【推薦】地球上的星星觀后感

　　認(rèn)真觀看完一部影視作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧�？靵韰⒖加^后感是怎么寫的吧，下面是小編收集整理的地球上的星星觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

地球上的星星觀后感1

　　今天上午，我和許多同事一起觀看了一部電影——《地球上的星星》。小主人公伊夏(Ishaan)因“誦讀困難”造成的痛苦引起我的思考。

　　在心理學(xué)里，把有自閉癥的孩子叫做星星的孩子，就是你看得見他們，卻觸摸不到真正的他們，就像星星一般。

　　九歲的伊桑上三年級，長長的牙齒，大大的.眼睛，還有那單純的讓人憐惜的面孔。

　　他是個有閱讀障礙的孩子，在他眼里，課本上的字母都在游來游去的，功課從來都是不及格甚至是零分，就是簡單的字母和數(shù)字他都會寫錯，所以經(jīng)常被罰跪在教室門外。父親打他，罵他，覺得他很沒用，同學(xué)也瞧不起他，對他冷言冷語。只有媽媽保護(hù)他，愛他。

　　伊桑最終被學(xué)校開除送往寄宿學(xué)校，伊桑很傷心，對生存的環(huán)境不再抱任何激情和興趣，也不再和任何人說話，把自己完全封鎖起來。

　　劇情的轉(zhuǎn)變就在霍卡爾先生調(diào)走，新的年輕教師尼庫巴的出現(xiàn)。

地球上的星星觀后感2

　　今天我們觀看了電影地球上的星星，顧名思義，就是隕落的天才。

　　故事也是講的'一個“天才”他不被所有人認(rèn)可，都認(rèn)為他是一個“啟智兒”就連他的父母也認(rèn)為他無可救藥了，準(zhǔn)備把他送到一個專門教導(dǎo)。規(guī)矩的學(xué)院。

　　可自從來了一個新的美術(shù)老師，伊夏的命運也開始扭轉(zhuǎn)。老師尼克了解到了伊夏的情況后，不但沒有嫌棄他，反而教伊夏識字、寫字、畫畫。伊夏也慢慢將尼克當(dāng)成了好朋友，十分用心的學(xué)著。在一次繪畫比賽中，伊夏取得了第一名，也向世人證明他不是“啟智兒”！

　　想想伊夏是不是和我們很像，當(dāng)我們?nèi)プ非笠粋�不一樣的信念時，常常不被世人理解，遭到批判指責(zé)，最后不得不放棄，而堅持下來的人成為了英雄，可卻寥寥無幾。所以我們不要在意別人的看法，就像但丁說的：“走自己的路，讓別人說去吧！”

地球上的星星觀后感3

　　《地球上的星星》這部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑，一個充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可愛、充滿色彩……伊桑的哥哥尤汗顯然和他是兩個極端，尤汗成績優(yōu)異，在成人以家庭作業(yè)、分?jǐn)?shù)、整潔為標(biāo)準(zhǔn)的世界里尤汗無疑是父母眼中的好孩子，教師眼中的好學(xué)生。

　　之后，來了一位代課教師，這位教師出場是十分怪異。穿著一身小丑的'服裝，吹著我們中國傳統(tǒng)的笛，出場了。伊桑在他的開導(dǎo)下，漸漸變好，學(xué)習(xí)成績也慢慢跟了上去。之后又展開了一次“畫畫比賽”。教師和伊桑的畫不相上下，但最終還是伊桑的畫，贏得了冠軍！開家長會的一天，伊桑的父母以為又要挨批了，結(jié)果迎來的是教師們對伊桑的贊揚。當(dāng)場伊桑父母高興不已。

　　孩子們?nèi)缤�地球上的星星，他們需要愛，更需要自由，陽光，有了這些才有本事去贏得殘酷的競爭和挑戰(zhàn)。讓我們放開對孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃著光芒的星星。

地球上的星星觀后感4

　　今天我看了《地球上的星星》這部電影，里面的主人公是伊桑，先從伊桑的父母講起。他的爸爸很傲慢無禮，因為當(dāng)老師向他提出建議的時候，他不但不聽，還有點不耐煩，而當(dāng)他第二次向老師提出“關(guān)心”這個詞的時候，他其實是假關(guān)心，不像老師那樣真關(guān)心。

　　他的媽媽對他有一點幫助，可是她沒有站在伊桑這個角度去思考問題，爸爸也同樣，只有他的尼克姆老師，一直站在他的'角度去思考問題，用他的方法去解決這些問題，幫助他克服困難，勇敢的去面對，最終他通過自己的努力，擺脫了困境，成了一位著名的畫家。

地球上的星星觀后感5

　　關(guān)于兒童、關(guān)于教育、關(guān)于愛……

　　對于我，最珍貴、最難得的是保有一份天真，或者不切實際，或者天馬行空。有這樣的想法，可能是想要肆意生活的渴望，也可能是我對社會生活的畏懼。小時候，總被大人稱贊懂事乖巧，現(xiàn)在想想，是多么的諷刺。本就是隨心所欲的年齡，為什么要聽話，為什么要規(guī)規(guī)矩矩？每每看到家長責(zé)備孩子的調(diào)皮搗蛋，就非常難過，因為到了我這個年紀(jì)，再也不能搗蛋了。

　　當(dāng)然，并不否認(rèn)早期紀(jì)律培養(yǎng)的重要性，但規(guī)矩都是服務(wù)大人的。應(yīng)要反思的是，多少家長對兒童發(fā)火，是個人的情緒的發(fā)泄；多少目標(biāo)的設(shè)定或興趣的培養(yǎng)，是個人虛榮的'滿足。我們很多家長，甚至把孩子作為炫耀的工具，夸獎孩子長得漂亮、帥氣，成績好，有才，就是夸獎自己。

　　面對長者和權(quán)威，總是低頭、偷瞄，怕責(zé)備、怕批評。年齡、身高的高低延續(xù)到了人格的不對等，我是大人，你是孩子，你要聽我的，不許反駁，不許對抗。

地球上的星星觀后感6

　　昨天晚上我看了一部電影，他的名字叫《地球上的星星》。

　　它的內(nèi)容是：在印度，有一個三年級的`小學(xué)生。他經(jīng)常考試不及格，作業(yè)亂七八糟，還翹課。他的父母十分無奈，在校長的建議下只好把他送到了寄宿學(xué)校。在寄宿學(xué)校，那里的老師更嚴(yán)厲。他受著老師的吵罵和家長的漠不關(guān)心，還有同學(xué)們的排斥嘲笑。使他整天低著頭，沒有自信。有一天，學(xué)校來了一個美術(shù)老師，發(fā)現(xiàn)了他語言閱讀障礙的毛病。老師開始幫助他，一個學(xué)期后他趕上了其他同學(xué)，還憑著自己畫畫的長處贏得了大獎

　　看完這部電影我感到十分感人，我認(rèn)為有些同學(xué)在某些方面有障礙，我們不應(yīng)該只顧著去排斥，而應(yīng)該更好地去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。因為天生我材必有用，每個人都有自己的長處，要發(fā)展他們的長處才能是他茁壯成長。但是自己還是要盡自己最大的努力來改善這些問題。

地球上的星星觀后感7

　　幽默風(fēng)趣的基調(diào)里展開人性的課題，印度電影的詮釋依舊這么輕快又深刻。一個孩子天馬行空的世界，透過畫畫的窗子表現(xiàn)得淋漓盡致，可人們卻無視他的天才，甚至不明他是因為讀寫障礙而學(xué)業(yè)落后，父母的忽視，同學(xué)的歧視，這個天才在被推進(jìn)寄宿學(xué)校之后，便徹底關(guān)上了那個奇幻又純凈世界，直到他的到來。阿米爾汗飾演的美術(shù)老師用他獨特自由的教學(xué)方式和熱情細(xì)致的開導(dǎo)，再次打開了他的那個世界，也打開了那扇藝術(shù)噴流的窗

　　當(dāng)思想不被束縛，當(dāng)一切都是開始，當(dāng)還是孩子的時候，世界的斑斕是由我們涂抹的，請不要扼殺那些離奇的創(chuàng)造，不要忽視流露的才華，因為那展露的.是世界的真摯。每個孩子都是天上的星，閃亮著微弱的光，卻有著不可置否的獨特。也許，我們歷經(jīng)風(fēng)雨拼命找尋的，不斷仰望的，正是那個孩子的自己。

地球上的星星觀后感8

　　伴隨著笑和淚看完了這部印度電影《地球上的星星》，深深的被里面的劇情所吸引，同時也被震撼到了。突然在一瞬間明白了這句話：“世界從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！笨赐暧捌�，我從尼庫巴老師身上學(xué)到了“讀懂孩子”和“不放棄”七個字�；蛟S在班級中，很難做到真正的了解每一位孩子，但是對于那些相對特別的孩子們，應(yīng)試著去讀懂他們。

　　作為一名教師，應(yīng)該從根本上了解他們，從本質(zhì)上剖析問題，采取有效的'解決對策，這是尤為重要的。在影片中尼庫巴老師告訴我們，讀懂孩子，并不是單純的觀察孩子們平時的表現(xiàn)，用成績檢驗他們，而是應(yīng)該永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看孩子，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對孩子，在孩子們的每一個錯誤中，尋找共同點，找出隱藏在那些錯誤下的根本原因，給予孩子們更多的耐心、溫暖和愛，永不放棄每一個孩子，用一個擁抱，一個吻，一個微笑去關(guān)懷孩子，鼓勵孩子每一個小小的進(jìn)步，讓孩子一點點的重拾自信，找到快樂。

地球上的星星觀后感9

　　今天，我又看完了一部吳老師推薦的電影——《地球上的星星》。

　　故事講述的是：一個名叫伊夏的8歲男孩，學(xué)習(xí)成績很差，于是，父母就把他送進(jìn)了一間“好學(xué)�！崩�。這間學(xué)校是寄宿學(xué)校，父母和哥哥只有在每周六才能來看他，他很孤獨，而且很難過。他想像著許多文字變成了蜘蛛向他爬來，問他：“你為什么總是不行?”在想像中，他看到一只蜘蛛爬來，于是舉起文具盒捶死它……直到有一天，新來的老師尼克給他們講故事，講的都是成功者的失敗經(jīng)歷。最后，伊夏終于成了一個好學(xué)生。

　　看了這部電影，我知道了每一個孩子都是特別的'，只要好好地培養(yǎng)，都可以成為最好的學(xué)生。如果100分中你的孩子只考了90分，不能因此就責(zé)罵他，要溫柔地指導(dǎo)他，教他哪里錯了、怎樣改正，這樣才可以使他成為好學(xué)生。

　　希望每一位望子成龍、望女成鳳的父母都用以上方法教育孩子。

地球上的星星觀后感10

　　上周我們看了《地球上的星星》，可惜沒看完，今天我們繼續(xù)觀看完了。

　　故事里的伊夏其實并不笨，他只不過在語言方面有障礙而已，然而他的父母卻不了解他，以為是他的學(xué)習(xí)態(tài)度有問題，只知道一味的指責(zé)和批評伊夏，懂他的只有尼克老師，在尼克老師的幫助下，伊夏的成績迅速提高，再加上伊夏自己并不笨，伊夏的成績已經(jīng)不必?fù)?dān)憂了。

　　更可喜的是，伊夏在美術(shù)比賽中，發(fā)揮了自身的優(yōu)點，“打敗”了尼克老師，奪得了第一！就這樣，一個被大家認(rèn)為是傻子的`小孩，取得了成功，開始了自己的成才之路。

　　其實我們每個人都有自身的優(yōu)點，我們要善于發(fā)掘它們，不要像伊夏的父母，只看見了表面的現(xiàn)象，而差點失掉了一個人才，我希望大家都能像夜空中的星星一樣閃閃發(fā)光。

地球上的星星觀后感11

　　“關(guān)心啊，是真的非常需要，它擁有治療的力量，是痛苦的慰藉，讓孩子覺得是被需要的�！�

　　——《地球上的星星》臺詞

　　看完了《地球上的星星》，我被片中的'美術(shù)老師尼克深深打動，尼克老師善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點，即便是殘疾患病的孩子，在他的眼中都是獨一無二的。他真正讀懂了孩子，從根本處分析孩子，從而采取有效的措施，讓小男孩伊桑不僅在讀、寫方面有了進(jìn)步，而且在美術(shù)領(lǐng)域施展了其特殊才能，體驗到了從未有過的成功的快樂！

　　作為教師，我們要知道每一個孩子都是與眾不同的。對于班級里比較特殊的孩子，我們應(yīng)該多關(guān)注他們,及時地給予他們親切地的微笑和肯定的點頭,讓他們感到老師的關(guān)愛。我們要放大他們的優(yōu)點，以最大的耐心和決心等待孩子的變化。愛是相互的，只有愛才能創(chuàng)造愛。

地球上的星星觀后感12

　　星期五，老師讓我們看了一場名字叫《地球上的星星》的電影。電影講述的是：一個名字叫伊夏的小男孩，因為活潑好動，讀書寫字也有一些障礙，讓老師和他的爸爸媽媽對他十分失望。后來他的爸爸把他給送到寄宿學(xué)校，離開了家人的伊夏，性格從活潑好動變到了沉默寡言。從不和同學(xué)說話。后來他的救星來了，那就是他的美術(shù)代課老師——尼克老師。

　　尼克老師教學(xué)時可以帶動課堂，讓大家活躍起來，只有伊夏沒有動。尼克老師注意到伊夏后，為了了解伊夏，他去了伊夏的`家，了解到伊夏十分愛畫畫。尼克老師又找到校長，說他要為伊夏補(bǔ)課，校長同意后，尼克老師犧牲他的周末，為伊夏補(bǔ)課，伊夏的功課越來越好，后來尼克老師舉辦了一項畫展，伊夏報了名，經(jīng)過激烈的角逐，伊夏當(dāng)上了冠軍。

　　這部電影告訴我們，人要盡力改掉自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點。

地球上的星星觀后感13

　　看到這個電影之后，心里感到很難過、里面有個小朋友叫伊夏。

　　他學(xué)習(xí)特別差，老師都不喜歡他，有一次伊夏的爸爸、媽媽去學(xué)校，學(xué)校老師說這個孩子學(xué)習(xí)不好，每次都是零分，他考試的時候只做一道題，老師說拜托伊夏的'爸爸媽媽把他送到別的學(xué)校去。

　　伊夏來到新的學(xué)校，上課的時候還是不聽，老師都批評他、他害怕學(xué)習(xí)，直到尼克老師來，發(fā)現(xiàn)伊夏和他小時候一樣、慢慢地教伊夏學(xué)好多知識，他的畫比以前更好，他的成績也提高了不少。

　　每個孩子都很棒，不要從成績上看一個孩子、對我們多些鼓勵，我們會變的更棒，我很喜歡我的老師。老師您辛苦了，我會努力學(xué)習(xí)。

地球上的星星觀后感14

　　昨日晚上我看了一部電影，他的名字叫《地球上的星星》。

　　它的資料是：在印度，有一個三年級的小學(xué)生。他經(jīng)�？荚嚥患案�，作業(yè)亂七八糟，還翹課。他的父母十分無奈，在校長的提議下只好把他送到了寄宿學(xué)校。在寄宿學(xué)校，那里的教師更嚴(yán)厲。

　　他受著教師的吵罵和家長的`漠不關(guān)心，還有同學(xué)們的排斥嘲笑。使他整天低著頭，沒有自信。有一天，學(xué)校來了一個美術(shù)教師，發(fā)現(xiàn)了他語言閱讀障礙的毛病。教師開始幫忙他，一個學(xué)期后他趕上了其他同學(xué)，還憑著自我畫畫的長處贏得了大獎。

　　看完這部電影我感到十分感人，我認(rèn)為有些同學(xué)在某些方面有障礙，我們不應(yīng)當(dāng)只顧著去排斥，而應(yīng)當(dāng)更好地去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

　　因為天生我材必有用，每個人都有自我的長處，要發(fā)展他們的長處才能是他茁壯成長�？墒亲晕疫�是要盡自我最大的努力來改善這些問題。

地球上的星星觀后感15

　　“他的自信心全被擊垮了，他以不服從來掩飾自己的無能，他這是在與世界斗爭。與其承認(rèn)‘我不能’，不如說‘我不想�！�”

　　——《地球上的星星》臺詞

　　在我們的教學(xué)生涯中，偶爾也會出現(xiàn)像電影中小男孩伊桑一樣的“問題學(xué)生”。實際上，這些孩子也很聰明，善良，感性，可愛，但是他們不適應(yīng)傳統(tǒng)的體制內(nèi)教育，不接受傳統(tǒng)的評價，因而產(chǎn)生厭學(xué)，逆反，冷漠，逃避的'情緒。歸根結(jié)底，這些孩子之所以“有問題”，并不完全是品德原因，而是身體或者心理有問題，把生理有缺陷當(dāng)做品德問題來教育，這樣的結(jié)果只能把這些孩子一步步推入“問題學(xué)生”的行列。如今社會，“自閉癥”、“多動癥”等學(xué)生案例愈來愈多，對待這些孩子，我們要用專業(yè)的方法，來理解和關(guān)愛他們，不僅僅是從心理學(xué)角度，更是要從生理學(xué)甚至是醫(yī)學(xué)方面，對他們進(jìn)行治療，引導(dǎo)以及糾正。

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