【熱門(mén)】《無(wú)聲告白》讀后感
讀完一本書(shū)以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的《無(wú)聲告白》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《無(wú)聲告白》讀后感1
讀完這本書(shū)，讓人最大的感觸就是一個(gè)母親在家庭中的重要性！
在小說(shuō)中，每個(gè)人都有心中的夢(mèng)想，在現(xiàn)實(shí)中卻都舉步維艱。當(dāng)成人的夢(mèng)想遭到現(xiàn)實(shí)困境，當(dāng)成人解決不了自己內(nèi)心的痛苦，這種憤憤不滿(mǎn)，這種失魂落魄，就會(huì)轉(zhuǎn)嫁到幼小而柔弱的孩子身上。
痛苦像瘟疫一樣，不但互相傳染，還會(huì)感染給所有的家人。
當(dāng)內(nèi)心的痛苦深藏成秘密，這些秘密就會(huì)讓家庭產(chǎn)生裂痕。我想，每個(gè)人都難免心意難酬，難免傷痕累累。但是，這些決不能成為勒索他人的借口，尤其不能轉(zhuǎn)化成催逼孩子的重壓。每個(gè)人，每個(gè)時(shí)代，都有不可避免的困境，都有繞不開(kāi)的難題，那么，這些都就應(yīng)由每個(gè)時(shí)代里的`每個(gè)人去求索，去抗?fàn)帯＾D(zhuǎn)嫁痛苦是一種怯懦，自己消化不了，扛不下來(lái)，也只好自己認(rèn)，至少不要讓它再去毒害孩子的心靈�！拔覀兘K此一生，就是要擺脫他人的期盼，找到真正的自己�！狈馄ど系倪@行字像針一樣刺進(jìn)你的心里，告誡你：要有勇氣活出自己，否則，你不但成為不了他人期盼的樣貌，還會(huì)因此自我毀滅，帶給他人更大的打擊。因?yàn)椋總�(gè)人的問(wèn)題只能自己解決，在別人哪怕是最親近的人身上也得不到徹底的代償。
《無(wú)聲告白》讀后感2
很久就有人給我推薦這本書(shū)，從題目看以為是那種很暢銷(xiāo)的有哲理的書(shū)，后來(lái)看簡(jiǎn)介說(shuō)這是一本小說(shuō)，而且是國(guó)外的女作家…頓時(shí)沒(méi)有了閱讀欲。有次在言幾又喝咖啡，沒(méi)有找到自己想要買(mǎi)的那本書(shū)，為了消磨時(shí)間，就翻開(kāi)了它，直到關(guān)門(mén)也沒(méi)有看完，后來(lái)在這里找到，看完了剩下的。
我想說(shuō)，看完了之后我簡(jiǎn)直覺(jué)得自己以前的想法太可怕，這本書(shū)不看簡(jiǎn)直是損失。就是那種國(guó)外作家的風(fēng)格，不點(diǎn)破自己想要表達(dá)的內(nèi)容，而是直接融入到故事里，同種類(lèi)的話(huà)，感覺(jué)和《一個(gè)人的朝圣》很像，或者是《巴別塔之犬》，你可以說(shuō)它是小說(shuō)，看過(guò)之后會(huì)發(fā)現(xiàn)故事是蘊(yùn)含著哲理的，之所以不說(shuō)破，是因?yàn)槟阌X(jué)得它是怎樣那它就是怎樣的'，我認(rèn)為，這也是文學(xué)作品比較高的境界。
我國(guó)以前這樣的作品也很多，比如余華的或者莫言的，但是現(xiàn)在卻很少，反而那種缺乏仔細(xì)琢磨的快閱讀書(shū)籍更加暢銷(xiāo)，比如我很喜歡的劉同，不是說(shuō)這樣的作品不好，每種作品都有相應(yīng)的受眾，或許不同的年齡階段每個(gè)人喜歡的東西會(huì)有不同就是這個(gè)道理，不同階段喜歡的文學(xué)作品也會(huì)不同。這樣說(shuō)就是提醒自己，以后不要只從一個(gè)作品的分類(lèi)、體裁、簡(jiǎn)介來(lái)簡(jiǎn)單的給一個(gè)作品定性。
《無(wú)聲告白》讀后感3
為什么我又沒(méi)哭？確實(shí)沉重的一本書(shū)，我想我會(huì)一直記得莉迪亞，漢娜，內(nèi)斯，瑪麗琳和詹姆斯，莉迪亞的違心且不安的討好，得到父母全部的關(guān)注卻失去了家庭本該有的溫暖與美好，漢娜的膽小怯懦被漠視，從小就躡手躡腳生怕打擾了誰(shuí)，總會(huì)躲在房間里，沙發(fā)后或餐桌底下等不被發(fā)現(xiàn)的角落察言觀(guān)色，內(nèi)斯的夢(mèng)想被無(wú)視甚至嘲笑，在學(xué)校被看為特殊，難以建立健康快樂(lè)的友誼，深深懂得妹妹的痛苦與無(wú)奈，無(wú)力改變。還有瑪麗琳的一次次成功前的放棄，求而不得的醫(yī)生追求，統(tǒng)統(tǒng)壓到女兒身上卻以為是女兒自己的需要，詹姆斯把孩子當(dāng)作兒時(shí)的自己，一再鼓勵(lì)孩子友情和愛(ài)情的重要性，給孩子送禮物總會(huì)加上類(lèi)似這個(gè)東西一定很受歡迎的.話(huà)語(yǔ)，讓原本熠熠發(fā)光的禮物添了沉重與討厭。
莉迪亞最終意識(shí)到她應(yīng)該知道自己想要做什么，不再害怕，卻采用了獨(dú)自過(guò)湖的這一具有擺脫過(guò)去的儀式感來(lái)突破自己，她以為小時(shí)候落水有哥哥搭手幫助，現(xiàn)在哥哥也要離開(kāi)家庭去大學(xué)生活，且不再對(duì)她關(guān)注開(kāi)解，她想要用自己的力量重新開(kāi)始，不會(huì)游泳，卻一直記得哥哥小時(shí)候?qū)λf(shuō)的，一直蹬腿就好，就這樣，一顆生命逝去。
《無(wú)聲告白》讀后感4
“家庭，有時(shí)候會(huì)是一個(gè)以愛(ài)的名義設(shè)置的牢籠，其恐怖在于，門(mén)上無(wú)鎖，你卻不敢推門(mén)而出，只能咆哮的接受一切愛(ài)的安排，直到最后溺亡其中，或是被時(shí)間所離散�！�
這本書(shū)看的挺壓抑的，特別是為了滿(mǎn)足父母而失去自我的莉迪亞，每次看到對(duì)她的描寫(xiě)，都為她感到心疼。
這個(gè)家庭里每一個(gè)人都是悲傷的，父母之間的相互不了解總是不明白對(duì)方話(huà)里真正的含義，被忽略的內(nèi)斯和漢娜，這是非常有問(wèn)題的`家庭。但這正是能讓我們思考的地方，包括對(duì)婚姻：他們是彼此相愛(ài)，只是缺乏溝通。包括對(duì)孩子：如果平衡對(duì)孩子之間的愛(ài)，當(dāng)父母的目光過(guò)多的集中到一個(gè)孩子身上時(shí)，其他孩子會(huì)是怎樣的感受。當(dāng)父母把自己的期許寄托在孩子身上時(shí)，是否成了孩子沉重的愛(ài)的負(fù)擔(dān)。
雖然杰克出現(xiàn)的次數(shù)不多，但他真的是一個(gè)溫柔的人，最開(kāi)始想要以自身的經(jīng)歷開(kāi)導(dǎo)內(nèi)斯，又在游泳池替內(nèi)斯解圍，為他帶來(lái)哈佛的錄取通知書(shū)…即使這一切都是出于喜歡，但杰克是個(gè)明亮的孩子。
無(wú)聲告白，每個(gè)人的心里都在進(jìn)行著無(wú)聲的告白吧。
《無(wú)聲告白》讀后感5
《無(wú)聲告白》，里面有幾種矛盾：瑪利亞的想要獨(dú)特，想要出類(lèi)拔萃與詹姆斯的想要平凡，想要合群之間的矛盾；莉迪亞被父母過(guò)分關(guān)愛(ài)與內(nèi)斯被父母忽略之間的矛盾；一個(gè)家庭中存在著這兩種矛盾，卻奇異的維持了十年的平靜，家庭中的'每一個(gè)成員都在其中扮演著不可或缺的角色，一旦其中一個(gè)角色消失，家庭的平靜被打破，原先隱藏的矛盾就顯現(xiàn)出來(lái)了。莉迪亞的死是一個(gè)導(dǎo)火線(xiàn)，家庭矛盾爆發(fā)。
父母把自己的希望賦予給你子女，希望其按照自己希望的生活方式生活：瑪利亞希望其女兒實(shí)現(xiàn)自己成為醫(yī)生的夢(mèng)想，不斷的迫使女兒學(xué)習(xí)物理、生物；詹姆斯希望女兒可以有朋友，融入到美國(guó)人的圈子中去，迫使女兒學(xué)習(xí)舞蹈，打電話(huà)給“朋友”。內(nèi)斯考上了哈佛，不再與莉迪亞分享苦難了，以上種種，導(dǎo)致了莉迪亞的死亡。
莉迪亞其實(shí)希望重新開(kāi)始的，希望可以對(duì)父母說(shuō)不，高興的祝福內(nèi)斯，但是上帝沒(méi)給她機(jī)會(huì)。
《無(wú)聲告白》讀后感6
書(shū)不錯(cuò)。很多細(xì)節(jié)真實(shí)可靠，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，讀起來(lái)絲毫沒(méi)有跳脫之感，從文字來(lái)說(shuō)也是值得一讀的。
這部小說(shuō)總結(jié)起來(lái)其實(shí)就是一個(gè)悲劇的誤會(huì)。首先它是一個(gè)悲劇。因?yàn)檫@個(gè)女孩死了。但其實(shí)整場(chǎng)都是一個(gè)誤會(huì)。每個(gè)人都需要在別人的期望和掌控之中活出真實(shí)的自己，莉迪亞的一生就是這樣的過(guò)程。悲劇就在于，我們都以為她死于父母的壓迫和別人的'排擠，并由此而對(duì)他的父母以及周?chē)沫h(huán)境產(chǎn)生很大的懷疑和不滿(mǎn)，直到最后，發(fā)現(xiàn)莉迪亞的夜晚出走，其實(shí)是為了與生活和解的宣告，為了自我力量的復(fù)蘇，為了內(nèi)心的安寧，這時(shí)候我才放下了對(duì)他人的仇恨和不滿(mǎn)。生活中這樣的自以為難道還少見(jiàn)嗎？人們不都是在一個(gè)悲劇面前自以為是，又在自以為是中制造另一個(gè)悲劇嗎？
莉迪亞的死亡又給了我們一些力量。那就是：生活固然我們很多的打擊、壓迫、折磨，但是每個(gè)人由內(nèi)而外自然而然的生命力量，足以使我們扛住那些磨難，活出真正的光芒。
同時(shí)，作品也真實(shí)地揭示了人的成長(zhǎng)過(guò)程。在艱難困苦中，我們真的會(huì)一再遭遇自己的軟弱無(wú)力，從而陷入痛苦迷茫。只要給自己和他人時(shí)間與空間，我們都會(huì)重新看見(jiàn)出路，燃起希望，就像經(jīng)歷暗夜太陽(yáng)照常會(huì)升起一樣。
《無(wú)聲告白》讀后感7
從這本書(shū)的開(kāi)始，莉迪亞的死，就充滿(mǎn)了說(shuō)不出的壓抑，書(shū)中的矛盾太多了，種族歧視、婚內(nèi)出軌、父母給予孩子期望過(guò)大、父母與孩子沒(méi)有溝通等等，都造就了莉迪亞的`死，一個(gè)活生生的生命，是如何被父母被自己給逼死的。她其實(shí)并不是真的想死，她只是想逃離。她想變壞，可是沒(méi)有成功。她想學(xué)開(kāi)車(chē)，可是連第一場(chǎng)筆試都沒(méi)有過(guò)關(guān)。她想破處，可那個(gè)男人愛(ài)的竟然是她的哥哥。最后，她想到了那片湖水，她想在水中找到那種自由和安寧，結(jié)果葬身。真是悲哀。
讀著這本書(shū)的時(shí)候我就想到了原生家庭這個(gè)詞，父母，家庭，甚至是整個(gè)生活環(huán)境，對(duì)你的影響都是潛移默化的、內(nèi)斯想當(dāng)宇航員，想從事航天方面的工作，但是爸爸詹姆斯覺(jué)得這沒(méi)出息，甚至給了內(nèi)斯一巴掌讓他立刻停止這種想法。莉迪亞被迫接受母親的夢(mèng)想，原生家庭讓他們每一個(gè)人的性格都產(chǎn)生了不好的影響。
就像我之前說(shuō)過(guò)，我大學(xué)里學(xué)習(xí)的鋼琴，總感覺(jué)有點(diǎn)晚，那時(shí)候竟然萌生出結(jié)婚生子后想讓自己的孩子去學(xué)習(xí)鋼琴的想法，看完這本書(shū)，想了想，還是不要強(qiáng)迫孩子為好，學(xué)他喜歡的，這樣他的人生才更完整。
愿你一生自由，不為他人而活。
《無(wú)聲告白》讀后感8
昨天看完了同事推薦的《無(wú)聲告白》這本書(shū)，這本書(shū)描述了一個(gè)悲傷的故事，遺憾的是這樣的故事還在不斷的重演，可能會(huì)永遠(yuǎn)存在，更可怕的是我們都身在其中。
故事描述的是一個(gè)第二代移民美國(guó)的華人和一個(gè)美國(guó)女孩結(jié)婚之后，移居到美國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)，生了三個(gè)孩子，這里小鎮(zhèn)只有他們一家混血家庭，其他都是白人。一家人在這個(gè)環(huán)境中格格不入，父母的成長(zhǎng)環(huán)境和心里，嚴(yán)重的影響了孩子的成長(zhǎng)，孩子又是在這樣的.一個(gè)環(huán)境中，父母把自己的所有期望壓其中的一個(gè)孩子身上，孩子不堪重負(fù)，最后走向......
書(shū)中大量的細(xì)節(jié)和心理描寫(xiě)，使讀者身臨其境，如芒在背。
"你們要住在哪里,你們?cè)谀睦锒疾缓先骸Ｄ銜?huì)后悔一輩子的"這是結(jié)婚的時(shí)候女孩的母親給她說(shuō)的說(shuō)，像個(gè)詛咒一樣。
對(duì)于他們的小孩來(lái)說(shuō)，她的母親最希望與眾不同，她的父親最想要融入人群，而這兩件事都是不可能的。
他們到最后沒(méi)有別的去處，只能向前！
《無(wú)聲告白》讀后感9
活在自己構(gòu)造的世界里的父母，“沒(méi)有你覺(jué)得，只有我覺(jué)得的”。父母對(duì)莉迪亞的偏愛(ài)與過(guò)度關(guān)注，這部分傾斜的愛(ài)，并不是她想要的，她也承受不來(lái)，哥哥是他唯一的傾聽(tīng)者，但他不完全懂她，他想著逃避面對(duì)這個(gè)家，就想離開(kāi)，恐懼包裹著她。缺少關(guān)注又渴望關(guān)注的，想逃離這個(gè)讓他窒息家的內(nèi)斯。被全家人忽視，弱小無(wú)助的.漢娜，她仔細(xì)的觀(guān)察著所有人，她像一個(gè)透明人，小心翼翼生活著，收藏著別人可有可無(wú)的小玩意。
帶著童年創(chuàng)傷的父母，內(nèi)心不愿觸及的回憶，用自以為是的方式，將自己未能做到或者未完成的心愿，強(qiáng)加于他人。才造下這樣的悲劇�，旣惲蘸驼材匪箲�(yīng)直面過(guò)去，莉迪亞勇敢的說(shuō)出自己的想法，內(nèi)斯，漢娜站出來(lái)，告知他們的存在。一個(gè)家庭不是只靠犧牲莉迪亞就能緊緊連在一起，這種畸形的關(guān)系，最終都會(huì)土崩瓦解，導(dǎo)致無(wú)法挽回的悲劇。
《無(wú)聲告白》讀后感10
莉迪亞承載著母親想要成為醫(yī)生的期望，承載著父親想得到朋友的期望，她做的一切事，都是為了讓母親不再離開(kāi)，順從去做自己不喜歡的事。內(nèi)斯想要逃離這個(gè)可怕的家庭，在這個(gè)充滿(mǎn)希望的家庭中，莉迪亞是可憐的，內(nèi)斯喜歡天文學(xué)，他自己學(xué)，他想去別的大學(xué)，可他知道父親只會(huì)讓他去哈佛。漢娜是家里被忽視的孩子，但她是家里最了解莉迪亞的，她半懂莉迪亞的內(nèi)心，知道她在掙扎，知道她的情緒變化，可她阻止不了事情的發(fā)生，改變不了什么。
家庭對(duì)一個(gè)人的影響是巨大的，不管你承不承認(rèn)，也許這一生，我們都逃離不了家庭潛移默化的影響。在這個(gè)漩渦中，不是你想走出來(lái)就走的`，千絲萬(wàn)縷，處處相連。
書(shū)中，莉迪亞是不理智的無(wú)奈，她知道自己做任何反抗都無(wú)用，因?yàn)樗能浝呤悄赣H壓制她的武器，一直到她死亡，母親才覺(jué)悟，原來(lái)，她給的并不是孩子喜歡的，一直以來(lái)都是她想要的，可幸的是她終于知道了。莉迪亞把所有的事都放在心里，只有在內(nèi)斯面前，才松一口氣，壓倒她的最后一根稻草是內(nèi)斯九月要離開(kāi)家，去上學(xué)。
漢娜無(wú)聲的陪伴，無(wú)人知曉。這個(gè)家庭中，所有人都會(huì)記得莉迪亞，記得她的反抗。
沉默不是不知，而是不想說(shuō)，沉默不是軟弱，只是不想說(shuō)。
《無(wú)聲告白》讀后感11
“是什么讓某些東西變得寶貴？
失而復(fù)得。”
——從第十二章的這句話(huà)開(kāi)始，莉迪亞的家人開(kāi)始反思，想回到正軌。與曾經(jīng)的爭(zhēng)執(zhí)和解。那些莉迪亞從未留在日記里也沒(méi)來(lái)得及說(shuō)的秘密把她壓得喘不過(guò)氣甚至帶走了她的生命，到最后也沒(méi)有告白，留下“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的遺憾和虧欠。
比較打動(dòng)我的`不是背負(fù)期待無(wú)法抗拒的主線(xiàn)，而是父母在經(jīng)歷了孩子死亡后選擇了回歸家庭——試問(wèn)，有多少人在為了婚姻放棄夢(mèng)想和獨(dú)立（甚至還有尊嚴(yán)），卻仍然遭受背叛后，還有勇氣給支離破碎的信任一次重歸于好的機(jī)會(huì)？我可能很難吧。
給美麗的作家小姐姐比心—3.5分，語(yǔ)言有散文的風(fēng)格，行文流暢，結(jié)構(gòu)緊湊，挺喜歡的，會(huì)推薦給身邊的好朋友～ 但可能想cover的主題（比如種族歧視）寫(xiě)得不夠深刻有些蜻蜓點(diǎn)水，家庭性別分工的沖突寫(xiě)得很尖銳，讓我不禁陷入思考天枰兩端的籌碼該如何選擇才得以完美的平衡。Tricky ...
PS 看一本「華裔用英文寫(xiě)后再找國(guó)人翻譯成中文的作品」難免有些隔靴搔癢。
《無(wú)聲告白》讀后感12
想到紀(jì)伯倫的《論孩子》摘抄:你們的孩子，都不是你們的孩子，
乃是“生命”為自己所渴望的兒女。
他們是借你們而來(lái)，卻不是從你們而來(lái)，
他們雖和你們同在，卻不屬于你們。
你們可以給他們以愛(ài)，卻不可給他們以思想，
因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?/p>
你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂，
因?yàn)樗麄兊撵`魂，是住在“明日”的宅中，那是你們?cè)趬?mèng)中也不能想見(jiàn)的'。
你們可以努力去模仿他們，卻不能使他們來(lái)像你們，
因?yàn)樯遣坏剐械�，也不與“昨日”一同停留。
你們是弓，你們的孩子是從弦上發(fā)出的生命的箭矢。
那射者在無(wú)窮之中看定了目標(biāo)，也用神力將你們引滿(mǎn)，使他的箭矢迅疾而遙遠(yuǎn)地射了出去。
讓你們?cè)谏湔呤种械摹皬澢背蔀橄矘?lè)吧；
因?yàn)樗麗?ài)那飛出的箭，也愛(ài)了那靜止的弓。
我們都是從孩子過(guò)來(lái)的，也終將自己有生命的延續(xù)，但那個(gè)延續(xù)是重復(fù)還是新異，我們都該有自己的選擇。我學(xué)著你的樣子活成我自己。
《無(wú)聲告白》讀后感13
《無(wú)聲告白》是美國(guó)的香港第二代移民伍綺詩(shī)耗時(shí)六年寫(xiě)就的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，文字很細(xì)膩，寫(xiě)作也很清新自然流暢。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我讀這本書(shū)，讀到了很多，有很多共鳴，描述詹姆斯心境時(shí)所說(shuō)，雖然詹姆斯生在美國(guó)長(zhǎng)在美國(guó)，但他卻沒(méi)有一刻覺(jué)得有家的感覺(jué)，我覺(jué)得這是中國(guó)人在國(guó)外生活的群像，出國(guó)后，我們能發(fā)現(xiàn)自己與我們的國(guó)家緊密相連，我們努力學(xué)習(xí)，努力工作，努力打扮自己，不敢放松。別人覺(jué)得我們宅，我們自閉，我們只會(huì)讀書(shū)。那就要更努力去社交，保持好成績(jī)，出門(mén)打扮得漂漂亮亮的。這樣的緊張也是在提醒著我們，這一方水土，是戰(zhàn)場(chǎng)，不是家。
而對(duì)于這里面的感情描寫(xiě)我也覺(jué)得非常的細(xì)膩，作者在描寫(xiě)詹姆斯和瑪麗琳初見(jiàn)時(shí)在詹姆斯的辦公室里，瑪麗琳觀(guān)察到對(duì)面人五官的細(xì)節(jié)，動(dòng)作的細(xì)節(jié)，那種小鹿亂撞的緊張，看著伍綺詩(shī)的文字，似乎眼前有了畫(huà)面，似乎心跳也隨著加速了。
總之，這本書(shū)有著神奇的`魅力，看著看著就會(huì)深陷其中，并不是為了知道后面的結(jié)局，而是這樣的文字就是一種舒服的感受，不知不覺(jué)就想一直看下去。
《無(wú)聲告白》讀后感14
“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己”
全文還是比較壓抑的[大兵]，讀完整本書(shū)，我似乎都沒(méi)有理解書(shū)名的含義。莉迪亞的自殺，是偶然也是必然，一生活在父母的期待中，為了他們的夢(mèng)想去不斷努力。
她父母的結(jié)合，與其說(shuō)是一個(gè)家庭的悲劇，不如說(shuō)是那個(gè)時(shí)代，種族歧視的悲劇。華裔父親努力想要和其他白種人一樣，融入人群，活得普普通通，不再被人瞧不起。而美國(guó)母親又希望活得與眾不同，不想成為像她媽一樣的家庭主婦，想嫁給哈佛教授�；蛟S他們?cè)诒舜松砩险业搅藢?duì)方想要的東西，才決定結(jié)合，又或許只是對(duì)年少所遭受的`委屈的交待。
于莉迪亞而言，自殺是一種解脫，一直托著她的哥哥也要離開(kāi)這個(gè)家去哈佛了，她唯一的寄托也就沒(méi)了。她到死也沒(méi)有說(shuō)出自己內(nèi)心的渴望，漢娜也是個(gè)可憐的娃，從一出生就不被重視，只能默默地看著父母將所有的愛(ài)給了莉迪亞
不知道這本書(shū)是不是用的意識(shí)流的寫(xiě)法，和《孤兒列車(chē)》的寫(xiě)作手法有異曲同工之妙。我們終此一生，都要學(xué)會(huì)好好去愛(ài)自己，愛(ài)別人，無(wú)聲告白或許比不上有聲的溝通交流來(lái)得有效。沒(méi)人會(huì)懂你經(jīng)歷過(guò)什么，但是不說(shuō)出來(lái)別人更加不會(huì)理解。
《無(wú)聲告白》讀后感15
我們生活在一個(gè)脆弱的世界，而有一句話(huà)說(shuō)，時(shí)間是抹平一切的良藥，沒(méi)錯(cuò)，我們又生活在一個(gè)不得不向前看的世界。
一個(gè)表面上和樂(lè)融融的家庭，實(shí)則是脆弱的。圍繞著一個(gè)人為中心轉(zhuǎn)，而當(dāng)那個(gè)人消失的時(shí)候，所有人卻沒(méi)有察覺(jué)，整個(gè)家庭分崩離析。
一場(chǎng)黃種人和白種人的婚姻，也是脆弱的。丈夫在妻子的懷里終究找不到融入這個(gè)社會(huì)的方法，而愛(ài)情摧毀了妻子標(biāo)新立異的道路。
一個(gè)在男權(quán)社會(huì)中虛無(wú)的夢(mèng)想，終究敵不過(guò)家庭的牽絆。一個(gè)夢(mèng)想，堅(jiān)持了九個(gè)星期，然后一切付諸流水，最后只能將自己的夢(mèng)想安在女兒頭上。
為什么是莉迪亞？是因?yàn)槟撬{(lán)色的眼睛？還是因?yàn)樵谀赣H消失后的莉迪亞已逐漸拋棄了自我，消失了？強(qiáng)行安裝的夢(mèng)想沒(méi)有真正的落腳點(diǎn)，而是在某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)爆發(fā)了，就是那天晚上，那個(gè)莉迪亞想要重新回歸自我的那個(gè)晚上。
哥哥和妹妹，爸爸和女兒，杰克和莉迪亞之間的情感，建立在嫉妒、互相欺騙的根基上，也逐漸腐朽，造成嚴(yán)重的后果。
但是，當(dāng)每個(gè)人從一個(gè)個(gè)虛無(wú)的夢(mèng)想，從逃避現(xiàn)實(shí)的'心理中解放出來(lái)，時(shí)間給了他們重新審視自己的機(jī)會(huì)，推動(dòng)他們向更遠(yuǎn)的未來(lái)走去。一切破碎的終將恢復(fù)，卻不是以前的樣子。人類(lèi)，是多么堅(jiān)強(qiáng)的生物��！
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