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《童年》讀后感(集合15篇)
讀完一本書(shū)以后，大家一定都收獲不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的《童年》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《童年》讀后感1
上周，我到書(shū)店淘書(shū)，發(fā)現(xiàn)書(shū)柜邊上有一本叫《童年河》的書(shū)，隨手翻了一下，它卻像磁鐵一般地吸引了我�？催^(guò)之后，我深深地喜歡上了它，它使我回想起童年那一件件令人難忘的事兒。
《童年河》這本書(shū)講述的是一個(gè)叫洪雪弟的小男孩，從崇明島的鄉(xiāng)下到大上海所發(fā)生的故事。五歲時(shí)，阿爹(父親)送他去崇明島的親婆(祖母)家里，在那里他與親婆結(jié)下了深厚的感情。七歲時(shí)，阿爹把他接到上海的弄堂生活，在這里他認(rèn)識(shí)了牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩等小伙伴，并發(fā)生了許多有趣的事兒。書(shū)本上的一個(gè)個(gè)小故事，就像一條緩緩流動(dòng)的小河，輕輕擊打著我的心靈……
當(dāng)洪雪弟和阿爹在上海迷路，他們沒(méi)有急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而是冷靜地辨別方向，禮貌地向路人詢(xún)問(wèn)，最終找到回家的路�？吹竭@里，我心中升起一股敬佩之情，想上次，我和母親去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜不小心走失，我卻害怕得哭了，跟洪雪弟相比我太渺小了。另外，洪雪弟跳水救人的事跡也讓我特別感動(dòng)，他精湛的游泳技術(shù)也讓我羨慕，我以后也一定要學(xué)會(huì)游泳。
合上書(shū)本，我的腦海中浮現(xiàn)出童年時(shí)一件件有趣的往事。思緒把我?guī)У健?/p>
一個(gè)周末，母親帶我回鄉(xiāng)下奶奶家。剛進(jìn)樓門(mén)，我的眼球就被院子里的.一群小雞給吸引住了，我迫不及待地去找奶奶拿抓雞的工具。拿著雞罩，我急匆匆地跑到院子里，朝著雞群的方向就猛撲過(guò)去，結(jié)果整個(gè)人都撲到地上了，卻一只也沒(méi)抓到，再來(lái)一次還是這樣，這可把我氣壞了，像瘋了似的，追著雞群滿(mǎn)院子跑�？粗依仟N的樣子，奶奶笑得都彎下了腰，這下我就更生氣了……
過(guò)了好一會(huì)，奶奶笑夠了，我也跑累了，蹲在地上大口大口地喘著氣。奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)到：“寶貝，做什么事都別太心急啊，看我怎么抓小雞!”奶奶小心地靠近雞群，一邊撒著大米，一邊學(xué)著雞叫，雞群慢慢地走進(jìn)了奶奶的埋伏圈，她迅速地罩上雞罩，一下子就抓了好幾只小雞。太神奇了，我都不敢相信自己的眼睛。于是，我急忙站起來(lái)，按照奶奶的方法，又試了幾次，最后終于也抓到了，我高興得手舞足蹈。
每一個(gè)人的童年都像一條緩緩流動(dòng)的小河，流淌著許多純真和快樂(lè)的往事。
《童年》讀后感2
在童年，我們會(huì)交到許多朋友，他們的性格、愛(ài)好可能與我們相同，所以朋友也是我們的影子.常新港的《童年時(shí)的朋友是影子》這本書(shū)我非常喜歡，這本書(shū)講述了童年時(shí)代與朋友度過(guò)的難忘的時(shí)光。常新港是一名最能觸動(dòng)少年兒童心靈的作家，他的書(shū)我非常喜歡看。
這本書(shū)是通過(guò)幾個(gè)不同的故事，表現(xiàn)朋友之間的友誼無(wú)比可貴的，其中，我十分喜歡《黃金周末》這個(gè)故事，它寫(xiě)了哈哈在童年時(shí)期與凡凡和小梅的友誼故事。那時(shí)，她們經(jīng)常來(lái)一個(gè)寂靜無(wú)人小公園的椅子上談天說(shuō)地，還在下雨的時(shí)候留下腳印，再過(guò)幾日，來(lái)觀察腳印還在不在，這里留下了她們的美好回憶。有一次，她們發(fā)現(xiàn)椅子旁邊的柳樹(shù)，有三條枝條垂落了下來(lái)，于是分別把自己的手表，發(fā)卡，發(fā)套掛到柳條上，看是否有人取走它們，可是這寂靜無(wú)人的小公園，怎會(huì)有行人注意？她們的心情從開(kāi)始的興奮，轉(zhuǎn)到了有些失望，于是小梅找到班里的一名男生，讓他在周末來(lái)到柳樹(shù)下，取走三樣物品中的一樣，看看與其中的哪一位有緣分，哈哈想：我用了一學(xué)期的舊發(fā)套有誰(shuí)會(huì)取走？心中忐忑不安。周一，那男生把自己挑選的物品拿到班上，大家似乎都很關(guān)注這個(gè)游戲，見(jiàn)此情景，凡凡、小梅與哈哈的臉上得意洋洋。那男生的`座位旁邊圍滿(mǎn)了旁觀者， “這不是哈哈的嗎？”突然一個(gè)聲音傳來(lái)。大家的目光頓時(shí)都轉(zhuǎn)移到了哈哈的身上，哈哈擠進(jìn)去一看，他手里拿的不是就自己的黑色發(fā)套嗎？哈哈嘴角揚(yáng)起了一絲笑意……
金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，哈哈又走進(jìn)了從前那寂靜無(wú)聲的公園，發(fā)現(xiàn)那幾根垂下來(lái)的柳條已經(jīng)泛黃，但她們?nèi)嗽谝黄鸬臍g樂(lè)時(shí)光，又浮現(xiàn)在哈哈的腦海里……
這個(gè)故事，展現(xiàn)了好朋友之間的友誼是珍貴的，是來(lái)之不易的，與好朋友的相處可以讓彼此溫暖，在與朋友聊天時(shí)可以減輕心中的痛苦，或者一起分享令人開(kāi)心、難忘的事。我們要珍惜身邊對(duì)自己好的朋友，讓童年充實(shí)、快樂(lè)。
《童年》讀后感3
童年，是一個(gè)美麗的詞語(yǔ)，如五彩的肥皂泡般閃爍著夢(mèng)幻而神秘的色彩，似樹(shù)葉間的點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光般斑斕，如天邊一輪皎月、一片繁星般清麗迷人。
但有人的童年是血色的，被仇恨包裹著，被貪婪浸泡著，被自私與欲望浸染著。
他就是阿列克賽，高爾基筆下那個(gè)可愛(ài)而可憐的男孩。
四歲喪父，使他走進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)仇恨與自私，血腥與欲望的地方：外公家。
那是一個(gè)充滿(mǎn)仇恨的地方，到處充溢著血腥的哀傷、自私的血仇。身邊的人一次次流血，一個(gè)個(gè)死去，讓這個(gè)孩子的童年多了一份恐怖，讓這個(gè)孩子在最純真的年代卻與死亡和血腥見(jiàn)了面。
那兒的人的眼睛里似乎只裝了一樣?xùn)|西——利益。他的兩個(gè)舅舅為了分家、開(kāi)染坊之類(lèi)的事絲毫不顧兄弟情面。脾氣暴躁的.外公打外婆時(shí)也全然不顧流了多少血。阿列克賽只是旁觀者，但大人們兇暴的怒吼使他心驚肉跳。
他四歲就沒(méi)有了父親，母親在他心中也只是陌生的一片幻影。外公很少理他，外婆雖然愛(ài)他，但忙前忙后，幾乎顧不上他，所以說(shuō)，親情，在他的人生詞典里，也許是飄渺的。
而他幾乎沒(méi)有朋友，邊玩伴也少得可憐。初到外公家結(jié)識(shí)的好朋友茨岡，在運(yùn)十字架時(shí)被砸死；與房客“好事情”的友誼也因?yàn)樗懭藚挾K止；跟三兄弟少爺?shù)那榉忠惨驗(yàn)楸说么蟛钥v即逝。
但在這樣的環(huán)境下，他沒(méi)有獨(dú)自在角落里默默哭泣，沒(méi)有與大人同流合污。在他的眼里，世界似乎多了一絲美好，他會(huì)為被埋的青蛙哀悼，會(huì)因?yàn)榉靠汀昂檬虑椤钡碾x去感到憤怒，會(huì)與彼得大伯所討厭的三兄弟少爺聊得火熱�？傊�，他用自己的方式裝飾著自己不美麗的童年。
血色的童年固然不美好，但美好的一顆心，能讓血色童年透出一絲粉紅色的浪漫！
而我們呢，生活在一個(gè)冒著粉紅色泡泡的童年里，卻還不知足，不滿(mǎn)意，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己早已是身在福中不知福了！
《童年》讀后感4
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)撫柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……”熟悉的歌聲回蕩在耳邊，我仿佛回到了二十世紀(jì)二十年代的老北京，拐過(guò)了城南的巷子口，看到了童年的小英子那天真活潑的笑臉。
《城南舊事》是林海音的一部自傳體小說(shuō)。以其七歲至十三歲的生活為背景，描寫(xiě)了舊時(shí)北京城南的一座四合院里，英子溫馨歡樂(lè)的童年生活。這本書(shū)宛如一張張黑白的膠片，將其中的場(chǎng)景生動(dòng)地展現(xiàn)在我的眼前：冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)、“瘋”女人秀貞、可愛(ài)的小伙伴妞兒，厚嘴唇的小偷，愛(ài)笑的蘭姨娘，慈祥和藹的宋媽和因肺病去世的`父親。這些人是英子童年的重要組成部分，可他們都隨著時(shí)光的流逝離英子而去了。也就是在這不斷的悲歡離合中，小英子漸漸長(zhǎng)大了，童年的影子，也漸漸破碎了……每當(dāng)意識(shí)到這一點(diǎn)，我的心便止不住地疼。為什么？為什么要讓一個(gè)不諳世事的孩童承受如此大的變故？為什么要在她身上加上她這個(gè)年紀(jì)不應(yīng)有的成熟與穩(wěn)重？其實(shí)仔細(xì)回想，這其實(shí)正是當(dāng)時(shí)千千萬(wàn)萬(wàn)窮苦人民的縮影。英子的童年就像一朵嬌嫩的鮮花，在舊社會(huì)時(shí)局的壓迫下，過(guò)早的凋謝了。
合上《城南舊事》的最后一頁(yè)，屋里流淌著一種淡淡的憂(yōu)傷。其中最令我感動(dòng)的一幕大概是結(jié)尾了吧。夕陽(yáng)西下，小英子懷著對(duì)童年生活的追憶，對(duì)成人世界的疑惑，踏上了新的旅途……讀到這兒我發(fā)現(xiàn)，童年其實(shí)如流水，一不小心，它就從你的指縫中流去了。是啊，我們的童年是短暫的。但在英子童年中，卻經(jīng)歷了我們難以想象的挫折。但她對(duì)“瘋”母女的同情，對(duì)落難的小偷的理解，對(duì)失去一雙兒女的宋媽的關(guān)心，對(duì)死去父親的回憶，卻格外讓我心酸。
一轉(zhuǎn)眼，我們也將畢業(yè)了。美好的童年，也離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“童年，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)帶淚的微笑�！被ㄩ_(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)，可是童年，卻再也回不來(lái)了。
《童年》讀后感5
我仰慕高爾基的《童年》很久了，今天終于有機(jī)會(huì)讀它，真是很高興。將全書(shū)讀完，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣：這是一本偉大的書(shū)，既充滿(mǎn)黑暗，又能看見(jiàn)光明，在冷酷無(wú)情中又看到人性的光芒。
此書(shū)講述的是阿廖沙（高爾基的乳名）幼年時(shí)期從三歲到十歲的生活片斷。
一直讀下去，我感覺(jué)進(jìn)入了一個(gè)黑暗但又光明的世界。讀到他的外祖父如何貪婪、殘暴，有一次竟將阿廖沙打得失去知覺(jué)，結(jié)果大病一場(chǎng)；還曾瘋狂地毆打外祖母的腦袋，致使發(fā)針都扎進(jìn)了她的頭皮里；他的舅舅為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，把阿廖沙的爸爸推進(jìn)冰窖里，還殘無(wú)人性的折磨自己的老婆，害死徒工小茨岡。他們冷血得連禽獸都不如。
我認(rèn)為童年是人生中最美好、最幸福的一個(gè)階段，可讀到這里，我才知道并不是每個(gè)人都能擁有快樂(lè)的童年。我不禁感到我比阿廖沙幸福多了。他的童年充滿(mǎn)黑暗，而我童年時(shí)，外祖父和舅舅可疼我了，常常買(mǎi)糖果給我吃，和我一起玩游戲，還帶我到郊外游玩，快樂(lè)極了。我為他感到心疼和同情。
正當(dāng)阿廖沙處在困境時(shí)，終于出現(xiàn)了縷縷陽(yáng)光——他的外祖母，她經(jīng)常講正義和光明的故事給他聽(tīng)，像個(gè)天使般引導(dǎo)他走向光明。正如文中寫(xiě)道的：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……她馬上成為我終身的朋友，成為我最了解、最珍貴的人——是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅(jiān)強(qiáng)的力量，以應(yīng)付困苦的生活。”她給予阿廖沙知識(shí)和戰(zhàn)勝黑暗的力量，給予他迎接光明、向往美好生活的'希望，使他成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、善良的人。
讀完這本小說(shuō)，我受益匪淺。我現(xiàn)在才知道我的童年有多幸福，父母的疼愛(ài)、良師益友、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我的童年充滿(mǎn)快樂(lè)，使我健康成長(zhǎng)。于是我明白：我要一邊享受童年快樂(lè)，一邊認(rèn)真努力學(xué)習(xí)知識(shí)，用知識(shí)和智慧為我們的下一代創(chuàng)造一個(gè)更美滿(mǎn)更幸福的生活。
《童年》讀后感6
童年對(duì)于來(lái)說(shuō)我們，是個(gè)多么美好，多么溫暖的詞語(yǔ)啊！可是這對(duì)阿廖沙卻是一場(chǎng)可怕的噩夢(mèng)。他的童年充滿(mǎn)了悲情，但阿廖沙有個(gè)正直并善良并愛(ài)他的外婆。
阿廖沙的外婆是善良的代表，正義的一派。她那猶如天使般溫暖的光環(huán)照亮了阿廖沙的內(nèi)心。外婆會(huì)給阿廖沙講許許多多的故事；會(huì)講她一生的經(jīng)歷：會(huì)講家庭生活的日常事務(wù)例如孩子們分家、外公給自己買(mǎi)新房；講小伙子茨岡娃的故事；講一些歌頌正義和光明的民間故事來(lái)教育阿廖沙……
外婆在阿廖沙犯錯(cuò)時(shí)會(huì)替他隱瞞；在外公打他時(shí)會(huì)抱著他，護(hù)著他……外婆雖然只是個(gè)平凡的粗人，但她卻給予了阿廖沙無(wú)窮愛(ài)的力量與光明。
阿廖沙的外婆讓我想起了自己的外婆。我小時(shí)候常常問(wèn)媽媽?zhuān)骸巴馄拍兀课以趺磸膩?lái)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)？”媽媽就溫和地說(shuō)：“外婆不在了，她去了另一個(gè)世界�！币�?yàn)槟菚r(shí)的.我年紀(jì)還小，不懂外婆、另一個(gè)世界是什么概念。
我漸漸地長(zhǎng)大，我又問(wèn)媽媽?zhuān)骸巴馄拍兀俊眿寢屵@才告訴我，說(shuō)：“外婆在媽媽10歲的時(shí)候生了病沒(méi)錢(qián)治，所以去世了。”我又問(wèn)：“那外婆是什么樣子的呢？”媽媽說(shuō)：“我也記不清了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我太小。”
這讓我有些悲傷，為什么別人都有外婆，而我卻沒(méi)有？盡管我有疼愛(ài)我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶還有外公，但是我認(rèn)為沒(méi)有要是沒(méi)有了外婆的愛(ài)，便也是不完整的。
于是，我便想象如果有外婆會(huì)是怎樣……如果外婆還在，那么她會(huì)像阿廖沙的外婆一樣疼我、愛(ài)我，在小時(shí)候給我講許許多多的故事哄我睡覺(jué)嗎？如果外婆還在，她會(huì)在我傷心時(shí)鼓勵(lì)我嗎？如果外婆還在，那么外公也就有人常常照顧了……
雖然我不知道外婆是怎么樣的，但是我想她一定是和藹的、慈祥的祖母吧！
天空中的繁星閃爍著，我看著看著，心中默默地想：或許天空里最亮的那顆星星就是外婆吧，她其實(shí)一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)，只是她化作了星星在天空中默默地看著我們，守護(hù)著我們，為我們祝福。
六年級(jí):陌花吟
《童年》讀后感7
高爾基在《童年》中寫(xiě)出了許多美麗的人物形象：樂(lè)觀、純樸的小伙子茨岡，正直的老工人格里戈里。每逢節(jié)日的晚上，雅科夫就會(huì)彈吉他，奏出動(dòng)人心弦的曲調(diào)。外祖母跳著民間舞，好像又恢復(fù)了青春。
外祖母給我的印象最深。文中外祖母說(shuō)過(guò)“好人啊，祝你們長(zhǎng)壽！阿廖沙，我的心肝，你看，我們過(guò)得多么安寧！多謝天上的圣母，一切都變得多么好！”表現(xiàn)了沒(méi)有兩個(gè)舅舅的終日爭(zhēng)吵，外祖母雖終日勞作，但心情愉快，也使下文自然過(guò)渡描寫(xiě)她樂(lè)于助人的美好品質(zhì)。這表現(xiàn)了外祖母為人善良熱愛(ài)生活，相信善總會(huì)戰(zhàn)勝惡。同時(shí)她知道很多優(yōu)美的民間故事，這些故事都憐憫窮人和弱者，歌頌了正義和光明。
阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫?yàn)榱朔旨液颓滞贪⒘紊衬赣H的嫁妝而不斷爭(zhēng)吵。在這個(gè)家庭里，阿廖沙同時(shí)看到了人與人之間彌漫著仇恨之霧。阿廖沙一進(jìn)外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到眼里含著敵意。“交春的時(shí)候，舅舅們分家了；雅科夫留在城里，米哈伊爾搬到了河對(duì)面。外祖父在田野買(mǎi)了一所很氣派的大宅子，樓下的石頭建筑是一家酒館還有一間幽靜的小閣樓，從后花園下去就是山溝，這里滿(mǎn)是光禿禿的柳樹(shù)條子�！眱H兩句話(huà)就交代清了故事發(fā)展的新階段：舅舅分家，外祖父置新房。單寫(xiě)“柳樹(shù)條”作環(huán)境描寫(xiě)，承上啟下，也暗示了外祖父對(duì)我施暴仍將繼續(xù)。
雖父親早年去世，但他也是一位不可磨滅的正面形象�！霸诨璋档男∥堇�，我父親躺在靠窗的地板上，他穿著白色的衣服，神自身的老長(zhǎng)，他的光腳板的腳趾頭奇怪的張開(kāi)著，一雙可愛(ài)的.手安靜的放在胸前，手指也是彎的；他那一對(duì)快樂(lè)的眼睛緊緊閉著，像兩枚圓圓的黑銅錢(qián)，他和善的面孔發(fā)黑，呲著難看的牙，嚇我一跳�！遍_(kāi)場(chǎng)時(shí)的細(xì)致描寫(xiě)勾畫(huà)出一個(gè)讓讀者好奇的人物形象，恰恰是“我”已亡的父親。全文的感情基調(diào)一開(kāi)始就奠基了。
外祖父的兩個(gè)房客：一個(gè)是進(jìn)步的知識(shí)分子，綽號(hào)叫“好事情”他是阿廖沙所遇到的第一個(gè)優(yōu)秀人物，他給阿廖沙留下難以磨滅的印象。另一個(gè)是搶劫教堂后偽裝成車(chē)夫的彼得，他的殘忍的和奴隸習(xí)氣引起了阿廖沙的反感。
《童年》這本書(shū)講述了許多正面人物形象和反面人物形象。給人以啟迪，它使我受益終身。
《童年》讀后感8
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么完美，可是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基的童年卻是異常的悲慘。
《童年》這本書(shū)向我們?cè)俅沃v述了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì)到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡，體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的`勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“事件”。
我禁不住想到了自我。當(dāng)年的高爾基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，但此刻的我卻連簡(jiǎn)單的洗衣服都做不好。我曾嘗試過(guò)洗衣服，卻實(shí)在做不到。先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……洗到再來(lái)，衣服還是不成樣貌，臟的地方還是臟，最終只能丟進(jìn)洗衣機(jī)。我們和高爾基之間，差距實(shí)在太大了。
看了《童年》這本書(shū)以后，不僅僅讓我明白了這完美的童年需要我去珍惜，還讓我懂得了此刻就應(yīng)當(dāng)做好出發(fā)前的準(zhǔn)備，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想而努力奮斗。讀書(shū)閱讀總能讓我像《祖父的園子》里的蕭紅一樣感到無(wú)比的自由;總能讓我隨心所欲的暢想感到愜意;總能讓我有感于生活的幸福與滿(mǎn)足……
《童年》讀后感9
童年是一個(gè)美麗的夢(mèng)想；童年是理想的港灣；童年是記憶中的甜蜜……
童年對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是美好的，但對(duì)高爾基來(lái)說(shuō)卻是另一種感覺(jué)……
幾天前，我讀完了蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，我非常感動(dòng)。當(dāng)他還是個(gè)孩子的時(shí)候，他的母親把他寄養(yǎng)在祖父家里。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)殘忍和仇恨的家庭里，祖父非常易怒，兩個(gè)叔叔不斷地爭(zhēng)吵和打架。
幸運(yùn)的是，他還有祖母，她善良而聰明。因?yàn)樗郀柣耐�，不僅留下了當(dāng)時(shí)社會(huì)的丑陋，也留下了生活的勇氣和信心。
在這種艱難、危險(xiǎn)、可怕的生活環(huán)境中，他默默地忍受著，在這種骯臟的.環(huán)境中默默地掙扎著生存。然而，他仍然走過(guò)來(lái)，成為了世界著名的作家，為人類(lèi)留下了一個(gè)又一個(gè)的名字，傳播了數(shù)千年。
正因?yàn)槿绱�，我�?duì)高爾基感到欽佩。
但與此同時(shí)，我也感到非常憂(yōu)郁，有一種前所未有的壓抑。我覺(jué)得好像有一堵墻擠壓著我，我的心會(huì)掉下來(lái)。
今天的孩子，許多人就像枯萎的桃花心木，不能生活在不確定性中，不能經(jīng)受住生活的考驗(yàn)，不能深入“地下”，不能學(xué)會(huì)把更好的生活營(yíng)養(yǎng)轉(zhuǎn)化為巨大的生長(zhǎng)力量。
在我們的童年，很多人沒(méi)有煩惱和痛苦，從不考慮衣食，不需要為生活奔波，伸出衣服，張開(kāi)嘴吃飯。不僅如此，有些人整天只生活在別人的祝福下，變得越來(lái)越懦弱。當(dāng)他們遇到一點(diǎn)困難時(shí)，他們想退縮，當(dāng)他們遇到一點(diǎn)困難時(shí)，他們想逃避，他們想走捷徑……
在順境中長(zhǎng)大的孩子，就像一棵沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的小樹(shù)，遇到風(fēng)雨，一吹就倒下，一摔倒。
我們應(yīng)該知道，生活中沒(méi)有捷徑可走，我們必須永遠(yuǎn)面對(duì)我們必須面對(duì)的事情。自力更生是成功的第一步。如果你不能自力更生，就沒(méi)有未來(lái)。我們應(yīng)該知道，沒(méi)有任何風(fēng)雨，成功不會(huì)持續(xù)太久。
讀《童年》時(shí)，我們應(yīng)該感到羞愧，因?yàn)槲覀儫o(wú)疑是在浪費(fèi)父母辛勤的汗水。
時(shí)間一觸即逝，童年也隨之流逝。讓我們趕上童年的末班車(chē)，努力工作，擺脫強(qiáng)大的庇護(hù)，不再依賴(lài)他人，依靠自己的力量，在生活中鍛煉一顆獨(dú)立的心，深深扎根，茁壯成長(zhǎng)，給自己帶來(lái)更美好的生活。
《童年》讀后感10
本書(shū)作者高爾基出生在俄國(guó)的一個(gè)木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲便走向了社會(huì)，嘗盡了人生的辛酸；而《童年》正是根據(jù)他的童年生活而寫(xiě)成的，可以說(shuō)是自傳體小說(shuō)，正反映了當(dāng)時(shí)生活與社會(huì)的慘狀。
小說(shuō)主人公也是早日喪父的阿廖沙，在阿廖沙幼小的心靈里，已經(jīng)讓黑暗與恐懼占據(jù)了。
在他的生活里，有粗暴自私的外祖父經(jīng)常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué)。結(jié)果生了一場(chǎng)大病，阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人，暗放高利（li）貸，慫恿幫工偷東西。
從阿廖沙外祖父的種種劣行中，我讀出了吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，也著實(shí)的體會(huì)得到了阿廖沙當(dāng)時(shí)的心情。是外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕。
我們中國(guó)有個(gè)成語(yǔ)：禍不單行。同樣，在阿廖沙的生活里，還有兩個(gè)讓他充滿(mǎn)恐懼的人——他的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫，這兄弟倆很像，自私殘暴，但也相互勾心斗角，阿廖沙的父親馬里哈姆在世時(shí)，也遭過(guò)他們兩個(gè)的陷害。而且他們還害死了富有同情心的茨岡。
生活在這樣的環(huán)境里，阿廖沙的內(nèi)心充滿(mǎn)了壓抑和恐懼，同時(shí)也渴望人間的愛(ài)與溫情。
讀這本書(shū)時(shí)，心中不免產(chǎn)生不快和同情，為阿廖沙悲慘的.童年而拭淚，為那些無(wú)辜逝去的生命而憂(yōu)傷。
不過(guò)，在上帝為你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，一定會(huì)為你開(kāi)啟一扇窗，所以，阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂(lè)和溫暖的外祖母；教他做一個(gè)正直人的老長(zhǎng)工；還有純樸樂(lè)觀、富有同情心的茨岡。
是他們，為阿廖沙黑暗的童年點(diǎn)了一盞明燈，讓阿廖沙的內(nèi)心變得強(qiáng)大，使阿廖沙充滿(mǎn)信心和力量，讓阿廖沙不再孤獨(dú)與寂寞。
讀完這本書(shū)，我看到，也知道，在黑暗長(zhǎng)河的盡頭，一定有一個(gè)叫光明的東西在發(fā)光發(fā)亮，只要跨過(guò)這條令人驚悚的大河，光明就一定在閃爍，希望就一定觸手可及。
《童年》讀后感11
高爾基，作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)最杰出的代表，曾經(jīng)有一個(gè)完全不同的童年。在黑暗的俄羅斯統(tǒng)治時(shí)期，他飽受貪婪的欲望、殘酷的現(xiàn)實(shí)和人與人之間悲慘的生死分離之苦。盡管這個(gè)原本簡(jiǎn)單而貧窮的社會(huì)被困在這個(gè)血腥的封建制度中，但生活在他祖父的家庭里的經(jīng)歷是什么？
這是一個(gè)陷阱，由那些被頻繁的利潤(rùn)和名聲所驅(qū)使，原本希望過(guò)上幸福生活的人設(shè)計(jì)的。但是在他們內(nèi)心深處，他們感到孤獨(dú)和害怕。它代表著他們得到的錢(qián)就像一個(gè)巨大海洋上的木制浮板，只是害怕人們會(huì)因?yàn)樗麄兊膩G失而疏遠(yuǎn)他們。在小說(shuō)的情節(jié)中，我的祖父出色地告訴了被他打敗的阿麗莎，他年輕時(shí)憑借對(duì)更好更幸福生活的熱情所做的令人心酸的工作。這篇文章中的祖父被所有的讀者認(rèn)為是最可惡的主角，但是有沒(méi)有人試圖理解他呢？
事實(shí)上，我爺爺非常喜歡他的親戚。分離后，由兩只虛弱的黑羊經(jīng)營(yíng)的染坊對(duì)此一無(wú)所知。作為父親，他親自幫助經(jīng)營(yíng)這家商店。他太累了，高興不起來(lái)，只能在家里發(fā)脾氣。看看現(xiàn)在，人們有充足的食物和衣服，但缺少什么呢？他們看起來(lái)很滿(mǎn)足，但是在他們的內(nèi)心深處，他們是如此的貧窮，就像他曾經(jīng)生活過(guò)的'那個(gè)社會(huì)，淹沒(méi)了人們的哭泣和猶豫。他們錯(cuò)過(guò)了什么？思想:最初，人們的社會(huì)變得富裕了，他們的生活也改變了，但是他們?nèi)匀皇悄敲绰槟荆环N隱藏在物質(zhì)豐富下的麻木。
當(dāng)我讀到:在晚上，沉默了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我祖父悲傷的懺悔。請(qǐng)保佑我不要被任何誘惑所誘惑。上帝，請(qǐng)保佑我不要被別人欺負(fù)；這些真誠(chéng)的祈禱是他內(nèi)心的美好愿望，是他內(nèi)心的矛盾和掙扎，是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的憎惡和憎恨的一種負(fù)罪感，是一種無(wú)法改變的態(tài)度。當(dāng)我步入高中的門(mén)檻時(shí)，我真的很想學(xué)習(xí)如何逃避這些對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生的科目。沉重的負(fù)擔(dān)甚至讓我呼吸困難。但是我猶豫了很久。我生活在一個(gè)空虛的封建社會(huì)。即使是我的祖父也能以一顆平常心面對(duì)他們。為什么我不能試試？至少我可以比任何人都努力工作，而且不會(huì)后悔。不做就放棄比你的祖父更可恥和可悲。
“童年”給了我們熱情的警告，讓我們理解了漫長(zhǎng)社會(huì)進(jìn)化的歷史悲劇。這無(wú)疑是生活的真實(shí)寫(xiě)照。
《童年》讀后感12
看完《童年》是在兩天之內(nèi)，在兩個(gè)喧鬧的上午，我獨(dú)自坐在教室里，讓自己的心安靜下來(lái)，讀一個(gè)完全屬于別人的故事，讀童年的讀后感。
讀外國(guó)的名著是艱難的，尤其是蘇聯(lián)的作品，那一長(zhǎng)串的人物姓名常常讓我讀著讀著就不知道主角變成了誰(shuí)。所幸的是，《童年》不存在太深刻的哲理，使我可以通過(guò)字里行間看清高爾基童年的輪廓。
讀完《童年》，有幾點(diǎn)很深的體會(huì)：
一、 關(guān)于打女人
在高爾基童年的家庭中，幾乎每個(gè)男人都會(huì)打女人。他父親打，他祖父打，他舅舅打。男人在家庭中處于一個(gè)至高無(wú)上的地位，只要少不順心，隨時(shí)就會(huì)掄起拳頭對(duì)身邊的女人拳打腳踢。高爾基的外公很瘦小，可是也常常暴打他很高大的外婆。對(duì)于虐打，女人是與生俱來(lái)的逆來(lái)順受。更殘暴的是，高爾基的舅舅將他的舅母毒打至死。
這是一個(gè)蒙昧的時(shí)代，周?chē)涑庵瘫堑恼螝�，世界似乎還是一片混沌，人們依然處于野獸的進(jìn)化階段。這里缺少文明，缺少平等，暴力與血腥奠定了高爾基童年灰色的基調(diào)。
二、 關(guān)于信仰
中國(guó)人與外國(guó)人不同的一點(diǎn)是，外國(guó)人缺少勇氣時(shí)會(huì)尋找上帝。他們祈求著上帝的保佑，獲得心靈的'告慰。在童年里，高爾基的外祖母一遇到事情就向上帝禱告，他的祖父也時(shí)常與上帝對(duì)話(huà)，這些情節(jié)在《童年》里屢見(jiàn)不鮮。
有信仰其實(shí)是一件很好的事情，這就如走在一片漆黑的荒地里，這里沒(méi)有方向、沒(méi)有燈光，你不知前方是深淵還是平地，突然出現(xiàn)一絲曙光，將漆黑一點(diǎn)一點(diǎn)的剪破，你不再彷徨，循著光明走去，或者曙光不能幫你到達(dá)成功，但至少在黑暗里給你一絲安寧。
三、 關(guān)于祖母
高爾基的外祖母算是《童年》的第二主角了。作品中很多篇幅都描寫(xiě)了外祖母，祖母愛(ài)唱歌、講故事。這使我想起了我的奶奶。
童年的時(shí)候，我常常偎依著奶奶，聽(tīng)她說(shuō)爸爸小時(shí)候的故事；猜她給我們出的謎語(yǔ)；唱她給我們聽(tīng)的歌謠。這些回憶，就如扔在床底下很多年的風(fēng)箏，漸漸塵封了。奶奶去世很多年了，偶爾她也會(huì)進(jìn)入我的夢(mèng)中，夢(mèng)里的她依舊那么慈祥，那么和藹。
讀別人的故事，其實(shí)也找到了自己的影子!
《童年》讀后感13
這本書(shū)處處充滿(mǎn)了書(shū)香：淡淡的、酸酸的、甜美的、濃厚的……不久，我便對(duì)它愛(ài)不釋手。
書(shū)中，《油紙傘》、《載歌載舞》、《玉鐲兒》三篇文章清晰地描述了故事中主人公那故鄉(xiāng)的童年：享受著愛(ài)的奶奶、金妹令人可憐的遭遇等；《春桐秋景》讓讀者感受到春桐和秋景兩個(gè)女孩的“滄桑感”……
整本書(shū)的語(yǔ)言都是樸素的。沒(méi)有過(guò)于華麗的詞藻，只有偶爾的.細(xì)節(jié)描寫(xiě)時(shí)才會(huì)用上一兩個(gè)。其余部分都是很平淡的，好像連我們小學(xué)生都可以寫(xiě)出來(lái)。雖然它的語(yǔ)言平淡、樸素，但是這反倒將一個(gè)個(gè)栩栩如生的景象展現(xiàn)在了我們眼前，令人贊嘆不絕。
在所有的文章中，我最喜歡的莫過(guò)于《今天要寫(xiě)的作業(yè)》了。這篇文章說(shuō)的是施詩(shī)與“冬瓜”之間純凈而又簡(jiǎn)單的友誼。施詩(shī)因?yàn)樽鳂I(yè)經(jīng)常出錯(cuò)，“冬瓜”每天便秘密的從抽屜里塞給施詩(shī)一張“今天要寫(xiě)的作業(yè)”�！敖裉煲獙�(xiě)的作業(yè)”中詳細(xì)地記了作業(yè)及老師的叮囑，令施詩(shī)很是高興。在后來(lái)的一次煤氣中毒的事故中，“冬瓜”因未搶救過(guò)來(lái)而不能回來(lái)了，施詩(shī)便在陰影中不能自拔。后來(lái)，“今天要寫(xiě)的作業(yè)”竟奇跡般地出現(xiàn)了！這以后，施詩(shī)又重新快活起來(lái)。在畢業(yè)晚會(huì)結(jié)束后，施詩(shī)見(jiàn)到了“冬瓜”，并約定在天堂中相見(jiàn)。
我反反復(fù)復(fù)看了幾遍這篇文章，每看一次就流一次淚。我被他們之間的友誼深深地感動(dòng)了！他們的友誼如此深厚，哪怕是死亡都阻隔不了。
讀完了《今天要寫(xiě)的作業(yè)》，總覺(jué)得不滿(mǎn)足。作者并沒(méi)有告訴讀者后來(lái)施詩(shī)和“冬瓜”怎么樣兒了。于是，我會(huì)想：“如果‘冬瓜’沒(méi)有離開(kāi)施詩(shī)，故事會(huì)不會(huì)完美呢？那最后又會(huì)怎樣呢？他們?cè)谔焯脮r(shí)又會(huì)發(fā)生什么事兒？”不過(guò)想歸想，要想現(xiàn)在也不是個(gè)時(shí)候。
整本書(shū)閱讀完畢。可總感覺(jué)有些結(jié)局來(lái)得太過(guò)倉(cāng)促。例如《丁香木馬》這篇文章。當(dāng)“我”與江敏之產(chǎn)生友誼時(shí)，一場(chǎng)大火又讓江敏之失蹤，未免太讓人覺(jué)得惋惜了。
不過(guò)，這本書(shū)也還是夠有意思的。整本書(shū)都令我感受到了這樣的情緒：淡淡的憂(yōu)傷、濃厚的友誼、又酸又甜的開(kāi)心。
《童年》讀后感14
在一個(gè)很平凡的星期天下午，我打開(kāi)了它。情緒也隨著書(shū)上一行行黑色的微軟雅黑字忽起忽落……
童年，人人都有童年，我的童年是幸福快樂(lè)的，但他的童年卻飽嘗人世間的辛酸，通過(guò)一個(gè)漸漸成熟的孩子的眼光去描寫(xiě)他周?chē)氖澜�，雖然他對(duì)自己總是謙遜的不肯多著筆墨，但卻給我一個(gè)倔強(qiáng)，富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象。《童年》里的這些故事在作者優(yōu)莢的文筆下，個(gè)個(gè)都顯得深刻細(xì)膩，引人入勝，像一顆顆珍珠，而全書(shū)則有如著這些珍珠組成的一串項(xiàng)鏈。在這本書(shū)中有兩個(gè)人物給我留下深刻印象，第一個(gè)當(dāng)然是小阿廖沙了，當(dāng)看到他的外祖父第1次打他時(shí)，他極力反抗，我不由得心生同情，恨不得上去幫他一把，讓他免遭皮肉之苦。當(dāng)看到他交到了知心朋友的那種快樂(lè)勁，不由得羨慕起他來(lái)，唉，我多么希望能交到知心朋友呀。當(dāng)看到小阿廖沙沒(méi)有書(shū)卻渴望讀書(shū)時(shí)，我被他那種我所不具有的精神所感動(dòng)。當(dāng)看到他所讀書(shū)所遭受的屈辱，而落淚。小阿廖沙對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨，對(duì)自由的熱烈追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往深深感染了我，也讓我更加珍惜現(xiàn)在我所擁有的一切。第二個(gè)人物則是小阿廖沙的知心朋友，＂好事兒＂，從他的'語(yǔ)言中看出他是一個(gè)熱愛(ài)生活，樂(lè)觀，積極向上的人，把生活中的每一件事都看作是一件好事，你就不會(huì)抱怨生活了。
從＂好事兒＂的身上我學(xué)到了很多。在生活中即使遇到了挫折，但如果換一個(gè)角度，也許會(huì)變成一件好事，這又何樂(lè)而不為呢？和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢(qián)堆著……我們是多么幸福呀！
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi)；我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。
《童年》讀后感15
《童年河》講述雪弟的童年：從才到上海的懵懂，到四年級(jí)時(shí)的成長(zhǎng)，讓我們認(rèn)識(shí)一個(gè)完美銳變的雪弟，就像是一只鳥(niǎo)兒掙脫牢籠，展開(kāi)雙翅向廣闊的藍(lán)天飛去。
在這本書(shū)中，我最喜歡《河里的生死搏斗》這一篇，它敘述雪弟奮不顧身的跳下河，救出因小橋突然崩裂而掉下河的小伙伴們。他樂(lè)于助人的美好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，讓我們向他一樣在別人需要幫助時(shí)，奮不顧身的幫助他們吧！
和雪弟一樣，我的童年也是多姿多彩的。童年的生活中我學(xué)會(huì)堅(jiān)持、獨(dú)立、誠(chéng)實(shí)、寬容……這些，是童年留給我最美好的回憶。
在我的童年生活中，是這件事讓我讓學(xué)會(huì)堅(jiān)持——那是一個(gè)涼風(fēng)徐徐的下午，爸爸媽媽帶著我和姐姐來(lái)到一個(gè)堆滿(mǎn)繪畫(huà)作品的小房間，這，就是我后來(lái)學(xué)習(xí)繪畫(huà)的`地方，在略略欣賞一些令人賞心悅目的繪畫(huà)作品時(shí)，爸爸問(wèn)我：“你愿意在這里學(xué)畫(huà)畫(huà)嗎？”我毫不猶豫的點(diǎn)點(diǎn)頭。因?yàn)�，我也想�?huà)出像這樣令人賞心悅目的繪畫(huà)作品。就是這個(gè)決定，讓我可以畫(huà)出讓人羨慕的畫(huà)；就是這個(gè)決定，讓我無(wú)論是刮風(fēng)下雨，也要趕到小房間去學(xué)習(xí)繪畫(huà)；也就是這個(gè)決定，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
在我的童年中，是這件事讓我讓學(xué)會(huì)獨(dú)立——那是一個(gè)燥熱的晚上，全家人都睡，而我卻怎么也睡不著，翻來(lái)覆去，可能是因?yàn)榘驯蛔犹咦�，這個(gè)晚上，我著涼。我摸摸額頭，燙得不行，趕緊披上衣服，摸黑翻出家里的退熱貼，貼在頭上，頭上涼絲絲的，不再那么燙。又趕緊找來(lái)水“咕咚咕咚”的喝下去，然后回到床上躺著，過(guò)一會(huì)兒再起來(lái)喝水，就這樣一直重復(fù)到東方露出魚(yú)肚白。醒來(lái)后，我趕緊摸摸額頭，好多。我長(zhǎng)舒一口氣。從那以后無(wú)論什么事我都盡力自己完成，還有什么事情比生病更可怕呢？
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大，童年留給我的是無(wú)窮無(wú)盡的回憶，美好的回憶。我會(huì)珍藏這美好的童年，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
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