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窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感

時(shí)間:2023-04-04 12:58:51 讀后感 我要投稿

窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感(集錦15篇)

  當(dāng)賞讀完一本名著后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞,何不寫一篇讀后感記錄下呢?那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編幫大家整理的窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感,歡迎閱讀與收藏。

窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感(集錦15篇)

窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感1

  我初讀《窗邊的小豆豆》就覺得作者黑柳徹子小時(shí)候非常的悲慘,因?yàn)樗男」仿寤懒,她最好的朋友泰明也死了,最后自己最愛的巴學(xué)園被一場(chǎng)大火給毀滅了。

  但我也覺得她小時(shí)候很快樂,因?yàn)樗齺淼桨蛯W(xué)園之后交了許多很好很的朋友,校長(zhǎng)對(duì)小豆豆非常好,他們一起去露營(yíng),一起去溫泉旅行,還在集市上得到了兩只可愛的小雞。小豆豆真是幸福,在巴學(xué)園里,做那么多有趣的事。我真是太羨慕她了。

  小豆豆她還是幸運(yùn)的,因?yàn)閯偵蠈W(xué)時(shí)沒呆多久,老師忍無可忍,最后忍不過去了,只好讓小豆豆退學(xué),但小豆豆進(jìn)入巴學(xué)園之后,她就和小林宗作整整談了四小時(shí),頓時(shí)小豆豆喜歡上了小林宗作校長(zhǎng)。

  小林宗作讓每一個(gè)孩子都愉快地接受“山的味道、海的`味道”,他細(xì)心地呵護(hù)著每一個(gè)孩子,給予每個(gè)孩子足夠的信心,哪怕是生理有缺陷的孩子。

  小林宗作太愛孩子了。

  《窗邊的小豆豆》這本書是讓我們用心的體會(huì),去感悟,而不是看完就扔。用心去感受黑柳徹子清澈如水的文筆,她小時(shí)候有說不出的歡樂。

  這本書給了我許多幫助,看完感觸很深。

窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感2

  《窗邊的小豆豆》是一本很早很早的書,當(dāng)時(shí)還是第二次世界大戰(zhàn)前東京的故事。我覺得《窗邊的小豆豆》這本書沒有用到很多的修飾詞,基本上只是白白的把事情寫了出來。一個(gè)小女孩在一年級(jí)的時(shí)候就被退學(xué)了,長(zhǎng)大后變成了一名著名的作者,這時(shí)誰敢想象的到呢。

  巴學(xué)園的小林宗作老師為這位調(diào)皮的小女孩墊上了至關(guān)重要的一步,《窗邊的'小豆豆》里有許多有趣的情節(jié),還有許多傷心的故事,比如說:《洛基不見了》、《秦明死了》這些故事?吹竭@些故事我感到人生總是會(huì)有離別,但也會(huì)有新的相遇。里面有一篇文章還提到了重男輕女的問題,我雙手贊成小林宗作先生的想法,我認(rèn)為不僅僅是人類都應(yīng)該去尊敬,所以生命都值得去尊敬、去敬畏。

  小林宗作先生的教育方針我認(rèn)為才是所以孩子喜歡的方式,他讓孩子們?nèi)ヌ镆把、九品佛哪里去散步,讓孩子們(nèi)ビ靡浑p眼睛去發(fā)現(xiàn)大自然。其中小豆豆的同班同學(xué)了有兩位換有殘疾的同學(xué),小林宗作先生專門設(shè)計(jì)了適合他們的項(xiàng)目、活動(dòng)。我覺得小林宗作先生心很好,秦明、小豆豆他們都是其他學(xué)校不要的學(xué)生,而小林宗作先生卻把他們留下了。

  這么書讓我們看到了天真無邪的童真,也讓我看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的一些殘酷,我喜歡這本書。

窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感3

  我的書桌上靜靜的躺著一本書,她不是很厚。可空蕩蕩的桌面上,她的闖入顯得唐突極了。細(xì)細(xì)碎碎的幾縷陽光灑在書上,封面上的六個(gè)黑色的粗體大字被照得格外清晰,眼光在往左移那么幾厘米,就看到有一行小字——日本,黑柳徹子,于是我知道了,《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子寫的。

  本文的主人公小豆豆就是本書的作者黑柳徹子,從小就是一顆令學(xué)校老師和校長(zhǎng)們頭疼的“怪味豆”,讀一年級(jí)就被媽媽“領(lǐng)”回家,后來轉(zhuǎn)到另外一所“特別”的新學(xué)校:巴學(xué)園!說它特別,是因?yàn)樗怯啥噍v廢棄的列車車身當(dāng)教室的,這讓喜歡一些古怪、特別的東西的小豆豆馬上喜歡上了這個(gè)“學(xué)!,在這個(gè)學(xué)校認(rèn)識(shí)了總在運(yùn)動(dòng)會(huì)上得第一,而個(gè)子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高的高橋君,還有校長(zhǎng)的三女兒美代,還有不肯娶小豆豆做新娘的阿泰等等,他們都帶給小豆豆無比快樂的童年生活!最重要的是在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和領(lǐng)導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并影響了她一生。

  讀了這本書后我想要是現(xiàn)在也有像巴學(xué)園那樣的學(xué)校該多好啊!一到學(xué)校,可以跟自己想要的同學(xué)坐,上課的課程也能隨著我們的意愿來安排,不懂的再去問老師,還有就是有一位像小林宗師的那樣的“再也沒有比他更了解孩子”的校長(zhǎng)。

  讀完這本書,她不僅帶給我笑聲和快樂, 也讓我懂得了做人要三思而后行,活的`要開心,要有價(jià)值。小豆豆的經(jīng)歷提示我:任何人都可以在自己的心中劃過一道絢麗的彩虹!小豆豆為她的童年生活

  留下不只是快樂,也是她心里可愛淘氣的所有,更為了她一生造就了美好的未來。

  我要像小豆豆一樣開心面對(duì)生活!我相信我也能讓我的童年在我的腦海中留下一個(gè)個(gè)光彩奇異的童年回憶!

窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感4

  “人非生而知之者,孰能無惑?”“人非圣賢,孰能無過?有過而改,善莫大焉!薄洞斑叺男《苟埂愤@本書講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。主人公小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的用心愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ),最終取得了巨大的成功。讀了《窗邊的小豆豆》,我受到很大的`啟發(fā)。

  我們班的一位同學(xué)——小軍,原來是一個(gè)經(jīng)常和同學(xué)打架、調(diào)皮搗蛋、不愛學(xué)習(xí)的人,成績(jī)很差。老師對(duì)他很無奈,同學(xué)也漸漸疏遠(yuǎn)他。后來學(xué)校來了一位新老師,姓林。她聽說我們班的小軍貪玩不愛學(xué)習(xí),就想借一次談話來開導(dǎo)小軍。

  一天,林老師把小軍叫到辦公室。林老師看著小軍親切地對(duì)小軍說:“小軍,你好!我是新來的老師,姓林,你叫我林老師就行了。”小俊見老師這么親切,就放下了戒備心,愉快地同老師交談。聊著,聊著,林老師問:“你的爸爸媽媽呢?”“他們......去外地打工了......”小軍說著,開始小聲抽泣,“要很久才回家一次!绷掷蠋熞庾R(shí)到,原來小軍是因?yàn)槿鄙賽郯。林老師用溫柔的語氣對(duì)小軍說:“小軍,你并不孤單,你還有老師和同學(xué)們,你其實(shí)還有很多朋友呢!毙≤娡V沽顺槠,問道:“是真的嗎?”林老師點(diǎn)點(diǎn)頭。小軍破涕為笑,走出了辦公室。在老師用心愛護(hù)和引導(dǎo)下,在同學(xué)熱情的幫助下,小軍成績(jī)提高了。

  從《窗邊的小豆豆》這本書我領(lǐng)悟到了:愛是偉大的,是無限的。愛,可以讓一個(gè)人從壞變成好,可以讓難過變成開心。只要我們珍惜現(xiàn)在的愛,就能創(chuàng)造出無限未來!

窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感5

  《窗邊的小豆豆》主要寫的是小豆豆在巴學(xué)園的校園生活,文中的小豆豆愛搗亂、可愛、天真,如今,她已成了聯(lián)合國(guó)基金會(huì)親善大使!是巴學(xué)園的生活使她明白了人生的道理。

  在她沒上巴學(xué)園之前,是個(gè)上課打攪別人的孩子,上課時(shí),她會(huì)把桌子弄得當(dāng)當(dāng)響,會(huì)和燕子說話,會(huì)把畫畫在課桌上;老師罰她站在窗邊,她對(duì)著窗外大喊:“宣傳藝人!請(qǐng)你演奏一只樂曲!”老師被氣得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

  小豆豆被退學(xué)了,***媽幫她找了一所新學(xué)校。在和巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林先生談話時(shí),小豆豆整整說了四個(gè)小時(shí),校長(zhǎng)先生一句話也沒說,只是認(rèn)真地聽小豆豆講,講完以后,校長(zhǎng)先生和藹地對(duì)她說:“你可以進(jìn)學(xué)校上學(xué)了!边@說明小林先生是個(gè)非常懂得教育學(xué)生的老師。

  小豆豆自從進(jìn)了巴學(xué)園,整個(gè)人都變了。對(duì)自已越來越有信心,比以前愛看書,愛幫助同學(xué),還和許多人成了好朋友。漸漸地,在別人眼里,從一個(gè)問題學(xué)生變成了聰明學(xué)生,是巴學(xué)園的生活感染著她:記得有一次,她請(qǐng)?zhí)┟髋郎纤龑S玫?樹,她先上了樹,用手抓住泰明,讓泰明扶著梯子上去,可是泰明的手和腳都沒有力氣,一個(gè)人怎么也上不了樹,于是,小豆豆跑到工具房,拿了梯凳,放在大樹跟前,她用手抬泰明的腳,用頭頂泰明的屁股,費(fèi)了九牛二虎之力,終于幫泰明爬上了梯凳的最高極;然后小豆豆先爬到樹上,拉著泰明的手,歷經(jīng)千辛萬苦,終于把泰明拉上了樹。從這可以看出,小豆豆是個(gè)非常有耐心,愛幫助別人的孩子。

  這本書還寫了小豆豆把最心愛的包包掉進(jìn)茅廁,她不去上課,在茅廁里撈包包;一天晚上,校長(zhǎng)組織大家練膽量,到廟里裝鬼,結(jié)果鬼卻嚇得失魂落魄;吃飯的時(shí)候,校長(zhǎng)建議大家每天帶的菜里,必須有“海的味道,山的味道”,是為了大家養(yǎng)成不挑食,不偏食的習(xí)慣,還要大家唱吃飯的歌。

  我非常喜歡書中的小林宗作校長(zhǎng),他很善良,也理解孩子,還有一顆童年般的心。我長(zhǎng)大以后,也想向他一樣,理解孩子,做一個(gè)優(yōu)秀的教育家!

窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感6

  暑假里,我看了一本有趣的書《窗邊的小豆豆》,它講述的是日本作家黑柳徹子上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的經(jīng)歷。

  小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮,被原來的學(xué)校退學(xué),來到了“巴學(xué)園”,這是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。當(dāng)小林校長(zhǎng)第一次見小豆豆時(shí),就很有耐心地聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話;當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山,小林校長(zhǎng)只輕描淡寫地說:“弄完之后要放回去喔!”他絲毫不為小豆豆的做法感到驚訝,也沒有訓(xùn)斥和指責(zé)。在巴學(xué)園,每個(gè)人從自己喜歡的課程開始學(xué),喜歡哪門課,就鉆研哪一科;他們沒有固定的座位,不同年級(jí)的學(xué)生也可以坐在一起;上午如果把課程都學(xué)完了,下午就可以到野外去散步,夜晚還在大禮堂支起帳篷露營(yíng),聽校長(zhǎng)講旅行的故事……巴學(xué)園自由輕松的學(xué)習(xí)氛圍讓孩子們?nèi)玺~得水,他們?cè)谶@兒盡情地發(fā)揮自己的個(gè)性,幸福地成長(zhǎng)。

  看完整本書,給我印象最深的就是小林校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)的教育理念是:每個(gè)人都有優(yōu)秀的品質(zhì),教育的`目的就是要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)良品質(zhì),并將其發(fā)揚(yáng)光大,培養(yǎng)有個(gè)性的人。在這里,每個(gè)孩子的特長(zhǎng)得以展現(xiàn)、個(gè)性得以張揚(yáng)、成功意念得以堅(jiān)定。小林校長(zhǎng)用他的環(huán)境、師表的言行,各種活動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)到愛、平等、自由與秩序,學(xué)會(huì)了真誠(chéng)待人,善良做人。巴學(xué)園成為了孩子們真正想去的地方,孩子們?cè)谶@里快樂地學(xué)習(xí),快樂地生活,快樂地成長(zhǎng),甚至是放了學(xué)孩子們也不愿意離開。

  巴學(xué)園的存在告訴我們,這種理想的教育方式并非無法實(shí)現(xiàn)。要是我們也能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)那該有多好!我盼望我的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)。

窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感7

  教室是電車;吃飯前要唱歌;課程隨自己選......有這樣的學(xué)校嗎?當(dāng)然有啦,那就是“巴學(xué)園”。

  《窗邊的小豆豆》講的就是小豆豆在小林宗作先生建立的巴學(xué)園里發(fā)生的種種快樂的`故事。

  巴學(xué)園是一所既充滿無限快樂和自由,又富有特色的學(xué)校。在這里,飯菜必須有“山的味道,海的味道”。游泳時(shí)不用穿泳衣,甚至連運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目也不同于其他學(xué)校。真讓我羨慕不已。

  在這本書中,我最喜歡的人物就是巴學(xué)園的校長(zhǎng)——小林宗作先生了。他非常關(guān)愛學(xué)生。在小豆豆上學(xué)的前一天,他在校長(zhǎng)室里耐心、仔細(xì)地聽完小豆豆講完長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)的話,還不時(shí)地問“后來呢?”。使小豆豆生平第一次遇到了自己真正喜歡的人。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小林先生為身材矮小、永遠(yuǎn)不能長(zhǎng)高的高橋君安排了適合他們身材和體質(zhì)的項(xiàng)目:鉆鯉魚比賽、找媽媽比賽、拔河等等。讓高橋君獲得第一名,走出自卑。小林先生還是一個(gè)非常好的教育家。他在達(dá)克羅茲先生那里學(xué)習(xí)了韻律操,使孩子們的身體和心靈得到和諧的發(fā)展。他還讓學(xué)生不穿泳衣游泳,讓大家明白,所有人的身體都是一樣的,沒有什么好害怕。

  《窗邊的小豆豆》這本書能讓我感到我們過著多么安寧的生活。在校園里多么的快樂,不用擔(dān)心吃穿,也不用擔(dān)心戰(zhàn)爭(zhēng)、空襲......這是我倍感珍惜我們現(xiàn)在安寧的生活。

  這本書讓我有時(shí)開懷大笑;有時(shí)悲痛至極;有時(shí)感動(dòng)萬分。它不僅讓我記住了“巴學(xué)園”,記住了小林老師,記住了有一個(gè)慈愛的媽媽。讓我讀懂了尊重、理解、信任和友誼。我喜歡這本《窗邊的小豆豆》。

窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感8

  讀了這本書,我覺得這本書不僅是寫給小朋友的,還是寫給家長(zhǎng)看的,更多的是寫給老師看的。瞎七搭八寫寫自己凌亂的感受吧。

  巴學(xué)園是一個(gè)與眾不同的學(xué)校,在這里,主人公享受到的教育是開放,自由,寬容的,與我們現(xiàn)在見到的一切都是那么與眾不同,卻也是我們從孩童起就向往,也是現(xiàn)今期望的烏托邦式的未來。

  多少年了,我們都知道要朝著那樣的方向前進(jìn),可是口號(hào)雖說:“為了孩子的發(fā)展,為了孩子的未來……”可是現(xiàn)今的孩子們還是深陷沉重的課業(yè)壓力,高中,初中的學(xué)業(yè)壓力逐漸蔓延至小學(xué),大家拼命為了所謂的成績(jī)和特色拼命抓分,可除去條目式的考核條例,我們有多少理念是真正站在孩子的.角度去工作。孩子需要的是什么?孩子需要的是像巴學(xué)園中的孩子們一樣,享受鼓勵(lì),享受自然,享受山的味道,海的味道。偶然看到魯迅描述那時(shí)代的中日兒童的區(qū)別:日本的孩子活潑,健康;中國(guó)的小孩木訥,呆滯。

  幾十年過去了,我們看到了我們現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就,可是孩子們呢?對(duì)比卻還是如此,這不能不讓我們深思,我們也許真的不需要那么多考試天才,我們需要的是真正能快樂,健康,學(xué)以致用的學(xué)生,我們需要的是像巴學(xué)園一樣的教育環(huán)境。

窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感9

  我生日的時(shí)候,同學(xué)送我一本書,叫《窗邊的小豆豆》我先看了下簡(jiǎn)介,這本書講了她來到新學(xué)校后的一段真實(shí)的故事,這段時(shí)光是奠定她輝煌一生的基礎(chǔ)。哦?我想這是不是日記的形式呢?當(dāng)我打開書的時(shí)候,哇!這每一章、每一章都寫得是不同的事情,不同的內(nèi)容?蔀槭裁凑f這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)呢?我?guī)е蓡栕哌M(jìn)了這本書。

  當(dāng)我看完書時(shí),我的疑問破解了:我覺得她受到了好的教育,好的教育讓她愿意去接受,通過自己的刻苦努力,所以輝煌了一生。我又覺得如果我是小豆豆,可能比她更調(diào)皮,也可能沒她那么淘氣,并且在我剛讀這本書時(shí),我還不知道宣傳藝人是什么,還有電車,我問了媽媽,她說電車是以前的.交通工具,是用電力牽引著的,現(xiàn)在已經(jīng)被淘汰了。我問:“地鐵以后會(huì)不會(huì)也被淘汰呢?”媽媽說:“隨著科技的發(fā)展,一切都是有可能的!

  看了這本書后,我堅(jiān)信—每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年!

窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感10

  看完了日本著名的作家,聯(lián)合國(guó)兒童基金大會(huì)親善大使——黑柳徹子地代表作《窗邊的小豆豆》后,我就喜歡上了巴學(xué)園,同時(shí),也喜歡上了小林宗作校長(zhǎng)。

  書中的小豆豆是一個(gè)不懂規(guī)矩的孩子,因?yàn)樘詺庠谝荒昙?jí)時(shí)就被退學(xué)了,所以才來到了巴學(xué)園。在巴學(xué)園里幾乎每天都會(huì)發(fā)生一些讓人意想不到的奇怪事情。究竟是什么樣的校長(zhǎng)才能容忍這些學(xué)生的調(diào)皮搗蛋,甚至惡作劇呢?帶著好奇與困惑,我就迫不及待地往下看,終于找到了答案。這樣一所特殊的學(xué)校,它的主人——小林校長(zhǎng)的確很特別,他很有創(chuàng)意,會(huì)想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;他很尊敬孩子,很有耐心,連續(xù)聽6歲的.小豆豆講了4小時(shí)的話,而且不打哈欠。我不由地對(duì)他肅然起敬!他還專門為個(gè)子矮小的高橋君精心按排了運(yùn)動(dòng)會(huì),讓高橋君覺得“在別人眼里我很特殊”的念頭消失,從而把歡樂和笑聲留在心田……這些正是小林校長(zhǎng)魅力的體現(xiàn),也正是這一些打動(dòng)了小豆豆的心靈,她最終選擇做個(gè)好學(xué)生。

  小豆豆多么幸福啊,能遇到這樣好的校長(zhǎng)。可是,我們平時(shí)所受的限制呀,規(guī)矩呀實(shí)在是太多了。我們常常因?yàn)樽鲥e(cuò)事,受到懲罰,卻找不到辯解的機(jī)會(huì),很多時(shí)候沒人像小林校長(zhǎng)那樣,微笑著面對(duì)我們,讓我們自己學(xué)會(huì)處理事情。

  巴學(xué)園里是令人向往的地方,那里沒有“一定”“必須”“不能”“不許”等詞語,沒有那些條條框框的規(guī)定,沒有等級(jí)距,更沒有什么學(xué)習(xí)壓力……但在那樣輕松自由的環(huán)境下,卻能讓我們更愛學(xué)習(xí)。

  哦,我也想去巴學(xué)園!想去聆聽小林校長(zhǎng)的教誨,想去享受他的“縱容”。

窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感11

  這幾個(gè)星期,有一本書我反復(fù)看了好幾遍,那就是《窗邊的小豆豆》。

  《窗邊的小豆豆》主要講述了小女孩小豆豆因淘氣被學(xué)校學(xué)校退學(xué)后,來到了巴學(xué)校。再小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并 奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  另我感興趣的是:巴學(xué)園的校園生活與我們的校園生活不同的是,一個(gè)年級(jí)一個(gè)班,一個(gè)班才8~9人,一個(gè)學(xué)校也只有別50幾個(gè)人,學(xué)生們都在電車?yán)锷险n,每天做的座位可以根據(jù)自己的興趣,隨便選擇自己的座位。我覺得這樣,會(huì)使得學(xué)習(xí)興趣增加。

  最主要的`是學(xué)習(xí)方法不同:老師會(huì)把一天要學(xué)習(xí)的各科知識(shí)點(diǎn)寫在黑板上,讓學(xué)生們自己學(xué)習(xí),不會(huì)的可以問老師,這樣,學(xué)生就可以從感興趣的那門課開始學(xué)起,這樣學(xué)生門不僅快樂,而且學(xué)習(xí)效率也很高。

  我認(rèn)為,這樣的上課方式,不光能提高學(xué)習(xí)興趣,還能讓學(xué)生自覺學(xué)習(xí),增加學(xué)習(xí)效率。

窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感12

  這本書是以前聽同學(xué)介紹的,當(dāng)時(shí)我聽了介紹后沒對(duì)它產(chǎn)生多大興趣,。暑假里老師把這本書作為暑假作業(yè)布置給我們,要求我們大家都去好好欣賞這本書。開始我按老師要求硬著頭皮翻看這本書,但是只看了幾頁,書的主人翁――小豆豆的經(jīng)歷就深深地把我吸引住了。它講述的是:小豆豆是個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的“壞學(xué)生”,小豆豆的媽媽和老師的見面,老師說小豆豆在上課時(shí)候注意力不集中,不是不停地拉抽屜,就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼,要么就是站起來對(duì)窗外的宣傳藝人打招呼,然后請(qǐng)他們表演,好不容易等藝人表演完一曲,也已經(jīng)下課了。這么一來,老師還能講課么?老師說呀說一大堆的事例,媽媽也覺得實(shí)在不好意思再打擾老師同學(xué)了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校,她沒有告訴豆豆她是被退學(xué)了的,因?yàn)樗麓驌羲淖宰鹦暮妥孕判。接著,精彩的巴學(xué)院生活才開始……

  這本書使我理解到小林先生的用心良苦,小林先生最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人,尊重自己。就拿作者來說吧,小林先生不停地對(duì)作者說:“你真是一個(gè)好孩子”。這句話一直鼓舞著作者,一直支持著作者。如果作者不進(jìn)巴學(xué)園,不碰見小林校長(zhǎng)的話,無論作者做任何事,都會(huì)被說成壞孩子,自己覺得自己是個(gè)不好的孩子,不知道怎么辦才能讓老師說自己好。我覺得這位小林校長(zhǎng)十分了解、明白做為一個(gè)孩子的心理、會(huì)幫助孩子去掉自卑心。例如:小林校長(zhǎng)在開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),特意設(shè)計(jì)了適合高橋君的項(xiàng)目,讓他可以取得好成績(jī),為了去掉身上有障礙的`孩子的自卑心理,讓大家不穿泳衣,一起到池子里游泳。這本書不僅讓我記住了巴學(xué)園,記住了小林老師,記住了一個(gè)慈祥的媽媽,讀出了怎樣去面對(duì)一個(gè)孩子的行為,讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我們好好思考一下過去的我是如何,今后又該如何吧。

窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感13

  暑假里我讀了一本書,就是《窗邊的小豆豆》

  這本書我最喜歡的地方就是校長(zhǎng)先生、海的味道,山的味道、泰明死了和再見,再見。

  “校長(zhǎng)先生”講了小豆豆來到巴學(xué)園,小豆豆把她想說的全說出來了一共說了四個(gè)小時(shí),我認(rèn)為校長(zhǎng)先生很有耐心,而且小豆豆這么小的年紀(jì)還能說這么多感覺很厲害。

  “海的味道,山的味道”說了校長(zhǎng)先生讓孩子們的飯盒里要有海里的東西和山上的東西,這樣才能營(yíng)養(yǎng)均衡,我覺得校長(zhǎng)先生說的很有道理。

  “泰明死了”是說春假結(jié)束的'時(shí)候泰明死了,大家參加了他的葬禮,然后他們都送了花。小豆豆還摸了泰明的手,這是她摸過好幾次的手啊,我覺得他們真可憐!

  “再見,再見”是講第二次世界大戰(zhàn),美國(guó)的轟炸機(jī)把巴學(xué)園夷為平地,巴學(xué)園是校長(zhǎng)用自己的財(cái)產(chǎn)建的,現(xiàn)在卻夷為了平地,校長(zhǎng)先生真遺憾啊!戰(zhàn)爭(zhēng)好可怕,我希望那里不要打起來。

  巴學(xué)園真好,上的課都是自習(xí)課,先上什么課也都是按自己的想法上的,而且課間的時(shí)間也長(zhǎng)一點(diǎn)。小朋友也有了自己的時(shí)間。

  我很喜歡看《窗邊的小豆豆》這本書。

窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感14

  今天我把《窗邊的小豆豆》這本書讀完了。這本書的作者是一位了不起的女性。她寫了日本有史以來銷量最大的一本書,被譯成33種文字全球發(fā)行;她是世界上最有名的電視節(jié)目主持人,擁有觀眾數(shù)十億;她還是亞洲第一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。她就是黑柳徹子,被譽(yù)為日本最偉大女性。

  《窗邊的小豆豆》這本書記錄了她在上小學(xué)時(shí),與同學(xué)、校長(zhǎng)身邊發(fā)生的真實(shí)的故事。其實(shí)她寫這本書還是要感謝她的校長(zhǎng)小林宗作。我還從未見過教育方法如此獨(dú)特的人。小林宗作讓孩子們帶“山的味道”、“海的味道”的飯!吧降腵味道”是指山上和陸地上生產(chǎn)的食物!昂5奈兜馈笔侵负I仙a(chǎn)的食物。比如海帶、魚、螃蟹……這樣孩子們就不會(huì)挑食,也不會(huì)產(chǎn)生攀比心理。而且上課方式也很獨(dú)特。每天,老師都會(huì)把一整天上課的課程與每科科目的知識(shí)點(diǎn)寫在黑板上。想先學(xué)哪個(gè)科目都可以,碰到不懂的問題便問老師,而不擅長(zhǎng)的課程在放學(xué)前完成就可以了。大家都在教室里安安靜靜的自習(xí)。如果大家一個(gè)上午就完成了一天的課程,下午老師就會(huì)帶大家散步。而散步時(shí),可以學(xué)到各方面的知識(shí)。小林宗作校長(zhǎng)為了使高橋君擺脫自卑,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上設(shè)計(jì)了很多適合高橋君的項(xiàng)目,讓高橋君連續(xù)六年都是冠軍。從而讓他擺脫自卑。小林宗作校長(zhǎng)對(duì)每個(gè)孩子都很好,他鼓勵(lì)孩子們做自己想做的事。并且讓孩子們懂得什么事能做,什么事不能做。小豆豆(黑柳徹子)正是在校長(zhǎng)的愛護(hù)下,成了品德高尚能被大家接受的孩子。

  雖然在第二次世界大戰(zhàn)中,黑柳徹子所在的小學(xué)巴學(xué)園被燒毀了。但小林宗作校長(zhǎng)為教育付出的精神會(huì)永久流傳。

窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感15

  這個(gè)故事講的是一個(gè)小女孩在兩所學(xué)校上學(xué)的真實(shí)故事。而這個(gè)故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的日本東京。

  這個(gè)小女孩兒名叫小豆豆,黑柳徹子。小豆豆第一所學(xué)校的校名是赤松學(xué)校,可是小豆豆沒讀多久就轉(zhuǎn)學(xué)了。因?yàn)樗诔嗨蓪W(xué)校太不聽話了,上課把抽屜開來關(guān)去,這還不算有時(shí)候她會(huì)扒到窗邊和屋檐下正在筑巢的小鳥說話,如果看見有宣傳藝人經(jīng)過還會(huì)在那里叫著:“藝人們,給我們表演一個(gè)吧!”宣傳藝人們看見了,難得小學(xué)生這么懇求,于是就開始了盛大的演出。這時(shí),全班同學(xué)都來到窗邊看,老師只有先告一段落再來講課?尚《苟鼓剡是站在那兒對(duì)老師說:“等一下宣傳藝人還會(huì)來的”這可讓老師沒了辦法。就這樣老師們以為小豆豆是個(gè)不聽話沒有紀(jì)律的壞孩子,所以學(xué)校只好讓她轉(zhuǎn)學(xué)了。

  媽媽幫小豆豆找到了第二所學(xué)校,這個(gè)學(xué)校非常的特別名叫巴學(xué)園。一到學(xué)校她看見教室是一輛電車,跟以前的學(xué)校完全不一樣。還和校長(zhǎng)小林宗作先生談了四個(gè)小時(shí)的.話,于是小豆豆開始有點(diǎn)喜歡這個(gè)學(xué)校了。之后,學(xué)校里的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣也跟以前的學(xué)校不同比如吃的、穿的、玩的,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單里透著不一樣的新奇太吸引人了。連我也覺得很稀奇要是我們太平小學(xué)也是這樣的學(xué)校那該有多好!可好景不長(zhǎng),當(dāng)小豆豆上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候她的同學(xué)泰明死了,小豆豆很傷心。又到四年級(jí)的前一個(gè)春假,由于世界大戰(zhàn)爆發(fā)了,美國(guó)的一架B—29飛機(jī)在巴學(xué)園的上空投了數(shù)枚燃燒彈,就這樣校長(zhǎng)先生的夢(mèng)想被毀在了這熊熊烈火之中……

  我覺得小豆豆既天真又可愛,還很鬼靈精我很喜歡她。也很可憐巴學(xué)園,要是沒有戰(zhàn)爭(zhēng)多好!因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校——是孩子們學(xué)習(xí)的天堂就這樣被毀了,同時(shí)也毀了孩子們的心,太可惜了。

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