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讀《母親》有感
當(dāng)閱讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編收集整理的讀《母親》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《母親》有感1
誰(shuí)能在夜里幫我們拾起被我們踢掉的被子，誰(shuí)能在我們哭泣時(shí)給我們以溫暖的擁抱，誰(shuí)在我們跌倒時(shí)伸出有力的臂膀，誰(shuí)在我們迷茫時(shí)給我們指明方向。
因?yàn)楦袆?dòng)，我們能嗅到更多陽(yáng)光的味道。母愛(ài)如水，浸潤(rùn)心田。寫母親的文章多了，大多千篇一律，讀了也不易為之感動(dòng)。合上此書，我卻灑下了一掬清淚。這是一位“嚴(yán)母 ”：她打斷了兒子的胳膊；滂沱大雨中硬是拉扯著兩個(gè)孩子回了家；守著兒子做功課到深夜；她堅(jiān)持，家里人打她，撕她課本，不讓她讀書，她還讀；作為一個(gè)弱女子，她自己趟過(guò)只有男人才能趟得過(guò)的河去上學(xué)。
這又是一位“慈母”：她為失手打斷兒子胳膊而徹夜流淚；滂沱大雨中她脫下身上所有衣服庇護(hù)兒子；在兒子傷心的時(shí)候?yàn)閮鹤幼鲎詈玫娘埐�。母親，就像不落的太陽(yáng)，讓我們?cè)跍嘏胁粩喑砷L(zhǎng)。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。柳絮紛飛的六月，家里因?yàn)橛形灰呖嫉母绺�，氣氛變得格外緊張，哥哥是復(fù)讀生，去年的高考失利讓他一度沉淪。而今，又是一年芳草綠，他迎來(lái)了人生最重要的時(shí)刻。
他說(shuō)：“這是我最后一個(gè)機(jī)會(huì)！我必須贏，因?yàn)槲也荒茌敚 笨諝饫镫S手一抓便是緊張，全家小心翼翼，生怕影響了他的心情。終于，時(shí)間呼啦一下就到了這個(gè)因高考而特殊的日子——六月七號(hào)。放假回家，切切實(shí)實(shí)的感受到高考的存在。推開(kāi)門，迎接我的是滿臉笑容的母親。她接過(guò)我背上沉重的書包，催我吃飯。來(lái)到飯桌旁，看到哥哥無(wú)精打采的坐在桌旁，空洞的眼神里滿是迷茫。飯桌上飯菜飄香，葷素搭配合理，一看便知費(fèi)了母親不少心思。對(duì)于我的到來(lái)，哥哥只是抬起頭，勉強(qiáng)給我一個(gè)微笑。母親無(wú)奈的看了看我，一遍遍的勸著他：“不吃飯?jiān)趺葱心�？怎么說(shuō)少吃點(diǎn)兒啊�！�
哥哥終于象征性的吃了兩口菜，便回屋去了�！鞍�，不知怎么的，今年這么緊張。好幾天了飯都沒(méi)好好吃。”母親悄悄嘆息著，理著額前的碎發(fā)，掩不住的倦容讓人心疼。那頓飯，幾乎無(wú)一人動(dòng)筷。下午哥哥的心情好了不少，和我談了許多。突然，他神秘地說(shuō)：“嘿嘿，我敢打媽媽，而且她絕對(duì)不還手！”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就看著他跑到母親的后面，在母親的后面踢了兩腳。雖說(shuō)不重，卻已不成體統(tǒng)。母親假裝生氣，卻微笑著什么都不說(shuō)。我驚訝的看著，耳邊不時(shí)傳來(lái)哥哥的聲音：“你打我呀"。晚上，哥哥終于睡去，在高考面前，他脆弱的.像個(gè)孩子。來(lái)到母親的房間，看她只是呆呆地望著天花板。我問(wèn)下午為何縱容哥哥“欺負(fù)”自己，母親說(shuō)：“離高考還有十天的時(shí)候，你哥就每天都會(huì)這樣‘踢我’。你知道，他心里太煩躁，讓他發(fā)泄一下會(huì)舒服一點(diǎn)�！�
云淡風(fēng)輕中母親沒(méi)有絲毫怨言。轉(zhuǎn)身，把門輕輕關(guān)上，淚，無(wú)聲流下。世上竟有這樣“傻”的人！竟有這樣隱忍而無(wú)私的愛(ài)！用無(wú)限的寬容換來(lái)孩子微微的心安，我的母親，偉大的母親！三天的高考終于過(guò)去，母親說(shuō)這三天她仿佛過(guò)了三年。我理解，為了我們，她愿意獨(dú)飲一杯苦酒，還笑言“好甜”。父母的愛(ài)有很多種方式，關(guān)鍵是我們能否理解并心存感動(dòng)。每一位母親，都是我們不落的太陽(yáng)，讓我們?cè)跍嘏诟袆?dòng)中不斷成長(zhǎng)。請(qǐng)銘記：愛(ài)是陽(yáng)光的味道！
讀《母親》有感2
幾天前，我們學(xué)習(xí)了冰心詩(shī)四首中的一首母親，這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)母親的依戀之情，同時(shí)也表現(xiàn)出母愛(ài)的偉大。當(dāng)天上的風(fēng)雨來(lái)時(shí)，鳥(niǎo)兒躲到了它的`巢里，而當(dāng)作者煩惱時(shí)，受到挫折時(shí)，她只躲到母親的懷里，由此看來(lái)母愛(ài)真?zhèn)ゴ�。慢慢地，我想起母親對(duì)我的愛(ài)。
小時(shí)候，每次從幼兒園回來(lái)，總能吃到奶媽炒的蛋炒飯。那時(shí)候，我認(rèn)為媽媽炒的蛋炒飯昌最好吃的。蛋炒飯是媽媽的愛(ài)。
到了小學(xué)的時(shí)候，有一次我考了80幾分，回家垂頭喪氣的。當(dāng)我把分?jǐn)?shù)告訴媽媽聽(tīng)時(shí)，她沒(méi)有打我，也沒(méi)有罵我，而是鼓勵(lì)我下次一定要加油。我聽(tīng)了媽媽的話，在第二次測(cè)驗(yàn)中考到了98分，鼓勵(lì)是媽媽的愛(ài)。
到了小學(xué)高年級(jí)的時(shí)候，有一次我夜里發(fā)起了高燒，媽媽把我送到醫(yī)院去看病。到了醫(yī)院，我往病床上一躺，便睡著了，而媽媽卻坐在床邊的椅子上，看看我，又看看鹽水。一瓶水好了，她就叫護(hù)士把另一瓶接上就這樣，一直到夜里12點(diǎn)才輸好了。后來(lái)聽(tīng)爸爸說(shuō)，媽媽在我輸鹽水的時(shí)候，沒(méi)有睡一會(huì)兒，后來(lái)到了家里，一下子就睡著了。病床邊的守候也是媽媽的愛(ài)。
母親給了我們這么多愛(ài)，我們也要知恩圖報(bào)，報(bào)答母親對(duì)我們的愛(ài)。
讀《母親》有感3
感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落我一定會(huì)珍惜”母稱兒干臥，兒屎母濕眠。母苦兒未見(jiàn)，兒勞母不安。老母一百歲，常念八十兒。
尊前慈母在，浪子不覺(jué)寒。
母愛(ài)是困難中的一根杖，當(dāng)你軟弱無(wú)助、步履蹣跚時(shí)，是她幫你支起一方湛藍(lán)的晴空；母愛(ài)是回蕩在耳邊的優(yōu)雅旋律，當(dāng)你心煩意亂，迷失方向時(shí)，是她為你梳理零亂的思緒；母愛(ài)是春日里的一縷曖陽(yáng)，當(dāng)你寂寞惆悵時(shí)，是它給你帶來(lái)貼心的呵護(hù)和溫暖。母親也許是很平凡，但卻把她全部的愛(ài)毫不保留地給了兒女，靜靜地托起這份厚重的愛(ài)，幸福的光輝會(huì)籠罩著我們永遠(yuǎn)幸福下去。
曾經(jīng)的幾度風(fēng)雨、幾度飛花，我們看到了母親臉頰上留下了歲月的傷痕，那是母親對(duì)子女愛(ài)的寄托；母親弓起的腰身，那是母親呵護(hù)子女的見(jiàn)證。母愛(ài)如山，母愛(ài)如水，母愛(ài)如…
在我成長(zhǎng)的道路上，每一個(gè)前進(jìn)的腳步都飽含著母親深深的愛(ài)。母親的愛(ài)是那一頓頓熱氣騰騰的早飯，它填飽了我饑餓的胃腸；母親的愛(ài)是那一次次熟悉的張望，它充實(shí)著我快樂(lè)的童年；母親的愛(ài)是那一件件貼心的衣服，它溫暖著我幼小的心靈。
母親你不僅在生活上對(duì)我是無(wú)微不至，你還叫我怎么做人；“火要空心，人要忠心。世上人最怕認(rèn)真兩字……這些話在當(dāng)時(shí)我都是隨口應(yīng)和這是，但從來(lái)沒(méi)記在心里，現(xiàn)在來(lái)看您的這些話不比那個(gè)大哲人差，雖說(shuō)沒(méi)有是傳世名言但我會(huì)把他當(dāng)一中寶藏，一種我做人的準(zhǔn)則，將它埋在我心里的最深處。
因此我們要感恩母愛(ài)......
感恩母愛(ài)：如澄澈的湖水那般淳樸；如默默的春蠶那般無(wú)私。母愛(ài)，值得我們沒(méi)個(gè)人去體味，更值得我們予以深深的感激。
烈日炎炎，母愛(ài)，是一股涼爽的秋風(fēng)，驅(qū)散了灼熱，留下了陰涼。寒風(fēng)習(xí)習(xí)，母愛(ài)，是一張暖暖的棉被，擋住了嚴(yán)寒，留下了溫暖。母愛(ài)，是綿綿的`春雨，滋潤(rùn)著你干涸的心田；母愛(ài)，又是你的知心，時(shí)刻與你做伴。感激母愛(ài)，感激她的無(wú)微不至，也感激她的樂(lè)此不疲。倘若出門娘掛念，
夢(mèng)魂都在兒身邊，
常思常念常許愿，
望兒在外多平安。我的求學(xué)之路在母親的呵護(hù)下一帆風(fēng)順，然而我們踏入社會(huì)后的人生之路一定會(huì)跌宕起伏。每當(dāng)我們徘徊在人生十字路口時(shí)，一定是母親和風(fēng)細(xì)雨地為我指點(diǎn)迷津；每當(dāng)我面對(duì)困難陷入絕境時(shí)，是母親用她那有力的大手將我托起；每當(dāng)我心浮氣燥時(shí)，是母親在電話的那端循循善誘地開(kāi)導(dǎo)我……
母親您好似一杯茶，寒夜里飲您的溫馨，孤獨(dú)中飲您的清醇，流淚時(shí)飲你的淡薄，一生一世飲您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，是您絲絲的柔情。
感謝您，母親，感謝您。
感人的旋律還在我耳畔流轉(zhuǎn)，在這落英繽紛的季節(jié)，東風(fēng)款款而來(lái)，攜著花香，輕輕的飄進(jìn)了我的心，花香好象幸福一們隨風(fēng)散開(kāi)，彌漫的到處都是。
讀《母親》有感4
《懷念母親》一文是季老的回憶錄《留德十年》中的一篇�！读舻率辍窂模保梗常茨辏嗄昙玖w林大學(xué)畢業(yè)期待赴德留學(xué)終于成行寫起，一直寫到１９４６年歸國(guó)返鄉(xiāng)為止。數(shù)十篇文章，洋洋十?dāng)?shù)萬(wàn)言，寫盡了十一年羈旅生涯中的跌宕起伏。《留德十年》中的文章，每一篇自成一體，各自獨(dú)立；連在一起則以時(shí)間為序，整體呈現(xiàn)了先生十多年的經(jīng)歷。在這些文章中，《懷念母親》顯得有些特別，它沒(méi)有像其他的文章那樣以寫事或?qū)懭藶橹行�，而是在敘述文字中夾雜了相當(dāng)比例的日記、文章片段，頭緒比較多。它的主要內(nèi)容，對(duì)母親（生身母親、祖國(guó)母親）的懷念是年輕的季羨林歐洲十一年中不間斷的情感。寫羈旅生活中對(duì)生母、故國(guó)的深切懷念，既沒(méi)有像其他文章那樣以敘事或?qū)懭藶橹行�，也沒(méi)有恣意抒情，這在季老是有原因的。
季老在《留德十年》的《楔子》中說(shuō)，“我特別強(qiáng)調(diào)‘實(shí)事求是’四字，因?yàn)閷懽詡鞑皇歉阄膶W(xué)創(chuàng)作，讓自己的幻想縱橫馳騁。我寫自傳，只寫事實(shí)�！睘榱俗駨倪@樣一個(gè)寫作原則，寫《懷念母親》時(shí)，季老為了“避免用今天的`情感篡改當(dāng)時(shí)的感情”，幾次引用當(dāng)年的日記和文章片斷，來(lái)“保存自己當(dāng)時(shí)的感情”。這樣一種組織語(yǔ)言材料的方式，是服從于整本書作為回憶錄的性質(zhì)的。
讀作者的其他作品，有助于我們更好地解讀文本。季老的散文《賦得永久的悔》，回憶幼時(shí)的生活和表達(dá)對(duì)母親早逝而自己無(wú)從迎養(yǎng)的愧疚、悔恨，對(duì)解讀《懷念母親》很有幫助。此外，《懷念母親》中有兩段文字摘自季老寫于１９３６年的《尋夢(mèng)》�！读舻率辍犯戒浿杏小秾�(mèng)》全文，不但有助于解讀《懷念母親》，而且此文寫得情深意切，讀后齒頰留香，回味無(wú)窮。
讀《母親》有感5
讀完《懷念母親》這篇文章后，使我熱淚盈眶。一切都沉在朦朧的薄暗中。突然，我好懷念自己的母親，因?yàn)椤稇涯钅赣H》這篇文章的主人公就像是我一樣那么可憐。我有一位深愛(ài)的母親，但是她給我的關(guān)懷很少，很少。
7月，透藍(lán)的天空懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。那天下午，我沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備在外地打工5年的媽媽突然站在我眼前，心花怒放的我突然呆住了，并沒(méi)有喊她媽媽，而是覺(jué)得很陌生。
可記得這一位"母親"?她飄散著長(zhǎng)發(fā)是千萬(wàn)條悠悠貫穿的河川，她的背脊，雖老邁仍硬朗。是五岳、是陰山、是祁連、是……那寬大而慈愛(ài)的臉膛，是青藏連接云貴吧！她伸展的手臂，從東北的谷倉(cāng)到長(zhǎng)江的沿岸，到珠江的.三角洲，那一片無(wú)盡的沃土，是她溫暖的雙手。
��！母親！您的胸膛隱藏著多少燦爛的血淚史，曾經(jīng)你驕傲過(guò)、自豪過(guò)，也曾經(jīng)，你黯然傷神過(guò)、憤怒過(guò)。在預(yù)后無(wú)限的歲月里，您孕育了長(zhǎng)青的江水，也培育出千千萬(wàn)萬(wàn)屬于您的孩子。您也像是《懷念母親》中，那位慈祥而溫馨的媽媽。為什么人們總是把祖國(guó)比做母親？有人說(shuō)："祖國(guó)用她那江河的乳汁喂養(yǎng)了我們。"
有人說(shuō)，祖國(guó)用她那寬廣的胸懷抱大了我們。這當(dāng)然都是對(duì)的。因?yàn)橹挥?母親"這個(gè)詞才能表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)最忠誠(chéng)、最純潔、最真摯、最深厚、最偉大的感情。母親您在我們心中是偉大。
傍晚，我望眼欲穿著一最閃爍的星星。豐富多彩的夜空，變得更加寧?kù)o就像媽媽已經(jīng)安心入睡了一樣，依然懷念我的母親。
讀《母親》有感6
母親是崇高的，母親是偉大的，生活中“母親”這個(gè)詞語(yǔ)總是讓人那么感動(dòng)，讓人那么溫暖，讓人那么幸�！�。當(dāng)我學(xué)習(xí)了 《懷念母親》一課后，對(duì)偉大母親的認(rèn)識(shí)更是感觸頗深，對(duì)祖國(guó)母親的愛(ài)意激增。
這篇課文以回憶的形式，描寫了兩位母親在作者生命中的重要性，對(duì)兩位母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕，充分表達(dá)了自己永久的悔恨和對(duì)祖國(guó)永遠(yuǎn)不變的`愛(ài)意。如果讓我和季羨林相比的話，我對(duì)母親的愛(ài)顯得是那樣的微薄。平日里習(xí)慣的享受著媽媽對(duì)我無(wú)微不至的疼愛(ài)，從不知怎樣去愛(ài)媽媽，想到這里我慚愧，以后我要幫媽媽做點(diǎn)力所能及的家務(wù)事，哪怕只是遞給媽媽一杯熱茶，哪怕只是遞上一雙拖鞋，我也長(zhǎng)大了，不再是躺在媽媽懷里撒嬌的小孩了。對(duì)偉大祖國(guó)母親的愛(ài)戴和思念之情，我更加不能相比，如果我愛(ài)祖國(guó)母親的情好比是一棵小苗的話，那么季羨林愛(ài)祖國(guó)的情就是一棵參天大樹(shù)。現(xiàn)在的我們是多么幸福呀！生活在溫暖和諧的大家庭中，也從不知離開(kāi)祖國(guó)母親得滋味，所以我們更要珍惜這美好的生活。
讀過(guò)這篇課文后，我學(xué)會(huì)了珍惜，懂得了生活中不能離開(kāi)母親溫暖的懷抱，更加不能遠(yuǎn)離偉大祖國(guó)母親的懷抱，因?yàn)槲覀兌加幸活w中國(guó)心！
讀《母親》有感7
曾經(jīng)無(wú)意間讀了《母親》這篇文章，感觸頗深。這篇文章多是一段親情之間的對(duì)話，主要敘述了“我”母親的悲慘命運(yùn)。
16歲的母親被嫁給了一個(gè)粗魯無(wú)知的人，也就是“我”的父親，但他經(jīng)常打“我”的母親，他的一位漁夫朋友就經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)他，讓他別打“我”的母親。母親19歲的.時(shí)候，父親叉魚時(shí)淹死了。父親死后，母親本想嫁給那漁夫，可是最終在“我”的哭聲中，她又回來(lái)了。光陰似箭， “我”轉(zhuǎn)眼間大學(xué)就畢業(yè)了，母親便把她那積攢了一輩子的錢拿出來(lái)，給“我”蓋了房子，娶了媳婦。為了“我”的名聲，她不敢來(lái)看“我”……
一年的中秋節(jié)，她最終帶著屈辱、痛苦離開(kāi)了人世。在那一天，“我”知道了“我”的親生父親就是那個(gè)漁夫，一時(shí)間，“我”淚如雨下……
母親對(duì)子女的那種真摯的愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，這不是含在口里怕化了或捧在手里怕丟了的那種溺愛(ài)，而是一種親切，真正意義上的愛(ài)。
《母親》這篇文章，讓我真正讀懂了深深地母愛(ài)！母愛(ài)，是偉大的！母愛(ài)，是無(wú)私的！別等到葬禮結(jié)束后才明白母親的愛(ài)，那將會(huì)是你一生的痛。
在我們的周圍，有人對(duì)自己母親的話置之不理，更有不少人認(rèn)為母親就應(yīng)該照顧。一切，都是該有的。讀讀《母親》這篇文章，你一定會(huì)有新的認(rèn)識(shí)！
朋友們，讓我們一起把生命中那還殘留的愛(ài)都獻(xiàn)給你們的母親，讓她們?cè)谛腋！⒖鞓?lè)之中度過(guò)晚年……
讀《母親》有感8
人生中有許多的喜怒悲哀樂(lè)，季羨林的童年也有喜怒悲哀樂(lè)，《懷念母親》這本書里的有一回寫了季羨林的寂寞，令我受益匪淺。我也經(jīng)歷過(guò)這樣的寂寞。
有一天，陽(yáng)光明媚，爸爸去送貨了，媽媽又去做生意去了，哥哥在幫媽媽的忙，只有我一個(gè)人在家里睡覺(jué)。過(guò)了許久，我醒了，發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)人，想看電視卻發(fā)現(xiàn)停電了，真是個(gè)倒霉的.日子。我在那里很無(wú)聊，就安靜地坐在沙發(fā)上，我的腦海里一片空白，我感到十分寂寞：心想“家里只有我一個(gè)人”我該這么辦呢？我想著想著就睡著了，就這樣我一直睡到了晚上，忽然，響起了鈴聲：“叮鈴鈴”我緩慢的開(kāi)了門，�。∈菋寢尯透绺�！我向他們傾述了早上所發(fā)生的事情， 媽媽聽(tīng)了，覺(jué)得我非常委屈，所以下一次都不敢把我一個(gè)人留在家里了。
讀《母親》有感9
今天，老師給我們上了《懷念母親》一文，我深受感觸。季羨林是1911年出生，山東清平縣人有“國(guó)學(xué)大師”、“學(xué)界泰斗”、“國(guó)寶”這三項(xiàng)桂冠。
季羨林六歲離開(kāi)生母，到親戚家寄養(yǎng)，在他讀大學(xué)的時(shí)候，母親去世。在他國(guó)外的時(shí)候，不僅想念自己的'生母，還想念自己的祖國(guó)母親。
我讀了這篇課文之后，我感覺(jué)自己幸運(yùn)多了，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有離開(kāi)自己的母親，我對(duì)季羨林這種深表同情。在讀了這篇課文之后，我才知道思念有多重要，我悠悠忽忽的活了13年，直至在上了這篇課文之后，我才重視思念，季羨林這種想母親的思念我雖然不知道咋樣，但是我上了這一篇課文是我才從課文中感受到。我在學(xué)校，腦子里一直在想季羨林，我一直在想：“季羨林度過(guò)了這么多年，一共加起來(lái)只是和媽媽幾個(gè)月，難道不難過(guò)嗎？
我學(xué)了這篇課文，我一定會(huì)對(duì)思念加深的。
讀《母親》有感10
這本是母親看的書，但我也從中收獲良多。這本書關(guān)注的母親對(duì)孩子成長(zhǎng)中的作用及貢獻(xiàn)。它打破了一般思路從母親要干什么，而是認(rèn)為母親對(duì)孩子更多的是指導(dǎo)。
如果一個(gè)國(guó)家科技文化不發(fā)達(dá)，那一定是教育系統(tǒng)有問(wèn)題，如果社會(huì)風(fēng)氣不良好，那一定是家長(zhǎng)的教育有問(wèn)題。這值得我們大家深思，要成才，先成人。良好的家教對(duì)今后的發(fā)展有深遠(yuǎn)作用，甚至成為一個(gè)有高尚品德的人更重要，翻開(kāi)史書，有才無(wú)德之輩比比皆是，但罵名遠(yuǎn)揚(yáng)。我們應(yīng)該在母親的教導(dǎo)下走對(duì)路子。
每個(gè)人的教育方式會(huì)有不同，但總會(huì)有一個(gè)助手，那是母親。在我們傷心時(shí)安慰我們，在我們成功時(shí)分享喜悅。他們給我們一個(gè)良好的環(huán)境，讓我們茁壯成長(zhǎng)，這也是我們需要感激的。書中有一個(gè)觀點(diǎn)，母親與父親是不同的，母親更多的是把希望寄托在孩子身上，對(duì)孩子有一個(gè)預(yù)先的期望，并變成孩子的形象。
而父親更多的是扶起傷痛，走下去。胡適曾將家鄉(xiāng)的生活，說(shuō)：“除了讀書看書以外，究竟給了我一點(diǎn)做人的訓(xùn)練，在這點(diǎn)上，我的恩師就是我的母親�！蹦赣H對(duì)胡適有強(qiáng)大的塑造性，是對(duì)孩子未來(lái)的加工，當(dāng)孩子走上社會(huì)時(shí)，是孩子的維護(hù)者。母親支持孩子的發(fā)展。
我也不禁想到了如今的教育，現(xiàn)在家長(zhǎng)有一個(gè)誤區(qū)，孩子學(xué)不好是學(xué)校的責(zé)任，卻往往忘了作為家長(zhǎng)的責(zé)任。現(xiàn)在家中有了教育，再由學(xué)校培養(yǎng)。家校的聯(lián)系才讓孩子更好的前行。書中還認(rèn)為有著慈祥的心態(tài)的母親教育出來(lái)的`孩子性格也是和諧的，那些失去這種慈祥形態(tài)的母親教育出來(lái)的孩子性格會(huì)出現(xiàn)偏離，對(duì)于母親來(lái)講，她們的心靈應(yīng)是無(wú)爭(zhēng)的，平靜的，也總是博大無(wú)比的。
應(yīng)此孩子能夠在這片心靈下自由安詳?shù)某砷L(zhǎng)。而當(dāng)這些孩子在自由安詳?shù)沫h(huán)境中成長(zhǎng)，母親的心靈卻受到外來(lái)威脅時(shí)，他會(huì)把這種不安全感不自覺(jué)的傳導(dǎo)孩子身上，這樣會(huì)造成孩子的心靈封閉，甚至?xí)斐尚愿衿ぃ哂邢麡O的影響。母親應(yīng)在這是轉(zhuǎn)變這種觀念，如果孩子上學(xué)與知識(shí)和同學(xué)有矛盾，要學(xué)會(huì)引導(dǎo)。這更需要母親的關(guān)懷，母親為我們的現(xiàn)在和未來(lái)操心，為我們得到的努力，我們也應(yīng)該給他們一些設(shè)么，不是嗎?好好學(xué)習(xí)，好好感恩。
讀《母親》有感11
案頭擺放了幾本季老的散文集，其中一本的封面上，慈眉善目的季老坐在桌前微笑著。
這微笑總是讓我想起幾天前的拜訪。那個(gè)下午，季老也是這樣坐在桌前，幾縷斜陽(yáng)灑在老人的肩頭、桌上，老人輕輕打著手勢(shì)娓娓而談。其實(shí)，我們并不忍心問(wèn)過(guò)多需要?jiǎng)幽X筋的問(wèn)題，老人畢竟已屆耄耋之年，而且正在醫(yī)院修養(yǎng)。而難得的`是，老人聽(tīng)力甚佳，思路清晰，說(shuō)著話常有笑意漾在眉梢嘴角，談話興致也很好。
我們的談話內(nèi)容離不開(kāi)教材與教學(xué)，也談到了季老新近入選教材的文章。季老的《懷念母親》一文被選入了義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)上冊(cè)，翻閱著教材，季老說(shuō)教材編寫者對(duì)入選文章進(jìn)行修改是必要的。就《懷念母親》，他只說(shuō)了幾句話，同一篇文章，寫兩個(gè)母親，比較有意思，也比較容易接受。小學(xué)生要懂得熱愛(ài)祖國(guó)，懂得對(duì)自己的父母盡孝心。
讀《母親》有感12
今天，我們學(xué)習(xí)了第6課《懷念母親》，老師說(shuō)起自己的親身經(jīng)歷明顯看得出眼眶紅了，眼淚不由自主在眼眶里直打轉(zhuǎn)，很多同學(xué)熱淚盈眶。這淚水中包含著母親從我們剛生出就精心照料我們、哺育我們、培養(yǎng)我們；這淚水中包含了老師對(duì)母親懷著那舍不得的情，割不斷的愛(ài)。這淚水中包含了……
我們現(xiàn)在過(guò)的都是小皇帝、小公主一樣的生活，母親把我們當(dāng)寶一樣侍候著，她起早摸黑的工作著，就是想讓我們過(guò)上好日子而我們是怎樣對(duì)待她的呢？那天，我和媽媽鬧了個(gè)小別扭，媽媽在校門口接我，我不理不睬的走開(kāi)了，第二天，我在校門口怎么也找不到媽媽，我開(kāi)始害怕起來(lái)，我從沒(méi)有一個(gè)人回家過(guò)，我提心吊膽的走著，終于到家了，門一開(kāi)，我往媽媽懷里一撲，緊緊的抱著媽媽，不肯放開(kāi)，每次不是為了賭氣而耍小脾氣；不是為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事對(duì)她大吼大叫；不是在她熟睡的時(shí)候粗暴的`將她推醒；不是……而媽媽每次只是以一笑應(yīng)付。不知怎的一些不開(kāi)心的、愧疚、后悔的事全都涌上心頭。
母親雖是崇高的、偉大的、但祖國(guó)母親是至高無(wú)上的。她培育了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)花朵，就讓我們年輕一代團(tuán)結(jié)起來(lái)?yè)纹鹫炜漳�！讓我們這年輕一代的花朵團(tuán)結(jié)起來(lái)讓我們祖國(guó)美好，國(guó)家變的更加繁榮富強(qiáng)吧！
讀了這篇課文，我覺(jué)得我們做子女的應(yīng)該向季羨林老爺爺好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，他是我們的好榜樣，我們要向他看齊，更應(yīng)該從小學(xué)會(huì)孝敬父母，幫父母做力所能及的家務(wù)要搶著做，哪怕泡一杯熱茶，拿一雙拖鞋，她的心里也會(huì)暖和許多，何況我們已經(jīng)在慢慢長(zhǎng)大了，我們要趁后悔之前，盡自己的全力去孝敬母親。
讀《母親》有感13
季羨林在《懷念母親》一文中敘說(shuō)了自己的母親只活了四十多年，更讓他愧疚的是在母親活著的時(shí)候，他一共就回家兩次，而且都是奔喪。卻沒(méi)想到這次的奔喪卻是為了母親而奔喪，季羨林對(duì)母親是永久的愧疚!
季羨林在文中還提到這樣的話”我的祖國(guó)母親，我是第一次離開(kāi)她，不知道為什么我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)�！斑@句話使我感觸很深：季羨林先生遠(yuǎn)離故土身在異國(guó)他鄉(xiāng)，猶如孩子離開(kāi)母親懷抱，心中無(wú)限思念偉大的祖國(guó)。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)深深的感染著我!
想起了那個(gè)飽含著濃濃的愛(ài)國(guó)之情的暑假。
”女士們，先生們。請(qǐng)起立。奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌……“只聽(tīng)”騰“的一聲我和媽媽都站起來(lái)，眼睛 注視著五星紅旗冉冉升起，聽(tīng)著莊嚴(yán)的國(guó)歌，被運(yùn)動(dòng)員的`驚人的毅力所感動(dòng)著，心中涌起濃濃的愛(ài)國(guó)情意!當(dāng)運(yùn)動(dòng)健兒戰(zhàn)勝困難時(shí)，我和媽媽都會(huì)擊掌祝賀;當(dāng)運(yùn)動(dòng)健兒再次拿下獎(jiǎng)牌時(shí)，我和媽媽都會(huì)歡呼跳躍，直到國(guó)歌奏響時(shí)，一切會(huì)立刻恢復(fù)平靜……
國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)!季羨林的話激勵(lì)我的愛(ài)國(guó)之心!
讀《母親》有感14
讀《母親 》有感‘’曾日月之幾何 ，而江山不可復(fù)識(shí)焉’ 更何況斯人焉。不知不覺(jué) 中已經(jīng)過(guò)去十八個(gè)年頭了，我在一天天長(zhǎng)大，而母親亦 在一天天衰老 。
在高爾基的文中，‘母親’作為一名工人階級(jí)婦女，本應(yīng)在平靜中度過(guò)一生，可是為了兒子的夢(mèng)想，她注定要不平凡的度過(guò)一生。從小因?yàn)檎{(diào)皮，便自然地與母親‘多有爭(zhēng)執(zhí)，少不更事的我，似乎天生就會(huì)與母親頂撞。忙碌中的母親似乎成為家里地位最低得人。母親半生勞碌，歲月早已在她身上雕刻下不可磨滅的痕跡。微胖的身形，蒼白的面龐，無(wú)一不表明她為整個(gè)家付出了很多�？粗缃竦哪赣H，我已經(jīng)很少和她爭(zhēng)執(zhí)，因?yàn)槲伊私馑�，我不忍心讓她一人承�?dān)我的過(guò)錯(cuò)。學(xué)會(huì)感恩就要學(xué)會(huì)擁有理解的心。在每一個(gè)事件的背后加一個(gè)辛酸的注解，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的心胸可以更寬廣，你可以前容得下以前不能容忍的事 。我們不僅要對(duì)我自己的父母感恩，還要對(duì)我們的大自然母親感恩。對(duì)自然感恩就是同情周圍的一切事物。
尼采曾在路上失控地報(bào)著一匹馬的頭痛苦的說(shuō)：“我苦難的兄弟’，尼采被送進(jìn)瘋?cè)嗽海袩o(wú)視馬的眼神，馬的命運(yùn)的，甚至虐待馬的人們，都被作為正常人留下來(lái)享受著現(xiàn)實(shí)。我萬(wàn)分理解尼采的痛苦。對(duì)大自然母親的感恩，要明白生命的孤獨(dú)與萬(wàn)物的平等。草會(huì)口渴，魚會(huì)疼痛，羊會(huì)流淚，狗會(huì)想念。我們 人類既然 比他們‘高級(jí)’，那么我們將如何表現(xiàn)我們作為人類的高級(jí)和文明呢。我們的成熟一定意味著對(duì)生態(tài)界的麻木與冷漠嗎。對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界殘酷的認(rèn)知一定要以我們自身變的.殘酷為代價(jià)嗎。倘若他們來(lái)到這個(gè)世界的使命，就是不平等地成為人類的腹中餐，那么我們能否懷著對(duì)弱者的同情，讓他們活的有點(diǎn)尊嚴(yán)，死的覺(jué)得幸福呢。
感謝生命，我們活著實(shí)際上就是上帝的恩賜，我們不應(yīng)該怨天尤人，我們說(shuō)能做的就是努力活好每一天，每天都帶著感恩的心。在平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美，把垃圾當(dāng)成寶貝，那么生活就是為我們準(zhǔn)備的。學(xué)會(huì)感恩，就是要熱愛(ài)和平，善待生命，善待一切。人，或者就注定要受苦一生。
那里一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)炮彈就能解決問(wèn)題，而萬(wàn)古平安。讓感恩把世間變得美好。
讀《母親》有感15
我懷著激動(dòng)的心情閱讀了《猩猩母親》這篇文章。不知不覺(jué)中，眼淚已從眼角滑落，我被文中猩猩母親的舉動(dòng)深深地打動(dòng)了。
無(wú)論是在獵人開(kāi)槍前搖搖手，然后拼命地往小猩猩嘴中擠奶，仿佛要將小猩猩一生所需要的全部乳汁，在幾分鐘內(nèi)全部喂到小猩猩的嘴里，還是在喂完奶后，將小猩猩放在了一個(gè)高高的樹(shù)杈上，自己視死如歸地站在獵人面前，甚至在獵人為自己的舉動(dòng)發(fā)愣時(shí)從身旁扯下一片寬葉草，彎成碗狀，把剩下的乳汁擠進(jìn)“碗”里別在樹(shù)上，不一會(huì)兒，那光禿禿的松樹(shù)上別滿了這種奇怪的草葉。這一切的一切，無(wú)一不詮釋著一個(gè)字——愛(ài)！
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“只有對(duì)人類的最強(qiáng)烈的愛(ài)，才能激發(fā)出一種必要力量來(lái)探求和領(lǐng)會(huì)生活的意義�！�
母親是世界上最偉大的人，無(wú)論是動(dòng)物之母，還是人類之母，她們的愛(ài)是相通的，相同的，她們的心是遙遙相照的，為了兒女，她們可以犧牲一切，甚至寶貴的`生命，她們不求回報(bào)，有機(jī)會(huì)為兒女們無(wú)償?shù)刎?fù)出就是她們最大的幸福。
平時(shí)，也許我們會(huì)為母親的一句噓寒問(wèn)暖而嫌母親嘮叨；也許我們會(huì)為母親的擔(dān)心呵護(hù)而渴望脫離母親的懷抱……然而我們何時(shí)為母親想過(guò)？母親為我們付出了那么多，讓我們也為母親付出愛(ài)心吧，讓她們也淋浴在愛(ài)的陽(yáng)光下，享受愛(ài)的滋潤(rùn)吧。
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