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讀《神筆馬良》有感15篇
認(rèn)真品味一部名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編為大家整理的讀《神筆馬良》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《神筆馬良》有感1
今天，我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，心情久久不能平靜。
故事講的是從前有個(gè)叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫畫，可是又買不起筆，就用樹枝當(dāng)筆作畫。有一天晚上，一位老爺爺送給他一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫了許多他們需要的東西。城里的大官知道后，就把馬良抓來，要為他們畫許多金銀財(cái)寶。馬良不順從，用神筆一次次脫險(xiǎn)，最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫。
讀了這個(gè)故事后，我知道馬良是一個(gè)勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆，這樣就能給窮人畫一些糧食，讓他們有糧食吃而不會(huì)挨餓;能給災(zāi)區(qū)的小朋友畫學(xué)習(xí)用品，讓他們可以好好讀書;能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的眼睛，讓她重見光明，可以寫更多的.書給我們看，讓我們開心、快樂;能給老師畫一顆仙草，老師吃了皺紋不會(huì)爬上額頭，讓老師永遠(yuǎn)年輕，天天給我們講知識(shí)，使我們有力量!
我從馬良身上學(xué)到了善良，懂得了，用自己的能力盡力幫助別人。同時(shí)，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。
莫以善小而不為，莫以惡小而為
我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人，讓我們每天都沐浴在金色的陽光下。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，馬良來到21世紀(jì)，他用那只神筆畫好多的課本，送給那些生活困難而無法上學(xué)的小朋友。馬良還要畫好多的學(xué)習(xí)用品，給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去。
我更希望用這支神筆為大漠畫上綠洲，用它驅(qū)除世界上一切邪惡和骯臟，讓我們所有人世世代代無憂無慮地居住在這個(gè)美麗的星球上!
讀《神筆馬良》有感2
《神筆馬良》這本書相信有許多人都看過，其中的馬良不但很聰明，而且有著頑強(qiáng)不屈的精神。
馬良他自幼父母雙亡，只靠自己砍柴割草過日子。他特別喜歡畫畫，有一次他經(jīng)過學(xué)館，想向里面的老師借一支筆來畫畫，可里面的'老師非但不借還吐了馬良一臉口水。不過馬良是個(gè)有志氣的孩子，從此他就每天用樹枝在地上畫畫。后來他的畫功有了相當(dāng)大的進(jìn)步，在地上畫了一只小母雞，老鷹就成天在上面打轉(zhuǎn)。
終于，有天晚上馬良遇到了一位白胡子的老爺爺，那位老爺爺給了馬良一只神筆，這只神筆是無論畫什么都會(huì)成真。他就專門幫窮人畫畫，誰家沒犁耙就給別人畫犁耙，沒水牛就畫水牛�？墒郎蠜]不透風(fēng)的墻，這事讓貪心的財(cái)主知道了，就要馬良畫金元寶，可馬良看透了有錢人的壞心腸所以就是不畫，財(cái)主就把馬良關(guān)進(jìn)了馬廄里。但馬良畢竟是有神筆的馬廄是關(guān)不住他的。
后來他又來到了另一個(gè)城市，不過馬良不小心把一只白鶴畫活了。這事傳到了皇帝耳朵里，皇帝就要馬良畫搖錢樹，馬良答應(yīng)了，因?yàn)樗虢璐藱C(jī)會(huì)把欺壓百姓的壞皇帝干掉。馬良他先畫了一片茫茫大海，再在大海中央畫了一座小島，小島上有一顆搖錢樹，皇帝叫馬良趕快畫船，畫完船后皇帝把娘娘、太子、公主和許多大臣、將軍都帶上了船，馬良開始畫風(fēng)，風(fēng)越來越大，皇帝都叫停了可馬良還是裝作沒聽見繼續(xù)畫風(fēng)，海浪向船撲了過去，船翻了。
皇帝死后這個(gè)故事就傳開了，但馬良到哪里去了大家都不清楚，不過他永遠(yuǎn)留在人們心中。
這故事正是告訴了我們要做一個(gè)正直的人，而且學(xué)習(xí)要下決心，還要樂于助人，不要被壞人所利用。
讀《神筆馬良》有感3
說起讀書，這可是我的最大愛好之一。我讀過的書有很多，其中令我印象最深的書就是膾炙人口的《神筆馬良》。
《神筆馬良》這本小說主要講述一個(gè)出生在窮苦人家的.孩子——馬良，他非常喜歡畫畫，畫什么都栩栩如生。他一心想得到一支筆，一天晚上，一位白胡子神仙送給馬良一支神筆，從此馬良就用神筆為窮人們?cè)旄�。可過了沒多久，神筆的事就被官府和皇上發(fā)現(xiàn)了，馬良也被他們抓走了。馬良一次次用神筆逃脫他們的囚禁，繼續(xù)為窮苦人家造福。
讀完這篇文章后，我覺得馬良是一個(gè)善良、助人為樂、懲惡揚(yáng)善、不向惡人屈服的英雄。我也要像他一樣懲惡揚(yáng)善，造福人類。
如果馬良來到21世紀(jì)，他一定會(huì)畫堆積如山的書和學(xué)習(xí)用品，讓那些上不起學(xué)、買不起書的孩子，可以有機(jī)會(huì)上學(xué)讀書；他還要畫好多好多電視機(jī)，讓那些深山里的孩子可以更好地了解外面的世界，從而努力學(xué)習(xí)，走出大山，探索外部世界的奧秘；他還會(huì)畫許多的糧食和住房，讓遭受天災(zāi)地區(qū)的人們，不再忍受饑餓，也可以有安身的地方……
馬良身上的精神也總是激勵(lì)著我，我要學(xué)習(xí)馬良那種不服輸、敢于與壞人斗爭(zhēng)的美好品格。我以前遇見難題時(shí)總是容易退卻，從未主動(dòng)動(dòng)腦思考，更別說主動(dòng)解決了�，F(xiàn)在我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，正視難題，勇于向困難挑戰(zhàn)，做更完美的自己。
閱讀是寫作之母。閱讀各種書籍，可以讓我在書海中自由翱翔，可以讓我懂得許多道理，希望你有時(shí)間也來讀一讀《神筆馬良》這本書哦！
讀《神筆馬良》有感4
今天，我讀了神筆馬良這個(gè)故事。故事里講了馬良無父無母很貧窮，沒有錢買筆，他就用聰明和智慧想辦法畫畫。他放牛時(shí)用石頭在草地上畫畫，上山打柴時(shí)用枯樹枝畫畫，用黑木炭在墻上畫畫。雖然他沒有筆，但還是堅(jiān)持學(xué)畫畫。馬良刻苦畫畫感動(dòng)了神仙老爺爺，神仙老爺爺把一支神筆送給了馬良。從此馬良就用這支神筆幫助每個(gè)有困難的人。這件事傳到了惡財(cái)主的耳朵里，惡財(cái)主把馬良關(guān)了起來，馬良用神筆擺脫了財(cái)主的'糾纏。
這件事情又傳到了皇上的耳朵里，皇上想要搖錢樹，馬良畫了一片海，又畫了一個(gè)小島，島上面有棵搖錢樹，又畫了一艘船，皇上帶著士兵上了船，馬良又畫了幾筆風(fēng)，皇上說風(fēng)再大點(diǎn)再大點(diǎn)，馬良不停地畫風(fēng)，船翻了皇上掉進(jìn)海里了。
馬良既聰明機(jī)智又勇敢善良。
看完了這本書，我決定要做一個(gè)像馬良一樣的人。好好學(xué)習(xí)，長大后為祖國作貢獻(xiàn)。
讀《神筆馬良》有感5
前些日子，我看了一本書，名叫《神筆馬良》，這是一個(gè)民間故事，內(nèi)容十分精彩。下面，我就為大家介紹一下：從前，有一個(gè)叫馬良的孩子，他酷愛畫畫�？伤依锖芨F，買不起筆，他日思夜想能夠擁有一支屬于他自己的筆，所以身體消瘦了許多。一天晚上，馬良睡覺時(shí)突然有一道白光，光里出現(xiàn)了一位白胡子老爺爺，他從衣袖里取出了一支十分漂亮的筆給了馬良�？上О。@只是一個(gè)夢(mèng)�？伤犻_眼睛，卻真有一支筆呀！他高興極了，畫了一只大公雞，大公雞叫了起來。從此鄉(xiāng)親們?cè)僖膊挥冒l(fā)愁了，要什么有什么，缺什么畫什么�？墒沁@件事被貪婪的皇上知道了，皇上命令馬良畫一座金山，馬良不得不畫一座，他又在周圍點(diǎn)了許多海水�；噬铣舜^去，馬良又畫了幾股暴風(fēng)，把皇上卷入大海。從此以后，馬良又開始為貧苦的老百姓畫東西了。馬良所做的這些事，表現(xiàn)了馬良一心為窮苦人做好事的品德。
看了這個(gè)故事，對(duì)我啟發(fā)很大。馬良很善良，也很堅(jiān)定。以后在學(xué)習(xí)上我要向他學(xué)習(xí)。我十分敬佩馬良，別人有了好東西，都會(huì)炫耀，留著，將自己變成大財(cái)主。可馬良不是，他勇敢、正直、富有正義感。他幫助勞苦百姓，愿為窮人造福，他用神筆替窮人畫出許多耕牛、水車許多生產(chǎn)工具和生活用品；他懲惡揚(yáng)善，斷然拒絕為財(cái)主、皇帝畫金山、搖錢樹；他非常勇敢，用自己的智慧打敗了惡人、貪財(cái)官。
我從馬良身上學(xué)到了善良。懂得了：用自己的能力盡力幫助別人。同時(shí)，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。
“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”
我要用我的愛心和自己的.能力來幫助別人，讓我們每天都沐浴在金色的陽光下。如果我有一只馬良的神筆，我要給沒有房子的人畫房子，畫一股大風(fēng)卷走所有的武器，讓世界充滿和平。還要幫殘疾人畫出健康的身體。將沙漠畫成綠洲。給汶川人民畫出更多更結(jié)實(shí)的房子，給非洲難民畫出吃不完的糧食……
我多想有一只神筆�？蛇@世上沒有真正的神筆，只有真正友善、充滿溫暖的心。愿馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿！愿世上人人都有一顆神筆馬良般的心！
讀《神筆馬良》有感6
從小的時(shí)候我便聽人講過神筆馬良的故事，隨著記憶的慢慢推過，當(dāng)我再次閱讀這個(gè)凄美的故事時(shí)，心里卻泛起了另一陣的驚波拍岸。
馬良，一個(gè)樸素、純真、聰明而又堅(jiān)定的孩子。小時(shí)候的他曾瘋狂地愛上畫畫，想要一支筆，可窮人的地位是低下的他四處招人鄙夷的目光，不屑的話語，他卻沒有放棄，仍舊堅(jiān)持著自己的目標(biāo)，也默默用大自然中的一切學(xué)習(xí)著畫畫，直到天上神仙送了他神筆，他才開始了對(duì)權(quán)勢(shì)的.反抗。
這只是個(gè)民間留傳的故事，但是它卻又是那么真實(shí)，生活中不也存在著無數(shù)個(gè)馬良，無數(shù)個(gè)神筆馬良的故事嗎？有的人立下一個(gè)目標(biāo)，不斷地追求，不斷地付出，后來，他們總會(huì)找到出路，找到一個(gè)幫助“馬良們”的所謂的“神仙”，在他們的指引下，去摘屬于自己的“神筆”，堅(jiān)持或許是他們的代名詞，但是不論如何，有付出就遲早會(huì)有收獲，那怕是窮人，只要愿意，也會(huì)有致富的那一天。
可惜，世界上還有另一種人。他們喜歡不勞而獲，不會(huì)一技之長，從不堅(jiān)持做一件事，從不付出一點(diǎn)行動(dòng)，或許這也是“富不過三代”的原因吧！面對(duì)與生俱來的權(quán)勢(shì)，讓他們失去了堅(jiān)持、付出的習(xí)慣，讓他們只知索取，就如書中的財(cái)主和皇帝，他們貪而無厭，卻有沒有一件是自己應(yīng)得，這樣的人只會(huì)是害群之馬，是世界的悲哀。
精誠所至金石為開，從古至今的至理，沒有人可以獲得本不屬于自己的，天上本不會(huì)掉餡餅，活在當(dāng)在的人們，還是做一個(gè)“馬良”，好好做自己想做，追求自己所要的，而不是索要與搶奪，這樣后果是可怕的。
讀《神筆馬良》有感7
一天，他干完活回到窯洞里休息。在這時(shí)，窯洞里亮起了金色的光芒，一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代他要好好用它。馬良醒來時(shí)以為是夢(mèng)，這不是夢(mèng)，老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都非常感謝他。
不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最后把皇上弄不見了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)，繼續(xù)給窮人畫畫。我從馬良身上學(xué)到了善良，懂得了，用自己的能力盡力幫助別人。同時(shí)，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。
“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人，讓我們每天都沐浴在金色的陽光下�！肮怅幩萍赵氯缢蟆鞭D(zhuǎn)眼間，馬良來到21世紀(jì)，他用那只神筆畫好多的`課本，送給那些生活困難而無法上學(xué)的小朋友。馬良還要畫好多的學(xué)習(xí)用品，給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去。馬良還會(huì)畫好多電視機(jī)，送到貧困山村去，讓小伙伴們從此走出大山，認(rèn)識(shí)世界。
他會(huì)畫一堆又一堆的糧食，送給哪多災(zāi)多難的國家，讓那些吃不上飯的人們不再挨餓。他還會(huì)畫好多好多的房子，送給那些遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的城市，讓那些失去家的人們居住，不管刮風(fēng)下雨，都不在發(fā)愁。愿馬良的神筆能讓天下人幸福。
讀《神筆馬良》有感8
今天我讀了《神筆馬良》，這個(gè)故事講了一個(gè)叫馬良的人，非常喜歡畫畫，可是他卻沒有錢買畫筆,有一天，他夢(mèng)到一個(gè)老爺爺給了他一支筆，醒來后，哇!真的有一支筆，他用這筆畫了一只小鳥，結(jié)果鳥竟然飛了起來，然后他畫什么竟然都能變成真的了。一個(gè)老財(cái)主知道了這件事，便讓人把馬良帶回來，讓他畫一座金山，馬良很討厭他，便在遠(yuǎn)處給他畫了一座金山，畫了大海，又給財(cái)主畫了一座船，財(cái)主上去了，畫了很大很大的風(fēng)，把財(cái)主刮進(jìn)了大海。后來馬良又畫了好多好多的.畫，都是幫助那些需要幫助的人。
我很喜歡馬良，我想，假如我也有一支神筆的話，那該多好!我會(huì)幫助全天下需要幫助的人：我要讓戰(zhàn)爭(zhēng)的地方和平;讓干旱的土地濕潤;讓失去父母的人感到溫暖;讓貧窮的人不再那么勞累,我要給全天下人一個(gè)很溫暖很溫暖的太陽，讓所有人感到溫暖!我會(huì)讓天底下所有需要救助的人得到幫助!
最后，我最要學(xué)習(xí)的還是馬良的勇氣，我也要和他一樣!
讀《神筆馬良》有感9
假如我是神筆馬良，我要畫一個(gè)美麗的大村莊送給災(zāi)區(qū)人民。經(jīng)過短短幾秒鐘的時(shí)間，汶川便被天災(zāi)夷為平地，幾百萬人瞬間失去了生命、親人，更失去了他們賴以 生存的家園。沒有了家，他們前方的路是迷茫的。因此我要畫一個(gè)美麗的大村莊送給他們，讓他們不再憂愁。
假如我是神筆馬良，我要畫幾車的'書本送給貧困山區(qū)的同學(xué)們。貧困山區(qū)的孩子沒有太多的學(xué)校，沒有正規(guī)的桌椅，更沒有幾本像樣的書本，他們雖窮，但是他們渴望讀書、寫字。因此我要畫幾車的書本送給他們，讓他們能夠在知識(shí)的海洋里汲取更多的營養(yǎng)。
假如我是神筆馬良，我要畫一片大陸，讓戰(zhàn)爭(zhēng)中那些無辜的人民，移居上來，讓他們不再受到戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅、迫害。
假如我是神筆馬良……
讀《神筆馬良》有感10
讀了《神筆馬良》我有很多感受。下面我給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內(nèi)容：
從前有個(gè)孩子叫馬良，他特別愛畫畫，畫什么都像活的一樣。他的家里非常窮，
買不起筆。一天，他干完活回到窯洞里休息。在這時(shí)，窯洞里亮起了金色的光芒，一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代 要好好用它。當(dāng)馬良醒來時(shí)，以為是夢(mèng)，可是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西
窮人都非常感謝他。不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最后還把皇上淹死了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫。
我從馬良身上學(xué)到了善良。懂得了：用自己的.能力盡力幫助別人。同時(shí)，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。
我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人。
讀《神筆馬良》有感11
我讀過《神筆馬良》的故事，我很羨慕他有一支神奇的筆，畫什么就有什么；而且我也非常敬佩他，因?yàn)樗斆鳈C(jī)智、樂于助人。
假如我是神筆馬良，我要給四川災(zāi)區(qū)的小朋友們畫一所學(xué)校。學(xué)校的面積是5公頃，抗震能力是10級(jí)以上。寬敞明亮的教室里有嶄新的課桌；每一張課桌上擺放著一套新課本和文具用品；教室里還有一臺(tái)先進(jìn)的電腦和一個(gè)60寸的大屏幕供老師教學(xué)之用。學(xué)校還有一個(gè)大大的`操場(chǎng)，那里有許多運(yùn)動(dòng)器材，有：足球、籃球、排球、羽毛球、單杠、雙杠、啞鈴……在操場(chǎng)的旁邊，有一片綠油油的草坪，能讓學(xué)生們?cè)诓萜荷贤嫠＃辉诓萜旱挠疫�，有一個(gè)沙地，可以讓學(xué)生們玩沙子、學(xué)跳遠(yuǎn)、跳高……
假如我是神筆馬良，我還想給災(zāi)區(qū)的小朋友們畫很多很多他們需要的東西，讓他們跟我一樣過著幸�？鞓返纳睢�
讀《神筆馬良》有感12
暑假我讀了《神筆馬良》的故事。這個(gè)故事的主要內(nèi)容是：從前有個(gè)孩子叫馬良，他特別愛畫畫，可因?yàn)榧依锓浅８F，連一支筆都買不起。一天，他走在回家的路上，看見畫師正給大官畫畫，馬良看得出神，不知不覺得走了進(jìn)去�？伤麄儏s把馬良趕了出來，馬良?xì)夂艉舻卣f：“我偏不信窮娃子就不能學(xué)畫畫？”。從此馬良下了決心想要學(xué)畫畫。因?yàn)闆]有筆，他就用樹根和草枝在沙地和河灘上畫。后來，他畫什么就像什么。一天晚上，有一位神仙老爺爺出現(xiàn)在他面前，送給他一支筆。并交待馬良要給窮人畫畫。馬良立刻拿起筆在墻上畫了一只大公雞。奇怪，公雞活了！原來這是一只神筆。后來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都非常感謝他。不久，被官府知道了，就把馬良抓了過去，讓馬良畫金子�？神R良畫了個(gè)無邊無際的大海，大海中央畫了一座金山。大官們急忙讓馬良畫了一只大船，大官們都帶著官兵上船去運(yùn)金子�？神R良又畫起了很大很大的風(fēng)，風(fēng)越來越大，最后把官兵們都淹死在大海里。馬良又回到自己的'家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫。
讀了這個(gè)故事，我懂得了：做人一定要善良，用自己的能力盡力去幫助別人。同時(shí)，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。今后，我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人，因?yàn)閹椭鷦e人就是幸福自己。
讀《神筆馬良》有感13
一種向往，一種敬佩，在合合起書時(shí)油然而生。幾經(jīng)曲折后的勝利的喜悅，也讓我禁喜上眉梢。馬良這個(gè)形象深深印入我的腦海。
馬良對(duì)畫畫的喜愛和執(zhí)著讓我從一開始便敬佩他。給老地主放牛來維持生活的他并沒有放棄自己的理想。沒有紙和筆，就用小木棒畫在地上，為了不被老地主發(fā)現(xiàn)，他就利用放牛的時(shí)間，或坐或臥，用小木棒用心地去描畫周圍的事物。畫得那樣投入，畫得那樣用心�；侍觳回�(fù)有心人，馬良的畫技一日千里。最令人興奮的是馬良因?qū)Ξ嫯嫷膱?zhí)著得到了一只使畫能有生命的神筆。我多么向往馬良能擁有神筆。
邪惡總是喜歡來破壞美。在地主和貪心官親眼看見馬良畫筆的神奇之后，一個(gè)個(gè)貪婪的欲望出現(xiàn)在腦海中。正當(dāng)馬良和農(nóng)民們沉浸在喜悅中時(shí)，兩個(gè)爪牙卻用鐵鏈強(qiáng)行把馬良帶進(jìn)了官府的大院之中。這不禁讓大家又擔(dān)心又焦急但又是那么無奈地盼著馬良活著回到他們中間。
馬良是善良的.，因而他就理所當(dāng)然擁有了無窮的智慧。地主、貪心官不住地討好他，讓他為他們畫無數(shù)的金子。但馬良仍無動(dòng)于衷地昂首立于原地。他們見討好不成，就開始威逼，可是馬良軟硬不吃，他們也急得滿屋轉(zhuǎn)。僵持了許久，沉默許久的馬良竟出人意料地答應(yīng)了他們。馬良拿畫筆在墻上揮了幾筆，一坐金山出現(xiàn)在大海的中央，應(yīng)貪心官、地主的要求，馬良又為他們畫了一艘足夠大的帆船。他們剛起航，馬良畫筆又是一揮，一個(gè)大浪把船掀翻了，船上的人無一生還。
馬良回到了人民中間，他利用神筆造福了周圍的百姓。
因?yàn)橛行拍铖R良能的神筆。因?yàn)橛猩屏�，有了�?zhàn)勝困難的智慧。信念給了力量的源頭和智慧。
讀《神筆馬良》有感14
今天，我在家讀了一篇文章，叫《神筆馬良》，讀《神筆馬良》有感200字。
這篇文章講述了這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)人名叫馬良，他喜愛畫畫，很想擁有自己的畫筆。一天晚上，馬良做了一個(gè)好夢(mèng)，那個(gè)夢(mèng)里一位白發(fā)老爺爺送給馬良一支神筆，老爺爺說：“馬良，我把這支筆送給你，你要為人民做貢獻(xiàn)，讀后感《讀《神筆馬良》有感200字》。”等馬良醒來，他的手里握著一支筆。馬良謹(jǐn)記著爺爺?shù)脑�，為人民做了一件又一件好事�?/p>
我有一個(gè)好朋友，她很像馬良，樂于助人。有一次，我的.語文書沒帶，她知道后，立馬把她的語文書給了我。我說：“你上午有語文課，給了我，你怎么辦？”她笑瞇瞇的說：“沒關(guān)系，我還有一本語文教材全解�！�
要是我身邊的人能像馬良和我的朋友一樣，那世界就將沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，擁有和平。
讀《神筆馬良》有感15
假期，我讀到了一個(gè)神奇的故事——《神筆馬良》。馬良又善良又喜歡畫畫，他得到了一支神筆。神筆畫什么就會(huì)變成什么。于是他就為窮苦的鄉(xiāng)親們畫耕牛、水車……還用神筆懲罰貪心的財(cái)主和皇帝。
那支神奇的筆讓我念念不忘，羨慕至極。我想，要是我也有那樣一支神筆該多好啊!一天晚上，夢(mèng)中的.我真的擁有了這樣一支神筆。我高興得不得了，立刻拿起筆來畫。我畫了兩顆仙丹送給親愛的爸爸媽媽，畫了一束芬芳的鮮花送給敬愛的老師，畫了一個(gè)智能機(jī)器人送給可愛的同學(xué)……
夢(mèng)終究要醒的，可我想：雖然我不可能得到神筆，但我可以擁有一顆像馬良一樣的善良的心，去幫助別人。
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