《活著》高中讀后感

　　認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的《活著》高中讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

《活著》高中讀后感1

　　一個(gè)暮年的老人，回憶他自己的一生�；钪�究竟是為了什么呢?

　　中國(guó)人的生活幾千年來(lái)都是有點(diǎn)盼頭的。所以，一個(gè)人活著就像是在為別人而活。這也算是中國(guó)的特色吧。

　　我們不去討論這種特色的優(yōu)缺點(diǎn)，只是當(dāng)一個(gè)極端的個(gè)例發(fā)生的時(shí)候，一切解釋都這樣的蒼白。

　　富貴一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人，講起自己的經(jīng)歷，是那樣的平淡和滿足。

　　一個(gè)曾經(jīng)的紈绔子弟，家里有很多的錢(qián)。但是，攤上了兩個(gè)敗家子。爺爺?shù)貍鞯礁赣H手里就少了一半。再到他的手里，干脆輸了個(gè)精光。有錢(qián)的時(shí)候，它可以嫖，可以賭�？梢允聼o(wú)忌憚的開(kāi)老丈人的玩笑，可以騎著別人滿街亂跑。完全是一種奢靡的生活。

　　一個(gè)這樣的人，當(dāng)一切都改變之后，也很快適應(yīng)了新的生活。可以下地干活了，可以自己走路了，可以自己承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)了。當(dāng)他挑著兩大筐的錢(qián)還個(gè)龍二時(shí)，肩膀磨破了皮，全身的骨頭就像散了一樣。他終于明白了錢(qián)是不容易掙的。

　　可惜，一切都已經(jīng)太遲了。為什么所有的人都是在最后才明白這樣的道理。能夠盡早明白這個(gè)道理的人，我想一定是作家，要么就是偉人了。

　　當(dāng)一個(gè)人生活需要?jiǎng)e人的時(shí)候，又或者說(shuō)有了一個(gè)精神寄托的對(duì)象。于是，活著的`目地就是為了他或她。富貴的第一個(gè)精神寄托就是他的老婆家珍。然后是女兒，兒子，女婿，外孫子。結(jié)果，人生的三大悲劇，基本上都讓他趕上了，而且非常的絕。早年喪父，中年喪子，晚年喪妻。當(dāng)這一切都發(fā)生了之后，上天的眷戀，給了他一個(gè)孝順的女婿和外孫。結(jié)果，女婿和外孫也相繼死去。我不知道如果這些變化發(fā)生到我身上，我是否承受得住。也許富貴在戰(zhàn)場(chǎng)上看到了太多的死難吧。慢慢的就習(xí)慣了�？墒钦l(shuí)又能習(xí)慣一個(gè)個(gè)親人離自己而去呢?

《活著》高中讀后感2

　　本書(shū)是以一個(gè)老人的回憶展開(kāi)的，他講述了他一生的故事，由于嗜賭，他把偌大的家產(chǎn)敗盡，從富家子淪落為農(nóng)家漢，當(dāng)他飽嘗辛酸，以為可以過(guò)上盡管貧窮卻快樂(lè)的日子時(shí)，卻被迫經(jīng)受戰(zhàn)場(chǎng)的九死一生，以為可以一家團(tuán)聚，卻不得不接受母親，兒子，妻子，女兒，女婿，甚至孫子相繼死去的殘酷事實(shí)，最后陪伴著他的，只有那條叫做福貴的老牛，但他仍然堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀地活著。

　　小說(shuō)就這樣以平淡的'語(yǔ)調(diào)地?cái)⑹鲋�一個(gè)似乎微不足道而又壯烈的故事，作者說(shuō)：“生命中其實(shí)是沒(méi)有幸�；蛘卟恍业模�生命只是活著，靜靜地活著，有一絲孤零零的意味。”作者一次次將讀者對(duì)變好的幻想打破。也許這是作者經(jīng)過(guò)種種后得出的結(jié)論，但我覺(jué)得我們還是要去追求幸福。誠(chéng)然，福貴的一生的確飽經(jīng)磨難，當(dāng)他的親人一個(gè)個(gè)相繼去世，他還活著!但他的活著比死更難，活著在那時(shí)需要膽量和勇氣!在歷經(jīng)了那么多另人難以想象的苦難之后，他學(xué)會(huì)了忍受，忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著而活著。我們是幸福的，因?yàn)槲覀儫o(wú)需生活于那個(gè)動(dòng)蕩的歲月，正因如此，我們更要好好地活下去。有太多的人去質(zhì)問(wèn)活著的意義，總要去追求金錢(qián)，名聲，這些我們都未必能獲得，但我們?cè)搼c幸的是我們都活著!而現(xiàn)實(shí)生活中，受到打擊挫折如工作不順利、高考落榜等而選擇死亡的有多少人!為什么要選擇死亡呢?只有活著才會(huì)有希望。我們要活著，但不能只為活著而活著，我們需要目標(biāo)，需要追求，唯有如此，我們才能賦予意義給本沒(méi)有意義的生命。

　　所以活著是一種幸福也是一種煎熬!但不管怎樣，生命只有一次，生命是寶貴的!我們要像福貴一樣，不管發(fā)生什么，都要堅(jiān)強(qiáng)的活著!

《活著》高中讀后感3

　　電影亦或者是電視劇也好，我是一個(gè)喜歡以喜劇收尾的人，像是最近的復(fù)仇者聯(lián)盟3雖劇情不錯(cuò)，但總是覺(jué)得是一個(gè)不完美的電影，或者是安東尼.羅素為他的下一部而埋下的伏筆吧，不過(guò)總是感覺(jué)還是缺少點(diǎn)什么.....

　　我是屬于刻意選擇了這一本書(shū)，因?yàn)樵谀骋粫r(shí)間內(nèi)我也經(jīng)歷過(guò)絕望，只是想從書(shū)中找到一點(diǎn)慰藉，或者是找到一點(diǎn)安慰自己的理由。

　　沒(méi)有歲月靜好只是有人為我們負(fù)重前行

　　以前總是問(wèn)自己活著為了什么?為了愛(ài)情嗎?為了家人嗎?為了享受嗎?其實(shí)在此之前一向都是這么認(rèn)為的，福貴親手一個(gè)一個(gè)的送走了自己的親人，在我看來(lái)他已毫無(wú)意義的繼續(xù)活下去，四下已無(wú)一愛(ài)人，也無(wú)一人愛(ài)他，可他還是繼續(xù)活著，因?yàn)樗�也沒(méi)有死去的理由，除了年少的放蕩不羈，其余的盡顯溫柔善良。

　　每次當(dāng)他看到了曙光的時(shí)候，生活將他一次又一次的.逼向痛苦的深淵，福貴喜歡回想過(guò)去，喜歡講述自己，似乎這樣一來(lái)，他就可以一次一次的重渡此生了，那種不向命運(yùn)屈服，但又不得不向命運(yùn)屈服的蒼涼無(wú)奈，總讓我有一種無(wú)所適從的揪心，無(wú)法言喻的悲愴，以及無(wú)邊無(wú)際的灰暗。

　　他的老年時(shí)光還算是比較圓滿，守著一頭年邁的老牛，呼叫著自己離世的親人，或許這也是他能繼續(xù)活下去的理由吧。

　　每一個(gè)人都有自己的路要走，每個(gè)人也都有自己活著的理由，這個(gè)理由只不過(guò)是自己的一種心里安慰罷了，出門(mén)在外的游子們，鄉(xiāng)間路邊的白發(fā)，視頻里的蒼老容顏，其實(shí)那是每個(gè)人一直向前跑不敢回頭的秘密......

　　你...為了什么而活?

《活著》高中讀后感4

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”可我更覺(jué)得書(shū)是一杯沁人心脾的濃茶，有苦澀也有甘甜;書(shū)是一雙翱翔藍(lán)天的比翼，有它就會(huì)飛得更高更遠(yuǎn);書(shū)是一陣去霧散云的風(fēng)，讓你的船一帆風(fēng)順。假期里，我認(rèn)真閱讀了《巴黎圣母院》這本闡述美與丑的真理的名著，認(rèn)識(shí)了純真善良的愛(ài)斯梅拉達(dá)、外表丑陋無(wú)比內(nèi)心卻無(wú)比美好的卡西莫多、道貌岸然的弗羅洛??合上書(shū)，扣人心弦、感人肺腑的'情節(jié)仿佛放電影歷歷在目�！澳撬拿骟w的鼻，那張馬蹄形的嘴巴，那只如被茅草似的棕色眉毛所堵塞的細(xì)小左眼，那一只完全被大瘤所遮蓋的右眼，那上下兩排殘缺不齊、七斜八彎宛如城堡垛子亂七八糟的褐黃色的牙齒??”我閉上眼，慢慢回味著作者描寫(xiě)卡西莫多的句子，心里油然升起了一種憐憫之情，仿佛他就站在我眼前，駝著背，雖令人望而生畏，但靜下心來(lái)似乎感受到他那顆被長(zhǎng)時(shí)間恥笑卻依然純潔的心在怦怦跳動(dòng)，是那么真實(shí)。

　　接著，又一個(gè)小鹿般動(dòng)人的身姿映入我的眼簾，哦，是愛(ài)斯梅拉達(dá)!她一邊用腳尖旋轉(zhuǎn)，烏黑亮麗的眼神里不時(shí)傳遞出聰慧的神色，如墨似的密發(fā)一邊在風(fēng)中隨意飄動(dòng)。這么一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩又怎能不讓讀者們傾倒?是她，在男主人公將死之際以結(jié)婚的方式救了他，毫不猶豫地拯救了他!可一想到她的死亡，我的心不禁一緊，為這個(gè)女孩的死而感到惋惜和難過(guò)，同樣也為“美與丑”的真正含義而深思。

　　“美”與“丑”，一對(duì)最易知曉卻又令人最難懂的詞匯!回想起自己只因追求外表而忽略了更重要、更真實(shí)的美——“心靈美”，萬(wàn)分懊悔。書(shū)中，弗羅洛就與愛(ài)斯梅拉達(dá)有著天壤之別，他雖然外表英俊，但心靈十分陰暗，邪惡。

《活著》高中讀后感5

　　人為什么活著?應(yīng)該怎樣活著?其實(shí)在某些方面，這兩個(gè)問(wèn)題的答案是可以互通的，雖然，我還沒(méi)法準(zhǔn)確地面面俱到地回答。但看完這本書(shū)，至少有一個(gè)原先就有的觀點(diǎn)被再次鞏固和強(qiáng)化，那就是：勤奮努力地工作，用樂(lè)觀積極、與人為善的心態(tài)好好活著。

　　首先一點(diǎn)，勤奮。按稻盛和夫書(shū)中的定義來(lái)說(shuō)：勞動(dòng)的目的不應(yīng)僅取得糧食、免于饑餓，也是為了鍛煉人類(lèi)的心智，如果每個(gè)人都勤奮努力，就能夠培養(yǎng)出美好的心智，讓人變得更完美。

　　我認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，我們都不完美，但都可以努力讓自己更完美，一分耕耘一分收獲，我想，努力勞動(dòng)在給我們帶來(lái)物質(zhì)回報(bào)的同時(shí)，確實(shí)帶來(lái)了精神上的收獲，雖然在勞動(dòng)的.過(guò)程中，我們不免抱怨、煩惱，心情郁悶，但當(dāng)事情過(guò)去后再回頭看，或許這其實(shí)也是一個(gè)修煉心智的過(guò)程，正是因?yàn)橛泻枚嗪枚噙@樣的抱怨和煩惱，我們才逐漸變得成熟，變得穩(wěn)重，變得能獨(dú)當(dāng)一面了。

　　當(dāng)然，努力工作的過(guò)程中，我們也該保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，與人為善。稻盛和夫告訴我們一個(gè)道理，無(wú)論是生活還是工作，都要保持謙虛真誠(chéng)的態(tài)度，盡量少摻雜個(gè)人主觀意識(shí)，秉承他人之心看待所處的局面。

　　正如稻盛和夫所說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人低落的情緒也會(huì)對(duì)一個(gè)人的健康造成很大的損害，樂(lè)觀地看待每一件事情，不論結(jié)局如何，最起碼我們贏得了經(jīng)驗(yàn)和保持樂(lè)觀的心態(tài)，因而心懷感恩、欣然接受這個(gè)考驗(yàn)。換句話來(lái)說(shuō)，事已如此，生氣并無(wú)用處，又何必拿別人的錯(cuò)懲罰自己?還不如一笑而過(guò)。我們也可以學(xué)習(xí)作者用這幾種方法1、如果有時(shí)間去煩惱，就比別人更加努力地工作;2、保持謙虛絕不驕傲;3、每天自我反省，反省并不是意味著每天煩惱一下;4、以知足、感恩之心而活;來(lái)避免煩惱的。

《活著》高中讀后感6

　　“人只是為了活著而活著，并不是為了其他任何事情活著�！庇嗳A如此寫(xiě)道，我感到有些寒冷，雖然我找不到任何理由來(lái)反駁這句話。

　　一般來(lái)說(shuō)，人睡著年齡的增長(zhǎng)擁有的一切逐漸增多。作者在這篇杰作里表達(dá)于此相反的觀點(diǎn)，人在童年的時(shí)候是擁有一切，然后慢慢的失去一切，最后老無(wú)所依地死去。如此去講述一個(gè)人的一生未免過(guò)于殘酷，在他年輕的時(shí)候他擁有富貴，有一個(gè)“上輩子嗷了一生”才有的好老婆。然后所有的一切一點(diǎn)點(diǎn)的離他而去，作者作為這個(gè)故事的上帝是否無(wú)動(dòng)于衷，還是說(shuō)從一開(kāi)始一切便已失控。不管如何我看到有慶那樣死去的`時(shí)候心里格外難受。金庸說(shuō)他在寫(xiě)某些情節(jié)的時(shí)候會(huì)痛苦，余華也會(huì)為了主角而哭嗎?在這個(gè)過(guò)程中是否如作者所說(shuō)“是深感幸�！�?不想討論意義之類(lèi)的，但只是為了把“一個(gè)故事講得如此之好”是否能夠讓人接受，不過(guò)最有趣的是主角的名字居然叫做“富貴”。

　　薩特的存在主義認(rèn)為存在就是一切，那么這么小說(shuō)這這一觀點(diǎn)的最好注腳了。但薩特還說(shuō)過(guò)“人的全部意義在于行動(dòng)”為何在這個(gè)故事里卻是如此的無(wú)力?我們無(wú)法將其歸結(jié)為時(shí)代，不然這本書(shū)就右傾得太厲害。我只能說(shuō)余華同志隱藏得太好，作為一個(gè)純粹的講述者，他無(wú)可挑剔，能夠?qū)⒄Z(yǔ)言運(yùn)用得如此本土化，不做第二人想。全篇沒(méi)有看到作家跳出來(lái)評(píng)論，只是為了故事而故事。不管怎樣，我愿意給這本小說(shuō)以極高的評(píng)價(jià)，我沒(méi)有看過(guò)余華其他的作品，但這部《活著》無(wú)疑已有了名著的水準(zhǔn)。

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