丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>心得體會>教學(xué)反思>迎面接力跑教學(xué)反思

迎面接力跑教學(xué)反思

時(shí)間:2023-04-16 16:29:58 教學(xué)反思 我要投稿

迎面接力跑教學(xué)反思

  身為一位優(yōu)秀的老師,教學(xué)是重要的工作之一,我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中,來參考自己需要的教學(xué)反思吧!以下是小編整理的迎面接力跑教學(xué)反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

迎面接力跑教學(xué)反思

迎面接力跑教學(xué)反思1

  本節(jié)課的教材,是通過游戲化的自然跑練習(xí),保持正確的跑的姿勢,發(fā)展自然奔跑的能力。

  通過教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會正面?zhèn)鹘影舻膭幼骱秃唵握系K無物的方法,教學(xué)前,教師講清活動的方法、規(guī)則和要求,要求學(xué)生必須聽到教師口令后排頭才能跑出,起跑時(shí)必須站在起跑線后,不得踏線或越線,傳接棒時(shí)不得拋接力棒。

  本節(jié)課帶有一定的游戲性和競賽性,學(xué)生非常喜歡,熱情很高,因此,在教學(xué)中抓住機(jī)會,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行集體主義、遵守紀(jì)律和規(guī)則的教育,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,克服困難的'良好作風(fēng)和品質(zhì)意志,充分發(fā)揮學(xué)生的各種能力和感受體育活動的樂趣。

  活動中,注意表揚(yáng)和激勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守紀(jì)律的好作風(fēng),學(xué)生在活動中體現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)興趣和欲望,態(tài)度積極,學(xué)習(xí)認(rèn)真,并在練習(xí)中能注意保持跑的正確姿勢。

迎面接力跑教學(xué)反思2

  本課是對二年級的學(xué)生進(jìn)行迎面接力跑的教學(xué)。本課主要是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠知道迎面接力跑的基本方法,并能夠做出迎面接力跑的傳接棒動作和錯(cuò)肩方法。我通過循序漸進(jìn)的教學(xué)方法,讓學(xué)生慢慢掌握迎面接力跑的方法。先讓學(xué)生四人一組,用走的方式分組練習(xí)迎面擊掌練習(xí),讓學(xué)生體會到正確的錯(cuò)肩動作,再從走到慢跑,讓學(xué)生對錯(cuò)肩動作得到鞏固。教師通過講解示范讓學(xué)生了解傳接棒的方法,再讓學(xué)生持接力棒慢跑進(jìn)行練習(xí),從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題,教師再一一進(jìn)行講解糾正。學(xué)生在慢跑中的動作正確以后,再讓學(xué)生練習(xí)快跑中的迎面接力。但同組中,學(xué)生的跑的能力不同,再讓學(xué)生小組商討,如何安排跑的同學(xué)的順序,提高迎面接力的順序。最后教師再組織學(xué)生進(jìn)行迎面接力比賽。生的.觀察很仔細(xì),學(xué)習(xí)也很認(rèn)真,游戲中基本上沒有看到學(xué)生傳接棒時(shí)發(fā)生困難,而且交接棒速度也很快。一堂課下來,學(xué)生們領(lǐng)悟了傳接棒對游戲“迎面接力跑”的重要性,也基本掌握了傳接棒的正確手型和姿勢。

  但是本節(jié)課的學(xué)生練習(xí)密度非常大。因?yàn)榫毩?xí)時(shí)分為四人一組,學(xué)生練習(xí)一組的時(shí)間非?臁K栽诮虒W(xué)的時(shí)候,我增加了學(xué)生練習(xí)的組數(shù)。卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習(xí)密度過大。所以,在練習(xí)隊(duì)伍的編排和練習(xí)密度方面,還需要加強(qiáng)改進(jìn)。

迎面接力跑教學(xué)反思3

  一、關(guān)于教學(xué)氛圍

  這節(jié)課可以說都是在歡快、激烈的氛圍中進(jìn)行的。迎面接力的比賽讓我充分感受到學(xué)生出自內(nèi)心的集體榮譽(yù)感,不需老師引導(dǎo)他們就拼命地給本組隊(duì)員加油吶喊,作為一位一線的老師,真心地希望自己在以后的教學(xué)中能呵護(hù)、鼓勵(lì)他們的這種真摯的'集體榮譽(yù)感,伴隨他們自豪的成長。

  但最頭疼的是他們一投入到活動中就會忘了自己是在上課,我認(rèn)為一堂課的課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律非常重要,這關(guān)系到教學(xué)的效果與質(zhì)量。

  二、關(guān)于技能學(xué)習(xí)

  以往學(xué)生在練習(xí)迎面接力跑的時(shí)候都是以“拍手”的方式進(jìn)行的,這樣雖然簡便但學(xué)生很容易不自主的犯規(guī),因此本課的迎面接力跑就從“規(guī)范”入手,讓他們學(xué)習(xí)利用接力棒練習(xí)。通過本課教學(xué)看,學(xué)生的交接棒還是存在著較大問題,主要在于:一是快到終點(diǎn)時(shí)擔(dān)心交接棒不成功而過于放慢速度;二是交接棒的方法不夠規(guī)范,特別是交棒時(shí)給同伴的接棒空間太;三是存在一定的安全隱患,主要是部分學(xué)生交棒時(shí)沒能很好地“立棒”,而是將棒平放,既不利手接棒又容易使接棒的同學(xué)受傷。這些問題需要在以后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

  至于推小車由于學(xué)生在體育課時(shí)雖然沒有練習(xí)過,但在本堂課中學(xué)生表現(xiàn)得還不錯(cuò),絕大多數(shù)學(xué)生都能配合默契。只有個(gè)別小組急于求成,出現(xiàn)了失控現(xiàn)象,好在沒有造成傷害。

  三、關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)

  雖然本課教學(xué)始終學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都非常高漲,但課后細(xì)思覺得在“迎面接力跑”的設(shè)計(jì)上還有所欠缺,沒能很好地考慮學(xué)生的運(yùn)動技能學(xué)習(xí)能力,在要求與練習(xí)方法上要求過高。以后可以在以下幾方面進(jìn)行改進(jìn):

  1、先用紙棒代替木棒,確保安全;

  2、可以再多分幾組,提高練習(xí)密度;

  3、降低練習(xí)要求,豐富練習(xí)形式,讓每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的喜悅。

迎面接力跑教學(xué)反思4

  《迎面接力跑》教學(xué)反思體育是伴隨每個(gè)人成長的,而作為一名體育老師如何上好一節(jié)體育課是值得我學(xué)習(xí)和反思的。10月9號我很榮幸參加了區(qū)里的視導(dǎo)課,由研修員崔老師來到學(xué)校為我和劉超老師進(jìn)行指導(dǎo)。從備課到上課,一個(gè)看似簡單內(nèi)容,背后確是一次次修改打磨,辛勤的付出。備課時(shí),身邊的老師都耐心的指導(dǎo)我,把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給我,尤其是我的師傅鄭甜老師不惜節(jié)假日加班幫助我整理和分析課的內(nèi)容。再到上課,體育組老師們在場地上幫助我擺放器材,攝像。每一個(gè)準(zhǔn)備的環(huán)節(jié)有條不紊,一節(jié)完整的課,需要把一切都想到,做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。講課結(jié)束后,崔老師以及其他老師們對我的授課進(jìn)行了點(diǎn)評,同時(shí)對課堂教學(xué)中的不足,提出了寶貴的建議,通過崔老師以及其他老師的'建議,進(jìn)行以下幾點(diǎn)反思:

  第一,在講課過程中,我的語言色彩要有待提高,不管在這個(gè)環(huán)節(jié)到下一個(gè)環(huán)節(jié)中的過渡語,還是在課中的評價(jià)語言以及對學(xué)生的用語都需要不斷的磨練和改變。記得在交流會上,崔老師說過你面對的是一群孩子,你要用兒童的語言和孩子們打成一片,去融入到他們的世界,而不是用自己的成人的思想去帶動孩子們。

  第二,布置場地環(huán)節(jié),因?yàn)樽约旱氖韬,示范接力棒沒有準(zhǔn)備好,當(dāng)時(shí)的我內(nèi)心緊張,但是更多的是對自己粗心的愧疚,多虧鄭老師的幫助,解決了我的燃眉之急,以后在布置場地上我要更加細(xì)心,不讓類似的事情發(fā)生。

  第三,游戲中,因?yàn)槭切率谡n的內(nèi)容,我總是過多的去講解動作要領(lǐng),讓他們在腦海里形成這個(gè)接力的概念,但是我卻忽略了對于孩子只有講解是不行的。

  游戲剛進(jìn)行得火熱,孩子們的興趣和情緒剛被帶動起來,我總是一聲哨打斷了這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生們受到了局限性。今天聽完崔老師給予我的建議,我可以讓學(xué)生在玩中體會動作的概念,激發(fā)他們的思考,我在給他們一些實(shí)質(zhì)性的建議與講解,這樣不僅可以達(dá)到學(xué)習(xí)的效果,并且讓學(xué)生們能夠享受在玩中學(xué)的樂趣。經(jīng)過今天的教研活動,讓我受益匪淺,并且讓我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累方面得到了很好的積淀,對今后上課的一些教學(xué)方法有了新的認(rèn)識和想法。最后感謝崔老師對我提出寶貴的建議和指導(dǎo),感謝默默無聞在背后支持我的老師們。

迎面接力跑教學(xué)反思5

  本節(jié)課我的教學(xué)對象是四年級的學(xué)生。主要是讓學(xué)生知道迎面接力跑的傳接棒手型,傳接棒動作,以及傳接棒錯(cuò)肩跑出的動作。我在課堂上采用了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,請學(xué)生配合老師做了示范:右手傳接棒錯(cuò)肩跑出的動作方法,并較詳細(xì)地講述了游戲的方法。目的是可以讓學(xué)生能直接地感受到傳接棒的方法,然后再指導(dǎo)學(xué)生在走和慢跑中進(jìn)行迎面右手傳接棒和錯(cuò)肩跑出的練習(xí)。迎面接力的'要求是按照區(qū)比賽的規(guī)則進(jìn)行教學(xué),在起跑線上放置一根立柱,學(xué)生的右手必須放在立柱后完成接棒再跑出。應(yīng)該說學(xué)生的觀察很仔細(xì),學(xué)習(xí)也很認(rèn)真,游戲中基本上沒有看到學(xué)生傳接棒時(shí)發(fā)生困難,而且交接棒速度也很快。

  通過教學(xué)學(xué)生能夠掌握迎面接力的規(guī)則和動作要領(lǐng),但是還是在細(xì)節(jié)方面出現(xiàn)了一些問題:

  1:迎面接力是體現(xiàn)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的項(xiàng)目,要求參與的學(xué)生注意力要集中,在傳接棒時(shí),接棒學(xué)生要眼看著接力棒,傳棒學(xué)生要注意接棒學(xué)生的手,注意力都要高度集中,配合要默契。

  2:傳棒的同學(xué)在距離接棒學(xué)生3-5米的時(shí)候要將接力棒豎起來,利于接棒學(xué)生抓住接力棒。有些學(xué)生在跑至接棒學(xué)生身邊時(shí)還在擺臂,這樣很導(dǎo)致交接棒在傳棒學(xué)生身后完成,很容易掉棒。

  3:在教學(xué)中,本節(jié)課是采取的傳統(tǒng)式教學(xué)方法,學(xué)生只是一味的接受知識,老師怎樣教,學(xué)生就怎么做,至于為什么要這么做,學(xué)生都不知道。如果可能,應(yīng)采取啟發(fā)式教學(xué)和探究式教學(xué),讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,自己解決問題,創(chuàng)造出讓學(xué)生“動起來,想起來,看起來”的情景。使體育課向著有趣,自由,娛樂身心的方向發(fā)展。增強(qiáng)了學(xué)生對體育活動的興趣,促使了學(xué)生積極,自愿地參加體育活動,了解健康生活的知識和技能,養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。

迎面接力跑教學(xué)反思6

  體育新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要通過體育與健康課程的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生參與體育運(yùn)動的興趣和愛好,形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。教學(xué)過程充分體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)思想,采用情境教學(xué)模式、比賽手段和自主、合作學(xué)習(xí)方式,活躍了課堂氣氛,使學(xué)生以情入境,真正體驗(yàn)了運(yùn)動的樂趣,既激活了學(xué)生參與體育活動的熱情,又提高了跑步教學(xué)的效果。

  跑是發(fā)展身體運(yùn)動能力的一項(xiàng)基本練習(xí)方式。我們一般通過游戲活動著重發(fā)展學(xué)生反應(yīng)速度、動作速度、位移速度。各種速度的游戲活動豐富發(fā)展多樣。通過名種形式快速奔跑一定距離,體驗(yàn)在快速奔跑中的心理感受,從而進(jìn)一步改進(jìn)跑的動作,培養(yǎng)跑的正確姿勢,提高奔跑速度和奔跑能力。特別是在游戲活中,結(jié)合各種方式的快速跑練習(xí),對正確掌握奔跑動作,獲得加速的身體感受具有重要作用。

  而為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,我們一般用迎面接力這種比較典型的奔跑游戲,其形式也多種多樣。我在課堂上采用了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,讓學(xué)生配合老師做了示范:右手傳接棒錯(cuò)肩跑出的動作方法,目的是可以讓學(xué)生能直接地感受到傳接棒的方法,然后再指導(dǎo)學(xué)生在慢跑中進(jìn)行迎面右手傳接棒和錯(cuò)肩跑出的練習(xí)。迎面接力的要求是按照區(qū)比賽的規(guī)則進(jìn)行教學(xué),在起跑線上放置一根立柱,學(xué)生的右手必須放在立柱右后側(cè)完成接棒再跑出。

  我在多次運(yùn)用迎面接力跑游戲和觀察別人運(yùn)用此游戲的過程中,發(fā)現(xiàn)該游戲在運(yùn)用過程中存在著一定的弊端,現(xiàn)列舉如下:

  迎面接力跑游戲的競爭性和對抗性較強(qiáng),游戲過程中學(xué)生的情緒較高,跑速較快,而且小學(xué)生的思維發(fā)散,不容易控制自己的行為,因此在拍手時(shí),極易發(fā)生碰撞。或因跑速過快,拍手時(shí)一時(shí)收不住腳,容易摔倒,而造成傷害事故。又因?yàn)榕艿臅r(shí)候速度過快,傳棒的同時(shí)容易掉棒。另外,由于學(xué)生的好勝心強(qiáng)和自覺性不高,在未接住接力棒前就站在起跑線前,從而縮短了跑距,投機(jī)取巧,違反規(guī)則。

  迎面接力跑傳遞接力棒游戲的弊端是傳棒時(shí)傳遞力量不容易控制,從而使接棒的學(xué)生,接不住棒,而且比較容易砸傷對方。另外學(xué)生在接球前就喜歡站在起跑線前,也違反了規(guī)則。

  針對上面的弊端,我經(jīng)過多次上課的實(shí)踐和觀察,仔細(xì)揣摩,對游戲的做法進(jìn)行了改進(jìn),在實(shí)際教學(xué)中取得了良好的效果。具體方法現(xiàn)闡述如下:

  在迎面接力跑教學(xué)中,因?yàn)楸荣惡芫、對抗性?qiáng),運(yùn)動速度快,場面激烈,學(xué)生極度興奮,都想目睹比賽的場面,他們就會不自覺地往前或者往左右擁,影響教學(xué)秩序,容易出傷害事故。為了保持正常的教學(xué)秩序,于是我把原來的.縱隊(duì)加大了距離,在兩隊(duì)的右邊放了海綿墊,出發(fā)的時(shí)候,站立式起跑姿勢出發(fā),返回隊(duì)伍交棒與下一位同學(xué)時(shí),在完成交棒過程后,需在墊子上做爬行,直到隊(duì)伍的排尾。這樣更具有挑戰(zhàn)性,也保證了每位學(xué)生都能看得見比賽的激烈場面,也能保持好隊(duì)形。

  經(jīng)過這樣簡單的改進(jìn),就有效地克服了上述迎面接力的弊端,這種改進(jìn)具備以下優(yōu)點(diǎn):

  1、不容易發(fā)生碰撞,減少了教學(xué)事故的'發(fā)生。

  2、克服了學(xué)生在未拍手或未接棒前就超過了起跑線,防止了違反規(guī)則行為的發(fā)生。

  加強(qiáng)對學(xué)生的觀察,及時(shí)掌控學(xué)生,把安全意識時(shí)刻放在首位,對教學(xué)中存在的安全隱患,能防患于未來,就能更好的提高自己的教學(xué)安全及更好的關(guān)愛學(xué)生。

【迎面接力跑教學(xué)反思】相關(guān)文章:

迎面接力跑教學(xué)反思04-10

迎面接力跑的教學(xué)反思04-16

迎面接力教學(xué)反思04-10

接力跑教學(xué)反思01-14

接力跑教學(xué)反思15篇01-14

接力跑教學(xué)反思13篇04-16

迎面接力賽作文02-10

接力教學(xué)反思04-05

難忘的迎面接力賽優(yōu)秀作文04-24

迎面接力賽作文15篇03-23