父母課堂讀后感(集合15篇)
讀完一本書以后，你心中有什么感想呢？是時候抽出時間寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的父母課堂讀后感，歡迎閱讀與收藏。
父母課堂讀后感1
在孩子老師的推薦下，我訂了一份《父母課堂》，第一次讀著這本雜志，就覺得真是寫到我們家長心坎里去了，好多在現(xiàn)實生活里碰到的難題，都能在書里找到解決的辦法。而我最中意的，還是本刊專訪版塊，通過對名家的專訪，一問一答中我們更深刻地認識到自身存在的問題，從而去尋求更好的教育方法，讓孩子茁壯成長!
這一期發(fā)下來之后，本刊專訪版塊是對沈健的訪談錄——給孩子負責任的`機會，讀完之后深有感觸，里面很多父母的錯誤我都犯過，因為怕孩子打了碗而從不讓他刷，怕他耽誤學習時間幾乎不讓他進廚房……
看完文章之后，我覺得我得改變，開始有意讓他獨立去處理一些事情，例如：自己打電話跟同學約好，去圖書館借書;洗腳后把襪子洗出來;一個星期幫我收拾一次廚房等等……在勞動中，孩子體會到了父母的艱辛和不易，開始知道用自己的方式表達內心所感，母親節(jié)這天，偷偷地用攢的零花錢給我買了本《四世同堂》，拿到書的那一剎那，我真的是使勁控制自己要奪眶而出的淚水，這小子!知道如何關愛別人了!
冰凍三尺，非一日之寒。只有從小培養(yǎng)孩子盡自己的責任，他才會有獨立性，才會對人、對事負責任。
給孩子負責任的機會，不要一切都包辦，培養(yǎng)孩子獨立的性格。
父母課堂讀后感2
女兒從學�；貋斫o我一份雜志--《父母課堂》，說是學校推薦給家長閱讀的，《父母課堂》讀后感盧佳琪。我沒有想到會被它深深地吸引住了。
翻開雜志，猶如置身在充滿教育知識的海洋，每一篇文章都值得我細細品味。這里面既有普通家長的心聲，也有孩子們的心聲；既有專家針對性的.指導，還有生動感人的案例。它是一座搭在家長與孩子心靈之間的橋梁。
我讀了《沒有犯錯的要懲罰》這一篇文章，它震撼了我的心靈，引起我的反思。在沒有讀到這篇文章之前，如果我的孩子做出了那些玩皮的事情，我不會像史密斯先生那樣幽默睿智地去處理，一定會一邊嘮叨，一邊收拾。然后把孩子叫到眼前，狠狠地批一頓，會在不知不覺中，扼殺掉她許多探索和創(chuàng)新的熱情跟欲望。好在這篇文章點醒了我，以后不能再犯這樣的錯誤了。要用愛心、寬容去包容、允許孩子犯“錯誤“，要正確引導她，涌向知識的海洋。
非常感謝《父母課堂》，也非常感謝青島文登路小學的老師，把這樣好的雜志帶到我們身邊來。
父母課堂讀后感3
向以來困擾著我，像普天下父母一樣，我也很想把女兒培養(yǎng)成才，但是幾乎每一天都要遇到教育孩子的難題，雖然我也受過良好的教育，但是很多時候都不知如何下手去解決，孩子入學之初，我對女兒的說話的口吻大多數(shù)都是命令式的，很是從孩子的角度思考她的感受，只要我覺得是正確的`就會直接命令他去做，或者直接羅列出一大堆禁止做的事情，孩子沒有反駁的余地，總是委曲求全的應付。我的教育方式對孩子成績沒有提高，反而讓孩子的脾氣越來越大，總是沒有緣由覺得自己委屈而痛哭，還越來越不聽話，我因此十分苦惱不明白如何去教育了。
在整理書柜時無意間讀到“《父母課堂》——守護孩子的生命”這篇文章，靜下心來反思自我，感到震驚之余，認真的總結了自己對待女兒教育問題上誤區(qū)，讓我明白教育就應從細微處做起，從此刻做起；不用語言羞辱孩子；不輕視孩子；不在孩子面前抱怨生活；在孩子面前，總是情緒飽滿、信心十足；用良好的家庭氛圍幫忙孩子排解來自學校、社會等外界環(huán)境帶來的不利因素，個性是與孩子生命意愿相違背的歧視、欺辱、強制、訓誡，給孩子一個寬松并愉悅的心理成長環(huán)境，比限定與束縛更有效果，在學習上需要的是動力而不是壓力。感謝父母課堂，讓我懂得作為家長不能光滿足孩子的吃、穿、花銷。
父母課堂讀后感4
看了這篇文章，我思考了很多，我的孩子就有預習不到位的問題。有時讓他寫個生字，“靈活”就會寫，“機靈”就不會寫了。我問他“飛機的‘機’會不會寫？”他說“會寫�！庇謫査办`活的‘靈’會不會寫？”他說“會寫。”再問他“機靈”怎么寫。還是不會寫。
讀了這篇文章，我覺得我的孩子就是預習方法不對。有時候是在看書，但是并沒有認真的思考，預習時也沒有做什么筆記、習題�？偸且粠Ф^。我也覺得他看過書了就是預習過了，沒太注意這些事。
有時候孩子預習就是隨便翻翻書，沒有多注意自己的薄弱科目，也沒有講究深與淺的`關系。有時候看孩子做題不會做就自己生啃那道題，以前總覺得是孩子善于思考，現(xiàn)在看完這篇文章之后發(fā)現(xiàn)并不是孩子一味的自己思考就是好事，有時候自己鉆研不出來也應該及時的向老師、同學、家長請教。自己鉆研雖然好，單苦死啃硬骨頭，耗時費力，有時還收效甚微，倒不如盡快想老師、同學、家長請教。
現(xiàn)在讀了這篇文章，我覺得應該盡快改變孩子的預習方法，提醒他預習時多注意自己的薄弱科目，不要只注意預習的量而不注意到底學會了多少。要讓他在預習時認真思考，才能掌握的更多。
父母課堂讀后感5
“現(xiàn)在的孩子為什么這么難管？”相信大多數(shù)父母都會對如今的“零零后”發(fā)出這樣的感慨。
這期《父母課堂》的一篇名為《立規(guī)矩的目的是培養(yǎng)孩子的'敬畏感》的文章深深吸引了我，讀罷王濤博士之文后，使我對自己孩子以后的家庭教育方向明晰了許多，也找到了前文問題的答案。
王濤博士提出，父母在教育子女時，要著重培養(yǎng)孩子對規(guī)矩的敬畏感。這種敬畏感不是為了孩子害怕父母。而是讓他們學會敬畏規(guī)矩。所謂“畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及于禍�！本次纷屓恕安桓宜痢倍靡员艿湥茏屓双@得真正的自由和幸福。因為真正的自由不是從其所欲，而是當你想做什么時，因著敬畏而有能力不去做什么。父母要從觀念上培養(yǎng)孩子遵守及敬畏規(guī)矩的精神，自己也要以身作則，且立規(guī)矩時一定要認真，因為父母是規(guī)矩的重要守護者，這種堅定守護規(guī)矩的精神也要感染給孩子，唯有這樣，才能讓孩子真切感受到規(guī)矩的力量。
《父母學堂》使我們獲益匪淺，使我們在育兒教子的路途上學到了很多東西，也讓我們的孩子更加健康快樂地成長！
父母課堂讀后感6
從孩子出生直到上學，每個家長作為初學者，在孩子成長的過程中都是摸索著前進的。我也和所有的父母一樣，也有“望子成龍”的“理想”，可是怎么教育卻感到非常困惑甚至是棘手。好在《父母課堂》向我“伸出”了援助之手，猶如一縷春風吹開了我一直以來在教育孩子方面迷茫和困惑。
《父母課堂》告訴我：“父母好好學習，孩子天天向上。”她以循循善誘的語言告訴我們，作為父母要和孩子一起成長。字里行間洋溢著指路明燈似的愛。從那時起，我便愛上了她。
《父母課堂》告訴我：兒童心靈的啟蒙是從家庭教育開始的，“父母是孩子的第一任老師”即是如此。在家庭中，母親的角色是至關重要的，從孩子出生以后甚至于在母親的身體里孕育開始，母親就會在孩子的心中播下一粒粒語言的種子。當種子在孩子的心中扎根時，(以愛為話題的作文)親子之間建立起的親密關系是無法切斷的。所以讓語言，特別是帶有感情的溫暖的、生動的的`語言，深植于孩子的心中，會促進孩子心智的健全發(fā)展，而不是機械的語言。直到現(xiàn)在我都非常慶幸，如果我當時發(fā)了火，如果沒有《父母課堂》，我的孩子會不會是今天這樣的優(yōu)秀……
我把《父母課堂》當作我的社會大學，在教育孩子的道路上的指路明燈，她給所有的父母以啟迪，燭照我們模糊的認識，使我受益匪淺。
父母課堂讀后感7
孩子是家里的寶貝、父母的希望、社會的接班人。如何教育好自己的孩子，對每個家長來說是一個棘手的問題。面對如今的孩子，他們要求多、想法多、行動多、天馬行空的問題多，令我不勝其煩，常常會使出中國式家長的專制，直接命令他做我認為對的事，不準他做這些那些事，全然不顧孩子的感受，不從他的.角度看問題。孩子沒有自由選擇的余地，只能委曲求全的照做，經(jīng)常免不了“反抗”，使很多事情適得其反。
通過閱讀老師推薦的《父母課堂》，我明白很多了，其中２０１２年１１月這期“我們到底需要什么樣的家庭教育”一文，我感觸頗深。讓我懂得了“寬嚴有度是真愛；權威、民主的教育是科學的教育方式；教育要符合孩子的個性特征�！�
我靜下心來反思自我，對自己的部分錯誤教育方式感到震驚，決定修正自己的教育方式。從現(xiàn)在起，在做事前多和孩子溝通，了解他的想法，在一定的原則下讓孩子自己做選擇，不做“包辦父母”。對孩子有興趣的事和物，自己先了解、學習，不武斷的否定，理解和尊重他的愛好。以身作則，嚴格要求自己，樹立威信。端正自己的心態(tài)，不功利化教育�？傊�，像文中所說的“嚴而有格，松而有度”。
老一套的教育方式真的有些行不通了，我會以《父母課堂》為老師，不斷提高自己的綜合素質，做個與時俱進的家長。
父母課堂讀后感8
讀一本好書，可以影響一個人一輩子。《父母課堂》確實是一本好書。讀了這本書，使我受到很大的啟發(fā)，并影響和指導我對孩子今后的教育方法。
以前我對女兒的教育最多的是命令和教訓，相反，對待別人的孩子卻很耐心�？赡芫褪菍ψ约旱暮⒆右蟾�，豈不知效果卻相反。以至使她做事越來越不自信。對于孩子的.調皮、任性和學習的種種問題，我往往有太多的不耐煩。在讀了《父母課堂》以后，我知道了"父母好好學習，孩子天天向上"；懂得了，每個孩子都有她的閃光點，父母要善于去發(fā)掘。要有足夠的耐心去和孩子溝通，不能光用父母的姿態(tài)去教育批評孩子，還要同她做朋友去影響和教育她。
到底需要怎樣改變對待孩子的態(tài)度和教育的方式方法？經(jīng)過考慮得出幾個結論：
一、增強家庭學習氛圍
周一至周四在孩子睡覺前不看電視，我們從自己做起，多進行閱讀。家庭的學習氛圍好，孩子也會跟著靜心學習。孩子的閱讀理解能力稍差些，我們可參與一起分析、討論，
二、注重品行教育
坐公交車時給老人讓座、與同學團結互愛、尊重師長、愛護小動物，女兒在這方面做得不錯，這也是她的優(yōu)點。還需加強碰到困難自己解決的能力，鑄成孩子未來誠實坦蕩、富有愛心、堅強自立的優(yōu)良品格。
只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子。我們相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長，成為對國家、對社會有用的棟梁之材！
父母課堂讀后感9
書，是那寒冷冬日里的一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日里的一縷涼爽的清風；書，是那醇美的香茗，令人回味無窮；書，是那神圣的階梯，引領人們攀登上至高無上的寶座......我喜愛讀書，我愿伴著我喜愛的書成長！
記得書中有一篇文章叫做《漂亮是活出來的.》，這篇文章很切合實際。這篇文章給我的啟示也很大，從中我明白了：無論什么時候，淵博的知識，良好的修養(yǎng)，博大的胸懷和一顆充滿愛的心，都可以讓一個人活得足夠漂亮！這本《父母課堂》不僅讓我學到很多知識，很多道理，而且我的父母也深深地愛上了這本書，他們也深深地被吸引了。每天晚上我和父母都會抽出一些時間一起坐在床上閱讀這本書。那幸福的氣氛圍繞著我們！這本書不僅給我們帶來了無窮的知識力量，更給我們帶來了幸福，帶來了一家人的和諧！
書，是陽光，溫暖著我；書，是清風，涼爽著我；書，是香茗，是那么醇美；書，是階梯，是那么神圣！我愛閱讀！我愛書！我愛《父母課堂》！
父母課堂讀后感10
看了父母課堂這本雜志后，發(fā)現(xiàn)自己許多原來想過，卻沒有徹悟的問題。如今我們年青一代做父母的都是在摸索著怎樣教育孩子的辦法。這本雜志對幫助我在教孩子提供很大的啟發(fā)。
教育孩子的確是一門學問，有人說寓教于樂，讓孩子輕松學習，愛玩是小孩的'天性，不懂教育的家長又怎能把孩子教育好呢？孩子不光要學習好，各方面都要全面發(fā)展。家長對孩子要放開手腳。不要什么事情都擔心孩子會出錯，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長就剝奪了孩子的鍛煉機會，就會無意中扼殺孩子對解決問題的能力。所以，家長在日常生活中應放開手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨立去做。同時培養(yǎng)孩子的獨立意識，讓孩子積極設法解決問題，而不是消極的等待。實踐鍛煉是很有必要的。家長在這過程中要給予孩子最大的鼓勵與支持。這樣能給孩子無窮的力量，孩子會在以后的行動中更積極的去面對去解決。
在父母課堂這本雜志學會小孩這個年齡段要注意的問題。通過讀父母課堂，讓我了解到很多，孩子不能圈養(yǎng)，要放開，要融入社會。要給他們一些關愛，要從小鍛煉他們。
作為家長，我能夠讀到這么一本指導我如何去教育和引導自己的孩子書感到非常高興。
父母課堂讀后感11
自從孩子學校下發(fā)了《父母課堂》，家里就多了一本有益的教子讀物，閑暇時靜心讀上一讀，每次都能有滿滿的收獲。
雜志中有一篇文章寫到：不少孩子在面臨多項興趣活動課的選擇時不知所措、滿臉茫然，不得不由老師代勞；孩子選擇意識薄弱、選擇能力缺失的問題凸顯。不由得感嘆，這與自己的孩子多么相似啊，在面臨選擇時也或多或少有猶豫不決、依賴家長的情況發(fā)生。
孩子不會選擇是誰之過？作為家長，不得不反思、自省。孩子不會選擇，不是他們的錯，而是家長的問題。很多家長總是習慣給孩子拿主意，不知不覺中用言行和行動捆綁孩子，干預過多、事事包辦，剝奪了他們選擇的`權利，當孩子面臨問題時不僅不知道如何處理，還會產(chǎn)生迷茫感，或是過分依賴于家長。
孩子是一個獨立的個體，在當下和未來的生活和學習中會遇到很多選擇的機會，怎樣做才能讓孩子學會選擇？首先，家長可以幫助孩子樹立信心，鼓勵、引導他們學會獨立思考、分析問題，相信自己的判斷；其次，給孩子一定的自由空間，根據(jù)自己的意愿做出選擇，給他們最好的體驗；再次，在選擇過程中家長學會放手，可以提供建議，但不為其做主，維持和經(jīng)營親子間的相互信任與尊重。
希望我們家長和孩子一起努力，讓孩子在選擇中學會選擇，在選擇中培養(yǎng)能力，并學會為自己的選擇負責。
父母課堂讀后感12
上了家長課堂，讓我感觸很深。
在如今信息發(fā)達的今天，我們自己都很少或基本沒有寫信了。讓這次家長課堂，深深地感悟了我，通過張老師組織的活動，使小孩寄出了人生的第一封書信。書出了她自己所想，也讓我們家長知道了這次活動的重要性。首先，小孩子知道寫信的格式，寫信的方法和寄信的過程，使孩子們與家長的交流多了一種方式。等她們長大后回想起自己是怎樣學會寫信的，是多么有意義�。�
通過書信，可以心與心的交流，它雖然是一種現(xiàn)代年輕人不大用的交流方式，但也是不可缺少的交流。張老師組織的這次家長課堂給孩子上了生動的一課，希望這樣的'活動多組織，讓我們的生活更精彩！
孩子們在老師的帶領下去坐地鐵，并要求寫下自己的感受。這對孩子來說，知道了地鐵出行的步湊，對自己的成長是有幫助的！
在應試教育的今天，張老師組織這樣實際的教學，是有利于孩子的。現(xiàn)如今不是“讀死書，死讀書”的時代，張老師做到了學以致用，用以助學。
希望這樣的活動多舉行。我相信，只有這樣的活動，才能提高孩子的綜合素質，才能真正地讓孩子長大，以達到快樂地學習，快樂地成長。
父母課堂讀后感13
前年夏天，兒子升上了小學一年級。起初他很不習慣，比較焦慮，因為兒子不會用四線方格本寫生字，每次寫字不知道如何下筆，還有他沒有學前班的基礎，每次完成作業(yè)都很費勁。為了使他跟上學習進度，每天晚上陪兒子寫作業(yè)便成為了我的主要任務。
每當兒子坐在客廳寫作業(yè)，我就坐在他旁邊監(jiān)督，寫錯了就讓他擦掉重新寫！要不就是遇到他不會的題，我一遍兩遍三四遍的`講解……一年級的生活就這樣過去了。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)沒有我在旁邊，兒子的作業(yè)自己根本完成不了，可我也不可能一輩子陪著他呀！
我一直強調學習是他自己的事，卻又在輔導他寫作業(yè)時不斷地打擾他，當他遇到問題時，我總是用我的知識幫他解決，讓他養(yǎng)成了依賴我做作業(yè)的習慣。
于是二年級的時候，我就告訴兒子，你寫作業(yè)媽媽在旁邊會打擾到你，你寫不好，媽媽可能還會訓你，這樣不但你不會開心，媽媽也會不開心，要不咱們換一種寫作業(yè)的方式吧！這學期媽媽就不陪你寫作業(yè)了。
實施新辦法的一開始，家里立刻就變得安靜下來了，兒子很認真，偶爾也有一些不自覺的行為，但是總得來說效果明顯，一段時間后，兒子慢慢的學會了自主學習，做事情也更加專注了，我呢也不會急火攻心了。
為人父母總喜歡以各種理由，在孩子成長過程中指手畫腳，大包大攬，表面看起來用心良苦，其實只是教育上的懶惰。敢于放手，讓孩子自由成長，自由發(fā)揮，長大才能對自己的行為負責，才會成長得更好。
父母課堂讀后感14
微光閃爍，讓生活五彩繽紛，培養(yǎng)孩子健康心理?
文章開篇說到，學生需要“提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力”。無疑這些都是基礎，根基如若松潰了缺失了，習成再好的成績也是徒勞，人生不會正向、穩(wěn)健地行走下去。我在為人父的道路上就遇上了問題，孩子心里承受能力差，聽不得批評，我時常在反省之間管教和溝通的方式……文章還講到，學生需要“培養(yǎng)樂觀自信，友善待人，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格，引導學生善于控制調節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想。”人生的起始要規(guī)正方向，如若偏差嚴重則他起碼不會成為一個善良的人、正直的人，對社會有用的人，會成為至少是家庭的負擔。原生家庭環(huán)境固然重要，家長的.教育理念和認識同樣必不可少。給孩子溫馨平等的家庭環(huán)境；盡可能多的讓他們擁有豐富、健康的經(jīng)歷；筑建他們初期的人生觀、價值觀并負責捍衛(wèi)下去……相互陪伴的人生路特別漫長，盡最大的能力付出給孩子，他們必定回饋給我們巨大驚喜！
父母課堂讀后感15
非常幸運讀到《父母課堂》。我一直認為，每個孩子來到我們身邊，都是上天賜給我們的最好禮物。但為人父母本能的愛很難有統(tǒng)一的標準。與孩子一起生活，將他們養(yǎng)育成人，是一個極富挑戰(zhàn)性、極易讓人筋疲力盡的.過程，僅僅有愛心是遠遠不夠的，對于每一個孩子所有的母親都是好母親，但與孩子共同成長則更需要智慧和耐力，并且需要具有陽光和開放的心態(tài)。
首先通過書中無數(shù)家長教育的心得體會讓我看到優(yōu)秀的孩子之所以讓老師省心，是因為他們的父母在細節(jié)注重對孩子優(yōu)良品格的培養(yǎng)，在孩子成長過程中，他們注重孩子的情商教育和素質教育，最終讓應試教育與素質教育變得并非對立與矛盾。這一點，很值得廣大教師與家長研讀與思索。
其次學習到在父母的言傳身教和默默的陪伴下，孩子良好的學習習慣的培養(yǎng)會延續(xù)和拓展，會伴隨孩子從小學、初中、高中到大學，最終走向社會，會終身受益。從孩子無意識地學、去做，到孩子有意識地去學、去做，這就是孩子自我成長的標志。正所謂“知之者不如好之者，好之者不好樂之者，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛化為涓涓細流，時刻滋潤孩子成長的心田，與孩子合拍。
最后啟迪我們和廣大家長，在教育孩子方面，要懂得孩子就
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