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初中寫讀后感

時間:2023-02-21 08:15:10 讀后感 我要投稿

初中寫讀后感

  讀完一本經(jīng)典名著后,相信大家的收獲肯定不少,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎?以下是小編整理的初中寫讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初中寫讀后感

初中寫讀后感1

  古今中外,無卓有成就者不感嘆時間之飛逝。孔子曰:“逝者如斯夫”。魯迅還說:“時間就是性命”。美國也有“時間就是金錢”的名言。列寧也曾說:“時間就是一切”。而朱自清的散文《匆匆》更是很好地詮釋時間之真諦。

  這篇散文以“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”?這個疑問開始敘述。文中作者在行文流水的.表達一種對時光飛逝,來去匆匆這一普通現(xiàn)象的無奈與惋惜,更是充分顯示出作者在有限的生命中有所作為的抱負,并警示人們:“不要虛度光陰,不能白白走這一遭”。

  難道是朱自清自己虛度光陰,從而懺悔嗎?不是的。愈是大人物愈是卓有成就者,反而覺得時間不夠用,時間被自己所浪費了。要比起我們這些普通人—真正虛度光陰的人,我們真是慚愧。想想我們每天絕大多數(shù)時間都在玩耍、發(fā)呆、無所事事,真是有些擔憂與害怕。“少壯不努力,老大徒傷悲”。我擔憂,到頭來,一事無成;我害怕,到老時,悔恨萬千。日子在玩耍時,從嬉笑中過去;日子在發(fā)呆時,從空想中過去。時間如一個淘氣娃娃在跟你捉迷藏,你永遠也抓不住他;時間如奔騰不息的河水,奔流不止;你永遠也無法讓他停下,更無法讓他倒退!笆耪呷缢狗颉。智慧的人從其中看出門道,珍惜一分一秒;愚笨的人從其中看出熱鬧,盡情享受時間的流淌和沖洗。待沖盡,驀然回首,只有一顆懺悔的心。

  有人說,我用金錢將他買下;有人說,我用魔法將他停下。但無一不是徒勞。想得到更多時間的方法,只有珍惜。在有限的時間內(nèi)做出無限的價值,讓我們與時間賽跑,讓每一分每一秒成為永恒。

初中寫讀后感2

  炎炎烈日,正將大地烤得一片焦熱。坐在屋中,品味涼茶,將《禪》端于面前。炎炎夏日,酷暑難當,這書便成了我唯一的伴旅,將我灼熱的心置于那清泉之中。

  品禪、思禪,是對人生的品味與思考。在人們心中,禪似乎只與佛相掛鉤,殊不知禪生于心,人人心中皆有禪。禪,是對人生的挖掘,人生百味在禪思中方能咀嚼得更深。

  一個個禪語故事如一位老人般教我修養(yǎng)心靈,開啟智慧,教我品味人生,品味自然,品味智慧,品味情感。斑駁俗世中,我們隨著命運趕赴人生的急流,我們堅持過,痛苦過,大笑過也哭泣過。在這闖蕩中,我們記下了許多東西,也忘記了許多東西,驀然回首時,可還記得當時哭哭啼啼的自己?

  學習不業(yè)于工作,一但停下就會被甩下,于是只能拼命趕,用盡一切地趕,尤其是在父母的.壓迫下則更是如此。于是,快樂被淚水代替,童真被遺忘在時間的汪洋中。我們失去的太多了。佛曰:放下。想想吧,收獲的多還是失去的多,縱使今后經(jīng)綸滿腹,又怎能贏回夕日的笑臉?存錢罐中若擠滿了錢,到時便一分也拿不出來。人應(yīng)學會放下,隨心,隨性,隨緣。佛說的好:“忘記不等于從未存在,一切自在來源于選擇,而不是刻意。不如放下,放下的越多,越覺的擁有的越多!比瞬皇俏,人要學會選擇,而不要太過執(zhí)著。一切隨心而生。

  頭頂?shù)尿滉栆廊荒前阋郏业男膮s溫涼如玉,眼前的茶葉依然那般自在,似在與水嬉戲。佛曰:“前世五百次回眸,換今生匆匆一瞥!闭湎闼鶕碛械陌桑陂e暇之時靜靜思考,不要讓塵埃繼續(xù)埋藏心靈,給心靈洗個澡吧!

初中寫讀后感3

  歲月,已然被墨跡沉淀。不知白紙上的黑字能否聽懂我輕柔的囈語。茫茫人海,大千世界,不知之中,竟被它澆鑄成孤影一人。無言行走無月夜,終究迷失在桂樹的流思,彷徨。

  望穿秋水,只等他朝被憶起,跌下背負我數(shù)載的竹排,消逝成紙上的六滴滄桑淚。又憂郁著對面無識的蕭索;艔。黯然神傷之中,一岸玫瑰已被洗滌得如浴火之凰。思想翻騰,露水與江四目相望,卻怎也想不起曾經(jīng)那唯美的映像。是露水的影子包容在清瘦的江,還是露水中,江在無聲飛翔。

  只愿萬世相守,共待地老天荒,早已明晰:離別,便會受傷。生命,于是揮灑的遍野濃香。

  被撫的文字磨平人生路,我獨自演奏縹緲的樂章?床坏降氖秋L的奔跑,聽不見的'是云的歌唱。裝訂成冊的心在字行中尋覓明天的陽光。季節(jié)漲潮,貝殼閃亮于不為人知的隱藏。包裹在寂寞的琥珀,被歷史帶著流浪,窺到了我孤魂的領(lǐng)空。感動得淚眼迷蒙。

  找不到來時的路,怎能走出空氣的悵惘。我的生命卻以水波蕩漾。

  停留在段章的肩膀,承接墨汁的洗濯,我把自己裝扮成一只無翅鳥,在這里倚靠。行走字里行間,永遠不能停下。我是一只無翅鳥,不會飛,會跑。

  夕陽的胭脂裝飾了影子的夢,然后,影子不再孤獨。無言、無月,有文、有我。唯愿此生隨它飄蕩。

初中寫讀后感4

  在現(xiàn)實生活中,人們認為,擁有人間的榮華富貴才是真正的享受。而我卻認為,讀書也是一種享受。

  從小,我酷愛讀書。因為一本書對于一個愛讀書的人來說,的確是一種享受,得到一本書就像是如獲至寶。

  記得有一次,那是在三年級的時候,我在家里閑得無聊,便翻開書柜,拿出一本寫著《小故事大哲理》的書看了起來,我在這本書中自有的翱翔,完全不被外界影響。在這本書中,我好像看見了“打敗了大人物,卻被小人物打敗”的蚊子,看見了“不聽別人勸告,終日自以為是,碌碌無為”的鷹王……書中的每一個小故事,都反映出一個個珍貴的'大哲理,讓我更加的喜愛讀書,更加享受讀書。

  可是,有些人卻認為讀書是一件煩悶的事,每張紙上都寫滿了字,讓人看見都心煩,不如去旅旅游,玩玩游戲輕松多了?墒牵绻阌靡环N平靜的心態(tài)去讀書,那么,你將會發(fā)現(xiàn)讀書其實也是一種享受!你會驚奇地發(fā)現(xiàn),在書中翱翔,就好像看到外面的大千世界,身處于主人公的處境中……

  享受旅游,你會感到無比的興奮與快樂,享受美食,你會感受到新奇、美味的滋味,享受陽光,你會得到涌上心頭的溫暖……但是享受讀書,你會得到精神上的糧食,得到精神上的安慧以及滿足。

  讓我們一起enjoy the reading吧,欣賞書,誰說不是一種格外的享受?書本,它是人們的情感棲息者,人們煩惱時,它使用知識使人們開朗起來。

初中寫讀后感5

  童年是一條五彩的河,童年是一道七彩的路,童年是一座閃亮的橋,童年是一個美麗的世界。

  童年是多么美好!

  最近,我讀了高爾基的著作《童年》,書中形象地描繪了主人公阿廖沙。彼什科夫悲慘的童年。阿廖沙。彼什科夫父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他,兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻走過來了。在這本書中,我很敬佩善良慈祥的外祖母,她胸懷寬闊,她如同一盞明燈,照亮了阿廖沙孤獨的心,外祖母對阿廖沙的愛,給予了阿廖沙堅強不屈的性格,讓阿廖沙感覺到自己的存在。

  其實,阿廖沙彼什科夫就是高爾基的乳名,高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來,實在是太悲慘了!我們多幸福啊,被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中,聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么,就給你什么;如果有人欺負你,大人會毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個人一番。而高爾基那個年代呢?高爾基很少有安寧的'日子,幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白,那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡?所以,我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。

  我們要抓住童年的尾巴,努力學習,千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學習環(huán)境,這樣美好的童年生活,我們再不好好學習,那就太對不起父母了。

  如今,眼看童年就要走了,迎來的是充滿活力的少年,讓我們珍惜童年的最后一刻,稍不留神,童年就會離我們遠去,抓住童年最后的時光,留下我們對童年最美好的印象吧!

初中寫讀后感6

  當時正在上課,忍不住的就掉淚了,現(xiàn)在想想都覺得難受,媽媽那時候太委屈了!。此時此刻,你的心輕松了,那么一切的煩惱都會消失。會是她嗎;若心有定,說你好,說你壞,都一樣。真的、那些感覺、還會存在么。

  生活,還是需要一些情致的。在月圓之夜里,作者獨自漫步在清華園,所見的景色,都是那么清雅別致:“月光如流水一般,靜靜傾瀉在這一片葉子和花上……”恬靜的`語言如夢如幻,一動一靜,隱含著一種清麗的文學之美。難怪作者傾心于此,就是因為荷塘的沁人心脾吧。

  這樣安靜的夏夜里,聽著蛙聲蟬鳴此起彼伏,靜賞一番荷花——該是多么愜意的事!清華大學的僻靜角落,有著“出淤泥而不染”的荷花襯托,應(yīng)情應(yīng)景,且又是一番享受。

  荷塘月色的美麗,可以使人忘記憂愁。文中,我看清了作者的寫作背景——戰(zhàn)爭、硝煙、人民沒有自由。在這樣如此惡劣的條件下,作者朱自清用文字的形式抒發(fā)自己對舊社會的反對和不滿,卻又在荷塘的美麗里忘記憂愁的心事,環(huán)境,真的可以靜心呢。

  與作者一起賞花觀月之時,我深深地陶醉了。合上書,此時此刻,對身邊瑣事的困窘、尷尬和懵懂全然消失,只有幾近享受的感覺游離在心。仿佛繁華落敗,觀賞者卻意猶未盡。

  睡了,卻正與荷塘相見。

初中寫讀后感7

  放寒假時,老師布置了一道作業(yè),寫4篇讀后感,我不斷地去看書?吹搅艘槐尽锻辍返臅。

  作者高爾基是一位偉大的作家,在他們的國家,乃至世界文壇,都有的極大的盛譽,《童年》也可以說成是他的成名代表作。

  10天以后,我讀完了這一本書。我心里久久不能平靜,想起了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫,令人感嘆,令人同情的童年故事,頓時把我吸引住了。

  故事發(fā)生在19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這樣一個充滿著仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦,骯臟和丑惡,那幼小的心靈因受到許多許多次的沉重打擊而深深震動。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,甚至可以說成算是阿廖沙的親人,保護和支持了阿廖沙……諷刺那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污*的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會到沙皇制度的.黑暗、丑惡。那些老百姓身處在一個黑暗的世界里,而又無人能幫助他們。

  其實,阿廖沙就是高爾基本人,他借助阿廖沙來寫自己的童年。高爾基用了許多優(yōu)美的句子來描述自己的苦難而令人難以置信的童年,我為自己慶幸——我沒出身在那個年代,不可能受到那種痛苦,會失去我的親人。比起高爾基來,我很幸運,我有父母的愛,老師同學們的愛……

  我的童年和其他人一樣那么幸福,那么快樂。

  但是高爾基,他卻不同,高爾基很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。一想到高爾基,我的心里有著一絲絲愧疚,愧疚父母,沒有認真讀書。

  我們要做一位不畏艱難、持之以恒持之以恒、永遠以那種積極,勇于拼搏的精神。

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