功!卡耐基先生對這些生活和工作的深刻思考，為我打開了一片智慧的天空，使我的心靈受到了震撼。這讓我想起了人們對卡耐基先生的贊美：“世界并不會因為失去卡耐基而停止轉動，卻因為有了他而轉的更好”。卡耐基先生以他對人生的洞見，利用個普通人不斷努力取得成功的故事，通過他的演講和書，喚起無數陷入迷惘者的斗志，激勵著我們不斷的走向成功。
“真誠地欣賞與贊美他人”是我讀完此書最深的感觸的一句話。每個人，都渴望得到別人的贊賞——真誠的贊賞。如卡耐基所言“在你每天的生活之旅中，別忘了為人世間留下一點點贊美的溫馨，這友誼小火花會燃燒友誼的火焰�！罢嬲\地贊賞和欣賞他人是處理人際關系最好的潤滑劑。在人際交往中，我們接觸的是人，是那些渴望被贊賞的人，贊美可以拉近你們的距離，讓你擁有更多的朋友。批評并不會讓別人有什么實質的改變，除了疏遠和討厭你。況且，帶給他人歡樂也是一種美德。
《人性的弱點》教會了我關于處理生活中、工作中各種關系的深刻哲理，尤使我獲益良多，我時刻提醒自己要居安思危，要不斷的提高和充實自己完善自己。
首先，與人相處的技巧。設身處地的為他人著想是人最優(yōu)良的品質之一，是生活中交到真心朋友的必要條件，一個人只有懂得換位思考，才能取得別人的認可和尊重。生活如此，工作亦然。
其次，工作的責任�？突壬嬖V我們：“個人邁向成熟的第一步應該是敢于承擔責任”。責任固然重要，一個不負責任的人，縱使天子卓越，也會對團隊和集體帶來無法挽回的損失。同時，一個敢于承擔責任的人，也會得到團隊和集體的認可，是獲得友誼的.最佳方法。
最后，快樂健康的生活。耐基先生說： “能夠分享的生活才是豐富多彩的”。與他人一起分享生活中的樂趣，使自己身心放松，永葆活力。
作為一名當代中學生，作為一名追求知識和進步的社會人，《人性的弱點》教給我們如何去解讀人生的快樂與悲傷，勇敢與怯懦;教會我們如何反思自己人性的弱點，不斷完善自身的心智，從而提高自身的能力和素質，實現美好幸福的生活。
《人性的弱點》讀后感10
人與人關系中無論是
感性與理性的交織，
最終都是充滿無窮的定式和變數，
所有的平衡都可以打破，
人性如此，
世間萬物皆如此。
第一次通讀此書是初三那年，那個時候每天都很忙碌很緊張，生活中很多愛好都隨著中考的臨近放棄了，讀書這個愛好是為數不多能保留下來的，就在15歲的春天第一次讀了卡耐基的著作。
當時真的覺得很新穎，或許是太年少，也或許是當時的生活節(jié)奏太快，無法深領要義，弱點的深意，他仿佛是在解讀，人與人之間的關系中最敏感微妙的平衡與失衡，用最平和的語言告訴你，哦，這個狀況，也是正常的，原因可能就是人之間貌似真誠無懈可擊的關系其實很容易破碎，也不是誰的問題，只是人性的弱點，他在人與人非黑即白的觀點中微妙的引用了灰色地帶，其實這個灰色只是在解釋黑色的緣由，讓我第一次知道，有的朋友為何會在你需要的'時候離開，是因為你和他對彼此的認知和角度的不一致，你情感的失落在別人眼里只是一次正常的人生選擇，有的孩子為什么小的時候十分外向單純，在成長了幾年后竟十分內向陰郁，因為原生家庭的影響和生活面臨的事情導致性格形成軌跡的改變，在初中時期形成性格，在高中時期基本上一個人的性格色彩就定型了，后期要付出幾倍的努力才能擺脫最原本性格的模型。
對人性最初的認知，最基本的理解，都是源于這本書，之后的歲月中每每遇到磨難，遇到坎坷，我都會閱讀一遍，每一次讀完，就感覺很多事情茅塞頓開，卡耐基仿佛在喃喃細語對我訴說著，一切的一切都是正常的，這就是人性很多面，人與人關系中無論是感性與理性的交織，最終都是充滿無窮的定式和變數，所有的平衡都可以打破，人性如此，世間萬物皆如此。
最近我又一次讀了這本書，忙碌的生活讓我失去了原來的激情與活力，當我再一次讀完這本書，我就十分的自信與快樂，因為我知道，每個人都有弱點，我們的成長在于不斷的修煉自己，不在于與其他人比較，而是努力的做自己的同時做有意義的事，保持快樂的心態(tài)，成為溫暖的人，而不是去復制誰的成功之路，或者努力的改正所有的缺點完美無缺，人之所以為人就是因為，人性固有的弱點，這與人性的優(yōu)點并存，而這種弱點與優(yōu)點的組合才造就了不同的我們，色彩斑斕的世界。真心希望朋友們都能讀一讀這本書，它能帶給你發(fā)自內心的平和與力量。
《人性的弱點》讀后感11
1、在別人做錯事時，不要果斷去批評和諷刺他人，我們要再對方的立場上去想，要學會真誠的贊賞他人，這并不是拍馬屁和獻媚之類的話語，要誠懇，真誠待人，人性的弱點觀后感。不要只想到他人的缺點，要想到他人的優(yōu)點。
2、自己做的事情不要說總是對的，不要總是自己沒錯，想象自己，每日三省吾身，要再正確的角度來看。
3、每個人都有欲望，而心里欲望最強，大致分為：
一、健康和生命的保護，
二、食物
三、睡眠
四、金錢和金錢能買到的'東西
五、生命的后顧
六、性生活的滿足
七、子女們的健全
八、自重感
4、左右逢源，在我們需要他人為我們做什么時，不要老是把自己放在第一位，我們要了解對方需要什么，來進而打成我們的愿望，我們要了解對方：談論他們想要的，而且告訴他，杜荷才能得到他。
明天你要勸說某人去坐件事，在你尚未開口之前，不妨先問自己：“我如何能使他做到這件事”
5、如果我們只想使人注意，市人民讓你對我們發(fā)生興趣，我們永遠不會有很多真誠的朋友.....真正的朋友不是那樣造成的。
6、一個不關心別人，對別人不敢興趣的人，他的生活必會遭受重大阻礙、困難，同時替別人帶來極大的損害、困擾，所有人的失敗，都是由于這些人而才發(fā)生的。
7、如果我們要別人對我們發(fā)生興趣時，我們先要對別人發(fā)生興趣，而為人處事的最大規(guī)則：真誠的對別人發(fā)生興趣。
8、記得使自己每天保持微笑，不要因為自己的不高興而影響別人的心情，微笑是最大的人格魅力。
9、而健康的生活是保持一種正確的心里狀態(tài)、誠實和樂觀。
10、善待自己身邊的每一個人，時間匆匆而過，我們要學會善待自己和他人。
人生最大的失誤是：在自己身邊的看不見，而看見的卻離自己很遠，請善待愛你的人，而人性最大的弱點是不知道抉擇，什么都在自己一念之間，外圍的觀點不能代表核心，一個人的心最重，人性往往很悲慘，這本書的重點是：請在他人的角度來看事情，如果你掌握了他，那么就是你一生地轉折點，人們打電話老愛說我，自己往往是重心，又怎么會談別人的感受，請珍惜身邊無時不刻關心和愛你的人，每天保持微笑，善待愛你的人，請珍惜現在擁有的，失去就不再擁有，世界沒有絕對，只有絕對的心。
《人性的弱點》讀后感12
本書是世界上最偉大的成功學家——卡耐基的思想精華和激動人心的內容。讀完這本書一定程度上可以使你認。清人性中的弱點，而當我們辦事的時候針對這些弱點下手，就會有事半功倍的效果，順利成功。
本書主要包括十大部分的內容，在這里就不一一列舉了。只擇其一二說說我的想法。
卡耐基說：“要懂得誠實而真誠地贊賞他人。”當有些人對你的贊賞有些違心時，你會樂意接受它嗎？或許你會覺得很虛偽吧。同樣地，若你并非真心贊賞他人，那么別人也不一定會從你的所謂的“欣賞”當中得到快樂。而贊賞用在不同人的身上所體現的人的品性是不同的，對于弱者的真誠的贊賞，體現的是對于弱者的悲憫和同情，總是為了體現你的大度和慈悲；對于你的'競爭對手有發(fā)自內心的贊賞，你將是很偉大了。
其實，這個世界并不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛而已。當你擁有一雙善于發(fā)現美的眼睛的時候，你會欣喜，因為這個社會并不是想像當中那么黑暗，社會并非處處傳遞著見老者摔倒而不扶、農民工取薪不成而跳樓以求得社會的關注等等所體現出的負能量，還傳遞著“全城尋耳”114小時的正能量。所以，發(fā)現生活中的美，去贊賞吧，它會使你擁有快樂的人生。
要做一個善于靜聽的人，尊重他人的意見，別將自己的意志強加于人。在這個物欲橫流的時代，人們擁有浮躁的心已經無可避免，人際關系冷漠司空見慣。一個善于傾聽的人至少還有一定的耐性以及一顆平靜的心，特別是一個企業(yè)的高管，如若聽取各方面的意見，加上自身的洞察力和判斷力，是不會輕易使公司瀕于破產境地的。正所謂“己所不欲，勿施于人”，每個人對任一事物的看法是不同，也正是這樣才有多姿多彩的世界，世界的美妙源于它的包容性。試想一下，一個懂得包容的人，懂得及人之所長的人，也應是一個集大成者吧。
切勿模仿他人，發(fā)現自我，保持自我，是快樂的秘訣之一。法國作家辛涅科爾說：“對于宇宙，我微不足道，可是對于我自己，我就是一切�！币粋�快樂的人首先要學會肯定自己，一個對自己都失去信心的人還能贏得別人對你的信賴嗎？很明顯是不可能的。
發(fā)現自我，挖掘出潛能，這時的你是充滿爆發(fā)力的，去思考，去創(chuàng)造吧，而不是像魯迅先生所說的“拿來主義”那樣，只懂得拿來別人的東西，沒有絲毫的創(chuàng)造力，何來的快感呢？保持自我本色吧，不要因為環(huán)境變了，你也跟著變，最終迷失了自己。去做自己想做的事，聽從你內心的聲音，獲得更漂亮些吧。
讀完這本書，或許其中的道理誰都懂，但能真正實踐的有多少人呢？但愿我們都去嘗試一下吧。
《人性的弱點》讀后感13
作為在社會中的一份子，我們無時無刻不和各種各樣的人接觸和交流，我們是一個個完全獨立的個體，但是又與不同的人有著千絲萬縷的交集，似乎又是一個不可分割的主體。
我們總是把學習專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)放在學習的首位，總是認為只要有著足夠的專業(yè)知識，就一定能夠受到別人的追捧。但現實往往不是如此，有的人雖然沒有過硬的專業(yè)知識，卻能夠成為一個出色的領導者。有因必有果，在成功的背后，必然有他的過人之處。
不難發(fā)現，有的人就能夠輕松處理好人際關系，但是有的人卻為糟糕的人際關系大傷腦筋。對于包括我在內的大部分人來說，處理人與人之間的關系總是順其自然，我們不會對這個方面有更多的思考，大部分人都是以平時的習慣來應對這一切，這樣，往往一個人平時身處的環(huán)境會對一個人的性格產生深遠的影響，決定了他待人處事的態(tài)度，所謂近朱者赤近墨者黑。
但是同時，我也聽到過另一種說法，所謂出淤泥而不染，濯清漣而不妖，荷花能夠從淤泥中生長而不受到污泥的影響。雖然這是大自然的規(guī)律，但是對于人與人之間的關系來說，也是同樣的道理，有的人雖然身處鬧市，身邊噪雜無比，卻能夠有一顆比普通人更寧靜的心靈，古代的文人墨客，很多如此。
為什么同樣是身處不同的環(huán)境中，會有兩種截然不同的情況出現呢？我感覺應該從潛移默化這個詞語來理解。所謂潛移默化，是隨著時間的推移，我們會不自覺地隨大流，在某些時候自然而然地模仿著我們所看到別人的一言一行，我認為，對于這種行為，我們往往并沒有去思索其是否正確，往往當我們對這件事情有所察覺的時候，我們已經在不經意間形成了一種習慣。
但是，我們可以很清楚地看出在這個過程中存在的一些問題，我們受到周邊環(huán)境的這種不太好的影響可以說有一半的責任在我們自己身上，在面對一種新的`事物的時候，在這件事情中就是別人，或者說大眾的一些習慣的時候，我們并沒有對其進行一定的了解，沒有經過深刻的思索就貿然將其完全模仿并付諸實踐，這實際上是我們自己對自己不負責任的表現，這也是為什么有的人能夠做到特立獨行，并不是因為他有什么超能力，而是在做每件事情之前，他們能夠經過一番深思熟慮。
從這個層面上來看，人與人之間的交往實際上是有規(guī)律可循的，這本書讓我體會到了人與人交往之間的藝術，希望有更多的人能夠對人性有著更多的認識，我也能夠在今后的學習生活中付諸實踐。
《人性的弱點》讀后感14
歐文曾經說過：“能夠設身處地的為別人著想，洞察別人心理的人，永遠不必擔心自己的前途�！蔽夷軌蛟谧x卡耐基《人性的弱點》這本書時學到這一點“永遠站在別人的角度思考問題，不斷的站在別人的立場上看待問題。”你會發(fā)現，生活中的很多困難只是阻礙你通往成功的一只紙老虎而已。我需要在認可自己成就的同時去探索別人的觀點并在心中激發(fā)起對一件事情的熱衷和渴望。來到杭師的這段日子，我深切的體會到人際關系的重要性，卡耐基人性的弱點告訴我：“一個總關心別人的人在兩個月內所獲得的朋友比一個總想著別人關心的人在兩年內所交的朋友多得多�！痹谶@里生活很好，認識了很多人，也明白了很多的生活道理，為我的人生增添了一筆無形的財富。
與此同時，我也深刻體會到學海無涯，無論是書中描繪的是多么的繪聲繪色，沒有實踐行動的一切理論都只會是空談。人應該明白，意是浮動卻為空的道理，你所看到的不一定就是本質，表象的東西不用太過在意，真正本質的東西才是值得我們耐心的去發(fā)現，刻苦的專研，這樣才能把《人性的弱點》真正的靈魂精髓發(fā)揮到最大。
《人性的弱點》教會我很多東西，我們要時刻懷著一顆感恩的心，隨時隨地的對那些受過幫助恩澤感懷于心;對待朋友，周圍的人要善良相向，人心肉做，日久長情。每個故事，每個事實，我都會想起我情深摯愛的朋友，因為我知道沒有他們，我的世界不會如此的精彩，也許我們的人生并不是那么的充裕，因為還可能伴隨著喜怒哀樂，但正是這千變萬化的情欲組成了我最豐富的'人生境界。我在《人性的弱點》中學到：“用一顆真誠的心，可以交到很多真誠的朋友，擁有積極的心態(tài)可以得到快樂。樂觀豁達可以使平凡富有情趣，能把沉重的生活變得輕松活躍，能把苦難的光陰變得甜美珍貴，能把煩惱瑣碎的事情變得簡單干練。
因此我要改變我自己，要學會以快樂的態(tài)度對待學習生活，卡耐基說：“不要忘記，快樂并非取決于你是什么人，或你擁有什么，它完全來自于你的思想。”我相信，快樂源于心。古老的格言里有這么一句話：“人的生命只有一次，所以，任何能貢獻出來的好與善，我們都應現在就去做。不要遲緩，不要怠慢，因為你就活這么一次。”愛默生說過：“我遇見的每一個人，或多或少是我的老師，因為我從他身上學到了東西。”如果這話對愛默生來講都是正確可行的，那么對我們每個人則更是如此。讓我們不要老是想著自己的成就、需要，而應盡量去發(fā)現別人的優(yōu)點，然后，不是逢迎，而是出自真誠地去贊賞他們。要“真誠、慷慨地贊美”，而人們也會把你的言語珍藏在記憶里，終生不忘。
《人性的弱點》讀后感15
＂我發(fā)現每周這樣的總結，會使自己很不愉快，但是，經過這些年的堅持，我犯錯誤的次數越來越少�！弊x到這句話時，我不禁停下來思考了許久。
想起了之前跟一位家長聯系時，孩子媽媽向我抱怨說孩子很不爭氣，經常遲到，已經給過孩子很多機會了，該批評的地方已經批評多次了。時常覺得自己的孩子一無是處，好高騖遠。另外，每次看到老師們在群里的學習反饋后，心情就會很不好，覺得想要放棄自己的孩子了，不想再給孩子任何機會了。
我理解她的這種心情，因為每位父母都希望自己的孩子是最出色的，都希望老師們夸獎自己的孩子，不愿意看到任何有關自己孩子的負面評價。當初建立學習群時的初衷就是為了促進孩子們的學習，老師們當然會指出孩子近段時間的學習情況，仔細回想一下，都是很委婉的，也曾經多次夸獎孩子的有點。但是，孩子媽媽可能一看到自己孩子的不足，就立刻火急火燎，心情就無比糟糕。
在這里，我需要澄清的一點，老師們會指出孩子在學習的過程中哪一塊兒需要改善，哪一塊兒做的比較好，同時又更多地給予了合適的`鼓勵和表揚，而不是批評和指責。老師們在指出孩子的問題時，目的是希望根據出現的問題，進行總結和改進。當然，不管是學生，還是家長，都是不太容易接受別人指出自己的問題，因為這個過程太痛苦了。
其實我也是如此，對自己寫過的東西，也很少再去回過頭來檢查一番。不太愿意接受自己的不足，覺得自己很好，很棒了。然而事實并非如此，等隔了幾天后，當我再回過頭來看自己做的事情，或者寫的文字時，那種心情是復雜的，是苦澀的，不敢相信自己竟然有那么多的地方需要改進，很簡單的問題，為什么自己還會去犯呢？這或許就是之前自己做事情時不夠細心，耐心才導致的。
發(fā)現問題，指出問題，這些并不等同于批評和指責。發(fā)現問題才能解決問題。如果能針對問題提出中肯的建議，摒棄掩蓋問題的方式，那么我們就能夠更好地與人溝通，成就良好的人際關系，達到溝通交際的最初目的。多站在他人的立場上思考問題，分析別人為什么會這樣做，不是一味地把錯誤的原因歸咎于其他人，如此，才會真正實現共同進步。
鑒于此，有必要提醒自己謹記一點：任何的批評、譴責和抱怨都是沒有用的，唯有持之以恒地總結歸納和反思才是制勝的法寶。如果心情不好的話，那就多總結和反思吧！是啊，這可比抱怨有用多啦！
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