教師暑假培訓(xùn)心得體會通用15篇
我們得到了一些心得體會以后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么要如何寫呢？下面是小編為大家整理的教師暑假培訓(xùn)心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師暑假培訓(xùn)心得體會1
一年一度的教師集訓(xùn)大會又開始了,我認為作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石�！彼裕瑥哪撤N意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系于祖國的未來。
因此,我們要利用暑期集訓(xùn)的時間,認真學(xué)習(xí),明確了自己所肩負的重任，認識師德師風建設(shè)的重要性,培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德。正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重�！苯處熞跃醋灾�，必先提高自身的.職業(yè)道德素養(yǎng)，誠信立教。
周校長在會上要求我們認真反思，如何做好新時期的教師，通過思考，我認為應(yīng)該從以下幾方面做起：
首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。
一、愛崗敬業(yè)。
首先，通過學(xué)習(xí)，要樹立熱愛教育事業(yè)的信心，要有教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在今后的教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不把學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、熱愛學(xué)生。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、積極進取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，我一定要努力時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。
教師暑假培訓(xùn)心得體會2
記得在看《放牛娃的春天》這部影片時，剛開始覺得影片沒什么意識，可看著看著深深地被影片中的馬修老師感動了�！胺排Ｍ蕖迸c真正的“放�！币稽c關(guān)系也沒有，所謂“放牛班”指的是“合唱隊”。孩子們的心靈是非常敏感而纖弱的，將這群問題少年集中強制關(guān)在一個與世隔絕的環(huán)境中，一道道鐵門禁錮著他們的心靈世界。從此只能看到高墻圍著的四角的天空，感受不到愛和尊重。在這時，來了一位法國音樂教師，他把調(diào)皮、搗蛋的這群學(xué)生組成了一個合唱團，用音樂啟發(fā)孩子的潛能，讓野男孩個個成為發(fā)光的小天使，用純凈的音樂喚回他們冰冷已久的心�！斗排Ｍ薜拇禾臁肥且徊孔屓松钏嫉碾娪�。雖然馬修老師最終被迫離去，但從滿天飛舞的紙飛機和滿窗揮動的小手來看，他才是真正的勝利者。
“以人為鏡”，方能揚長避短。面對偉大的馬修老師，覺得自己真是很慚愧。面對已到中年的我，我深思著一個問題——如何在以后的工作中，更好的發(fā)揮自己的余熱。由于種種原因（很多年輕的老師非常想當班主任，自己這幾年身體也每況愈下，如果身體一直不適，占其位而不謀其職，不是太難為情吧�。@學(xué)期，我主動放棄了我非常喜歡的班主任工作。其實要做好一個配班老師也許會更難。配班老師除了做好自身的工作外，還要協(xié)助班主任。如果遇到負責、工作能力強的班主任，是一件幸福的事；
如果那位班主任工作能力差又不大負責，那么，我們配班老師是不是很辛苦、很難做呢！再說，我覺得自己還算是一位比較負責的幼兒教師，雖然，我默默無聞，我是一棵普普通通的小草。在一定的環(huán)境中，要做好一棵小草不是每一個人所愿意的�，F(xiàn)在的社會，也許有更多的人爭著、搶著要做鮮花，我鄙視那些不付出汗水只唱高調(diào)而爭搶鮮花的那些人！
做一棵蒸蒸日上的小草，這是我一生不懈地追求�；仡欁约鹤哌^的路程，展望未來，以下幾點是我努力的方向，和大家共勉。
一、爭做一個身心健康的老師。
每一個人都有不同的命運，我的人生有悲也有喜。喜的是，有那么多人關(guān)心著我、愛護著我，更值得驕傲的是，我有一個非常聰明、能干的乖女兒，她是我的開心果，是我的驕傲。悲的是，也不知什么原因，老天對我好像不公平，近幾年自己的.身體真是多災(zāi)多難，全身上下到處出狀況，我真是有苦難言。面對自己不爭氣的體質(zhì)，我只有保持積極狀態(tài)，平時多鍛煉，提高抗病能力，身體是革命的本錢啊！
二、要做一個有事業(yè)心、有責任感的教師。
當一名合格教師是非常辛苦的事，當一名優(yōu)秀教師會更辛苦。哈佛大學(xué)一項研究表明，工作中能否作出成績，態(tài)度占85%，知識和智力只占15%。一個有責任感的教師最重要的是對學(xué)生負責，而對學(xué)生負責，就是要盡快發(fā)展自己，使自己成為一名成熟的、具有專業(yè)本領(lǐng)的教師。教育事業(yè)事關(guān)民族興衰，一個教師還要具有國家責任感，通過自己的努力工作，為民族發(fā)展提供源源不斷的人力資源和精神動力�？傊�，責任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知，更是事業(yè)成功的前提條件。
三、要做一個勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，有所追求的教師。
蘇霍姆林斯基在自述中講到：我私人的圖書館里，在幾間房和走廊里，從地板到天花板都擺上了書架……有成千上萬冊圖書……我每天不讀上幾頁，有時不讀上幾行，我是無法活下去的……一個真正的人應(yīng)當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是通宵達旦地讀過一二百本書。我們應(yīng)當清醒的認識到：一個具有專業(yè)水平的教師必定是一個勤于學(xué)習(xí)的讀書人，只有不斷地讀書，把讀書作為生命的一部分，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。讀書不是為了應(yīng)付明天的事，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求，你就能為自己的教師之路奠定堅實的基礎(chǔ)。我們應(yīng)當認真反思一下自己的業(yè)余時間是如何度過的，反思一下自己有沒有養(yǎng)成讀書充電的好習(xí)慣。有所追求的教師不僅要讀書，更重要的是在教育實踐中不斷創(chuàng)新。只要我們善于積累、善于總結(jié)、反思和提升，就一定會激發(fā)出創(chuàng)新的火花。
四、要做一個自我約束、表里如一、腳踏實地的教師。
我們幼兒園教育教學(xué)有制度可循，有的年輕的教師不適應(yīng)或者認為違反點規(guī)章制度沒什么大不了的，是小事。例如上班遲到一會兒、下班早走一會兒，沒什么，孰不知“千里之堤，潰于蟻穴”，小事上放松自己，越放越松，到頭來一塌糊涂。犯錯誤是正常的，更是可以原諒的，但絕不能表面一套，背后一套，要真誠坦蕩，表里如一。做事情更不能急功近利，走歪門邪道，要靠積極進取的態(tài)度，扎扎實實的工作贏得別人的尊重和認可。教育工作沒有驚天動地的大事，往往都是些瑣碎的小事，但就是一些不經(jīng)意的小事，如一次談話、一個舉動、一個眼神就往往能反映出一個教師的基本素養(yǎng)和工作態(tài)度。
“舉手投足，有善惡美丑，點滴之中，有是非榮辱”，希望我們每一位教師都能加強自我修養(yǎng)，嚴格要求自己，做一棵挺拔、正直、向上的小草。
教師暑假培訓(xùn)心得體會3
這次參與了20xx學(xué)校數(shù)學(xué)自選課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，聽取了各位專家學(xué)者的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀老師的教學(xué)思想，收獲很大，同時也認識到了自己教學(xué)中的不足。印象較為深刻的是張齊華老師的《數(shù)說“淘寶”》這一課，首先課題就讓人眼前一亮，竟然把淘寶和數(shù)學(xué)結(jié)合在一起，還能這樣教數(shù)學(xué)，讓我大開眼界。
課始，張老師就讓同學(xué)來談?wù)勌詫�，瞬間激發(fā)了孩子的愛好，接著引出怎么來購買一本書，張老師選擇了兩家店鋪，分別列出價格、運費、好評率和銷量四類數(shù)據(jù)，假如從單一的維度去看，我們能夠很快的選擇，而結(jié)合全部維度，就會涌現(xiàn)不一樣的選擇，讓同學(xué)感受到數(shù)據(jù)分析的重要性。 其次張老師又讓同學(xué)來猜一猜哪個省（直轄市）購買辣椒最多，大部分孩子的答案都集中在四川、成都、湖南這些酷愛吃辣的省份，但事實卻是上海，讓人很意外，同學(xué)思考后又分析猜想出了為什么上海市購買辣椒最多的，在孩子腦洞大開的時候，也能有道理的進行分析，正如張老師所說，數(shù)學(xué)不僅僅是有錯誤和正確之分，只要言之有理就是正確的。
最末，張老師讓同學(xué)繼續(xù)來猜一猜最愛買書的城市，結(jié)果同樣讓人意外，緊接著又公布了江蘇的特產(chǎn)是試卷，而南京又是最愛買書的城市，所以最愛買書的人可能不是最愛看書的人。一節(jié)課在張老師的帶領(lǐng)下，輕松有趣，讓同學(xué)認識到數(shù)據(jù)分析的重要性，同樣也讓同學(xué)意猶未盡。
我平常在課堂中，基本上都是通過課本上的案例進行分析，很少介入到現(xiàn)實的世界，張老師說，我們不能把數(shù)學(xué)完全的孤立出來，其實數(shù)學(xué)與經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)甚至心理學(xué)都休戚相關(guān)，比如肯德基的特惠券，第二杯半價的特惠，肯德基為什么和麥當勞總是開在一起等問題，其中蘊含的都是數(shù)學(xué)思考，我們應(yīng)當把孩子和真實的世界之間建立一座橋梁，不是用數(shù)學(xué)去“算”世界，而是用數(shù)學(xué)的眼光去“看”世界，現(xiàn)在的`網(wǎng)絡(luò)是對全部的人開放的，孩子也同樣參與進來，了解到的知識越來越多，不容小覷。
通過這次的培訓(xùn)，認識到自己教學(xué)中的不足，也更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。
教師暑假培訓(xùn)心得體會4
通過暑假這段時間的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識，提高了認識。 隨著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進教育模式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對于實施素質(zhì)教育，促進基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。
在培訓(xùn)中我充分認識現(xiàn)代信息技術(shù)的這種巨大的作用，作為一名教師為了更好的適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要，應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。教師掌握了現(xiàn)代技術(shù)，有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，不僅使我在原有的教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所改善，增強我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性，更重要的是增強了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
傳統(tǒng)的各種技術(shù)手段黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統(tǒng)教學(xué)工具，錄音機、幻燈機、放映機等傳統(tǒng)的教學(xué)手段，在學(xué)校教學(xué)活動中有其局限性和使用范圍。為了適應(yīng)新課程，教師必須掌握新的技能，學(xué)習(xí)新的技術(shù)，也是小學(xué)教師這一專業(yè)的特征。比如，收集和處理信息的能力，課程開發(fā)與整合的能力，將信息技術(shù)與教學(xué)有機結(jié)合的能力，廣泛利用新課程的特點與資源指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的能力等。這些新技術(shù)，新方法，尤其是信息技術(shù)，是實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的直通車。因此，大力推進信息技術(shù)在教學(xué)過程中的.應(yīng)用，是新教材，新課程需要解決的一個重要問題之一。目前，通過計算機操作能力的培訓(xùn)，多媒體技術(shù)作為一種先進的教學(xué)手段，服務(wù)于教學(xué)，充分顯示了它的優(yōu)勢。多媒體技術(shù)集文字、圖表、錄音、錄像、動畫等功能于一體、圖文并茂，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境，確是大大提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量與效益。
通過這個暑假的培訓(xùn)，時間雖然不是很長，但使我的受益不淺。在將來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。
教師暑假培訓(xùn)心得體會5
在本次研修手冊有這樣一句“教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而轉(zhuǎn)為將來�！边@句話出自北大最著名的校長蔡元培先生，意思是說，教育不是為了眼前和過去的利益考慮，而應(yīng)該著眼于未來，因為孩子代表未來。搞好教育必須要先提升教師的立德樹人的師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)！
《雙減政策下如何提高教學(xué)質(zhì)量》講座中王健平教授提出“雙減”落地得焦點應(yīng)到聚焦在‘減輕學(xué)生負擔，立足學(xué)生身心健康’這一觀點。還引用我國知名教育家‘葉瀾’的.話“課堂教學(xué)的目標應(yīng)全面體現(xiàn)培養(yǎng)目標，促進學(xué)生全面發(fā)展，而不是只局限于認識方面的發(fā)展”凸顯出教育教學(xué)中‘課堂教學(xué)’的重要性。經(jīng)過本次培訓(xùn)我體會到作為教師不僅僅要提升自己的專業(yè)素質(zhì)，更要搞好課堂教學(xué)，向45分鐘要成績。
在王健平教授講座引用德國教育家雅思貝爾斯“教育是一棵樹搖動另一棵樹，是一片云推動另一片云，是一個靈魂喚醒另一個靈魂�！泵宰鳛榻Y(jié)尾，不管是王健平教授的說話還是教育家雅思貝爾斯的名言都使我深受觸動，激發(fā)了對教育的新認識、新思考！
教師暑假培訓(xùn)心得體會6
師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與職責則是師德的靈魂。我們的愛，首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對所從事的職業(yè)的一種虔誠、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀，從而進行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與職責為出發(fā)點，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生。
我們的`的愛，其次是要愛學(xué)生。師愛就應(yīng)是一種真正純潔的愛，是只講付出不計回報的愛。師愛就應(yīng)是一種平等的愛，是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的基礎(chǔ)是平等以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛就應(yīng)是一種公正公平的愛，是惠及全體而沒有差異的愛。對每一個學(xué)生教師應(yīng)公平、公正，經(jīng)常與學(xué)生談心，使他們感到老師在意、關(guān)心他們。但是關(guān)愛是有條件的，有限制的，教師要做到愛而有度，愛而有格。過了度，出了格，師生關(guān)系就會出現(xiàn)偏頗，導(dǎo)致教育的失敗。故教師要嚴愛相濟，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，學(xué)生才會感到老師嚴而可親，威而可敬。
愛與職責是師德的靈魂。其實，職責也是一種愛，是對自己要求去做的事情有一種愛。教師的職責同樣也來自于愛崗敬業(yè)。能夠說，任何一個成功的教育工作者，都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。
教師的愛，是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準則。愛是我們事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是我們創(chuàng)新工作的動力；愛是我們事業(yè)成功的基石，是戰(zhàn)勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點燃那期望之燈，使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光芒。
因此，我們要嚴格規(guī)范自己的言行，負起自己的職責。努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀守法、安心樂教；努力做到“讓社會滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成材。只有這樣，才能無愧于人民教師的光榮稱號。
教師暑假培訓(xùn)心得體會7
觀看了徐健老師的講座，其中有一段話我感觸頗深，徐老師講到教學(xué)活動是師生積極參與交往互動，共同發(fā)展的過程，有效的教學(xué)活動是學(xué)生學(xué)與教師教的統(tǒng)一，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者與合作者。也就是說，教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握知識，發(fā)展能力，這就要求我們?nèi)粘＝虒W(xué)，必須以學(xué)生為中心，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
那么我們在教學(xué)中如何充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位呢？我簡單的談一下自己的幾點做法：
一、營造寬松的課堂氣氛
一個良好的課堂氣氛能促進師生雙方交往互動，分享彼此的思考，見解和知識交流彼此的情感、觀念與理念，能真正把教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生活動的組織者、引導(dǎo)者、合作者，把學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲龑W(xué)習(xí)的主人。
二、學(xué)生做課堂的主人
要讓學(xué)生做課堂的主人，動口、動手、又動腦，親身參與課堂和實踐，包括知識的獲取，新舊知識的聯(lián)系，知識的鞏固和應(yīng)用的全過程。要強調(diào)，凡能由學(xué)生提出的問題，不要由教師提出，凡能由學(xué)生解的例題，不要由教師解答，凡能由學(xué)生表述的'，不要由教師寫出。
三、讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)
首先，教師要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。讓學(xué)生大膽提出問題，又要保護學(xué)生的積極性。要鼓勵學(xué)生講自己的東西，鼓勵講別人沒有講過的東西。錯誤和失敗是再正常不過的現(xiàn)象，是學(xué)生學(xué)習(xí)的自然過程，沒有人一生下來就有偉大的發(fā)現(xiàn)。其次，要教給學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的方法，使學(xué)生有問題可問。所以教師平時應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生多角度的觀察問題，引發(fā)學(xué)生豐富的聯(lián)想，鼓勵學(xué)生大膽猜想。在教學(xué)過程中，教師要展示概念的形成過程，使學(xué)生學(xué)會自己思考。在例題教學(xué)中，教師要讓學(xué)生思考為什么要這樣去推導(dǎo)、證明、求解、思路、方法是怎樣得到的？這樣學(xué)生在這些經(jīng)歷中會逐漸學(xué)會如何思考，如何發(fā)現(xiàn)。
總之，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，因此我們的教學(xué)必須以學(xué)生為中心，必須體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
教師暑假培訓(xùn)心得體會8
暑假的時間悄悄過去，但在這短暫的一個月里，我卻覺得過得充實又滿足！作為一名幼師，我非常幸運的在這一年暑假參加了xxx幼師培訓(xùn)。這場培訓(xùn)讓我在作為教師的能力和心態(tài)上都有了大大的進步！
不僅僅如此，通過給培訓(xùn)老師在培訓(xùn)上的講解，我學(xué)會了很多實用的教學(xué)經(jīng)驗，并且每一個在培訓(xùn)上學(xué)會的技巧和經(jīng)驗都讓我感到十分的實用，恨不得立馬就能去做做看！如今，假期終于結(jié)束，我心中也壓抑著心中的激動和興奮等待著新學(xué)期的到來，現(xiàn)對我這一個暑假培訓(xùn)的心得感受記錄如下：
一、對培訓(xùn)課的感受
此次的培訓(xùn)是由xxx大學(xué)的教授以及xxx等幼兒園骨干教師共同召開的，面對這些名師的課堂，我不禁又多打起了幾分精神來！
在老師們的課堂上，我?guī)е诖男那榈却蠋焸儗虒W(xué)經(jīng)驗的講解。但最初的課卻并不是的針對學(xué)生，而是對我們這些幼師們自身的反省和檢討！在老師的分析和引導(dǎo)下，我們聽到了很多過去常常在教育工作中犯下的錯誤！通過一段時間的教導(dǎo)，我們最先認識到了自己在教育中的不足的和問題！這份對自己的反省，不僅讓我們中不少人放低了自己的姿態(tài)，開始對自己在教育工作中的問題進行反省，同時我們也在培訓(xùn)中更加的認真，希望能通過這次的培訓(xùn)來彌補自身的不足。
隨后的培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了對于幼兒的引導(dǎo)技巧，以及面對那些調(diào)皮、任性的.幼兒該怎么教導(dǎo)。老師的們在課堂中講述了很多的范例，并穿插著幼師們自身管理和改變的知識，讓我們充分的認識到，教導(dǎo)難管的幼兒，首先要從自己開始改變。
二、對自我的感受
在這次的培訓(xùn)中，我作為一名資歷并不高的幼師可謂是收獲豐盛。不僅僅學(xué)到了很多有趣的使用技巧，也認識到了自身很多的問題。最重要的是，我認識到很多幼兒的問題，其實關(guān)鍵不是在幼兒自身身上，而在于我們這些幼師以及家長身上。在幼兒的教育方面，我們不僅要對幼兒下功夫，同時也要努力做好家庭方面的聯(lián)系，讓家長們能與幼兒園的教育互動起來，這樣才能更好的引導(dǎo)幼兒走向正確的方向！
這次的學(xué)習(xí)真的給我好好的上了一課，如今的我更期待在這學(xué)期的教學(xué)上我能做出怎樣的突破。盡管興奮，但我一定會認真、嚴謹?shù)慕虒?dǎo)這些學(xué)生，讓幼兒們都能在這里開心快樂的成長！
教師暑假培訓(xùn)心得體會9
7月16號，我們繼續(xù)在實驗中學(xué)培訓(xùn)，今天還是先由四位老師就二年級上下冊的四個單元向我們進行講解分析，通過聆聽他們的發(fā)言，我覺得他們除了制定的目標明確、解讀詳細、能充分利用情景圖進行人文教育以外，更重要的是重過程、重細節(jié)。
第一位教師非常注重從生活中積累對方向的認識。到了二年級有的學(xué)生還分不清東西南北，她就指導(dǎo)孩子積累生活中的東西南北，比如讓學(xué)生每天觀察太陽升起的方向，放學(xué)后讓學(xué)生說說向哪個方向走，晚上觀察北極星的方向等等，經(jīng)過每天的積累，學(xué)生對4個方向的認識更加牢固了。
第二位老師特別注重培養(yǎng)學(xué)生活動的興趣和過程。教師非常用心的以福爾摩斯破案的故事引入，激發(fā)學(xué)生從自身上發(fā)現(xiàn)小秘密的的興趣，還充分組織學(xué)生真正的去測量身體上每個部位的長度，再引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)從而得出：拳頭一周的長度=腳長，一庹長=身高等等這些數(shù)學(xué)秘密。
第三位教師由故事、卡通畫的形式引入主題。如果直接出示情境圖，我們一眼看到這么多的七星瓢蟲，會特別的害怕，惡心，對它們沒有好感，而這位教師以故事的形式引入：菜園里的白菜、茄子上長滿了害蟲，看天空中飛來了許多的七星瓢蟲幫它們捉害蟲，在以卡通畫的形式出示情境圖，這時孩子就會明白原來七星瓢蟲是田園里的小衛(wèi)士，我們要愛護七星瓢蟲。
第四位教師非常注重每一個小細節(jié)。在剛出現(xiàn)分段統(tǒng)計數(shù)據(jù)時，要先向?qū)W生介紹每段的意義，比如9以下是否包括9，9～12是否包括9和12，12以上是否包括12等等這些模糊不清的區(qū)域都要和學(xué)生講清楚。在收集數(shù)據(jù)時，要想做到不重復(fù)不遺漏，教師引導(dǎo)學(xué)生用不同的符號做標記就可以做到。
這四位老師給了我們做出了很好的榜樣，讓我們在以后的教學(xué)中更加關(guān)注過程、關(guān)注細節(jié)。
暑假小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得體會8
20xx年7月26日至8月1日，我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣。為期七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐，以下是我結(jié)合自己的理解總結(jié)的'幾點學(xué)習(xí)體會：
一、如何構(gòu)建高效課堂
在幾位專家的報告中提到了高效課堂的靈魂是相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，因此必須注重課堂教學(xué)的實效。專家在報告中提到了現(xiàn)實中課堂教學(xué)存在幾種值得我們思考的問題。我不由得反思自己的教學(xué)，在認真的思考之后我認為要想構(gòu)建既高效的數(shù)學(xué)課堂教師必須做好全面的工作：
1、課前認真準備，充分的預(yù)設(shè)
沒有預(yù)設(shè)的課堂是放任的、雜亂無章的，必然也是低效的。要使課堂教學(xué)高效，充分的課前準備就顯得非常重要了。教師要明確每節(jié)課教學(xué)的重點與難點，做到有重點的點撥，不要胡子眉毛一把抓；體會學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處，重點加以突破；合理地講練，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與調(diào)整，確保每節(jié)課中目標的達成度。
2、營造現(xiàn)實和富有吸引力的學(xué)習(xí)情境
適當教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是必要的。恰當?shù)膭?chuàng)設(shè)教學(xué)情境能有效地吸引學(xué)生的注意力，保證學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動中，豐富學(xué)生的體驗，有效地提高學(xué)生感悟能力和實踐能力。
3、懂得欣賞學(xué)生
懂得欣賞每一位學(xué)生，美國教育心理學(xué)家吉諾特博士的一段話能帶給我們一點點啟示：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，‘我’是決定性因素。我個人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人�！笔堑模覀兘處煹摹皺�(quán)利”有多大，我們直接關(guān)系著一個孩子成長過程中的悲哀與快樂，直接左右著孩子的精神生活，想想都覺得可怕。當我們一臉陽光的走進教室時孩子們的心情也是舒展與放松的，當我們給孩子們一句誠信的贊美，他會是多么的幸福與喜悅；而我們的可能是不經(jīng)意的表情、不經(jīng)意的一句話都會給孩子遮蓋上一片沉重的烏云。所以欣賞我們的孩子吧，只有真心的去欣賞他們才能引領(lǐng)學(xué)生進入思考和創(chuàng)造的境界，也才能保證我們課堂的高效。
二、準確把握教材、利用教材
在這次培訓(xùn)中不僅澄清了我對一些數(shù)學(xué)問題的一些模糊認識，而且對我今后如何踐行課改理念，實現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化起到了很好的指導(dǎo)作用。
1、以前對小學(xué)教材感覺有所認識，有所理解，但通過學(xué)習(xí)，使我對教材有了更新的認識，更新的理解：全套教材的知識結(jié)構(gòu)是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn)，所以每一個環(huán)節(jié)，每一個知識點都應(yīng)該抓好，才能使學(xué)生真正的理解掌握所學(xué)知識。
2、人教版教材倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷解決問題的過程，采用教材中的教學(xué)情境，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué)。“
教師暑假培訓(xùn)心得體會10
七月的風牽著記憶章節(jié)，紛飛遠去，火紅的八月，洋溢著熱情奔放的氣息，飄逸的閃進我們的生活。x月xx日，在這樣有著火樣色彩的炎炎夏日，我們懷著激動的心情踏入我們的新學(xué)校xx小學(xué)，開始了暑期的第一次政治學(xué)習(xí)，也開始了我們?nèi)松挠忠徽鞒獭?/p>
一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)非常的短暫，但我們過得非常充實，每一位老師都正襟危坐、洗耳恭聽，雖然一坐就是好幾個小時，卻依然聽得津津有味。通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)著，體驗著，思考著，獲益匪淺，感覺如鳳凰涅盤般獲得了思想的重生和心靈的洗禮。
感之，別樣色彩，我們的新學(xué)校。走進校園，撲面而來的是一種蓬勃的朝氣，如新生嬰兒般充滿希望。嶄新的校園內(nèi)，高大宏偉的教學(xué)樓現(xiàn)代時尚，各種各樣的功能室齊全便利，雖然尚未建好，但我依然感受到了校園的雅致和新穎，這兒將是孩子們成長的樂園，是花兒們綻放生命異彩的天堂。
打開桌上已經(jīng)放好了的xx小學(xué)對管理者、教師、學(xué)生、家長要求的指導(dǎo)綱要，我被一句話吸引，用明天的思維干好今天的工作，用全局的思維對待本職工作，用奉獻的思維收獲工作的成果。我感受到了一個執(zhí)行力強、責任心重、革故鼎新、團結(jié)奮進的領(lǐng)導(dǎo)團隊。學(xué)會贊美，懂得欣賞，勤于為手下搭臺，長于為他人做嫁衣，樂于幫助老師和學(xué)生在集體中有良好的感覺。始終相信你個人最棒不如團隊中有許多人棒，更棒。既要常常錦上添花，更要適時雪中送炭。在這樣的校園這樣的團隊中的老師們，我想，工作起來應(yīng)是快樂而積極向上的吧，我對新學(xué)校的新生活充滿了期待。
聽之，獨特視聽，感名師風采。下午，我們聆聽了xx名師來自xx的xx老師的講座。從三點到五點半，整整兩個半小時，我們都陶醉在xx老師清脆悅耳的.聲音，妙語連珠的口才和深刻獨到、亦莊亦諧的教學(xué)感悟里。她那幽默詼諧的語言中，既有意義鐫刻的人生感悟，又有豐富多彩的經(jīng)驗總結(jié)，既體現(xiàn)出她的智慧和業(yè)務(wù)上的精益求精，又彰顯出她對教育事業(yè)的全身心投入和對學(xué)生的熱誠關(guān)愛，給我留下了極深的印象。
悟之，我的收獲，愛滿人間。x老師講座的主題其實與我們學(xué)校的辦學(xué)理念相同的，那就是愛。
首先，作為一個教師，我們要愛自己的職業(yè)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，有高度的事業(yè)心、責任心。教師就是一個擺渡人，一次次重復(fù)著單調(diào)的劃槳動作，默默地將一批批學(xué)生送到理想的彼岸，日復(fù)一日，年復(fù)一年。但，我們無怨無悔。
其次，要愛我們的校園。學(xué)校是孩子成長的搖籃，也是老師沖鋒的陣地，是實現(xiàn)我們?nèi)松硐搿Ⅲw現(xiàn)個人價值的場所。如今，新環(huán)境，新開始，我們更應(yīng)把這兒當作人生的家園，去愛她，用我們的生命，用我們的心為她添加更多繽紛的色彩。
再次，要熱愛學(xué)生�；裟妨炙够f:教育技能的全部奧秘就在于熱愛每個學(xué)生。從教育心理學(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑。我國教育家夏沔尊曾說過:教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。因此，教師要充分熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生。愛，是最好的老師。愛生，不是一句口號，它構(gòu)筑在理解、尊重和奉獻之上。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，我們都要時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要特別的愛給特別的你，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。每個教師都要打好手中的牌，用心關(guān)注每一個孩子。
最后，要愛生活，快樂生活，幸福生活。幸福是人生追求的目標，只有幸�？鞓返睦蠋煵拍芙坛鲂腋？鞓返膶W(xué)生。在工作中體驗到幸福感，不僅是學(xué)生快樂成長的保證，也是教師自身發(fā)展的愿望，更是教育事業(yè)發(fā)展的需要。因此，我們要注意適時調(diào)整心態(tài)心境，學(xué)會淡然淡定，學(xué)會知足常樂。很喜歡xx老師最后引用的那首詩。假如你命該掃大街，就掃得有模有樣。一如米開朗基羅在畫畫，一如莎士比亞在寫詩，一如貝多芬在作曲。做教育、做教師，就是要有這樣一顆平常心，堅持、堅守，有耐心、有恒心，才能獲得真正的幸福。
荷風送香氣，竹露滴清響。這次的培訓(xùn)，讓我感受到了別樣的夏日風情，也收獲了獨特的感受。水本無華，相蕩乃成漣漪。石本無火，相擊乃發(fā)靈光。此次培訓(xùn)使我的心靈與智慧得到又一次碰撞，我真的愿意一生這樣做老師:喜歡自己的學(xué)校，熱愛自己的學(xué)生，在似水流年的教育歲月里，對學(xué)校、對學(xué)生、對同事、對自己充滿真愛，相信愛滿校園才能童心飛揚。
教師暑假培訓(xùn)心得體會11
作為小學(xué)教師的我有時候也會因為學(xué)生的成績感到十分地擔憂，實際上這樣的擔憂也是處于對自身教學(xué)能力的不自信，如果可以的話我還是希望能夠通過自己的教學(xué)將班上的每一個學(xué)生的成績都能夠有所提升，所幸的是在自己的教學(xué)生涯之中遇上了前不久結(jié)束的小學(xué)教師暑假培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的機會是學(xué)校給予的來之不易的'機會，無論是出于提升自己的教學(xué)能力還是為了將來有效地提升學(xué)生的成績都令我有了參加培訓(xùn)的動力。
首先便是應(yīng)該要讓學(xué)生養(yǎng)成獨立自主完成作業(yè)的習(xí)慣以及獨立思考的能力，這一點我相信不管是哪一位小學(xué)教師都心有體會的，盡管說平時我們在學(xué)校給學(xué)生上課的時候能夠讓他們專心聽課，但是依舊還是有部分學(xué)生在上課的時候不能夠?qū)⑿乃既挤旁趯W(xué)習(xí)之中，因此在給他們樹立一個遠大理想的同時也應(yīng)該讓他們明白學(xué)習(xí)不好所帶來的種種弊端，即便有些社會常識對小學(xué)生來說太早也應(yīng)該要讓他們有所接觸了，最起碼此次小學(xué)教師暑假的培訓(xùn)初衷還是希望通過培養(yǎng)教師的教學(xué)能力來教授學(xué)生并提高他們的學(xué)習(xí)成績。
其次在小學(xué)教育中很多方面我們都可以從班級紀律上面抓起，因為很多小學(xué)生成績不好的原因還是因為在課堂上面沒有得到有效地吸收，腦海中知識儲備量不足自然也就談不上能夠在考場之中有著多大的發(fā)揮，因此要在課堂這樣一個教師的主場之中抓好學(xué)生的紀律情況，務(wù)必要保證每一個學(xué)生都能夠在平時的課程之中能夠有所收獲，這樣的話才能夠讓他們養(yǎng)成一個作為學(xué)生來說的必備技能之自主學(xué)習(xí)。
最后則是根據(jù)時代的變化而不斷更新自己的教學(xué)方式，實際上有時候只有調(diào)動班上學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性才能夠讓他們產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的動力，按理來說我們都能夠利用小學(xué)教師的身份很好地完成這樣一個培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的任務(wù)，比較難的還是班上學(xué)生的成績差距，如何提升班上學(xué)生的整體成績以及糾正他們身上的偏科現(xiàn)象變成了我所要面對的重要問題，實際上還有一部分學(xué)生在考場之中的發(fā)揮并沒有想象之中那般穩(wěn)定，因此有時候適當改變一下傳統(tǒng)的教學(xué)方式并應(yīng)用到實際之中也是我將來的工作重心。
教師暑假培訓(xùn)心得體會12
8月6日，我參加了全縣小學(xué)數(shù)學(xué)五、六年級老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過這次學(xué)習(xí)，引發(fā)了我許多感想。
一．工作要認真負責，不能疲于應(yīng)付。
說真的，每年都組織學(xué)習(xí)，可能很多老師都已經(jīng)覺得無所謂了。反正就是那些內(nèi)容，好像沒多大用處。其實，開始我也抱著這樣的態(tài)度。從組織觀摩錄像課，寫評課稿，就沒怎么把這事放在心上。雖然也認真寫了評課稿，但總覺得與自己無關(guān)，去坐著聽別人說就行了。沒想到我卻“幸運”的成了第一個發(fā)言的人，有種“蒙”的感覺，到現(xiàn)在我都為自己的表現(xiàn)感到汗顏。
二．總結(jié)經(jīng)驗，開拓創(chuàng)新，實現(xiàn)真正的高效課堂。
在新課標的要求下，我們一直都在為創(chuàng)建高效課堂而努力，每個人心中都有對高效課堂的'不同理解。但在實際操作過程中，卻存在這樣那樣的問題。例如我們一直在提倡素質(zhì)教育，但教學(xué)過程中仍存在過分注重知識傳授，學(xué)生學(xué)習(xí)死記硬背，機械訓(xùn)練，以教師講授為中心、<蓮>以課堂為中心、以課本為中心，不尊重學(xué)生，缺乏自主探究和合作學(xué)習(xí)的機會；在教育評價上過于強調(diào)評價的甄別和選拔功能，忽視評價促進學(xué)習(xí)者發(fā)展和提高的教育功能等問題。因此，我們應(yīng)從實際出發(fā)，找出問題存在的原因，去打造真正的高效課堂，實現(xiàn)素質(zhì)教育的真跨越。
三．教材通研，引領(lǐng)教師的航向。
一年一度的教材通研，將會成為教師教學(xué)中的指路燈。通研教材能夠使教師從整體上把握教材、教法，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)中的重、難點，清楚地掌握教學(xué)中應(yīng)該注意的問題，從而在教學(xué)中有的放矢，達到良好的教學(xué)效果，也有助于真正的實現(xiàn)高效課堂。只是，通研教材的時間太短，過程太倉促，可能有些老師的疑惑沒有得到真正的解決。
總之，通過這次學(xué)習(xí)收獲頗多，為新學(xué)期的教育教學(xué)工作提供了行的動力。
教師暑假培訓(xùn)心得體會13
我有幸于20x年10月17日—19日參加了“20x年鄉(xiāng)村學(xué)校教師能力提升培訓(xùn)”《道德與法治》新教材的學(xué)習(xí)。在集中學(xué)習(xí)期間，我聆聽了三位專家的精彩講座，她們從多方面來闡述，教學(xué)語言幽默，問題剖析深入，使我對統(tǒng)編教材《道德與法治》有了更深的了解，教育觀念進一步得到更新，受益匪淺。
一、教育主題鮮明
統(tǒng)編《道德與法治》這套教材主要依據(jù)20x版義務(wù)教育品德與社會課程標準來寫，主要涉及到六大生活領(lǐng)域，分別是我的健康成長，我的家庭生活，我們的學(xué)校生活，我們的社區(qū)生活，我們的國家，我們共同的世界，六大領(lǐng)域是由近及遠的。共涉及到了七大主題，分別是日常生活中的基本文明素養(yǎng)教育，規(guī)則意識和民主法治教育，愛國愛黨教育和革命傳統(tǒng)教育，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，愛自然(生態(tài)倫理)教育，國家領(lǐng)土、主權(quán)教育，開放的國際視野教育，這七大主題都緊扣社會主義核心價值觀。各年級的課程編排上，生活領(lǐng)域不斷擴展，主題教育逐漸加深，單元設(shè)計呈螺旋上升。
二、教育理念創(chuàng)新
小學(xué)《道德與法治》教材編寫首次提出教材是兒童的，不是成人的;是生活的，不是學(xué)科的;使用生活語言，不是書面語言;是開放的，不是封閉的;是融合的'，不是割裂的。新教材的內(nèi)容是兒童生活，語言是兒童語言，它遵循教育規(guī)律，堅持社會主義核心價值觀，培養(yǎng)有愛心、有責任心、具有良好行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的兒童，關(guān)注學(xué)生的整體成長、生活，倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)會玩，并且有意義地玩，學(xué)會主動思考，樹立正確的學(xué)習(xí)觀，有想法的參與學(xué)習(xí)。教材中所呈現(xiàn)的材料都是兒童熟悉的生活事件，這樣孩子就能夠在典型的生活事件中發(fā)現(xiàn)自己的生活，將自己的生活引入到教材中去，與教材中的兒童生活發(fā)生交流和對話。
三、教學(xué)方式合理
1.新教材采用繪本故事的形式編寫，使學(xué)生更好地走出書本走向生活，在生活中學(xué)習(xí)。
通過深入淺出的、道德的，科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛生活，向生活學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做人。
2.新教材主導(dǎo)學(xué)生在活動中領(lǐng)悟。
開設(shè)豐富多彩的活動，使學(xué)生更好地在活動中領(lǐng)悟書本的意義與智慧，積累更多的經(jīng)驗。
3.新教材中有大部分的留白，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中進行辨析與反思。
這是之前的教材里從來沒出現(xiàn)過的，意在引導(dǎo)創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合本地區(qū)和兒童的實際，把兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，更好地提高品德教育的針對性，達到更好的效果。
在今后的教學(xué)實施中，我將努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境和條件，靈活多樣地運用教學(xué)活動和組織形式，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中的新信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，帶到課堂中來，不斷提高道德教育和法治教育相結(jié)合的教育基底，使教學(xué)更加精彩。
教師暑假培訓(xùn)心得體會14
暑假的中職教師培訓(xùn)對于已經(jīng)進入職場多時的年輕教師是個絕佳的學(xué)習(xí)機會。我想每一位年輕老師都有這樣的感覺，我們擁有的知識在一點點流失。我們在大學(xué)里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)課，而在我們教學(xué)的過程中僅僅用了其中的兩三門，對于在教學(xué)過程用不到的課程我們會暫放一邊，用進則退，我們保有的知識越來越少;即使我們正在教學(xué)的課程，如果不關(guān)注它的發(fā)展，就會變成狹隘的“舊知識”。因此，我們要不斷的學(xué)習(xí)提升自己，而參加培訓(xùn)班是一個快速行之有效的途徑。因此，很感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機會。在學(xué)院學(xué)習(xí)將近一個月，回顧這一個月，我首先感謝的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們培訓(xùn)班學(xué)員無微不至的照顧和細心的教導(dǎo)，使我們來自全省地的老師們對都有一種親切感，從而都能安下心來認真學(xué)習(xí)。在這里我謹代表我自己向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲“你們辛苦了，謝謝你們所做的一切，并祝你們身體健康，萬事如意�！�
總結(jié)這一個月的學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有所提升，也學(xué)到了新的知識、新的技能以及新的職業(yè)教育理念。而更重要的使我開闊了眼界。次活動內(nèi)容豐富，安排也很合理，使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多的東西，對我目前和以后的教學(xué)工作有很大的幫助。下面是我參加了這次教師培訓(xùn)并結(jié)合自己的教學(xué)實踐后得到的.幾點體會和認識。
一、職業(yè)教育理論課的學(xué)習(xí)
1、聆聽名師講座，更新職教理念
此次培訓(xùn)，我們每天聆聽有名的專家和學(xué)者講座，使我們對職業(yè)教育的發(fā)展方向、模式有了新的認識;使我們了解精品課程的建設(shè)理念及方法;使我們了解了中職學(xué)校的教學(xué)理念，掌握了課程開發(fā)的步驟，初步具備新課程開發(fā)的能力。如《中職專業(yè)課教師的實踐困惑及其解讀》，《禮儀》，《職業(yè)教育理論及課程與教學(xué)改革》讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念,了解了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向,掌握了相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段,更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,以更加貼近和符合中職教學(xué)的需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。了解了世界職教課程改革的模式,知道了當前我國中職課改應(yīng)考慮的中職定位、中職雙重職能、中職
學(xué)生分層等問題。
講座內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計理念與有效教學(xué)實踐、教育研究項目設(shè)計與實施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新、中職教師心理健康等。每一場報告，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風暴。在聆聽與對話中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學(xué)員們不時陷入深思。老師們新穎的職教觀點和教學(xué)方法，風趣的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題，茅塞頓開。更新了職教理念，學(xué)員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次長達三個小時的講座中，專家學(xué)者們很少停下來歇一歇，喝口水。專家們以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理�？吹搅怂麄儗逃聵I(yè)的熱情，對學(xué)生的熱愛，這種精神，怎能不讓我們感動?“學(xué)高為師，身正為范�！彼麄兊纳砩象w現(xiàn)出了人民教師這個名詞的本義。
二、專業(yè)課程教學(xué)
本次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到了我未接觸過的Java程序設(shè)計。通過老師們的細心指導(dǎo)，我已經(jīng)對這門語言有了基本的認識，教我們的老師，他都有很雄厚的教學(xué)經(jīng)驗，不但對本學(xué)科的理論有深入透徹的理解，而且對本學(xué)科的前沿和發(fā)展方向也有深刻的認識。
三，同行交流，解困答疑。
此次參加培訓(xùn)的教師多是年輕教師，走上教師崗位沒多久，在教學(xué)水平和學(xué)生管理尚有不足之處,借此機會,交流經(jīng)驗,取長補短,取他山之石以攻玉。作為年輕教師對學(xué)校的發(fā)展，職業(yè)教育的發(fā)展都有美好的期待，同時也有困惑。
無論這樣的困惑何時能得到解答，目前我們只要立足教師的本崗，備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，教好每一為學(xué)生，集微顯著，我們已經(jīng)為我們的學(xué)校發(fā)展，為我們的中職教育發(fā)展出一份力。
總之，這次培訓(xùn)的時間雖然不長，這一個月的學(xué)習(xí)生活我沒有虛度，我過得很充實。通過培訓(xùn)和教學(xué)實踐，使我對教學(xué)工作的各個方面都有了新的認識，進
一步增強了自己對教學(xué)的責任心和責任感，也從其他老師的身上學(xué)到了很多的東西，包括他們對教學(xué)工作嚴謹負責的態(tài)度、精益求精的精神，以及他們寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。當然，通過這次培訓(xùn)，我也清醒地認識到了我自己在教學(xué)方面的不足和差距。特別應(yīng)該提出的是，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，大到課程的內(nèi)容安排、體系結(jié)構(gòu)，小到課堂講授的具體方法、技巧，他們都給了我很多的建議，在此我向他們表示衷心感謝。同時，我也希望今后還能有機會繼續(xù)得到教學(xué)研究和培訓(xùn)中心的指導(dǎo)和幫助，以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù)。我會很珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素質(zhì)，堅定不移地從事中職教育事業(yè)，為我國的中職教育事業(yè)盡一份綿薄之力。
教師暑假培訓(xùn)心得體會15
今年暑假我很榮幸參加了教育局組織的培訓(xùn)活動，感覺真是受益匪淺，無論從哪個方面來說，對我們的教學(xué)和認識都有很大的提高。我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新。
在通過這次骨干教師的培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的認識不系統(tǒng)、不全面。讓我認識到了只有努力，只有加強學(xué)習(xí)，才能做好一名教師。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。
一、教師要多讀書，不斷豐富自己的知識。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這使我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
加強學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領(lǐng)域，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
二、提高思想認識，凈化靈魂。
培訓(xùn)其實是一個反思、進步的過程，把教師當成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境�？赏ㄟ^這次的培訓(xùn)，走進教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內(nèi)心中的`心弦，觸及到我思想的深處。
這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我們應(yīng)該怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學(xué)生感受到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人。
三、加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。
通過培訓(xùn)，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，我們要設(shè)計好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù)，從而讓學(xué)得到學(xué)習(xí)的快樂，得到更好的全面發(fā)展。
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