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足球體育教學(xué)反思

時(shí)間:2023-03-23 10:55:51 教學(xué)反思 我要投稿

足球體育教學(xué)反思

  身為一名優(yōu)秀的人民教師,我們要有一流的教學(xué)能力,對學(xué)到的教學(xué)新方法,我們可以記錄在教學(xué)反思中,那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的足球體育教學(xué)反思,希望對大家有所幫助。

足球體育教學(xué)反思

足球體育教學(xué)反思1

  關(guān)于本節(jié)課的結(jié)構(gòu),我按照常規(guī)體育與健康課的基本框架結(jié)構(gòu),將這節(jié)課分為準(zhǔn)備部分、中心部分和結(jié)束部分三部分的內(nèi)容。

  本節(jié)課的準(zhǔn)備部分我安排為激 情導(dǎo)入:首先介紹 98 年世界杯法國隊(duì)正式憑借齊達(dá)內(nèi)的兩粒頭球戰(zhàn)勝巴西,通 過教師語言的激情引導(dǎo),調(diào)動學(xué)生積極性,讓學(xué)生了解足球是一種文化,本節(jié)課就是來帶領(lǐng)大家去感受這種文化。首先帶領(lǐng)學(xué)生模仿球迷的慶祝動作,感受球迷文化。通過準(zhǔn)備部分(感受球迷文化)學(xué)生身體已微微出汗,內(nèi)臟植物性神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高,身體各關(guān)節(jié)肌肉韌帶的活動度擴(kuò)大,這就為下一階段學(xué)生做好基本部分的內(nèi)容做好了充分的準(zhǔn)備,同時(shí)可以有效地預(yù)防運(yùn)動損傷的發(fā)生;静糠值膬(nèi)容我安排了兩個(gè)個(gè)游戲項(xiàng)目。

  第一個(gè)叫“激情撞胸”,模仿球員進(jìn)球后的相互撞胸的慶祝動作。第二個(gè)游戲是看誰用前額頂住球看誰頂?shù)臅r(shí)間長,讓學(xué)生相互觀察對方頂球部位是否正確。并在游戲結(jié)束的時(shí)候引出問題:大家想一下,我們撞胸的動作加上一個(gè)向前擺動上體,然后用前額頂擊球,這就成了足球的什么動作。個(gè)人覺得這節(jié)課的.準(zhǔn)備活動和導(dǎo)入是這節(jié)課的第一個(gè)亮點(diǎn)。然后由簡到難進(jìn)行了一系列的頭頂球練習(xí),中間有個(gè)人之間的比賽,有兩個(gè)人的合作。

足球體育教學(xué)反思2

  上完足球體育課后,為一些亂踢球、拍足球和踢球打同學(xué)等調(diào)皮的學(xué)生所氣惱,盡管發(fā)了脾氣,也沒有多大作用,上課時(shí),這些調(diào)皮的學(xué)生影響了課堂組織紀(jì)律,破壞了整堂課的連續(xù)性,使教學(xué)計(jì)劃不能順利進(jìn)行,我是看他們怎么也不順眼,不由感嘆:現(xiàn)在的學(xué)生,一不能罵,二不能打,光是批評幾聲,學(xué)生習(xí)慣了,真是誰怕誰。下課后,我十分疲勞,坐在樹下,休息,看著調(diào)皮搗蛋的學(xué)生們做著各式各樣的事情,突然發(fā)現(xiàn)課堂上“可惡”的他們還是很有個(gè)性的、很可愛的,這些調(diào)皮學(xué)生在課內(nèi)、課外的.表現(xiàn)給了不同的感受。有時(shí),我面對個(gè)別十分頑劣調(diào)皮的學(xué)生,怒從心頭起,惡向膽邊生,一怒之下,做出失去理智的行為,給學(xué)生和自己帶來了麻煩和痛苦。因此,面對體育課見慣的調(diào)皮學(xué)生現(xiàn)象,從怎樣的角度去看待,正確分析調(diào)皮現(xiàn)象,妥善處理調(diào)皮學(xué)生,我的體育教學(xué)行為必將產(chǎn)生深刻的影響。

  其實(shí)除了個(gè)別調(diào)皮學(xué)生確實(shí)很頑劣之外,許多調(diào)皮學(xué)生在課堂上都是較輕微的過失。因此,許多輕微的過失與課堂教學(xué)中我要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)相比,會變得微不足道,可以容忍。

  保持良好心態(tài),以一顆愛心和平常心來對待調(diào)皮學(xué)生。活潑好動是孩子的天性,不要看到有調(diào)皮現(xiàn)象,就怒發(fā)沖冠,不要把學(xué)生看成是軍營中絕對服從的士兵。

  總之,體育課上出現(xiàn)調(diào)皮學(xué)生,是正常的現(xiàn)象,我要樹立正確的教育觀念,正確分析調(diào)皮現(xiàn)象,妥善處理調(diào)皮學(xué)生,保持整堂課的連續(xù)性,使教學(xué)計(jì)劃順利進(jìn)行,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

足球體育教學(xué)反思3

  一節(jié)足球課雖然只有短短的35分鐘,但它留給我的思考卻是深遠(yuǎn)的,對此我有這樣的幾點(diǎn)體會:

  一、自我反思感覺成功的地方。

  1、課的整個(gè)設(shè)計(jì)比較新穎,嚴(yán)密緊湊,合理。

  這節(jié)課我設(shè)計(jì)是這樣的`:

 。1)原地固定球練習(xí)。

 。2)兩兩短距離傳球。在教學(xué)中主要采用游戲的方法提高學(xué)生的練習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的練習(xí)積極性,并且兩人一球,使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的練習(xí)。

  (3)綜合練習(xí):在教學(xué)設(shè)計(jì)中,利用多種練習(xí)方法:如傳球練習(xí)、射門比賽等方法,讓學(xué)生分組,并設(shè)置不同難度,讓不同層次的學(xué)生都能得到練習(xí)的機(jī)會,培養(yǎng)了他們自信的能力。

  2、充分利用教學(xué)資源。

  在進(jìn)行教學(xué)的過程中充分發(fā)揮足球運(yùn)動員的作用,或是讓他們示范動作,或是還讓他們協(xié)助老師參與游戲的管理。這樣既幫助了學(xué)習(xí)技術(shù)有困難的同學(xué),又使得他們在課堂上有事情可以做,幫助他們找到一種成功的感覺。

  二、存在的一些問題

  1、學(xué)生練習(xí)足球技術(shù)顯得粗糙。在教學(xué)細(xì)節(jié)把握得不夠準(zhǔn)確。

  2、語言的功底需進(jìn)一步的加強(qiáng)。一節(jié)體育課中,教師的語言是非常重要的,它既不能過濫,使得學(xué)生分不清重點(diǎn);也不能過少,致使學(xué)生在固定、解救游戲中不清楚老師的意圖。

  “欲窮千里目,更上一層樓”,每次上完課都會發(fā)現(xiàn)自己的思想又開闊了許多。所以我知道,自己需要一次次的錘煉,才能讓自己一步步走向成功。

足球體育教學(xué)反思4

  足球是當(dāng)今世界最受歡迎的體育運(yùn)動,也是少年兒童非常喜歡的體育活動。足球運(yùn)動能全面發(fā)展人的身體素質(zhì),增強(qiáng)人的體質(zhì)。培養(yǎng)少年兒童的身心。抓住足球運(yùn)動的特點(diǎn)及兒童的心理特點(diǎn),開展教學(xué),會取得良好的效果。

  對于足球的興趣,基本上四個(gè)班的學(xué)生都具備一個(gè)特點(diǎn),那就是90%的男生都有濃厚的興趣,而70%的女生聽到要上足球課都悄悄皺起了眉頭,男女興趣不一,就成為了普及足球運(yùn)動的一個(gè)障礙,該如何消弱這種障礙呢?

  首先,我試圖將練習(xí)內(nèi)容融入游戲,確實(shí)還是將一部分女生的積極性調(diào)動了起來,畢竟愛玩是孩子的天性。第二,在教學(xué)中我始終按照以下為教學(xué)流程來指導(dǎo)教學(xué):興趣導(dǎo)入、體驗(yàn)球性、互動學(xué)練、實(shí)踐創(chuàng)新、放松身心、評價(jià)小結(jié)。如腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中最基本也是最常用的一種動作方法,根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),我先采用模仿練習(xí),先是無球的模仿練習(xí),接著是有球的`練習(xí)。體會擺動腿以髖關(guān)節(jié)為軸,大腿帶動小腿的擺動方法。但是由于小學(xué)生獨(dú)有的特點(diǎn),對動作的完整概念往往不能理解,這就導(dǎo)致不同錯誤的發(fā)生。如:踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠,踝關(guān)節(jié)放松,腳尖沒有翹起;身體不會協(xié)調(diào)用力;腳型控制不好等等,此文轉(zhuǎn)自淘.教。案網(wǎng)()鑒于這些錯誤的發(fā)生。我讓學(xué)生,兩人一組,一人用腳踩球,另一人做原地或上一步的踢球練習(xí)。并且踢球力量不要過猛,主要體會支撐腳的選位和擺動腿的擺動動作。

  我覺得對小學(xué)生的要求,不應(yīng)過急,練習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn),打牢基本功,才會取得技術(shù)方面的更加進(jìn)步。在教學(xué)中,適當(dāng)?shù)恼Z言鼓勵也會取得很好的促動,這方面,我得加強(qiáng)運(yùn)用,以便取得更好的教學(xué)效果。

足球體育教學(xué)反思5

  通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),以及實(shí)踐中總結(jié),發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在的學(xué)校中,初中學(xué)生足球教學(xué)計(jì)劃全部是以技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)為主,沒有把規(guī)則的介紹列入教學(xué)計(jì)劃,從而導(dǎo)致了我們學(xué)生在學(xué)習(xí)足球技戰(zhàn)術(shù)之后,大多數(shù)初中學(xué)生還不知道什么是任意球,怎么樣發(fā)邊線球等。在以往的教學(xué)中,我們一般把足球規(guī)則作為理論課的教學(xué)內(nèi)容,從來沒有納入實(shí)踐課的教學(xué)之中,學(xué)生在理論課上,聽講的能力一般,況且,現(xiàn)在初中學(xué)生對于足球的熱愛程度本身就不是很高,所以,理論課講完后,能記住的很少很少。所以才導(dǎo)致了在足球比賽中,出現(xiàn)了學(xué)生扎堆追著足球滿場跑,還有故意用手去抱球的行為出現(xiàn),這些問題值得我們深思。另外,有些學(xué)生參加足球運(yùn)動的興趣不高,我們也要在教學(xué)中解決好這個(gè)問題。在教學(xué)中,我們教師一般是按著教學(xué)計(jì)劃往下進(jìn)行,所以,要改變這種現(xiàn)狀,我們就要從我們的教學(xué)計(jì)劃中,想辦法。從而制定一份更好,更適應(yīng)我們初中學(xué)生接受的教學(xué)計(jì)劃。

  一、 初中學(xué)生足球教學(xué)計(jì)劃制定的重要意義

  在中學(xué)體育教學(xué)中,我們要考慮他們掌握足球技術(shù)的現(xiàn)狀,為我們的教學(xué)做好向?qū)。在教學(xué)中,我們要教授足球技術(shù),還要講解足球規(guī)則,所以,在教學(xué)計(jì)劃的制定中,我們要進(jìn)行改革,做出一份更好的教學(xué)計(jì)劃。

  二、初中學(xué)生足球教學(xué)計(jì)劃的制定(共8課時(shí))及簡單的分析

  1. 移動技術(shù):包括后退跑、側(cè)身跑、后退跑、急停急轉(zhuǎn)等。

  在這個(gè)計(jì)劃的制定過程,考慮的是學(xué)生基礎(chǔ)差,加強(qiáng)他們對于足球運(yùn)動中防守的練習(xí)。在本次教學(xué)中,可以輔助以游戲來進(jìn)行,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另外,我們要打破常規(guī)的教學(xué)方法,不單單只限于動作技術(shù)的教學(xué),我們要在室外課堂的'教學(xué)中,加以足球規(guī)則的講解。比如說,在這一課時(shí)中,我們可以在講解后退跑的同時(shí),給學(xué)生講解在比賽實(shí)踐中所運(yùn)用的方法,后退跑主要用于比賽的防守中,所以在這里,我們一定要向?qū)W生講解規(guī)則中涉及的部分規(guī)則,比如“合理防守位置”、“防守三角原則”、“阻擋傳球路線”等。這樣讓我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí),讓他們明白什么是正確的防守位置,什么是正確的防守方法,避免在課余參加足球運(yùn)動時(shí),造成無謂的犯規(guī)。所以說,在這一個(gè)課時(shí)內(nèi),我們不但完成了動作技術(shù)的教學(xué),而且讓學(xué)生掌握了一些簡單的規(guī)則,提高了學(xué)生對于規(guī)則的了解程度。以前專門組織講解規(guī)則,聽的時(shí)候都很認(rèn)真,下來后,在實(shí)踐中運(yùn)用的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不理想。我們現(xiàn)在這種,技術(shù)加理論教學(xué)的模式,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,加強(qiáng)了學(xué)生掌握理論知識的能力。

  2.運(yùn)球技術(shù):包括原地的腳內(nèi)外側(cè)帶球、原地變向帶球、行進(jìn)間直線快速帶球、行進(jìn)間變向帶球等。在這一課時(shí)的制定中,考慮到原地運(yùn)球是基礎(chǔ),練習(xí)原地運(yùn)球是為了給行進(jìn)間運(yùn)球打好基礎(chǔ),另外是讓學(xué)生第一次觸球時(shí),增加腳對球足球的感覺,也就是球感、腳感的練習(xí)。

  3.傳接球:

  原地傳接球練習(xí),包抱腳弓傳接球、中短距離長傳球、頭球傳接球、行進(jìn)間短傳配合練習(xí),行進(jìn)間長傳配合練習(xí)等。涉及規(guī)則:進(jìn)攻原則、越位等。

  4.行進(jìn)間射門:行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)射門、行進(jìn)間腳外側(cè)射門等。規(guī)則講解:比賽時(shí)間2×45分鐘、換人。

  罰點(diǎn)球練習(xí),附帶講解罰球站位及規(guī)則。 規(guī)則講解:戰(zhàn)術(shù)犯規(guī)和技術(shù)犯規(guī)、違反體育道德犯規(guī)。

  5.教學(xué)比賽:講解一場足球比賽的組織,及裁判員的執(zhí)法程序。

  在這份計(jì)劃中,我們可以看到,不但有了技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容,而且也把我們在以往的理論教學(xué)中的規(guī)則部分,放到了我們實(shí)踐課的教學(xué)之中,在講解足球動作的同時(shí),我們進(jìn)行相近規(guī)則的講解,這樣,讓學(xué)生加深記憶,也好理解,避免學(xué)生在學(xué)習(xí)完足球之后,不懂規(guī)則的事情發(fā)生。采用一些好的教學(xué)方法,增加初中學(xué)生對于足球運(yùn)動的興趣愛好,更好的投入到足球運(yùn)動的學(xué)習(xí)中來。

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