五年級(jí)學(xué)生《呼蘭河傳》讀后感

　　讀完某一作品后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的五年級(jí)學(xué)生《呼蘭河傳》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)學(xué)生《呼蘭河傳》讀后感1

　　它是一篇敘事詩(shī)，是一幅多彩的風(fēng)土畫(huà)，是一串凄婉的歌謠。著名的文學(xué)家矛盾這樣評(píng)價(jià)過(guò)《呼蘭河傳》這本書(shū)。最近，我也認(rèn)真讀了這本書(shū)，不由得嘖嘖贊嘆。

　　《呼蘭河傳》是作者蕭紅的回憶錄。她用孩子的角度記敘了她自由的童年，但是，都能看出作者對(duì)祖父和菜園子的喜愛(ài)及對(duì)當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的憤憤不平。

　　本文講的最多的就要數(shù)蕭紅和她的祖父了；

　　“一抬頭，看見(jiàn)一個(gè)黃瓜長(zhǎng)大了，我跑過(guò)去摘下來(lái)，吃黃瓜去了。黃瓜還沒(méi)有吃完，我又看見(jiàn)一只大蜻蜓從旁邊飛過(guò)，于是丟下黃瓜追蜻蜓了。蜻蜓飛得那么快跑，哪里會(huì)追得上？好在也沒(méi)有存心一定要追上，跟著蜻蜓跑了幾步就又去做別的了。采一朵倭瓜花，捉一個(gè)綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會(huì)兒，線頭上只拴著一條腿，螞蚱不見(jiàn)了。玩膩了，我又跑到祖父那里亂鬧一陣。祖父澆菜，我也過(guò)來(lái)澆。但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空里一揚(yáng)，大喊著‘下雨了！下雨了！

　　但是，可怕的封建社會(huì)，很少有像蕭紅那樣擁有幸福的'生活，更多的是可怕與凄涼�！逗籼m河傳》中也寫(xiě)了不少可怕的生活及對(duì)封建時(shí)代的痛恨，主要寫(xiě)了：“有一家人娶了小團(tuán)圓媳婦，然后把她折磨死了。”我看后，一下子覺(jué)得可怕，畢竟，一個(gè)人被活生生地折磨而死，是多么的可悲�。∥蚁�，封建社會(huì)中，這樣的事情數(shù)不勝數(shù)吧。

　　看完這本書(shū)我的感想是封建社會(huì)因?yàn)槁浜筘毟F導(dǎo)致人們沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，所以無(wú)知的聽(tīng)天由命，漠視人的生命，如今生活在民主自由的新社會(huì)的我們是多么幸福啊，一定要珍惜美好的生活！

五年級(jí)學(xué)生《呼蘭河傳》讀后感2

　　我非常喜歡看書(shū)，不過(guò)很多都看得不仔細(xì)，里面的一些內(nèi)容也是看過(guò)之后很快就忘了，而這本《呼蘭河傳》卻讓我深有感觸。

　　我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得不錯(cuò)，它不僅口語(yǔ)化，語(yǔ)言平淡，真切率直，而且幽默風(fēng)趣。

　　呼蘭河城是個(gè)奇怪的地方。我印象最深的是這里的路上有個(gè)大泥坑，那泥坑仿佛有生命一樣，一下雨里面的泥就像強(qiáng)力膠，豬只要掉進(jìn)去就出不來(lái)了，只能被淹死，就是人想過(guò)去也很驚險(xiǎn)，這種事天天都在發(fā)生，可是卻沒(méi)有人想過(guò)把這坑填起來(lái)，我覺(jué)得這里的人又蠢笨又懶惰。而且這里的人也都非常古怪，好像都沒(méi)有感情、沒(méi)有親人一樣，他們習(xí)慣看熱鬧、說(shuō)閑話，看到別人過(guò)得好了，他們就嫉妒，對(duì)別人冷嘲熱諷；別人不好了，他們不但不傷心，不給別人一點(diǎn)幫助，甚至還去圍觀看別人笑話；他們還相信跳大神等迷信，但相信迷信是不對(duì)的，我們應(yīng)該遠(yuǎn)離迷信。呼蘭河城人的生活好像沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣，他們覺(jué)得人活著就是為了吃飯，人死了就沒(méi)了，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們度過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬。

　　不過(guò)，這本書(shū)里也有一些溫暖的地方、溫暖的人物。我最喜歡里面的祖父，他很和藹，又很慈愛(ài)，總是在蕭紅被爸媽冷淡的.時(shí)候關(guān)心她，把她帶到花園里玩耍，讓她忘掉不開(kāi)心的事。這讓我想到自己的爺爺，他也是無(wú)微不至地照顧我。

　　從這本書(shū)中我明白了人的生活是要有樂(lè)趣的。假如這個(gè)生活沒(méi)有樂(lè)趣，那就不叫生活。生活在于你的激情，你怎樣對(duì)待，就有怎樣的生活。

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