讀美德少年有感

　　讀完一本經(jīng)典名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的讀美德少年有感，希望能夠幫助到大家。

讀美德少年有感1

　　最近我讀了《美德少年》這個故事，我對他深有感觸。每一篇都是我讓我明白了許多道理，其中，最使我記憶深刻的是李玫潔 。 李玫潔,女,1999.12出生,是淮濱縣實驗學(xué)校六年級二班學(xué)生。老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子,使她一天天茁壯成長成一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在家里,她是個尊敬長輩,孝敬父母,獨立自強的好孩子；在學(xué)校,她是位勤奮學(xué)習(xí),心系集體,尊敬師長,團結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊員；在社會,她是位誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動的好少年。

　　在家里,她尊敬長輩,孝順父母。在每天的日程計劃里,她都會列上幫父母做些力所能及的家務(wù),常年有病的奶奶行動不便,她會幫著倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衛(wèi)生、收拾房間是她和媽媽周末的必修課,自己的事情自己獨立完成,今天的事今天做好,是她對自己的一慣要求。因為她家庭里充滿歡笑、和諧。在學(xué)校,她勤奮學(xué)習(xí),努力學(xué)好每一門功課。在知識的海洋里,她是一個快樂的暢游者,不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié),培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。她尊敬師長、團結(jié)同學(xué),從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收獲；從老師的諄諄教誨中,不斷塑造日益豐滿的自我；與同學(xué)們在互學(xué)互比中取長補短、一起進�。慌c同學(xué)們在交流探求中學(xué)習(xí)借鑒、共同提高。

　　對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護,只要是集體活動都會有她快樂的身影,只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務(wù),同學(xué)之間的友誼她會特別珍惜。在老師心目中她是好幫手,在同學(xué)心目中她是知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。李玫潔同學(xué),興趣廣泛,全面發(fā)展。在課余時間參加了舞蹈、鋼琴、古箏、書法、繪畫特長班,并積極參與學(xué)校組織的各類活動,在全�！盃幃斝�書法家”大賽中,獲得了一等獎。多次在全縣演講、歌唱、繪畫比賽中獲獎,還是校園廣播站的播音員、小記者呢!廣泛的興趣和愛好,既陶冶了情操,又讓她對學(xué)習(xí)和生活充滿了熱情和自信,與同學(xué)們在互相幫助中茁壯成長。在社會,她誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動。

　　在社會實踐活動中磨煉自己的毅力,增長自己的才干。如:宣傳“六城聯(lián)創(chuàng)”活動中推廣文明用語；參加“送文化下鄉(xiāng)”活動中,為敬老院的老人和農(nóng)村學(xué)校的孩子獻愛心、送文藝節(jié)目；發(fā)動同學(xué)們一起到全校各班級為母校征集校歌；帶領(lǐng)特長班的小朋友參加全縣群眾文化廣場活動,愛心和誠心在行動中傳達到生活每個角落。其中最有意義,最令人難忘的就是在汶川大地震后,她積極呼吁為災(zāi)區(qū)孩子獻愛心,不僅自己主動把平時攢的零花錢全部匯到災(zāi)區(qū),還帶領(lǐng)全班同學(xué)發(fā)起倡議,爭取身邊的親人、同學(xué)和朋友積極為災(zāi)區(qū)孩子損款捐物。并通過勤工儉學(xué)與災(zāi)區(qū)的.小朋友共渡難關(guān),她用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。

　　一份耕耘,一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但她懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆,進取和奮發(fā)為墨,書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛,美好的明天。 從她那理我我們可以明白許多道理，和許多該有的品質(zhì)，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，做一個講文明懂禮貌的人。

讀美德少年有感2

　　寒假里，我和爸爸媽媽一起看了《送給青少年的美德書》，通過閱讀書中一個個真實生動的美德故事，我們明白了一些人生的道理、獲得了成長的無窮力量，其中，最讓我感動的是《愛的輪回》這一篇。

　　故事是說一個患有先天性心臟病名叫埃迪的小男孩，在一年級暑假打工時犯病，一位陌生阿姨救了他并不圖回報，埃迪很感動，發(fā)誓以后也要像這個阿姨一樣樂于助人。十二歲那年，埃迪救了一個危在旦夕的陌生人，當被救者向他道謝時，他說：“我以前也得到過別人的幫助，我希望你在別人需要的時候盡自己所能，這就是最好的感謝”。長大后，成為律師的.埃迪，發(fā)現(xiàn)當年幫他的那位阿姨身患重病，就熱心地幫她支付了醫(yī)藥費。后來，有一次他在公園散步時犯了心臟病，一個12歲的小男孩救了他，他很感激，誰知這個小男孩的爺爺就是埃迪12歲時救過的那位陌生人！

　　世界上的事情就是有這么多的巧合，一次對人施以援手竟會帶給自己一生受用不盡的恩惠！這個故事告訴我們：愛是一個同心圓，我中有你，你中有我，幫助別人，不用想著別人要怎么回報你，施恩不圖報才是真正的仁愛。對照自己，我覺得很慚愧，因為我在幫助別人時會想到我有什么好處，今后，我要學(xué)習(xí)埃迪的勇敢和愛心，當一個人身陷困境時，要大方地盡自己所能幫助他，這樣愛的同心圓就會越來越大，人世間才會有更多的美德與奇跡。

　　我很喜歡這本書，爸爸媽媽鼓勵我要把書中近百則故事全部認真看完，這樣，我就能擁有戰(zhàn)勝困難的智慧和勇氣！

讀美德少年有感3

　　今天，我看了《美德少年的故事》，深有感觸。他們每一個人的品德都是那么的高尚，而且他們基本都是初中學(xué)生。給我感觸最深的還是那個女學(xué)生，她叫朱宇丹。

知道她們班有一個學(xué)生，腿摔斷了，每天上學(xué)都要上樓，這位同學(xué)沒辦法爬樓，所以，朱宇丹每天早早的'到樓梯口等著他，扶他一起上樓。還有她的鄰居家里有一個孩子，因為家長太忙，所以沒有時間照顧孩子，那個孩子的學(xué)習(xí)因此很差。當她知道了這件事 ，決定要幫助他。每天放學(xué)趕緊寫完家庭作業(yè)，就去給鄰居家的孩子補習(xí)功課，就這樣日復(fù)一日，一年過去了，鄰居孩子的成績飛速提高，在班級名列前茅。

那個孩子的父母非常感謝她。朱宇丹學(xué)習(xí)非�？炭�，曾 獲得過20xx年青少年閱讀比賽一等獎。記者要到學(xué)校采訪她，可校長說：“她其實一點也不在乎這些，還是別打擾她了吧�！� 我很佩服她，當然，每一個美德少年她的故事都讓我佩服，他們每一個人的故事都那么感人，我要向他們學(xué)習(xí)。如果每一個人的品德都這么高尚，那么這個世界將會是多么美好啊.

讀美德少年有感4

　　今天，我讀了【美德少年故事】，其中，對我印象最深的一篇是【大棚里的孩子】。

　　主要人物是馬麗娟，她最讓我感動的一段是這樣的`。馬麗娟的個子矮小，看上去有點瘦弱；但是內(nèi)心卻很要強。老師對她的評價是:對任何事都認真。比如說，做班級值日時，她雙手握著拖把，彎著腰，仔細地擦拭著每一寸水泥地板，直到一塵不染才歇手。有同學(xué)笑她:搞得這樣干凈不值得，明天還不是弄臟了�？墒�，只要馬麗娟輪值，她一定把窗戶擦得精明透亮，黑板擦得潔凈黑亮，課桌排得整齊劃一，絲毫不會有一點馬虎。班上有同學(xué)傷風(fēng)感冒了，課間她會悄悄遞上一杯水，勸同學(xué)多喝一點，讓身體恢復(fù)得快一些。甚至，上課時，看到語文老師不時咳嗖著，她也會覺得一陣陣心痛，下了課，她就會走向講臺，問候一聲老師。面對眼前的小不點，老師也會被感動得眼眶發(fā)熱。馬麗娟長年穿著校服，學(xué)習(xí)用品也舍不得買，鉛筆，橡皮總是盡可能地充分利用，可是，當同學(xué)忘了帶橡皮，鉛筆，她總是慷慨地把新鉛筆，新橡皮借給同學(xué)。

　　她這種精神美德，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，也是全世界同學(xué)都應(yīng)該學(xué)習(xí)的，都應(yīng)該學(xué)她為班級付出，幫助同學(xué)和老師的美德。我們要樂于助人，才能讓世界更美好。

讀美德少年有感5

　　今天老師叫我們上實驗小學(xué)網(wǎng)站中的養(yǎng)正教育中去查《美德少年的故事》，我一口氣把上面的故事全部看完了。覺得上面的故事太感人了，每一篇都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

　　看了這十七個故事，我覺得《特殊同桌》這個故事最值得我們學(xué)習(xí)。

　　故事內(nèi)容是這樣的：新開學(xué)的時候，四年級班主任徐老師別出心裁，在班上宣布：“我的同桌我做主”。大家連忙找了到自己的最佳“拍檔”。就在這時徐老師看見了后排座位上有個男生，到處看來看去，就是沒有人愿意和自己坐在一起，這位男生叫于湛如，他是個先天性聾啞孩子。徐老師拍了拍手掌，教室頓時安靜了下來，“哪一位同學(xué)愿意和于湛如同學(xué)坐同桌呢？”徐老師溫柔地對同學(xué)們說，每一位同學(xué)都在和同桌議論紛紛，過了一會兒，忽然有一只手臂高高的舉了起來，一下子全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)向她，原來是班長趙予倩。徐老師贊許的點了點頭。趙予倩站起來說：“徐老師，我愿意和于湛如做同桌。”于湛如跑到趙予倩面前艱難地說：“謝—— 謝——你。”后來，在趙予倩的幫助下，于湛如的成績漸漸提高了。從四年級一直到六年級，于湛如和趙予倩做了整整三年的同桌，于湛如的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)定在七十分以上，其他科目也告別了不及格。

　　讀了這個故事以后，我覺得每一個人都要向趙予倩一樣，奉獻出自己的.一份愛心去幫助他人。不能因為他（她）是殘疾人去歧視他（她），我們應(yīng)該幫助所有需要幫助的人，把他難過的事情變成快樂的事情。把他困難的事情變成簡單的事情。這種也是一種美德不能小看了這種行為。我一定要以趙予倩同學(xué)為榜樣，向她學(xué)習(xí)，把她的這種美德告訴所有人。

讀美德少年有感6

　　最近，我從互聯(lián)網(wǎng)上讀了《美德少年先進事跡》，其中有一個十二歲的小女孩叫邢蕓，是伊春市上甘嶺區(qū)第一小學(xué)六年一班的學(xué)生。她愛好廣泛、品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體。她以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者。

　　在學(xué)習(xí)上，她刻苦好學(xué)，勤于動腦。從一年級到現(xiàn)在，各科成績一直在年級名列前茅，年年被評為三好學(xué)生。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的.寫作水平。

　　平日她是老師的得力助手，愛勞動，經(jīng)常參加義務(wù)勞動，當?shù)厣嫌泄�皮紙屑時，她都會很主動的撿起來，遵守并弘揚社會公德。在班上，事事以以身作則、率先垂范，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績優(yōu)秀，是同學(xué)們的好榜樣；她熱愛集體，從小學(xué)一年級到現(xiàn)在，她總是默默無聞地去做好老師交辦的工作，從來沒有說過一句怨言。她尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會公德，深得老師和同學(xué)們的好評。

　　讀到這里時，我心中不禁被她的行為感到，也為自己的一些作為而難過。記得有一次，媽媽帶我去公園去玩，我隨手把垃圾丟在了小路上，看到公園里那些漂亮的花兒，就上前摘了好幾朵，與邢蕓同學(xué)相比，我感到十分的愧疚，今后我一定要向她那樣，做一個有社會公德心的人。

　　邢蕓同學(xué)有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服。有一次媽媽得了重感冒，家里就剩下她和媽媽了，媽媽躺在床上直咳嗽，臉色發(fā)白，一看好像就是在忍受著巨大的痛苦，她看了急的直掉眼淚。她一看這樣的情況，心想，爸爸不在家，于是她趕緊到廚房燒上熱水給媽媽喝，到衣柜里拿來毛毯讓媽媽蓋上，幫助媽媽發(fā)汗。為了讓媽媽安心的休息，所有的學(xué)習(xí)任務(wù)她都不用媽媽操心。爸爸回到家直夸有一個孝敬父母的好女兒。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。讀到這里時，我更被她的行為所感動，深深為自己的所為自責(zé)，在家里，我總是無緣無故的發(fā)火，對一起都看不慣，平時爸爸媽媽對我的關(guān)心和呵護根本沒有放在眼里，覺得他們是應(yīng)該為我做的，沒有知足感，更沒有在生病時照顧媽媽，與邢蕓同學(xué)相比，我羞愧難當，覺得無地自容。

　　讀了邢蕓同學(xué)的美德事跡，我深受啟發(fā)，在以后的學(xué)習(xí)中，我要向她那樣，做一個愛學(xué)習(xí)、熱心助人、孝敬長輩和老師、有公德心的人，做一個新時期的優(yōu)秀的美德少年！

讀美德少年有感7

　　誠信是做人的根本，善良是寶貴的財富，責(zé)任是對自己和他人的負責(zé)，勤奮是取得輝煌成就的基礎(chǔ)……這一個個道理都是我在看完了這本美德書后歸納出來的小道理。有人問：“美德是什么？”我說：“美德是心靈對愛的一種折射，美德是心靈隊真、善、美的一種折射。美德猶如那霏霏斜雨后那純澈天空中七彩繽紛的彩虹！”

　　一顆心靈因為擁有了誠信，所以才使自己變得鉆石般璀璨！在誠信一部分中，有一篇《信譽比金錢更重要》的文章中提到了一則“笑話”，內(nèi)容是這樣的：有一位活到了122歲的法國女士。在她90歲時，有一位律師想謀奪她的房產(chǎn)，許諾每月付給她2500法郎的生活費，不想這一付就是30年，知道這位繼承人去世，老太太還健在。而律師付出的900000法郎，足夠買三四套那樣的房子。讀了這則“笑話”，很多人都會覺得這是在教育人們“不要占小便宜，小心吃大虧”的道理。可是，如果我們換個角度去思考呢？排除一切外在因素，這位理智健全的律師在幾年后應(yīng)該知道自己做了賠錢賣賣，但他并沒有欺騙一個百歲老人，仍舊一如既往地履行自己的契約，負擔老太太的生活費，一直到自己死去。這正是令人感慨的一點！這位律師也是有閃光點的，他并不像生活中的某些人，就算是發(fā)了誓，也揮揮手賴掉。難道這是可行的嗎？

　　讓我們繼續(xù)在書中遨游！當讀到善良一部分時，我被《每一個善意都只尊重》這篇文章打動。這篇文章講述了一個大姐姐和一個小男孩的事：大姐姐的錢包丟了，里面放有重要文件，當一個撿破爛的小男孩保撿到的“空錢包”交給大姐姐時，大姐姐非但沒有因為上一回他和失主發(fā)生的是兒產(chǎn)生懷疑，反而友好地握了握小男孩的臟手。當她往回走，有人往她懷里散了一個方便袋，里面正是那重要文件，還有一張紙條——曾經(jīng)，我撿到錢包交給失主時，卻被失主反咬一口，所以當撿我到你的錢包時，就先交上空錢包試探試探，沒想到，你相信我，還握了我的手，是你給了我人世間寶貴的溫暖。從這里，我懂得了真正能夠打動人心的只是那區(qū)區(qū)姿態(tài)，言語和表情中流露出的溫暖與尊重！其實，愛本來就是無求的付出，對每一個卑微的善舉都應(yīng)該心存感激，就如我們在平時總會撿到一些遺失的東西、硬幣等等，大多數(shù)人都會上交，這就是所謂的拾金不昧，雖然有些不足掛齒，但也是一種道德的體現(xiàn)呀！小善多多，則成大善！善良雖然在現(xiàn)實生活中是最容易受到欺騙的，但俗話說:善有善報，惡有惡報。在你付出愛的同時，心靈也能夠得到一種浸潤，那種“幫助別人，快樂自己”的感受是何等的'美妙！

　　在此書中，還有一句很經(jīng)典的話——先閉眼，后畢業(yè)。出自《我家三代小學(xué)生》里。是呀！只要活著，就沒有人生畢業(yè)的那一天，永遠都要自強不息！

　　沒得難道不重要么？羅曼.羅蘭曾經(jīng)說過：“99％的努力和1％的靈感，對于成功是不夠的，你必須要有200％的道德品質(zhì)作保證。”使得，有時候，我們不得不為人性中的許多閃光點感動，它猶如夜空中的星辰一樣可以照亮靈魂，讓人相信這個世界的美，即使遭受再多的欺騙，也足以讓我們相信，總有一些閃亮的星辰永遠掛在夜空中，不至于讓我們迷路。

讀美德少年有感8

　　最近，我讀了一本《美德少年文學(xué)故事》，講的是首屆江蘇省“百名美德少年”的動人事跡。文章帶給我們的不僅是感動，更感召我們要以先進典型為榜樣，弘揚真、善、美的傳統(tǒng)美德。

　　書本由27位江蘇省著名兒童文學(xué)作家集體創(chuàng)作，塑造了100位生動鮮活的美德少年形象，還原了他們本真的生活面貌，記錄了他們成長的歷程。同時，作家以溫暖得直抵人心的筆觸，充分展現(xiàn)了美德少年們的引領(lǐng)示范作用。

　　故事中，有關(guān)心時政，巧思善辯，在愛國演講時慷慨陳詞的“模擬外交官”邵嶷。他在辯論時據(jù)理力爭，用他的“領(lǐng)袖素質(zhì)、一流口才、陽光心態(tài)”沉穩(wěn)思辨，令對手心悅誠服，甘拜下風(fēng)，實現(xiàn)了他追求高遠目標的第一步。還有樊采薇，一個擔任著少年科學(xué)院院長的小姑娘，發(fā)明出了“新型鞭炮燃放安全衛(wèi)生裝置”和“循環(huán)處理節(jié)水洗毛筆器”，并合理利用彩鋼瓦取水，她是一個真正的有靈感的小發(fā)明家。

　　有愛心助人，費盡周折，為四川地震災(zāi)區(qū)小朋友募捐到了一臺期盼已久的電腦的`于子誠，他把別人的夢想變成了現(xiàn)實。有為孤寡老人打掃衛(wèi)生、用義賣所得到的錢款，為福利院兒童購買新年禮物的王洪禧。有節(jié)儉樸素、無私助學(xué)的少年儲勖。有為他人設(shè)想、關(guān)愛小伙伴、幫助弱小，給人帶來溫暖的張妞。有關(guān)心班集體、尊老敬幼的“多面手”陳穎琪。美德少年吳慧中、徐亞菲不僅品學(xué)兼優(yōu)，孝順長輩，還利用自己的特長為村里“空巢”老人、敬老院的老人排演節(jié)目，為他們帶去了歡笑。孫啟涵、王思源懂得保護環(huán)境的重要性，他們撿拾垃圾，甘當小志愿者，為建設(shè)文明的衛(wèi)生城市做貢獻。

　　書中還介紹了一些特殊的人。施穎自小發(fā)高燒而失去了聽力，但她意志堅強，憑著多年的勤奮努力，在16歲的時候獲得全國職業(yè)技能大賽的銅獎。她非常懂得感恩，將獎金的大半捐獻給了學(xué)校。她在靜寂中用心靈去諦聽世界，為今后獨立生活掌握了一項技能，走出了一條自強不息的人生路。

　　百名美德少年的故事，是值得我們學(xué)習(xí)和傳揚的。他們像一顆顆閃亮的小星，照亮了我們的天空。他們純真質(zhì)樸、樂善好施，從小懂得與人分享，并不計較個人得失，心中有他人，這是人間真情的自然流露。他們的眼睛明澈如水，他們將美德培植在心中，盛開的美德之花芬芳著我們所有的人。

讀美德少年有感9

　　今天，我讀了電腦上的電子書《美德少年》，自覺受益終生。

　　你看，錢澤人幫著奶奶插秧，雖然哥哥說水里有螞蟥；朱宇丹在幫助乞丐爺爺時絲毫不管他騙人還是不騙人；胡子昂幫助一位表達能力差的人……最令人感動的是華珈，她幫助一位受了地震而失去母愛、父愛的孩子重新感受到家庭的美好。雖然搞壞她玩具，每次她收玩具時，她總會想：自己是姐姐，要帶好妹妹。當孩子走時，她還把自己最愛及妹妹最喜歡的`玩具當禮物送給這個妹妹。 這《美德少年》中的錢澤人的故事，使我想起了前月一件事：那天，我正在橋上散步，突然，發(fā)現(xiàn)一家賣西瓜的人在橋下急得團團轉(zhuǎn)。旁邊有一輛腳踩三輪車，三輪車上有很多西瓜。只見賣西瓜的人騎上三輪車，吃力地騎起來，可就是上不了橋。我見了，急忙快步走近，幫他推車，那人轉(zhuǎn)過身來朝我笑笑，我也朝他笑了笑，使勁推起車來。慢慢地，車子上了橋，賣瓜人和善地對我說：“小朋友，累壞了吧，吃個西瓜吧！”我急忙說道：“不累，不累！這是我應(yīng)該做的�！蹦侨擞终f：“你在哪個學(xué)校上學(xué)？我要寫張表揚信給你們學(xué)校�！蔽艺f：“不用，我先走了。”說完，我便“逃”了。 雖然我也做了許多好事，但和他們相比之下，是多么的渺小，請讓我們大聲呼吁：“多做好事，力爭讓中國成為美德國家！”

讀美德少年有感10

　　愛，不在于語言上的表達，也不在于肢體上的動作，而是用一顆心，一顆真誠的心！

　　《愛心天使》這篇文章，講述了一位小朋友，在朋友遇難之際，不顧生死，誓死救朋友的場景。讀完之后，我早已使我淚流滿面！和我們一樣大小的朋友們，為什么比我們更奮發(fā)？為什么比我們更堅強？因為挫折。因為挫折早已是他們能在黑暗之中等待黎明的到來。因為苦難，因為苦難早已是他們敬仰希望，相信只要憑借著自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產(chǎn)生奇跡！是啊，在生活中，在學(xué)習(xí)中，也有許多人值得我們學(xué)習(xí)： 星期六，我和媽媽去逛街。在路上，一位年齡與我相仿的女孩攔住了我們，怯怯的`說：“請問，擦鞋嗎？：”我不由得打量起來：她瘦得只有皮包骨頭，衣服雖破破爛爛的，但挺干凈。我們見她這般可憐，便坐下讓她擦鞋。 她擦鞋時的動作很熟練，看來，她干這行已經(jīng)有一段時間了。我問她：“你難道不上學(xué)嗎？”她聽了，眼睛里閃動著淚花，一會兒，她才說：“爸爸去世了，媽媽又病倒了，我只能退學(xué)。不過等媽媽好了，我還行上學(xué)！”我轉(zhuǎn)過身，抑制著將要哭出來的淚水，不忍看她枯枝般的小手。 擦完皮鞋，我同情她，便給了她20元�？烧l知，她只收了5元，并說：“媽媽說過，要錢就得用自己的雙手去掙，要不要這雙手就沒用了”是啊，暴風(fēng)雨雖可怕，但吹不到成片的樹林；困苦雖可以跨越，但壓不倒挺直的脊梁！ 只要身邊愛，生活中再多的困苦都可以跨越。

讀美德少年有感11

　　古人常說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”在前幾天，我發(fā)現(xiàn)了一本好書，就是《向著太陽唱歌——青少年美德天地》。

　　這本書剛打開就讓我愛不釋手，它共有12個專題，第一章有許多美文。如：《生命的姿態(tài)》，它主要講了有一對夫妻抱著一個孩子去登雪山，登上5000米后，由于雪下得太大，所以只好躲在一個山洞里避難。因為孩子要喝奶，所以母親每一次喂完后體溫都會下降2度。三天后，搶救人員趕到現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)凍成了冰塊。這篇文章告訴了我們母愛的偉大，讓我感受到了母親為了孩子可以不惜一切代價。

　　還有一篇文章叫《一杯牛奶》。主要講了有個貧窮的小男孩很餓，于是一位年輕的婦女給了他一大杯牛奶。數(shù)年后，那個婦女生病了，而貧窮的小男孩已經(jīng)成了大名鼎鼎的醫(yī)生，他努力的給婦女醫(yī)治，卻不收她一分錢。這個故事告訴了我們善有善報，惡有惡報，只要做了好事，就會得到應(yīng)有的回報。

　　繼續(xù)讀下去，我發(fā)現(xiàn)它寫道：有人曾這樣說：“我的母親對我很嚴厲，我曾經(jīng)恨過她。但我明白，如果需要，她會用她的生命換回我的生命。她與我骨血相連，不可分割。”是啊，每個人有時都會恨自己的母親，但古人常說：“打是親，罵是愛�！蹦赣H這樣做都是為了我們。

　　這一章讓我知道了：如果愛有目的，那就不是愛了；如果愛有報酬，那也不是愛了。只有沒有目的，沒有報酬的愛才是真正的愛！

　　接著向下讀，我又發(fā)現(xiàn)有一篇文章叫《媽媽在山岡上》。它主要講了有個母親每月27元的收入仍然堅持在努力的工作，她的孩子突然跑了過來，說是要買書，跟母親要了一元五角，但卻買回了一罐水果罐頭給母親，母親數(shù)落了他一頓，后來又給了他足夠的'錢去買書。這篇文章讓我很感動，如果我是那個孩子的話，我一定會幫母親一起干活，讓家園變得更加美好。

　　魯迅曾說過：“十年樹木，百年樹人�！边@本書讓我學(xué)到了做人的道理，讓我知道了母愛的偉大！這本書也改變了我的生活，讓我的生活更加豐富多彩。

讀美德少年有感12

　　剛把《美德少年故事》這幾個字在百度打上，我驚呆了，眼前出現(xiàn)的全部是一些人做的美德事跡，看得我眼花繚亂，其中有一篇文章，把我深深吸引了過去。

　　故事的主人公是一個孝順父母、尊敬長輩的好孩子，經(jīng)常幫助爸媽做一些力所能及的家務(wù)事，他會做飯、打掃衛(wèi)生，自己的事情從來不要別人操心，是一個很獨立的孩子。他說話風(fēng)趣幽默，常常使家里充滿了歡笑聲。

　　在學(xué)校，他還是一個尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、學(xué)習(xí)勤奮、關(guān)心集體的優(yōu)秀少先隊員。在老師的辛勤培育下，他每門功課都很優(yōu)秀，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。在知識的海洋里，他一點一點的`累積，快樂的暢游著。他性格活潑，喜歡參加學(xué)校的各項活動，只要是集體活動都會看到他快樂的身影。他興趣廣泛，課余時間還參加過跆拳道、彈吉他、繪畫、吹笛子等等。在老師的心目中他是他們的好幫手，在同學(xué)的心目中，他是他們的好朋友。

　　天��！他的優(yōu)點真多！看了這么多的講解，我不禁為他豎起大拇指。

　　他還為了資助災(zāi)區(qū)的小朋友，到南湖廣場義買報紙，還將自己的零花錢全部都捐獻了出來。他為了支持五創(chuàng)，當過勸導(dǎo)員。跟老師和同學(xué)一起去龍山幫助敬老院的老人干活，表演文藝節(jié)目

　　看完整篇文章，我感慨到：我們一定要做個知識豐富、熱情、善良、正直、堅強、勇敢、有愛心的人。

讀美德少年有感13

　　我們的民族是一個有著五千年悠久歷史和文化其博大精深，瑰麗燦爛的傳統(tǒng)文化，為子孫后代留下了極其珍貴的文化遺產(chǎn)。“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德之一：百善孝為先，這是民族歷史上的佳話，孝心無價，作為炎黃子孫的我們必須時刻謹記，做人要先做到孝。

　　“ 身不正，不足以服，言不誠，不足以動�！闭\信是每個人心中的美德，是一種品質(zhì)，是一種責(zé)任，是一種道義，是一種準則。做好誠信能改善身心，利益如流，誠信也就是福。

　　“禮讓”也是中華民族的傳統(tǒng)美德。是歷史圣賢留下來的高尚品質(zhì)。是炎黃子孫都應(yīng)具備的品德。更重要的是要學(xué)會感恩，俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報”，感恩是全人類的'美德，它是一種傳統(tǒng)，它是做人之本。

　　可是隨著時代的飛速發(fā)展，“美德”這個詞已經(jīng)被人們淡忘......大街小巷，隨地可見的是一張張食物包裝紙，一口口痰。垃圾筒旁邊飛滿了蒼蠅，市民有的我行我素，亂闖紅燈;人們殘忍地摘下一朵朵鮮艷的花，在公共場所旁若無人的大聲喧嘩，稍不注意，便出口成“臟”。在公共汽車上，看見老人，孕婦不讓座……這些不文明的行為，正是因為現(xiàn)在時代的發(fā)展，人們慢慢淡忘了我國的傳統(tǒng)美德造成的。

　　在新時代中，我們更要學(xué)會做一個美德少年。那做一個美德少年又應(yīng)該具備哪些條件呢?在生活中，我們應(yīng)該要學(xué)會自立自強，積極進取，誠實守信，我們還應(yīng)該要孝敬父母，尊敬長輩。要友愛兄弟姐妹，在學(xué)習(xí)中，我們尊敬老師，與同學(xué)和睦相處，還要熱愛集體。如果能夠做到這些，你一定會成為一個優(yōu)秀的美德少年!

　　我們作為新時代的接班人，應(yīng)該繼續(xù)弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，將它們發(fā)揚光大，做一新時代的美德少年!

　　我讀過這個之后我一定要做一個美德少年樂于助人。

讀美德少年有感14

　　老師給了我一本書，就是《親少年美德書》。在三天的休息時間里，我看完了這本書。我從中感悟到了許多。

　　這本書主要從誠信、善良、責(zé)任、勤奮等10個方面講述了一個個小故事，故事雖說簡短，可卻包含；額一個個深刻的大道理，帶領(lǐng)我在短短的幾天感悟到人生真諦。

　　這本書最吸引我的是有關(guān)于責(zé)任的篇章。我記得那一次，陸老師在我的成績報告單上寫下這樣一段話：“英國王子查爾斯曾說過：‘這個世界上有許多你不得不去做的事，那就是責(zé)任。我們的角色，要求盡我們應(yīng)盡的責(zé)任。有了這種責(zé)任，你才會去奮斗，去拼搏，你才會成為一個有理想有道德的人。扛起來吧，做一個堅強的勇者！’”

　　其實，責(zé)任心就是你對他人、集體、社會、國家，乃至整個人類應(yīng)盡義務(wù)的自覺態(tài)度。我們在生活中如果會念念不忘屬于自己的職責(zé)，那么你就是一個有責(zé)任心的人。在班級中，你可能擔任著班長這一大官，也可能只是一個小小的組長。不管你是誰，你勝任了怎樣的一個工作，既然老師已經(jīng)把這一重任給予了你，你就要盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任。作為一個班長，你處于一個一人之下，“萬”人之上的位置，你的責(zé)任，就是在老師不在的時候管理起全班來。如果你丟下了自己的責(zé)任，你想過會有什么后果嗎?五年級開學(xué)到現(xiàn)在，我們班的紀律一直不好。幾個同學(xué)吵吵鬧鬧，聲音大得可以掀翻房頂�？扇绻�我們大家都能盡到一個做學(xué)生的責(zé)任，就不會有這種事的發(fā)生。有時我也在想，我是不是一個有責(zé)任心的人呢？

　　每個人盡到屬于自己的責(zé)任，就是在對自己負責(zé)，就是在對自己負責(zé)，對集體負責(zé)！如果，在現(xiàn)實生活中，我們都嚴格要求自己盡到責(zé)任，那么人與人之間就會團結(jié)和諧。反而，如果我們只知道追求個人的`私欲，忽略自己對外界的責(zé)任，生活就會凌亂。責(zé)任在我們的生活中就是如此重要！青少年是祖國的未來和民族的希望，青少年的思想道德，是一個國家的象征！讓我們朝著優(yōu)秀的目標奔跑吧！不管世事如何變化，人的品質(zhì)是永遠不變的！

讀美德少年有感15

　　前幾天，我得到了一本《青少年美德書》。一翻開書本，卷首那一段話就深深地吸引了我：“美德是石，敲出希望之火；美德是火，點燃希望之燈；美德是燈，照亮人生之路；美德是路，引領(lǐng)我們走向燦爛的明天�！�

　　是呀，一個人如果擁有美德是多么地珍貴！就拿這次玉樹地震來說吧，當?shù)卣饋砼R時，玉樹的一名代課教師左腳被砸骨折，但是就是在這種情況下，他用雙手在廢墟中刨挖被困學(xué)生，直到右手骨折。還有一個名叫才仁旦舟的小孩，14號的地震讓他沒有了居所，從15號開始他就隨著父母住在了受災(zāi)群眾安置點。但是堅強的他憑借自己會藏語的優(yōu)勢，在安置點為醫(yī)護人員當起了翻譯，面對記者的鏡頭，還唱起了藏族民歌。在他們的身上，我們看到的不正是責(zé)任、堅強等這些美德嗎？不正是他們身上的美德，讓遇難人看到了希望之火？

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)離不開這本《青少年美德書》了，書中那一個個生動的故事就像我的`良師益友時時幫助著我。當我面對困難失去信心時，“一個笨孩子的成材之路”讓我重新鼓起了勇氣，當我面對誘惑無法控制時，“蒼蠅和蜜罐”、“卡努特國王”、讓我學(xué)會了自律，當我想要撒謊欺騙別人時，“手捧空花盆的孩子”讓我學(xué)會了誠實，當我對同學(xué)無故發(fā)火時，“兩個朋友”讓我學(xué)會了友誼……

　　如果你有機會的話，去讀讀這本書吧！當你用心去讀的時候，你就會發(fā)現(xiàn)美德是你需要的，也是我需要的，就像康德說的那樣：“在這個世界上，有兩樣?xùn)|西值得我們仰望終生：一是我們頭頂上璀璨的星空，二是人們心中高尚的道德律�！碑斆赖乱呀�(jīng)成為你、我的一種習(xí)慣，我們這個世界將會變得更加美好！

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