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學(xué)校年級組工作心得體會

時(shí)間:2023-02-17 09:55:08 心得體會 我要投稿
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學(xué)校年級組工作心得體會

  在平日里,心中難免會有一些新的想法,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編精心整理的學(xué)校年級組工作心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)校年級組工作心得體會

學(xué)校年級組工作心得體會1

  本年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)相關(guān)工作,在平時(shí)的工作中老師們齊心協(xié)力,互相幫助,體現(xiàn)了良好的工作風(fēng)貌。在工作中建立了良好的人際氛圍,整個年級組團(tuán)結(jié)和睦,相處融洽,儼然一個和睦的充滿愛心的大家庭。回顧一學(xué)期來的工作,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯部偨Y(jié)出了不少的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),現(xiàn)作出如下總結(jié):

  一、教師工作兢兢業(yè)業(yè),年級工作平穩(wěn)

  年級組的老師們,始終如一地上好每一堂課。科任教師之間互相配合,形成了較為團(tuán)結(jié),以工作為重,不計(jì)較個人得失的好風(fēng)氣,整個年級組的工作得以順利的展開。

  楊校長是六年級的帶隊(duì)行政。她常常不定時(shí)的到各個班給學(xué)生加油鼓勁,關(guān)注學(xué)生語數(shù)英學(xué)習(xí)情況。她觀察細(xì)微,常常有效地指引年級組的老師進(jìn)行教育教學(xué),在楊校長的介入幫助下,年級組的老師們在教育行為偏差學(xué)生方面也取得一定的成效。

  數(shù)學(xué)黎老師的工作態(tài)度和熱情令我們欽佩。黎老師喜歡教書,喜歡學(xué)生。他每天7:15左右就到校,到校后就批改學(xué)生的測試卷,或者約見學(xué)生家長。他每天中午不休息,及時(shí)給當(dāng)天課堂回答錯誤的學(xué)生或是當(dāng)周小測不及格的學(xué)生補(bǔ)課。后半學(xué)期開始,年級里的幾位數(shù)學(xué)尖子生更是主動請求加入中午的學(xué)習(xí)中,只要學(xué)生樂學(xué),黎老師就樂此不疲。然而為了有效幫助六年級學(xué)生面臨升中的競爭,黎老師給自己增加了大量的.工作,他每周用三、四、五下午4時(shí)到5時(shí)分別給三個班的學(xué)生進(jìn)行小測,還用周二下午給學(xué)生上提高班。黎老師每周給學(xué)生做的小測卷、提高班試題,不是簡單地復(fù)印那一本教輔書,而是綜合大量資料后提煉而出的題型。黎老師說過每學(xué)期他自己購買的教輔書版本就有十幾本,我們也常?吹嚼枥蠋熢谒龅脑囶}后面都標(biāo)注該題出自新教材哪一頁、舊教材哪一頁、區(qū)奧校題、市奧校題、卓越教育、學(xué)大教育、黃岡小狀元、哪一年中學(xué)聯(lián)考等等。凡是看過黎老師出的測試卷的老師都感嘆:每一份試卷傾注了老師的多少心血!就如許老師道出我們的心聲:黎老師是一位工作負(fù)責(zé),值得我們尊敬的長輩!

  英語衛(wèi)老師,她教這個年級已是第三學(xué)年,她了解每個學(xué)生的特點(diǎn),注重分層輔導(dǎo),利用每周一下午放學(xué)后的一小時(shí)給優(yōu)秀生免費(fèi)上提高班;利用午休前的一小時(shí)給學(xué)習(xí)困難生補(bǔ)課,保證他們過好單詞關(guān)。她還常常給學(xué)生做疏導(dǎo)教育,獎勵不同的獎品。她注重收集適合學(xué)生閱讀的英語短文及聽力以幫助學(xué)生提高成績。在她的不懈努力下,本學(xué)期全年級英語成績保持穩(wěn)定。

  音樂鐘老師在教學(xué)上狠抓教學(xué)常規(guī),要求嚴(yán)格,對學(xué)生當(dāng)天課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)差的,她總是及時(shí)提醒,疏導(dǎo)教育。擔(dān)任六2班副班主任工作,有時(shí)會與學(xué)校工會工作時(shí)間相碰撞,她總是覺得愧疚,但只要時(shí)間允許,鐘老師準(zhǔn)會搶先承擔(dān)六2班的班主任工作。

  三位語文老師的教學(xué)雖各有特色,但是年級的語文教學(xué)步調(diào)是一致的。我們很重視集體備課,統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度。在上年級教研課時(shí),三位老師共同研討課例,劉式亮老師試教兩次,柯睆試教一次,教研時(shí)三位老師即當(dāng)老師,也當(dāng)學(xué)生,力求語言簡練,達(dá)成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期許云月老師還上了《品德與社會》研討課。

  二、以教學(xué)為中心,努力抓好教學(xué)工作

  對年級組來說,教學(xué)工作始終是頭等大事,全年級組老師全身心地投入到教學(xué)之中,以確保教學(xué)工作的高質(zhì)量完成。

  三位語文老師在第一次教研時(shí)就統(tǒng)一年級的作業(yè):寫日記,周記,每周評優(yōu)秀習(xí)作一次,張貼在課室供學(xué)生閱讀。推薦學(xué)生讀同步閱讀《傾聽鳥語》一書,要求學(xué)生結(jié)合單元學(xué)習(xí)要點(diǎn)在文中作批注,老師每星期批閱一次。給學(xué)生推薦六年級上學(xué)期課外閱讀書目,填“課外閱讀情況表”,每學(xué)期評“課外閱讀大王”。

  在教學(xué)“綜合性單元”時(shí),由許云月老師統(tǒng)一給學(xué)生匯總有關(guān)詩歌知識,印發(fā)學(xué)生人手一份“詩的家族”。指導(dǎo)學(xué)生每人做一本詩集,還進(jìn)行“詩歌知識競賽”的語文學(xué)科活動,評出30名獲獎學(xué)生。

  我們重視年級學(xué)生培優(yōu)。在參加20xx學(xué)年廣州市小學(xué)六年級語文能力競賽前,我們先在年級內(nèi)進(jìn)行選拔賽。選拔賽題目為20xx學(xué)年海珠區(qū)六年級語文能力競賽題,時(shí)間與區(qū)語文能力競賽一致。年級選拔賽以學(xué)生自愿報(bào)名為原則,全年級有50名學(xué)生參加選拔賽。成績優(yōu)秀的幾名學(xué)生在多次的培訓(xùn)后,過關(guān)斬將,取得優(yōu)異的成績:劉寧真獲市一等獎,區(qū)一等獎;王喆獲市二等獎,區(qū)一等獎;包英明獲市三等獎,區(qū)一等獎;游捷獲區(qū)二等獎;譚曼琳獲區(qū)三等獎。

  三、高度重視德育工作,定期召開級會,狠抓年級班風(fēng)建設(shè)

  德育是百育之首,做好此項(xiàng)工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。本學(xué)期來三個班的正副班主任高度重視德育工作,大力做好對學(xué)生行為習(xí)慣、文明禮儀、安全、預(yù)防甲流的衛(wèi)生的養(yǎng)成教育,建設(shè)好各個班級的文明、文化氛圍,樹立好的班風(fēng)。

  我們年級還根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài),適時(shí)召開專題級會。剛升上六年級的學(xué)生,都有一份自豪感,知道自己是學(xué)校里最大的哥哥姐姐了。為了讓學(xué)生更明確自己的角色,開學(xué)第一周我們召開了以“做合格的六年級學(xué)生”為主題的學(xué)生級會。這次級會,我們談身邊的事,每日的行為規(guī)范,包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮儀、安全等事項(xiàng)。讓學(xué)生明白,認(rèn)真學(xué)習(xí),做好身邊的事,有良好的日常行為規(guī)范,他就是一名合格的六年級學(xué)生。

  期末復(fù)習(xí)階段,在學(xué)校召開期末復(fù)習(xí)動員大會后,我們結(jié)合六年級的畢業(yè)考試及參加區(qū)語文統(tǒng)測的實(shí)際情況,召開以“全力以赴,考出好成績”為主題的學(xué)生級會。在級會上,我們要求全體學(xué)生給自己定下語數(shù)英成績達(dá)成目標(biāo)。期末成績公布后,我們統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)全年級絕大部分的孩子達(dá)到了他們的預(yù)定目標(biāo)。孩子們帶著一份成功的喜悅開始愉快的寒假。

  四、今后打算和措施

  1、教師是教育的關(guān)鍵,我們將一如既往從自身找原因,經(jīng)常反思,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),開展年級組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習(xí)。嚴(yán)格抓好日常的教學(xué)常規(guī)工作,從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵。盡力想各種辦法,做好學(xué)習(xí)困難生的工作,常抓不懈,努力不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。

  2、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),不斷提高他們的綜合水平。

  3、進(jìn)一步做好與家長的溝通工作,取得家長的支持配合。

  4、按政策做好畢業(yè)班工作,以贏得家長的好評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

學(xué)校年級組工作心得體會2

  回顧上個學(xué)期,我們八年級所有老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,本著“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng),努力更新教育教學(xué)觀念,大家齊心協(xié)力、同舟共濟(jì),愉快而圓滿的完成了本期的教學(xué)任務(wù)以及學(xué)校交給我們的各項(xiàng)工作,現(xiàn)將這一期的各項(xiàng)工作完成情況匯報(bào)如下:

  一、堅(jiān)持以德育為首,狠抓學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

  樹人先樹德,德育工作是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn),開學(xué)初,我們八年級十二個班都建立了《班級管理與評價(jià)制度》,做到每天一小結(jié),每周一總評。為了促進(jìn)此項(xiàng)工作的落實(shí)強(qiáng)化校風(fēng)校紀(jì),培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,我們管委會協(xié)同各班班主任對學(xué)生的不良行為習(xí)慣進(jìn)行了大檢查,如留長發(fā),亂帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的電子玩具等問題并取得了很好的效果。十二個班主任工作也都各有特色。五班的朱麗紅老師充分發(fā)揮了班干部的作用。每天上課前都有學(xué)生坐在講桌旁前值班,班主任及時(shí)把握了學(xué)生動態(tài),有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。六班李景健老師,認(rèn)真學(xué)習(xí)了魏書生當(dāng)班主任的管理經(jīng)驗(yàn),在班級中實(shí)施“人人參與管理,人人對班級負(fù)責(zé)”的管理方法,極大地發(fā)揮了學(xué)生的積極性。特別是差生,當(dāng)班干部不僅從中感受到了老師與同學(xué)對他的信任,還樹立了自信心,對班級也盡自己最大的努力作出貢獻(xiàn),整個班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)比原來有了更大的變化,得到了所有老師的認(rèn)可。在全體班主任老師的共同努力與科任老師的大力協(xié)助下,講文明禮貌多,粗言爛語少,遵守紀(jì)律多。違反紀(jì)律少,認(rèn)真學(xué)習(xí)多,無心向?qū)W少。在全校真正起到了很好的榜樣作用。

  二、踏實(shí)教學(xué),牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,所以我們積極推進(jìn)“自主高效”的教學(xué)模式,確保提高我們的教學(xué)質(zhì)量,讓每一個學(xué)生都學(xué)有所得。

  1.做好常規(guī)教學(xué)工作。

  我們?nèi)M老師都能夠做到超周備課,提前候課。杜絕一切教學(xué)事故的發(fā)生。朱麗紅、孫豐民、陳建文、卜凡玉、荊翠娥、張維英老師等可以說是常規(guī)執(zhí)行先進(jìn)教師,他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多,工作熱情不減,待人誠懇,帶動了整個年級部的教學(xué)工作。

  2.抓緊抓好課堂教學(xué)。

  向課堂40分鐘要質(zhì)量,這是我們年級工作計(jì)劃中定下的學(xué)期目標(biāo)。我們年級的老師個個都是教學(xué)精英。在我們組里有經(jīng)驗(yàn)非常豐富。很有知名度的老教師陳建文、卜凡玉、荊翠娥、張維英老師。他們在教學(xué)上都是實(shí)干家,有不同的教學(xué)風(fēng)格和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他們一心撲在教學(xué)上,從不計(jì)較個人得失,默默無聞的耕作在教學(xué)一線。迅速成長起來的青年骨干教師李景健,陳建明,黃清清老師。他們的教研課都獲得了領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的好評。其中整個語文組在期末調(diào)研中獲得全縣第一名的好成績。所有這些成績的取得都充分說明了我們?nèi)w教師在課堂教學(xué)上能“多想辦法,想好辦法,優(yōu)化課堂,提高質(zhì)量”。

  3.課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。

  本學(xué)期,我們年級認(rèn)真開展了集體備課活動。每一次的集體備課我們都首先充分掌握教材,然后通過多種途徑尋找各類最好的教學(xué)資源,比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻,下載好的教學(xué)課件,共享優(yōu)秀的課堂實(shí)錄,充分利用了多媒體。我們的集體備課,每節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),有中心發(fā)言人的教學(xué)設(shè)計(jì),有研討過程,有教學(xué)反思,并附有詳案。而且,張衛(wèi)軍、袁訓(xùn)瑞、王海峰老師積極參加了國家級課題——“四位一體”的研究工作,收集整理了大量的教學(xué)資料,已經(jīng)結(jié)題。同時(shí)我和王海峰老師還積極參與了全國教育學(xué)會的優(yōu)質(zhì)課、論文評選分別獲得二等獎。

  4.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  這也是全面提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在這方面,我們組的老教師給我們做出了表率作用,卜老師每次都是第一個來校最后一個離校。她關(guān)心愛護(hù)每一位后進(jìn)生,做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。她除了中午和下午放學(xué)后的時(shí)間以外,有時(shí)課間也會把學(xué)生叫到辦公室單獨(dú)輔導(dǎo)。辛勤的付出終于有了收獲,在本學(xué)期的期末調(diào)研中是優(yōu)秀生最多的班級。

  5.做好月考的準(zhǔn)備工作和試卷分析。

  每次月考過后,注意查漏補(bǔ)缺、尋求對策。各位班主任、科任教師都能及時(shí)對進(jìn)步生給于鼓勵,退步學(xué)生給于幫扶,及時(shí)通過協(xié)同教育平臺將學(xué)生成績向家長匯報(bào)。

  三、學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位

  學(xué)生的生命是無價(jià)的,出了安全事故學(xué)校的聲譽(yù)就會受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患,我從以下幾個方面來進(jìn)行安全管理:

(1)加強(qiáng)樓層的安全巡視工作,兩操除值日教師巡視樓層外,我一天巡視不少于十次,每天基本上都是最后一個離開辦公室,為的是檢查每間教室的門窗電等關(guān)閉情況。

(2)在年級組會議上反復(fù)強(qiáng)度安全,提高教師的安全意識,特別是用電安全。

(3)加強(qiáng)宿舍管理,認(rèn)真檢查和督促學(xué)生休息,從一定程度上減少了一些不安全事件的發(fā)生。

  四、加強(qiáng)衛(wèi)生管理,培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,凈化校園環(huán)境

  校園物質(zhì)環(huán)境是師生校園生活的基本場所,衛(wèi)生狀況怎么樣在一定程度上反映了學(xué)校的精神面貌,搞好衛(wèi)生工作的重要性是不言而喻的。堅(jiān)持教室和包干區(qū)每天打掃四次,確保每天都有值日生;定期進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,要求師生人人動手參與;學(xué)生宿舍每天安排值日生打掃衛(wèi)生。同時(shí),召開各班班長和衛(wèi)生委員會議,統(tǒng)一思想,明確職責(zé),出謀劃策,共同搞好年級的衛(wèi)生工作。還向?qū)W校提出了加強(qiáng)和改進(jìn)校園環(huán)境衛(wèi)生工作的意見。

  五、團(tuán)結(jié)協(xié)作,齊心協(xié)力,認(rèn)認(rèn)真真地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

  經(jīng)過一學(xué)期的`磨合,我們八年級初步形成了齊心協(xié)力、互幫互助,團(tuán)結(jié)、和諧的集體,共同營造了溫馨的工作氛圍,在我們這個集體中老師之間沒有出現(xiàn)過一次爭執(zhí)。如果哪位老師生病,或家中有事,大家都是互相代課代班,從不計(jì)較報(bào)酬,親如一家人。老師們身上的優(yōu)點(diǎn)大家都共同贊美,并認(rèn)真學(xué)習(xí),有了缺點(diǎn)大家也毫不隱瞞的給于指正。在這樣的環(huán)境中,老教師們受到尊重,年輕教師進(jìn)步飛速。

  我們年級對于學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,都是做到早布置,早落實(shí),按時(shí)保質(zhì)保量的完成。跑操比賽我們八年級組是全校體操質(zhì)量最高的班級,這是得到體育組所有老師一致認(rèn)可的。這也是所有班主任與科任教師共同督促,勤加訓(xùn)練的結(jié)果。在學(xué)校的藝體活動中,我們八年級是參與學(xué)生最多的班級,是籃球隊(duì),舞蹈隊(duì)的主力軍。這些都是全組班主任老師共同努力的結(jié)果。

  六、工作反思

  收獲:

  1.學(xué)會換位思考,學(xué)會替別人著想

  換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾,我總是心平氣和地給她們分析原因,啟發(fā)他們站在別人的角度去考慮一下,將矛盾平息。

  2.把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”,多征求并聽取他們的意見

  作為管委會副主任,我從不以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。碰到問題我主動向各位老師征詢意見。

  3.真誠待人,多交流,把同事當(dāng)朋友

  平時(shí)同事有困難時(shí),我便主動去幫助他們,同事在工作上、生活上受挫時(shí)總是主動去探望,為他們分憂。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時(shí),我總是真誠地提出建設(shè)性的意見,幫助他們。我總是用真誠之心去對待每一位老師,真誠地贊揚(yáng)同組老師,對工作上的不足之處,我從不當(dāng)眾人的面指出,而是私下幫助其改正。用真誠無私去感動同事,讓別人感到我的誠意,從不居高臨下地指責(zé)。

  4.提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己

  敢于和領(lǐng)導(dǎo)說出自己心里的想法,不懂的問題經(jīng)常和領(lǐng)導(dǎo)交流,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),查找不足。也喜歡看書,思考的事情也多了,處處以身作則。期末考試中我所教的英語,兩個班在十二個班中分別列第二名和第三名,給大家做出了榜樣。

  不足:

  1.不懂得怎樣即能嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度要求老師,但同時(shí)又能和本年級的老師搞好關(guān)系、愉快相處。

  2.個別班級有些方面的管理還沒到位,學(xué)生中存在很多不穩(wěn)定的因素,比如上網(wǎng),偷竊,厭學(xué)等,有些管理方法還有待改進(jìn)。

  3.對后進(jìn)生的幫教,邊緣生的轉(zhuǎn)化,缺乏有效的方法和指導(dǎo)。特別是年輕教師,在這方面需向老教師們學(xué)習(xí),更多一些奉獻(xiàn)精神,這些都有待于在今后的工作中不斷的改進(jìn)和提高。

  管理是一門學(xué)問同時(shí)也是一門藝術(shù),要管好物容易,要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。只要本著為大家服務(wù),為學(xué)校多做貢獻(xiàn)的想法,我有信心會把八年級的工作順利開展下去。

學(xué)校年級組工作心得體會3

  這學(xué)期,我擔(dān)任初三的領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)過幾個月的緊張工作,初三學(xué)生中考即將結(jié)束,我作為年級領(lǐng)導(dǎo)的工作也即將結(jié)束;仡欉@學(xué)期的路,有點(diǎn)辛苦,但心里還是覺得有點(diǎn)充實(shí),無悔。為了在接下來的一年里更好地做好年級組長的工作,我們將對這學(xué)期年級組長的工作進(jìn)行總結(jié)。

  態(tài)度端正,樂不思蜀。這學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對年級領(lǐng)導(dǎo)工作的重視,我從班主任提升為年級領(lǐng)導(dǎo)。為了讓我專心做年級領(lǐng)導(dǎo)的工作,我還去掉了班主任的工作。為初三的事務(wù)工作,我感到很榮幸,于是我就帶著一顆紅心為初三的事務(wù)奔波。雖然班主任的工作被辭退了,但我覺得很遺憾,但我沒有抱怨,而是以樂觀的態(tài)度對待這份工作。所以這學(xué)期雖然很忙,但是心里并不覺得累。這是因?yàn)槲叶苏怂枷霊B(tài)度。我認(rèn)為既然我做了這項(xiàng)工作,我就應(yīng)該把它作為自己的職責(zé)來做。

  傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精神要求,反映班主任的工作需求。這學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給班主任布置了很多任務(wù),這些任務(wù)都是年級領(lǐng)導(dǎo)溝通的。我及時(shí)向每位班主任傳達(dá)了他們的精神。比如我詳細(xì)講解了工作要求,并按照領(lǐng)導(dǎo)精神協(xié)助班主任順利完成這些任務(wù)。班主任對領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐的建議也得到了體現(xiàn),與領(lǐng)導(dǎo)特別是政教處的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了協(xié)商和改進(jìn),使文件及時(shí)下發(fā),班主任的`意見正確上傳,發(fā)揮了年級領(lǐng)導(dǎo)作為上下層中間環(huán)節(jié)的作用。

  協(xié)助教育部門和班主任對學(xué)生進(jìn)行教育。我一方面調(diào)查分析學(xué)生的問題,及時(shí)調(diào)查處理,把棘手的問題交給政治教育司司長,協(xié)助處理事件。對于班主任和學(xué)科老師提交的學(xué)生,我已經(jīng)教育了他們的缺點(diǎn),并提供了認(rèn)真的助手。比如鄭艾提交的違紀(jì)學(xué)生,不厭其煩地教育他們,積極參與這些學(xué)生的課堂觀察,及時(shí)對這些后進(jìn)生進(jìn)行思想教育,減輕了班主任和學(xué)科教師的一些工作量和難度,也使后進(jìn)生的思維發(fā)生了很多變化。

  履行年級領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),認(rèn)真做好工作。這學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅把處理一群違反班規(guī),未能完成作業(yè)的學(xué)生的工作移交給了班組長,還把檢查班級學(xué)生出勤情況、檢查課堂規(guī)則、計(jì)算量化數(shù)據(jù)、檢查學(xué)生儀器、檢查學(xué)生生活用品、檢查班主任工作手冊填寫情況等工作交給了班組長。于是我每周早晚各去一次班檢查,沒帶學(xué)生證登記曠課,教育違反班規(guī)的學(xué)生。讓學(xué)生在課堂上端正學(xué)習(xí)態(tài)度,傾聽學(xué)科教師的教育。經(jīng)過每天這樣的檢查,初三學(xué)生這學(xué)期很少在課堂上違紀(jì),也讓老師們順利完成課堂教學(xué)任務(wù)。關(guān)于量化數(shù)據(jù)的計(jì)算,我堅(jiān)持公平公正的原則,病假和事假分開請假。如果是事假,一定不能當(dāng)病假?圪M(fèi)會根據(jù)實(shí)際情況扣。無論班主任是誰,都會按照扣分規(guī)定加分扣分,而不是為了私事弄虛作假。每周對數(shù)據(jù)進(jìn)行反復(fù)轉(zhuǎn)換和復(fù)核,轉(zhuǎn)換后的數(shù)據(jù)將及時(shí)提交給政治教育辦公室。我每周檢查一次學(xué)生的儀器和日常用品。我對學(xué)生進(jìn)行問題的提醒和教育,把問題告知班主任,讓班主任及時(shí)了解和處理自己班上的問題,但不能讓班主任感到不解而被扣分。

  組織初三會議。因?yàn)槌跞龑儆诋厴I(yè)班,臨近畢業(yè),有很多事情需要學(xué)生明確,才能順利通過畢業(yè)。所以自然有很多次召集他們開會,比如初中生青春期教育會議,中考動員會議,技工學(xué)校招生動員會議,柳城中學(xué)招生會議,畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)會議等等。我和班主任及時(shí)召集學(xué)生,維護(hù)會場紀(jì)律,參與動員學(xué)生,很好地回答了他們的問題。

  關(guān)心學(xué)生成長。雖然我不是班主任,但我經(jīng)常去男生宿舍了解學(xué)生的生活狀況,與各班學(xué)生交談,了解他們的學(xué)習(xí)問題。在此之后,我拉近了師生之間的距離,也了解了一些學(xué)生的思想動態(tài),從而為有效解決學(xué)生的問題積累了寶貴的資料。

  當(dāng)年級組長不容易,當(dāng)好年級組長更難。年級領(lǐng)導(dǎo)在履行職責(zé)的過程中有很多繁瑣復(fù)雜的事情,很多都是通過努力成功解決的,很多棘手的事情都比較麻煩。但從這學(xué)期的工作效果來看,我還是挺滿意的,能幫助一顆負(fù)責(zé)任的心,一顆積極樂觀的心。我認(rèn)為不是所有事情都能順利解決,也不是所有事情都能讓組長滿意。但是,只要組長做到了職責(zé)所要求的,他盡力做到了,履行了職責(zé),他就問心無愧了。

學(xué)校年級組工作心得體會4

  20__學(xué)年第一學(xué)期的工作全部完成。從一個學(xué)期開始,在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全體老師的共同努力下,我們五年級組已經(jīng)能夠有計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)工作。本文對本學(xué)期年級組的工作進(jìn)行了全面系統(tǒng)的回顧。

  第一,以教學(xué)為主線,初見成效

  學(xué)期初,我們對教學(xué)工作進(jìn)行了充分的調(diào)查研究,分析了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,確定了“以教學(xué)為主線,以教研促教學(xué)”的教學(xué)方法。全組老師積極提建議,先后開展了“首席備課、公開課”等活動,老師們受益匪淺。除了積極學(xué)習(xí)課堂教學(xué),大家也把閱讀作為整個教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。師生都讀書,積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)年級組。他們組織了許多閱讀交流活動,閱讀和寫作報(bào)紙。在我們組,閱讀已經(jīng)成為老師和學(xué)生的習(xí)慣。

  積極創(chuàng)造自主高效的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),把時(shí)間還給學(xué)生,讓老師從許多繁重而無效的工作中解脫出來,大大提高學(xué)生的能力。我們積極探索了很多行之有效的方法,機(jī)械重復(fù)操作的很少。而是一種開放務(wù)實(shí)的操作,既強(qiáng)調(diào)過程又強(qiáng)調(diào)結(jié)果,取得了一定的效果。

  通過家長會,家校聯(lián)系是家校集中溝通的主要方式。為此,我們的水平組堅(jiān)持“真正與家長做心與心的交流”的原則。所有老師都非常重視,共同努力,讓家校溝通無處不在,始終保持與家長溝通的主動性,讓學(xué)校教育和家庭教育始終保持一致,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

  第二,經(jīng)常性的工作總是不懈的

  為了培養(yǎng)學(xué)生良好的`行為習(xí)慣,促進(jìn)整個年級良好班級氛圍的形成,這學(xué)期我們?nèi)匀话殉R?guī)訓(xùn)練作為工作重點(diǎn)。以此為線,對學(xué)生進(jìn)行課堂、禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)、安全、誠信、法制教育,涉及學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面,具體到每一個細(xì)節(jié)。結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部的檢查,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,學(xué)校規(guī)章制度的培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合班級實(shí)際情況,以適應(yīng)班級。學(xué)生的精神面貌和作息都有了很大的改善。我們把年級組的安全工作放在首位

學(xué)校年級組工作心得體會5

  一個學(xué)期匆匆過去,還沒來得及坐定思考,就到了期末。尤其是我們初三的老師,時(shí)間短,任務(wù)重。然而,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,在我們所有人的共同努力下,我們年級組的老師成功地完成了學(xué)校的所有任務(wù),F(xiàn)在,我簡單總結(jié)一下。

  一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,與時(shí)俱進(jìn),搞好班級管理

  從制定學(xué)年開始的班級管理制度,收取所有學(xué)生的早餐費(fèi)用,整個學(xué)期每天打掃教室和衛(wèi)生區(qū),召開班會,到期末前填寫學(xué)生質(zhì)量報(bào)告和學(xué)生檔案,我們年級組的六位班主任團(tuán)結(jié)一致,步調(diào)一致,認(rèn)真扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。

  二、認(rèn)真學(xué)習(xí),積極準(zhǔn)備,參加教師專業(yè)發(fā)展月活動

  在教師專業(yè)發(fā)展月活動中,我們年級組嚴(yán)格按照學(xué)校安排的要求,推薦了一定數(shù)量的教師講課。講課的老師積極準(zhǔn)備,數(shù)學(xué)老師認(rèn)真聽講,真心實(shí)意的幫助他們提出合理的建議,然后老師不斷的修改完善。我認(rèn)為教師不僅在講課中保持很高的熱情,而且在一定程度上提高了教學(xué)能力。最終成績中,我們年級組的三位語文老師參加了比賽,獲得了一等獎和二等獎,數(shù)學(xué)和兩位數(shù)學(xué)老師參加了比賽,都獲得了二等獎。

  第三,面對教師隊(duì)伍的變化,大家一起努力

  這學(xué)期我們年級組的老師變化很大。第一,_ _老師出去學(xué)習(xí), 于是3 (1)班和3 (2)班的數(shù)學(xué)老師換成了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _因?yàn)槊總老師的教育方式不同,學(xué)生也比較年輕,所以有一個適應(yīng)的過程。 幾個班的班主任幫學(xué)生做作業(yè),希望他們能盡快適應(yīng)新老師的教學(xué)方法。分配到我們年級組的每一位老師,不管他們有多忙,都認(rèn)真對待教學(xué),尤其是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

  第四,以良好的心態(tài)和積極的態(tài)度迎接統(tǒng)考

  當(dāng)初三的.消息再次傳到作為統(tǒng)考年級的年級組時(shí),大家一開始都很震驚,但震驚過后,很快投入到緊張的教學(xué)工作中。由于時(shí)間短,教學(xué)任務(wù)重,老師們課后要找時(shí)間批改作業(yè),幫助后進(jìn)生,有的老師還把試卷帶回家。這次期末考試,雖然改卷子的過程中有一些不盡如人意的地方,但我們年級組的老師能了解大局,顧全大局,展現(xiàn)了武都老師的良好風(fēng)范,取得了不錯的成績。

  新學(xué)年即將到來,我們年級組的老師們依然會腳踏實(shí)地的做好自己的工作,一起為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。謝謝!

學(xué)校年級組工作心得體會6

  我校初三級本學(xué)期教育教學(xué)工作基本結(jié)束,回顧過去,喜憂參半;展望未來,任重而道遠(yuǎn)。為了不斷提高自身素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,現(xiàn)將一學(xué)期來工作總結(jié)如下。

  一、思想政治工作

  提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為重點(diǎn),以依法執(zhí)教,積極推動學(xué)校精神文明建設(shè)為保證,全面促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)!胺(wěn)步推進(jìn)初中教育,著力做好轉(zhuǎn)差工作;大力發(fā)展高中教育,全力做好培優(yōu)工作”的辦學(xué)思想。

  二、教育教學(xué)工作

  1、加大業(yè)務(wù)、專業(yè)理論的學(xué)習(xí),積極推進(jìn)教改活動,組內(nèi)同科目教師積極交流,共同制定進(jìn)度計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃、單元測試卷等。

  2、全面貫徹學(xué)!按罅Πl(fā)展高中教育,努力做好培優(yōu)工作;穩(wěn)步推進(jìn)初中教育,著力做好轉(zhuǎn)差工作 ”的辦學(xué)思想,樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作,質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識。以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主,促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(專題與課堂相結(jié)合);加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力,努力提高課堂效率,切實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作,(建立轉(zhuǎn)差檔案,把轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到課堂教學(xué)當(dāng)中)。實(shí)施轉(zhuǎn)差“三級”管理,做到“四有”(有計(jì)劃、有目的、有安排、有措施)。采取分層輔導(dǎo)的方式,轉(zhuǎn)差取得了一定的效果。積極開展教育、教學(xué)研討活動,研究中考。

  3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力,學(xué)會考試,促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。學(xué)期內(nèi)進(jìn)行各學(xué)科的中考專題講座各一次;班主任進(jìn)行學(xué)生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動員講座各一次。

  4、通過班會、晨會、主題團(tuán)隊(duì)活動,加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育、心理健康教育等,培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報(bào)加大(中考動態(tài)、典型試題、應(yīng)試對策、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)節(jié)等)宣傳40余版次。

  5、加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流合作,形成全員育人,健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、合作的意識不斷提高,全員育人,健康向上的工作環(huán)境逐漸形成,形成了服從學(xué)校、年級組大局,班主任與科任教師緊密配合的.良好局面。

  6、加大了對薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時(shí)間方面的傾斜,努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)雙贏局面。

  7、加強(qiáng)教師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè),認(rèn)真落實(shí)“抓教風(fēng),帶學(xué)風(fēng),促校風(fēng)”的德育工作思路。增強(qiáng)工作紀(jì)律,樹立服務(wù)意識,堅(jiān)決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心,關(guān)心學(xué)生生活,加大對學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識、安全防范意識,各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財(cái)產(chǎn)保護(hù)法,堅(jiān)決杜絕一例不安全事故發(fā)生。

  8、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,結(jié)合區(qū)教育局組織的三次模擬考試,定期或不定期召開家長會,進(jìn)行家訪工作,加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育,及時(shí)向家長了解、匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況,切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道,努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。

  三、年級組管理工作

  1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策,顧全大局,統(tǒng)籌兼顧,認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用,保證學(xué)校政令暢通。積極參加各種管理學(xué)習(xí)。牢固樹立“寓管理于服務(wù),通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識,力爭使管理工作做到公正、公平。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)年級組與各教研組的配合工作,認(rèn)真完成學(xué)校、各處室安排的各項(xiàng)任務(wù)。

  3、加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí),樹立班主任服務(wù)意識。加大教師工作紀(jì)律性、服務(wù)意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。

  四、存在的問題

  1、管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新,工作中缺少力度,頭緒不清,方式、方法欠缺,缺乏耐心。

  2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用,學(xué)科發(fā)展不平衡,嚴(yán)重影響了六科綜合率。

  3、不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱情,個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄,大局意識不強(qiáng),不能認(rèn)真完成年級組布置的臨時(shí)性任務(wù),安排的工作推委扯皮。

  4、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出,個別學(xué)生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。

  五、今后的打算

  積極參加各方面的理論學(xué)習(xí)(班級管理、業(yè)務(wù)、專業(yè)等)

學(xué)校年級組工作心得體會7

  我們學(xué)校三年級的教育教學(xué)工作這學(xué)期基本結(jié)束了。回頭看,百感交集;展望未來,任仲任重道遠(yuǎn)。為了不斷提高自身素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,下學(xué)期工作總結(jié)如下。

  一、思想政治工作

  要以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為重點(diǎn),以依法教學(xué)和積極推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)為保障,全面促進(jìn)學(xué)生心理和生理健康發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的“穩(wěn)步推進(jìn)初中教育,著力做好扭虧為盈工作;大力發(fā)展高中教育,做好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)工作。

  二、教育教學(xué)工作

  1.加大業(yè)務(wù)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)力度,積極推進(jìn)教學(xué)改革活動,積極與組內(nèi)同學(xué)科教師溝通,共同制定進(jìn)度計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃、單元試卷等。

  2.全面貫徹學(xué)!按罅Πl(fā)展高中階段教育,努力做好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)工作”;穩(wěn)步推進(jìn)初中教育,著力做好轉(zhuǎn)學(xué)工作,樹立“教學(xué)是學(xué)校中心工作,質(zhì)量是學(xué)校生命線”的意識。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,我們將促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法(專題與課堂相結(jié)合);加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力,努力提高課堂效率,切實(shí)做好預(yù)防和糾正錯誤工作(建立錯誤檔案,落實(shí)課堂教學(xué)中的錯誤)。對溜實(shí)行“三級”管理,做到“四有”(有計(jì)劃、有目的、有安排、有措施)。分層輔導(dǎo)的采用取得了一定的效果。積極開展教育教學(xué)研討會和中考學(xué)習(xí)。

  3.培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力,學(xué)會應(yīng)試,促進(jìn)學(xué)生心理和生理的健康發(fā)展。學(xué)期中,每科中考專題講座各舉行一次;班主任講授學(xué)生的心理、身心調(diào)節(jié)和思想動員。

  4.通過班會、晨會、主題小組活動加強(qiáng)學(xué)生安全教育和心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的`人格。每個班充分利用課堂黑板報(bào)宣傳40多個版本(中考動態(tài)、典型試題、應(yīng)試對策、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)適等。)

  5.加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的溝通與合作,形成健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作意識不斷提高,健康向上的工作環(huán)境逐步形成,形成了服從學(xué)校和年級組大局、班主任和學(xué)科教師密切配合的良好局面。

  6.加大對薄弱學(xué)科的引導(dǎo)和時(shí)間傾斜,努力推動各學(xué)科均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)共贏。

  7.加強(qiáng)教師的職業(yè)素養(yǎng)、責(zé)任感、敬業(yè)精神和師德建設(shè),切實(shí)落實(shí)“以人為本”的德育工作理念

  8.加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,結(jié)合區(qū)教育局組織的三次模擬考試,定期或不定期召開家長會,進(jìn)行家訪,加強(qiáng)對思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育,及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,認(rèn)真落實(shí)家校聯(lián)系渠道,努力形成學(xué)校與家庭協(xié)同育人的良好局面。

  三、年級組管理工作

  1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校決策,顧全大局,統(tǒng)籌規(guī)劃,認(rèn)真做好學(xué)校和教師之間的橋梁,確保學(xué)校政令暢通。積極參與各種管理研究。牢固樹立“管理與服務(wù)相結(jié)合,以服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識,努力使管理工作公平公正。

  2.進(jìn)一步加強(qiáng)年級組與教研組的合作,認(rèn)真完成學(xué)校和辦公室安排的任務(wù)。

  3.加強(qiáng)對班主任工作職責(zé)、工作方法和思路的指導(dǎo)和學(xué)習(xí),樹立班主任的服務(wù)意識。加強(qiáng)對教師工作紀(jì)律、服務(wù)意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。

  四、存在的問題

  1、管理學(xué)習(xí)不夠,沒有創(chuàng)新,工作中缺乏力度,頭緒不清,缺乏方式方法,缺乏耐心。

  2.年級組宏觀調(diào)控功能不能充分發(fā)揮,學(xué)科發(fā)展不平衡,嚴(yán)重影響六科綜合率。

  3.不能充分調(diào)動每個老師工作的積極性和積極性。個別教師集體觀念還不夠,合作意識不強(qiáng),大局意識不強(qiáng)。他們不能認(rèn)真完成年級組布置的臨時(shí)任務(wù),布置的工作被推來推去,扯皮。

  4.學(xué)生教育的側(cè)重點(diǎn)不突出,個別學(xué)生的思想教育流于形式,根本原因無從追究。有些學(xué)生仍然有不清楚的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  V.未來計(jì)劃

  積極參與各方面的理論學(xué)習(xí)(班級管理、業(yè)務(wù)、專業(yè)等)

學(xué)校年級組工作心得體會8

  這學(xué)期初一初二的老師以小學(xué)德育工作計(jì)劃為指導(dǎo),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),腳踏實(shí)地地開展各項(xiàng)活動,嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度辦事,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本組老師的支持下,勤奮踏實(shí)地工作。

  一、這個年級組的現(xiàn)狀

  這個組有11個老師。每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,遵守學(xué)校規(guī)章制度,熱愛教育,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,服從工作安排,努力教書育人,為人師表;在教育教學(xué)中,教師可以遵循教育教學(xué)規(guī)律,轉(zhuǎn)變教育觀念,熱愛和關(guān)心學(xué)生,不斷提高思想素質(zhì)和專業(yè)能力,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù);教師可以積極參加學(xué)校組織的各種活動,在活動中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神。

  二、本學(xué)期年級小組作業(yè)的特點(diǎn)

  常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分,其質(zhì)量反映了班級管理的水平。這個學(xué)期一開學(xué),我們就非常重視一年級學(xué)生的常規(guī)教育。高一的兩個班利用課間操的時(shí)間進(jìn)行改革練習(xí)、廣播練習(xí)和禮儀訓(xùn)練,取得了不錯的效果。每個班都根據(jù)本班的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的班規(guī),并在日常工作中實(shí)施,取得了顯著的效果。現(xiàn)將本學(xué)期年級組的工作特點(diǎn)總結(jié)如下:

  1.學(xué)年開始,高二兩個班進(jìn)行寒假作業(yè)展評。

  2.高一兩個班第三周開家長會。

  3.第五周,二年級展示了寒假校園綜合實(shí)踐活動。

  4.高一高二的禮儀訓(xùn)練是有效的。

  5.高一高二,少先隊(duì)建隊(duì)節(jié)期間,高一每個班十名同學(xué)入隊(duì),高二剩下的同學(xué)全部入隊(duì),高一高二小組表演節(jié)目時(shí)集體背誦《弟子規(guī)》。

  6.9月和10月,一、二年級組出了兩份板報(bào)。兩個年級的板報(bào)形式不同。大部分一年級學(xué)生和老師一起工作,大部分二年級學(xué)生和家長一起工作,充分鍛煉了學(xué)生的能力。

  7.每周大掃除。因?yàn)檫@個年級組的學(xué)生太小,老師帶領(lǐng)學(xué)生完成打掃。

  8.第十一周,二年級組舉行了“故事王”比賽。孩子太小,難以組織,但臺上的學(xué)生表現(xiàn)能力很強(qiáng),家長委員會成員全程參與。

  第三、班主任的班級管理有妙招

  初三是學(xué)校的.初三,學(xué)生管理很難,但是班主任有一個好辦法:

  一年級一班:

  1.班主任安排離家近的學(xué)生帶鑰匙,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

  2.進(jìn)班后,先交作業(yè),打掃干凈。老師應(yīng)該及時(shí)檢查衛(wèi)生。

  3.中午的小班會上,老師帶領(lǐng)學(xué)生讀《弟子規(guī)》。

  類別1(2):

  1.班主任時(shí)刻跟上班級,為學(xué)生樹立榜樣。一個月后,學(xué)生帶鑰匙。

  2.早上學(xué)生到校后能及時(shí)清理,老師能檢查到位,作業(yè)收集速度快。

  3.中午的小班會上,老師帶領(lǐng)學(xué)生讀《弟子規(guī)》。

  二年級(1)班:

  1.下課后,老師來了

  5.學(xué)生自己制作“個人成長檔案”,記錄自己的成長過程。

  6.班主任為班級制作“彩虹屋班級成長檔案”,記錄班級活動。

  7、班級實(shí)行集體競賽制度,每周評獎一次。

  二年級(2)班:

  1.班主任每天按時(shí)到校,迅速組織學(xué)生交作業(yè),安排值班學(xué)生打掃衛(wèi)生,早讀有序。

  2、中午到達(dá)學(xué)校,可以迅速組織學(xué)生打掃衛(wèi)生。

  3.上課時(shí)及時(shí)上課,及時(shí)發(fā)表意見。

  4.實(shí)行班干部責(zé)任制(試行)實(shí)現(xiàn)了人人管一切,既調(diào)動了班干部的積極性,又培養(yǎng)了他們的人際交往和管理能力。

  5.班干部責(zé)任制(試行)的實(shí)施,實(shí)現(xiàn)了人人管一切,既調(diào)動了班干部的積極性,又培養(yǎng)了他們的人際交往和管理能力

  6.實(shí)行班干部輪崗,讓一些膽子小或者性格比較好的孩子擔(dān)任班組長或者班代表,讓他們?nèi)谌氚嗉夁@個大家庭,鍛煉他們的語言表達(dá)能力,讓班干部可以讓他們和其他孩子交往,孩子各方面的能力都有了明顯的提高,得到了家長的認(rèn)可和大力支持。

  四.存在的問題及糾正措施

  存在的問題:

  1.德育活動:在德育活動中也要尋找適合學(xué)生的新思想、新活動。多做適合學(xué)生身心發(fā)展的活動。

  2.套路:一天的套路總是堅(jiān)持不懈,尤其是初三的時(shí)候。

  糾正措施:

  1.和這個年級組的老師交流,多了解學(xué)生,組織適合學(xué)生的新穎的德育活動,尋找創(chuàng)新點(diǎn)。

  2、加強(qiáng)日常工作,班主任做到跟班緊密,勤于跟班。

  3.多與家長溝通,多角度了解學(xué)生,制定適合學(xué)生的專項(xiàng)活動。

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