《洞》讀后感（通用31篇）

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家整理的《洞》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　《洞》讀后感 1

　　這個(gè)星期，我看了一本叫《洞》的書(shū)，這本書(shū)的作者是路易斯·薩奇爾。你知道他寫(xiě)這本書(shū)一共用了多長(zhǎng)時(shí)間呢？這個(gè)答案一定會(huì)讓你驚奇，一共用了整整一年半！嘿嘿，的確會(huì)讓你驚奇吧！從中可以看出作者是個(gè)堅(jiān)持不懈、認(rèn)真、努力的人。

　　這本書(shū)的主人公是斯坦利，他被別人誤以為偷了“臭球鞋”，而被法官判去了翠湖營(yíng)，這是個(gè)專(zhuān)門(mén)給壞男孩建設(shè)的一個(gè)營(yíng)，這個(gè)營(yíng)的規(guī)定是每個(gè)孩子每天四點(diǎn)半起床挖洞，挖一個(gè)長(zhǎng)五英尺，深五英尺的洞。其實(shí)這個(gè)翠湖營(yíng)并不是讓一個(gè)孩子通過(guò)勞動(dòng)改造變成好孩子，而是管理員大人想挖寶藏。在翠湖營(yíng)，斯坦利結(jié)識(shí)了一個(gè)朋友——“零蛋”，斯坦利和“零蛋”為什么會(huì)成為朋友了呢？原來(lái)，斯坦利教“零蛋”認(rèn)字，“零蛋”幫斯坦利挖洞。后來(lái)，“零蛋”逃跑了，斯坦利冒著生命危險(xiǎn)去找“零蛋”。翠湖營(yíng)的每個(gè)孩子都很艱苦，天天冒著炎炎烈火挖洞，三天才換一次衣服。還有很多蝎子、響尾蛇、黃斑蜥蜴隨時(shí)都會(huì)咬他們一口。后來(lái)斯坦利和“零蛋”一起挖到了“斯坦利祖?zhèn)鲗毾洹�，與貪婪的管理員大人斗智斗勇，最終取得了勝利，離開(kāi)了翠湖營(yíng)這個(gè)可怕的地方，還把管理員的`陰謀摧毀了。我覺(jué)得文中的斯坦利是個(gè)小英雄，是個(gè)勇敢、努力、堅(jiān)持不懈、不氣餒的人。

　　看了這本書(shū)，我想到了我自己。我也曾遇到很多困難，我也知難而上，堅(jiān)持不懈。這幾天我在玩四階魔方的時(shí)候，一開(kāi)始我拼不好，但我沒(méi)有氣餒，而是繼續(xù)努力地拼魔方，最后，只剩下幾個(gè)公式不會(huì)，其他都會(huì)了，我努力地去記公式，不斷地拼魔方，終于把這個(gè)魔方拼好了。攻克了四階魔方，心里別提有多高興了。

　　讀了這本書(shū)，我覺(jué)得要向斯擔(dān)利一樣，無(wú)論在什么情況下，都要做一個(gè)好孩子，無(wú)論遇到什么困難，都不要放棄希望。

　　《洞》讀后感 2

　　爸爸經(jīng)常說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，以此鼓勵(lì)我多看書(shū)，所以我每天看書(shū)不少于一個(gè)小時(shí)，我最喜歡看的書(shū)，就是即恐怖又有冒險(xiǎn)精神的科幻書(shū)，今天我給大家介紹的就是這樣一本有趣的科幻書(shū)——《灰洞蜘蛛》。

　　故事的內(nèi)容是，在一個(gè)溫馨的家里有一對(duì)龍鳳胎，男孩叫艾瑞克，女孩叫格瑞塔，他們通過(guò)金色大門(mén)走進(jìn)了另一個(gè)世界。在那個(gè)世界里他們遇到了本特和蕾娜，成為了好朋友，一起探險(xiǎn)，一起消滅怪獸。他們?cè)诔沁厧r石陡峭的洞穴里，遇到了一只巨型蜘蛛——灰洞蜘蛛，他們解除魔咒，獲取神劍，有流血、有眼淚，他們克服了重重困難，終于戰(zhàn)勝了巨型蜘蛛。

　　灰洞蜘蛛，非常巨大，有三米高，它的螯牙碩大，會(huì)吐出毒液，是致命的武器；它吐的絲堅(jiān)硬無(wú)比，密不透風(fēng)；它的.眼睛，會(huì)發(fā)出紅色的光，不能直視，如果你和它對(duì)視一眼，便會(huì)迷失在它的幻象里，不能自拔，它就是這樣一只幾百年來(lái)為非作歹、控制人類(lèi)靈魂、一直無(wú)法消滅的龐大的怪獸。

　　看完這本書(shū)，我設(shè)想過(guò)要是我有一只這樣大的坐騎寵物該多好，我要讓葉含澍嚇得跳到100樓，變成“三角含澍”。我要讓它眼睛的紅光射向傷心的人，讓這個(gè)世界沒(méi)有眼淚。

　　這本書(shū)讓我愛(ài)上了科幻的世界，也讓我變得更加有勇氣去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

　　《洞》讀后感 3

　　最近我看了一本書(shū)，名叫《洞》，講述的是小男孩斯坦利·葉那茨在翠湖營(yíng)的經(jīng)歷。

　　斯坦利之所以進(jìn)入翠湖營(yíng)，是因?yàn)榉噶吮I竊罪。翠湖營(yíng)有一個(gè)干涸的湖，進(jìn)入那里的小孩要求每天挖一個(gè)深五英尺、寬五英尺的洞，據(jù)說(shuō)是為了改善品格。沃爾特女士、長(zhǎng)官大人和訓(xùn)導(dǎo)員們是營(yíng)地的管理員。

　　在翠湖營(yíng)里，斯坦利獲得了一個(gè)稱(chēng)號(hào)——洞穴人，并且交到了許多好朋友。其中，斯坦利最為要好的是赫克托·澤羅尼，也就是零蛋。他十分想要學(xué)習(xí)，于是斯坦利每天都教他一些知識(shí)，零蛋學(xué)得非�？�。后來(lái)，零蛋逃出了翠湖營(yíng)，在四周游蕩。斯坦利極其想念零蛋，就在他挖洞的時(shí)候，沖上長(zhǎng)官先生的車(chē)，開(kāi)走了去找零蛋。但是，斯坦利并沒(méi)有帶水，找到零蛋后只能躲在陰涼處。斯坦利在荒漠中一直堅(jiān)持挖洞，尋找水源，果然皇天不負(fù)有心人，他找到了水。雖然都是渾水，但是過(guò)濾一下還是勉強(qiáng)能喝的。后來(lái)，他們?cè)诮咏�天亮�(xí)r挖到了管理員大人一直在尋找的箱子。這時(shí)，他們卻被翠湖營(yíng)的人發(fā)現(xiàn)了，幸好斯坦利的律師及時(shí)趕來(lái)翠湖營(yíng)接走即將被釋放的斯坦利。幸運(yùn)的`是，他們倆都獲救了，并且?guī)е�箱子。他們�?lái)到了斯坦利溫馨的小家，父親已經(jīng)靠努力發(fā)明出了除腳臭劑。而那個(gè)箱子里裝著價(jià)值近兩萬(wàn)美元的珠寶，以及斯坦利的曾曾祖父留下的東西，價(jià)值幾百萬(wàn)。

　　讀完這本書(shū)，我悟出了一個(gè)道理，努力與希望始終比運(yùn)氣更重要。一個(gè)人運(yùn)氣可以很糟糕，但不可以失去希望，而應(yīng)該在黑暗中尋找光明，在失敗中尋找答案。

　　《洞》一書(shū)令我受益匪淺、明白了許多道理，是一本當(dāng)之無(wú)愧的好書(shū)，建議大家都去讀一讀！

　　王涵宇，11歲，喜歡閱讀、寫(xiě)作、彈鋼琴，打籃球、書(shū)法等，是一個(gè)活潑開(kāi)朗、熱心助人，積極向上的男孩。

　　《洞》讀后感 4

　　《洞》是美國(guó)作家路易斯.薩奇爾寫(xiě)的，榮獲“紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)”和“美國(guó)國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)”。

　　《洞》講了一個(gè)叫斯坦利的男孩無(wú)意中“偷”了一雙鞋子，被送到翠湖營(yíng)去“勞教”挖洞。他在那里遇到了一個(gè)朋友零蛋，零蛋中途逃跑了，斯坦利決定去找他。幸運(yùn)的是，他找到了零蛋，兩個(gè)人一起爬上拇指山，找到了水源和洋蔥。他們?cè)谏缴嫌执�了一個(gè)禮拜，實(shí)在待不下去了，又回到了翠湖營(yíng)。剛回去，他們就挖到了寶藏。在律師的幫助下，他們離開(kāi)了翠湖營(yíng)并分享了寶藏。

　　在書(shū)中我最喜歡的人物是主人公斯坦利。他在被捕之前是個(gè)被人嘲笑、侮辱并深感自卑的肥胖男孩，但到了翠湖營(yíng)后，他慢慢適應(yīng)了挖洞生活，學(xué)到了挖洞技巧。斯坦利很堅(jiān)強(qiáng)，盡管挖到寶藏后好多只有毒的黃斑蜥蜴爬到了他的身上他都沒(méi)有害怕。他盡管身處在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，但沒(méi)有被打垮，保持著自己善良和本心。他不僅教零蛋識(shí)字，還因?yàn)榱愕昂攘恕八蛊崖丁鄙�病了把他背上了大拇指山�?/p>

　　我最不喜歡的人物是管理員大人，她美其名曰說(shuō)讓孩子們通過(guò)干苦活兒改過(guò)自新，其實(shí)是想讓孩子們幫她挖到寶藏。她身為一個(gè)管理員，理應(yīng)是個(gè)好人，但她想侵占孩子們的財(cái)產(chǎn)，這就是壞人的'行為了。這位管理員讓我想到了另一個(gè)人，那就是電影《肖申克的救贖》中的典獄長(zhǎng)塞謬爾.諾頓。他是個(gè)典獄長(zhǎng)，當(dāng)然應(yīng)該是個(gè)好人，但他利用自己被法官誤判的犯人安迪.杜弗蘭這個(gè)銀行家來(lái)幫他洗錢(qián)，這是犯罪的行為。這些人道貌岸然，利用自己的職務(wù)之便控制別人，滿(mǎn)足自己的私利。

　　讀完了這本書(shū)，我知道了不管身處怎樣惡劣的環(huán)境，都要堅(jiān)強(qiáng)并做一個(gè)好人。斯坦利通過(guò)自己的努力，挖到了寶藏并解除了家族的厄運(yùn)，實(shí)現(xiàn)了命運(yùn)的反轉(zhuǎn)。管理員大人最后卻一無(wú)所有。

　　《洞》讀后感 5

　　今年暑假，我看了一本書(shū)，是路易斯寫(xiě)的《洞》。這本書(shū)的名字就別具一格，讓我好奇地不禁翻讀起這本書(shū)來(lái)。

　　這本書(shū)主要寫(xiě)了斯坦利被誤以為偷了一雙球鞋，便進(jìn)了翠湖營(yíng)。那里所有的孩子每天都要求挖一個(gè)深五英尺、寬五英尺的洞。訓(xùn)導(dǎo)員說(shuō)是為了改善品格，結(jié)果卻是貪婪狠毒的管理員大人的陰謀，她只是為了尋找寶藏。

　　我很敬佩文中的斯坦利。當(dāng)他被誤以為是偷鞋賊時(shí)，他毫不氣餒去努力證明自己。他還很懂事，他的父母一直都很擔(dān)心他。他沒(méi)有麻煩父母，還寫(xiě)信給他的'父母說(shuō)自己很好，還學(xué)到了很多知識(shí)，但事實(shí)卻完全相反。他還有著堅(jiān)持不懈的精神，翠湖營(yíng)那里烈日炎炎，水也很少，還有許多令人致命的響尾蛇的黃斑蜥蜴，但他卻咬著咬著牙堅(jiān)持了下來(lái)。他還是個(gè)重情重義的人。當(dāng)他們?cè)诨纳揭巴�，“零蛋”肚子痛得走不�?dòng)時(shí)，他沒(méi)有丟下“零蛋”，而是一步一步地背著他一起走。

　　斯坦利不是什么英雄，但他卻激勵(lì)自己，變成了一個(gè)英雄。我們生活中也有許多的“英雄”。我家樓上有一位大哥哥。他很喜歡踢足球，但是無(wú)情的上帝在一次車(chē)禍中剝奪了他一條腿。我想他再也不能踢足球了，要成天與拐杖生活在一起了。但我錯(cuò)了，他仍然樂(lè)觀向上，經(jīng)常練習(xí)單腳踢球，甚至想扔掉拐杖，自己?jiǎn)文_跳著踢。

　　感謝這本書(shū)，它告訴我要像斯坦利一樣，在碰到困難與挫折時(shí)，要激勵(lì)自己，不畏縮，更不要?dú)怵H，堅(jiān)持住，勝利就在前方！

　　《洞》讀后感 6

　　寒假中，語(yǔ)文老師許老師要求我們多讀書(shū)，讀好于是我讀了《西游記》，這本書(shū)的作者吳承恩，字汝忠，號(hào)射陽(yáng)居士，是中國(guó)明朝嘉靖公元（1522—1566）時(shí)期完成的，距今已四百多年了。故事以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，描寫(xiě)了各種幻想世界和神話(huà)人物，表達(dá)了人們?yōu)榱苏鞣�自然或�?zhàn)勝敵人的美好愿望。在《西游記》中，主要人物性格有：

　　孫悟空：他天資聰敏，思想跟行動(dòng)都敏捷如風(fēng)，學(xué)得一身高強(qiáng)的法術(shù)，吹一口氣，就能夠七十二變，并且有法寶金箍棒，縮小如針，放大如銅棒，筋斗云一駕，就能夠上天下地。悟空仍有猴性，他精明頑皮，愛(ài)作弄。

　　唐僧：誠(chéng)心向佛、頑固執(zhí)著，舉止文雅、性情和善，佛

　　經(jīng)造詣極高。

　　二師兄：八戒好吃懶做，性格溫和，憨厚單純有時(shí)也很英勇；經(jīng)常被妖怪迷惑，難分?jǐn)澄�。他�?duì)師兄的話(huà)言聽(tīng)計(jì)從，對(duì)師父忠心耿耿，為唐僧西天取經(jīng)立下汗馬功勞，是個(gè)被人們喜愛(ài)同情的喜劇人物。

　　沙和尚：沙和尚保護(hù)唐僧西天取經(jīng)路上，任勞任怨，忠心不二；沙僧心地善良、敦厚樸實(shí)，老實(shí)忠誠(chéng)，默默無(wú)聞。但同時(shí)又過(guò)于老實(shí)，缺乏主見(jiàn)。

　　以上這些角色，我們班也有，如XXX、XXX和XXX等就像“孫悟空”；如XXX、XXX和XXX等就像“二師兄”；如XXX、XXX和XXX等就像“沙和尚”；我們的馮老師、許老師、任老師、何老師、王老師等等，他們舉止文雅、性情和善，知識(shí)淵博，就像《西游記》中的`“唐僧”，不是嗎？哦，我就是那“白龍馬”，呵呵。

　　我相信，在老師們的幫助、關(guān)心和指導(dǎo)下，我們會(huì)努力地學(xué)習(xí)，克服重重困難，也能取得真經(jīng)，修練成為國(guó)家棟梁之才。

　　《洞》讀后感 7

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，老師向我們推薦了很多書(shū)。其中有一本叫《洞》，我從圖書(shū)館里借來(lái)書(shū)后，便迫不及待地看了起來(lái)。

　　這本書(shū)中講了一個(gè)叫斯坦利的男孩子，在立交橋下拾到一雙鞋，卻被人冤枉成偷鞋賊被押送到了翠湖營(yíng)——一個(gè)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練壞男孩的地方。在那里每人每天要挖一個(gè)五英尺深五英尺寬的洞，而每天卻只能吃一小盒發(fā)霉的谷物，喝一小口水，睡在一張臭氣熏天、嘎吱亂叫的破床上。斯坦利在這樣艱苦的環(huán)境下還遇到了種種困難險(xiǎn)境，但是他卻從來(lái)沒(méi)有放棄，非常樂(lè)觀，還寫(xiě)信安慰媽媽。直到最后法官查明真相，解救了他。

　　讀完這本書(shū)，斯坦利那堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、不屈不撓的精神讓我欽佩�，F(xiàn)在大人們總是會(huì)把我們比喻成溫室里的花朵——吃不了苦，受不了委屈。我們經(jīng)常能在新聞里看到，有的孩子被家長(zhǎng)或老師批評(píng)后就離家出走；有的孩子受不了學(xué)習(xí)的壓力，自暴自棄，甚至跳樓輕生。

　　我也反省自己，當(dāng)我遇到困難時(shí)我雖然不會(huì)像新聞里的孩子那樣，但也還是差點(diǎn)做了逃兵。媽媽幫我報(bào)名學(xué)跆拳道，一開(kāi)始我還覺(jué)得挺新鮮的，但后來(lái)教練每天要給我們壓韌帶。當(dāng)教練把我的腿壓下去時(shí)，我痛極了，眼淚不由自主地掉下來(lái)，壓完后雙腿又酸又痛，站都站不起來(lái)。我和媽媽說(shuō)我不想去學(xué)了，但媽媽說(shuō)交了一個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)，叫我再堅(jiān)持一段時(shí)間，學(xué)完一學(xué)期。

　　我學(xué)跆拳道的苦和斯坦利在翠湖營(yíng)受的苦相比，根本就算不上什么。斯坦利身上的.堅(jiān)持、勇敢、不放棄等很多優(yōu)良品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。我決定，等我學(xué)完這學(xué)期的跆拳道，我還要繼續(xù)學(xué)，我要考上黑帶，成為一名跆拳道高手。

　　斯坦利的精神鼓舞了我，我也會(huì)把《洞》這本書(shū)介紹給更多我的同學(xué)、朋友看，讓大家都學(xué)一學(xué)斯坦利的優(yōu)秀品質(zhì)，不再做溫室里的花朵。

　　《洞》讀后感 8

　　天馬老師的奇文《回洞，回洞》，通篇運(yùn)用了隱喻的手法，采用動(dòng)物視角，講人的天性與生存狀態(tài)，奇哉，也妙哉！

　　文中的那個(gè)“我”可能是猴子，住在叢林深處的山洞里，喝著山泉，吃著野果，自由而快樂(lè)地生活了好幾年。而在它周?chē)�，生活著一群似“狼”的�?dòng)物——人，它們對(duì)周遭冷酷無(wú)情、麻木不仁，于是“我”漸漸地被“狼”的習(xí)性所吞噬，但心中仍然向往著曾經(jīng)平淡而安逸的生活，“我”開(kāi)始苦惱，“我”心中的歸宿到底在哪兒？于是，“我”做出了決定——披上外皮，裝上狼牙、狼爪，把自己偽裝成和他們一樣，然而心里“回洞”的念頭卻一直未動(dòng)搖過(guò)。

　　文中提到的那個(gè)“我”說(shuō)自己長(zhǎng)得與人差不多，過(guò)著樸實(shí)的生活。說(shuō)明了“我”原來(lái)的本性是善良的、純樸的、平和的，代表了那些無(wú)法融入現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的人；而在“我”的周遭，又密布著另一群人——他們冷漠而又市儈，貪婪而又陰險(xiǎn)。這兩種極端矛盾的個(gè)性人物共同生活在同一個(gè)大環(huán)境下，總有一種性格會(huì)被妥協(xié)，被吞噬，只有試圖融入另一種環(huán)境才能適者生存，于是不被適應(yīng)的.那種性格迫不得已為自己戴上了假面具——很無(wú)奈。

　　文中多次提到的“回洞”，其實(shí)是指回到過(guò)去的純真的生活中去，摘下面具，輕松自在地生活著。

　　人性本善，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，“回洞”，是再也回不去了——文章暗示了如今的社會(huì)，有著太多的冷漠無(wú)情，為了融入世俗，只有無(wú)奈地戴上虛偽的面具，過(guò)著虛假的生活。

　　所以這篇文章的中心主旨是——不要被社會(huì)的世俗所感染，走自己的路，呼吁人們脫下面具，做回真實(shí)的自我！

　　《洞》讀后感 9

　　這個(gè)寒假我看了一本名字叫《西游記》的書(shū)，下面我來(lái)介紹一下書(shū)中的人物吧；孫悟空，原是海外東勝神州中花果山上的仙石里崩裂而出的.石猴，后來(lái)，它在眾猴的建議下去拜師學(xué)藝，學(xué)會(huì)了長(zhǎng)生不老術(shù)，七十二般變化，十萬(wàn)八千里的筋斗云等本領(lǐng)。得道成佛后，被尊封為‘斗戰(zhàn)勝佛’。二師兄原是天蓬元帥，因在王母娘娘的蟠桃盛會(huì)上喝醉了酒，調(diào)戲嫦娥仙子，而被玉帝打入凡間投胎，不料錯(cuò)投豬胎成了半人半豬的怪異模樣，雖然二師兄為人好吃懶做，貪財(cái)好色，愛(ài)睡懶覺(jué)，幽默滑稽，但對(duì)人情感真切，視如己出，取經(jīng)路上成了調(diào)和師徒之間糾紛矛盾的中間人，取得真經(jīng)后被封為“凈壇使者”唐僧，原名陳玄奘，賜名唐三藏，他和齊天大圣孫悟空；天蓬元帥二師兄；卷簾大將沙悟凈；還有被稱(chēng)為八部天龍馬的白龍馬，他們幾個(gè)團(tuán)結(jié)一心，努力克服路上的困難。

　　《西游記》主要描寫(xiě)的是孫悟空保唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)的故事，唐僧取經(jīng)是歷史上一件真實(shí)的事，大約距今一千三百多年前，唐太宗貞觀元年627年，年僅25歲的青年和尚玄奘離開(kāi)京城長(zhǎng)安，只身到天竺（今印度）游學(xué)。在這本書(shū)里我最喜歡的是“彌勒縛妖魔”的這個(gè)章節(jié)，因?yàn)樵谶@一回里妖怪，孫悟空，如來(lái)佛祖都很聰明。

　　如果你們說(shuō)：“這本書(shū)好像一點(diǎn)意義都沒(méi)有的話(huà)，那你們就大錯(cuò)特錯(cuò)了”這本書(shū)告訴我們一定要團(tuán)結(jié)，俗話(huà)說(shuō)人心齊，泰山移。只要團(tuán)結(jié)一心，一定能克服成長(zhǎng)路上的艱難險(xiǎn)阻��！

　　《洞》讀后感 10

　　很多年不曾完整閱讀一本書(shū)，體現(xiàn)最強(qiáng)烈的就是英文詞匯書(shū)從考研到雅思都看不了幾頁(yè)，開(kāi)始懷疑自己有閱讀障礙。這本單純的小說(shuō)讓我在六一兒童節(jié)出行的火車(chē)上不再單調(diào)，竟然擺脫手機(jī)，靜靜地沉浸在閱讀里，一口氣讀完，這久違的感覺(jué)真棒！

　　故事交織著親情友情階級(jí)種族差異過(guò)去現(xiàn)在……但脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)樸，內(nèi)容流暢不失趣味，就像兒童，無(wú)比簡(jiǎn)單卻充滿(mǎn)驚喜的美好！洞的主角幾代人用同一名字，百年孤獨(dú)也如此，后者看到一半就混亂不堪，建議畫(huà)張家譜，當(dāng)然百年孤獨(dú)故事更龐大些。并非在此比較兩書(shū)孰優(yōu)孰劣，此刻我不具備評(píng)價(jià)資格，百年孤獨(dú)讀到一半內(nèi)里的人物關(guān)系就讓我抓狂進(jìn)而棄讀，至今未拾起。只是同一種人物關(guān)系，不同的處理手法感覺(jué)卻全然不同，很奇妙。

　　非黑即白宣傳真善美，善有善報(bào)惡有惡報(bào)，誠(chéng)實(shí)勤奮的人終會(huì)幸福。這樣的價(jià)值觀在成人社會(huì)已被質(zhì)疑替代。我們有太多無(wú)奈迷茫，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的成人世界讓我們恐慌�？烧l(shuí)又不懷念當(dāng)初自己的.童心，清澈透明。在成年的世界偶遇一部童書(shū)，喚醒早已被世俗淹沒(méi)的童心，哪怕只有一刻也感動(dòng)了自己！

　　《洞》讀后感 11

　　非常喜歡這部文學(xué)作品，當(dāng)下和往事交織，現(xiàn)實(shí)和民間傳說(shuō)融合，故事很迷人，一旦開(kāi)始就想一口氣讀下來(lái)。

　　最喜歡故事的主人公斯坦利，在故事的開(kāi)始，他只是個(gè)平凡的甚至有點(diǎn)自卑的男孩，因?yàn)轶w型肥胖經(jīng)常遭到同學(xué)的欺負(fù)甚至老師的嘲笑，但是卻懦弱得不敢反抗。當(dāng)因?yàn)槟�須有的罪名被送到翠湖營(yíng)之后，斯坦利的成長(zhǎng)之路就開(kāi)始了。

　　從初到陌生環(huán)境的小心翼翼和不知所措，到后來(lái)慢慢適應(yīng)。從一個(gè)挖洞生手，到掌握挖洞的技巧，一切都在慢慢發(fā)生著變化。

　　翠湖營(yíng)是個(gè)很具有象征意味的所在，里面所存在的一切對(duì)斯坦利來(lái)說(shuō)都是一種磨礪。盡管身處在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)中，斯坦利沒(méi)有被打垮，卻反而努力保持著屬于自己特有的善良和本心。定期給親愛(ài)的母親寫(xiě)信，為了不讓她擔(dān)心而假裝自己似乎真的`在參加一個(gè)普通的野營(yíng)。在其他人毫不掩飾對(duì)零蛋的鄙薄和輕慢時(shí)，斯坦利卻開(kāi)始教他拼寫(xiě)，并最終為了尋找他而踏上了不可預(yù)料的危險(xiǎn)旅程。那么多的孩子中，唯有他擔(dān)心著零蛋的命運(yùn)，唯有他付諸行動(dòng)，唯有他勇敢地去質(zhì)疑這不合理的存在。

　　雖然出于翠湖營(yíng)管理者之口，挖洞以改善品格是一種荒謬的宣言，而對(duì)斯坦利來(lái)說(shuō)，挖洞確實(shí)改變了很多東西，把他打磨成了一個(gè)英雄。

　　《洞》讀后感 12

　　今天，我閱讀了《西游記》這本書(shū)中《孫悟空三探無(wú)底洞》這個(gè)故事。也是講孫悟空怎么降妖除怪的'。

　　唐僧師徒趕了幾里路，就餓了，讓悟空去化齋飯。忽然，唐僧聽(tīng)見(jiàn)有人喊救命，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)女子被強(qiáng)盜綁在大樹(shù)上，就要八戒救她。他們五人一起西行。不料，唐僧生病了，他們不得不住在禪林寺。那妖怪開(kāi)始吃人，三天吃六個(gè)和尚。悟空化作一個(gè)十二三歲的小和尚，到大殿念經(jīng)。過(guò)了一會(huì)兒，就看見(jiàn)了一個(gè)漂亮女子。女子拉著孫悟空去后花園。悟空現(xiàn)了原形，和妖怪打了起來(lái)。妖怪用繡花鞋變成自己，真身卻去捉唐僧。孫悟空進(jìn)了無(wú)底洞，去抓妖怪，救師父。孫悟空變成了一個(gè)桃子，女妖吃了桃子，讓孫悟空進(jìn)了肚子。這下孫悟空就在她肚子里，女妖只好答應(yīng)放唐僧走。來(lái)到洞口，孫悟空出了女妖的口，舉棒就打，女妖見(jiàn)勢(shì)不妙，轉(zhuǎn)身就逃，又把唐僧抓回了洞。孫悟空在另一個(gè)洞里發(fā)現(xiàn)一個(gè)牌位，上寫(xiě)尊父李天王之位，旁邊還有一行小字：尊兄哪吒三太子之位。孫悟空拿著牌位去找托塔李天王，原來(lái)妖怪是李天王的義女。他們收服了妖怪，救出來(lái)了唐僧，繼續(xù)西行。

　　孫悟空真厲害！不愧是唐僧的大徒弟。

　　《洞》讀后感 13

　　斯坦利與零蛋的相遇，可以追溯到斯坦利的曾曾祖父和零蛋的曾曾曾祖母；

　　凱瑟琳與薩姆沒(méi)有終成圈屬，從此整個(gè)翠湖營(yíng)變成一片荒地，自此未下過(guò)一滴雨。上一代人的恩怨終要有個(gè)結(jié)束，一份允諾，純真的愛(ài)情，真善美，這些美好的東西是不容任何一個(gè)人去破壞的，否則將會(huì)被詛咒。也許你并不相信詛咒，可有些東西在你破壞以后，也許會(huì)有無(wú)形的東西也許會(huì)伴隨著你，給你帶來(lái)消極的影響，這就是我從這部小說(shuō)中所體會(huì)到的。

　　當(dāng)斯坦利背著零蛋上了“上帝的大拇指”，并給零蛋唱起了那首曾經(jīng)屬于零蛋家族的歌，好運(yùn)頓時(shí)降臨了斯坦利家族，斯坦利發(fā)明家的父親研發(fā)出治療腳臭的“斯坦露”。當(dāng)鱒魚(yú)家族的后人管理員大人最后沒(méi)有得逞時(shí)，老天爺是不是被感動(dòng)了，翠湖營(yíng)下了場(chǎng)100年以來(lái)的第一場(chǎng)雨。我看到這里內(nèi)心一顫，對(duì)凱瑟琳和薩姆的愛(ài)情深感遺憾。美麗、有學(xué)識(shí)的'凱瑟琳的香桃，善良、健壯的黑人薩姆的洋蔥，桃子和洋蔥滋養(yǎng)著人們的靈魂，就在人們毀壞了那份美好的愛(ài)情，燒掉了校舍，人們應(yīng)該受到懲罰。

　　我們應(yīng)該有自己的信仰，去守護(hù)真理！

　　《洞》讀后感 14

　　鉆進(jìn)兔子洞主要寫(xiě)了愛(ài)麗絲陪著她的媽媽坐在河邊上沒(méi)有事做，做得好不耐煩，所以她就無(wú)精打采地心里盤(pán)算。正在她納悶的時(shí)候，忽然來(lái)了一只兔子，在愛(ài)麗絲的旁邊跑過(guò)，愛(ài)麗絲聽(tīng)見(jiàn)這只兔子竟然會(huì)說(shuō)話(huà)，而且還會(huì)從它的背心袋里掏出一只表來(lái)。一看時(shí)間連忙往前走。愛(ài)麗絲忽然記得從來(lái)沒(méi)有兔子背心袋的，并且有只表可以從袋里掏出來(lái)，她忍不住好奇心，就緊追著那只兔子。當(dāng)兔子鉆進(jìn)洞時(shí)，愛(ài)麗絲想也沒(méi)有想，就立即跟進(jìn)洞里。那只兔子洞先一段是一直往前的，到了一個(gè)地方，愛(ài)麗絲好像掉到了一個(gè)深井里。掉了半天還沒(méi)有掉到底。

　　愛(ài)麗絲猜測(cè)她的那個(gè)貓一定是很想她了，愛(ài)麗絲盼望開(kāi)晚茶的時(shí)候，會(huì)記得那鐂牛奶。愛(ài)麗絲突然又看見(jiàn)了那只兔子跑了，在她拐彎的時(shí)候，那只又神秘地消失了，我從中體會(huì)了愛(ài)麗絲是多么的不耐煩，她眼看那只兔子鉆進(jìn)了洞里，不管有沒(méi)有危險(xiǎn)她也鉆進(jìn)去了，這說(shuō)明愛(ài)麗絲的膽子比一般的.女孩大，愛(ài)麗絲好像掉到了一個(gè)很深的井里去了，她說(shuō)：“哼，哪怕我從房頂上掉下來(lái)，我也會(huì)一句不提�！边@句話(huà)表明愛(ài)麗絲是個(gè)不怕疼痛的小女孩。

　　《洞》讀后感 15

　　最近看了一個(gè)故事，叫《水里的洞》，講的是公司里的一個(gè)職員——約瑟夫一心想當(dāng)上公司部門(mén)經(jīng)理，沒(méi)想到公司更看重另一個(gè)學(xué)歷和工作能力都不如他的人。于是，為平心中的忿悶，他想用辭職的方式提醒公司領(lǐng)導(dǎo)，在這個(gè)公司里他是不可缺少的。他把這個(gè)想法告訴了一個(gè)朋友，朋友便拿出一個(gè)裝了水的杯子，讓約瑟夫把手指插進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)兒，朋友讓他把手指拔出來(lái)，問(wèn)：“這杯水有什么變化嗎？”約瑟夫看了看，搖搖頭。朋友又問(wèn)：“手指抽出來(lái)以后，水里是不是留下一個(gè)洞呢？”約瑟夫恍然大悟。

　　讀完后，我也明白了這個(gè)道理：有時(shí)候我們自以為不可或缺，其實(shí)，我們并沒(méi)有想象的那么重要，但一個(gè)人如果太看重昨天的成就，就會(huì)和昨天一想成為歷史。如此來(lái)說(shuō)，一個(gè)個(gè)體相對(duì)一個(gè)集體一點(diǎn)也不重要嗎？當(dāng)然也不是，我們的'存在至少像插進(jìn)水里的手指一樣，多多少少影響到了杯中水的高度。

　　所以，我們每個(gè)人要給自己一個(gè)正確的定位，卸下欲望的包袱，輕裝上陣，這樣才能飛得更高！

　　《洞》讀后感 16

　　《洞》是美國(guó)作家路易斯·薩奇爾寫(xiě)的小說(shuō)。故事講述無(wú)辜的少年斯坦利·葉那茨因?yàn)閺奶於�降砸中他的一雙著名棒球手克萊德·利文斯的球鞋而被送到翠湖營(yíng)。在那里，他與其它犯了錯(cuò)誤的孩子們天天去挖洞。他們?nèi)绻�挖到了什么一定要上交給那里的管理員大人。那里條件艱苦但他們別無(wú)選擇。漸漸的斯坦利開(kāi)始把他們找到的東西聯(lián)系到他的家庭故事。于是，他開(kāi)始試圖揭開(kāi)翠湖營(yíng)背后的真相。

　　我覺(jué)得這本書(shū)的主角斯坦利很倒霉。他的家庭是被詛咒的，因?yàn)樗�糟糕透頂�(shù)某羝ㄍ地i賊曾曾祖父，家庭中只要遇到了倒霉的事情都會(huì)怪他。他后來(lái)因?yàn)楸恢缚赝盗艘浑p著名棒球手的臭球鞋被送到了壞孩子的.訓(xùn)練營(yíng)，翠湖營(yíng)。他在那里的經(jīng)歷也不平淡，他每天都要到外面去挖洞，不過(guò)那里的環(huán)境也鍛煉了他。讓我最感動(dòng)的地方是在那里他交了一個(gè)好朋友，叫零蛋，他挖洞非常快。零蛋答應(yīng)斯坦利只要教他認(rèn)字，他每天都幫他挖洞。在零蛋逃走的時(shí)候，斯坦利還冒著生命危險(xiǎn)去找他。后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)零蛋才是偷了那雙球鞋的人后既沒(méi)有怪罪他，也沒(méi)有生氣，反而還執(zhí)意帶他回翠湖營(yíng)。

　　我覺(jué)得這本書(shū)非常有意思。整本書(shū)沒(méi)有一處是會(huì)讓人感到無(wú)聊的，看著斯坦利馬上又要發(fā)現(xiàn)什么時(shí)就想一直讀下去。雖然書(shū)里會(huì)在過(guò)去與現(xiàn)在之間跳來(lái)跳去，但是因?yàn)檫@些瞬間都寫(xiě)的很清楚所以不會(huì)很難理解。最后故事全都聯(lián)系到了一起時(shí)我非常驚訝。結(jié)局也把這本書(shū)總結(jié)的很好。

　　《洞》讀后感 17

　　我讀完路易斯寫(xiě)完的《洞》后，心里充滿(mǎn)了驚訝與贊嘆！

　　第一，《the holes》的中文為“別有洞天”，我覺(jué)得這個(gè)名字很新穎，讓人聯(lián)想到許多好奇的事物，與路易斯的冒險(xiǎn)小說(shuō)融為一體，讓我感覺(jué)棒極了！所以便喜歡上了路易斯的冒險(xiǎn)小說(shuō)，每讀一遍都會(huì)感到耳目一新！

　　第二，路易斯所寫(xiě)的《洞》事迄今為止唯一獲得紐伯瑞金獎(jiǎng)和美國(guó)國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)的兒童文學(xué)作品，曾持續(xù)154周居“今日美國(guó)”暢銷(xiāo)書(shū)排行榜，并錄入了愛(ài)心樹(shù)文學(xué)小說(shuō)精選呢！這是路易斯在整個(gè)文學(xué)界創(chuàng)下的最高的作品，現(xiàn)已編成電影版的《洞》在大家的眼前煥然一新，使路易斯久久地披上了文學(xué)界的桂冠。

　　第三，路易斯對(duì)《洞》的小說(shuō)情節(jié)也十分的用心去完成，其中有幾個(gè)片段作者都把任務(wù)的神態(tài)以及表情動(dòng)作都寫(xiě)得淋漓盡致，讓人能夠細(xì)細(xì)的品味其中人物的特點(diǎn)。我覺(jué)得路易斯的寫(xiě)作真是讓人贊嘆不已�。∠Ｍ�我也能夠到它獨(dú)特的寫(xiě)作手法，能用在上！

　　第四，《洞》這篇文章主要寫(xiě)了男孩們?cè)诖浜�營(yíng)訓(xùn)練挖洞的過(guò)程，其中作者特意的插入了兩個(gè)情節(jié)，分別是《伊萊亞被詛咒》和《凱特·巴洛的“死亡之吻”》。這兩個(gè)故事的'背景都發(fā)生在幾百年的翠湖鎮(zhèn)里，兩個(gè)故事的結(jié)尾都并不愉快，同時(shí)也描述著管理員大人沃克爾的一個(gè)完美的陰謀計(jì)劃……

　　整本書(shū)為我們講述著斯坦利和零蛋在翠湖營(yíng)的冒險(xiǎn)之旅，作者的整體思路也十分清晰，值得家長(zhǎng)和學(xué)生所看！

　　《洞》讀后感 18

　　我讀完路易斯寫(xiě)完的《洞》后，心里充滿(mǎn)了驚訝與贊嘆！

　　第一，《the holes》的中文為“別有洞天”，我覺(jué)得這個(gè)名字很新穎，讓人聯(lián)想到許多好奇的事物，與路易斯的冒險(xiǎn)小說(shuō)融為一體，讓我感覺(jué)棒極了！所以便喜歡上了路易斯的冒險(xiǎn)小說(shuō)，每讀一遍都會(huì)感到耳目一新！

　　第二，路易斯所寫(xiě)的《洞》事迄今為止唯一獲得紐伯瑞金獎(jiǎng)和美國(guó)國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)的兒童文學(xué)作品，曾持續(xù)154周居“今日美國(guó)”暢銷(xiāo)書(shū)排行榜，并成功錄入了愛(ài)心樹(shù)文學(xué)小說(shuō)精選呢！這是路易斯在整個(gè)文學(xué)界創(chuàng)下的最高的作品，現(xiàn)已編成電影版的.《洞》在大家的眼前煥然一新，使路易斯久久地披上了文學(xué)界的桂冠。

　　第三，路易斯對(duì)《洞》的小說(shuō)情節(jié)也十分的用心去完成，其中有幾個(gè)片段作者都把任務(wù)的神態(tài)以及表情動(dòng)作都寫(xiě)得淋漓盡致，讓人能夠細(xì)細(xì)的品味其中人物的特點(diǎn)。我覺(jué)得路易斯的寫(xiě)作真是讓人贊嘆不已��！希望我也能夠?qū)W習(xí)到它獨(dú)特的寫(xiě)作手法，能用在作文上！

　　第四，《洞》這篇文章主要寫(xiě)了男孩們?cè)诖浜�營(yíng)訓(xùn)練挖洞的過(guò)程，其中作者特意的插入了兩個(gè)情節(jié)，分別是《伊萊亞被詛咒》和《凱特·巴洛的“死亡之吻”》。這兩個(gè)故事的背景都發(fā)生在幾百年的翠湖鎮(zhèn)里，兩個(gè)故事的結(jié)尾都并不愉快，同時(shí)也描述著管理員大人沃克爾的一個(gè)完美的陰謀計(jì)劃……

　　整本書(shū)為我們講述著斯坦利和零蛋在翠湖營(yíng)的冒險(xiǎn)之旅，作者的整體思路也十分清晰，值得家長(zhǎng)和學(xué)生所看！

　　《洞》讀后感 19

　　今天吃過(guò)午飯就特別期待把《洞》看完，因?yàn)橛幸粋�(gè)非看不可的理由：斯坦利和零蛋到底活著逃出翠湖營(yíng)了嗎？他們喝到救命的水了嗎？不會(huì)真的喂了禿鷲了吧？帶著這份急于尋找答案的求惑欲，終于帶著心讀完了余下的頁(yè)碼。

　　我讀完后的感受是輕松，如釋重負(fù)地長(zhǎng)舒一口氣，仿佛是卸掉了千金的重量。他倆得救了，翠湖營(yíng)取締了。莫倫格女士的確是一位正義而有良知的好律師，多虧了她的及時(shí)出現(xiàn)，兩個(gè)歷經(jīng)磨難的孩子才能重見(jiàn)天日。他們的經(jīng)歷挑戰(zhàn)了生命的極限，體現(xiàn)了可貴的友情。我印象最深的就是兩個(gè)孩子互相豎起大拇指鼓勵(lì)信念，咬牙堅(jiān)持的情節(jié)，出現(xiàn)了很多次，沒(méi)有對(duì)彼此的信任和我們能行的信心，我想他們一定早早地被干渴和饑餓擊垮，吞噬掉渺小如沙粒的生命。頑強(qiáng)的意志和智慧的思考最終讓生命之花大放光彩，想為孩子們也豎一個(gè)大拇指，我想說(shuō)，是我發(fā)自?xún)?nèi)心的。零蛋的坦白也讓我動(dòng)容和感動(dòng)，人之將死，其言也善。坦蕩蕩立于天地間，好男兒巍巍然如山川。還須提一點(diǎn)，那個(gè)美麗的故事無(wú)疑令黑暗緊張?bào)@悚的恐怖氣氛有那么一刻真的在腦海里蕩然無(wú)存了，只那么一刻，愛(ài)在胸中流淌不息。凱特、巴洛，薩姆，瑪麗·露，我覺(jué)得他們不在過(guò)去，在現(xiàn)在，在我的心里住著，不曾離開(kāi)。

　　挖洞磨練了意志，鍛煉了品質(zhì)。雖然實(shí)施者有著某種不可告人的卑鄙目的，但拋出不純粹的東西，斯坦利和零蛋在這里收獲了至高無(wú)上的友誼和生死之交的.患難真情。試想：人生能有幾個(gè)這樣的死黨？還要告訴大家一件事：洋蔥可以對(duì)付紅眼怪獸———黃斑蜥蜴或墨齒蜥蜴或白舌蜥蜴。還摘錄幾句我喜歡的話(huà)：

　　1、我從失敗中學(xué)到了東西。

　　2、在上帝的大拇指上找到了庇護(hù)。

　　3、瑪拉的腦瓜的確空得跟花盆一樣。

　　4、他只是陰差陽(yáng)錯(cuò)地在不該出現(xiàn)的時(shí)候出現(xiàn)在了不該出現(xiàn)的地方。

　　5、讓一個(gè)壞男孩在炎炎烈日下挖上一整天的洞，他就會(huì)變成一個(gè)乖寶寶。

　　《洞》讀后感 20

　　當(dāng)媽媽把《洞》這本書(shū)放到我面前時(shí)，我的心中充滿(mǎn)了疑問(wèn)：這是個(gè)怎樣的故事呢？洞里會(huì)有秘密嗎？滿(mǎn)懷好奇心的我迫不及待地捧起了這本書(shū)。

　　書(shū)中的男孩斯坦利被人誤以為偷了一雙鞋，而進(jìn)了專(zhuān)為壞孩子開(kāi)設(shè)的訓(xùn)練營(yíng)——翠湖營(yíng)。他每天必須冒著烈日挖一個(gè)5英尺深、5英尺寬的洞。管理員大人說(shuō)這是為了改善他的品格，但實(shí)際上貪婪、兇狠的管理員大人是為了挖這里的財(cái)寶。在翠湖營(yíng)，他遇到了種種困難、險(xiǎn)境，但他不斷自己，終于解救了自己和零蛋，成長(zhǎng)為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、有愛(ài)心的小英雄。

　　讀完這個(gè)讓人回味無(wú)窮的'故事，我不禁佩服起斯坦利來(lái)。當(dāng)他被很多人誤認(rèn)為是小偷時(shí)，他并沒(méi)有灰心喪氣；當(dāng)他每天要在烈日下挖洞時(shí)，他并沒(méi)有抱怨哭泣，還寫(xiě)信讓媽媽放心；當(dāng)他想到零蛋逃出營(yíng)地可能遭遇不幸時(shí)，不顧一切地去尋找他……我想這就是洞的秘密——無(wú)論在什么情況下，都要堅(jiān)持做一個(gè)好孩子；無(wú)論遇到什么困難，都不要放棄希望。

　　讀著讀著，我的腦海里出現(xiàn)了曾在新聞里看到那些身殘志堅(jiān)的高考學(xué)生。他們?yōu)榱诵闹忻篮玫脑竿�克服了我們難以想象的困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了大學(xué)。

　　那么我呢，我能不能成為像斯坦利這樣勇敢的人？()我覺(jué)得我可以。我在七歲那年的暑假，曾經(jīng)參加過(guò)一次輪滑馬拉松比賽。一開(kāi)始，我滑得很輕松。可是過(guò)了一會(huì)兒，我就覺(jué)得身體變得越來(lái)越沉重，身上好像掛滿(mǎn)了沙袋。就在這時(shí)，一輛大車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，司機(jī)問(wèn)我要不要上車(chē)。我已經(jīng)感受到了空調(diào)的涼風(fēng)，也看到了車(chē)上有幾位退賽的選者正喝著涼涼的礦泉水，但是我想：我從百里以外的地方趕到這里來(lái)參加比賽，可不能當(dāng)逃兵。于是我謝絕了司機(jī)的好意，堅(jiān)持到底。比賽結(jié)束了，我雖然又累又熱，可心里卻非常開(kāi)心。

　　感謝《洞》這本書(shū)，讓我看到了自己身上的能量。以后，我也要像斯坦利那樣勇敢、堅(jiān)定，面對(duì)難題不退縮，被大人誤解不氣餒，遇到失敗不灰心……為了心中美好的愿望而努力！

　　《洞》讀后感 21

　　暑假里，偶然的一次機(jī)會(huì)中我接觸到《蟲(chóng)洞書(shū)簡(jiǎn)》一書(shū)，書(shū)的內(nèi)容深深震撼我的心靈，我想隆重地向同學(xué)們推薦此書(shū)。

　　這本書(shū)的著作是王溢嘉，內(nèi)容是他寫(xiě)給孩子們的七十四封信，都是作者在和兒女相處時(shí)的得到的感悟。王溢嘉說(shuō)：“在書(shū)中，我不想給讀者灌輸什么，而是想引領(lǐng)年輕朋友踏進(jìn)他自己的門(mén)檻，走出屬于自己的路，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想�！�

　　生命的意義是多么的嚴(yán)肅，深沉的話(huà)題��！作者在書(shū)中就和讀者一起探討了生命的意義。人生就是變化的，在變化的過(guò)程中才會(huì)有奇跡發(fā)生。盡力去嘗試把不可能變成可能，你的人生就會(huì)不一樣。

　　書(shū)中說(shuō)道:“人不只會(huì)變老還會(huì)變好或者變壞。生命如流水不只會(huì)動(dòng)流，水在遇冷時(shí)還會(huì)從液體變成固體，遇熱時(shí)則會(huì)從液體變成氣體。除非你的生命是一灘死水，或在原地踏步，否則，沒(méi)有人能從今日的你預(yù)知明日的你。”是啊，人生如流水或波濤洶涌或靜水流深，一直向前奔流，這仿佛告訴我們，只要存在，只要活著，一切都還有機(jī)會(huì)還有可能。這就是人為什么要有夢(mèng)想，“所有的成功者都是大夢(mèng)想家”，因?yàn)槟阋坏┯辛藟?mèng)想，就會(huì)讓人生充滿(mǎn)希望，你的干凈也變得十足了，成功離你就越來(lái)越近了。書(shū)中提到了IBM的第一任總裁華生，他小時(shí)候生活貧困，有天在路邊看見(jiàn)一個(gè)大老板駕車(chē)經(jīng)過(guò)，他夢(mèng)想著自己將來(lái)也要能擁有自己的'馬車(chē)。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，他去當(dāng)了推銷(xiāo)員，由于表現(xiàn)突出，它的老板借給他一輛馬車(chē)。后來(lái)他到一位律師的豪宅作客，他又夢(mèng)想著自己將來(lái)有一棟別墅。他的夢(mèng)想不斷在上升，也激勵(lì)著他努力地工作，最后成為IBM的總裁，甚至超越他最初的夢(mèng)想。

　　同學(xué)們，我們的人生不就是如此嗎？在該學(xué)習(xí)的年紀(jì)就不要選擇安逸，努力成為一個(gè)人身上不變的品質(zhì)，想成為一個(gè)平庸的人，最快的捷徑就是懶惰，想成為一個(gè)成功的人是沒(méi)有捷徑的，只能通過(guò)不斷的努力，越過(guò)一個(gè)又一個(gè)的門(mén)檻，并最終到達(dá)成功的終點(diǎn)。

　　《洞》讀后感 22

　　我們都如《回洞，回洞》中的“我”，如被關(guān)在籠中的鳥(niǎo)兒，置于缸中的金魚(yú)，硬生生被投入一個(gè)與自己格格不入的空間——發(fā)抖著，慢慢地縮在一個(gè)小角落，生怕被銳利無(wú)情的目光掃到。

　　到底在哪里？在哪里？那個(gè)令我們放下心悸與痛苦的地方，在哪里？

　　徘徊在這空蕩的大街，我感覺(jué)渾身不自在。仿佛灌木叢中暗藏殺機(jī)，充斥著欲望與貪婪的雙目在窺探。

　　抬起頭，遠(yuǎn)處的大廈燈火輝煌，虛偽的笑聲四處蕩漾，在這片鋼筋叢林里，沒(méi)有我棲身的草原。

　　天空是那樣的藍(lán)，藍(lán)得一塵不染，干凈得令人壓抑。

　　我蜷起了身子。我不知所措。腦海里，一直有一個(gè)聲音在低低地呢喃——這里真的能安然居住嗎？

　　在這藍(lán)得發(fā)灰的天空下，在這勾心斗角的叢林中，你真的能安心嗎？

　　我的眼眸中開(kāi)始閃爍著光芒，心中定了一個(gè)目標(biāo)——草原，草原——我要尋找，寬廣無(wú)垠、無(wú)拘無(wú)束的草原。

　　我不斷向前跑著，揮動(dòng)著雙臂，不惜一切向前跑著。風(fēng)在耳邊“呼呼”而過(guò)，我能清晰地感受到我的臉被風(fēng)刮得生疼�？墒�，我一定要找到它，我夢(mèng)想中的那片草原。

　　可漸漸地，我停下了腳步，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)高樓大廈將我團(tuán)團(tuán)圍住，它們說(shuō)：“你出不去的，出不去的！世界已經(jīng)變成這樣了！人類(lèi)已經(jīng)將它變成這樣了……”我的心中似乎有什么東西炸裂開(kāi)了。

　　“不——”

　　我大聲地嘶吼著，沖上前揮舞著拳頭撞向那樓層，可堅(jiān)固的巖石鋼筋卻紋絲不動(dòng)，我卻猛然地被重重摔倒在地。捶著這光潔瓷磚毫無(wú)泥土的'地面，我痛苦起來(lái)——是的，我認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)。

　　因?yàn)椴菰�已�?jīng)被人類(lèi)摧毀了，改造成了供人行走的陸地。

　　我失神地想著，會(huì)不會(huì)我腳下的這方寸之地曾經(jīng)也是一片豐腴美麗的草原呢？

　　可人類(lèi)已經(jīng)拋棄了他們最原始的東西，披上華麗的外表扮演著虛偽的角色。

　　“回洞，回洞——”

　　我要向全世界仍然純潔的動(dòng)物高喊！

　　《洞》讀后感 23

　　翠湖營(yíng)沒(méi)有湖，它已經(jīng)干了一百多年�，F(xiàn)在，這里是專(zhuān)為壞孩子開(kāi)設(shè)的訓(xùn)練營(yíng)。主人公斯坦利因?yàn)橥盗艘浑p臭球鞋而進(jìn)了翠湖營(yíng)。那里所有的孩子都被要求每天挖一個(gè)深五英尺、寬五英尺的洞，訓(xùn)練員說(shuō)這是為了改善品格。果然，在挖完第四十五個(gè)洞后，一切都不一樣了......

　　這個(gè)故事來(lái)自于《洞》。《洞》是美國(guó)兒童作家路易斯·薩奇爾的代表作，是一部充滿(mǎn)奇妙創(chuàng)意且扣人心弦的兒童文學(xué)作品。這本書(shū)堪稱(chēng)美國(guó)文學(xué)史上的奇書(shū)，是迄今為止唯一同時(shí)獲得紐約伯瑞金獎(jiǎng)和美國(guó)國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)的作品。這是路易斯在整個(gè)文學(xué)界創(chuàng)下的最高的作品，也使路易斯久久地披上了文學(xué)界的桂冠。

　　首先，這本書(shū)的書(shū)名就很新穎，可以讓人聯(lián)想到許多好奇的事物，每讀一遍都會(huì)感到耳目一新，讓我感覺(jué)棒極了！而且從此我便喜歡上了路易斯的冒險(xiǎn)小說(shuō)。

　　再者，在《洞》的小說(shuō)情節(jié)中，作者把人物的'神態(tài)以及表情動(dòng)作都寫(xiě)得淋漓盡致，讓人能夠細(xì)細(xì)的品味其中人物的特點(diǎn)。我覺(jué)得路易斯的寫(xiě)作真是讓人贊嘆不已，希望我也能夠?qū)W習(xí)到他獨(dú)特的寫(xiě)作手法，能用在作文上。

　　這本書(shū)作者運(yùn)用了反諷的效果。表面上讓那些孩子們挖洞是為了培養(yǎng)品格，但實(shí)際上管理員大人有著無(wú)恥的隱晦理由想掌控一切，實(shí)施著他的陰謀計(jì)劃。書(shū)中插入了兩個(gè)情節(jié)，分別是＜伊萊亞被詛咒＞和＜凱特·巴洛的“死亡之吻”＞。這兩個(gè)故事的結(jié)尾都不愉快。

　　書(shū)中的斯坦利不是英雄，他是那種沒(méi)什么朋友，生活似乎被詛咒了的可憐孩子。但他時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)自己，最后成了英雄。我常常以斯坦利為榜樣，我不是學(xué)霸，每當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難，我就給自己鼓勁，越過(guò)一個(gè)又一個(gè)山丘。馬上我就要面臨小升初了，我想我一定能考入好的中學(xué)，我要相信自己。

　　讀完了《洞》這本書(shū)后，讓我懂得了：我們不要迷信詛咒與幸運(yùn)，我們要相信自己的判斷力，要自信，要勇敢，就像文中的斯坦利，與貪婪的管理員大人斗智斗勇，最后，取得了勝利，離開(kāi)了翠湖營(yíng)這個(gè)可怕的地方，還把管理員大人的陰謀摧毀了!

　　《洞》讀后感 24

　　當(dāng)我讀完《洞》這本書(shū)的時(shí)候，第一感覺(jué)就是，它實(shí)在太神奇、太有趣了！

　　《洞》是美國(guó)著名兒童文學(xué)作家路易斯·薩奇爾的作品。男孩斯坦利被誤認(rèn)為偷了一雙鞋而進(jìn)了一個(gè)專(zhuān)門(mén)給壞孩子待的環(huán)境惡劣且沒(méi)有湖的翠湖營(yíng)，并被大家稱(chēng)作“洞穴人”。他和其他“壞孩子”一起，每天冒著50℃的高溫挖一個(gè)高和寬都是5英尺的'大洞。管理員大人表面上是說(shuō)為了改善孩子們的品質(zhì)，實(shí)際上是為了挖到100多年前西部逃犯“死亡之吻”凱特·巴洛埋藏的寶藏。在翠湖營(yíng)，他認(rèn)識(shí)了真名為赫斯托·澤羅尼的“零蛋”，斯坦利教零蛋識(shí)字，零蛋幫斯坦利挖洞�？墒�，嫉妒他們的“鋸齒”向管理員大人告發(fā)了他們，于是零蛋逃出了翠湖營(yíng)�？墒窃诨臎龅奈鞑康貛Я愕白约阂粋�(gè)人是不可能生存下去的，于是斯坦利勇敢地逃出了翠湖營(yíng)，并找到了零蛋，救出了他。

　　當(dāng)我看到斯坦利決定要逃出翠湖營(yíng)救零蛋時(shí)，覺(jué)得他實(shí)在太勇敢了，要知道在那個(gè)西部地帶，不僅有可怕的響尾蛇，還有有毒的黃斑蜥蜴，甚至找不到一滴水！不要說(shuō)救零蛋了，連自己也不一定活得下去，就算活著回來(lái)了，也會(huì)被管理員大人用那響尾蛇的毒液毒死。如果是一般人，就算管理員大人用響尾蛇的毒液逼著他去救零蛋也不會(huì)去的，更何況管理員大人根本不可能這么做！再想想斯坦利為了救零蛋而爬上大拇指山，在斯坦利自己餓得幾乎虛脫的時(shí)候，背著餓昏的零蛋和長(zhǎng)5英尺的鐵鏟子，還得攀爬上既陡峭又長(zhǎng)滿(mǎn)仙人球的懸崖、聞著刺鼻的洋蔥味，甚至還得冒著高達(dá)50℃的高溫，要是是我，想想都會(huì)瘋掉！在斯坦利救零蛋的過(guò)程中，他成長(zhǎng)為了一個(gè)真正勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有愛(ài)心的小英雄。

　　《洞》這本書(shū)使我成長(zhǎng)，敢于面對(duì)未知的挑戰(zhàn)。生活中的小挫折、小困難，比起斯坦利救零蛋與翠湖營(yíng)的生活，算什么呢？

　　《洞》讀后感 25

　　洪龍秀?我們都如《回洞，回洞》中的“我”，如被關(guān)在籠中的鳥(niǎo)兒，置于缸中的金魚(yú)，硬生生被投入一個(gè)與自己格格不入的空間——發(fā)抖著，慢慢地縮在一個(gè)小角落，生怕被銳利無(wú)情的目光掃到。到底在哪里？在哪里？那個(gè)令我們放下心悸與痛苦的地方，在哪里？徘徊在這空蕩的大街，我感覺(jué)渾身不自在。仿佛灌木叢中暗藏殺機(jī)，充斥著欲望與貪婪的雙目在窺探。抬起頭，遠(yuǎn)處的大廈燈火輝煌，虛偽的笑聲四處蕩漾，在這片鋼筋叢林里，沒(méi)有我棲身的草原。天空是那樣的藍(lán)，藍(lán)得一塵不染，干凈得令人壓抑。我蜷起了身子。我不知所措。腦海里，一直有一個(gè)聲音在低低地呢喃——這里真的能安然居住嗎？在這藍(lán)得發(fā)灰的天空下，在這勾心斗角的叢林中，你真的.能安心嗎？我的眼眸中開(kāi)始閃爍著光芒，心中定了一個(gè)目標(biāo)——草原，草原——我要尋找，寬廣無(wú)垠、無(wú)拘無(wú)束的草原。我不斷向前跑著，揮動(dòng)著雙臂，不惜一切向前跑著。風(fēng)在耳邊“呼呼”而過(guò)，我能清晰地感受到我的臉被風(fēng)刮得生疼。可是，我一定要找到它，我夢(mèng)想中的那片草原。

　　可漸漸地，我停下了腳步，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)高樓大廈將我團(tuán)團(tuán)圍住，它們說(shuō)：“你出不去的，出不去的！世界已經(jīng)變成這樣了！人類(lèi)已經(jīng)將它變成這樣了……”我的心中似乎有什么東西炸裂開(kāi)了�！安弧�—”我大聲地嘶吼著，沖上前揮舞著拳頭撞向那樓層，可堅(jiān)固的巖石鋼筋卻紋絲不動(dòng)，我卻猛然地被重重摔倒在地。捶著這光潔瓷磚毫無(wú)泥土的地面，我痛苦起來(lái)——是的，我認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)。因?yàn)椴菰�已�?jīng)被人類(lèi)摧毀了，改造成了供人行走的陸地。我失神地想著，會(huì)不會(huì)我腳下的這方寸之地曾經(jīng)也是一片豐腴美麗的草原呢？可人類(lèi)已經(jīng)拋棄了他們最原始的東西，披上華麗的外表扮演著虛偽的角色�！盎囟�，回洞——”我要向全世界仍然純潔的動(dòng)物高喊！

　　《洞》讀后感 26

　　我們?cè)谡f(shuō)“水能載舟，亦能覆舟”、“水是生命之源”這些話(huà)時(shí)，有誰(shuí)能真正猜透其背后隱藏的關(guān)于生命的意義。現(xiàn)在看來(lái)有病不吃藥，靠調(diào)理身體用自身免疫系統(tǒng)扛過(guò)去也未必就是不好，只是現(xiàn)在人過(guò)于忙碌，忙著工作、忙著賺錢(qián)、忙著抓取周遭所有想要的一切，忙的顧不上甚至意識(shí)不到自己身體還有自我治愈能力，西醫(yī)治療周期短見(jiàn)效快，符合現(xiàn)代人忙碌的節(jié)奏，中醫(yī)講究調(diào)理見(jiàn)效忙，所以常人看來(lái)幾片藥能解決的事到中醫(yī)那里可能給你制訂一個(gè)長(zhǎng)期調(diào)理的方案，時(shí)間上不劃算見(jiàn)效慢，這種狀況也在逼著中醫(yī)轉(zhuǎn)型，很多中醫(yī)院治病也開(kāi)始動(dòng)刀了，因?yàn)橹苯痈畛霾≡阍诨颊呖磥?lái)是那么的理所應(yīng)當(dāng)，但凡有第二種選擇也沒(méi)人會(huì)喜歡自己煎湯藥。古人云“水為萬(wàn)藥之祖”，一個(gè)成年常人全身70%是由水構(gòu)成的，保持身體水成分的平衡，身體就會(huì)自己去調(diào)節(jié)酸堿平衡，啟動(dòng)自身的自我治愈功能，如果這水還是小分子團(tuán)結(jié)構(gòu)的話(huà)，那就能被細(xì)胞直接吸收，如果再在這些水里加上一些針對(duì)性的信息，那么靠水來(lái)治愈身體又有什么不可以的呢。作者那招給水看文字的實(shí)驗(yàn)確實(shí)讓我震驚，不管你給水看的是哪一國(guó)的文字，只要寓意是好的水結(jié)晶就會(huì)變的漂亮，如果寓意不好水結(jié)晶就會(huì)變的難看，作者雖然實(shí)驗(yàn)是成功的'，可是為什么會(huì)這樣，他解釋為震動(dòng)，怕是不成熟或者不完善，難道水是靠一種我們?nèi)祟?lèi)都不會(huì)的技能瞬間掌握了世界上全部的語(yǔ)言？難道水是有智慧的而且是存在于人類(lèi)無(wú)法理解的范疇？

　　現(xiàn)在流行的說(shuō)法是人類(lèi)對(duì)大腦的利用率只有不到5%，一個(gè)對(duì)自己身體都不能完全掌握和運(yùn)用的生物對(duì)地球又能知道多少呢？對(duì)宇宙的了解那都在科幻的范圍內(nèi)，大部分都是理論物理學(xué)的領(lǐng)域。我們只是宇宙中尋常星球上在普通不過(guò)的一種生物體，個(gè)體正常情況下能存活幾十年，對(duì)自己了解不多卻總想著獲得更多的身外之物，人性的貪婪是根深蒂固的。

　　看這本字?jǐn)?shù)不多的書(shū)，卻給我?guī)��?lái)不少的震撼和反思。

　　《洞》讀后感 27

　　在星期四的早晨，我讀一個(gè)名叫《遠(yuǎn)古時(shí)代的山頂洞人》的故事。

　　在古時(shí)代的時(shí)候一，我們的北京郊區(qū)的龍骨山上，那里草木茂盛，氣候和濕潤(rùn)，住著一群山頂洞人，他們的食物來(lái)源，就是森林里的那些野兔、山雞、和河水中的魚(yú)蝦。山頂洞人為了讓自己和自己的孩子變得暖起來(lái)就學(xué)會(huì)了人工取火，還可以利用石頭、樹(shù)枝......制作一些簡(jiǎn)單又方便的工具。

　　每當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，山頂洞人就會(huì)吃前天剩下的果實(shí)和烤肉，然后制作好的石刀、石予、木叉......準(zhǔn)備去外面尋找食物。

　　山頂洞人各盡所能，有的去河邊捕魚(yú)撈蝦，有的摘野果。那些強(qiáng)壯，力氣大的男人去森林里獵取野羊、野貓、還有野獸的皮......

　　晚上時(shí)，山頂洞人會(huì)在門(mén)前挖個(gè)大坑里放一推火，以防止兇猛的野獸半夜沖進(jìn)來(lái)傷人。

　　現(xiàn)在，我們過(guò)的生活，很幸福，希望我們能愛(ài)護(hù)生命，珍惜時(shí)間。

　　在星期四的早晨，我讀一個(gè)名叫《遠(yuǎn)古時(shí)代的山頂洞人》的故事。

　　在古時(shí)代的時(shí)候一，我們的北京郊區(qū)的龍骨山上，那里草木茂盛，氣候和濕潤(rùn)，住著一群山頂洞人，他們的食物來(lái)源，就是森林里的那些野兔、山雞、和河水中的魚(yú)蝦。山頂洞人為了讓自己和自己的.孩子變得暖起來(lái)就學(xué)會(huì)了人工取火，還可以利用石頭、樹(shù)枝......制作一些簡(jiǎn)單又方便的工具。

　　每當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，山頂洞人就會(huì)吃前天剩下的果實(shí)和烤肉，然后制作好的石刀、石予、木叉......準(zhǔn)備去外面尋找食物。

　　山頂洞人各盡所能，有的去河邊捕魚(yú)撈蝦，有的摘野果。那些強(qiáng)壯，力氣大的男人去森林里獵取野羊、野貓、還有野獸的皮......

　　晚上時(shí)，山頂洞人會(huì)在門(mén)前挖個(gè)大坑里放一推火，以防止兇猛的野獸半夜沖進(jìn)來(lái)傷人。

　　現(xiàn)在，我們過(guò)的生活，很幸福，希望我們能愛(ài)護(hù)生命，珍惜時(shí)間。

　　《洞》讀后感 28

　　這篇作品真是腦洞大開(kāi)的佳作，每讀一段都有不同的感受，每讀一遍都有不同的情感。真是百讀不厭，各種新奇的想法會(huì)源源不斷地迸發(fā)出來(lái)……

　　第一大段，作者把自己定義成一個(gè)動(dòng)物。

　　第二大段，“我”描述了自己在觀察人類(lèi)時(shí)的感受。文中寫(xiě)人類(lèi)長(zhǎng)著尖銳的狼牙，貓的爪子，狐貍的眼睛，袋鼠的身軀。這些描寫(xiě)讓我想到了人類(lèi)罪惡的一面，體現(xiàn)了“我”對(duì)人類(lèi)的厭惡。接著，“我”又說(shuō)，人類(lèi)自由自在的活著，隨時(shí)把握著周遭，不能有一點(diǎn)點(diǎn)侵犯到其利益的事情，否則原形畢露，這讓我聯(lián)想到現(xiàn)在的社會(huì)，每一個(gè)人都在渴望利益，瘋狂地想要得到利益。一旦得到利益，人們就忘乎所以；還有些人對(duì)自己得不到的利益，并不是通過(guò)自己努力爭(zhēng)取，而是“我得不到你也別想得到”的心態(tài)對(duì)待利益。其實(shí)利益本身并不壞，只是這個(gè)時(shí)代使它變得“貶值”了。所以現(xiàn)在的大部分人都喜歡武裝自己，保護(hù)自己，保護(hù)利益。因此這個(gè)世界逐漸變得黑暗了……為了這么點(diǎn)利益，真的值得嗎？人類(lèi)總有無(wú)窮無(wú)盡的欲望，利益就真的這么重要嗎？

　　再說(shuō)回文章，第三大段寫(xiě)了“我”的內(nèi)心想法。不知為什么，竟有些傷感�！拔摇痹谶M(jìn)化的關(guān)鍵時(shí)刻，失去了變成人類(lèi)的機(jī)會(huì)�！拔摇遍_(kāi)始迷茫，到最后只能?chē)@道：“我只是一只猴子，蜷縮山洞是我的本份�！边@讓“我”又聯(lián)想到自己，曾經(jīng)在考試前也想過(guò)類(lèi)似的話(huà)。覺(jué)得自己只不過(guò)這點(diǎn)水平，考及格不錯(cuò)了。可是要知道當(dāng)自己在說(shuō)這句話(huà)時(shí)，自己已經(jīng)輸了。因?yàn)檫�沒(méi)有努力過(guò)，怎么知道自己會(huì)不會(huì)成功呢？“我”迷茫地問(wèn)自己，自己的山洞在哪里？棲息地已變成田地，又怎能找回洞呢……看到這里又不禁感嘆一個(gè)人想要找回曾經(jīng)擁有的.過(guò)去是多么困難。

　　最后，回洞成了“我”的夢(mèng)想，“我”偽裝成人類(lèi)的樣子，心情卻還是一如往昔……“我”隨意找了塊不屬于“我”的空地棲息下來(lái)�；蛟S現(xiàn)在的這一切不是“我”想要，但只要努力堅(jiān)持，我相信“我”一定能找到回洞的路——就像學(xué)習(xí)，就像工作，就像生活，無(wú)不如此。

　　天馬老師的這篇狂開(kāi)腦洞的作品，令我受益匪淺，從中也get到了寫(xiě)作的新技能，謝謝天馬老師！

　　《洞》讀后感 29

　　暑期繪畫(huà)班的最后一節(jié)課，是畫(huà)夕陽(yáng)美景圖，這是老師對(duì)這一期學(xué)習(xí)進(jìn)行的一項(xiàng)綜合測(cè)評(píng)。

　　五顏六色的水粉顏料，在我的畫(huà)筆下，慢慢呈現(xiàn)出一幅栩栩如生的佳作，自己還是挺滿(mǎn)意的。然而，這時(shí)的畫(huà)筆卻跟我開(kāi)了個(gè)天大的玩笑，沾了藍(lán)色的顏料竟跑到了夕陽(yáng)照射的天邊，原本絢爛的晚霞突然暗沉了下來(lái)。這？難道這幅美麗的畫(huà)就這么毀了？我這期的成績(jī)?cè)趺聪驄寢尳淮�呢�?/p>

　　不行，不能就此罷休，我要用我智慧的大腦交上一份滿(mǎn)意的卷子。我又加了點(diǎn)與藍(lán)色相近的冷色調(diào)，把那塊地方涂勻，形成一個(gè)倒水滴形，再用黑色勾線(xiàn)，它的下方用黃色拉幾根線(xiàn)，線(xiàn)的下方畫(huà)一個(gè)籃筐，里面又加上兩個(gè)小人兒，一個(gè)熱氣球就穩(wěn)穩(wěn)地飄在了紅紅的晚霞中，給這幅畫(huà)又增添了一抹色彩，反而更顯生機(jī)了。

　　也許你會(huì)說(shuō)——這沒(méi)什么嘛�？扇绻�你看過(guò)路易斯。薩其爾的作品《洞》這本書(shū)，就肯定會(huì)知道智慧的無(wú)限力量。書(shū)中講的是一位10歲的男孩斯坦利，怎樣用智慧戰(zhàn)勝一切困難，在環(huán)境極其惡劣的翠湖營(yíng)，冒著烈日在翠湖營(yíng)里，每天挖一個(gè)5英尺深5英尺寬的洞。他始終積極，不放棄，樂(lè)觀自信的態(tài)度讓他最終堅(jiān)持了下來(lái)，智斗長(zhǎng)官先生，為生存尋找水源，用自己的智慧解救伙伴零蛋，帶領(lǐng)他重回翠湖營(yíng)，領(lǐng)悟并揭穿了管理員大人讓他們挖洞的真正目的'。你說(shuō)，10歲的男孩如果沒(méi)有智慧，能做到這些嗎？

　　也許你們會(huì)說(shuō)，智慧是天生的，它是干大事才需要的。其實(shí)不然，當(dāng)我看了這本書(shū)，才發(fā)覺(jué)生活處處需要智慧，它生活在每一個(gè)細(xì)節(jié)里，躲藏在每一個(gè)問(wèn)題里。就如，我在做數(shù)學(xué)題時(shí)，為了確定答案的正確，我就采用倒算驗(yàn)證法，在每一次手工設(shè)計(jì)作品上，都能有自己的獨(dú)特和創(chuàng)新。在放學(xué)回家后，即沒(méi)帶錢(qián)又沒(méi)在鑰匙，我是如何讓媽媽知道我很安全而又能很好的完成自己的事情，不讓媽媽擔(dān)心的，所有這一點(diǎn)點(diǎn)的小問(wèn)題，都是用你的智慧去解決的�？墒悄阋�知道，智慧并不是與生俱來(lái)的，不是天生就有的，它是需要用知識(shí)作為它的翅膀。所以，如果你想擁有智慧，就要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，獲得更多的技能。

　　有智者，事競(jìng)成。我們要把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，讓無(wú)限的智慧發(fā)揮它的力量。

　　《洞》讀后感 30

　　《指月錄》是禪宗中曹洞宗的語(yǔ)錄集，洞山和曹山師徒二人并稱(chēng)曹洞。

　　關(guān)于中國(guó)的禪宗我簡(jiǎn)單和大家介紹下，佛教傳入中國(guó)以后，自南北朝開(kāi)始，跟中國(guó)的諸子百家結(jié)合，產(chǎn)生了禪宗。自達(dá)摩祖師以降，衣缽傳至六祖慧能。

　　慧能之后，禪宗開(kāi)枝散葉，形成了五宗七派。其中一支傳給南岳懷讓禪師，再傳馬祖道一，再傳百丈懷海。今天的叢林制度就是在百丈師徒手里建立的，奠定了佛教長(zhǎng)久流布的基礎(chǔ)，對(duì)中國(guó)社會(huì)，政治體制等都影響深遠(yuǎn)。

　　另一只傳給青原行思禪師，再傳石頭希遷，再傳藥山，云巖，洞山，曹山，最后形成了曹洞宗。

　　以上是禪宗傳承的路線(xiàn)，但何為禪呢？為何叫禪宗？禪在中國(guó)文化中的地位如何呢？按照南師的開(kāi)示，禪宗剝掉了一切宗教的外衣，赤裸裸地用中國(guó)文化來(lái)表達(dá)，儒釋道三家合一都?xì)w到禪。禪宗不講功夫，只講見(jiàn)地（見(jiàn)地里包含了功夫），直指人心，見(jiàn)性成佛。如何找出自己生命未生之前的.本來(lái)功能，直接走這個(gè)路線(xiàn)就是禪。

　　同是禪宗，但教育法卻是各不相同。六祖慧能走的是頓悟路線(xiàn)，他的師兄神秀走的是漸修路線(xiàn)，慧能在南方傳法，神秀在北方布教，所以素有"北漸南頓"之說(shuō)。此后希遷禪師寫(xiě)《參同契》（刻意借用魏伯陽(yáng)《參同契》的書(shū)名），乃至云巖、洞山《寶鏡三昧》這一路修持的方法都是以《易經(jīng)》為依據(jù)下來(lái)的。雖說(shuō)六祖大字不識(shí)，但希遷、藥山都是經(jīng)教皆通，文采斐然。尤其到了曹洞宗，文學(xué)功底都相當(dāng)深厚，教法融于詩(shī)詞，佛啊道啊提都不提。只是后來(lái)人都被美妙的詩(shī)詞章句吸引了，其背后的禪法反而忽略了，搞到今天就剩下口頭禪了，甚是可惜。

　　曹洞宗最有名的教法是《五位君臣頌》，節(jié)選之‘君為正位，臣為偏位。臣向君是偏中正，君視臣是正中偏，群臣道合是兼帶語(yǔ)。這些講的是實(shí)證的境界，而在禪定功夫方面走的不是四禪八定，而是儒家的《大學(xué)》路線(xiàn)，"知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得"。

　　總而言之，講到中國(guó)文化，禪是核心，曹洞宗是禪宗的代表之一，非常值得我們深入學(xué)習(xí)，通過(guò)修證提升自身的生命質(zhì)量。

　　《洞》讀后感 31

　　暑假的時(shí)候，我讀了一本楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)，名字叫《小貓出生在秘密洞》我買(mǎi)的時(shí)候，是好奇出生在秘密洞的小貓是什么樣的？可當(dāng)我讀完，我哭了。這是一個(gè)非常感人的故事。

　　虎皮貓和笑貓住在秘密洞里，后虎皮貓懷孕了，它順利地生下了前三個(gè)孩子。人們常說(shuō)："貓生四子好。"它們非常希望第四只小貓的降生。如它們所愿，第四只貓出生了，但這只貓和前幾只貓有些不同。它瘦得皮包骨似的，而且遲遲睜不開(kāi)眼睛。

　　在虎皮貓精心地照料下，幾天后，第四只貓終于睜開(kāi)了它的雙眼。虎皮貓分別給他們?nèi)∶�叫：胖頭、二丫、三寶和小可憐。小可憐睜開(kāi)眼后，還是非常虛弱，連站都站不穩(wěn)。哥哥姐姐們每天都為小可憐祈禱，虎皮貓也對(duì)小可憐寵愛(ài)有加，每天都抱著小可憐睡覺(jué)。

　　冬天到的時(shí)候，小可憐的身體更加虛弱了。于是，他的哥哥姐姐們四處尋找藥物，打聽(tīng)照顧他的好方法。它們聽(tīng)說(shuō)圍著梅花樹(shù)旁邊的墻角走八十圈，可以幫助病人擺脫疾病。在大雪紛飛的日子里，他們堅(jiān)持為小可憐走墻角。寒風(fēng)刺骨，他們的身體都快凍僵了，但他們?nèi)匀粓?jiān)持的走著。為了讓小可憐開(kāi)心，每天哥哥姐姐都陪她玩耍。

　　在春季的一天，小可憐漸漸恢復(fù)了正常，它可以獨(dú)自走路了。于是，虎皮貓就讓小可憐跟哥哥姐姐一起睡覺(jué)。暴風(fēng)雨臨的一天夜晚，小可憐呼吸急促，不久，便死去了�；⑵へ埍е�小可憐不肯放下，哥哥姐姐也一直在痛哭�？尚】蓱z卻沒(méi)有再醒。

　　我為小可憐悲慘的.命運(yùn)所傷心，也被小可憐的哥哥姐姐真誠(chéng)的親情所打動(dòng)，更被虎皮貓這種偉大的母愛(ài)深深地感動(dòng)了。

　　也讓我想到了，在我發(fā)燒生病時(shí)，媽媽一直在床邊守護(hù)我，用濕毛巾幫我降溫，給我做可口的飯菜，還給我讀故事聽(tīng)。在一班這個(gè)大家庭中，盧老師是我們的好媽媽?zhuān)�她好幾次都是帶病陪伴我們。有一次，她咳嗽得特別厲害，一聲接一聲的，嗓子都已經(jīng)變啞了，但還堅(jiān)持為我們上。還有一次，她正在領(lǐng)我們練字，突然，她跑去洗手間。后才知道她吐了。但她從洗手間回時(shí)，還繼續(xù)領(lǐng)我們練字。

　　我喜歡《小貓出生在秘密洞》這本書(shū)，也愛(ài)我的媽媽和盧老師！

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