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親子共讀家長(zhǎng)讀書(shū)心得

時(shí)間:2023-02-19 13:39:22 讀后感 我要投稿

親子共讀家長(zhǎng)讀書(shū)心得

  我們從一些事情上得到感悟后,寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面是小編收集整理的親子共讀家長(zhǎng)讀書(shū)心得,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

親子共讀家長(zhǎng)讀書(shū)心得

親子共讀家長(zhǎng)讀書(shū)心得1

  作為老師,作為母親,我希望能夠我的孩子們也能喜歡書(shū),喜歡閱讀許多有趣的書(shū)籍,從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,會(huì)讓他們終身受益。另外,家長(zhǎng)們無(wú)數(shù)次對(duì)于尋求閱讀的捷徑,都有屬于自己的困惑。為此,我就思索著,盤點(diǎn)著,想把“親子閱讀”作為提高幼兒閱讀興趣的一大切入口。而就在昨天下午,我的這個(gè)小小愿望實(shí)現(xiàn)了!

  雖然,在前期,我辛苦的做足了許多準(zhǔn)備工作;顒(dòng)方案策劃、讀物的'選擇、精美小書(shū)簽的選擇購(gòu)置、閱讀環(huán)境的視察……都為成功開(kāi)展此次親子閱讀活動(dòng)抹上了彩色的一筆。昨天的氛圍很好,寶寶們坐在爸爸媽媽的腿上、懷中,盡享著閱讀的快樂(lè),我感同身受!讓我欣喜的是,昨天還來(lái)了一個(gè)爸爸噢,不禁讓我感嘆,親子中爸爸的成分也占很重要的位置。一個(gè)小小的設(shè)想又在腦海生成了:何不搞個(gè)“親子閱讀——爸爸專場(chǎng)”呢?一定很有意思?

  最后的尾聲,心得留言板快,家長(zhǎng)們都感慨萬(wàn)分,紛紛在漂亮的紙片上,留下了自己的心得感觸!記得有位家長(zhǎng)還用寫信的方式留下了自己的體會(huì)!罢鸷场、“創(chuàng)新”、“價(jià)值”、“啟迪”、“愉悅”……這么多真心的對(duì)白,是我繼續(xù)開(kāi)展親子閱讀的動(dòng)力。

  小小的愿望初實(shí)現(xiàn),讓我的內(nèi)心甜滋滋的?鞓(lè)而又幸福的感覺(jué)油然而生!

親子共讀家長(zhǎng)讀書(shū)心得2

  從參加此次親子閱讀活動(dòng)以來(lái),我們陪孩子親子閱讀已有一個(gè)月時(shí)間了;仡^看一看,頗感不易!欣喜的是我們家長(zhǎng)的心血真的沒(méi)有白費(fèi),真得感謝愛(ài)心幼兒園引導(dǎo)建立了“書(shū)香潤(rùn)童心,好書(shū)伴成長(zhǎng)”這個(gè)親子互動(dòng)教育的好平臺(tái),而且這種潛移默化的成效,只有在家長(zhǎng)和孩子共同用心投入,耐心堅(jiān)持之后才能真正體會(huì)得到。

  經(jīng)過(guò)這么多次親子互動(dòng)式閱讀,我們已經(jīng)驚訝的發(fā)現(xiàn),孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯轉(zhuǎn)變,由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng),由主動(dòng)變?yōu)榱俗杂X(jué),由自覺(jué)變?yōu)榱俗园l(fā)。現(xiàn)在小家伙早就改掉了回家沒(méi)事就看動(dòng)畫片的習(xí)慣,總喜歡坐在他的書(shū)桌上靜靜地看書(shū)。家人在一起的時(shí)候,小家伙就老喜歡把書(shū)中看到的有趣的內(nèi)容講給大家聽(tīng),還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句,有模有樣的,頗有一定的語(yǔ)言組織和邏輯推理層次,完全增加了溝通和表達(dá)能力、甚至將老師和書(shū)本上面學(xué)到的`知識(shí),拿來(lái)給你講道理,同時(shí)開(kāi)闊了眼界。閱讀,這個(gè)認(rèn)知世界,汲取知識(shí)的重要方式,現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了小家伙的興趣世界。

  我們深深感受到,天下的父母親,都希望把自己的孩子從小就教育好?墒,如果不擺脫成人的眼光,不參與到孩子的學(xué)習(xí)世界里,不與孩子互動(dòng),不用心去摸索合適的方法,不去引導(dǎo)激發(fā)孩子的潛力,是很難體會(huì)到親子教育真諦的。

  在共同閱讀的過(guò)程中,我們遇到了許多與幼兒閱讀和思維特點(diǎn)有關(guān)的問(wèn)題。首先面對(duì)要解決的就是孩子的興趣問(wèn)題。對(duì)幾歲的孩童來(lái)說(shuō),初期的生字生詞較多,較長(zhǎng)的文章很容易讓孩子厭煩,講大道理的方式更是適得其反,還總問(wèn)你是什么意思或者什么含義,除了耐心講解之外。我們還摸索了一些辦法,比如:給孩子提一些有趣的問(wèn)題,有些是明知他知道答案的,有些是開(kāi)拓他的思維的。模仿書(shū)、圖中的動(dòng)物聲音和做一些滑稽動(dòng)作,增加了一些互動(dòng)性。其次,就是互相講述故事,我們發(fā)現(xiàn)孩子在這個(gè)階段是先認(rèn)字后理解意思,而且擔(dān)心念錯(cuò),的確有很多字又是不認(rèn)識(shí)的,因此停頓較多,詞句不連貫,如果讀錯(cuò)就立即糾正的話會(huì)加劇這種現(xiàn)象。于是,我們鼓勵(lì)他消除這種疑慮,大膽地用詞語(yǔ)或者圖片聯(lián)想地方式閱讀,孩子試后確實(shí)流利了很多,只是漏字和錯(cuò)字多些,我們沒(méi)有再如以前一樣當(dāng)時(shí)就打斷糾正,而是改成了讀后指正,效果反而不錯(cuò)。然后就是背古詩(shī),我們是先看圖培養(yǎng)他對(duì)古詩(shī)產(chǎn)生興趣,然后一句句的教他熟悉。開(kāi)始是我背上半句、讓他背下半句,以此為引導(dǎo)教他熟記整首的古詩(shī)。另外我們意識(shí)到一定得選擇適合孩子所處年齡段的書(shū)籍,孩子在看書(shū)畫畫的時(shí)候,作為家長(zhǎng)應(yīng)該多陪同或者以身作則的給他樹(shù)立一個(gè)好榜樣。

  總之,親子閱讀不是形式,確實(shí)需要我們家長(zhǎng)用心去投入,用心去實(shí)踐。孩子的潛力,需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo),用心去激發(fā)。相信每一次用心地參與,都會(huì)感受到孩子身上不斷地在增加閃光點(diǎn),這就是親子閱讀的魅力。

親子共讀家長(zhǎng)讀書(shū)心得3

  孩子是我們的希望,我們家長(zhǎng)都希望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,并且我們也深知閱讀對(duì)于一個(gè)人的重要性,閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力,也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。生存在終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,面對(duì)日新月異的知識(shí)信息和價(jià)值多元的觀念,需要通過(guò)閱讀與書(shū)不斷對(duì)話,逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考,因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。以下是我的一些在閱讀中的`心得:

  一、給孩子購(gòu)買她感興趣的故事書(shū)本。可以讓她自主地挑選,她喜歡的故事,提起她的閱讀興趣,在找書(shū)時(shí)漢字要注有拼音,這樣她還會(huì)認(rèn)識(shí)新字和詞并能完整地讀完整本書(shū),使她自主閱讀的能有所提高,不會(huì)太依靠我們大人。

  二、多些時(shí)間給孩子,少些時(shí)間給電腦和電視。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累,所以不會(huì)有太多的時(shí)間,給予我們的孩子。其實(shí)孩子們也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,每天只要陪著她閱讀15—30分鐘就已經(jīng)足夠了!我每天都會(huì)陪著我的女兒一起看書(shū)或者游戲15—30分鐘,并且閱讀前我都會(huì)讓她自己挑選她喜歡書(shū)講給她聽(tīng)。

  三、給孩子一個(gè)良好的閱讀氛圍,讓她喜歡上閱讀。我們每天的閱讀時(shí)間是晚上洗漱完畢后在溫暖的床上來(lái)享受“閱讀”這一天中最美好的時(shí)光,女兒會(huì)乖乖地坐在我身邊,聚精會(huì)神地聽(tīng)我讀故事,有時(shí)她還會(huì)插上一段,有時(shí)她會(huì)糾正我的錯(cuò)誤,有時(shí)她拿著書(shū)講給我聽(tīng),很有意思!她聽(tīng)故事很投入,時(shí)而大笑,時(shí)而興奮不已,時(shí)而憂慮,時(shí)而歡愉,她能完全地投入到故事的情節(jié)中去,而我呢也能拾回已經(jīng)丟失了的童年快樂(lè)!

  四、閱讀無(wú)處不在。大街上我們有時(shí)會(huì)關(guān)注那些廣告牌上的字,特別是商場(chǎng)的標(biāo)志和商場(chǎng)的名稱,還有酒店以及一些門店的名字,她都很感興趣。她提問(wèn)時(shí)我都會(huì)耐心地回答她。

  五、貴在堅(jiān)持。盡管在我女兒很小的時(shí)候我就給她買各種圖書(shū),心情好的時(shí)候也陪著她閱讀,但是不能持之以恒。有時(shí)女兒拿著她的書(shū)要求我講故事時(shí),我總是以各種借口推脫,那時(shí)女兒總是悻悻地獨(dú)自拿著書(shū)茫然地翻。要培養(yǎng)她一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)堅(jiān)持。

親子共讀家長(zhǎng)讀書(shū)心得4

  大家好,我是中二班夏x的媽媽。參加繪本閱讀活動(dòng)已有半個(gè)學(xué)期多,從剛開(kāi)始質(zhì)疑孩子是否可以堅(jiān)持下來(lái),到現(xiàn)在寶貝漸漸習(xí)慣和媽媽一起讀繪本,一起完成閱讀繪畫。這個(gè)改變是我沒(méi)有想到的。每次讀繪本都是我先讀給他聽(tīng),然后他再給我講。你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的把故事聽(tīng)了進(jìn)去,并且試著把它表達(dá)出來(lái)。盡管表達(dá)的不是很準(zhǔn)確,有時(shí)還會(huì)鬧出笑話,但這對(duì)他的表達(dá)能力也是一種很不錯(cuò)的鍛煉吧!

  孩子比較喜歡的繪本有《分享的果子變甜了》和《智慧故事的樹(shù)》系列等,有時(shí)孩子會(huì)要求一邊講一邊進(jìn)行角色扮演。小家伙叉著腰夸張的.說(shuō):“小熊的表現(xiàn)樹(shù)開(kāi)花了,大大的,香香的,五顏六色的花朵開(kāi)滿了枝頭”?粗〖一镎J(rèn)真扮演的樣子,可以看出寶貝很開(kāi)心。

  陪伴孩子讀繪本的同時(shí),和孩子一起讀書(shū),一起在書(shū)中感受故事的精彩,詞語(yǔ)的優(yōu)美,讓孩子感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。通過(guò)繪本里的一些小故事,讓孩子知道什么是對(duì)錯(cuò),讓他知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則,從小就樹(shù)立積極向上健康全面的生活學(xué)習(xí)觀。與孩子一起閱讀,不僅孩子高興,我自己也感到很快樂(lè),每次拿著書(shū)給孩子講故事的時(shí)候,就會(huì)不知不覺(jué)放松起來(lái),感覺(jué)很溫馨。和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里,一起享受讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  親子閱讀活動(dòng)把孩子與家長(zhǎng)的距離拉的更近了,就像是在“娃娃家”做游戲的好朋友。這個(gè)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)了閱讀的魅力,更讓寶貝愛(ài)上了閱讀!在這里想對(duì)寶貝說(shuō)聲:“夏x,你真棒,加油!”

  親子閱讀不應(yīng)該只是一次活動(dòng),更應(yīng)該是持之以恒的常規(guī),培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣,激發(fā)孩子閱讀的興趣,是送給孩子一生的禮物。所以,作為家長(zhǎng),很有必要和孩子一起讀書(shū),養(yǎng)成共同熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。一個(gè)好的看書(shū)習(xí)慣加上興趣,可以使孩子終生受益。感謝幼兒園開(kāi)展這樣的“親子閱讀”活動(dòng),您們不止給予了孩子關(guān)愛(ài),更為我們家長(zhǎng)搭建了育兒知識(shí)的平臺(tái)。

親子共讀家長(zhǎng)讀書(shū)心得5

  在學(xué)校召開(kāi)親子共讀活動(dòng)以來(lái),我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》,讀到高興時(shí),看到兒子哈哈的大笑,聽(tīng)著兒子“接著讀!接著讀!”的催促聲,心里感到很滿足,仔細(xì)想一想,與兒子一起閱讀,真的體會(huì)很多。

  平時(shí)總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢,如此簡(jiǎn)單的東西卻總是理解不了,自己急的不得了,后來(lái)靜下心來(lái)想一想自己小時(shí)候的樣子,才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易,理解比什么都重要,暗暗的'告訴自己要學(xué)會(huì)換位思考,至少在陪兒子閱讀的我要有耐心,用兒子的思維體會(huì)兒子的生活,這也是一種收獲吧。

  與兒子一起閱讀,通過(guò)一些小故事,讓他知道什么是對(duì)錯(cuò),讓他知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則,從小就樹(shù)立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀,不僅兒子高興,我自己也感到很快樂(lè),雖然生活很累,工作很忙,但是拿著書(shū)給兒子講故事的時(shí)候,就會(huì)不知不覺(jué)放松起來(lái),感覺(jué)很溫馨。

  在閱讀時(shí),有時(shí)讀錯(cuò)了他給我指出來(lái),有時(shí)他也能給我講一些他聽(tīng)到的小故事,問(wèn)一些我回答不了的問(wèn)題,才發(fā)現(xiàn)他比我小時(shí)厲害得多,發(fā)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò),學(xué)得輕松,掌握得也快,有點(diǎn)兒羨慕他,要是我們小時(shí)候也這樣該多好。

  在學(xué)校召開(kāi)親子共讀活動(dòng)中,我和兒子共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),陪伴兒子讀書(shū)的同時(shí),和兒子一起讀書(shū),一起在書(shū)中感覺(jué)故事的精彩,詞語(yǔ)的優(yōu)美,讓兒子感受到讀書(shū)的樂(lè)趣?傊,在與兒子一起閱讀過(guò)程,我的收獲真的很多很多。

親子共讀家長(zhǎng)讀書(shū)心得6

  親子閱讀在大多數(shù)家庭里都有,起源卻是各有不同:有些來(lái)自孩子對(duì)畫面的迫切解讀,有些來(lái)自父母的殷切期望,我家開(kāi)始親子閱讀的起因是孕前育兒教育。

  當(dāng)計(jì)劃有一個(gè)寶寶之前,我和爸爸除了做好當(dāng)父母的心理準(zhǔn)備,還到處學(xué)習(xí)如何可以孕育一個(gè)身心健康的寶寶。刀刀馬上七周歲了,但是親子閱讀的時(shí)間已經(jīng)快8年了,這是因?yàn)楫?dāng)他還在肚皮里東敲西打時(shí),卻能在每晚的九點(diǎn)安靜下來(lái)聽(tīng)故事,爸爸最初對(duì)著大肚皮講故事還覺(jué)得很尷尬,但隨著刀刀一天天長(zhǎng)大,閱讀帶來(lái)了翻天覆地的變化,同時(shí)也催促著我們不斷給他選擇更好的書(shū)籍,逐步提高孩子的閱讀能力、理解能力、表達(dá)能力。下面具體談一下我的感受,也算是給大家個(gè)參考吧。

  一、精神專注地與孩子共讀:有時(shí)候懶了或者身體不舒服,大人總想著快點(diǎn)照本宣科地讀完,像完成任務(wù)一樣,這樣孩子沒(méi)領(lǐng)略內(nèi)容的精彩,反倒學(xué)會(huì)了大人的敷衍了事。有次在和刀刀讀《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》中《幸福的新年晚餐》,我很想睡覺(jué),迷糊地快速讀,不可避免地讀錯(cuò)了人物,刀刀卻是聽(tīng)的很認(rèn)真,馬上就糾正我,倒是讓我難為情起來(lái),馬上坐好認(rèn)真地講,并且隨時(shí)提問(wèn)他故事情節(jié),刀刀都能一一回答出來(lái),可見(jiàn)故事內(nèi)容真的深入他心了,他也能從故事中明白朋友該如何相處。

  二、選擇適應(yīng)階段書(shū)籍:如果說(shuō)胎教閱讀對(duì)寶寶有作用,我想可能讓孩子養(yǎng)成了習(xí)慣,并非學(xué)到了具體知識(shí),那么隨著年齡增長(zhǎng)后,需要根據(jù)孩子掌握知識(shí)程度選擇進(jìn)一步學(xué)習(xí)書(shū)籍,比如2歲前以鮮艷圖畫書(shū)為主,卡片書(shū)、繪本書(shū)為佳。3—4歲以啟發(fā)語(yǔ)言、理解感情關(guān)系為主,童話、兒歌、貼紙書(shū)尚好。

  三、在固定時(shí)間精讀一本書(shū):孩子們和大人一樣,書(shū)籍多的時(shí)候都不會(huì)一一認(rèn)真閱讀,走馬觀花翻翻,也起不到讀書(shū)的作用。對(duì)于比較好的書(shū)籍可以購(gòu)買一套書(shū)籍,但是一周拿出來(lái)一本或者3天拿出來(lái)一本,孩子會(huì)十分珍惜書(shū)籍的來(lái)之不易,也會(huì)認(rèn)真讀每一個(gè)故事!犊蓯(ài)的鼠小弟》系列繪本,我每三天拿出來(lái)一本,讀到最后都會(huì)故意引導(dǎo)刀刀下個(gè)故事的發(fā)展趨勢(shì),讓他對(duì)下一個(gè)故事展開(kāi)自己的想象。

  四、提供良好的'閱讀環(huán)境,父母要有更大的耐心:好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子們普遍的心理特點(diǎn),年齡小的孩子更加明顯,通常都不能一本書(shū)從頭講到尾,一會(huì)翻到這頁(yè)說(shuō),一會(huì)翻到那頁(yè)問(wèn),有時(shí)候甚至顧左右而言他。實(shí)質(zhì)上他還是對(duì)書(shū)有興趣的,只是還沒(méi)有養(yǎng)成傾聽(tīng)和閱讀的習(xí)慣。這就一方面需要我們父母有耐心,隨時(shí)把孩子的注意力拉回到故事中來(lái),另一方面需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,減少外界的干擾。

  五、最后就是需要持之以恒:當(dāng)你用心堅(jiān)持一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子每天會(huì)主動(dòng)要求讀書(shū)講故事,同時(shí)自己的講故事的水平也能得到提高。

  親子閱讀讓刀刀在語(yǔ)言方面有了很大提高,能清楚表達(dá)自己的感情,耐心聽(tīng)故事,可以給爺爺奶奶復(fù)述某一個(gè)故事,讓爸爸媽媽下班到家彎腰等待他的親吻,表達(dá)他的愛(ài)意。每天讓我們多一點(diǎn)時(shí)間與孩子共同閱讀,多一點(diǎn)陪伴,拉近親子關(guān)系,培育身心健康的寶貝!

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