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讀《國學(xué)經(jīng)典》有感

時(shí)間:2023-04-04 16:32:10 讀后感 我要投稿

讀《國學(xué)經(jīng)典》有感匯編15篇

  品味完一本名著后,大家心中一定有很多感想,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,以下是小編為大家收集的讀《國學(xué)經(jīng)典》有感,歡迎大家分享。

讀《國學(xué)經(jīng)典》有感匯編15篇

讀《國學(xué)經(jīng)典》有感1

  我熟讀 “人而無信,不知其可也”,懂得它的意思是:一個(gè)人不講信用,真不知道怎么能行。也就是說:人不講信用是不行的。

  《曾子殺豬》的故事就很形象地說明了這個(gè)道理。一天,曾子的妻子去集市,兒子也鬧著要去,她就哄兒子要聽話,回來給他殺豬吃。當(dāng)她回來時(shí),曾子當(dāng)真要?dú)⒇i。可她上前制止,說是騙兒子的。曾子就說:“孩子是不能欺騙的!他什么都不懂,什么都向父母學(xué),今天你欺騙他,以后他就不相信你了!痹託⒘素i,給兒子煮肉吃。

  在我的家里,也有這樣的故事。記得二年級(jí)的期末時(shí),媽媽答應(yīng)我,只要我專專心心做事,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),考好了就給我買全套《笑貓日記》和我喜愛的.玩具。當(dāng)成績(jī)單拿下來時(shí),媽媽毫不猶豫就實(shí)現(xiàn)了我的愿望。

  在學(xué)校里,我借了課外書來看,到了該還時(shí),如果看完了,按時(shí)歸還;如果沒看完,我一定會(huì)去申請(qǐng)?jiān)傺娱L(zhǎng)幾天,看完后立即歸還。

  現(xiàn)在,我身在學(xué)習(xí)部,身為老師的助手,光信用還不夠,還應(yīng)該多一份信任。每天不但要把學(xué)習(xí)功課做好,還要把班上該做的事做好,才能獲得老師、同學(xué)的信任!夺隳苛⑿拧返墓适戮褪俏易詈玫膶W(xué)習(xí)例子。

  同學(xué)們,為了讓我們有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們做一個(gè)講誠信的人,共同努力吧!你幫我,我?guī)湍,心靈誠,品行美!

讀《國學(xué)經(jīng)典》有感2

  假期,我認(rèn)真閱讀了《百家姓》。

  這本書用“姓氏起源”、“姓氏名人”、“名人故事”三個(gè)欄目來講述姓氏的歷史和名人故事。

  這本書,讓我感知了中國獨(dú)特的姓氏文化,了解了自己的根脈:周文王的叔叔泰伯主動(dòng)讓賢,遠(yuǎn)下江南建立了吳國。周武王封泰伯三世孫周章為侯,改國號(hào)為吳。從書中,我知道了我最愛看的.《西游記》的作者叫吳承恩,他能寫出那么精彩的杰作,我為與他同姓感到自豪!

  從書中,我又了解了媽媽的姓的根源,原來她的先人是周朝的貴族,大家稱他們?yōu)椤巴跫摇,所以姓王。東晉有個(gè)書法家叫王羲之,媽媽姓王,字寫得不錯(cuò),因?yàn)樗恰皶业暮蟠甭?

  聽媽媽說,本來讓我隨她姓王,或者把父母的姓放在一起,取名“吳王夫差”(開玩笑),結(jié)果還是按傳統(tǒng)隨爸爸姓吳。不管是姓吳還是姓王,我都是他們的寶貝和希望。所以,我叫“貝!。

  我喜歡讀《百家姓》,也喜歡我的名字。

讀《國學(xué)經(jīng)典》有感3

  今天下午我讀了《國學(xué)經(jīng)典》這本書里的一篇文章叫《包拯辭官事雙親》。

  講的是包拯是個(gè)孝子,包拯考中進(jìn)士,被授予大理評(píng)事,出任建康縣知縣。但是因?yàn)楦改咐狭,走不?dòng)了,包拯想時(shí)時(shí)待在父母身邊,便推辭不去。后來又得到監(jiān)督和州賦稅的職務(wù),父母還是不想和他去赴任,于是包拯辭官回去奉養(yǎng)雙親。過了幾年父母去世了,包拯在家鄉(xiāng)守孝了三年。三年后,還猶豫不忍離去,鄉(xiāng)里的人多次勸他,又過了好久他才去做官。

  讓我感受最深的是:父母在不遠(yuǎn)游,包拯為了侍奉在父母身邊連續(xù)兩年次拒絕做官,直到父母去世以后他還守孝了三年。

  讀了這篇文章使我想起了發(fā)生在我身邊的故事,原來我們?nèi)疑钤谏钲,由于爺爺奶奶年齡大了,想落葉歸根,所以回到了老家。媽媽擔(dān)心我們便向老板提出辭職,老板三翻五次的挽留,并加工資希望媽媽能留下來,媽媽想到我們依然決定辭掉不錯(cuò)的工作回家。這不正是孝敬父母的.表現(xiàn)嗎?

  通過這兩個(gè)故事便我明白了我們從小就要幫父母減少負(fù)擔(dān),做自己力所能及的事。比如:自己穿衣服、幫父母掃地、洗腳等這些小事做起,做個(gè)孝敬父母的孩子。

  我以后一定要做一個(gè)幫父母做事,孝敬父母的好孩子。

讀《國學(xué)經(jīng)典》有感4

  《國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書,內(nèi)容豐富,題材廣泛,有名言,古詩詞,經(jīng)典故事,我覺得這本書特別適合我們小學(xué)生閱讀,因?yàn)槊渴坠旁姸加凶⑨,文章還配有插圖,所以它不僅使繁冗的文句變得淺顯易懂,而且生動(dòng)有趣,更能讓我們深刻的讀懂文章的內(nèi)涵,這不正是我們所喜歡的愉快閱讀嗎?

  這本書中,我最喜歡的.是“自信不疑”這一單元,它用許多的古代寓言和成語故事,以及古詩來教育我們:人要樹立起自信心,失敗了不能氣餒,從哪里跌倒就從哪里爬起。讀了之后,我受啟發(fā)很大,我本身是一個(gè)膽小的人,處處都愛面子,競(jìng)選班干部時(shí),我很想當(dāng),但又怕落選,結(jié)果看到別人當(dāng)選之后那開心的樣子,我心里卻很不是滋味,哎,都怪我自信心不足,怕失敗啊,從今以后,我一定要膽大起來,自己想做什么就大膽去做,因?yàn)橹挥邢嘈抛约菏亲畎舻模拍芨胰L試,才能做得更好!

  閱讀時(shí),我還積累了不少的名言、成語,如“天生我材必有用”, “見賢思齊焉,見不賢而自省也”,“知人者智,自知者明”, “胸有成竹”、“果于自信”、“舍我其誰”、“集思廣益”等,這些對(duì)我們拓寬知識(shí),,提高寫作都有很大幫助,同學(xué)們以后可要多多積累喲!

  茫茫書海,好書難求,愿《國學(xué)經(jīng)典誦讀》這樣的好書多起來,也愿讀這樣好書的讀者多起來,拓寬知識(shí),豐富視野,陶冶情操,提高寫作,好處多多,同學(xué)們,快快行動(dòng)吧!

讀《國學(xué)經(jīng)典》有感5

  國學(xué)經(jīng)典是傳統(tǒng)文化的載體,是老祖宗留給我們的寶貴精神財(cái)富。國學(xué)經(jīng)典中對(duì)人與自然的關(guān)系,人與人之間的關(guān)系,人與自我內(nèi)心的關(guān)系等內(nèi)容都有著十分系統(tǒng)的記載。在國學(xué)各個(gè)學(xué)術(shù)流派存在的著作中,我們可以看到許多充滿人文智慧和道出人生真諦的記述。其蘊(yùn)含的哲理,不僅是個(gè)人安身立命之本,還是一國安邦濟(jì)世之基。

  孔子的精神和文化正是中華民族歷史長(zhǎng)河中文化的主要組成部分,我們把它稱之為“國學(xué)”譬如《三字經(jīng)》是啟蒙的范本。它最重要的特點(diǎn)是條理清楚,文理明暢,概括精辟地傳授歷史文化知識(shí),倫理道德知識(shí),團(tuán)結(jié)友愛的重要性,被譽(yù)為“袖里通鑒”《百家姓》可使我們了解到中華民族姓氏的起源。《千字文》是世界上流行年代的最久遠(yuǎn),運(yùn)用人數(shù)最多的兒童國學(xué)啟蒙讀本,是中國文化的小百科全書。至于《弟子規(guī)》所包含了中國文化所提倡的忠,孝,仁,義,禮,智,信等品德修養(yǎng),在這些優(yōu)秀的書籍忠,我們可以回溯源文化傳承的命脈,吸取中華民族博大的文化。

  在國學(xué)的經(jīng)典中,我們無時(shí)無刻不在領(lǐng)略“自強(qiáng)不息”的開拓精神!昂竦螺d物”的博大胸懷,“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的浩然正氣!皣遗d亡,匹夫有責(zé)”的愛國主義精神,聆聽圣賢的教誨對(duì)我們來講是件莫大的幸事,對(duì)我們的工作,學(xué)習(xí)都有相當(dāng)大的幫助。

  以國學(xué)為基礎(chǔ)的教育培養(yǎng)了一代一代的文化巨人與治世之臣。然而“五四”之后,中國開始學(xué)習(xí)西方德爾科學(xué)知識(shí),摒棄中國祖先自己留下的國學(xué)。中國也開始逐漸西化,一切都以物質(zhì)為基礎(chǔ)。現(xiàn)代的'教育只是對(duì)人的智力與技能方面的開發(fā)加大重視。然而對(duì)于人的德育與做人做事方面卻不管不顧,1個(gè)再有才能的額外你如果沒有德行也會(huì)在社會(huì)上處處碰壁,不會(huì)得到幸福的人生,而我們的祖先都早已教會(huì)我們,這些道理都寫在國學(xué)里面,F(xiàn)今如果我們重讀國學(xué),用心去讀,認(rèn)真品味,能夠滌蕩內(nèi)心深處的污垢。

  我國歷史悠久,留下了很多優(yōu)秀的作品,傳世名篇。國學(xué)是我們中國人特有的國粹,它承載著中華五千年的文化內(nèi)涵,所以,作為新世紀(jì)的我們要多加學(xué)習(xí)國學(xué),讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光,引領(lǐng)自己走出迷茫,使自己的人生輕松而灑脫。作為中國人,我們應(yīng)該以此為驕傲,繼續(xù)并發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)關(guān)系文化,使其在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝,永不衰竭。有很多人不知道人生到底要最追求什么,生命的意義是什么,白白的浪費(fèi)了大好的青春年華,奪走了許多的冤枉路。而國學(xué)著作中闡述的人生哲理是人們清楚自己的人生目標(biāo),在人生的道路上不在迷茫。

  既然國學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)藏著這么多中華民族的瑰寶,那就讓我們一起勤勉,共同學(xué)習(xí)國學(xué)!

  ——09園藝1 張新圣

讀《國學(xué)經(jīng)典》有感6

  媽媽很早的時(shí)侯便幫我買了一套《國學(xué)小書院》,一直沒時(shí)間仔細(xì)讀完,這些天和媽媽一起閱讀讀出了許多不懂的道理。

  我最先閱讀的這本書的內(nèi)容包含了:三字經(jīng)·弟子規(guī)。許多的小朋友一定聽過或者讀過,其中幾句是我們常常聽到的:人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷,教之道,貴以專。昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。......子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義.......!這幾句話告訴我們,人生下來,本性都是好的,只是在成長(zhǎng)過程中,后天的學(xué)習(xí)環(huán)境中的不一樣,性情也就有了好和壞;如果從小么有好的教育,善良的本性就會(huì)變壞;戰(zhàn)國時(shí),孟子的媽媽曾三次搬家,是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué),孟子的媽媽就割斷了織機(jī)的布來教育孟子,正是因?yàn)槿绱?孟子從此發(fā)奮學(xué)習(xí),成為一位偉大的思想家!也告訴了我們一個(gè)道理.小孩子如果不好好學(xué)習(xí),是 不應(yīng)該的,不是有一句話:少時(shí)不努力,老大徒傷悲嗎?沒有知識(shí),沒有文化,以后什么事都無法去做,怎么能實(shí)現(xiàn)自己的理想呢?一塊沒有經(jīng)過雕琢的玉石,是不能成為美玉的.同樣,一個(gè)人如果不經(jīng)過教育,是不會(huì)懂的.知識(shí)和道理的.

  三字經(jīng)教我們要去努力學(xué)習(xí),喜歡學(xué)習(xí),弟子規(guī)教我們的便是做人的道理!最有代表意義的是這幾句,小朋友們,一定要牢牢的記住哦!“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶;父母教,須敬聽;父母責(zé),須順承;......它們的意思是,父母叫喚你的時(shí)侯,應(yīng)該及時(shí)回應(yīng),千萬不要拖拖拉拉.父母交待的事情,應(yīng)該馬上去做,不要偷懶。父母教育我們的時(shí)侯,我們應(yīng)該恭恭敬敬的聽父母對(duì)我們的責(zé)怪應(yīng)該虛心接受,不應(yīng)該頂撞父母;以前,我經(jīng)常因?yàn)橐恍┦虑闀?huì)和媽媽斗嘴,現(xiàn)在我明白做為一個(gè)孩子首先要懂的愛父母,不讓父母難過傷心,還要做一個(gè)行為言語謙和,說話做事講究信用的人。

  弟子規(guī)中有幾句也是我所喜歡的:將加人,先問己;己不欲,即速已;恩欲報(bào),怨欲忘;報(bào)怨短,報(bào)恩長(zhǎng)。......讀書法,有三到;心眼口,信皆要;......心有疑,隨札記;就人問,求確義。

  通過閱讀,我明白了很多生活學(xué)習(xí)的道理!通過閱讀,我懂的了如何成為一位好孩子.好學(xué)生!通過閱讀,我明白了"少成若天性,習(xí)慣成自然"!通過閱讀,我愛上了讀書,明白了學(xué)習(xí)的重要性!以后,我會(huì)更加的多讀書,讀好書!成為真正的"讀書郎"!

讀《國學(xué)經(jīng)典》有感7

  《國學(xué)經(jīng)典誦讀》是令我受益匪淺,讓我今生所學(xué)的知識(shí)更加深厚。就像是用這本書,打開知識(shí)寶庫的大門一樣。這本書讓我懂得了什么是“孝”,也讓我重新認(rèn)識(shí)了“孝”。

  以前,我是一個(gè)不聽話的小孩,就像《不聽話的小山羊》中的小山羊,每次媽媽和藹的跟我說話,可是我卻以不耐煩的態(tài)度回絕她。記得有一次,我正在房間里靜靜的寫作業(yè),媽媽推開我的房門,端水來給我喝。媽媽對(duì)我說:“月月,喝點(diǎn)水吧,休息一下,一會(huì)兒再寫!蔽也荒蜔┑腵對(duì)媽媽說:“不行,我還沒寫完作業(yè)呢!等一會(huì)兒再喝,你先出去!”媽媽一邊不知所措一邊離開了。媽媽走了,我還在埋怨她:“真是的,不知道我要寫作業(yè)嗎?”說完,指了指門外的媽媽,繼續(xù)埋頭學(xué)習(xí)。突然,我有點(diǎn)餓了,我大聲的對(duì)奶奶說:“媽媽,我餓了,快給我做飯!”奶奶沒有動(dòng)靜,我再一次重復(fù)了我說的話,連叫了3 次“媽媽”,可依舊沒有動(dòng)靜,我不得不離開板凳,站起來對(duì)媽媽說。媽媽還是在看電視,還是不理我,過了一會(huì)兒,媽媽終于在我說大約100 遍“媽媽”的時(shí)候,招架不住,說了一句:“你不理我,我也不理你!闭f完,媽媽給我做飯的了。頓時(shí),我恍然大悟。

  這件事告訴我要怎么盡孝,這件事我覺得我做的一點(diǎn)都不好,通過這本書《國學(xué)經(jīng)典誦讀》里的“孝經(jīng)”,我懂得了孝是怎樣寫的。 孔子在家里閑坐,他的學(xué)生曾子侍坐在旁邊。孝經(jīng)譯注孔子說 ∶ “ 先代的帝王有其至高無上的品行和最重要的道德,以其使天下人心歸順,人民和睦相處。人們無論是尊貴還是卑賤,上上下下都沒有怨恨不滿。你知道那是為甚么嗎? ”

  曾子站起身來,離開自己的座位回答說 ∶ “ 學(xué)生我不夠聰敏,哪里會(huì)知道呢? ”

  孔子說∶“ 這就是孝。它是一切德行的根本,也是教化產(chǎn)生的根源。你回原來位置坐下,我告訴你 。人的身體四肢、毛發(fā)皮膚,都是父母賦與的,

讀《國學(xué)經(jīng)典》有感8

  周一的時(shí)候,梅老師就指定了10個(gè)人參加國學(xué)知識(shí)大賽,其中也包括我。

  比賽那天到了,我們?nèi)紝W(xué)校電腦房里進(jìn)行了考試。測(cè)試時(shí)我發(fā)現(xiàn)我有好多題目都不會(huì)做,但我還十分阿Q,安慰自己,自己不會(huì)做的,別人肯定更不會(huì)做。

  可是當(dāng)測(cè)試結(jié)果出來時(shí),令我大跌眼鏡:我居然只考了34分!這個(gè)結(jié)果我似乎根本沒有預(yù)料到。虧我剛開始還笑人家只考了36分,現(xiàn)在我才明白原來自己并沒有比人家好多少。這時(shí)我才開始后悔,當(dāng)時(shí)比賽前為什么不多看看,為什么嫌麻煩就不看了呢!哎,現(xiàn)在考出了個(gè)這么丟人的成績(jī)當(dāng)初還……哎呀!

  看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的分?jǐn)?shù)都比我高,心里真不是個(gè)滋味兒。再到排行榜上去一看,其他同學(xué)不是90分就是100分,最低的也有80 多分。像我這樣——30分,真是比“名落孫山”還“名落孫山”。

  看來,我真的得用功地看一看了,畢竟“一分耕耘,一分收獲”沒有付出,就想得到回報(bào),那是不可能的。老天爺是公平的,他不可能讓懶的人不勞而獲,只有那些勤奮的人才能擁有自己所想有的東西。就像這個(gè)國學(xué)大賽,只有多看,勤記,才能考出好的名次來。一切收獲都得要靠自己的'努力才能得來。要知道,天上是不會(huì)掉餡餅的。

  同時(shí)我也看到了同齡人中的強(qiáng)者,我們對(duì)于那些佼佼者來說,簡(jiǎn)直就是“井底之蛙”。也許,你在一個(gè)小領(lǐng)域內(nèi)是“雞頭”,但是再擴(kuò)大范圍比一比我們也許就只是鳳尾了。所以,我們要認(rèn)識(shí)到自己的不足,去改正。不要只滿足于現(xiàn)狀,要充滿斗志,時(shí)刻準(zhǔn)備著,去拼搏一把。

  要明白“山外有山。人外有人”。

讀《國學(xué)經(jīng)典》有感9

  小時(shí)候,媽媽常常叫我背《三字經(jīng)》,那和諧的音韻像一首歌回蕩在我耳邊。然而,每次媽媽給我講《三字經(jīng)》的意思,我只是似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。如今,《國學(xué)啟蒙》踏著輕盈的步伐走進(jìn)我的生活,瞧,它那淺藍(lán)色的封面透著濃郁的'古典風(fēng),吸引著我的眼球,讓我愛不釋手。它包含了許多歷史故事,蘊(yùn)藏著一個(gè)個(gè)深刻的道理,引領(lǐng)著我穿梭在中華博大精深的古典文化中,讓我回味無窮。

  讀《國學(xué)啟蒙》,“勤奮”一詞深深地印在我的腦海里。勤奮是中華民族的傳統(tǒng)美德,它不光表現(xiàn)在身體上,表現(xiàn)在行為方式上,而且表現(xiàn)在精神上,它靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力和意志支撐。

  在《國學(xué)啟蒙》中,我佩服懸梁刺股的孫敬和蘇秦,我景仰囊螢映雪讀書的車胤和孫康,我崇拜鑿壁偷光學(xué)習(xí)的匡衡。莊子教育我 “生也有涯,知無涯”。朱熹告訴我 “少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕!蔽募翁嵝盐摇懊魅諒(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎”。一個(gè)人是否天生聰明,是否天賦過人,這些都不重要,重要的是能吃苦。古今中外大凡有成就者,無一不是吃過苦中之苦,經(jīng)歷過艱難歲月的琢磨,并且能在苦難中堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人。

  “只要功夫深,鐵杵磨成針。”“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!睂W(xué)習(xí)是需要恒心的,兩天打魚三天曬網(wǎng)是不行的。讀著這些話語,我想到自己在學(xué)習(xí)上常犯冷熱毛病,尤其在得到媽媽和老師表揚(yáng)的時(shí)候會(huì)勁頭十足,沒幾天就會(huì)像“有洞的皮球——泄了氣”。有的假期或周末作業(yè)總是拖了又拖,常常讓媽媽喋喋不休地催促才能完成,學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性不高。數(shù)學(xué)老師告訴我,學(xué)習(xí)不能憑興趣,一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒弄通,會(huì)影響后面知識(shí)的學(xué)習(xí)。語文老師告訴我,學(xué)習(xí)一曝十寒,是會(huì)“老大徒傷悲”的!看到我三心二意,爸爸也常說我做事都是“三分鐘熱度,成不了氣候”。讀著《國學(xué)啟蒙》一書,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)爸爸說得一點(diǎn)兒也不錯(cuò),我真得及時(shí)改正缺點(diǎn),不然就會(huì)應(yīng)驗(yàn) “黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”了。我以前常常在想:時(shí)間怎么過得這么慢,離放假怎么還有那么長(zhǎng)的時(shí)間?可如今,我已經(jīng)上五年級(jí)了,回過頭來想一想,我好像什么也沒有做,我好像什么也沒學(xué)不到。

  從今往后,我一定會(huì)把《國學(xué)啟蒙》銘記在心,用其中的至理名言警示自己要珍惜時(shí)間,做一個(gè)勤奮好學(xué)的人。

讀《國學(xué)經(jīng)典》有感10

  書,仿佛是我生命中不可缺少的一部分。打開書,一切不愉快都離我而去。這不,我最近又迷上了《國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書。

  《國學(xué)經(jīng)典誦讀》你們讀過嗎?這本書精選了中華五千多年悠久歷史所積淀下來的經(jīng)典中的精美華章,這里有最美的古典詩詞……

  讀完了《國學(xué)經(jīng)典誦讀》,我受益匪淺。它讓我知道了如何修身做人,如何為人處事;讓我知道了要珍惜時(shí)光,讓我明白了要努力學(xué)習(xí)……《國學(xué)經(jīng)典誦讀》中,每一句話都蘊(yùn)藏了一個(gè)深刻的哲理,細(xì)細(xì)地去品味,總能從其中悟出一個(gè)道理來。

  其中,“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎”?告訴了我們:自己每天是否多次反省,替別人辦事是否盡心竭力了的`呢?與朋友交往是否誠實(shí)守信呢。--你答應(yīng)過別人要做的事,是否完成呢。老師傳授給你的知識(shí)是否想過,復(fù)習(xí)過。

  曾子說過的話,深深印在我的心中,F(xiàn)在我知道了,學(xué)過的知識(shí),要經(jīng)常復(fù)習(xí)。答應(yīng)過別人的事要盡心竭力的完成。與朋友交往要信守誠諾。

  同學(xué)們,學(xué)不可以已。茫茫書海,好書難求,愿《國學(xué)經(jīng)典誦讀》這樣的好書多起來。讓我們一起讀圣賢書,與圣賢為伴。與經(jīng)典同行,做有道德的人。

讀《國學(xué)經(jīng)典》有感11

  讀完《國學(xué)教育讀本》后,我驚奇地發(fā)現(xiàn),幾千年來,古今人們的思想竟然如此相融相通。

  其中,我覺得“仁愛”才是國學(xué)精神的精髓,它是歷朝歷代人們共同的精神需求。在當(dāng)今社會(huì),人們對(duì)“仁愛”的呼喚更加強(qiáng)烈。

  《論語》中說:“樊遲問仁,子曰:‘愛人!币馑际牵悍t問什么是“仁”,孔子說“愛護(hù)他人”,即尊重他人、關(guān)心他人,人與人之間要相親相愛。而在當(dāng)今社會(huì)上,是不是處處有仁愛呢?

  清潔工人辛苦地打掃衛(wèi)生,有些人卻視而不見,隨手亂丟垃圾。他們是否想過清潔工人的感受呢?他們尊重別人的勞動(dòng)了嗎?他們做到“仁愛”了嗎?在新聞里,老人摔倒無人扶、小孩被撞傷無人管的事件頻出,一些人怕幫助他人自己反被誣陷,就選擇冷漠、逃避,這樣做是“仁愛”嗎?難怪有人憂慮:仁愛,與我們漸行漸遠(yuǎn)了嗎?

  不!仁愛不會(huì)漸行漸遠(yuǎn),因?yàn)椤叭蕫邸钡乃枷刖d延了兩千多年,它是真善美的體現(xiàn),是中華民族的國學(xué)精粹,是每個(gè)人內(nèi)心的渴望。仁愛具有頑強(qiáng)的生命力,具有永恒的光芒,我們這一代人將把它發(fā)揚(yáng)光大。

  我班的李鴻同學(xué)就是一個(gè)富有仁愛之心的人。他背身患“進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥”的劉同宇同學(xué)上學(xué),堅(jiān)持了兩年,被同學(xué)們稱為“最美好同桌”。無獨(dú)有偶,行知中學(xué)九(2)班是一個(gè)有仁愛之心的'先進(jìn)集體。“小胖子”葛飛的成績(jī)很好,然而,他患有一種罕見的疾病,只能長(zhǎng)期坐在輪椅上。三年來,他全靠全班同學(xué)的照顧,才得以順利上學(xué)。

  可見,仁愛就在我們身邊。

  孟子說:“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之!痹诩依,我們要關(guān)心父母和親人;在學(xué)校中,我們要關(guān)心老師和同學(xué);在社會(huì)上,我們要關(guān)心身邊需要幫助的每一個(gè)人。只要人人付出一點(diǎn)愛,愛就會(huì)生根發(fā)芽,愛就會(huì)開花結(jié)果。

讀《國學(xué)經(jīng)典》有感12

  "國學(xué)"一詞能讓人想到的是深?yuàn)W高深以及敬而遠(yuǎn)之,而一想到"國學(xué)"最先想到的應(yīng)該是儒家的孔子、孟子之學(xué)說,以及道家的老子、莊子的學(xué)說。而《國學(xué)的天空》這本書講的就是儒家的孔子的真誠、孟子的向善,道家的老子的智慧、莊子的逍遙。

  這本書從多個(gè)角度、多個(gè)方面去講述,而我所要講述的只是其中的幾個(gè)讓我感受頗深的分點(diǎn)。

  首先是孔子的真誠,孔子是我們最耳熟能詳、最熟悉的國學(xué)巨人?鬃娱T下有弟子三千,賢者七十二人,孔子所教授的是什么呢?孔子的智慧又體現(xiàn)在哪?孔子的智慧一是真誠,二是重視知識(shí)和教育,給予理性思維極高的評(píng)價(jià)。"真誠"一詞我們并不陌生,我們無數(shù)次說要待人真誠,但是真誠卻并不是那么容易做到的。書中提到真誠的最高目標(biāo)是"老者安之、朋友信之、少者懷之",并且說這是人類生命的最高價(jià)值,如此便可見要真正做到真誠的難度了。

  在談孔子的真誠時(shí),有一點(diǎn)談的是珍惜時(shí)間的,這大概算是十分常見的話題了。但在看到其中提到的浪費(fèi)時(shí)間的兩種情況時(shí),我感覺很有意思。浪費(fèi)時(shí)間的兩種情況,一是無聊,二是一群人在一起說無關(guān)道義的話,賣弄小聰明。第一點(diǎn)無聊我感覺這是十分有道理的,無聊便是在那里發(fā)呆什么也不做,或者說什么也不想做,白白的虛度了時(shí)光,F(xiàn)實(shí)生活里我們不就是這樣的嗎?當(dāng)我們感到無聊時(shí),我們不會(huì)去想我們應(yīng)該做什么,我們有什么能做,我們要做什么,而是坐在那里放空自己,在那里希望時(shí)間飛快的流逝,感覺在等一個(gè)節(jié)點(diǎn),等過了那個(gè)節(jié)點(diǎn)我們就不會(huì)無聊,有事可做了。然而,在那里發(fā)呆的時(shí)間其實(shí)也可以做這些事情,但是卻讓我們白白的虛度了。我們的生活中不應(yīng)該出現(xiàn)無聊,所謂無聊,只是我們不想去干什么,當(dāng)我們無聊時(shí),我覺得我們可以去仔細(xì)的思考一下,我們應(yīng)該利用這段時(shí)間干什么,(fsir)尤其是現(xiàn)在的我們,我們已經(jīng)是高三的學(xué)生了,我們即將面對(duì)的是高考,我們沒有權(quán)利去無聊。而第二點(diǎn)現(xiàn)在也是很常見的,經(jīng)常可以看到一大群人聚在一起開玩笑,或者是說一些無關(guān)緊要的瑣事,就是那樣也能聊上兩三個(gè)小時(shí)。而在這兩三個(gè)小時(shí)之中所談的內(nèi)容,我們可以談完就忘,這不會(huì)產(chǎn)生什么影響,因?yàn)槟切└揪蜎]有什么價(jià)值,只是說些什么讓時(shí)間過得快些。

  然后就是"誨人不倦"這個(gè)詞了,書中說這個(gè)詞可以用于老師對(duì)學(xué)生、父母對(duì)子女、上級(jí)對(duì)下級(jí)或者是同仁之間。我覺得這個(gè)解釋很新穎,但又覺得應(yīng)該是在情理之中,只是我沒有去想過罷了,因?yàn)槲乙恢币远加X得"誨人不倦"應(yīng)該使用于老師對(duì)于學(xué)生的,卻沒有想過這個(gè)可以用于父母與子女之間,上級(jí)與下級(jí)之間還有同仁之間。然而現(xiàn)在仔細(xì)想想覺得的確如此,父母在我們出生之后便開始教我們說話、走路、做人,他們一直耐心的.教導(dǎo)不會(huì)不耐煩、甩臉色,反而是我們,我們將他們的教導(dǎo)不當(dāng)一回事,對(duì)他們甩臉色。而上級(jí)對(duì)下級(jí),上級(jí)在教導(dǎo)下級(jí)做事情時(shí),也會(huì)十分有耐心、真誠的教導(dǎo)下級(jí)如何去做好事情。而同仁之間互相幫助,也是很常見了,比如說在我們班上,大家互相請(qǐng)教題目的時(shí)候,教導(dǎo)的同學(xué)大多會(huì)十分有耐心的教請(qǐng)教的同學(xué)寫題目。

  有一個(gè)小標(biāo)十分吸引人,這個(gè)小標(biāo)是"老師幫不上忙",這其中提到了老師教不的兩種學(xué)生,一種是自己不愿反省自己、認(rèn)識(shí)自己的人,第二種是鄉(xiāng)愿。第一種很容易理解,老師遇到了這種學(xué)生那也是真的十分頭疼,教也教不進(jìn)去。第二種"鄉(xiāng)愿"是什么意思呢?鄉(xiāng)愿是傷害道德的人,是一般所謂的好好先生,鄉(xiāng)愿是不真誠的人。他們有著自己的一套行為準(zhǔn)則,這樣的人油鹽不進(jìn),也是很讓人苦惱的了。

  真誠倒真的是一樣十分重要的東西,一輩子都不真誠,一直在演戲、作秀長(zhǎng)此以往,自己都不認(rèn)識(shí)自己了,臉上一直戴著面具,面具后面的臉也許自己都不認(rèn)識(shí)了,自己臉上帶了多少層面具也不記得了。臉上帶著面具不管做什么表情都是有些僵硬的,就是因?yàn)檫@種僵硬不真誠的人也只能交到不真誠的朋友。向人請(qǐng)教需要真誠,不然頂著一副虛假的面孔誰愿意真的教你呢?與人交友需要真誠,誰也不愿意交一個(gè)心懷不軌的朋友。

  接下便是自我修養(yǎng),孔子完全沒有四種毛病,就是:他不憑空猜測(cè),他不堅(jiān)持己見,他不頑固拘泥,他不自我膨脹。而這在現(xiàn)在是十分難得的,因?yàn)槲覀兛偸菚?huì)在了解到事實(shí)真相前,不自覺地去憑空想象猜測(cè)這事情到底是怎么樣的;我們有時(shí)會(huì)在與他人爭(zhēng)辯時(shí),固執(zhí)地堅(jiān)持自己的意見,哪怕自己的意見是錯(cuò)誤的,也不會(huì)去相信他人、不會(huì)去了解他人的想法、解釋;有一些人也會(huì)十分頑固地拘泥于一種思想,不去接受新的思想,將自己藏在一個(gè)圈子里不去接觸外界;而自我膨脹是很常見的,有些人因?yàn)橐稽c(diǎn)成就,甚至沒有成就只是自己的臆想,也會(huì)沾沾自喜感覺自己最厲害,這時(shí)若有人再去吹捧,那就更了不得了。而孔子卻完全沒有這四種毛病,也怪不得有著"圣人"之名了。

  而"孝敬父母"這是一個(gè)不能熟悉的話題啦,但在《國學(xué)的天空》之中給出的解釋卻是十分吸引人。它首先提出的是孝出于天性,它說孝是我們生就有的,我們天生就有著孝的特性。而且書中提到了如何去孝順父母,它所說的并不是愚孝,而是仔細(xì)地列出了三點(diǎn):第一內(nèi)心感受要真誠,第二對(duì)方期許要溝通,第三遵守社會(huì)規(guī)范。有一些人對(duì)于父母是敷衍,他們不在乎父母想什么,他們只在乎自己,他們就算是所謂的孝順父母也只是表面上,心里也許并不那么孝順;而有一些人他們從不與父母交流;還有一些人是愚孝,他們不管父母說的是否正確都會(huì)去遵守;這些都是要不得的。書中還有一個(gè)很有意思的說法那就是"孝與健康"書中的健康并不是父母的健康,而是子女的健康。我們一直覺得孝順父母便是要讓父母身體健康,但是子女們身體健康也是對(duì)父母的孝順,因?yàn)楦改杆麄兛偸菚?huì)擔(dān)心的子女,子女身體有一點(diǎn)兒什么問題父母都會(huì)十分擔(dān)心,而不讓父母?jìng)儾傩淖约旱纳眢w,這也算是一種孝順了。法與情這倒是從古至今十分有爭(zhēng)議的話題了,而本書中提到儒家的觀點(diǎn)是你要出于內(nèi)心的情感保護(hù)父母親,但是如果法律判父母親有罪,也不用抗拒,做錯(cuò)事應(yīng)該負(fù)責(zé)任,這才是正確合理的態(tài)度。也許不用"大義滅親,法不容情",也許"小大之獄,雖不能察,必以情"也是一個(gè)好方法。

  這本《國學(xué)的天空》讀完讓人受益無窮,書中內(nèi)容十分詳盡而我所寫下的只是書中的一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容。好的書需要人反復(fù)誦讀,閑暇之于這本書不失為一個(gè)好的選擇。

讀《國學(xué)經(jīng)典》有感13

  今天,我看過《經(jīng)典朗讀大賽》后,發(fā)現(xiàn),好多的國學(xué),在我的眼里,都是一片模糊、朦朧,即使我學(xué)過的國學(xué),他的廬山真面目,由于我身在此山中,所以依然看不全,看不透。

  《“國學(xué)小名士”經(jīng)典朗誦大賽》里的人主要包含中學(xué)生,他們的國學(xué)積累出乎了我的意料。我熟悉的,我不熟的`,甚至還有生僻的居然都會(huì)。真可謂是無事不知啊。這讓我體會(huì)到了他們積累國學(xué)的多少,他們不只是會(huì)背古文,還理解國學(xué)。

  國學(xué),是一個(gè)在漸漸消亡的一門知識(shí),從過去的家喻戶曉,到現(xiàn)在的沒人知道多少。國學(xué)中的意義也被人更改,就比如說,有的人看《孫子兵法》,卻利用《孫子兵法》想怎么讓自己升職。國學(xué)現(xiàn)在就像天邊的彩霞,看上去美好,可是卻轉(zhuǎn)瞬即逝;又像地上的花朵,聞著香氣撲鼻,可有怎么樣?依然隨時(shí)會(huì)凋謝、枯萎。但是如果想挽救國學(xué),傳承國學(xué),那只有讓陽光不再溜走,讓花兒分撒種子,這樣,重拾遺棄的明珠,才能挽救國學(xué),讓國學(xué)繼續(xù)傳承下去。

  現(xiàn)在的國學(xué),只有往下傳承,中國的傳統(tǒng)文化才能發(fā)展下去,可是光背是沒有用的,國學(xué),是靠做到的,國學(xué)是什么,是中華民族的道德品行。

  但是,如今,人們?yōu)槭裁磳W(xué)國學(xué)呢,我猜,可能是為了傳承國學(xué)、為了完善自己的品行而學(xué)國學(xué),但是真正這樣想的人又會(huì)有多少呢?我們也不知道,我們少年,就只能擔(dān)任起傳承國學(xué)的事,讓國學(xué)不再像小花、彩霞,而讓他像咬定青山不放松的竹子一樣,扎根在我們炎黃子孫的心中。

讀《國學(xué)經(jīng)典》有感14

  儒家文化融合百家而為國學(xué),中國文化海納百川而成經(jīng)典。《唐詩》,《宋詞》,《三字經(jīng)》,《弟子規(guī)》,《增廣賢文》,《論語》,《菜根潭》……這些都是國學(xué),這些都是中華文化的精髓。

  國學(xué)就像一杯茶,淡雅幽香,茶是要品的,國學(xué)是要讀的,讀懂了,自然就理解了。

  國學(xué)是先人用盡一生而總結(jié)的道理,那是對(duì)人生的品讀,那里有人世的滄桑,有歷史的痕跡,有生命的真諦,那些都是中國的驕傲,那些沉積著一個(gè)偉大的民族不變的精魂,國學(xué)把我們帶到一個(gè)新的境界,使我們修身養(yǎng)性,教會(huì)我們?nèi)绾巫稣嫒,教?huì)我們分清美丑,明辨是非。國學(xué)使我們從圣人和智者的叮嚀中品位人生的真諦,從一件小事,從一句話,從一個(gè)動(dòng)作,從一個(gè)事物中,我們都能感悟到崇高的境界和高尚的情懷。國學(xué)經(jīng)典總是引領(lǐng)我們不斷領(lǐng)悟到生命的意義,端正青少年正確的`人生態(tài)度。

  國學(xué),需要我們用一輩子去體會(huì),而國學(xué)中的精華,一生也學(xué)不完。

  《論語》使我們修身養(yǎng)性,德行人生!墩撜Z》花了相當(dāng)篇幅直截了當(dāng)?shù)年U明君子和小人的不同點(diǎn),如“君子坦蕩蕩,小人常戚戚”、“君子周而不比,小人比而不周”?鬃右簧贾鲝垺叭省,“夫仁者,己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人!苯虝(huì)我們?nèi)绾巫鋈嗜恕!墩撜Z》的真諦,就是要告訴大家,怎樣才能攀上人生的高峰,怎樣才能體會(huì)到人生的意義,怎樣才是真正地對(duì)人有“仁愛”之心,怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂生活。

  “《菜根譚》囊括了5000年中國處世智慧的奇書!边@是世人對(duì)它的評(píng)價(jià)。“云中世界,靜里乾坤;冷靜觀人,理智處世;水滴石穿,瓜熟蒂落!比松褪沁@樣,要能夠在普通的生活中找尋到快樂的因子,要能夠在榮譽(yù)面前保持警醒,在挫折面前學(xué)會(huì)堅(jiān)持!恫烁T》,它充滿了哲理的味道,充滿了富于通變的處世哲學(xué),充滿了無窮趣味。我覺得《菜根譚》它真的看懂了這復(fù)雜的社會(huì),教會(huì)了我怎樣面對(duì)生活,面對(duì)人生。

  《道德經(jīng)》是我體會(huì)最深的,它總能用一句短小而精辟的話把我們領(lǐng)到另一種美妙的境界,那里都是真善美。這就是國學(xué)的力量,在國學(xué)中一旦看懂人生,便會(huì)使生活升華到另一個(gè)水平線——不計(jì)較得失,無論世事沉浮,每次都以一種平常的心態(tài)去看待,以一顆平靜的心去面對(duì)?摧p人生的權(quán)勢(shì)名利,看穿世間的繁華昌盛,看透人生的真諦,超然物外,你就會(huì)別有一番滋味!吧仙迫羲,水善利萬物而不爭(zhēng)”,最高境界的善行就像水的品性一樣,澤被萬物而不爭(zhēng)名利。這句話,就是真善美的最高境界,這句話也是老子一生的堅(jiān)守。權(quán)勢(shì)名利都看輕了,世間就安靜了。

讀《國學(xué)經(jīng)典》有感15

  儒家文化融合百家而為國學(xué),中國文化海納百川而成經(jīng)典。《國學(xué)經(jīng)典誦讀》、《朝讀經(jīng)典》、《三字經(jīng)》……這些都是國學(xué),這些都是中國文化的精髓。國學(xué)是先人用盡一生總結(jié)的道理,那是對(duì)人生的品讀,那里有人生的滄桑,有歷史的痕跡,有生命的真諦,那些都是中國的驕傲,這些沉積著一個(gè)偉大的民族而不變的精魂,國學(xué)把我們帶到一個(gè)新的境界,使我們修身養(yǎng)性,教會(huì)我們?nèi)绾巫稣嫒,教?huì)我們分清美丑,明辨是非。國學(xué)教我們從圣人和智者的叮嚀中品味人生的真諦,從一件小事,一句話,一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)事物中,我們都能感悟到崇高的境界和高尚的情懷。國學(xué)經(jīng)典總是引領(lǐng)我們不斷領(lǐng)悟到生命的意義,端正青少年正確的.人生態(tài)度。國學(xué)就像一杯茶,淡雅幽香,茶是要品的,國學(xué)是要讀的,讀懂了,自然就理解了。

  每天我們定時(shí)翻開這本好書,里面有許多為人處事的大道理,它們給了我許多啟示。比如:“好仁不好學(xué),其蔽也愚;好知不好學(xué),其蔽也蕩;好信不好學(xué),其蔽也賊;好直不好學(xué),其蔽也絞;好勇不好學(xué),其蔽也亂;好剛不好學(xué),其蔽也狂。"使我明白了六種極好的品德在不好學(xué)的人身上,就會(huì)變成六種極壞的弊病,使我感受到了勤奮好學(xué)的重要。《國學(xué)經(jīng)典誦讀》,它教會(huì)我如何做一個(gè)好學(xué)生,而“子曰:誨女之知乎!知之為知之,不知為不知,是知也!斌w現(xiàn)我們上課時(shí),知道就知道,不知道就不知道,才是明智;而更要學(xué)會(huì)愛國,而“人則無法自拂土,出則無敵國外患者,國恒亡,然后知生于憂患而死于安樂也。”禪導(dǎo)我們要居安思危,要常備憂患意識(shí)防護(hù)……

  而我印象最深的還是《朝讀經(jīng)典》,它讓我們領(lǐng)悟了一條偉大志向的路,而立了志就等于了成功!胺?qū)W,莫先于立志。志之不立,猶不種其根而徒事培育灌溉,勞苦無成矣!边@句話更是體現(xiàn)立志是多么重要了;而不自強(qiáng)也不行自強(qiáng)可是中華民族的傳統(tǒng)美德,“天行健,君子自強(qiáng)不息!闭f明君子更應(yīng)該要發(fā)奮圖強(qiáng);并且還要有恒心,有了堅(jiān)持不懈的努力,什么事都能成功。而“雖有天下易生之物也,一曝十之,十日寒之,未有能生者也”更是闡明我們要堅(jiān)持才會(huì)成功,否則就會(huì)失敗……

  人類幾千年的文化并非簡(jiǎn)單的能夠被精華和璀璨來形容的,只有不斷學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。忘記歷史就是忘記未來。讀書好似爬山,爬的越高,望的越遠(yuǎn);讀書好似耕耘,汗水流的多,收獲越滿。讓我們多讀這些書,讓國學(xué)和我們一起長(zhǎng)大吧!

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