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學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)1
學(xué)校此次召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，我也是在參加的過(guò)程之中感受到學(xué)校對(duì)于孩子們的重視以及期望我們家長(zhǎng)一起來(lái)為孩子的初三學(xué)習(xí)而把好關(guān)，去一起配合督促做好，此次的家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)也是非常的有必要，我也是在交流中更加的意識(shí)到，初三是非常重要的一年，也是要去做好自己的職責(zé)，工作忙碌也是不能忽視對(duì)孩子的關(guān)心，回到家里的那段時(shí)間更是要去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)會(huì)也是讓我有挺多的感觸。
對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況，我們不能壓的太緊了，但是也是不能松懈，要關(guān)心，但是也是不能讓孩子覺(jué)得我們是在逼迫他，關(guān)心他的狀態(tài)，關(guān)心他對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度比關(guān)乎成績(jī)更為的重要一些的，只要孩子是認(rèn)真的來(lái)學(xué)習(xí)，愿意去學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)是上心的，其實(shí)對(duì)于成績(jī)我們也是不能那么的太過(guò)于在意，現(xiàn)在即使成績(jī)不是那么的好，但是只要一直努力就是沒(méi)有關(guān)系的而我們作為過(guò)來(lái)人更是清楚，一時(shí)的`成績(jī)真的代表不了什么，而好的習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)其實(shí)更對(duì)于他們一生的幫助是更加大的。對(duì)于孩子我們也是要支持，要給予信心，壓力是有的不過(guò)也是不能太大。
好的習(xí)慣真的很重要，越是大，其實(shí)很多的習(xí)慣也是不容易去改變，那么此刻孩子還不是特別的大，一些習(xí)慣也是要去堅(jiān)持，對(duì)于自己的孩子，我也是一直沒(méi)有太多的給到分?jǐn)?shù)上的壓力，而是更多的關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度，生活的習(xí)慣，個(gè)人的素質(zhì)是怎么樣，在學(xué)校過(guò)的如何，而分?jǐn)?shù)也是比較的順其自然，只要他是努力的就好了，而的確如此，孩子的成績(jī)真的也是還不錯(cuò)，不過(guò)也是不能驕傲，不能松懈，初三這一年也是要去把基礎(chǔ)給鞏固，這樣才能更好的運(yùn)用到考試當(dāng)中去，拿到好的分?jǐn)?shù)，為將來(lái)而考個(gè)好的高中努力。同時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上老師也是講了很多關(guān)于初三復(fù)習(xí)的一些計(jì)劃，也是讓我們老師去了解了學(xué)習(xí)的一個(gè)進(jìn)度是怎么樣更能在家去把握住孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)情況進(jìn)展如何。
對(duì)于孩子的交流也是必不可少，我也是知道要經(jīng)常的和他交心，去了解他的想法，清楚他對(duì)于學(xué)習(xí)，對(duì)于世界認(rèn)知的想法，多溝通也是少了一些陌生感，更是知道孩子究竟是個(gè)什么樣的情況。只有如此，才能更好的幫助孩子去成長(zhǎng)，去更好的度過(guò)初三的這一年，去努力學(xué)習(xí)進(jìn)步。
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)2
我認(rèn)為小學(xué)是孩子非常重要的一個(gè)階段，就拿我自己來(lái)說(shuō)，以前上小學(xué)的時(shí)候，明明十分簡(jiǎn)單的知識(shí)，我都沒(méi)辦法學(xué)好，原因是什么，就是家長(zhǎng)的管束不夠嚴(yán)厲，我所能接觸到的新鮮事物太多了，那個(gè)時(shí)候的我們多喜歡玩啊，學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一件十分枯燥且十分耽誤我們玩耍時(shí)間的東西，發(fā)自心底的厭惡學(xué)習(xí)，老是想著放學(xué)之后跟同學(xué)去哪玩，我那時(shí)候是在農(nóng)村的一家小學(xué)讀書(shū)的，我一放學(xué)不是跑到山上去喝蜂蜜摘野果，就是隨便找條小溪去抓魚(yú)，孩子們的天性都一樣，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的孩子也不例外，手機(jī)、電腦、電視等等，讓他們覺(jué)得比學(xué)習(xí)有趣的東西多了去了，我們要做的就是讓他們?cè)谶@個(gè)階段遠(yuǎn)離這些東西，讓學(xué)習(xí)充實(shí)他們的個(gè)人時(shí)間，讓他們發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)學(xué)習(xí)，主動(dòng)去學(xué)習(xí)，這樣才能讓他們很好的完后小學(xué)的學(xué)業(yè)，當(dāng)然我們也不能太過(guò)于施壓，讓他們的個(gè)人生活里只有學(xué)習(xí)，也要適當(dāng)?shù)淖屗麄冏鲆稽c(diǎn)自己喜歡的事，前提是在完成老師布置的家庭作業(yè)的情況下，在約束管教孩子跟放松管教孩子這個(gè)點(diǎn)上，一定要根據(jù)自己孩子的個(gè)人情況，找個(gè)適合的那個(gè)度。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)們?yōu)榱俗尯⒆于A在起跑線上，給孩子們報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的，補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的等等，還會(huì)盡可能的壓榨孩子們的.放假時(shí)間，周末的時(shí)候還要他們?nèi)W(xué)一點(diǎn)技能，比如去練鋼琴、練畫(huà)畫(huà)、練架子鼓的，我孩子所在的班級(jí)就是如此，我也是從我孩子口中得知的，我問(wèn)他周末了你怎么不叫上同學(xué)出去玩呢，他說(shuō)大家讀忙著學(xué)東西呢，他玩的最要好的一個(gè)朋友就是每周都要去學(xué)小提琴。的確我也贊同這些興趣愛(ài)好要從小培養(yǎng)，但是也不能強(qiáng)行的抹殺他們的天性，讓他們成了一個(gè)只會(huì)學(xué)習(xí)的“機(jī)器人”了，不要抱怨自己的孩子不夠好動(dòng)活潑愛(ài)笑，可能他實(shí)在是不知道自己想要的是什么了，他已經(jīng)習(xí)慣父母什么事都安排好了。這樣條件下成長(zhǎng)的孩子，最后能真正成材的沒(méi)幾個(gè)，因?yàn)樗麄兊南胂罅�、自我思考能力已�?jīng)被完全的剝奪了。
每天都做著自己不喜歡的事，每天都接受的父母的批評(píng)，每天都做著同樣的事，他能開(kāi)心的起來(lái)嗎。我覺(jué)得一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)固然重要，但是他們的心性成長(zhǎng)也非常重要，從這次的家長(zhǎng)會(huì)，我也逐漸的意識(shí)到自己教育孩子也存在很多的問(wèn)題，比如說(shuō)陪伴孩子的時(shí)間太短，沒(méi)有過(guò)多的約束他，從小學(xué)就開(kāi)始“放養(yǎng)模式”，可不太好，在這方面我還有很多需要改正的地方，家長(zhǎng)會(huì)真的是個(gè)很好的地方，可能讓一個(gè)班的家長(zhǎng)都來(lái)談?wù)勛约旱慕逃绞�，然后�?tīng)取別人的意見(jiàn)，我以后孩子的每一次家長(zhǎng)會(huì)我都不會(huì)錯(cuò)過(guò)了。
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)3
在規(guī)定好的這一天，我陪著兒子來(lái)到了學(xué)校，說(shuō)起來(lái)也是慚愧，因?yàn)槲叶疾恢雷约汉⒆拥陌嗉?jí)教室在哪里，更不知道具體坐在哪個(gè)位置，還是兒子一步步領(lǐng)著我走到了教室，并給我指明了座位。由于我這個(gè)人喜歡提前做事情，所以這時(shí)候還沒(méi)有到開(kāi)會(huì)的時(shí)間，我只能先站在教室外面和其他家長(zhǎng)拉一拉家常，例如問(wèn)問(wèn)別人家孩子的學(xué)習(xí)情況呀、家里住哪里呀等等，說(shuō)的我都快忘了自己今天的任務(wù)了。聊了一會(huì)兒后，這次家長(zhǎng)會(huì)算是開(kāi)始了，各位家長(zhǎng)也都陸續(xù)到場(chǎng)了，我也按照指示坐到了兒子的位置上，這是一個(gè)在班級(jí)里居中靠后的位置，誰(shuí)讓我的兒子比較高呢，還記得當(dāng)年我讀書(shū)的時(shí)候，因?yàn)殚L(zhǎng)得太矮了，所以每次只能挑前面幾排的位置坐。
很快，教室里面就被諸位家長(zhǎng)給填滿了，這里有不少爺爺奶奶來(lái)給孫子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，也有不少年輕的家長(zhǎng)。班主任老師也沒(méi)有扯太多其他事情，為了節(jié)省大家的時(shí)間很快就直接進(jìn)入家長(zhǎng)會(huì)的主題了，其實(shí)家長(zhǎng)會(huì)要講的事情也不多，主要講的就是關(guān)于孩子們的學(xué)習(xí)情況，以及以后的教學(xué)計(jì)劃。我是知道自己孩子的成績(jī)的，雖然成績(jī)?cè)诎嗌喜凰闾�，但也看的過(guò)去，所以老師也不會(huì)重點(diǎn)提及我孩子的情況，我隨后也看到了整個(gè)班級(jí)的排名，班上的的確確是有不少好面子的，他們幾門(mén)科目都是95分以上，這讓我不得不感慨道別人家的'孩子還真是厲害，看來(lái)我得好好地加強(qiáng)一下自己孩子的學(xué)習(xí)了，不然光是小學(xué)就落后別人這么多，以后上了中學(xué)了豈不是要排名居末了。
這次家長(zhǎng)會(huì)，老師分析了每一個(gè)孩子的成績(jī)以及他們?cè)谄饺绽锏谋憩F(xiàn)，這給我們這些家長(zhǎng)的教育提了一個(gè)醒，讓我知曉了自己孩子在哪里有了進(jìn)步，在哪里還有著需要改進(jìn)的地方�？傊�，這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的很成功，讓我學(xué)習(xí)到了不少教育孩子的知識(shí)和方法，相信在下一次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我會(huì)為我的孩子感到驕傲。
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)4
星期五到了之后，我拉上孩子一同去了學(xué)校，原本孩子還不太愿意去，可在我的強(qiáng)硬要求下還是被我?guī)ё吡耍@主要也是因?yàn)槲也惶煜ず⒆拥慕淌以谀睦�，畢竟每過(guò)一段時(shí)間就得換樓層，再加上我平日里也很少來(lái)學(xué)校里面走動(dòng)，所以我也不是很確定自己的孩子坐在哪個(gè)位置上，要是坐錯(cuò)了位置那就有點(diǎn)尷尬了。這一天，可以看到許多家長(zhǎng)都早早地來(lái)到了學(xué)校，大家都站在走廊外談?wù)撝妥约汉⒆佑嘘P(guān)的事情，例如孩子成績(jī)?cè)趺礃影�、平日里面是怎么學(xué)習(xí)的啊……聽(tīng)的我都有點(diǎn)忍不住想上去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)了。
在來(lái)到了孩子的教室后，我順利地在孩子的帶領(lǐng)下找到了自己的位置，坐在凳子上的`那一刻，我感覺(jué)自己仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，只不過(guò)如今的我早已失去了稚嫩的臉龐。沒(méi)過(guò)多久，本次家長(zhǎng)會(huì)就正式召開(kāi)了，各位家長(zhǎng)也都拿到了自己孩子在平日里考試的成績(jī)單，我對(duì)于自己孩子的成績(jī)還是比較清楚的，是屬于那種中等偏上的成績(jī)，偶爾還會(huì)亮眼一兩次，雖然不算很好，但至少?zèng)]有讓我操太多的心。班主任老師在會(huì)議上主要談?wù)摰木褪歉鱾�(gè)孩子在平日里面的表現(xiàn)，然后再根據(jù)成績(jī)排名進(jìn)行分析，最終得出相應(yīng)的結(jié)論，例如我的孩子在老師的眼中是屬于那種活潑且個(gè)性的學(xué)生，而且學(xué)習(xí)底子也不算差，就是在平日里做題目做的少了，不然成績(jī)定然還能有更大的提升，對(duì)于老師的評(píng)價(jià)我是保持著肯定的態(tài)度的，老師不虧是擁有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，對(duì)于孩子們的點(diǎn)評(píng)還是十分中肯且到位的，這也對(duì)我的育兒方式有了一個(gè)提醒。
我在生活中的的確確得多多加強(qiáng)一下對(duì)孩子的看管，不能讓他太過(guò)于頑皮了，雖然貪玩是孩子們的天性，可也應(yīng)該讓他知道什么事情該做，什么事情不能去做，現(xiàn)在他還只是小學(xué)生，還能讓他多聽(tīng)聽(tīng)我的話，要是以后再大了點(diǎn)的話，那我可就真的不太好去管了。這次的家長(zhǎng)會(huì)的收獲是比較大的，回家之后我得好好地再和孩子談?wù)撘幌聦W(xué)習(xí)這方面的事情，爭(zhēng)取讓他在學(xué)習(xí)這條路上堅(jiān)定的走下去。
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)5
因?yàn)楹秃芏嗉议L(zhǎng)一樣，做為父母，最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)。他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在幼兒園的情況，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。
我們先去了物探幼兒園的音樂(lè)大廳，聆聽(tīng)了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識(shí)”的演講。張老師從獨(dú)生子女存在的問(wèn)題、培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)、通過(guò)不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師通過(guò)理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講，家長(zhǎng)們都感同身受，認(rèn)真的做著筆記。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以家長(zhǎng)老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)最大問(wèn)題，就是“以自我為中心”也就是所謂的.“獨(dú)”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過(guò)的一些親子課上可以感覺(jué)到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn)，有點(diǎn)放不開(kāi)，想表現(xiàn)自己但又沒(méi)有勇氣和信心站出來(lái)。原來(lái)我一直以為這是性格的原因，看來(lái)跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育也有很大關(guān)系，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng)，調(diào)皮的不行，也許是我過(guò)于溺愛(ài)的緣故，平時(shí)很少嚴(yán)厲大聲的批評(píng)過(guò)她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天張老師講的獨(dú)生子女存在的問(wèn)題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問(wèn)題的具體辦法，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。
之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌�，雖然偶爾接送孩子時(shí)見(jiàn)到過(guò)教室，但還一直沒(méi)走進(jìn)來(lái)仔細(xì)觀察過(guò)。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任陳老師第一天開(kāi)學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我就見(jiàn)過(guò)，一看她就是位性格溫和，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒(méi)有錯(cuò)。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由佟Ｎ壹液⒆拥脑捠牵骸袄罾蠋�，鄭老師也�?duì)我們可好了，我可喜歡她們了!”
陳老師講道下周三要舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況。相信很多家長(zhǎng)跟我一樣，特別想知道孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺(jué)的，是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們?cè)谟變簣@存在的問(wèn)題，表?yè)P(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長(zhǎng)跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的創(chuàng)建了小一班QQ群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有安排家長(zhǎng)與老師互動(dòng)，就是家長(zhǎng)們提一些問(wèn)題，老師和家長(zhǎng)一起探討。其實(shí)家長(zhǎng)們很希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們?cè)谟變簣@在家里，存在的一些問(wèn)題及如何解決這些問(wèn)題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，一舉多得!
這次的家長(zhǎng)會(huì)既學(xué)習(xí)到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對(duì)物探幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境，師資力量充滿信心，我相信在這么好的環(huán)境中，在這么好的老師的教育下，我女兒一定能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)6
這次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，真的感覺(jué)非常有意義，作為一名六年級(jí)的學(xué)生了，我需要對(duì)這最后一年負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)會(huì)讓我正確的看待了自己在學(xué)校的表現(xiàn)，包括我以后需要去怎么調(diào)整自己，同時(shí)我也看到了別的同學(xué)的一些優(yōu)秀的地方，我能夠深深地感受到這一點(diǎn)，這次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了我也有一番感悟。
很多事情只能是自己認(rèn)真的得到了提高，自己的得到了進(jìn)步，這才是一種收獲，這次的家長(zhǎng)會(huì)和之前不同，因?yàn)槭窃趯W(xué)校的最后一年了，這次家長(zhǎng)會(huì)也是在xx小學(xué)這里的最后一次家長(zhǎng)會(huì)，感覺(jué)就是時(shí)間真快，讓我感覺(jué)猝不及防，過(guò)去幾年的時(shí)間還是有很多讓我印象深刻的，作為一名六年級(jí)的學(xué)生這一點(diǎn)我必須要端正好態(tài)度，這一點(diǎn)是一定的，這次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后我深刻的認(rèn)識(shí)到的了這一點(diǎn)，我知道自己還有哪些不足，在家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程當(dāng)中，我能夠客觀的去評(píng)價(jià)自己，包括老師對(duì)我評(píng)價(jià)，這些我都是能夠接受的，我會(huì)認(rèn)真的聆聽(tīng)，我知道接下來(lái)我應(yīng)該去做好哪些事情，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中還有非常多的事情我要端正好自己的態(tài)度，我也知道了我有哪些需要繼續(xù)保持的，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我也會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中繼續(xù)保持好，優(yōu)點(diǎn)總是需要認(rèn)真保持的，這一點(diǎn)毋庸置疑，我也會(huì)客觀的`去看待這些，未來(lái)在學(xué)習(xí)當(dāng)中我也會(huì)繼續(xù)努力。
作為一名六年級(jí)的學(xué)生這也是我對(duì)自己的一點(diǎn)要求，發(fā)揮好自己的能力，做好分內(nèi)事情，這是學(xué)生應(yīng)該去履行本職，通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)我能夠深刻的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)在，我也一定會(huì)繼續(xù)努力去完善自己的，有什么不足，有哪些需要糾正改善的地方一定不馬虎，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)是非�？斓模@小學(xué)階段最后一次家長(zhǎng)會(huì)讓我有一種錯(cuò)亂的感覺(jué)，感覺(jué)時(shí)間是非常的快的，我也一定堅(jiān)持好心態(tài)認(rèn)真去做好分內(nèi)的職責(zé)，以后還是會(huì)有很多需要去做好的，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間雖然短暫，但是我是有很多的感受，看到了很多同學(xué)在班上的表現(xiàn)，在這樣的環(huán)境下提出來(lái)，每個(gè)人客觀的去看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，這是非常特別的，我相信以后我也能夠把這些做的更加的好，端正好自己的心態(tài)，認(rèn)真的完成好這一階段的學(xué)習(xí)，變現(xiàn)的更加優(yōu)秀，未來(lái)還是會(huì)有非常多的事情是我應(yīng)該認(rèn)真去對(duì)待的，我也一定會(huì)更加的努力。
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)7
11月19日晚上6點(diǎn)30，天空下著小雨，我們401班的家長(zhǎng)們?nèi)缂s來(lái)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。作為孩子的家長(zhǎng)，大家對(duì)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)有著一種特殊的情懷，期盼開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，可以更進(jìn)一步了解孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)，聽(tīng)任課老師分享孩子們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)以及以后生活中的引導(dǎo)等。
來(lái)到教室，環(huán)境優(yōu)美，屏幕上播放著孩子們本學(xué)期的回顧和反饋，“進(jìn)退場(chǎng)和廣播操比賽”、“有聲有色農(nóng)博會(huì)”“農(nóng)事早知道”、“秋游八卦田”、“戰(zhàn)勝拖延講座”等……畫(huà)面很溫馨！一開(kāi)始我沒(méi)找到孩子的座位，出門(mén)前寶貝交代她在三大組，以為她會(huì)坐在第三排，后來(lái)經(jīng)過(guò)宋老師的提醒，她在三組一排。我很吃驚，原來(lái)我家寶貝近視了，我一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)。是宋老師細(xì)心的安排照顧著我家孩子的近視呢，心里是滿滿的感動(dòng)！
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了。首先，是數(shù)學(xué)金老師的家校交流環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)明扼要。接著，是班主任宋老師分享孩子的成長(zhǎng)教育。感激宋老師對(duì)自己的學(xué)生要求嚴(yán)格，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面，對(duì)孩子的日常行為上也是這樣。這不，為了幫孩子改掉壞習(xí)慣，家長(zhǎng)會(huì)上還對(duì)家長(zhǎng)們提出了一些要求。我覺(jué)得，如果不是責(zé)任心強(qiáng)，哪個(gè)老師愿意花費(fèi)這些心思呢？用具體的'例子指出學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足之處，如何改進(jìn)，家長(zhǎng)如何配合等，避免了泛泛而談。用視頻的方式播放名家于丹老師的講座，讓專(zhuān)家直接現(xiàn)身說(shuō)法，使在座的各位家長(zhǎng)都有身臨其境的感受，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通！最后，班主任給我們家長(zhǎng)了一個(gè)大大的驚喜，精心錄制了班上每個(gè)孩子的視頻發(fā)言，讓在場(chǎng)的每位家長(zhǎng)以非常不同的方式聽(tīng)到了自己的孩子發(fā)自內(nèi)心的對(duì)爸爸媽媽想說(shuō)的話。讓多位家長(zhǎng)聽(tīng)后非常感動(dòng)，感動(dòng)之余，家長(zhǎng)們也給孩子寫(xiě)了段心里話，表達(dá)了對(duì)孩子的愛(ài)。這極大的促進(jìn)了親子之間的關(guān)系、家校之間的感情聯(lián)系。為這次視頻播放點(diǎn)贊！
通過(guò)交流，師生關(guān)系非常融洽，我們401班在宋老師的帶領(lǐng)下，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，各方面表現(xiàn)令人滿意，是個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。在這里我想再次對(duì)辛勤付出的全體任課老師們說(shuō)一聲：謝謝你們！謝謝老師對(duì)我們每個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，謝謝你們的奉獻(xiàn)，我們大家都愛(ài)你!!
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)8
秋風(fēng)颯爽，神怡情曠，在這金秋良月，參加孩子班級(jí)組織的家長(zhǎng)會(huì)，感觸幾何，收獲頗多！
會(huì)議由班主任秦玉華老師主持，孩子的數(shù)學(xué)老師范老師針對(duì)本學(xué)期學(xué)生們數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)、目標(biāo)、方式提出了建議和要求，講解很細(xì)致。秦老師作為班主任，從孩子的全面培養(yǎng)角度，闡述了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，提供了嶄新的模式，同時(shí)也為我們對(duì)孩子下一步的培養(yǎng)，展現(xiàn)新的方向，提出更高要求！
首先當(dāng)做自我檢討，潤(rùn)博表現(xiàn)雖然不錯(cuò)，但通過(guò)秦老師讓孩子寫(xiě)得《給爸爸媽媽的一封信》中，我們了解到孩子的心事，作為家長(zhǎng)，同孩子的溝通欠缺，細(xì)節(jié)未能為孩子做好表率，很是汗顏。當(dāng)老師在讀潤(rùn)博寫(xiě)給我們的信，我真從未想過(guò)孩子能有這么豐富的，細(xì)膩的想法和觀察力。當(dāng)我們?cè)谂Φ睾爸谔?hào)在培養(yǎng)孩子的同時(shí)，卻不曾想到，孩子同樣也在審度他的爸爸媽媽在做什么，在為他做什么，還需要做些什么。寧寧孩童之愿、拳拳赤子之心，我們平日都疏忽了，孩子有自己的思想，自己的愿望，自己的生活模式。雖然在家中一直提倡讓潤(rùn)博自由發(fā)展，但我們還是疏忽，和孩子溝通太少，有時(shí)候僅僅是作為父母，而不是孩子的朋友。包括一些不好的生活習(xí)慣，都需要我和孩子?jì)寢寔?lái)為孩子而改正。
最重要的是秦老師的一些觀點(diǎn)。作為一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的班主任老師，秦老師超越的培養(yǎng)理念，細(xì)膩的工作方式，旺盛的身體經(jīng)歷，豐富的教育閱歷，對(duì)我們對(duì)于潤(rùn)博的培養(yǎng)，提供很好的借鑒和方向。通過(guò)會(huì)上秦老師同家長(zhǎng)的溝通和言傳身教，針對(duì)潤(rùn)博的培養(yǎng)，大約形成幾點(diǎn)想法。簡(jiǎn)單一句話概括——讓孩子有充沛的精力，經(jīng)常的激勵(lì)，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，充足的閱歷！
充沛的精力：孩子的身體最重要，學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展都要求孩子有著強(qiáng)壯的身體和蓬勃向上的精神狀態(tài)。通過(guò)孩子的信和家長(zhǎng)會(huì)上秦老師的現(xiàn)身說(shuō)法，我認(rèn)為，必須要注意孩子的身體成長(zhǎng)！
1.良好生活習(xí)慣的形成。
秦老師所講每天早5點(diǎn)半定時(shí)起床、鍛煉，這很讓我們做家長(zhǎng)的慚愧。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣，對(duì)孩子的身體成長(zhǎng)至關(guān)重要。聯(lián)系到我們?cè)诩�，我同孩子�(jì)寢尰就砩?2點(diǎn)才睡覺(jué)，早上近七點(diǎn)起床，匆匆忙忙做飯，更何況帶著孩子出去跑跑步，走走路，呼吸大自然的清新空氣了.甚至有時(shí)潤(rùn)博早起了，還要跑到我們床上睡一個(gè)回籠覺(jué)。潤(rùn)博的身體雖然一直很好，但相比較還是有點(diǎn)笨拙，應(yīng)同平日缺乏鍛煉有關(guān)系，這需要我們父母來(lái)注意。而且很多時(shí)候，我們?yōu)榱送祽校埗紤械米�，帶孩子出去吃飯店、肯德基等，這些確實(shí)對(duì)孩子的身體成長(zhǎng)不利。孩子從小是勤快的，我們做家長(zhǎng)的確實(shí)應(yīng)杜絕懶惰，以身作則，為孩子的未來(lái)培養(yǎng)出一個(gè)良好，嚴(yán)謹(jǐn)，健康的生活習(xí)慣。
2、積極向上的生活心態(tài)。
自信、自強(qiáng)、自律，我一直想讓潤(rùn)博做到這點(diǎn)，但在實(shí)際生活中，孩子經(jīng)常很困惑，很懷疑。雖然潤(rùn)博已經(jīng)算比較出色了，但也還經(jīng)常同我們大人發(fā)脾氣，鬧一些小情緒，甚至對(duì)很多事情困惑和不自信。這就需要我們同孩子多溝通，把握好孩子的思想動(dòng)態(tài)，多了解孩子每天的身邊發(fā)生的'事情，隨時(shí)調(diào)整，和孩子一起成長(zhǎng)，做孩子的好朋友，讓孩子變得更大度，大氣。
3、經(jīng)常地激勵(lì)：
潤(rùn)博比較要強(qiáng)，很喜歡別人說(shuō)好。也是小孩子的心理，期待老師的表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)的贊賞，同學(xué)們的尊重。很多時(shí)候，當(dāng)潤(rùn)博做的不錯(cuò)了，我們表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他，下一次，他能做的更好。在家長(zhǎng)會(huì)上，秦老師提出了讓孩子自己同自己做比較，讓孩子自己來(lái)超越自己，這一觀點(diǎn)，我非常信服。經(jīng)常地激勵(lì)也是給孩子以進(jìn)步的動(dòng)力。當(dāng)孩子做好了，必須要表?yè)P(yáng)，通過(guò)經(jīng)常激勵(lì)過(guò)程中，增強(qiáng)孩子的自信心和判斷力。哪怕孩子做錯(cuò)了，也要指出孩子做錯(cuò)的同時(shí)還有正確的地方。這一點(diǎn)，我和潤(rùn)博媽媽做的還算可以，以后還要繼續(xù)這樣做下去。
4、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)：
平日中發(fā)現(xiàn)，潤(rùn)博很期望得到我們的獎(jiǎng)勵(lì)。一方面代表父母對(duì)孩子的認(rèn)可，另一方面也能得到實(shí)惠的東西。譬如考試考好了，可以帶著出去吃個(gè)肯德基，可以讓玩會(huì)電腦，可以到超市去拿點(diǎn)零食，吃個(gè)冰糕等等。這點(diǎn)我們以后還要繼續(xù)下去。把握好兩個(gè)原則，適度和當(dāng)獎(jiǎng)必獎(jiǎng)！有時(shí)候給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的過(guò)程，也是我們同孩子一起玩耍和做朋友的過(guò)程。孩子做好了，一定要獎(jiǎng)。但一定要把握好度，譬如吃肯德基不好，我們可以考慮下次讓吃冰糕，孩子必須要玩，但隨時(shí)可以收心。在給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的過(guò)程中，我們想為孩子創(chuàng)造一個(gè)歡笑和快樂(lè)的童年！
5、充足的閱歷：
孩子現(xiàn)在正是成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的時(shí)候。這么好的學(xué)校，這樣好的老師，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們倒不是很擔(dān)心了。但作為望子成龍的想法，我們還是希望孩子能有全方面的發(fā)展。雖然讓孩子在外面學(xué)了英語(yǔ)和圍棋，但我感覺(jué)孩子涉獵的方面還是少。針對(duì)潤(rùn)博的培養(yǎng)，小學(xué)時(shí)候并不希望學(xué)什么什么都要精。但希望孩子能多了解各方面的知識(shí)，多了解下社會(huì)。為孩子形成一個(gè)好的生活觀念和學(xué)習(xí)觀念。有時(shí)候參加培訓(xùn)班并不是太好的路子，我想在以后盡量多抽出時(shí)間來(lái)陪孩子。多帶潤(rùn)博出去逛逛大樓，會(huì)會(huì)朋友，看看風(fēng)景。讓孩子多接觸外界，在陪孩子一起玩的同時(shí)讓孩子玩得更開(kāi)心，學(xué)得更從容！
家長(zhǎng)會(huì)上家委會(huì)的代表、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)的發(fā)言也讓我更進(jìn)一步了解到很多好的培養(yǎng)孩子的方式，了解到作為一位合格的父親應(yīng)該如何做，做什么�？蓱z天下父母心，何盼孩兒報(bào)春暉！燭淚之情，舔犢之心，父母老師為孩子的付出是無(wú)償?shù)�。我們期待孩子有著美好的未�?lái)，我們努力為孩子創(chuàng)造美好的未來(lái)，我們也相信孩子擁有美好的未來(lái)！
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)9
新班主任徐老師的帶領(lǐng)下，我們班召開(kāi)了新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。
這一次的家長(zhǎng)會(huì)，我成為了一名家長(zhǎng)會(huì)工作人員，我的工作主要是為家長(zhǎng)介紹本班收取的兩次費(fèi)用，與班費(fèi)的收支情況。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)我聽(tīng)得一清二楚。
為了這次家長(zhǎng)會(huì)，我也可謂用心良苦了：在家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始的前一天晚上，我就在家用了好長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)出了家長(zhǎng)會(huì)的演講稿，我的語(yǔ)文成績(jī)其實(shí)并不太好，寫(xiě)個(gè)演講稿就可以讓我頭疼半天。再加上我又要對(duì)著全班家長(zhǎng)讀稿子，所以我對(duì)著鏡子讀了一遍又一遍，還覺(jué)得朗讀得不夠好，于是有面對(duì)爸爸媽媽讀了好多遍，事后媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)當(dāng)時(shí)他們的`耳朵都快聽(tīng)到長(zhǎng)繭了。
付出了這么多心血，還是有成果的。
在第二天的下午，家長(zhǎng)會(huì)前的一節(jié)勞技課，我與一些工作人員請(qǐng)了假，為的就是能在家長(zhǎng)會(huì)上用更好的水平發(fā)揮�？斓郊议L(zhǎng)會(huì)了，我們所有工作人員心中都像懸著一塊重重的石頭。我的任務(wù)是在大門(mén)口迎接家長(zhǎng)們，遇見(jiàn)每一個(gè)家長(zhǎng)我都要笑著對(duì)他說(shuō)："初一（6）班家長(zhǎng)會(huì)在初一（6）班本班教室，進(jìn)門(mén)直走，左拐上二樓。"直到每一個(gè)家長(zhǎng)都上去了，我才可以回班。
此時(shí)，我的任務(wù)才剛剛開(kāi)始。我的主要任務(wù)是作報(bào)告，而這要等待三位主課老師講話結(jié)束，這時(shí)候，我便抓緊一切時(shí)間去聯(lián)系我的講話內(nèi)容，一定要保證萬(wàn)無(wú)一失才好。終于，輪到我講話了！我?guī)е以缫延玫钠破茽�爛的稿子，緩緩地走上講臺(tái)，在這沉穩(wěn)的腳步中帶著我的自信。"各位尊敬的家長(zhǎng)，下午好！我是本班的生活委員，魏嘉瑋。本學(xué)期我們交過(guò)兩次費(fèi)用：第一次，書(shū)抄費(fèi)170元整……"隨著我流利地報(bào)告聲。這時(shí)課堂上十分安靜，只有我一個(gè)人的聲音，如果有一根針掉在了地上我也可以聽(tīng)見(jiàn)。此時(shí)，有一位家長(zhǎng)忽然發(fā)出"呲"地一聲，這時(shí)我的心中好像有一面小鼓，一直在"咚咚咚"的敲著。我的滿臉通紅，雙手不知道該放在哪里，手心冒著冷汗。在停頓了幾秒鐘后，我仿佛又恢復(fù)了正常，開(kāi)始讀著我的稿子。最后，我還是成功地把我的稿子讀完了，這一次家長(zhǎng)會(huì)還是算得上十分圓滿的。
通過(guò)這件事，我知道了：不要在別人講話時(shí)，發(fā)出任何聲音。我們還應(yīng)該多多找機(jī)會(huì)鍛煉一下自己。
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)10
今天去參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)老師也向我們家長(zhǎng)匯報(bào)了這一次考試孩子們的成績(jī)。這是這個(gè)學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，但這一次參加家長(zhǎng)會(huì)的心情卻跟以往的任何一次都不一樣。今年我的孩子已經(jīng)上初三了，面臨著人生中的第一個(gè)重要的考試——中考。這一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)呢，老師也是希望我們家長(zhǎng)能夠和老師們合作，一起幫助孩子在中考中取得一個(gè)好的成績(jī)，考上一個(gè)好的高中。
以前孩子的每一次家長(zhǎng)會(huì)，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的參加。我的孩子在學(xué)習(xí)上從來(lái)就沒(méi)有讓我操心過(guò)，每一次都能夠聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)她。我平時(shí)工作是比較的忙的，下班回來(lái)之后也忙著家里的事，沒(méi)有很多的時(shí)間去關(guān)心她的學(xué)習(xí)情況。但她非常的懂事，每天放學(xué)回來(lái)之后就自己回房間把作業(yè)寫(xiě)完，在我回來(lái)之前還會(huì)把飯煮好。我從來(lái)就沒(méi)有管過(guò)她的'作業(yè)，雖然有的時(shí)候她也會(huì)比較的貪玩，但作業(yè)是一定會(huì)寫(xiě)完的。雖然她的成績(jī)不是班上最好的，但也在前幾名，這個(gè)成績(jī)我已經(jīng)很滿意了，我也很為她驕傲。
其實(shí)這一次的考試我不是很擔(dān)心的，因?yàn)槲蚁嘈潘欢軌虬l(fā)揮出她的水平。我的孩子我太了解了，平時(shí)的成績(jī)雖然會(huì)有起伏的時(shí)候，也會(huì)有退步的時(shí)候，但是她的考試成績(jī)都是非常好的。我的孩子說(shuō)白了就是有點(diǎn)憨憨的，好像什么事情都不知道擔(dān)心一樣。我記得生地會(huì)考的時(shí)候，很多的家長(zhǎng)都說(shuō)自己的孩子緊張到睡不著。但我女兒就不一樣了，早上我喊她起床的時(shí)候叫了好久才醒，睡得特別的香。老師也說(shuō)了，考試考的不止是學(xué)習(xí)的成績(jī)，還有心態(tài)。我的女兒心態(tài)一直都非常的好，每一次大的考試都能夠給我們驚喜，我相信這一次的中考，她也一樣的能夠超常發(fā)揮，考上她想去的高中的。
老師說(shuō)我們?cè)诩铱梢远啾O(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)，我想我還是不要這樣做了。偶爾問(wèn)問(wèn)她的學(xué)習(xí)情況就好，若是我經(jīng)常監(jiān)督她的學(xué)習(xí)，她肯定也能夠感受到我的變化，說(shuō)不定還會(huì)有壓力。只要她能夠保持好自己每一次考試的成績(jī)，我都不會(huì)太過(guò)干涉她的學(xué)習(xí)。她在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)就已經(jīng)很緊張了，我想讓她在家里可以稍微的放松一下，免得考試還沒(méi)到，她身體和精神就堅(jiān)持不住了。我能做的，就是給她多做一點(diǎn)好吃的，補(bǔ)充她的營(yíng)養(yǎng)，讓她有一個(gè)健康的身體去面對(duì)每一天的學(xué)習(xí)。我相信在中考中她一定能夠取得一個(gè)好的成績(jī)的。
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)11
每次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)有很大收獲，這次更是受益匪淺。由鄧校長(zhǎng)在禮堂里為我們開(kāi)講：“關(guān)于家庭教育的感悟”為今次家長(zhǎng)會(huì)主題！我自己也把自己感悟簡(jiǎn)說(shuō)說(shuō)吧！孩子是看著我們背影長(zhǎng)大的，我應(yīng)首先在教育孩子上應(yīng)該做到以身作則，注意自己的.言談舉止，對(duì)事物處理方式，待人接物的態(tài)度等。如果我要教育孩子做一個(gè)有修養(yǎng)，那么首先我要自己表現(xiàn)出有修養(yǎng)，要做出自己該對(duì)社會(huì)和諧行為的人！如果我要教育孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，那么我自己就要做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)為樂(lè)的人！
聽(tīng)完鄧校長(zhǎng)的接著各班回到各班由班主任給我們召開(kāi)會(huì)議。關(guān)老師都向家長(zhǎng)們通報(bào)了孩子們的學(xué)習(xí)情況，也建議家長(zhǎng)們多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，以及督促孩子將作業(yè)保質(zhì)保量等。關(guān)老師也把現(xiàn)時(shí)低年級(jí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些的問(wèn)題“如何幫助孩子達(dá)成專(zhuān)注”同家長(zhǎng)們共同一起探索學(xué)習(xí)！也講了一個(gè)案例，其實(shí)這個(gè)案例中的問(wèn)題基本上是現(xiàn)時(shí)每個(gè)低年級(jí)孩子的問(wèn)題。孩子上課特別容易分心，注意力不集中，容易被環(huán)境吸引走神等等！我們也在這些問(wèn)題上與家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通交流，也學(xué)到了如何教育孩子的一些方法，關(guān)老師也和我一起尋找出專(zhuān)注力不集中的原因！我也認(rèn)真反思自己過(guò)去對(duì)孩子的教育存在問(wèn)題！
感謝校方給予我們一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是拋磚引玉，引導(dǎo)家長(zhǎng)們?nèi)绾胃玫厝フ莆战逃绞椒椒▉?lái)輔助學(xué)校一起教育幫助孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)方式讓我們家校共同溝通良好方式形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康成長(zhǎng)！
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)12
每當(dāng)期中考試之后，就要召開(kāi)一次讓我們做學(xué)生的感到“恐慌”的大會(huì)——家長(zhǎng)會(huì)。
為何稱(chēng)此會(huì)議為“恐慌大會(huì)”，其實(shí)是有來(lái)頭的：
每一學(xué)期都會(huì)有一次期中考試，而這場(chǎng)考試之后，都要開(kāi)一次大會(huì)，成員由家長(zhǎng)構(gòu)成，主持人是班主任、“表演者”是各科老師、“評(píng)委們”則是學(xué)生。
相信大家都有過(guò)這樣的經(jīng)歷;每個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，回到家之后總是被你爸媽問(wèn)個(gè)不停：例如考試考得怎么樣、在學(xué)校表現(xiàn)好不好、與同學(xué)的關(guān)系處得咋的、宿舍就寢按不按時(shí)……你怎么辦?你的'回答吧!還必須如實(shí)回答吧，說(shuō)完之后家長(zhǎng)們還會(huì)拿出那些“證據(jù)”對(duì)比與“口供”是否屬實(shí)?是，當(dāng)場(chǎng)口頭批評(píng)，進(jìn)行“思想教育”;否，當(dāng)場(chǎng)呵責(zé)訓(xùn)斥，讓你“狗血淋頭”�！斑�敢撒謊，看我怎么收拾你!”這是一般的家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)的話。
雖然這只是一個(gè)舉例，但也是我的親身經(jīng)歷。
從小學(xué)四年級(jí)到現(xiàn)在，每一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)爸爸或者媽媽去開(kāi)的時(shí)候我都是在“提心吊膽”中度過(guò)的，所以我從來(lái)都沒(méi)有撒過(guò)謊(因?yàn)槔蠋熞话愣紩?huì)把家長(zhǎng)會(huì)的流程以及資料都會(huì)先給我們看一遍，所以即使我沒(méi)有去，家長(zhǎng)回來(lái)問(wèn)，我也要把我所知道的向他們匯報(bào))。
以前我認(rèn)為，家長(zhǎng)會(huì)只是老師向家長(zhǎng)告狀而已。而現(xiàn)在，隨著我慢慢地在長(zhǎng)大，在思想方面也有了一些的轉(zhuǎn)變。
我們?cè)趯W(xué)校上學(xué)上課，老師就是我們身邊的監(jiān)護(hù)人，所以老師就會(huì)把我們?cè)趯W(xué)校的所作所為都“盡收眼底”。而這中間就包含著好行為與壞行為。我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)好了，老師就會(huì)記在眼里，等到家長(zhǎng)會(huì)上老師表?yè)P(yáng)我有進(jìn)步了，你想，那在給我們的爸媽臉上爭(zhēng)光、錦上添花啊!你如果表現(xiàn)不好，老師就會(huì)記錄在案，在家長(zhǎng)會(huì)上批評(píng)你那是在給你爸爸媽媽的臉上摸黑呀。所以，不要以為家長(zhǎng)會(huì)只是我們自己或者只是家長(zhǎng)的事，每一件事物相互之間是有聯(lián)系的。
所以呢?你是不是應(yīng)該做一名好學(xué)生呢?
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)13
這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，讓我們學(xué)生、父母和老師之間都有了一個(gè)深刻的交流。這一次在家長(zhǎng)會(huì)上，聽(tīng)了很多老師和父母的發(fā)言，讓我感觸很深，也讓我有了一些更好的啟發(fā)。在此，我想談一談此次我在家長(zhǎng)會(huì)上感受到的一些東西，以此來(lái)鼓勵(lì)我今后更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
還記得在最開(kāi)始的時(shí)候，老師發(fā)表了她自己這些時(shí)間里的一些想法和看法。其實(shí)我也非常認(rèn)同老師對(duì)我們的一些認(rèn)知，我認(rèn)為我們現(xiàn)在還不是很成熟的，在佷多方面還是很欠缺的，所以接下來(lái)的時(shí)間，我會(huì)跟著集體一起去改變，一起去改進(jìn)。老師在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)了很多對(duì)我們的期待，對(duì)我們的要求，聽(tīng)完之后，我覺(jué)得自己離老師的要求還是有很遠(yuǎn)，所以接下來(lái)的日子，我會(huì)慢慢往老師期待的那個(gè)方面去發(fā)展。
在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我的母親有幸能夠在班內(nèi)發(fā)言，在我媽媽發(fā)言的時(shí)候，我突然很感動(dòng)，每一位父母都是一心一意的為自己的兒女著想。以前我總是不理解我媽?zhuān)傆X(jué)得我媽對(duì)我太嚴(yán)格了，并不是非常的愛(ài)我�，F(xiàn)在我才知道，其實(shí)每一位母親都是用心良苦的，有時(shí)候他們之所以對(duì)我們這么嚴(yán)格，只是希望我們能夠在未來(lái)的日子慢慢變得更好，而我們也總是因?yàn)槟晟佥p狂去傷害他們。所以以后我也會(huì)多多諒解一下我的爸爸媽媽?zhuān)辉僮屗麄優(yōu)槲覔?dān)心，也不會(huì)再讓他們因?yàn)槲叶械絺牧�。我�?huì)做一個(gè)努力且積極向上的孩子，做老師更好的.學(xué)生。
高三了，其實(shí)時(shí)間已經(jīng)很緊迫了。在這樣的一段時(shí)間里，其實(shí)我能夠感受到每一個(gè)同學(xué)的緊張感，我也能夠感受到老師對(duì)我們的用心，更是可以感受到自己父母的焦慮和關(guān)心。未來(lái)的每一天都是一次機(jī)會(huì)，只要抓緊了，我相信我都能好好的利用起來(lái)，好好的鍛煉自己，讓自己逐漸變得更加的頑強(qiáng)，不管遇到怎樣的問(wèn)題或者磨難，都能夠在這樣的一條道路上堅(jiān)持下去，繼續(xù)下去。
在這里，我要感謝我的班主任老師，是你一直在關(guān)心我、照顧我，給我很好的教育和愛(ài)。我也要感謝我身邊的同學(xué)，是你們一直陪伴在我的身邊，鼓勵(lì)我，成為了我生活中的動(dòng)力。感謝這一切讓我不斷前進(jìn)的事物，我會(huì)在未來(lái)的日子里逐漸去成為一個(gè)更好的自己，也逐漸會(huì)成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)14
這次班主任開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，但是這次家長(zhǎng)會(huì)有些不一樣，以往都是家長(zhǎng)參與，我們這些學(xué)生就都在外面玩，是只有家長(zhǎng)參加的�？墒沁@次我們進(jìn)入了初二，老師竟然讓我們和父母一起在班級(jí)里參會(huì)，真的讓我很意外，同時(shí)也讓我體會(huì)到了家長(zhǎng)會(huì)的氛圍，知道了家長(zhǎng)會(huì)的一個(gè)基本流程。這次與眾不同的家長(zhǎng)會(huì)讓我記憶猶深，也讓產(chǎn)生了許多的體會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)一開(kāi)始，是班主任老師發(fā)言，說(shuō)一些上學(xué)期的情況和這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃，同時(shí)也表示感謝，再然后就是家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)表講話，最后是學(xué)生代表上去發(fā)言，雖然這流程很簡(jiǎn)單，和我之前看到的是一樣的，但是這次卻不是我在門(mén)外體驗(yàn)的，而是實(shí)實(shí)在在的去體驗(yàn)了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是不同的。在會(huì)上，所以發(fā)言結(jié)束后，就是家長(zhǎng)之間的一個(gè)交流，老師和家長(zhǎng)之間的一個(gè)交流，同時(shí)還增加了一個(gè)環(huán)節(jié)，就是讓我這些學(xué)生上去講一些心里話，或者分享一些學(xué)習(xí)方法和技巧。這是以前所沒(méi)有的，而且這樣的環(huán)節(jié)在我看來(lái)很棒，因?yàn)樵跁?huì)上去講述我們?cè)诩依锊桓抑v的話，更能夠讓父母知曉我們的心理。讓他們明白我們的壓力也是很大的，尤其是上了初二以后，雖然才剛開(kāi)始，可是課程就又多了一科，學(xué)習(xí)真的就又變難了。感覺(jué)每天都是學(xué)不完的知識(shí)，上不完的課，讓我們都覺(jué)得頭大。但是在家里父母大都不清楚，還總是催促我們，真的很難。
因而這次班主任之所以讓我們學(xué)生也一起參與，就是了解我們學(xué)生的內(nèi)心是很苦悶的，同時(shí)也意味著老師之前對(duì)我們的家庭有了解，才會(huì)采取這樣的措施，讓父母和我們能夠解開(kāi)心結(jié)，打開(kāi)心扉，彼此之間坦誠(chéng)。當(dāng)然學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)去分享他的.學(xué)習(xí)方法也是很棒的事情，這讓大家都能去向他學(xué)習(xí)。我想這次家長(zhǎng)會(huì)上，不管是班主任，還是父母?jìng)�，亦或是我們自己，大家都有特別的體會(huì)，也都有不一樣的感受。我在此還是特別的感謝這次家長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)的一切，讓我覺(jué)得八年級(jí)沒(méi)有那么難熬了。縱使學(xué)習(xí)壓力還是很大，但是說(shuō)出來(lái)后，我相信同學(xué)們，一定都有一些解壓，并且有了新的目標(biāo)，有了足夠的動(dòng)力支撐整個(gè)八年級(jí)的學(xué)習(xí)。
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)15
本次的家長(zhǎng)的模式會(huì)有點(diǎn)特殊，它不雷同于以往由班主任老師抑或任課老師針對(duì)學(xué)生情況的講解和介紹的模式，而是學(xué)校采取了“攻心為上”的戰(zhàn)略行為，由家長(zhǎng)和學(xué)校方的各位老師聆聽(tīng)專(zhuān)家老師的受訓(xùn)課程。孩子成長(zhǎng)到此階段，均已具備了些許的獨(dú)立能力，這個(gè)獨(dú)立能力包含了獨(dú)立的行為能力和獨(dú)立的思維能力。所以，在如果要在“戰(zhàn)術(shù)”（即：要求孩子在學(xué)習(xí)行為上、生活習(xí)慣上等方面加以調(diào)教、約束和改變）上突破孩子的綜合素養(yǎng)，我想可能起到的作用甚為微弱。因?yàn)楹⒆勇_(kāi)始長(zhǎng)大，即將進(jìn)入青春期，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不能像孩子幼兒時(shí)期那樣隨意的控制他們的許多思想和行為，此時(shí)的我們?yōu)榇算皭�、焦慮或者多少有些恐懼，擔(dān)心我們將會(huì)教育不好他們，以導(dǎo)致孩子“誤入歧途”。由于該成長(zhǎng)時(shí)期的特性所致，必須要求我們家長(zhǎng)做些更為智慧性的教育方能正確引導(dǎo)孩子的健康成長(zhǎng)，亦即是我上述所說(shuō)的戰(zhàn)略攻心之策！小到企業(yè)，大到國(guó)家，戰(zhàn)略定位即可定天下，所以針對(duì)孩子也是如此，而如何戰(zhàn)略性的定位孩子今后的教育，如何“攻破”孩子的心靈，以下是我參考了本次家長(zhǎng)受訓(xùn)后的一些感受和想法：
一、讀懂并且融合孩子的心
●精準(zhǔn)定位，切勿盲目跟風(fēng)
既然這個(gè)時(shí)期的孩子有了自己的獨(dú)立思考能力，想必孩子的興趣所向也已經(jīng)凸顯。而我們需要做的是，全力支持孩子的想法和愛(ài)好，使其愛(ài)好和興趣更加的擴(kuò)大化和精致化。而非一味的讓孩子琴棋書(shū)畫(huà)樣樣所學(xué)樣樣所練。古語(yǔ)說(shuō)的好：術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻、聞道有先后。全才的孩子固然是有，但我們大多數(shù)人，皆為凡人，未嘗定要求孩子在各個(gè)領(lǐng)域有所彰顯和馳騁。何況學(xué)軍的陳鶯老師也提出了“興趣是孩子最好的老師”的觀點(diǎn)，故而興趣所向，必達(dá)成功。通俗之理解能否這樣而言：一年磨十劍倒不如十年磨一劍，雜做十件事倒不如做精一件事！所以，我相信如果懂了孩子的心思，并且全力支持和輔佐，孩子即使將來(lái)未能達(dá)到事業(yè)巔峰，那也將會(huì)有個(gè)快樂(lè)和健康的身心。
舉個(gè)小例：我大學(xué)所學(xué)機(jī)械專(zhuān)業(yè)，我一大學(xué)同學(xué)，在校期間我倆均是學(xué)校文藝部的，對(duì)各種樂(lè)器略懂一二，即使大學(xué)畢業(yè)時(shí)候，彈奏樂(lè)器也是水平一般，未能達(dá)到專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。然而，由于對(duì)樂(lè)器非常愛(ài)好和興趣（尤其是古琴），所以畢業(yè)之后，他毅然放棄自己專(zhuān)業(yè)，從零開(kāi)始學(xué)習(xí)古琴，目前是中國(guó)古琴協(xié)會(huì)成員，其水平享譽(yù)國(guó)內(nèi)外，經(jīng)常從師于各音樂(lè)學(xué)院。此例足以說(shuō)明興趣的重要性和潛力發(fā)揮！
●陪太子讀書(shū)
陪太子讀書(shū)。我所指的“讀書(shū)”并非單指學(xué)習(xí)這類(lèi)事情。而是要求我們家長(zhǎng)能盡所能的陪伴孩子，陪伴孩子的學(xué)習(xí)、培伴孩子的運(yùn)動(dòng)、陪伴孩子的生活等等。我們之所以要陪伴孩子做這些事情，我想我們是為了更好的融進(jìn)孩子的心，能和孩子進(jìn)行無(wú)障礙的交流和溝通。我們經(jīng)常說(shuō)道溝通溝通是如何重要，我想溝通的最高境界何嘗不是無(wú)隔閡的走進(jìn)孩子的'心里�。‖F(xiàn)在的孩子本來(lái)就較為孤單，一則是獨(dú)生子女多，二則是不像我們小時(shí)候，在農(nóng)村的玩伴有很多，從來(lái)不知道孤單。所以，我們?nèi)缒芎秃⒆幼哌M(jìn)距離，成為好的玩伴好的學(xué)友，未嘗不是件幸事！~~~再次套用陳鶯老師的話：好的關(guān)系勝過(guò)好的老師！
舉個(gè)小例：我至始至終對(duì)于球類(lèi)運(yùn)動(dòng)不感冒，但是我發(fā)現(xiàn)我家小兒對(duì)籃球感到較為濃厚的興趣（當(dāng)然這也不排除我在他三年紀(jì)的時(shí)候?qū)λ囊螅笏麑W(xué)會(huì)打籃球）時(shí)候，我就從頭學(xué)過(guò)，學(xué)著與他一起打籃球，現(xiàn)在我們一家三口（包括他媽媽?zhuān)┙?jīng)常在學(xué)校里打籃球，時(shí)而還帶著樓繼偉、時(shí)子龍、孫忠熬等其他同學(xué)一起打球。而我們的父子關(guān)系也得到了進(jìn)一步的融洽。
二、自我管理的培養(yǎng)
個(gè)人認(rèn)為智商大部分來(lái)至于先天，而情商則是可以通過(guò)后天培養(yǎng)和鍛煉的。何況，現(xiàn)在的流行語(yǔ)如是說(shuō)：情商決定成敗。所以，孩子能否把自己的學(xué)習(xí)管理好，自己的生活管理好，則是最大的財(cái)富積累。有了一個(gè)好的習(xí)慣和自我管理方法，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是水到渠成的事情。這個(gè)看法，勿用多闡述，于丹老師和陳鶯老師亦作了非常詳細(xì)的指導(dǎo)。所以，家校聯(lián)手培養(yǎng)孩子的自我管理，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣確實(shí)是戰(zhàn)略之根本，也是青少年將來(lái)大作為的根本。
孩子之初，是不會(huì)掌握好的方法進(jìn)行自我管理的，畢竟情商有限，歷事較淺。這就需要我們家長(zhǎng)給予正確的方法引導(dǎo)和指導(dǎo)。就好比，我們經(jīng)常責(zé)怪孩子作業(yè)磨蹭，孩子考試粗心馬虎等等。此時(shí)，我們作為家長(zhǎng)務(wù)必要摒棄矯枉過(guò)正的做法，同時(shí)也要設(shè)身處地的思考下，我們初涉職場(chǎng)之際，何嘗不是經(jīng)常犯錯(cuò)經(jīng)常效率低下呢，如此思考后，即能靜下心來(lái)耐心善待孩子的所作所為了。所以，我們既要放手讓孩子去獨(dú)立面對(duì)失敗和痛苦，也要手把手的輔導(dǎo)孩子作出正確方式。正所謂，歷經(jīng)世事，方能磨練其心智呀！
三、叛逆的理解和處理
我們經(jīng)常說(shuō)道，年紀(jì)之間有代溝，那么我們與孩子之間何嘗或多或少?zèng)]有代溝呢，那么反之思考，此代溝會(huì)不會(huì)是我們經(jīng)常所說(shuō)的叛逆之心理呢�。课蚁胍苍S這正是我們所理解的叛逆的一部分。只要理解了這一點(diǎn)，代溝也好叛逆也罷，就能正確的去對(duì)待和引導(dǎo)孩子了，不至于讓我們家長(zhǎng)措手不及、郁悶彷徨了呀！
風(fēng)華正茂、青春年少，我們亦是如此過(guò)來(lái)，感同身受般的對(duì)待我們的孩子，何來(lái)叛逆��？我們的孩子必然是陽(yáng)光和健康的！
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)習(xí)，加之此篇感受的敘述和書(shū)寫(xiě)，我想我自身在孩子的教育問(wèn)題上也第一時(shí)間作出了反省和思考總結(jié)。我相信我們只要用心的去學(xué)習(xí)好對(duì)于孩子的疏導(dǎo)和教育方法，孩子一定會(huì)健康成長(zhǎng)、展翅高飛！
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