《可愛的汽車》教學(xué)反思

　　作為一名優(yōu)秀的教師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，在寫教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，來參考自己需要的教學(xué)反思吧！下面是小編整理的《可愛的汽車》教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《可愛的汽車》教學(xué)反思1

　　針對(duì)這次優(yōu)質(zhì)課，我有以下幾方面的反思和亮點(diǎn)：

　　一、課前和學(xué)生做好了溝通，課堂流程還挺順利的。

　　二、課前用《汽車總動(dòng)員》影片作為開頭，吸引了孩子們的眼球。

　　三、整節(jié)課下來，對(duì)孩子們的不同問題，不同答案，做了有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。

　　我覺得在直播時(shí)有以下值得討論

　　1、是否露臉，我在直播時(shí)沒有露臉，因?yàn)槁赌槙?huì)遮擋ppt的部分內(nèi)容，學(xué)生在發(fā)言時(shí)，露臉會(huì)影響課程的講解，網(wǎng)速不好的同學(xué)聽到的聲音和看到的畫面是不完成的.，易導(dǎo)致直播畫面不流暢。

　　2、直播時(shí)是否連麥。我在直播時(shí)采用了連麥，并且提醒孩子們也可以在對(duì)話框中將想說的答案打出來，連麥?zhǔn)且驗(yàn)槟軌蚣皶r(shí)與孩子們溝通問題，也能檢查孩子們聽課是否認(rèn)真，整節(jié)課下來，孩子們的課堂參與度還是很高的，相互之間的互動(dòng)也比較多。

　　3、關(guān)于課堂20分鐘學(xué)生上傳作業(yè)的數(shù)據(jù)。講完課之后我給同學(xué)們留了20分鐘的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作，我們班有一部分孩子繪畫能力較強(qiáng)，速度較快，在20分鐘已完成作業(yè)，其他學(xué)生大部分同學(xué)在課下完成了作業(yè)，并上傳作業(yè)。從批改作業(yè)來看，學(xué)生的作業(yè)還是比較認(rèn)真的，有的同學(xué)畫了兩幅作品，作業(yè)的形式也很多樣。

　　四、對(duì)于學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)，我是對(duì)給每一個(gè)孩子的評(píng)價(jià)語都不一樣，主要是有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)語為主，并且，評(píng)價(jià)語不能空泛，而要具體。

　　五、不足。這一節(jié)課我用時(shí)間是23分鐘，主要是其中有三個(gè)與孩子們連麥的環(huán)節(jié)，網(wǎng)速連不上，又重新連了幾次，耽誤了時(shí)間。

《可愛的汽車》教學(xué)反思2

　　《可愛的汽車》教學(xué)反思本課圍繞“汽車”這一主題安排了兩個(gè)相關(guān)的活動(dòng)，畫自己喜歡的汽車，側(cè)重立體組合造型的學(xué)習(xí)。在本科教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察汽車模型，正面和側(cè)面，教材中的學(xué)生線描作業(yè)和欣賞圖片做了明確的提示。

　　這部分我引導(dǎo)學(xué)生自主探究，提醒學(xué)生注意汽車和各個(gè)部件的特征和細(xì)節(jié)，比如車輪、反光鏡、前后車燈、車窗、刮雨器等。課前我讓學(xué)生收集了有關(guān)車的圖片和模型，相互觀察后，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约鹤钕矚g的車具有哪些特色？

　　另外我認(rèn)為本節(jié)課比較好的教學(xué)點(diǎn)有：運(yùn)用對(duì)比教學(xué)方式：對(duì)正、側(cè)面汽車進(jìn)行汽車進(jìn)行對(duì)比觀察，感受其外形特征的`變化；對(duì)平面繪畫作品與立體制作作品的對(duì)比觀察，讓學(xué)生了解藝術(shù)學(xué)習(xí)的各種表現(xiàn)形式、方法；對(duì)比觀察學(xué)生作品，將組拼合理的作品與過于堆砌的作品對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行審美選擇。學(xué)生是記憶繪畫，先把握車的整體外形，再以車為主體，適當(dāng)添加人物、動(dòng)物、場(chǎng)景，注意畫面的構(gòu)圖和色彩處理。學(xué)生在線條上把握的還不夠，學(xué)生都是用細(xì)線條畫，不夠流暢，另外線條粗細(xì)對(duì)比不夠強(qiáng)烈，需要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)給學(xué)生。在構(gòu)圖問題上，也是一個(gè)比較常見的問題，還是有部分同學(xué)不能夠把主體物畫大，畫飽滿。

　　今后，可以通過教師示范的方式，多觀察，多臨摹的方式讓學(xué)生掌握。

《可愛的汽車》教學(xué)反思3

　　本課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，學(xué)生通過對(duì)汽車的回憶、觀察，大膽的把自己所見所聞、所想所思的事物表現(xiàn)出來，從而培養(yǎng)學(xué)生造型表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，使其體驗(yàn)成功的喜悅。整體教學(xué)設(shè)計(jì)力圖體現(xiàn)，學(xué)生由興趣出發(fā)到回憶生活中的事物，再到概括事物的特征，最后運(yùn)用這些特征表現(xiàn)自己的創(chuàng)造性想法。

　　這節(jié)課的教學(xué)方法是用觀察——分析——學(xué)習(xí)探究——直觀演示——欣賞評(píng)述。這幾個(gè)環(huán)節(jié)貫穿始終的。比如，開始利用汽車玩具來吸引學(xué)生的興趣，同時(shí)在參觀汽車的模型過程中，對(duì)各種汽車的立體有個(gè)全方位的印象，加上老師以解說員身份簡(jiǎn)單的講解，給學(xué)生一個(gè)直觀的`感受。然后讓學(xué)生觀看各種汽車圖片，開拓學(xué)生的視野很思維。并問：這些汽車種類一樣嗎？形狀有什么不同，都是什么顏色？設(shè)置這樣的問題，是讓學(xué)生分析，討論并探究，給以后學(xué)生如何畫汽車做好鋪墊。由于前一課時(shí)已經(jīng)學(xué)過汽車的基本車法，本節(jié)課沒有對(duì)汽車的表現(xiàn)方法進(jìn)行過多的講解面是注重在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行汽車的設(shè)計(jì)。通過欣賞各種汽車的優(yōu)秀作品，擴(kuò)展學(xué)生畫汽車的思維，啟發(fā)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

　　從學(xué)生創(chuàng)作作品來看，學(xué)生獨(dú)特創(chuàng)意的作品比較多，但表述能力比較弱，應(yīng)給予更多的耐心，以便于他們的審美創(chuàng)作力的培養(yǎng)。

《可愛的汽車》教學(xué)反思4

　　本課圍繞“汽車”這一主題安排了兩個(gè)相關(guān)的活動(dòng)，畫自己喜歡的汽車，側(cè)重立體組合造型的學(xué)習(xí)。

　　在本課教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察汽車模型，正面和側(cè)面，教材中的學(xué)生線描作業(yè)和欣賞圖片做了明確的提示。這部分我引導(dǎo)學(xué)生自主探究，提醒學(xué)生注意汽車和各個(gè)部件的特征和細(xì)節(jié)，比如車輪、反光鏡、前后車燈、車窗、刮雨器等。我先讓學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)，用某一物品加汽車特點(diǎn)組合設(shè)計(jì)一輛新型汽車。在第二課時(shí)進(jìn)行汽車寫生，進(jìn)一步了解汽車的特征。在第三課時(shí)用廢舊材料制作汽車。另外我認(rèn)為本課比較好的地方有：

　　運(yùn)用對(duì)比教學(xué)方式：對(duì)正、側(cè)面汽車進(jìn)行汽車進(jìn)行對(duì)比觀察，感受其外形特征的變化；對(duì)平面繪畫作品與立體制作作品的對(duì)比觀察，讓學(xué)生了解藝術(shù)學(xué)習(xí)的各種表現(xiàn)形式、方法；對(duì)比觀察學(xué)生作品，將組拼合理的'作品與過于堆砌的作品對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行審美選擇。

　　學(xué)生是記憶繪畫，先把握車的整體外形，再以車為主體，適當(dāng)添加人物、動(dòng)物、場(chǎng)景，注意畫面的構(gòu)圖和色彩處理。

【《可愛的汽車》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

《畫汽車》教學(xué)反思03-24

畫汽車教學(xué)反思01-03

可愛的家教學(xué)反思01-13

可愛的羊群教學(xué)反思04-05

《可愛的動(dòng)物》教學(xué)反思01-09

可愛的動(dòng)物教學(xué)反思04-04

《可愛的校園》教學(xué)反思04-11

可愛的小象教學(xué)反思04-11

《可愛的企鵝》教學(xué)反思04-11