背影中學(xué)生讀后感

　　讀完一本名著以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的背影中學(xué)生讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

背影中學(xué)生讀后感1

　　《背影》記錄了父親對(duì)作者的關(guān)愛，也記錄了作者對(duì)父親的復(fù)雜情感：兒子長(zhǎng)大了，但兒子仍然是父親的牽掛；兒子遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，父親總是期望能給兒子多一點(diǎn)呵護(hù)；而父親的衰老、父親的坎坷、父親的病痛又帶來兒子心中不盡的感傷。

　　我由此想到了我的爸爸。他已經(jīng)走了，離開我們整整20個(gè)年頭。離世前也是一個(gè)略顯臃腫的'小老頭，那一年他不到70歲。爸爸的一生從未有遠(yuǎn)大志向，也從未有驚天動(dòng)地的人生閱歷，他一生自豪不止的就是他有三個(gè)兒子。他愛他的兒子，并對(duì)兒子、對(duì)家庭傾注了他所有心力。我記得為了能回家有3個(gè)小時(shí)的相聚，他不惜來回花費(fèi)6小時(shí)騎行70里的山路；我記得當(dāng)兩個(gè)哥哥都離開家了他拖著病軀每一天大漢淋漓地堅(jiān)持給他們寫信；我記得當(dāng)我要走了他的難以割舍；為了我們的未來，他和媽媽的'咬牙堅(jiān)持。至今，爸爸留給我的最深印象是他柱著拐杖在大門外默默地送我離家遠(yuǎn)行。

　　我由此也想到了我的兒子，我也是兒子的爸爸�？赡芴煜碌陌职謱�(duì)兒子都是同樣的情感：期望兒子長(zhǎng)大，可總感覺他不夠“大”；期望兒子自立，可總感覺他還不能“立”；不算“望子成龍”，但毫無疑問都期望兒子有“出息”。兒子就是爸爸的心結(jié)：郁悶、生氣、牽掛、滿意、歡樂和幸福，以及對(duì)生活的熱愛和對(duì)生活的希冀。讀完《背影》我在想，兒子會(huì)懂嗎，你就是爸爸生命的意義。

　　兒子會(huì)懂的。兒子會(huì)有兒子，兒子會(huì)長(zhǎng)大。父?jìng)髯映�，兒子以后也�?huì)承擔(dān)做父親的職責(zé)。我明白，到那時(shí)兒子也會(huì)有同樣的心旅。

背影中學(xué)生讀后感2

　　似乎，有那么多的人都歌頌?zāi)笎�！沒錯(cuò)，母愛是偉大的！可是，父愛也是偉大的！父親可能沒有美麗、華麗的外表！父親可能只是一個(gè)老土的鄉(xiāng)下人！可是，在鄉(xiāng)下，似乎沒有這些的差別！

　　而《背影》中的這位父親，形象是高大的，即使沒有華麗的動(dòng)作，外表，但似乎很受朱自清先生的尊敬！當(dāng)我讀完這篇文章的時(shí)候，我也很尊敬！

　　我的爸爸，形象自然高大！我的爸爸，經(jīng)常念我，而我也經(jīng)常是頂撞我的爸爸！每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，爸爸總是嚴(yán)厲的批評(píng)我，然后再教育我！我知道他是為我好的！

　　父親，為了孩子，累是無所謂的！多少人的父親，為了能讓自己的`兒女念好的學(xué)校，住好的，穿好的，吃好的，拼命給我們制造舒適的環(huán)境而沒有顧及自己的兒女，換來的是一片冷漠！多少人怪自己的父母從小沒有陪著自己！可有誰曾想過，父母要賺錢養(yǎng)我們，所以拼命工作！

　　我也想起了奶奶的話，她說過，當(dāng)作為父母生下孩子后，等孩子會(huì)坐的時(shí)候，當(dāng)孩子會(huì)爬的時(shí)候，當(dāng)孩子會(huì)走的時(shí)候，當(dāng)孩子會(huì)跑的時(shí)候，當(dāng)孩子上學(xué)的時(shí)候，當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候，他們心里非常高興，而有多高興，是我們體會(huì)不到的！

　　父親，是偉大的！為了我們能過的好，不顧及我們的情緒與責(zé)怪的時(shí)候，是在努力的工作！而回家的時(shí)候，很累，也無法顧及到我們！我知道該怎么對(duì)父親，怎么不惹他生氣了！

　　我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，將來我會(huì)感謝父親給我那么好的環(huán)境，那么好的生活！那么滿滿的愛！

　　我要父親以我為榮！

背影中學(xué)生讀后感3

　　《背影》是朱自清爺爺寫的作品。雖然朱自清爺爺已經(jīng)離開人世了，但我仍能感覺到他們父子間那濃濃的感情。

　　使我感動(dòng)的是父親對(duì)兒子那質(zhì)樸無私的愛。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊的月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。

　　每次讀到這里，我都會(huì)被父親那深深的`愛給感動(dòng)。兒子雖然已經(jīng)20歲了，但父親總是為他做這做那，在父親眼里，兒子始終是最重要的。

　　作者通過寫外祖母去世，父親為祖母奔喪，生意在這個(gè)時(shí)候虧了，父親不得已去借錢，家中光景一日不如一日。后寫父親為安排我上車，與別人談價(jià)。安排好后，父親看到火車道的另一面有賣橘子，由于身體肥胖，下的時(shí)候要探下身去。作者禁不住的流淚了。

　　從父親的形態(tài)、動(dòng)作可以體會(huì)到父愛，正如朱自清所寫：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬�穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。作者的父親為他買橘子的辛苦，足以證明，父愛是偉大的!

　　當(dāng)父親已經(jīng)年邁，離大去之期不遠(yuǎn)時(shí)，用顫抖的手為作者寫平安信。

　　父愛是偉大的，在最后時(shí)刻也不讓兒子擔(dān)心，也許父愛有時(shí)也會(huì)為你指點(diǎn)迷津。

背影中學(xué)生讀后感4

　　背影，神秘而深沉。背影，給人的感覺往往不一樣。朱自清的《背影》寫出了偉大的父愛，給人以深沉，無法言喻的父愛。而我的《背影》又將演繹出什么不一樣于朱自清的神秘的感受呢？人生的漫漫長(zhǎng)途，就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道。我們?cè)谶@個(gè)跑道上堅(jiān)持不懈的奔跑，不松懈，不放松。而那些放松，松懈的人就是我們生活中的弱者。那些堅(jiān)持不解，不放松的就會(huì)成為生活中的強(qiáng)者。那些強(qiáng)者，他們懂得奮斗，他們懂得留給對(duì)方一個(gè)背影。留個(gè)對(duì)方一個(gè)深深的背影。

　　而那些松懈的弱者，僅有觀賞別人的背影。那些背影很堅(jiān)強(qiáng)！學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)有一個(gè)堅(jiān)定的.目標(biāo)。學(xué)習(xí)，是我們每一個(gè)人的使命。學(xué)習(xí)，是歡樂的。在學(xué)習(xí)中，我們也要懂得去追，去追尋自我的目標(biāo)，隨著自我的目標(biāo)不斷地努力奮斗！直到成功。在文學(xué)的大范圍內(nèi)，有成就的都是些懂得奮斗，不怕吃苦的人，他們的精神是我們要學(xué)習(xí)的。我們要努力不斷的讓自我的知識(shí)面擴(kuò)大。奔跑在文學(xué)的漫漫長(zhǎng)途中，留給對(duì)放一個(gè)加油的背影。

　　生活中，我們要懂得欣賞幫忙他人。世界里，生活中，到處充滿了愛。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)去幫忙他人，給他人帶來溫暖。留給對(duì)方一個(gè)溫暖的背影。生活中，我們應(yīng)當(dāng)也要無時(shí)無刻的奮斗，不要去在意路旁鮮艷的花朵，其實(shí)那是默默的堅(jiān)強(qiáng)的才是我們應(yīng)當(dāng)去學(xué)習(xí)的榜樣！學(xué)習(xí)他們，留給對(duì)方一個(gè)高傲的背影。汪國真有一句詩歌“我不去想，是否能夠成功，既然目標(biāo)是地平線，那么留給世界的只能是背影‘’讓我們選擇一個(gè)專屬于我們的地平線，去留給世界一個(gè)高傲，不服輸?shù)谋秤鞍桑?/p>

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