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班團(tuán)一體化心得體會15篇
當(dāng)我們備受啟迪時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的班團(tuán)一體化心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班團(tuán)一體化心得體會1
4月15日下午3點，我系電科1001班與生化系食品1002班進(jìn)行了一次聯(lián)誼，由兩班共同開展團(tuán)日活動。團(tuán)日活動在同學(xué)們的熱烈擁護(hù)下得以順利進(jìn)行。這次團(tuán)日活動的主題是：生命的價值，奮斗的意義。
在活動中，兩班同學(xué)表現(xiàn)出了很高的熱情，我班邱虎、廖堉哲的彈唱，安啟祥的歌唱，還有食品1002班的熱情的舞蹈，他們盡情展現(xiàn)自己的才能，充分體現(xiàn)了他們對生命的熱愛，對奮斗的堅持。當(dāng)然還有有獎競答環(huán)節(jié)，更是體現(xiàn)了同學(xué)們的非凡才智。
團(tuán)日活動不僅僅是同學(xué)們放松自我的簡單活動，更是提高同學(xué)們各項能力的活動。每一次的團(tuán)日活動都讓同學(xué)們有了展現(xiàn)自我的機(jī)會。從這次活動中我學(xué)會了很多：生命不息，奮斗不止。無論我們做什么，都不應(yīng)該停止奮斗，否則我們的生活將變得空虛，生命的意義也將不復(fù)存在，在任何時候，生命的價值高于一切。不過，要想奮斗，我們應(yīng)該有一個好的理想，因為有了目標(biāo)，我們才有動力，我們才會堅持。生命應(yīng)奮斗而精彩，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟，進(jìn)而了解生命的真諦。當(dāng)然學(xué)習(xí)只是一小部分，在生活當(dāng)中我們也應(yīng)該積極的表現(xiàn)自己，我們可以參加各種活動，認(rèn)識更多的'朋友、老師，提高自己的語言表達(dá)能力，開拓自己的思維，增長更多的見識。俗話說：學(xué)無止盡。只有不斷的超越自我，我們才能進(jìn)步。
團(tuán)日活動是對大學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要途徑之一，也是促進(jìn)大學(xué)生德、智、體、美，全面發(fā)展的有效手段之一。這次團(tuán)日活動使我受益良多。
班團(tuán)一體化心得體會2
這次我很榮幸成為第25期團(tuán)校學(xué)習(xí)的成員。經(jīng)過了上團(tuán)員課，學(xué)習(xí)了共青團(tuán)與共產(chǎn)黨的章程，我對“共青團(tuán)”有了真正意義上的理解和認(rèn)識，了解了團(tuán)的性質(zhì)，奮斗目標(biāo)，基本任務(wù)，還了解了它的先進(jìn)性和影響力，那么如何成為一名合格的共青團(tuán)員，我想應(yīng)該具備幾個方面。
1、要具有先進(jìn)政治思想，增加民族自尊，自信，自強(qiáng)精神，樹立正確的理想，信念和世界觀，人生觀，價值觀，提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。
2、要具有刻苦學(xué)習(xí)的精神和勤奮工作的態(tài)度，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，要勤學(xué)習(xí)，勤思考，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真工作，關(guān)心同學(xué)的工作，學(xué)習(xí)和生活，切實為同學(xué)，為班級服務(wù)。
3、要具有“以紀(jì)律己，以紀(jì)律人”的作風(fēng)，要在學(xué)習(xí)，生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，熱心幫助他人進(jìn)步，開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)，顧全大局，誠實謙虛，在青年中起到表率作用。
4在學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到，中國共青團(tuán)是以工人階級為基礎(chǔ)的，由工人階級的先進(jìn)分子組成。中國共青團(tuán)同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，團(tuán)在增強(qiáng)先進(jìn)性的同時，必須不斷擴(kuò)大團(tuán)的群眾基礎(chǔ)。——大團(tuán)章“團(tuán)員”一章的第一條規(guī)定凡“年滿十八歲的工人、農(nóng)民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進(jìn)分子，承認(rèn)團(tuán)的綱領(lǐng)和章程，愿意參加團(tuán)的一個組織并在其中積極工作、執(zhí)行團(tuán)的決議和按期交納團(tuán)費的，可以申請加入中國共青團(tuán)�！贝髨F(tuán)章的這一修改，有利于增強(qiáng)團(tuán)的階級基礎(chǔ)和擴(kuò)大團(tuán)的群眾把其他社會階層中具備團(tuán)員條件的先進(jìn)分子吸收入團(tuán)，符合團(tuán)的實事求是的思想路線，有利于調(diào)動這些先進(jìn)分子的積極性和創(chuàng)造性，有利于把全社會各個方面忠誠于祖國和社會主義的優(yōu)秀分子團(tuán)結(jié)和吸引在團(tuán)的周圍，提高我團(tuán)在全社會的影響力和凝聚力。充分說明了中國共青團(tuán)在增強(qiáng)自身先進(jìn)性和不斷擴(kuò)大群眾方面不僅予以重視，而且還大膽突破，體現(xiàn)了實事求是，與時俱進(jìn)的思想路線，大團(tuán)章規(guī)定全團(tuán)要用鄧小平理論、“”和團(tuán)的基本路線統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動。對于新世紀(jì)階段加強(qiáng)和改進(jìn)團(tuán)的`思想理論建設(shè)具有重大意義�？缛胄率兰o(jì)，我國進(jìn)入全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段領(lǐng)導(dǎo)人民繼續(xù)發(fā)展社會主義民主政治，建設(shè)社會主義政治文明，在建設(shè)物質(zhì)文明、政治文明的同時，努力建設(shè)社會主義精神文明，實行依法治國與以德治國的結(jié)合，是中國共青團(tuán)在新世紀(jì)的任務(wù)之一。堅持“”作為中國共青團(tuán)的指導(dǎo)思想，為推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)奠定了堅實的思想基礎(chǔ)和提供了可靠的政治保證。中國共青團(tuán)就會始終充滿創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國人民滿懷信心的完成歷史和時代賦予的莊嚴(yán)使命。
我還學(xué)習(xí)了大學(xué)生的心理健康課程，知道了許多知識，在以后的人生中應(yīng)該怎樣幫助別人，怎樣把一個班的積極性及團(tuán)結(jié)合作的精神帶動起來。還有怎樣在班上開展活動以及作為團(tuán)支部書記在班上應(yīng)該怎樣開展“雙學(xué)活動”。特別的一點是這次團(tuán)課讓我學(xué)到了許多做人的道理，讓我在以前做人的基礎(chǔ)上提高了許多�？傊�，在這次團(tuán)課中我知道了作為一名合格的團(tuán)員，一定要有理想，有抱負(fù)，遵紀(jì)守法，實事求是，與時俱進(jìn)，做到能幫助別人，團(tuán)結(jié)別人，從而能影響別人，為建設(shè)中國特色的社會主義貢獻(xiàn)自己的力量。
班團(tuán)一體化心得體會3
為深入實施高�；鶎訄F(tuán)支部“活力提升”工程，打造高�；鶎訄F(tuán)支部活力、提升班級文化，更好地引領(lǐng)青年、凝聚青年、服務(wù)青年、培育青年，著力破解基層團(tuán)組織活力不足的問題，從而突出團(tuán)支部為核心的班集體建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)支部的政治核心作用，進(jìn)一步健全班級民主管理長效機(jī)制，將團(tuán)支部與班級建設(shè)緊密結(jié)合、做優(yōu)做實。該院積極創(chuàng)新機(jī)制，積極落實相關(guān)要求，制定相應(yīng)規(guī)章制度，在對基層團(tuán)組織進(jìn)行充分調(diào)研的情況下，作出《班團(tuán)一體化運行機(jī)制建設(shè)實施方案》。
一、問題的提出和思考
團(tuán)支部作為共青團(tuán)的基層組織，在學(xué)院黨委、團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下開展團(tuán)的各項基礎(chǔ)工作，引領(lǐng)和服務(wù)于廣大團(tuán)員青年，發(fā)揮共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍的作用，是團(tuán)的各項工作顯示的最終端。在大學(xué)生的成長過程中，團(tuán)支部和班級始終扮演著極其重要的角色。
然而在團(tuán)支部建設(shè)過程中，不可避免遇到了各種問題和挑戰(zhàn)，如團(tuán)支部與班委之間職責(zé)的不明確，工作協(xié)助力度不高;基層團(tuán)支部在同學(xué)中認(rèn)可度不高，與團(tuán)員聯(lián)系不夠密切;團(tuán)支部自身建設(shè)薄弱，在思想引領(lǐng)方面所起的作用不強(qiáng);團(tuán)支部活動缺乏新意，工作力度不足等問題。
二、建設(shè)的具體措施
為理順班團(tuán)關(guān)系，深入貫徹《高校共青團(tuán)改革實施方案》的步伐，切實解決基層團(tuán)支部建設(shè)所存在的問題，xx學(xué)院在推進(jìn)班團(tuán)一體化建設(shè)具體采取以下幾項措施：
�。ㄒ唬┙ㄕ铝⒅�，規(guī)范流程，建立協(xié)同合作的一體化工作體系
xx學(xué)院團(tuán)委及學(xué)生會成立籌備小組，積極認(rèn)真修訂《xx學(xué)院團(tuán)支部、班委會一體化運行機(jī)制實施方案》。在修訂稿中，明確提出團(tuán)支委聯(lián)合委員會成員，班學(xué)聯(lián)合會會員的權(quán)利與義務(wù)。從團(tuán)支部書記到組織委員、宣傳委員和創(chuàng)新委員，以及班長到學(xué)習(xí)委員等的職責(zé)提出了明確的規(guī)定，提供制度保證。加強(qiáng)高校共青團(tuán)的制度和規(guī)范建設(shè)，促進(jìn)工作有制可循、有序開展，突出團(tuán)支部為核心的班集體建設(shè)、充分發(fā)揮團(tuán)支部的政治核心作用。在班級內(nèi)部形成班團(tuán)緊密結(jié)合、相互融合的工作格局，協(xié)同工作，共同促進(jìn)班級管理與班級文化建設(shè)。
�。ǘ┖侠碓O(shè)置，指導(dǎo)到位，建立全面覆蓋的一體化組織體系
成立團(tuán)支委聯(lián)合委員會、班學(xué)聯(lián)合委員會，增強(qiáng)溝通，利益互聯(lián)。團(tuán)支委聯(lián)合委員會、班學(xué)聯(lián)合委員會是團(tuán)支部、班委會一體化運行機(jī)制下的最高決策機(jī)構(gòu)，直接對學(xué)院負(fù)責(zé)。
在班團(tuán)一體化的實行過程當(dāng)中，設(shè)置班長兼任副團(tuán)支書一職，強(qiáng)化班長在團(tuán)支部中的'作用;特別增設(shè)創(chuàng)新委員一職負(fù)責(zé)完成團(tuán)委實踐部、學(xué)術(shù)科技部下發(fā)的關(guān)于社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的通知與工作，對重點工作實施項目化管理，促進(jìn) “三走”“四進(jìn)四信”“與信仰對話”“燈塔工程”研習(xí)小組，等精品項目的運行規(guī)范和內(nèi)涵提升，構(gòu)建項目化、扁平化、制度化的工作機(jī)制。同時，增設(shè)機(jī)器人學(xué)院臨時團(tuán)支部，增加團(tuán)組織覆蓋面，讓xx學(xué)院團(tuán)委的群眾基礎(chǔ)更加扎實和牢固，積極響應(yīng)高校共青團(tuán)改革建設(shè)更加充滿活力、更加堅強(qiáng)有力的指導(dǎo)思想。
�。ㄈ┛茖W(xué)考核，明確職責(zé)，建立科學(xué)合理的一體化評價體系
經(jīng)過嚴(yán)密的制度設(shè)計和合理機(jī)構(gòu)設(shè)置后，如何進(jìn)行考核與評分是最值得關(guān)注的問題，在保障成員的合理權(quán)益前提下，嚴(yán)格要求成員認(rèn)真遵循本機(jī)制下所應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)及應(yīng)發(fā)揮的作用。xx學(xué)院制定的考核細(xì)則中規(guī)定，每年期末對支委、班委進(jìn)行考核，每個團(tuán)支委成員、班委成員的評分由兩至三個部分構(gòu)成，參照考核評分表根據(jù)團(tuán)支委成員、班委成員的工作表現(xiàn)進(jìn)行評分。在合理的考核機(jī)制下，成員間保持溝通及時，機(jī)制發(fā)揮作用效果顯著。在量化考核指標(biāo)的同時，更多的讓班集體中的團(tuán)支部和班委會明確目標(biāo)和方向，依據(jù)考核制度，學(xué)會有的放矢，正確地開展工作。
三、存在的問題和不足
盡管該機(jī)制實施卓有成效，但是在推行過程中，仍然存在有以下幾點不足：
�。ㄒ唬C(jī)制落實的覆蓋率尚未達(dá)標(biāo)
xx學(xué)院自20xx年6月推行班團(tuán)一體化運行機(jī)制至今約兩年時間，但在年級教學(xué)工作的有序開展中，班團(tuán)一體化運行機(jī)制未能達(dá)到全方位的落實，其中xx院全部年級已完成副團(tuán)支書職位的設(shè)立，而創(chuàng)新委員的設(shè)立僅覆蓋大一和大二各團(tuán)支部以及大三大部分的團(tuán)支部，從而使基層團(tuán)支部活力的激發(fā)存在一定程度上的滯緩。
�。ǘ┧季S定勢難以全面突破
在機(jī)制推廣的前期，部分班級團(tuán)支部和班委會在落實班級事務(wù)時難以在思維中突破雙方的界限，與此同時，在缺乏廣泛宣傳基礎(chǔ)的整體運行中也較難消除學(xué)生的思想誤區(qū)，突出團(tuán)支部為核心的班集體建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)支部模范帶頭作用，從而導(dǎo)致“班團(tuán)一體化”工作難以得到深入推進(jìn)。
�。ㄈ┧枷虢ㄔO(shè)跟不上形勢需要
面對新形勢新任務(wù)新挑戰(zhàn)，基層團(tuán)支部應(yīng)當(dāng)積極、創(chuàng)新地應(yīng)對，但目前部分班級團(tuán)支部仍未能準(zhǔn)確意識到共青團(tuán)組織思想觀念的轉(zhuǎn)變要緊跟時代的步伐，工作中因循守舊，缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，在一定程度上，不愿意走出個人發(fā)展、集體發(fā)展的“舒適期”，從而導(dǎo)致基層活力的難以激發(fā)。
�。ㄋ模┎糠謭F(tuán)支部作用仍然弱化
部分團(tuán)支部作用弱化主要在兩個方面：其一是制度落實不夠堅持，部分團(tuán)支部缺乏對會議制度、團(tuán)課制度等基礎(chǔ)制度落實的長期堅持，很多活動只是曇花一現(xiàn)，無法完全形成類型化的長效機(jī)制;其二是開展活動不經(jīng)常，部分基層團(tuán)支部在工作中缺乏舉辦活動的主動性及規(guī)劃性，導(dǎo)致了團(tuán)支部工作缺乏生機(jī)和活力，并對團(tuán)員青年的積極性、創(chuàng)造性的激發(fā)也缺乏感召力和吸引力。
四、下一步措施
xx學(xué)院將廣泛深入開展基層調(diào)研活動，汲取有益經(jīng)驗。通過全校范圍內(nèi)深入開展基層調(diào)研，充分了解收集團(tuán)員青年對班團(tuán)一體化建設(shè)的意見和建議，細(xì)致學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀做法及經(jīng)驗，結(jié)合xx學(xué)院自身特點，進(jìn)行創(chuàng)新轉(zhuǎn)化。
實行“點對點”責(zé)任制，調(diào)動支部委員積極性。由相應(yīng)職能部門干事直接對應(yīng)基層團(tuán)支部具體委員，充分發(fā)揮團(tuán)支部各委員職能，履行相應(yīng)職責(zé)，同時，各團(tuán)支委委員對相應(yīng)職能部門進(jìn)行考核評價，以起相互制約、監(jiān)督作用。
持續(xù)推進(jìn)“網(wǎng)上共青團(tuán)”，實行線上線下有利聯(lián)動。在班團(tuán)一體化建設(shè)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)“新陣地”，更要持續(xù)推進(jìn)“網(wǎng)上共青團(tuán)”“青年之聲”的建設(shè)，提升新媒體運用能力和水平，打造微信、微博、QQ、網(wǎng)站等新媒體集群;建設(shè) “青年之家”，開辟“青年之聲”線下平臺，方便青年“找得到”團(tuán)組織，參與團(tuán)的活動、享受貼心服務(wù)，與團(tuán)干部交心交友、共同成長。利用青年喜聞樂見的方式宣傳班團(tuán)一體化機(jī)制，打造文化品牌，力求保證各項活動青年的主動參與率。
細(xì)化考核評議制度，提高工作效率。持續(xù)完善工作評價制度，以此進(jìn)行監(jiān)督，提高各干部工作能力，促使部門工作高效運轉(zhuǎn)。同時，以班級團(tuán)支部為單位對團(tuán)委各部門工作進(jìn)行評議，提高基層團(tuán)員自身認(rèn)同感，激發(fā)基層活力。充分利用網(wǎng)絡(luò)、自媒體等形式，逐步實現(xiàn)由紙質(zhì)評議到電子評議的轉(zhuǎn)變。
構(gòu)建年級分層職能分類，引導(dǎo)班團(tuán)一體化模式建設(shè)。關(guān)注各支部組織生活、學(xué)習(xí)生活需求，圍繞各年級團(tuán)支部特點及側(cè)重點，于大四學(xué)年，將創(chuàng)新委員轉(zhuǎn)化為就業(yè)委員，負(fù)責(zé)發(fā)布就業(yè)信息、上報班級就業(yè)數(shù)據(jù)、幫助支部就業(yè)困難同學(xué)，實現(xiàn)橫向分層縱向分類。
在接下來的工作中，xx學(xué)院在有效調(diào)研、吸收經(jīng)驗、共同推進(jìn)、創(chuàng)新形式的基礎(chǔ)上，不斷完善制度建設(shè)及其考核細(xì)則，積極引導(dǎo)班團(tuán)干部自覺、自律培養(yǎng)先進(jìn)創(chuàng)新意識，從活動內(nèi)容、活動形式、活動亮點等方面積極展開有效的改革及創(chuàng)新，提高機(jī)制運行的覆蓋面，更為有效地激發(fā)基層團(tuán)支部的活力與作用，使之更符合青年的需求，不斷引領(lǐng)青年、凝聚青年、服務(wù)青年。
班團(tuán)一體化心得體會4
為了進(jìn)一步突出我院以班級團(tuán)支部為核心的班集體建設(shè)，實施班團(tuán)一體化建設(shè)工作，我院各班在20xx-2019學(xué)年第二學(xué)期舉辦了多次班團(tuán)主題活動。通過這些活動，進(jìn)一步規(guī)范我院組織生活，加強(qiáng)基層民主建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)支部的吸引力和凝聚力，切實發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用。
學(xué)期開始，我院各班舉辦“總結(jié)過去，展望新學(xué)期”活動，讓同學(xué)們根據(jù)上學(xué)期期末成績，梳理總結(jié)，制定好新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，為同學(xué)們之后的學(xué)習(xí)生活開啟一個全新的起點。為了增強(qiáng)我院同學(xué)們的精神文化境界，各班舉辦的“學(xué)雷鋒活動”鼓勵同學(xué)們傳承和發(fā)揚雷鋒精神，為社會增添正能量，讓雷鋒精神如一盞明燈指引我們積極向前；“愛國勵志，求真力行”活動則構(gòu)筑了更好的班級精神和中國精神。之后，迎著時代的發(fā)展，我院舉辦的“兩會精神學(xué)習(xí)”，加強(qiáng)同學(xué)們對其的理解和認(rèn)知；“迎五四運動一百周年”讓同學(xué)們了解了五四歷史，弘揚傳承五四精神，展現(xiàn)我們青春的風(fēng)采。為了給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活提供更多的幫助，“考研大家談”活動通過優(yōu)秀考研學(xué)子成功經(jīng)驗的分享，讓想要考研的同學(xué)對這方面有了更多的了解，增強(qiáng)了考研的斗志。同時，各班開展“重溫經(jīng)典誦讀會”活動，通過經(jīng)典詩書的誦讀與分享，不僅提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)，也增進(jìn)了同學(xué)們之間的.感情�！拔业奈磥聿皇菈簟被顒雍汀皠�(chuàng)新有我”活動通過學(xué)院邀請專家講座和各班同學(xué)的交流討論，同學(xué)們對自己的未來有更加清醒明確的了解。我院為了讓同學(xué)們有更加文明守紀(jì)、積極健康的校園生活，又依次成功舉辦“課堂禮儀從我做起”、“心理健康教育”、“網(wǎng)絡(luò)與我們的生活”、“做堂堂正正的蘇科人”、“安全伴我行”等主題班會，分別從課堂禮儀規(guī)范、大學(xué)生心理疏導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)的正確使用、誠信考試教育、暑假安全教育等方面正確引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾芜M(jìn)行合理優(yōu)質(zhì)的大學(xué)生活，如何做優(yōu)秀的蘇科人。
我院通過這些活動，始終堅持將團(tuán)支部工作和建設(shè)放在最基礎(chǔ)最突出最重要的位置,同時團(tuán)學(xué)干部也要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，要旗幟鮮明、立場堅定地開展青年思想引領(lǐng)工作，去喚醒同學(xué)們最初的心靈，讓同學(xué)們在前進(jìn)的道路上不會迷失自我，有追求夢想的勁頭，不斷成就自我。
班團(tuán)一體化心得體會5
一年的學(xué)校生活即將結(jié)束，回顧一學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作，作為一名團(tuán)員，深覺在團(tuán)組織的培育下，自我在思想和工作兩方面都有很大提高，為了進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，為了今后的工作再上新臺階，現(xiàn)將本學(xué)年的思想和工作做如下總結(jié)：
一、學(xué)習(xí)上：
我深知學(xué)習(xí)的重要性。應(yīng)對二十一世紀(jì)這個知識的時代，應(yīng)對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。大學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，我應(yīng)當(dāng)抓住這個有利的時機(jī)，用知識來武裝自我的頭腦。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。其次，要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè)，教師布置的作業(yè)一般是他(她)多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，進(jìn)取閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自我的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向教師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，儲備知識總是有用的。
二、思想上：
中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校。這一年來，我經(jīng)過對團(tuán)知識的學(xué)習(xí)和進(jìn)取的參與團(tuán)內(nèi)的各項活動，讓我更深刻的了解到作為一個共青團(tuán)員的光榮和職責(zé)的`重大。我認(rèn)識到團(tuán)員負(fù)擔(dān)著為實現(xiàn)我們黨推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國統(tǒng)一、維護(hù)世界和平和促進(jìn)共同發(fā)展的三大歷史任務(wù)，要實現(xiàn)這些任務(wù)，目前的階段主要做的事情是努力學(xué)習(xí)，積累更多的知識以便將來的運用。
三、工作上：
為了使自我成為一個全面發(fā)展的高素質(zhì)大學(xué)生，為了從各個方面鍛煉和提高自我，為了在將來激烈的社會競爭中立于不敗之地，我在院團(tuán)委修改部記者團(tuán)擔(dān)任記者一職，并多次在學(xué)院創(chuàng)辦的院報上發(fā)表文章。同時我也是班里的組織委員，在過去的一年中，因為我工作上的良好表現(xiàn)，我被評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”，另外，由于去年我在院團(tuán)委宣傳部工作表現(xiàn)優(yōu)秀，被評為“先進(jìn)工作個人”。當(dāng)然了，學(xué)校一向鼓勵貧困學(xué)生奮發(fā)自強(qiáng)，并且給予了很多的幫忙，我也在去年獲得了“陽光”助學(xué)三等獎學(xué)金，這些都激勵著我繼續(xù)努力，用自我的勤勉回報學(xué)校、回報黨、回報全社會!
四、生活上：
盡量與舍友、同班同學(xué)搞好關(guān)系。廣交朋友，結(jié)識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問題。因家庭原因，為了減輕父母的負(fù)擔(dān)，不讓辛勞父母繼續(xù)為我的學(xué)費、生活費發(fā)愁，不再為了我節(jié)衣縮食，我做過很多的兼職工作，包括在網(wǎng)通公司做數(shù)據(jù)核對、在超市做收銀員、為話機(jī)世界發(fā)傳單等。做兼職既能夠增加經(jīng)濟(jì)收入，又能接觸社會，大大開闊了我的視野，鍛煉了我的交際本事、團(tuán)隊協(xié)作本事，也讓我更自信了。
以上是我對大二整個學(xué)年各方面的個人總結(jié)，以上所有成績的取得都離不開團(tuán)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心培育。當(dāng)然，人無完人，在我的學(xué)習(xí)和生活中總會存在許多的不足之處。所以，我還須加倍努力，才無愧于作為一個真正的共青團(tuán)員。
班團(tuán)一體化心得體會6
為深入貫徹落實學(xué)院團(tuán)委關(guān)于推進(jìn)班團(tuán)一體化建設(shè)的工作部署，加強(qiáng)習(xí)苑各班級、各團(tuán)支部的經(jīng)驗交流，總結(jié)過去，規(guī)劃未來，明志苑于20xx年1月1日晚在b312教室以“凝聚青春力量綻放青春光芒”為主題召開班團(tuán)一體化建設(shè)年終工作總結(jié)大會。學(xué)院學(xué)工辦主任、20xx級人力資源管理專業(yè)班主任陳冰、明志苑輔導(dǎo)員姚凱彬及明志苑全體同學(xué)共300余名師生參加會議。會議由明志苑團(tuán)總支宣傳部部長劉龍飛主持。
明志苑六個專業(yè)的學(xué)生代表依次以ppt匯報的形式，分別從思想建設(shè)、專業(yè)學(xué)習(xí)、寢室管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、活動組織等方面對本學(xué)期的班團(tuán)一體化建設(shè)工作成果和問題不足進(jìn)行了分析和總結(jié)，并提出了新一年的改進(jìn)方向和發(fā)展展望。在發(fā)言中，學(xué)生代表們密切聯(lián)系“幸福都是奮斗出來的”的思想精髓，以昂揚向上的姿態(tài)、幽默風(fēng)趣的.語言講述了在班團(tuán)一體化建設(shè)中的工作特色、典型事跡和鮮活案例，展示了成長過程中的進(jìn)步和收獲。17級工程管理專業(yè)開展豐富多彩的特色團(tuán)日活動組織青年團(tuán)員深入學(xué)思踐悟黨的十九大精神，與時代同心同向、與祖國同頻同行；17級工商管理專業(yè)組織開展“悅享書會”，讓書墨飄香，營造濃郁讀書氛圍；17級經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)開展“一對一學(xué)業(yè)幫扶計劃”，助力學(xué)生闖過高等數(shù)學(xué)等高難度課程的“婁山關(guān)”、“臘子口”；17級會計學(xué)專業(yè)推出“點鈔大賽、雙十一不孤單、小猴子們的官q”等活動，最大化豐富同學(xué)們的課余生活；17級金融學(xué)專業(yè)開展“我與國旗的合影”、“我為班團(tuán)一體化建設(shè)建言”等活動，極大地激發(fā)了同學(xué)們自我管理、自我教育、自我服務(wù)的熱情；17級人力資源管理專業(yè)朱宏嫻同學(xué)以“超級瑪麗”打怪升級之路作比，聲情并茂地介紹了班團(tuán)一體化建設(shè)的創(chuàng)新舉措，形式新穎、生動活潑，令人耳目一新……
學(xué)院學(xué)工辦主任陳冰老師對同學(xué)們的精彩匯報進(jìn)行了充分肯定，并對同學(xué)們深情寄語，他說，同學(xué)們成長發(fā)展的黃金時期與國家發(fā)展、民族復(fù)興的黃金時代高度契合，同學(xué)們是未來的希望，是這個時代最好的建設(shè)者，要勇做走在前列的開拓者、奮進(jìn)者、奉獻(xiàn)者、弄潮兒，在鍛煉中體悟，在磨礪中成長，努力成為擁有強(qiáng)大內(nèi)心、豐富閱歷、成熟內(nèi)涵的人，實現(xiàn)從“大學(xué)新生”向“時代新人”的轉(zhuǎn)變。
最后，明志苑輔導(dǎo)員姚凱彬老師為大會作總結(jié)發(fā)言，他表示為習(xí)苑各專業(yè)班級建設(shè)和團(tuán)支部建設(shè)的有機(jī)融入、深度融合真誠點贊，他說，從同學(xué)們的匯報可以看出班團(tuán)一體化建設(shè)成效顯著，班級活動“有聲有色”，課外生活“有滋有味”，同學(xué)之間“有情有義”，陽邏故事“有趣有料”，每位同學(xué)“有棱有角”，希望同學(xué)們珍惜在陽邏帝國“一起同過窗，一起下過鄉(xiāng)”的深厚革命友誼，沒有一個人是一座孤島，不希望任何一個人游離于集體之外，希望同學(xué)們做成群結(jié)隊、比翼齊飛的雁陣。同時，姚老師也對習(xí)苑班團(tuán)一體化建設(shè)工作提出了三點希望，一是提升凝聚力有辦法，二是提高戰(zhàn)斗力有思路，三是提升創(chuàng)新力有特色。
班團(tuán)一體化心得體會7
11月2日聆聽了來自深圳技校的黃景容校長的報告后，我感覺開闊了視野，對一體化有了更深的認(rèn)識。黃校長從四個大方面進(jìn)行了講解，樹立一體化課程理念，組織一體化專業(yè)調(diào)研，確定一體化課程框，制訂一體化教學(xué)文件�，F(xiàn)結(jié)合所學(xué)的“一體化課程培訓(xùn)”來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會。
一、對一體化課程的認(rèn)識
一體化課程是將理論教學(xué)和實踐學(xué)習(xí)結(jié)合成一體的課程，它的核心特征是“理論學(xué)習(xí)與實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知能力發(fā)展和建立職業(yè)認(rèn)同感相結(jié)合，科學(xué)性與實用性相結(jié)合，符合職業(yè)能力發(fā)展規(guī)律與遵循技術(shù)、社會規(guī)范相結(jié)合，學(xué)校教學(xué)與企業(yè)實踐相結(jié)合”，學(xué)生通過對技術(shù)（或服務(wù)）工作的任務(wù)、過程和環(huán)境所進(jìn)行的整體化感悟和反思，實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀學(xué)習(xí)的統(tǒng)一。
一體化課程的表現(xiàn)形式是學(xué)習(xí)領(lǐng)域，它針對一個專業(yè)的典型工作任務(wù)。一門學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程由若干學(xué)習(xí)情境組成。學(xué)習(xí)情境是用于學(xué)習(xí)的“情形”和“環(huán)境”，常表現(xiàn)為綜合性的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、對“一體化教師”的認(rèn)識
“一體化”教師，是指教師在工作過程系統(tǒng)化課程模式下，根據(jù)教學(xué)項目的要求將專業(yè)理論教學(xué)、實踐技能教學(xué)和企業(yè)生產(chǎn)管理于一體，既能講授專業(yè)理論，又能指導(dǎo)專業(yè)技能訓(xùn)練。理想的“一體化教師”在專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐能力上應(yīng)呈現(xiàn)整合的“一”，而不是目前所強(qiáng)調(diào)的理論教學(xué)和實踐教學(xué)兩種能力“雙師型教師”。因此，結(jié)合技工院校一體化課程改革和實踐的要求，對專業(yè)師資特有的素質(zhì)要求，技工院校教師應(yīng)從單純的理論教師或?qū)嵙?xí)課指導(dǎo)教師向“雙師型教師”過渡，再向“一體化教師”發(fā)展。
“一體化教師”重點在于能勝任基于專業(yè)理論知識、專業(yè)實踐技術(shù)、實際生產(chǎn)和管理于一體的工作系統(tǒng)化課程的教學(xué)。 “一體化教師”則不僅要有專業(yè)技術(shù)職務(wù)和相應(yīng)行業(yè)專業(yè)職業(yè)資格，還應(yīng)有豐富的企業(yè)生產(chǎn)和管理經(jīng)驗和社會閱歷，并能從事工作過程系統(tǒng)化課程教學(xué)。“
三、我們在課程改革上存在的不足
通過這次培訓(xùn)，使我意識到國家把職業(yè)教育提到現(xiàn)在的重要地位是必要的，因為職職教育離社會最近，離經(jīng)濟(jì)最近，是培養(yǎng)社會迫切需求的高素質(zhì)勞動者和技能型人才的重要途徑。而且作為職業(yè)教育，目前的教育理念必須改變，要改變目前的重理論輕實踐、理論和實踐分離的教育模式，應(yīng)該遵循人的認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律，采取循序漸進(jìn)的方式，將理論和實踐有機(jī)結(jié)合，采取教學(xué)做一體化的教學(xué)模式。但是目前我們的教學(xué)方法距離教學(xué)做一體化的距離還比較遠(yuǎn)，這主要有以下原因：
�。�1）教師思想觀念上還未改變，還需要廣泛深入的學(xué)習(xí)和宣傳教育，教師認(rèn)識上不到位，教學(xué)改革必然存在阻力，許多人消極觀望或不愿意改變已經(jīng)熟練的教學(xué)方式。
（2）目前的硬件設(shè)施嚴(yán)重匱乏，實訓(xùn)基地設(shè)備不足，而且很多設(shè)備與現(xiàn)有的施工技術(shù)脫節(jié)，學(xué)生學(xué)完以后到工作崗位不能直接應(yīng)用，學(xué)而無用，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性必然受到打擊。
�。�3）師資隊伍工程素質(zhì)較差，很多年輕教師沒有實踐經(jīng)歷，實驗室缺少先進(jìn)的科研設(shè)備，科研能力不足，缺少一些與工程實踐緊密結(jié)合的.工程項目，教職工的實踐能力得不到鍛煉，更加影響教學(xué)，影響畢業(yè)生質(zhì)量和產(chǎn)學(xué)研合作。
�。�4）產(chǎn)學(xué)研合作困難重重，要想實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研合作，必須具有雙贏的運行機(jī)制。因為沒有先進(jìn)的科研設(shè)備和過硬的科研隊伍，社會影響力和認(rèn)可度不足，對企業(yè)沒有引力，很難實現(xiàn)真正的產(chǎn)學(xué)研合作。
四、要想學(xué)生學(xué)得主動，必先有教學(xué)生學(xué)的教師
我以為好的教師不是教書，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)，教學(xué)生做。就是把教和學(xué)、教和做、學(xué)和做聯(lián)絡(luò)起來：一方面要教師負(fù)指導(dǎo)的責(zé)任，一方面要學(xué)生負(fù)學(xué)習(xí)的責(zé)任，對于一個問題，不是要教師拿現(xiàn)成的解決方法來傳授學(xué)生，乃是要把得來的渠道，如何解決的方法，安排得當(dāng)，指導(dǎo)他，使他以最短的時間，經(jīng)過相似的經(jīng)驗，發(fā)生相似的思路，自己將這個方法找出來，并且能夠利用這種經(jīng)驗思路來找別的方法，解決別的問題。有了這種經(jīng)驗規(guī)律，然后學(xué)生才能探知識的本源，求知識的歸宿，對于世界上一切真理，不難取之無盡，用之無窮了。
總之，通過這次培訓(xùn)，使我真正看到了自己的差距和不足，同時也開闊了視野。但傳統(tǒng)的教學(xué)理念，要想進(jìn)行徹底的改革，需要我們大家同心協(xié)力、克服困難，使我�？缟弦粋�新的臺階，使職業(yè)教育翻開嶄新的一頁，培養(yǎng)社會迫切需求的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
班團(tuán)一體化心得體會8
為進(jìn)一步推進(jìn)我院“五好基層團(tuán)支部”創(chuàng)建和總結(jié)“班團(tuán)一體化”試點工作的成績，12月24日，我院團(tuán)總支召開“五好支部”創(chuàng)建暨班團(tuán)一體化階段總結(jié)會，院團(tuán)總支負(fù)責(zé)人徐進(jìn)及團(tuán)總支全體團(tuán)干參加會議。
徐進(jìn)就班團(tuán)一體化試點工作在一年來取得的成績和存在的問題進(jìn)行總結(jié)。他說，我院以打造“五好基層團(tuán)支部”和培育“六有青年”為出發(fā)點和落腳點，推進(jìn)支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，以班團(tuán)一體化試點為契機(jī)，著力增強(qiáng)支部和團(tuán)員活力，取得成效的同時也存在活動數(shù)量多、質(zhì)量低、活力足而內(nèi)涵不夠等問題，如何以活動促進(jìn)團(tuán)員青年全面發(fā)展成為下一步工作的重要突破口。
會上就“五好支部”創(chuàng)建暨班團(tuán)一體化工作開展情況進(jìn)行交流發(fā)言。會議要求，各班團(tuán)支部要在校團(tuán)委和團(tuán)總支指導(dǎo)下，創(chuàng)新活動育人載體，加快支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，同時要總結(jié)本年度活動的.不足，下一年度要以班團(tuán)一體化和“一學(xué)一做”為抓手，加大對團(tuán)員青年的培養(yǎng)，使支部真正成為先鋒隊和橋頭堡，使團(tuán)員成為黨的后備軍。
班團(tuán)一體化心得體會9
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼我們已不再是初來乍到的新生，而為即將踏入社會的新生力量，變?yōu)檎嬲睦仙恕?/p>
在過去的短短一年里經(jīng)過全班同學(xué)的一起努力，我班也取得了不錯的成績，班級同學(xué)彼此間的感情也不斷加深。作為團(tuán)支書，我會盡我的力量為同學(xué)們服務(wù)，站好屬于自己的崗位。大學(xué)的校園生活是十分豐富與美好的.，只是可惜我們已馬上畢業(yè)了，屬于我們學(xué)前教育五班的時間沒多少了，希望在這些時光里，我們班全體同學(xué)能夠在一起愉快的度過，過去的點滴，回憶起來仍歷歷在目。本學(xué)期的主體目標(biāo)依舊以學(xué)業(yè)為主，同時加強(qiáng)同學(xué)們的專業(yè)，和就業(yè)意識。實施方案具體如下：
一、營造有毅力的班集體核心
協(xié)調(diào)班長和其他班委團(tuán)結(jié)一致，密切聯(lián)系同學(xué)，起模范帶頭作用，以身作則，對工作要有忠誠的責(zé)任感、對班級同學(xué)要有高度負(fù)責(zé)的熱情，為他們做好該做的服務(wù)，營造出為班級站好崗位的核心力量！
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面的工作
鑒于我們現(xiàn)在還不能離校去實習(xí)，還要繼續(xù)上課，參加各種考試，所以學(xué)習(xí)也是班級工作的重點，要與學(xué)習(xí)委員做好日常考核，并以身作則，號召大家繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、繼續(xù)堅持班級事務(wù)公開制度
過去的時間證明了這一措施的合理性與可行性，將班級有關(guān)同學(xué)信息的事情公開化，有利于加強(qiáng)同學(xué)們和班委之間彼此的信任，有利于班級的團(tuán)結(jié)，有利于同學(xué)們的利益，使班級里的同學(xué)們?nèi)巳硕伎梢詤⑴c到集體事務(wù)中來。同時，廣泛采納同學(xué)們對班級事務(wù)的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。
四、加強(qiáng)勞動、文娛、體育等的方面工作
積極配合學(xué)校和系里的工作，認(rèn)真完成學(xué)校和系里分配下來的各項任務(wù)。積極參加各項活動，和班委一起做好帶頭作用，另外，一些其他的活動，具體的活動內(nèi)容按同學(xué)們的總體意愿以及當(dāng)時的實際情況而論，希望通過舉辦的活動，能增進(jìn)老師、同學(xué)彼此之間的感情，給大家?guī)砜鞓贰?/p>
五、做好班級聯(lián)系通訊錄
在已建立班級飛信、QQ群的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建本班的通訊錄。以使同學(xué)們可以相互交流，相互聯(lián)系，也給老師和班主任帶來方便，可以隨時考察。
在剩下的大學(xué)生活里，我會盡我所能，好好工作，同其他班委努力為同學(xué)們服務(wù)，并且做好帶頭模范作用，一心為班級服務(wù)是我們的宗旨。
班團(tuán)一體化心得體會10
通過近一個月的學(xué)習(xí)，我最大的感受就是數(shù)學(xué)教學(xué)是一項非常有趣而有研究意義的工作。在數(shù)學(xué)課上，有思維比拼，也有對錯辯論，有積極的合作，也有巔峰的對決。如今的教學(xué)和我們兒時接受的教學(xué)方式真的是千差萬別，我們機(jī)械的模仿和固定的思維已經(jīng)不能被這些小精靈們所接受和滿足，他們個個使勁渾身解數(shù)，在展示自己的個性思維和奇妙方法，像是在演繹精彩而又真實的數(shù)學(xué)童話故事。不知不覺，挑戰(zhàn)成了孩子們喜歡的學(xué)習(xí)方式，甚至是挑戰(zhàn)我，已經(jīng)開始要求我坐到他們中間去聽發(fā)言的學(xué)生講課。在學(xué)生這種研究的勁頭下，我怎么可能不被感染，也想好好研究一下這門課的教學(xué)，樂在其中，相識恨晚。在實施生本教育的過程中，我多次嘗試、反思、總結(jié)，較深的體會有：
1、放手讓孩子創(chuàng)新，適合他們的年齡階段的創(chuàng)新。
我們確實比學(xué)生考慮事情要周全，也就不自覺的想為他們安排好一切，包括要學(xué)生怎么去想，怎么去做，但是我們想的`不一定被學(xué)生喜歡和接受，所以還是讓他們回歸這個年齡段最真實和最自然的思維形式，自由的生成一些創(chuàng)新的東西。數(shù)學(xué)課上在講講實數(shù)的大小比較的題目時，有的學(xué)生會想到把數(shù)與數(shù)間的差求出與零做比較，還有的會用求商法。所以上課時給學(xué)生多一些思考時間。
2、教師要教的少，讓學(xué)生學(xué)的多。
這一點是生本教育最根本的一點體現(xiàn)吧，封住自己的嘴的同時，意味著教師要做大量的工作。如何讓學(xué)生學(xué)的多，怎么樣學(xué)生才愿意學(xué)。課前的準(zhǔn)備工作不言而喻是很有挑戰(zhàn)的，如何在課前設(shè)計有趣味性、有探索興趣的問題，這是一節(jié)成功研討課的關(guān)鍵。起初，預(yù)習(xí)并不順利，學(xué)生只是作為一項任務(wù)把它完成，再加上孩子的理解能力還很差，所以預(yù)習(xí)作業(yè)往往完成的不佳。學(xué)困生對自己的要求不高，自主學(xué)習(xí)的能力當(dāng)然就不是很強(qiáng)，但是對于挑戰(zhàn)性的任務(wù)甚感興趣，比如，和別人比賽誰的方法好，誰學(xué)會的快，誰能自己解決較有難度的事情，誰是第一個完成任務(wù)的優(yōu)勝者。正是基于這些易刺激學(xué)生大腦興奮的誘因，我在預(yù)習(xí)中多加入了挑戰(zhàn)性的問題解決，學(xué)生的興致提高，已能慢慢主動提高作業(yè)的質(zhì)量，多展示自己的想法。講絕對值，倒數(shù)時，提醒學(xué)生正數(shù)的絕對值是正數(shù)，負(fù)數(shù)的絕對值是它的相反數(shù)，并讓他們熟記，一堂課下來學(xué)生學(xué)習(xí)效果不錯，這是我所沒有預(yù)料到的，看的出學(xué)生有著巨大的.潛力，就等著我們怎么去幫助他們挖掘了，所以，教師還是應(yīng)該少說，不要污染孩子的思想，可以的時候，只在一旁打氣、看表演、鼓掌就可以了，有難度需要我們幫助的時候，給他們一個暗示也就足夠了。
3、小組合作既促進(jìn)學(xué)習(xí)，又增進(jìn)友誼。
小組合作應(yīng)該是生本教育課堂的精髓，以學(xué)生影響學(xué)生，以學(xué)生教會學(xué)生，最終達(dá)到教師不教學(xué)生自會的效果。如何培養(yǎng)小組有效的合作呢?起先，給我最大的困惑是不會引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生有序有質(zhì)的說好，反而給了那些不愛動腦筋的孩子一個更不動腦筋貪玩的好機(jī)會，小組合作流于形式。這種心急，給了我一段時間的打擊，讓我快對學(xué)困生失去合作的信心。但是，也許是“三個臭皮匠頂個諸葛亮”照亮了他們的心，也許是他們懂得了合作是一種鼓勵、是一種分享，更是一種力量。于是，他們慢慢走到了合作的行列中�，F(xiàn)在，孩子們已經(jīng)能夠在小組內(nèi)進(jìn)行簡單的討論，并學(xué)會了幫助別人，也可以走上講臺當(dāng)一回小老師，學(xué)生的語言表達(dá)能力正在提高，相信給孩子些時間和空間，不斷更新我們的思想，采取有效的方法，孩子一定會有更大的進(jìn)步，就讓我們靜等花開。
總的說來，自己懂得數(shù)學(xué)教學(xué)方面的知識還太少，不足以滿足教學(xué)的需要，以后的工作中還應(yīng)多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，多研讀教材，深入把握教學(xué)核心，用先進(jìn)的教育理念武裝大腦，早日成為一名專業(yè)的優(yōu)秀教師。
班團(tuán)一體化心得體會11
我是外語系20xx級2班的一名共青團(tuán)員，在這個神圣的組織中，我進(jìn)取地參加團(tuán)組織的各種活動，努力完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，時時刻刻記住我應(yīng)當(dāng)做什么，如何做好的思想理念、并且在同學(xué)中起好模范帶頭作用，為大家營造一個積極進(jìn)取的氛圍，與廣大團(tuán)員分子一齊提高。
我深刻認(rèn)識到：共青團(tuán)作為共產(chǎn)黨的后備主力軍，有著不可替代的作用。作為共青團(tuán)中的一名，我首先感覺無比的自豪，更主要的是要嚴(yán)格要求自我，并且學(xué)習(xí)上爭高分，政治上要先進(jìn)，活動中要進(jìn)取。進(jìn)入大學(xué)以來，我時刻銘記自我是一個光榮的共青團(tuán)員，處處嚴(yán)格地要求自我。作為一個學(xué)生，我把學(xué)習(xí)當(dāng)作自我的第一任務(wù)，從來不肯放松一絲一毫，在期末考試中各科都取得了優(yōu)異的成績。但成績不等于滿足，而是作為一種動力促使著我提高，促使著我走向成熟，融入社會，肩負(fù)起歷史賦予我們的使命。
作為共青團(tuán)中的一員，我時刻不忘團(tuán)員的職責(zé)，嚴(yán)格遵守團(tuán)員的守則，牢記團(tuán)員是黨的后備軍，應(yīng)當(dāng)繼承黨的先進(jìn)性，應(yīng)當(dāng)擁有高尚的人品和情操。我能積極參加團(tuán)委組織的各項紀(jì)念活動，在活動中經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考，不斷提高自我各方面的本事和素質(zhì)，爭做社會主義事業(yè)的合格接班人.
我加入團(tuán)組織以來已有將近7年的時間了，我深深感受到了這個大家庭的溫暖。團(tuán)組織使我健康成長，使我正確認(rèn)識世界觀、人生觀、價值觀。作為共青團(tuán)員我們應(yīng)當(dāng)堅持與時俱進(jìn)，全面建設(shè)節(jié)儉型社會。下頭是我在這一年來基本情景匯報如下：
在思想上：首先，端正思想，提高思想覺悟水平，樹立起作為共青團(tuán)員應(yīng)當(dāng)起到帶頭和模范作用;中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校。這一學(xué)期來，我經(jīng)過對團(tuán)知識的學(xué)習(xí)和進(jìn)取的參與團(tuán)內(nèi)的各項活動，讓我更深刻的了解到作為一個共青團(tuán)員的光榮和職責(zé)的重大。我認(rèn)識到團(tuán)員負(fù)擔(dān)著為實現(xiàn)我們黨推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國統(tǒng)一、維護(hù)世界和平和促進(jìn)共同發(fā)展的三大歷史任務(wù)，要實現(xiàn)這些任務(wù)，目前的階段主要做的事情是努力學(xué)習(xí)，積累更多的知識以便將來的運用。
其次，積極參與學(xué)校組織的各項團(tuán)員活動，在活動中學(xué)習(xí)理論，在活動中實踐理論，這樣做到學(xué)以致用，也貼合馬克思的理論與實踐相結(jié)合的原則;再次，按時繳納團(tuán)費，不拖后腿，爭取為團(tuán)的事業(yè)貢獻(xiàn)自我的微薄之力;此外，努力提高自身思想素質(zhì)，弘揚社會主義道德風(fēng)尚，嚴(yán)于律己，揚善抑惡、求實創(chuàng)造、與時俱進(jìn)，將優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。認(rèn)真遵守學(xué)院各項規(guī)章制度，不參加不良組織。認(rèn)真學(xué)習(xí)《團(tuán)的章程》，自覺履行團(tuán)員的義務(wù)，執(zhí)行團(tuán)的決議，遵守團(tuán)的紀(jì)律，完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，發(fā)揮團(tuán)員的模范作用也是一個團(tuán)員應(yīng)盡的職責(zé)。本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向，進(jìn)取要求提高，在入學(xué)之初的軍訓(xùn)中獲得“軍訓(xùn)標(biāo)兵”的榮譽稱號，為我大學(xué)四年奠定了堅實基礎(chǔ)，在自我的進(jìn)取努力下-年12月6日順利獲得，并于--年12月6日順利被轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員，我絕對不會辜負(fù)當(dāng)對自我的期望，繼續(xù)努力爭取今年能被轉(zhuǎn)為正式黨員。
在學(xué)習(xí)上：我始終堅持一句格言“不放棄努力本是我的任務(wù)，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上爭取再爭取更是我的職責(zé)”。從進(jìn)校以來學(xué)習(xí)一向未松懈，有科學(xué)的生涯規(guī)劃，有明確的`學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真鉆研專業(yè)知識，刻苦學(xué)習(xí)，具備了較強(qiáng)的計算機(jī)應(yīng)用本事。樂于幫忙其他同學(xué)，取長補短，到達(dá)共同提高的目的。上課時認(rèn)真聽講、做好筆記，進(jìn)取思考并回答教師提出的問題，從而帶動同學(xué)們上課時與教師之間的互動，不僅僅自我收獲頗豐，整個班級的學(xué)習(xí)氣氛也大大提高;課后及時完成作業(yè)，做到認(rèn)真復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)一齊抓，并經(jīng)常去圖書館看各類報刊雜志，不僅僅陶冶了自我的情操，也開闊了自我的視野……此外，我積極配合教師的工作，幫教師作項目，是自我的實際動手本事得到了很大的提高。我深知學(xué)習(xí)的重要性。
應(yīng)對二十一世紀(jì)這個知識的時代，應(yīng)對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。大學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，我應(yīng)當(dāng)抓住這個有利的時機(jī)，用知識來武裝自我的頭腦。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。其次，要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè)，教師布置的作業(yè)一般是他多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，進(jìn)取閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自我的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向教師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，儲備知識總是有用的。
班團(tuán)一體化心得體會12
走進(jìn)小學(xué)宣傳文明、愛國知識對我們來說是一個不小的挑戰(zhàn)。我沒有負(fù)責(zé)小學(xué)方面的聯(lián)系工作，但從濱江二小由于甲流影響而被迫中止活動，到后來轉(zhuǎn)向xx學(xué)校開展活動的過程來看，前期工作是很艱難的。
正因為如此，大家很清楚這次機(jī)會來之不易，在準(zhǔn)備工作中大家工作都格外用心。在每個環(huán)節(jié)中都盡力做好自己的工作，這讓我感到了給排水091班是一個凝聚力很強(qiáng)的集體，同時我也感到團(tuán)結(jié)在一起工作效率會如此之高。
在小學(xué)的宣傳我有點緊張，因為我們的言辭對小學(xué)生來講是一種向?qū)�，我們的每一句話都可能對他們造成巨大的影響。不過有了前期較為充分的.準(zhǔn)備及活動的順利開展，我想我們達(dá)到了此次活動的目的。
開展團(tuán)日活動的形式有很多種，如可以組織去玩，來快樂自己，而我們選擇了勞動自己，豐富別人。
班團(tuán)一體化心得體會13
聽評課的目的可以概括為兩種：一是為了觀摩學(xué)習(xí)，二是為了商榷指導(dǎo)。后者通過發(fā)現(xiàn)問題，指出不足，總結(jié)推廣經(jīng)驗，培養(yǎng)典型，示范帶動，共同進(jìn)步，其實質(zhì)都是為了學(xué)習(xí)。聽課應(yīng)是觀摩學(xué)習(xí)，棄其糟粕，汲取精華的活動。
每位教師都有自己的長處，也有自己的不足，每堂課都有他的成功之處和不足，我們聽課的目的就是要多發(fā)現(xiàn)長處，加以總結(jié)提煉形成自己的風(fēng)格，或提高自己的課堂教學(xué)技巧，或推廣交流，促進(jìn)專業(yè)成長。
一、關(guān)于聽課：
在聽課中，應(yīng)能做到翔實記錄，積極推敲。聽課者要綜合運用自己的感官，努力做到“眼到”“耳到”“手到”和“心到”，認(rèn)真做好聽課記錄。一定要聽看結(jié)合，詳細(xì)記錄。聽課記錄是重要的教學(xué)資源，是評課的依據(jù)。根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論，教學(xué)是涉及教師與學(xué)生雙邊的活動過程。因此，聽課時不僅要關(guān)注教師教的活動，還要關(guān)注學(xué)生學(xué)的情況�？唇陶邔滩牡你@研，重點的處理，難點的突破，教法學(xué)法的設(shè)計，教學(xué)基本功的展示�？磳W(xué)生的學(xué)，要看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)生參與的情緒，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。由于教學(xué)是一種學(xué)習(xí)活動，其本質(zhì)是學(xué)而不是教，而且教師教學(xué)活動是圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)活動展開的，因此在關(guān)注教與學(xué)雙邊活動時，更要關(guān)注學(xué)生的活動。
教師聽完課后應(yīng)進(jìn)行反復(fù)的琢磨。在分析總結(jié)時要注意比較、研究，取長補短，準(zhǔn)確地評價各種教學(xué)方法的長處和短處，并結(jié)合自己教學(xué)實際，吸收他人有益經(jīng)驗，改進(jìn)自己的教學(xué)。
二、關(guān)于評課：
（一）以正確的理念為指導(dǎo)
1、評課的目的`在于“增值”。評課的主要目的不是水平甄別，而是促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)實踐，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2、評課的標(biāo)準(zhǔn)趨向“多元”。俗話說，教學(xué)有法，但教無定法。評課的角度可以使多種多樣的。如，葉瀾教授在針對“什么樣的課才是一堂好課”中提到五個標(biāo)準(zhǔn)，一、有意義的課；二、有效率的課；三、有生成性的課；四、常態(tài)下的課；五、有待完善的課。做到以教促學(xué)，以學(xué)論教。把普適性的理論至于具體背景中。
3、評課的作用重在“診斷”。注意突出重點，充分挖掘亮點，避免吹毛求疵，力求深入淺出。
4、評課的方式強(qiáng)調(diào)“對話”。評課的過程應(yīng)是一種溝通，交流對話的過程。
5、評課的成效需要行為跟進(jìn)。
�。ǘ┟鞔_新課程對評課的要求
1、評課要“以學(xué)生的發(fā)展為本”。評課要從學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感體驗，注重教學(xué)過程中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)和主體作用發(fā)揮，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生人格和個性，鼓勵發(fā)現(xiàn)、探究與質(zhì)疑，以利培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、評課要從有利于對教學(xué)的診斷和正確的導(dǎo)向出發(fā)。正確評價一堂課，既要著眼于課堂教學(xué)的全過程，又不能面面俱到，要突出對體現(xiàn)素質(zhì)教育課堂教學(xué)不可缺少的基本要素的考查，以便于在評價中進(jìn)行有針對性的診斷，確保正確的導(dǎo)向。
3、評課要堅持評教與評學(xué)相結(jié)合，把評課的重點放在“評學(xué)”上面。
4、評課要提倡創(chuàng)新，培育個性。
5、評課要從實際出發(fā)�！敖虒W(xué)要回歸生活”。
評價一堂課要堅持一分為二的觀點，既要肯定成績，也要指出缺點；要實事求是，以理服人，不要以勢壓人；要允許有不同意見，尤其是在教學(xué)方法上要提倡百花齊放。
教學(xué)工作中的聽課與評課，強(qiáng)調(diào)相互學(xué)習(xí)、借鑒提高。作為新時代的合格教師，既要做好執(zhí)教者，也要扮演好聽評課的角色。要不斷提高自身素養(yǎng)，從實際出發(fā)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識，更新課堂教學(xué)觀的同時，也要更新課堂教學(xué)評價觀。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，形成自己的理念，然后通過不斷實踐，以檢驗、提高自己的理論水平，以先進(jìn)的觀念和過硬的理論、實踐能力來實踐、帶動教育教學(xué)。
班團(tuán)一體化心得體會14
紀(jì)念“五四”運動xx周年，進(jìn)一步弘揚愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的“五四”精神，不斷鞏固和發(fā)展各民族平等、團(tuán)結(jié)、互助的民族關(guān)系，近日，博爾羌吉鎮(zhèn)團(tuán)委開展了“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、促團(tuán)結(jié)、促和諧”五四青年節(jié)主題團(tuán)日活動。
鎮(zhèn)黨委委員、副鎮(zhèn)長、團(tuán)委書記李翠娟為來自轄區(qū)各企業(yè)的青年講團(tuán)課。通過幻燈片、視頻短片、圖片等多種形式，圖文并茂、深入淺出的和企業(yè)青年重溫共青團(tuán)相關(guān)知識，向青年介紹20xx年鎮(zhèn)黨委政府、共青團(tuán)各項工作的開展和取得的成效，和青年面對面交流20xx年要干啥，怎么干，如何以“五新青年”的標(biāo)準(zhǔn)工作和生活。
xx公司青年職工陳永勝在座談中說：“做為年輕的我們來說，如果沒有先輩的努力、拼搏和斗爭，愛國、覺悟和思想，我想，今天我們不可能坐在這里、也不可能擁有現(xiàn)在的民主、自由的.幸福生活。所以，我們在當(dāng)下的生活和工作當(dāng)中，不但要有一份勤奮、好學(xué)、上進(jìn)的心態(tài)，更要有一顆愛國、感恩、緬懷之心。年輕――激情洋溢的時代，抓住機(jī)遇，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，活出價值。讓年輕的心插上翅膀，讓愛飛翔�！�
團(tuán)課后，緊接著開展了有獎知識問答和雙人頂氣球接力、占領(lǐng)陣地、脖子接氣球等趣味性現(xiàn)場互動游戲，現(xiàn)場掃描添加“博鎮(zhèn)團(tuán)委交流”微信平臺，讓青年朋友充分的交流交融。
班團(tuán)一體化心得體會15
本次團(tuán)日活動的一個中心點就是這個“志愿禁毒，構(gòu)建和諧”的活動。我們是以作為一個志愿者的身份，聯(lián)合海珠區(qū)青協(xié)去到南石斗街進(jìn)行這次活動的。本次活動從剛開始的策劃，到人員安排，再到現(xiàn)場的游戲和現(xiàn)場的宣傳方式我們都足夠地重視。因為我們知道這是一次很有意義的.活動，我們做的不是為了自己，的是為了整個社會，為了人們。我們本著為人民服務(wù)的決心，所以從剛開始的時候我們就有信心把此次團(tuán)日活動做到最好，而且根據(jù)現(xiàn)場參與的人員的反應(yīng)還有海珠青協(xié)那邊的反應(yīng)，我們確實做的很不錯。
我們每個人都有自己的感受，都有自己的收獲。同時，我們不只是單單做此次團(tuán)日活動，我們還在不斷擴(kuò)大此次活動的印象了，讓大家都認(rèn)識到毒品的危害，讓大家都來重視禁毒是我們每個人都應(yīng)該盡到的義務(wù)。此外，我們借此機(jī)會來增強(qiáng)學(xué)生們的“識毒、防毒、拒毒”的能力。使學(xué)生自覺做到珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品、拒絕嘗試，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。所以我很自豪我們班組織的這次團(tuán)日活動。
此次，我想說，辛苦了，各位計機(jī)081的兄弟姐妹們。請我們繼續(xù)努力，把我們班的`活動做好。讓我們一家人一條心，共同把我們班搞的更好。加油!
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