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高一讀后感13篇
認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的高一讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
高一讀后感 篇1
今天，我坐在書桌旁，望著幾只鴿子在空中結(jié)伴而飛，隨手翻起了小學(xué)語(yǔ)文第10冊(cè)第25課《三人行》讀起來(lái)。
“一定要走到前面那棵小樹(shù)再休息！”這是怎么回事？我一口氣讀完第一段，頓時(shí)眼前浮現(xiàn)出指導(dǎo)員王吉文高大的背影，浮現(xiàn)出通訊員小周不斷地給王吉文“增加營(yíng)養(yǎng)”等場(chǎng)面。這一段敘述多美呀，字里行間流露出王吉文和小周的相互關(guān)懷�？晌医�(jīng)常和妹妹吵嘴，甚至動(dòng)起手來(lái)。妹妹對(duì)我說(shuō)話，我不理她，來(lái)個(gè)老和尚念經(jīng)—閉眼。而王吉文和小周呢，他倆非親非故，卻親如兄弟，一片樹(shù)葉都要分著吃，我要向他們學(xué)習(xí)。
接著我又讀了第二段，這段主要講王吉文和小周在路上又遇到傷員黃元慶。
讀到三人同行的時(shí)候，我的眼睛好像出了什么毛病，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這段實(shí)在太動(dòng)人了。師長(zhǎng)命令王吉文一人背兩人行走，王吉文毅然接受了任務(wù)，他先背一個(gè)走一段路，再放下背另一個(gè)，就這樣王吉文支持了八趟十趟。這時(shí)我再也看不清書中的文字了，我從內(nèi)心欽佩王吉文的毅力，若是輪到我，說(shuō)不定我把傷員放在哪兒呢？
最后，又寫了王吉文昏倒了，小周、黃元慶甸v著拖著王吉文一起前進(jìn)，看了這些，我眼前又仿佛出現(xiàn)了小周那潰爛的.雙腳，黃元慶那正流著血的傷口。
啊，他們?nèi)齻�(gè)人就是這樣艱難地走出草地，表達(dá)了長(zhǎng)征中紅軍戰(zhàn)士互相關(guān)懷親如一家的思想感情。
讀完這篇課文，我又望著空中那幾只鴿子。它們靠得是那么緊，是那么親密……
高一讀后感 篇2
那一天，我在市圖書館里尋找精彩的書本，在最后的一排書架，一個(gè)不起眼的角落里，一本名叫《約瑟的房間》的書吸引了我的視線，我便決定將它帶回家，細(xì)細(xì)品讀。
盡管，這不是一部十分有名、影響十分巨大的書，但是我還是被書中的內(nèi)容深深吸引。一位名叫約瑟的九歲男孩，因?yàn)槭芰烁赣H去世的打擊，患上了幻想癥，在他的'世界里，每一個(gè)物品都是有生命的，他給它們?nèi)∶郑c它們交談，即使它們不會(huì)回答他。他為家里的黃色吊燈取名為大海，使媽媽百思不得其解，原因居然是因?yàn)橐o黃色找一個(gè)相反的顏色，從而記住吊燈�？吹竭@里，我不禁因?yàn)樾〖s翰的可愛(ài)與作者富于感情的筆觸啞然失笑。
不過(guò)，約翰的媽媽，卻為小約瑟的病操碎了心，她不斷嘗試突破約瑟的心門，卻一次次被拒之門外。終于有一天，約瑟的媽媽不堪失業(yè)與治好約瑟的病的重負(fù)，因醺酒而一病不起，不久于人世。面對(duì)母親的意外過(guò)世，約瑟卻態(tài)度冷漠，常常把自己封閉在內(nèi)心世界的他，不知道愛(ài)是一種什么情感。直到之后的一天，他讀到了母親生前寫給他的信，那份用愛(ài)書寫成的信終于打破了他心中的堡壘，在一次看見(jiàn)母親的夢(mèng)之后，漸漸懂得與別人交流，和愛(ài)與被愛(ài)……
一本不厚的書，卻是感情最真實(shí)的流露，約瑟其實(shí)一直愛(ài)著母親，只是他不愿意表達(dá)，或者說(shuō)，他還不懂這是什么。就如現(xiàn)在的社會(huì)一樣，孩子們不向父母表達(dá)愛(ài)，不是因?yàn)椴粣?ài)，而是因?yàn)椴恢涝撛趺幢磉_(dá)，久而久之，就會(huì)像小約瑟一樣，封閉內(nèi)心，不愿與家人接觸。時(shí)光荏苒，歲月如梭，等到孩子們長(zhǎng)大了，等到他們終于走出心房，卻一切都晚了。最好的時(shí)機(jī)已經(jīng)過(guò)去，父母，老了。那時(shí)再醒悟，雖然還可以盡孝，可是孩童時(shí)期的愛(ài)，卻已過(guò)去。
不要等到失去才珍惜，勇敢表達(dá)愛(ài)！
高一讀后感 篇3
《駱駝祥子》這本書也許大多數(shù)人初中就已經(jīng)讀過(guò)了，一個(gè)車夫的悲慘生活。也許大家會(huì)奇怪這本書和中國(guó)夢(mèng)有什么聯(lián)系呢？車夫“祥子”一生“三起三落”，這三起三落也和三次買車有關(guān)，最初的他窮困潦倒但卻遇到了虎妞，兩人相戀并結(jié)為夫妻，可這樣美好的生活還未開(kāi)始多久，虎妞卻因難產(chǎn)而死，為了埋葬虎妞，祥子賣掉了車，生活上的困苦以及妻子的離世，多重痛苦的打擊，徹底摧毀里祥子，使一個(gè)原本心中還擁有希望的青年，最終走向了墮落，他開(kāi)始變得貪婪，做盡壞事，吃喝嫖賭，過(guò)上了行尸走肉般的生活，最終走向了死亡的道路。
祥子在一生中也許并非一直潦倒，他對(duì)美好生活的向往也是“三起三落”中逐漸消失的，他的信心在生活的強(qiáng)大壓力下消失。他的理想其實(shí)很簡(jiǎn)單只是擁有一輛自己的車，這個(gè)愿望對(duì)我們來(lái)講似乎很平凡，但是對(duì)于那個(gè)社會(huì)的人來(lái)說(shuō)卻成了奢望。祥子祈求過(guò)上安穩(wěn)幸福的生活。他為此也付出過(guò)，但是最終，他的夢(mèng)想被當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的生活環(huán)境所打破，無(wú)奈的走向悲慘的結(jié)局。
眾所周知，本書是作者揭示當(dāng)時(shí)社會(huì)陰暗一面所作。但重讀此書時(shí)，我又理解出不同的意味。在我看來(lái)，本書并非僅為了寫車夫祥子“車”夢(mèng)，以及揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)狀，還是為了能有一個(gè)更理想化的.社會(huì)、國(guó)家，這也許是作者的夢(mèng)想，他同時(shí)代表了當(dāng)時(shí)社會(huì)廣大人民的夢(mèng)想及“中國(guó)夢(mèng)”。
希望可以通過(guò)祥子的一生來(lái)讓當(dāng)時(shí)的百姓明白那種社會(huì)現(xiàn)狀會(huì)給人民帶來(lái)什么樣的后果。所以希望讀了這本書可以激起當(dāng)時(shí)社會(huì)的改變，封建勢(shì)力的削弱。這本《駱駝祥子》中祥子擁有夢(mèng)想，作者也有偉大的夢(mèng)想，同樣我們每個(gè)人都有夢(mèng)，無(wú)論夢(mèng)想大小，我們都要為之而努力，讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，這樣大大小小的夢(mèng)，最終匯聚成中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)，大家的夢(mèng)。
高一讀后感 篇4
自古以來(lái)，孝就是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。古有孟郊“唯言寸草心，報(bào)得三春暉”，今有孟佩杰八歲挑大梁，感動(dòng)中國(guó)。
八歲的她還沒(méi)有灶臺(tái)的高，就拿椅子來(lái)墊腳，她經(jīng)常摔倒，劉大媽問(wèn)她疼不疼，她十分堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)不疼。
我們要學(xué)習(xí)她持之以恒的頑強(qiáng)。小時(shí)候，她還沒(méi)有灶臺(tái)高，每天就踩在小凳子上生火做飯，不知道摔多少跤，但從沒(méi)喊過(guò)疼。晚上放學(xué)回來(lái)，匆匆趕回家做飯、做家務(wù)，服侍她媽媽睡覺(jué)。每次全部完都得到點(diǎn)以后，然后她才歇下來(lái)做自己的.功課。十二年來(lái)，一直是這樣，從未間斷。孟佩杰姐姐的打動(dòng)我，十二年的，讓孟佩杰學(xué)到堅(jiān)強(qiáng)，同樣，讓我們也學(xué)到這種不懈，對(duì)待每件事都要努力，不放棄每一件事。努力把這件事做好，就能成功。我們相信有一天會(huì)出現(xiàn)奇跡的。所以，面對(duì)困難，不，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)；遇到挫折，不放棄，勇敢面對(duì)；遇到矛盾時(shí)，不回避，努力面對(duì)。
我們要學(xué)習(xí)她尊老助人的品格。一次同學(xué)過(guò)生日請(qǐng)吃飯，孟佩杰舍不得喝飲料，就把自己那瓶悄悄地裝起來(lái)，找個(gè)借口提前離開(kāi)，急匆匆地跑回家給養(yǎng)母喝。為配合醫(yī)院治療，孟佩杰每天要幫養(yǎng)母做個(gè)仰臥起坐、拉腿次、捏腿分鐘……每天，我們都能聽(tīng)到要“尊老愛(ài)幼”，一個(gè)女孩，能如此的敬老愛(ài)老，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。我們也要學(xué)習(xí)孟佩杰這種尊老助人的良好品格，當(dāng)小朋友受傷，我們過(guò)去幫幫她，或許她會(huì)快樂(lè)，我們也會(huì)快樂(lè)；當(dāng)我們的父母老，他們畢竟是養(yǎng)你、愛(ài)你一輩子的人，長(zhǎng)大，我們也要向孟佩杰姐姐一樣去尊老、愛(ài)老、孝敬他們。遇到困難時(shí)，想一想爸爸媽媽怎樣幫助你、愛(ài)你的；遇到挫折時(shí)，想一想你怎樣幫助受傷的小朋友；遇到不順心時(shí)，想一想被你幫助的人的快樂(lè)……讓自己變成一個(gè)快樂(lè)助人的人。
高一讀后感 篇5
大千世界，是由一個(gè)一個(gè)奇妙的夢(mèng)想組成的。少了任何一個(gè)奇妙的夢(mèng)想，這個(gè)世界都會(huì)如失去支撐的宮殿一般，轟然倒塌。
在這個(gè)世界中，小王子是追夢(mèng)人；飛行員是追夢(mèng)人；每個(gè)人，都是追夢(mèng)人。
每個(gè)夢(mèng)想之間是相互獨(dú)立的，你永遠(yuǎn)無(wú)法真正看穿與理解他人的夢(mèng)想，于是，每個(gè)人都只能帶著在別人眼中閃爍著神秘色彩的夢(mèng)，孤獨(dú)地走向追尋夢(mèng)的獨(dú)木橋上。
當(dāng)飛行員懷著憧憬的心，向他人展示那份承載著夢(mèng)想的畫幅時(shí)，終究還是換來(lái)了那一份孤獨(dú)。當(dāng)小王子懷著對(duì)玫瑰花深深的愛(ài)慕時(shí)，換來(lái)的也是不被理解的孤獨(dú)。
每個(gè)人，都是孤獨(dú)的追夢(mèng)人。
但是，小王子與飛行員又同時(shí)追尋到了屬于自己的夢(mèng)，回首飛行員遇到知己的艱辛歷程，回首小王子體驗(yàn)真愛(ài)的步履蹣跚，我們都不難發(fā)現(xiàn)，在孤獨(dú)的基調(diào)上舞動(dòng)的旋律：堅(jiān)定。
在追夢(mèng)的道路上，并非是一路筆直的�？v橫交叉的十字路口，荒謬的導(dǎo)游與錯(cuò)誤的路牌，都誘惑著你走向遠(yuǎn)離夢(mèng)想的歧途。在小王子追夢(mèng)道路中，小行星上的居民就是那錯(cuò)誤的路牌。他們的一言一行指引著小王子遠(yuǎn)離夢(mèng)想。在飛行員的追夢(mèng)道路中，殘忍地企圖抹殺夢(mèng)想的大人們，就是那荒謬的導(dǎo)游。
然而，我們欣慰的'看到，飛行員與小王子的堅(jiān)定，他們沒(méi)有被誤導(dǎo)，他們承受了孤獨(dú)，堅(jiān)持了自己的夢(mèng)想，最終在那廣袤的沙漠中找到了屬于自己的綠洲。
盡管書本被緩緩地合上，但是我們追夢(mèng)的旅途尚未完結(jié)。他們的故事給予我們的鼓舞與警戒是巨大的。在生活中，他人的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)是否左右著我們的決策？在追夢(mèng)的路途上，我們是否又真的能
忍受那令心煎熬的孤獨(dú)？
合上書的尾頁(yè)，希望我們都能在孤獨(dú)中堅(jiān)定地追尋夢(mèng)想。
高一讀后感 篇6
幸福是什么?朋友的一個(gè)微笑，是幸福;兒女對(duì)父母的一聲問(wèn)候，是幸福;我們擁有健康的身體，是幸福……只要我們懂得珍惜，父慈子孝，夫義婦德，兄友弟恭，朋友有信，眼前所擁有一切，都是我們幸福的理由。
在現(xiàn)今的社會(huì)，由于有越來(lái)越多的獨(dú)生子女，他們被家長(zhǎng)寵愛(ài)，導(dǎo)致事事以自我為中心，自私自利之心非常嚴(yán)重，從而導(dǎo)致了許多問(wèn)題，大手大腳花錢，和父母頂嘴，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)打架，懶惰貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)，沒(méi)有責(zé)任心，等等等等，以致學(xué)校的教育也有了重重困難。
我們家長(zhǎng)的教育，既要教給孩子知識(shí)，幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀。更重要的是要交給孩子如何做人，如何成為對(duì)社會(huì)有用的人。讓孩子學(xué)會(huì)禮儀，有禮貌的待人接物，可以促進(jìn)孩子更好的發(fā)展。讓孩子學(xué)會(huì)感恩，對(duì)于身邊人的幫助，要有感恩回報(bào)之心，傳遞人與人之間的溫情;讓孩子明白“事雖小，勿擅為”，不以惡小而為之，不以善小而不為，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴注意，養(yǎng)成良好的'行為習(xí)慣;讓孩子言而有信，說(shuō)到就要做到，養(yǎng)成責(zé)任心，對(duì)自己的行為要有承擔(dān)，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是工作以后，都能有所承擔(dān)。
通過(guò)，我看到了一種溫馨和諧的教育方式，如果人人都能像弟子規(guī)里那樣去做，將會(huì)有幸福的孩子，幸福的家長(zhǎng)。而我們也將擁有一個(gè)安寧和諧的社會(huì)。
幸福還有多遠(yuǎn)?幸福就在我們身邊，我感覺(jué)只要我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那么我們就能把握住我們身邊的幸福，直到永遠(yuǎn)。我真誠(chéng)的感謝這本書，他不但帶我和孩子不斷的進(jìn)步，而且也使我們能緊緊的抓住身邊的幸福。
高一讀后感 篇7
以前從沒(méi)讀過(guò)《意林》的我，總以為《意林》是屬于大人的世界，但自從讀過(guò)《意林》后，我真正品讀到了《意林》的豐富多彩。
《意林》中有關(guān)于少年健康成長(zhǎng)的勵(lì)志故事；也有沖敢夢(mèng)幻的校園故事；更有許多充滿智慧的問(wèn)題 ……這本書的故事，有的帶給我快樂(lè)，有的帶給我悲傷，還有的帶給我感動(dòng)。從這本書中，我也學(xué)會(huì)了許許多多的道理，懂得時(shí)刻感恩、學(xué)會(huì)挖掘快樂(lè)、要充滿想象力、時(shí)刻學(xué)會(huì)包容……《意林》帶給我樂(lè)享人生的寶貴財(cái)富。
翻開(kāi)書的第一頁(yè)，出現(xiàn)在眼前的是一篇有韻味的'小詩(shī)，細(xì)細(xì)品讀，你會(huì)從中得到許多的人生哲理。繼續(xù)向后翻，就開(kāi)始進(jìn)入了主題。一個(gè)個(gè)精美的文章，一個(gè)個(gè)美麗的圖片，讓我的讀書生活充滿樂(lè)趣。
整本書分為7個(gè)模塊。在“成長(zhǎng)的小腳丫”中我學(xué)會(huì)了感恩；在 “搜星記”中我了解了明星們的另一面；“菁菁校園”讓我充滿了想象力；“加菲貓總動(dòng)員”是我變得聰明……它們使我明白了生活中缺少不了誠(chéng)信，不同的心態(tài)會(huì)帶給你不同的命運(yùn)，有志不在年高，只有愛(ài)，才能使世界變得更和諧。
如果你認(rèn)為《意林》中只有許多的漢字，那你就錯(cuò)了！在每一篇文章線面都有一個(gè)小跨來(lái)調(diào)節(jié)情緒；文章中還有大家熟悉的明星；書中還有搞笑的漫畫；特別是在數(shù)的最后，還會(huì)有我們這個(gè)年齡適合看的電影，從中，你還可以學(xué)到許多知識(shí)。
《意林》——一本充滿夢(mèng)幻、充滿感恩的書，仔細(xì)看看這個(gè)書名，意林，有意境的森林，多么好的名字！它帶給我們的不僅是一篇篇耐人尋味的故事，還蘊(yùn)涵著人生的哲理，這本書讓我收獲了很多，這是一本著的品讀得好書！ 我班已建立班級(jí)博客圈，歡迎來(lái)訪推薦
高一讀后感 篇8
2008年5月12日14時(shí)28分，中國(guó)人永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的特殊時(shí)刻，一個(gè)讓人痛徹心扉的時(shí)刻。
我在電視上和報(bào)紙上看到過(guò)許多英勇的少年救出許多的同學(xué)。其中，我在報(bào)紙上看到啦一位這樣英勇的少年。
許中政、男、9歲、四川省成都市都江堰新建小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。
地震后，許中政在廢墟下被擠在桌椅架起的空墟里，受啦一點(diǎn)輕微的皮外傷。他帶頭唱起啦《國(guó)歌》-“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”他們?cè)匠接杏職狻Ｕ沁@些歌聲讓他們對(duì)自己充滿啦勇氣和信心。歌聲從廢墟中傳出，消防管兵訊速趕來(lái)，從洞口遞進(jìn)啦兩瓶礦泉水。許中政卻把水遞給啦同學(xué)。
許中政不畏自己的干渴把水遞給啦同學(xué)，這種臨危不懼的.精神真直得我們學(xué)習(xí)��！
一百年前，維新建將梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》一文里說(shuō)“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由……”
正是這些少年英雄事跡，讓我們知道啦什么是勇氣，他們的堅(jiān)強(qiáng)讓所有人為之感動(dòng)，他們的精神讓我們看到災(zāi)后重建的希望，他們的行為更足以為所以青少年的榜樣。
這些英雄少年們真是我們少年的好榜樣，他們的不畏自己的生命去救別人的這種高貴的品質(zhì)令人們十分感動(dòng)和敬佩，他們是國(guó)家的驕傲，是國(guó)家的希望！
高一讀后感 篇9
讀了《論語(yǔ)》一書，我感觸很深，不但學(xué)到了許多知識(shí)，而且還使我的精神世界得到了升華。
所謂《論語(yǔ)》，即孔子及其弟子編纂的關(guān)于孔子言行的記錄，它是我國(guó)一部最早的語(yǔ)錄體散文，其作者孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他是春秋末期偉大的思想家、政治家，也是我國(guó)古代最早的文藝?yán)碚撆屑遥�是我國(guó)第一個(gè)系統(tǒng)闡述教育思想的教育家，他的教育思想和教育方法對(duì)中國(guó)的教育產(chǎn)生了巨大的深遠(yuǎn)影響。
《論語(yǔ)》一書是孔子學(xué)說(shuō)的體現(xiàn)，孔子學(xué)說(shuō)的.核心是“仁”，即“愛(ài)人”這是孔子認(rèn)為的最高的道德準(zhǔn)則和品質(zhì)。
其中幾則令我印象頗深。
第一則當(dāng)然就是開(kāi)篇第一章的第一則：子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎！人不知而不慍，不亦君子乎！”意思是：學(xué)習(xí)知識(shí)以后，在一定的時(shí)候溫習(xí)它，不也是很愉快的嘛！有志同道合的朋友從遠(yuǎn)處而來(lái)，不也是快樂(lè)的嘛！別人不理解我，我也不惱怒，不也是一位道德修養(yǎng)高的人嘛！
孔子不僅僅是勤奮、樂(lè)觀、大度的人，還是一個(gè)謙虛的人，在述而第七中的第二則：子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”把所學(xué)的知識(shí)默默地記在心里，勤奮學(xué)習(xí)而不滿足，教導(dǎo)別人而不倦怠，對(duì)我來(lái)說(shuō)，做到了哪些呢？孔子真是太謙虛了，作為儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，所說(shuō)所做有很多都對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，一個(gè)如此重要的偉人，還說(shuō)出如此自謙的話，的確值得我們學(xué)習(xí)。
《論語(yǔ)》真的是一部很富有哲理的書，不僅僅是現(xiàn)在，甚至是幾百年、幾千年、幾萬(wàn)年后，它都會(huì)激勵(lì)著人們不斷的積極進(jìn)取，在各個(gè)領(lǐng)域，都發(fā)揮著積極的作用。
高一讀后感 篇10
《雷雨》描述的是二十世紀(jì)的舊中國(guó)，一個(gè)資本主義家庭和一個(gè)處于社會(huì)底層的家庭發(fā)生的一段糾葛。文章通過(guò)周、魯兩個(gè)家庭，八個(gè)人物，前后三十年的糾葛，表現(xiàn)了舊社會(huì)的罪惡。
故事以封建大家庭的家長(zhǎng)周樸園為核心，展開(kāi)了錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾。他為了發(fā)黑心財(cái)，故意使承包的江橋出險(xiǎn)，淹死兩千多工人。他和侍女侍萍生了兩個(gè)孩子，又拋棄了她。后來(lái)又結(jié)過(guò)兩次婚，和第二個(gè)妻子繁漪生了兒子周沖。侍萍留下的兒子周萍和后母繁漪產(chǎn)生變態(tài)的戀情并發(fā)*關(guān)系，又和弟弟周沖都愛(ài)著來(lái)周家做侍女的、侍萍再嫁后生的女兒四風(fēng)。懷上了周萍孩子的四風(fēng)得知自己和周萍是同母兄妹后沖入雷雨中，不幸觸電身亡，周平也拔槍自殺。
文中的周樸園可以說(shuō)是一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)和封建階級(jí)的“混血兒”，它既有資產(chǎn)階級(jí)的自私、偽善、金錢至上的特征，又有封建階級(jí)所有的****蠻橫。他時(shí)常懷戀著三十年前年輕漂亮的侍女侍萍，甚至仍保留著與侍萍一起生活時(shí)的舊家具，繡著梅花的綢襯衣以及侍萍生病要關(guān)窗戶的習(xí)慣；但是，當(dāng)三十年后，他再次與侍萍相遇時(shí)，他表現(xiàn)出的不是重逢的喜悅，而是冷淡、憤怒‘面對(duì)年老色衰的.侍萍，他想到的不是這些年來(lái)她過(guò)得怎么樣，而是她為什么要來(lái)這里，是不是要用他們的往事威脅他以及被她帶走的兒子在哪里。他企圖用金錢擺脫一切，為的只是自己的名利。
從周樸園身上，我們可以看到腐朽不堪的舊社會(huì)中那些帶著偽善面具的資產(chǎn)階級(jí)的丑惡嘴臉，以及底層勞動(dòng)人民所受的剝削、壓迫。
高一讀后感 篇11
“活著”是忍受,去忍受生命賦予我們的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難,無(wú)聊與平庸，人為何活著？——《活著》讀后感。 福貴,這個(gè)曾經(jīng)風(fēng)光一時(shí)的富家少爺因?yàn)槟贻p時(shí)無(wú)所顧忌的胡鬧和為所欲為毀掉了自己和家人一生的幸福。他終于在貧困中覺(jué)悟,也許那并不算遲�？啥蜻\(yùn)的陰影一直追隨著他的腳步,殘暴地奪走每一個(gè)與他有緣的人的生命,毫不同情。他的父母在家境敗落后相繼死去,喪失女的傷痛還未平復(fù),與自己同甘共苦的妻也離他而去。最后,連他唯一的孫也沒(méi)有逃過(guò)死神的魔掌,只剩下他一個(gè)人孤獨(dú)地活著。 福貴親手埋葬了六個(gè)至親的人，讀后感《人為何活著？——《活著》讀后感》。不知是命運(yùn)對(duì)他的特別眷顧或是另一種懲罰,他活了下來(lái)。 在歷經(jīng)了那么多另人難以想象的苦難之后,他學(xué)會(huì)了忍受,忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著而活著。 我總認(rèn)為人生最大的悲哀的莫過(guò)于地靜靜地等待著死亡的那一刻，可當(dāng)我讀《活著》，我才明白人世間最痛苦的事是你眼睜睜看著身邊的一個(gè)個(gè)親人慢慢死去，你卻毫無(wú)辦法，直到只留下你孤單的一個(gè)人！這才是人生最大的悲哀。 我不敢想象，如果主人翁換成是我，我會(huì)不會(huì)繼續(xù)生存下去，但是他卻依然友好地對(duì)待世界，這種對(duì)苦難的`承受能力和對(duì)世界的樂(lè)觀態(tài)度，我想不是一般人能想象得到的，也更是我所需要的。 我的心靈受到了深深的震撼，活著到底是為了什么？ 當(dāng)這個(gè)貫穿全文的引子讓我捫心自問(wèn)時(shí)，我卻無(wú)從答起。 活著，就要善待身邊的每一個(gè)人、每一件事，千萬(wàn)別為自己找什么借口，因?yàn)椤叭耸菫榛钪旧矶钪�，而不是為活著之外的任何事物所活著。在艱難中活著，在活著中享受艱難！
高一讀后感 篇12
其實(shí)放下《小王子》已經(jīng)很對(duì)年了。
不斷需要清理的火山口，不小心就會(huì)長(zhǎng)滿整個(gè)星球的猴面包樹(shù)，那只將來(lái)會(huì)躲在盒子里吃草的小羊，脆弱而又懂愛(ài)的那支玫瑰，那顆轉(zhuǎn)個(gè)身就可以再次看到太陽(yáng)的星球，還有我們可愛(ài)的小王子就是滿滿的對(duì)他的回憶。
曾幾何時(shí)，我們丟掉了童年，同時(shí)也把那些現(xiàn)在看來(lái)很珍貴但其實(shí)在年少都擁有過(guò)的品質(zhì)也一起丟掉了。正如作者一開(kāi)始對(duì)童年的作畫的描述。那幅著名的蛇吞大象的畫。成人世界的眼光已與我們?nèi)徊煌＿@種分界似乎在地球以外的其他星球也是如此。還記得小王子游歷的那些星球嗎。那個(gè)渴望權(quán)利膜拜權(quán)利的國(guó)王，在別人眼里卻是自說(shuō)自話的可笑。那位一心只想聽(tīng)到夸獎(jiǎng)而不愿接受批評(píng)的滑稽的戴帽子先生。那位只為忙碌數(shù)星星的商人，卻從來(lái)沒(méi)有停下來(lái)問(wèn)問(wèn)自己這么做的'意義又何在等等。從這些人身上我們是否能看到周圍一些人的縮影呢。很多時(shí)候我們從最初遵從自己的心向前走，可是慢慢的我們迷失了自己了方向，忘記了自己最初的目標(biāo)，一味的向前行，看似忙碌充實(shí)，實(shí)則，我們都沒(méi)有偶爾的停下我們的腳步，看一看我們的周圍發(fā)生了什么變化，聽(tīng)一聽(tīng)我們的初心是否還在那里，提醒著我們走向哪里以及我們生命價(jià)值的真正需要。有人說(shuō)小孩子會(huì)用“有沒(méi)有趣”去衡量一件事，而大人只在乎這件事“有沒(méi)有用
高一讀后感 篇13
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�？墒�，現(xiàn)在的燕子、楊柳、桃花還是昔日的它們嗎？
在寒假里，我讀了朱自清先生寫的散文——《匆匆》有所感悟。其中《匆匆》一文中，有一句話，讓我更能體會(huì)出時(shí)光的來(lái)去匆匆：“于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去，吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝視的雙眼前過(guò)去。"這句話讓我深刻地體會(huì)出了“時(shí)間一去不復(fù)返”和“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的深刻含義。
讀了這篇文章，令我十分慚愧，過(guò)去，我浪費(fèi)了不少的光陰，一分一秒就在不知不覺(jué)中白白地流逝了，可現(xiàn)在，我懂了，時(shí)間如流水，不能浪費(fèi)時(shí)間，虛度光陰。時(shí)間非常地重要，考試時(shí)，時(shí)間關(guān)系著同學(xué)們的成績(jī)，甚至這一分鐘能關(guān)系到我們的未來(lái)；醫(yī)生在給病人動(dòng)手術(shù)時(shí)，時(shí)間關(guān)系到病人的生命，倘若耽誤了一分一秒，一個(gè)鮮活的生命眼間就有可能會(huì)變成一具冷冰冰的尸體，可見(jiàn)，時(shí)間是何等地重要。
時(shí)間是珍貴的，倘若你珍惜一分鐘，就能干出一件有意義的事�！鞍鸦钪拿恳惶炜醋魃淖詈笠惶臁！焙悇P勒的`這句名言更加說(shuō)明了時(shí)間的珍貴�！斑^(guò)去的日子如青煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�！弊x了這句話，令我思緒萬(wàn)千，是啊，時(shí)光一去不復(fù)返，現(xiàn)在的一切都代表新的開(kāi)始，新的未來(lái)，我們一定要好好珍惜時(shí)間。可有些人往往要到時(shí)間流逝了，才低頭嘆息，可從來(lái)都沒(méi)有正確地審視過(guò)自己。
可想而知，時(shí)間是多么的珍貴、重要，在以后的日子里，我一定要珍惜時(shí)間，絕不會(huì)讓時(shí)間白白流逝了。
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