讀《海底兩萬里》有感范文
當(dāng)品讀完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少,此時需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編為大家收集的讀《海底兩萬里》有感范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀《海底兩萬里》有感范文 篇1
今年暑假,我讀了一部科幻小說《海底兩萬里》,作者是法國作家凡爾納。小說波瀾起伏的情節(jié)深深地吸引了我,主人公勇敢的探索精神給了我巨大的震撼。
這部小說描寫的是法國博物學(xué)家阿羅納克教授應(yīng)邀登上一艘驅(qū)逐艦,參與追捕當(dāng)時盛傳的海上“怪物”,卻不幸被“怪物”俘虜。而所謂的“怪物”竟是一艘當(dāng)時無人知曉的潛水艇。潛水艇的艇長邀請阿羅納克教授等作海底旅行。沿途他們飽覽了神奇的海底世界,有海底平原、海底森林、海底墓場、珍珠世界、沉沒的.大洲和古城堡……凡爾納用神奇的筆為我們設(shè)置了許多驚險的場面。最后,當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸時,阿爾納克等不辭而別,將它們所了解到的海底秘密公諸于世。
小說懸念迭出,高潮迭起,趣味盎然,在引人入勝的故事和精彩的海地景觀的描寫中,蘊蓄著鮮明的愛憎和廣博的地理知識,使人們在獲得極大精神享受的同時,也感受到了自然的神奇和科學(xué)的力量。
讀完這本書,那艘“鸚鵡螺”號潛艇和海底世界讓我如癡如迷。我感受到,只要勇于探索,就會獲得我們想要的結(jié)果。像書中的主人公阿羅納克教授,他們歷盡艱險向海底探索,雖然困難重重,但他們不畏艱險、克服困難最終獲得了神奇的海底秘密。
阿羅納克教授的這種探索精神令我非常感動,今后我一定會向他學(xué)習(xí),像他那樣在生活中無論遇到什么困難,都要敢于向困難挑戰(zhàn),探索未知的世界。
讀《海底兩萬里》有感范文 篇2
《海底兩萬里》寫于一八七零年,它是法國的科幻作家凡爾納寫的,這本書寫得每一個小故事都很精彩,驚心動魄。
《海底兩萬里》里有生物學(xué)家阿龍納斯,他生性沉穩(wěn),知識豐富,熱愛海洋,熱愛科學(xué)。他帶著仆人康塞爾到處旅游,生活豐富多彩,跟他在一起的伙伴尼德。蘭雖然性格火爆,但他卻是一位優(yōu)秀的魚叉手,隨時保護(hù)同伴的安全。
這本書講述的是:在平靜的大海上,林肯號正在緩慢地行駛,這時海上有一只巨大的海怪出現(xiàn)了,打破了大海的沉寂。不管人們用什么方法都不能將它降服,于是人們就請來了阿龍納斯教授和仆人康塞爾來打敗海怪。在對抗途中阿龍納斯、尼德。蘭和康塞爾掉進(jìn)了大海里,但意外地游到了那個海怪的脊背上,這時才明白過來那是一艘潛艇。艇長尼摩是一個各熱愛海洋,熱愛科學(xué)的人。他用多年研究的科學(xué)成果建造了這個堅硬無比,無人能敵的潛水艇。為了讓他們守住秘密,就把他們留了下來。
一路上,他們許多的`美景,見到了許多美麗的珍珠仙貝,也潛到了奇妙的海底世界游覽……一切都非常美好。雖然他們遇到了許多驚險奇遇,但憑著他們的機(jī)智、勇敢的精神,種種危險都被化解。
《海底兩萬里》仿佛把我?guī)нM(jìn)了浩瀚的海洋,看到了美妙壯觀的海底世界?催^書后,你會對大海充滿憧憬,那可真是一個美麗神奇的地方,正等著人們?nèi)ヌ剿、去發(fā)現(xiàn)……
讀《海底兩萬里》有感范文 篇3
這一本科幻小說,它寫于一八七零年,是凡樂納著名的三部曲中的第二部,第一部是《格蘭特船長的女兒》,第三部是《神秘島》。
這部作品主要講述的是1886年,海上發(fā)生了離奇的撞擊事件,導(dǎo)致般只受損,大家都認(rèn)為這是一只類似于獨角鯨的怪物在作怪,于是,法國生物學(xué)家阿龍納斯接受邀請,參加追捕,可是在追捕的過程中不幸落入水中,落到了怪物的脊背上,其實這怪物并不是什么獨角鯨,而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船,接下來,就是阿龍納斯在船上長達(dá)十個月的海上時光,他們先從太平洋出發(fā)經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進(jìn)入大西洋,看到許多罕見的海生物與植物,還有水中的奇異景象,又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚博斗、汕山封路等等的奇遇。
《海底兩萬里》揭開了海洋神秘的面紗,看完小說后,讓人感到我仿佛正坐在潛水艇里,觀看美麗而又神秘的'海洋世界;似乎漫步在奇異的海底世界;仿佛也與書中的這人物一起漫步了海底的森林世界。書中對海底森林的景色描寫得非常美麗,從光線的變化到各種海底生物的活動,從美麗的植物到清澈的海水,雖然沒能親眼看見,依然心曠神怡,有一種身臨其境的感覺。
小說主人公主要有四個:教授、尼摩船長、康塞爾、尼德蘭。尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩,非常吸引人的人物;尼摩根據(jù)自己的設(shè)計建造了潛水船,潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究。
可以說《海底兩萬里》是一本出色的小說,它具有曲折不俗的情節(jié),飽滿的人物形象,巧妙的設(shè)計……這本書用它獨特的魅力吸引著許多讀者。
讀《海底兩萬里》有感范文 篇4
讀了《海底兩萬里》我終于知道了原來海底有這么多樂趣啊,真想長大以后也像尼莫船長一樣也去海底探險啊!
讀了《海底兩萬里》,我還覺得尼莫船長很聰明,他可以巧妙的利用海里的資源變成鸚鵡螺號的原料。
讀了《海底兩萬里》,我還覺得采珠人十分可憐,因為錫蘭島的珍珠很難采到,就算采到了,可憐的采珠人也要把自己冒著生命危險采到得珍珠買給珍珠商。
在《海底兩萬里》這本書里,我還學(xué)到了許多我從來不知道的知識,比如:鯧魚,麥蟲魚,飛魚,單鰭魚。。。。。。
我喜歡我的這本書《海底兩萬里》。
我今天重讀《海底兩萬里》這本書。
寫的是阿羅納克斯教授登上“林肯號”捕人們傳說的海怪,但被海怪捕獲,原來海怪只是一艘無人知道的潛水艇,名字叫“鸚鵡螺號”阿羅納克斯教授在潛水艇里經(jīng)過重重危險最后終于逃了出去。
在重重危險里我印象最深的`是“缺氧”這篇故事。寫的是:他們被困在深厚的冰層下面,必須突破冰層才能生存。他們在缺氧的情況下去外面一點點打碎冰層呼吸新鮮空氣,他們誰都是按時間回來沒有一個人多呼吸一點新鮮空氣,教授昏了龔塞伊和尼德蘭把最后一點氧氣給了教授,等到潛水艇浮了上去大家才能呼吸。大家靠自己的努力活了下來。我從中明白了一個道理:遇到困難永不退縮,要發(fā)揚團(tuán)結(jié)互助,無私奉獻(xiàn)的精神,任何困難都能戰(zhàn)勝。
讀《海底兩萬里》有感范文 篇5
《海底兩萬里》是一部科幻小說。
作者是儒勒凡爾納,他是法國著名的科幻小說家,創(chuàng)作了很多科幻小說,其中科幻想象如今大部分已變成現(xiàn)實,因此被人譽為“科學(xué)時代的預(yù)言家"和“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父"。
而海底兩萬里,這是他的代表作之一,小說中展現(xiàn)了海洋的美麗和兇殘,科技的發(fā)展和令人驚訝效果,并且可患了一個栩栩如生的人物,如尼摩船長、阿龍納斯、康塞爾、尼德。蘭等人,其中尼摩船長是本書中的核心人物,采用自己設(shè)計制造出來的潛水艇“諾第留斯號”。在大海中自由航行災(zāi)情有名鸚鵡螺號鸚鵡螺是一種軟體動物大殼中有許許多多的小室,所以尼摩船長才任名為“鸚鵡螺”號。
整本書描繪了一個奇幻的海底世界,體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入海,自由翱翔的'夢想,從而顯示了作者非凡的想象力。當(dāng)然,作者寫這部書不只是想讓讀者體驗一個奇妙的科幻世界,其實該書還有一個重要的主題,那就是反對殖民壓迫主人公尼摩船長,不僅是獻(xiàn)身科學(xué)的探索者,同時也是一個英勇頑強,反對一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士在他的身上體現(xiàn)了作者對科學(xué)、社會主義和人類平等的不懈追求。
讀了這部書后,我看到尼摩船長雖然痛恨陸地,但也奮不顧身去救自己的同胞,如在印度采珠場上,一個采珠人被鯊魚襲擊,尼摩船長奮不顧身的拿著匕首與鯊魚搏斗,另外,尼摩船長還是一個關(guān)心船員的人,一位船員因潛艇劇烈震蕩受傷而死,給他舉行了葬禮,并且安葬在一個珊瑚地中。
整篇小說波瀾起伏,展現(xiàn)了一個奇幻美妙,但又險象叢生的海底世界,小說中刻畫的人物都是有血有肉,重情重義的整篇小說讀來耐人尋味。
讀《海底兩萬里》有感范文 篇6
聽同學(xué)們說,《海底兩萬里》很好看,我就去書店看了一下這本書,不一會兒,我就喜歡上了它那引人入勝的故事情節(jié)。
故事發(fā)生在1866年,一位名叫阿羅納克斯的生物學(xué)家從美國回到法國時,登上了一艘清除海怪的'驅(qū)逐艦,這艘驅(qū)逐艦反倒被海怪清除了。阿羅納克斯和他的仆人康賽爾、加拿大人尼德蘭掉到了“海怪”身上,又進(jìn)到了海怪體內(nèi)。原來這是一艘名叫“鸚鵡螺”的潛水艇,他有大名鼎鼎的船長——尼摩船長駕駛著,他還帶著阿羅納克斯先生參觀了奇妙的海底世界。
雖然作者凡爾納沒有去過海底,但寫的很真實,我真佩服他的想象力。我在學(xué)習(xí)上也有一些困難,比如奧數(shù),有的題看起來很難,我就不想動腦筋思考?戳诉@本書后,我覺得以后不管有什么困難,都要挑戰(zhàn)一下,不能退縮。
讀《海底兩萬里》有感范文 篇7
《海底兩萬里》這本書是19世紀(jì)科幻小說作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的。它,帶著我們參觀了一個海底世界,帶我們體驗了一次動人心魄的海底遠(yuǎn)游。尼摩船長駕駛著鸚鵡螺號,以飛快的航速,在海里行駛,讓他的客人飽覽了大海無窮的奇異景觀。
令我印象最深刻的,是海底那迷人的自然風(fēng)光。那兒有各種各樣、千姿百態(tài)的巖石、植物、貝殼和珊瑚,五彩繽紛,美不勝收。魚兒擺動著尾巴,在海中嬉戲。尼摩船長實在讓我佩服。他在大海里自由自在地生活著,海,為他提供了一切:捕捉到各種美味的海產(chǎn)品;到“海底森林”去捕獵野味;吃到鮮美的鯨奶和從大海藻中提取的`甜糖;用貝類足絲做衣服,用鯨魚骨頭做筆,用烏賊魚的汁制成墨水……
大海中的資源十分豐富,人類也可以利用它,當(dāng)然,我們不可以過量利用。雨果說得好:“大自然是善良的母親,也是冷酷的屠夫!比绻覀?nèi)祟惾我獾厝テ茐乃,浪費它,它就會給我們帶來災(zāi)難。
還有更多的秘密藏在大海里,讓我們一起探索與發(fā)現(xiàn)吧!
讀《海底兩萬里》有感范文 篇8
寒假的時候,因為有很多空閑的時間,所以我就拿起了書架上的一本書看了起來。這本書叫做《海底兩萬里》。
這部小說給了我極大的震撼。它告訴了我許多我不了解的美麗島嶼;它讓我知道了康塞爾是何等的忠誠;還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識。作者在海底遨游,能看見許多珍貴的魚兒,又能經(jīng)歷許多稀奇古怪的事,我好羨慕作者。
皮埃爾·阿龍納斯被美國海軍部部長邀請去尋找令人們不得安寧的“獨角鯨”。在船上認(rèn)識了尼德·蘭,并成了好朋友。他們在一次次地追逐“獨角鯨”,但都沒有成功。在一次捕捉過程中卻不幸與其仆人掉入水中,卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來得知這只驚動一時的獨角鯨原來是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的',其船身堅固,利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā),途經(jīng)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海,然后進(jìn)入大西洋,看到許多稀罕的海生動植物和水中奇異景象。最后,當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時,阿龍納斯不辭而別,把他所有知道的海底秘密公之于世。
看完這一本書,我想到了一個充盈豐富的世界,一片浩瀚無邊的海洋,尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書里,我感受到了平時感受不到,想到了我們平時想象不到的東西。
讀完這本書之后,我動得了一個道理:不管是什么事物,都不能只看一面,而是要從不同的角度去觀看,發(fā)掘!這樣才能完整地了解一個事物的本質(zhì)。
讀《海底兩萬里》有感范文 篇9
《傳道書》曾如此提問:“誰可曾探究茫茫深淵?”現(xiàn)在,有兩個人有資格回答這個問題,那就是尼摩船長和阿龍納斯教授。儒勒·凡爾納筆下淌著探索精神,充滿著科學(xué)元素,讀罷,感慨萬分,我對尼摩船長更是敬佩無比。
“他的頭顱在孤形曲線的肩膀上高昂著,黑色的眼眸冷靜淡定”“他的皮膚白晳而非紅潤,表明血液流動平穩(wěn)“尼摩船長的身姿躍然紙上,而他呼吸粗重,顯出他擁有極強的生命力”則為后文中一行人起航作鋪墊。平靜、精力充沛、勇敢、高傲、坦率直爽等等使我想著以盼他們出海的景象。
在斯里蘭卡,尼摩船長等人在海中拾取珍珠,這時尼摩船長示意眾人躲起來。遠(yuǎn)處走來一位皮膚黝黑的印度人,是采珠人。過了半個小時,本沒有出現(xiàn)任何危險,卻因為一只黑鯊的不期而至就全亂了套。印度人跪倒在地,然后站起身,猛地想要浮出水面。而黑鯊并沒有為之動容,反而兩眼冒火,利嘴大張!我不禁為這位印度人捏了把汗,默默在心底祈禱著,但在現(xiàn)實面前,我只能嘆口氣。
黑鯊轉(zhuǎn)了個身,尾巴正好砸在印度人胸口,準(zhǔn)備將他咬成兩截!我下意識地閉上了雙眼,而此時,是尼摩船長挺身而出,匕首在握,誓與之一決高低。他冒著生命危險,將匕首一刀刀地刺入敵手的'腹部。鯊魚未死,把船長掀翻在地,張開血盆大口。尼德·蘭手握魚叉,一叉刺中要害。事后,船長將印度人抱上船,使他恢復(fù)知覺,在印度人驚訝之時,尼摩船長摸出一小袋珍珠放在他手中便走了。
我不解,珍珠價值如此不菲,成年黑鯊如此兇猛,尼摩船長為何要救了那位印度人還送他珍珠?“這印度人乃是受壓迫國家的居民,只要還有一口氣,我就永遠(yuǎn)向著這樣的國家!”我被深深地震撼到了。這才是真正的無私,這才是真正的偉大!
儒勒·凡爾納所虛構(gòu)的科幻世界讓我為之著迷,尤其是尼摩船長的高尚品質(zhì),是我這番海底之旅收獲的最珍貴的寶藏!
讀《海底兩萬里》有感范文 篇10
打開《海底兩萬里》這部巨著,我懷著好奇心和書中的主人公——自然科學(xué)家阿龍納斯一起乘坐著“鸚鵡螺”號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。
我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見了許多罕見的海底動植物,還有海底洞穴、暗道的遺址等。讓我學(xué)習(xí)到大量的科學(xué)文化知識和地理地質(zhì)知識,尤其是光的折射、珍珠的分類和采集,潛水艇的構(gòu)造……
書中的尼摩艇長堅韌內(nèi)斂,卻又知識淵博;生性冷酷,卻又非常善良。他的心中充滿了無盡的痛苦,卻也是一個善良的`人。讓我想到自己,我的知識一點兒也不多,我要努力學(xué)習(xí),做一個有知識的、有上進(jìn)心的少年。
尼摩艇長很關(guān)心自己的船員。例如:尼摩艇長帶著十幾位水手在海底為死去的同事舉行了一場海底葬禮。他把船員葬在了一個美麗的珊瑚王國,四周圍滿了高大美麗的珊瑚樹,像是綴滿了繁星,閃耀著璀璨的光芒。讓我懂得在現(xiàn)實生活中,也要像尼摩艇長那樣關(guān)心身邊的每個人,做一個有責(zé)任、有愛心的少年。
作者還讓我們懂得:只有經(jīng)歷過風(fēng)雨,才能看到彩虹。
讀《海底兩萬里》有感范文 篇11
《海底兩萬里》是法國作家儒勒凡爾納的大作。海底世界美輪美奐,色彩繽紛。1866年的一天,海中莫名其妙地發(fā)現(xiàn)了怪物,怪物襲擊了成百上千條船只,法國政府決定派出“林肯”號來追擊怪物。海洋動物專家阿隆納克斯教授跟隨“林肯”號出發(fā),結(jié)果,在船上碰見了他的兩個好朋友,分別是魚叉王尼德?蘭和孔賽依,他們跟隨全體船員出發(fā)遠(yuǎn)征。最終他們碰到了怪物,但是炮彈、魚叉對怪物根本沒用,怪物用強大的高壓水槍擊中了“林肯”號。阿隆納克斯教授被強大的水流擊入水中他們被一排巨浪,沖到了怪物身上,孔賽依和阿隆納克斯教授昏了過去。他們醒來的時候,卻發(fā)現(xiàn)尼德?蘭也在怪物的背上。他們想跟里面的人取得聯(lián)系,可是一行行鉚釘嚴(yán)絲合縫的“躺”在他們的前面,突然,潛艇上的蓋板打開了,里面探出一個人頭,過了片刻之后,七個蒙面人將他們,關(guān)進(jìn)了一個房間。船長進(jìn)來了,他用法語對尼德?蘭說:“尊敬的尼德?蘭先生,請您保持冷靜!”他們都驚呆了。從那以后,船長跟他們成了好朋友。于是他們跟神秘的船長開始了一段驚險神奇的海底旅行,領(lǐng)略了美麗又充滿危險的`海底世界。
我讀了以后,明白了要向“鸚鵡螺”號潛艇船長內(nèi)莫那樣,當(dāng)面對比自己強大的曾經(jīng)吞沒了成千上萬條船只的大海的時候,仍然能夠保持冷靜、直率、勇敢,用智慧和科學(xué)去跟無邊無際的大海拼搏,遇到困難時要有一顆百折不撓的心,內(nèi)莫船長這種勇敢的精神值得我們學(xué)習(xí)。
讀《海底兩萬里》有感范文 篇12
去年暑假,我閱讀了《海底兩萬里》。自從翻開這本書,它仿佛便引領(lǐng)著我盡情的暢游在那蔚藍(lán)的大海中,那種身臨其境的感覺妙不可言,讓我徜徉在書海中流連忘返。主人公阿龍納特博土等人乘坐的鸚鵡螺號,在海上探險乘風(fēng)破浪。歷盡了千難萬險,可到最后,困難都被他們一一給擊破了。海底森林狩獵、勇救采珠人、意外觸礁、大戰(zhàn)鯊魚、捕捉儒良、被困大冰原、血戰(zhàn)大章魚……令人回味無窮。
這本書雖然是在講述著一個在海底探險的故事,可在與此同時,還讓我懂得了許多海上航行的知識。并且還告訴了我許許多多做人的道理,令我受益匪淺呢!讓我印象最深刻的、最驚險刺激的是鸚鵡螺號被圍困在大冰原的那一段故事。
他們從南極——自由之海返航歸來了,一天,潛艇竟被困在了一個大冰原里,形成了一個巨大的、密不透風(fēng)的大冰牢。面對這樣的困難,尼摩艇長帶領(lǐng)著他們尋找著新的出路,雖然幾經(jīng)失敗,但是他們絲毫沒有一丁點兒緊張的情緒,反而沉著冷靜地面對著困難,團(tuán)結(jié)在一起,仍然堅持著,與死神抗?fàn)帯?/p>
最終靠他們聰明的智慧和堅持不懈、團(tuán)結(jié)一致的'精神,終于戰(zhàn)勝了困難沖破了大冰牢。這種不怕困難,勇往直前的精神不正是我們在學(xué)習(xí)和生活中要擁有和不可缺少的精神嗎?
高爾基曾經(jīng)說過一句話“書是人類進(jìn)步的階梯”。書也是打開智慧大門的金鑰匙。我要多讀書、讀好書。駕著智慧的帆船,在書海里暢游,獲得更多的知識和智慧。
讀《海底兩萬里》有感范文 篇13
《海底兩萬里》既是一部驚險引人入勝的小說,又是一部關(guān)于海洋的百科全書。書已經(jīng)被閱讀了一百多年,還將會被閱讀一百多年,甚至一千年。因為作者以科學(xué)家的身份向我們介紹了海底各種各樣的景象和知識;以小說家的身份向讀者講述了一系列驚心動魄的傳奇故事,比如林肯號無意失水,教授和他的仆人險些落水身亡;比如被困于南極冰層之中;更重要的是,這本書激發(fā)了我們青少年熱愛科學(xué),探索未知世界的熱情。
尼摩船長,這個故事中的“男一號”,一開始出現(xiàn)就是一個謎,直到他最后消失,留給我們的還是一個謎。他為什么要攻擊海上的船只?為什么始終不肯讓教授們離開船只?為什么要冒著被鯊魚殺死的危險救采珠人……他讓人困惑,因為他用黃金資助窮人和科學(xué)研究,但是卻不與人類發(fā)生直接聯(lián)系。他有淵博的.知識和驚人的斗爭智慧,卻永遠(yuǎn)藏身在海洋深處。
巴黎自然博物館的教授阿龍納斯,他受美國海軍部邀請戰(zhàn)艦去追逐海中“海怪”也就是尼摩船長的潛艇“鸚鵡號”時,卻不幸成為尼摩船長的俘虜和朋友。當(dāng)然,同時被俘的還有教授的忠實仆人和著名“魚叉手”尼德蘭。在文中,最吸引我的是:書中寫到的海底景色,故事里人物經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨,一個個驚心動魄的場面……
通過這本書中我知道了:太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋地海底景觀,我在書中的海底狩獵,參觀海底森林,探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟,打撈西班牙沉船的財寶,目睹了珊瑚王國的葬禮,仿佛親身體驗了與大蜘蛛、鯊魚、章魚搏斗以及反擊土著人的圍攻等等驚人的情景。隨著小說中驚險曲折的故事情節(jié),我和主人公一起經(jīng)歷了各種壯觀的場景。小說中的尼摩船長等人物被作者寫得栩栩如生,讓我難以忘懷。讀了這本書,我更加熱愛大海了,多么希望自己也有這樣的一次經(jīng)歷。〈蠛N,海底的美麗景色也在吸引著我,我崇尚科學(xué),熱愛科學(xué),是科學(xué)給我們的生活帶來了徹底的改變!
讀《海底兩萬里》有感范文 篇14
在暑假中,我讀了很多書,如:《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等,可其中令我最記憶深刻的一本書的名字叫《海底兩萬里》。
一看見這本書的名字,我便立刻來了興趣。書里描寫了作者在鸚鵡螺號潛水艇里進(jìn)行的海底探險所經(jīng)歷的海底打獵、海底森林散步、挖冰山、斗章魚等各種離奇的故事。看到這些故事,我多想像教授阿隆納斯先生一樣和內(nèi)莫艇長去探盡海底所有的秘密。用海底的資源去制造衣服、食物、飾品......為人類造福。
這本書里我最喜歡的人不是阿隆納斯先生,也不是那個加拿大人。而是阿隆納斯先生的'仆人,他那善良、樸實、舍己為人的精神讓我們敬佩。有兩件事體現(xiàn)他這些特點:第一件事是他在達(dá)到鸚鵡螺上之前,他看見他的主人掉下船后,不顧自己的安危,也跳下船去救它的主人。當(dāng)他的主人四肢痙攣,漸漸發(fā)硬時,他把他的主人托起直到獲救。第二件事是當(dāng)潛水艇被冰雪困住時,潛水艇里漸漸沒有氧氣,他將自己唯一的一點氧氣留給了他的主人,在這之前他還說過:“啊!如果我可以不呼吸,先生就可以多有些氧氣了!边@些難道都不能證明他的那些精神嗎?
這本書讓我受益匪淺,從中我也學(xué)會了那些做人的道理:你真誠的對待別人,別人也會真誠對待你的。
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