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六年級(jí)論語(yǔ)讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)論語(yǔ)讀后感，歡迎大家分享。
六年級(jí)論語(yǔ)讀后感 篇1
《論語(yǔ)》一書是五千年文明史中歷代仁人志士千錘百煉留給我們的寶貴文化遺產(chǎn)。它的中華文化充實(shí)了我的生活；它的傳統(tǒng)美德感召了我的思想；它的前賢哲理熏陶了我的情操，所以，我十分喜歡《論語(yǔ)》這本書。
讀完《論語(yǔ)》后，我受益匪淺。我懂得了求學(xué)必須按時(shí)溫習(xí)，才能獲得更多的知識(shí)；我懂得了待人要真誠(chéng)，不要花言巧語(yǔ)；我懂得了孝敬父母，尊敬兄長(zhǎng)是一種美德；我懂得了君子追求真理，不是追求物質(zhì)享受。
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而在《論語(yǔ)》中，我最喜歡是這句：子曰：“溫故而知新，可以為師矣。“它告訴我學(xué)無止境，要溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，就會(huì)有新的體會(huì)和發(fā)現(xiàn)，這樣就可以為人師表了。而蘇軾就是一個(gè)溫故知新的人，養(yǎng)成親手抄書、經(jīng)常溫習(xí)的習(xí)慣。因此他便三抄《漢書》，但并不是嘩眾取寵，而是帶著明確的目的去思考和研究問題，所以他是我學(xué)習(xí)的'榜樣。當(dāng)然，從三四年級(jí)到現(xiàn)在，我也有養(yǎng)成抄書的好習(xí)慣，一到六年級(jí)語(yǔ)文課本中的日積月累、資料袋、詩(shī)歌等一些知識(shí)被我抄到一個(gè)本子上，因?yàn)槲抑肋@樣又便于我復(fù)習(xí)，而且邊抄邊想，不僅可以溫習(xí)以前的知識(shí)，還能有不同的體會(huì)和發(fā)現(xiàn)。有時(shí)，一本書我會(huì)看上三遍或更多，這樣這本書就會(huì)被我完全理解了，剛好印證了這句話：書讀百遍，其義自見，這正是我讀書學(xué)習(xí)的切身體會(huì)。
在讀《論語(yǔ)》這本書時(shí)，我感受自己就像一直在只是天空中展翅翱翔的雛鷹，是快樂的，是興奮的，享受著知識(shí)帶給我的樂趣。希望大家有機(jī)會(huì)也去看看《論語(yǔ)》這本書，讓你們都養(yǎng)成一個(gè)個(gè)良好的習(xí)慣，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！
六年級(jí)論語(yǔ)讀后感 篇2
古往今來，中國(guó)有著五千年?duì)N爛的文明，在悠久的歷史文化長(zhǎng)河中，有一部永垂不朽的著作，這就是偉大的思想教育家孔子和他的弟子所寫的——《論語(yǔ)》。
孔子是一位思想家、教育家，“學(xué)而不厭，誨人不倦”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎”等力后人津津樂道的千古名句都是出自他之口。他活到老，學(xué)到老、三人行，必有我?guī)熝傻母呱衅焚|(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？他學(xué)無止境、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆的教學(xué)方法難道不值得我們借鑒嗎？他有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎的熱情和對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛難道不值得我們追求嗎？孔子一生好學(xué)、謙虛，他說的每一句話都充滿了哲學(xué)、智慧，他做的`每一個(gè)動(dòng)作都飽含了他自己對(duì)生活的態(tài)度。啊！這樣一位擁有高山情懷和大海淵博的哲學(xué)家，怎么不應(yīng)該受人尊敬？他所寫的《論語(yǔ)》怎么不應(yīng)該流芳百世呢？
在這個(gè)信息時(shí)代，我們應(yīng)該追求孔子那種學(xué)無止境、溫故而知新的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，傳誦《論語(yǔ)》中的每一句話，發(fā)揚(yáng)“孔子精神”。我們?cè)?jīng)學(xué)過“言必信，行必果。”“與朋友交，言而有信�！薄懊舳脤W(xué)，不恥下問�！薄@些都是出自《論語(yǔ)》，我們要積級(jí)做到這些話中包含的含義，做一個(gè)誠(chéng)信、好學(xué)的少先隊(duì)員。每一個(gè)人都應(yīng)互相尊重、取長(zhǎng)補(bǔ)短、團(tuán)結(jié)友愛，這樣才能讓這個(gè)世界更加美好，這就是《論語(yǔ)》對(duì)現(xiàn)代人的啟發(fā)。它還讓我明白了做人的道理：腳踏實(shí)地的做人，奮發(fā)圖強(qiáng)的學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)守信的交友，這樣會(huì)使我們變得更加自信、完美。如果說《論語(yǔ)》是心靈良藥，那么我們就好比那些心靈瘡傷的人，只要一讀《論語(yǔ)》，就能安撫受傷的心靈，得到溫馨的安慰。
這部《論語(yǔ)》是孔子的智慧結(jié)晶，也是中國(guó)文學(xué)史上的一顆璀璨的星星。我們一定要繼承孔子的精神，讓孔子和《論語(yǔ)》永遠(yuǎn)活在我們心中，永遠(yuǎn)！
六年級(jí)論語(yǔ)讀后感 篇3
《論語(yǔ)》這本書，是孔子的弟子和再傳弟子們將平日記錄孔子及其弟子的一些言行合為一處而成的，其中孔子的言論、思想對(duì)后世影響很大，甚至有了專門的學(xué)派：儒家。
孔子沒有留下任何一本可以完全證明是他寫的著作，我們了解他的思想，僅僅能從《論語(yǔ)》中尋找線索，可見這本書的歷史價(jià)值。
《論語(yǔ)》中，多為孔子講禮、仁、君子之言語(yǔ)，也有許多評(píng)價(jià)名人的話，但我覺得，我們讀《論語(yǔ)》，應(yīng)將重點(diǎn)放在孔子以老師口吻說的話上，這樣，如同他穿越時(shí)間，在向我們講課一樣，讓我們明白事理。并且，在這些話中，孔子所提倡的大多數(shù)都是我們普通人做得到的，是有益處的，何不試試呢？
比如整本書的第一章：子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？”這是我最喜歡的章節(jié)之一。
它分三句，我認(rèn)為第一句其實(shí)是提倡不讀死書，即學(xué)習(xí)知識(shí)、道理，不能一直存著不動(dòng)，最好時(shí)不時(shí)去實(shí)踐一下，是一件很愉快的事情。確實(shí)，我也試過幾次，其中印象最深的一次是運(yùn)用剛學(xué)的簡(jiǎn)便運(yùn)算，對(duì)著長(zhǎng)長(zhǎng)的收銀條快速幫爸爸完成了核對(duì)，我真的'感到很高興。
“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”我認(rèn)為是勸我們要珍惜與自己志同道合的人，因?yàn)楸舜酥g能獲得快樂；如果有朋友從遠(yuǎn)方來看望自己，自己感到快樂，是因?yàn)橹琅笥言诤鹾驼湎ё约�。也許，有朋自遠(yuǎn)方來，古人會(huì)比現(xiàn)在的人更加感到快樂，因?yàn)樗麄兣c朋友的每一次相聚和離別，都有可能是最后一聚、最后一別，交通不便是他們最大的敵人，我所在的四川省，古人就曾說過：蜀道之難，難于上青天！
“人不知，而不慍，不亦君子乎？”我認(rèn)為是勸我們不要過于在意別人對(duì)自己的看法，他們?cè)g毀自己，可能是因?yàn)樗麄儾恢雷约旱恼鎸?shí)動(dòng)機(jī)，不了解自己，并非惡意傷人心。如果真是這樣，那就不必生氣了，為什么非要讓別人了解自己？孔子這句活中，提到對(duì)“君子”（我認(rèn)為是指道德高尚的人）的一點(diǎn)要求。即做到“人不知，而不慍”。
六年級(jí)論語(yǔ)讀后感 篇4
在書中看到這樣一個(gè)蘇軾與佛印交往的故事：蘇軾是一個(gè)大才子，而佛印是一高僧，倆人經(jīng)常在一起參襌，打坐。有一天倆人又在一起打坐。蘇軾問：你看我像什么佛印答：我看你像尊佛。蘇軾聽后大笑，說："我看你像攤牛糞。"表面上，似乎佛印又吃了虧�；氐郊遥K小妹對(duì)蘇軾說："參襌的人最講究是見心見性，你心中有眼中就有。佛印說你像尊佛，說明他心中有尊佛，而你說佛印像牛糞，想想你心中有什么吧！"
其實(shí)，我們想想，為什么生活在同一個(gè)世界上，有些人活得歡欣而溫暖，有些人卻整天指責(zé)抱怨呢我想最大的區(qū)別就在于兩人的心態(tài)不同。平時(shí)在教學(xué)過程中，我往往會(huì)因?yàn)橛谐煽?jī)差的學(xué)生而抱怨：為什么我這么倒霉，遇上這么一個(gè)學(xué)生，班級(jí)因?yàn)橛辛怂骄值土撕枚唷绻麚Q一種心態(tài)，正是因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)有困難，所以才更需要我去幫助她，如果每個(gè)人都很聰明，還用得上我嗎她的進(jìn)步更能體現(xiàn)我的價(jià)值。這樣的話，也許每天抱怨會(huì)少一些，欣慰會(huì)多一點(diǎn)，心情也就好一些，似乎更能過上快樂的生活。
生活中會(huì)有許多不如意甚至不合理，也許憑我們個(gè)人的力量無法改變，但我們卻可以改變自己的心情和態(tài)度�！墩撜Z(yǔ)》的`真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。我想：遇上開心的事，就盡情享受，與人分享，因?yàn)槟愕目鞓芬矔?huì)讓別人快樂；遇上難過的事，一時(shí)的悲傷難過人之常情，但長(zhǎng)時(shí)間沉迷于此，你的生活質(zhì)量就會(huì)大大下降。希望大家都能在有限的生命里快樂地生活！
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