愛(ài)的教育學(xué)生讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。你想知道讀后感怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的愛(ài)的教育學(xué)生讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)的教育學(xué)生讀后感1
書籍,像一個(gè)巨大的寶庫(kù),它讓人得到知識(shí)、從書中明白寶貴的道理!稅(ài)的教育》,卻讓我感受到了人世間的真情。
《愛(ài)的教育》是意大利著名的兒童文學(xué)作家:德·亞米契斯的代表作品。它自從1886年問(wèn)世以來(lái),成為了一代又一代青少年的手中讀物,《愛(ài)的教育》被翻譯成數(shù)百種文字與方言,廣泛流傳于多個(gè)國(guó)家,深受讀者的喜愛(ài)。
《愛(ài)的教育》講的是一個(gè)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年所發(fā)生的事,以日記的形式被記錄下來(lái)。一則則老師講的"每月故事"、一件件平凡、細(xì)微的事,向我們講述了師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼,人性的善良與純潔,和愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神。作者用這些愛(ài)的鑰匙,打開了我們的心扉;用這些故事,展現(xiàn)了人性之美。
生活之中處處充滿了愛(ài)。處處充滿了美好的字眼。讀了《愛(ài)的教育》讓我明白了人間的愛(ài),是多么偉大、是多么重要。對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有愛(ài),是每一位公民應(yīng)該明白,應(yīng)該去對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量與愛(ài)。朋友之間的'友誼,是需要雙方的真誠(chéng)與付出。做人,要敢作敢當(dāng),做錯(cuò)了就要改,不能面對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)時(shí),不但不該,還去逃避、不敢面對(duì)、那你的生活就不會(huì)精彩。
只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),貢獻(xiàn)的人多了,就變成了大愛(ài),這個(gè)時(shí)間將十分美好。讀了《愛(ài)的教育》讓我懂得了很多,所以建議大家也去讀一讀。
愛(ài)的教育學(xué)生讀后感2
今年暑假,我懷著一顆很好奇的心讀完了意大利作家亞米契斯的作品:“《愛(ài)的教育》”。從這本書中,我感受到了人與人之間那無(wú)私、博大的愛(ài),它讓我十分感動(dòng)。
這本書是以日記形式編寫的小說(shuō),書里的故事雖然每篇都很短,但是每篇內(nèi)容都非常好,也告訴了我們?cè)S許多多的道理。
書中提到的'一件事讓我非常感動(dòng):敘利亞為了替父親分憂,所以沒(méi)晚12:00起床幫父親抄寫東西,他因?yàn)槠>氩豢埃詫W(xué)習(xí)的時(shí)候總是睡著,他父親就打他、罵他。但是敘利亞還是一直堅(jiān)持著。終于,在一個(gè)晚上,父親發(fā)現(xiàn)了真相,從此以后,父親更加愛(ài)他了。
讀完這本書以后,我非常感動(dòng),我不禁想到了我的媽媽,她白天忙著做家務(wù),做完之后,還要監(jiān)督我和哥哥學(xué)習(xí),幫我們檢查作業(yè)、復(fù)習(xí)課文等等,就像保姆一樣無(wú)微不至的照顧著我和哥哥,毫無(wú)怨言。
以前我看到父母那么操勞,并沒(méi)有體會(huì)到他們的辛苦,當(dāng)我讀完了這本書時(shí),我就能體會(huì)到了。以后我一定要多幫助父母做一些自己力所能及的事,多多理解他們,不再惹父母生氣。
讀完這本書,我非常的受感動(dòng)。讀這些故事真是讓自己受益匪淺,以后我一定要在學(xué)校、在社會(huì)學(xué)習(xí)這種關(guān)愛(ài)他人,幫助他人的精神,多參加一些社會(huì)公益性活動(dòng),用自己的微薄之力去幫助需要幫助的人群,用自己的愛(ài)心來(lái)熏陶別人,讓愛(ài)在人們心中永駐!
愛(ài)的教育學(xué)生讀后感3
讀完《一愛(ài)一的教育》這本書后,我的內(nèi)心十分感動(dòng)。這本書是由日記的形式寫出來(lái)的,他記述了小主人公安利柯四年級(jí)時(shí)的所見所聞,如果把這本書融合起來(lái)的話,可以濃縮成一個(gè)字——一愛(ài)一,這個(gè)“一愛(ài)一”的含義只有細(xì)心人才能理解其中的意思,把它讀透。這“一愛(ài)一”字簡(jiǎn)單的包含了同學(xué)之間的一愛(ài)一,家庭之間的一愛(ài)一和師生之間的一愛(ài)一,這些一愛(ài)一讓我感受到社會(huì)上的溫暖。其中最明顯的代表是安利柯的同學(xué)卡隆,卡隆十四歲,但他并不因自己身強(qiáng)力壯而欺負(fù)同學(xué),相反,他在同學(xué)遇到困難的時(shí)候總是伸手相助,在遇到以大欺小的時(shí)候,他會(huì)把大的學(xué)生揍一頓,并去安慰小的學(xué)生。這些事例體現(xiàn)了同學(xué)之間的一愛(ài)一。
在安利柯的家庭里,我最喜歡他的爸爸 ,因?yàn)樗芾斫庑『⒆酉氲氖鞘裁,知道小孩子做的事是?duì)還是錯(cuò),對(duì)不能驕傲,錯(cuò)就要改正,并教育安利柯不能傷害自己的`朋友,如果跟朋友吵了架,應(yīng)當(dāng)先反省自己,想想是不是自己做錯(cuò)了,一定不能罵自己的朋友。別看安利柯的爸爸對(duì)安利柯很嚴(yán)厲,但這也正體現(xiàn)出家庭之間的一愛(ài)一與父母無(wú)私的一愛(ài)一。
《一愛(ài)一的教育》還有許多感人的地方,讓我明白,我們要有一顆包容的心和感恩的心去對(duì)待自己的朋友和家人,對(duì)待朋友不能以大欺小,要互幫互助,對(duì)父母要尊敬他們,孝敬他們。只有你自己閱讀才能感受到其中的美,所以,一定要用你們聰明的大腦去思考哦 !
愛(ài)的教育學(xué)生讀后感4
今天,我讀了《愛(ài)的教育》以后,激動(dòng)不已,書中的那一幅幅畫面像放電影似的,在我腦海中—浮現(xiàn)。書中說(shuō)的是安哩科和他的同學(xué)們的故事,那一篇篇故事教會(huì)了我做人的道理。我最喜歡一篇文章,上面寫的是安哩科的`班主任生病了,校長(zhǎng)找了一位沒(méi)有胡子,個(gè)子不高的老師來(lái)代替上課,可是班上的同學(xué)一點(diǎn)都不怕,特別在上課的時(shí)侯同學(xué)們還無(wú)所事事地大鬧天空,老師都被氣哭了。趁老師到校長(zhǎng)辦公室時(shí),卡隆非常生氣地說(shuō):“不要鬧了,你們這些牲畜!看老師好說(shuō)話就欺負(fù)他,等老師動(dòng)起武來(lái),你們就像狗一樣趴在地上求饒!”當(dāng)老師回到教室時(shí),聽到卡隆說(shuō)的話,老師說(shuō)了一句令人難以相信的話:謝謝你!
自從我讀了《愛(ài)的教育》以后,仿佛在黑暗中找到了導(dǎo)航燈,為我指明了前進(jìn)的方向,使我勇敢地走出陰影,下定決心一定要改掉悲觀這個(gè)壞毛病,要樂(lè)觀的面對(duì)學(xué)習(xí)和困難,永遠(yuǎn)不要放棄。從哪里跌到就要從哪里堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái),做一個(gè)優(yōu)秀的陽(yáng)光少年,這樣才能使生活變得多姿多彩,充滿希望。
愛(ài)的教育學(xué)生讀后感5
我最愛(ài)看的書是《愛(ài)的教育》。這本書我已經(jīng)看過(guò)三遍了,但我還想多看幾次,越看越有滋味,越看越受教育。
《愛(ài)的教育》這本書中的主人公是三年級(jí)的一個(gè)意大利小孩—安利柯。這本書用日記的形式記錄了安利柯所見所聞的感人故事。
書中倡導(dǎo)的是要教育兒童有愛(ài)心。例如《囚犯》這個(gè)故事講的就是師生的感情。故事中講到,有位老師到監(jiān)獄的禮堂給囚犯上課,78號(hào)囚犯是個(gè)年輕人,學(xué)習(xí)比誰(shuí)都認(rèn)真,課后不久老師就走了。六年后,老師又遇到了這位囚犯學(xué)生,令老師覺(jué)得意外的是,這位學(xué)生把一個(gè)刻著“78號(hào)奉贈(zèng)先生,當(dāng)作六年紀(jì)念”的墨水瓶。雖然只是短短的'一堂課,但囚犯學(xué)生銘記在心,不忘回報(bào)。
我印象最深刻的是《爸爸看護(hù)著》這個(gè)故事。故事講的是一個(gè)鄉(xiāng)下少年去看望爸爸卻陰差陽(yáng)錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)了爸爸,但在這個(gè)年輕人知道*后還好心地照料這個(gè)“爸爸”,直到這個(gè)老人家去世。故事太感人了,年輕人的愛(ài)心真?zhèn)ゴ蟆?/p>
這本書中我最崇拜的人是卡隆,他善解人意,還樂(lè)于幫助同學(xué),充滿智慧和正義感。我以后也要向他那樣,他是我學(xué)習(xí)的榜樣。
如果我們從小就知道愛(ài)別人愛(ài)自己,給予和幫助別人的不圖回報(bào),別人幫助我們的常懷感激之心,人們就會(huì)因富有愛(ài)心而善良,世界因充滿愛(ài)心而美好。
愛(ài)的教育學(xué)生讀后感6
最近,我讀了《愛(ài)的教育》這本書以后,我受益匪淺,這本書的故事使我非常感動(dòng),讓我突然之間感悟到了人世間的愛(ài)原來(lái)是那么神圣、偉大。
愛(ài)的講述是從開學(xué)第一天開始的,當(dāng)我們跟著安利柯走進(jìn)校園,首先感受到的是他對(duì)鄉(xiāng)間生活的留戀,還有對(duì)以前的兩位老師的留戀。在整本小說(shuō)里面,有對(duì)國(guó)家、民族之愛(ài),有父母與子女之間的愛(ài),老師和同學(xué)之間的愛(ài),甚至還有素不相識(shí)的陌生人之間的愛(ài)等等。
故事中的卡洛菲在玩雪時(shí)不小心打傷了一位老雇員的眼睛,他當(dāng)時(shí)非常害怕,后來(lái)是在同學(xué)卡隆的鼓勵(lì)下勇敢的承認(rèn)了錯(cuò)誤,過(guò)了幾天,卡洛菲把自己那本最心愛(ài)的郵票集當(dāng)做回報(bào)送給了老人,可卡洛菲萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,在老雇員康復(fù)以后,親自到卡洛菲的.學(xué)校,把郵票集還給了他,并且還送給他兩三張難得的郵票。
是啊,這就是愛(ài),于是我想到了自己,想到了我們身邊的親人和朋友。小朋友們,愛(ài)無(wú)處不在,去發(fā)現(xiàn)我們自己的生活,感受我們身邊的愛(ài),讓我們把愛(ài)傳遞到全國(guó)各地吧。
愛(ài)的教育學(xué)生讀后感7
《愛(ài)的教育》這本書非常感人,其中我印象最深刻的故事是:《雪球》。這個(gè)故事是講述了一個(gè)犯了錯(cuò)勇于承認(rèn)的一個(gè)道理。
在一個(gè)寒冷的冬天,外面下著大雪,有幾個(gè)孩子在打雪仗。就在他們玩兒得最高興的時(shí)候,一個(gè)叫卡羅菲的'小孩兒用雪球打碎了一位老人的眼鏡,并且眼鏡的碎片扎傷了老人的眼睛,別的小孩兒都飛快地逃跑了,只有卡羅菲和卡羅納沒(méi)有跑?_菲很害怕,身體不住的顫抖,這時(shí)卡羅納走過(guò)來(lái)告訴卡羅菲讓她去承認(rèn)錯(cuò)誤,或許老人能夠原諒她,可卡羅菲沒(méi)有勇氣,卡羅納只好陪著卡羅菲一起承認(rèn)錯(cuò)誤。老人知道后不僅沒(méi)有責(zé)怪卡羅菲而且還原諒了她,這讓卡羅菲明白了一個(gè)道理也讓我明白了一個(gè)道理,那就是:做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤才是好孩子!
我喜歡卡羅菲是因?yàn)椋嚎_菲勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,喜歡卡羅納是因?yàn)椋嚎_納是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,沒(méi)有跟著其他朋友逃跑,喜歡老人是因?yàn)椋豪先思词故芰藗,但是還會(huì)理解卡羅菲,原諒卡羅菲,可見他是一個(gè)多么心胸寬廣的人!我要向他們學(xué)習(xí)!
愛(ài)的教育學(xué)生讀后感8
今天,我要向大家推薦一本好書——愛(ài)的教育。這本書風(fēng)行全球,由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年完成。無(wú)論哪一章,哪一節(jié),都把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致,大到國(guó)家,社會(huì),民族的大我之愛(ài),小到父母,師長(zhǎng),朋友間的小我之愛(ài),處處扣人心弦,感人肺腑。
愛(ài)究竟是什么?當(dāng)我走入意大利的小學(xué)生安利柯的生活,我發(fā)現(xiàn),其實(shí)愛(ài)像空氣一樣,每天都在我們身邊。但愛(ài)又無(wú)影無(wú)形,往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它。
安利柯的姐姐知道家里沒(méi)錢了,急忙告訴安利柯。他們討論好,決定不買五月份需要的扇子,安利柯的顏料和今后的水果。母親聽到后,臉上露出了欣慰的笑容,還掛著幾滴淚珠?墒,第二天,安利柯心潮澎湃,他發(fā)現(xiàn);他的餐巾下藏著顏料盒,姐姐的餐巾下藏著扇子。
“愛(ài)”是我經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,有時(shí)候,我做過(guò)一些受到媽媽表?yè)P(yáng)的事?墒歉嗟.是常會(huì)忽略周圍的愛(ài);如父母對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài),老師對(duì)我的循循善誘,朋友間的互相安慰……這些都被我視為理所當(dāng)然,而沒(méi)有仔細(xì)體會(huì),F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我,愛(ài)我,幫助我,我多幸福呀!這本書不光是給孩子讀,我覺(jué)得家長(zhǎng),老師也可以看一看。讓家長(zhǎng)和老師都跟安利柯的父母一樣,以寬容的態(tài)度教育孩子。書中敘述了親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼和社會(huì)之同情。我讀這本書時(shí),幾乎要流出眼淚。
我喜歡這本書,它將伴我成長(zhǎng)!
愛(ài)的教育學(xué)生讀后感9
當(dāng)我讀完《愛(ài)的教育》這本書時(shí),我情不自禁得想起了這樣一首歌《讓世界充滿愛(ài)》,正如詞中所說(shuō)“我們共歡樂(lè),我們共忍受,我們懷著同樣的期待,我們共風(fēng)雨,我們共追求,我們珍存同一樣的愛(ài)!笔茄,我們身邊的確有許多的愛(ài),有親人的愛(ài),有朋友給的愛(ài),雖然多,但是我們卻不以為然。
《堅(jiān)持正義的卡隆》是說(shuō)卡隆見自己的好朋友奈利經(jīng)常被人欺負(fù),心里不是滋味,對(duì)大家說(shuō):“誰(shuí)要再欺負(fù)奈利,我就對(duì)他不客氣!”弗朗蒂不相信,就打了他?∈謵琅,將弗朗蒂打得頭昏眼花。這不就是愛(ài)的力量嗎?
《珍貴的禮物》是說(shuō)卡洛斐因?yàn)椴恍⌒拇騻艘晃煌瑯堑睦先擞H自登門道歉,還將他看得像生命一樣珍貴的東西送給了老人。這就是愛(ài)的力量。
我們身邊也有許許多多的愛(ài)。記得去年汶川大地震,有一個(gè)男孩兒,當(dāng)消防兵要救他時(shí),他說(shuō):“現(xiàn)就我身邊的同學(xué)吧!”這不是愛(ài)的`力量嗎?
愛(ài),是人的一種本能。它是使人幸福的秘訣,如果人沒(méi)有愛(ài),那么,人的一生將會(huì)變得窮、苦、累……“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間……”
愛(ài)的教育學(xué)生讀后感10
暑假里,我認(rèn)真閱讀了意大利著名作家亞米契斯所寫的《愛(ài)的教育》這本書。它以日記體的形式講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩成長(zhǎng)故事,主人公安利柯是一位積極向上,善于幫助別人,富有同情心的好孩子。
我馬上也是三年級(jí)的`學(xué)生了,這一學(xué)期我也寫了很多的日記,所以我對(duì)這本書充滿著好奇,書中卡隆寧愿犧牲自己也會(huì)幫助別人的精神是我所敬佩的,代洛西的刻苦學(xué)習(xí)精神是我學(xué)習(xí)的榜樣,奈利的堅(jiān)強(qiáng)讓我感動(dòng),弗蘭諦欺負(fù)弱小者令我憤怒,每個(gè)故事仿佛讓我置身其中融入到情節(jié)里面而深深感動(dòng)。
讀完這本書,我感受最深的就是“愛(ài)”,愛(ài)是什么?是一聲熱情的祝福;是一句親切的問(wèn)候;是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,每當(dāng)我學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的時(shí)候,老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就讓我精神抖擻;讀后感·每當(dāng)我感冒的時(shí)候,媽媽的一句關(guān)心讓我倍感溫暖,每當(dāng)我為了一個(gè)目標(biāo)拼搏的時(shí)候,同學(xué)的一個(gè)祝福,讓我體會(huì)到了強(qiáng)大的力量,其實(shí)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,只要你用心去體會(huì),你會(huì)發(fā)現(xiàn),那就是愛(ài)!
最后,我想對(duì)大家說(shuō),愛(ài)是個(gè)好東西,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),那么愛(ài)的陽(yáng)光將照耀到每個(gè)角落!
愛(ài)的教育學(xué)生讀后感11
《愛(ài)的教育》這本書講述了主人公安利珂與他的小伙伴,親人以及老師的愛(ài),有關(guān)愛(ài),友愛(ài),情愛(ài)。
我讀了這本書后,又重復(fù)看了好幾遍,我從每一個(gè)字,每一句話中都讀出了這種愛(ài)。
《愛(ài)的教育》講了很多關(guān)于愛(ài)的'故事,每個(gè)都有愛(ài)的存在,愛(ài)就在身邊,愛(ài)就在我們大家的心中。就好像前幾天南方的冰雪,只要大家眾志成城,萬(wàn)眾一心,就沒(méi)有困難而言,因?yàn)榇蠹业男闹谐錆M著愛(ài)。
就好像十月的《俠義行為》,四個(gè)同學(xué)在那里戲弄一個(gè)右手殘疾的克洛西,有的用尺子捅他,有的學(xué)他手殘疾的樣子,發(fā)出可恥的狂笑?寺逦鳉鈶嵓(jí)了,用墨水瓶砸向一個(gè)男孩,那男孩躲閃開了,墨水瓶則砸到了剛進(jìn)教室的老師身上。老師問(wèn)道:“是誰(shuí)”卡隆站起來(lái)說(shuō)是他,這是一個(gè)美麗的謊言。老師最終也知道了是那四個(gè)男孩。
愛(ài)還有許多個(gè)故事講述了,有每月故事可愛(ài)的《愛(ài)國(guó)少年》,勇敢的《士兵》,正義《班長(zhǎng)》,令人敬佩《少年偵探》等很多很多。
愛(ài)有很多很多,這里講的只有它的一點(diǎn)。我想說(shuō):“大愛(ài)無(wú)邊!”
愛(ài)的教育學(xué)生讀后感12
我今天閱讀的,是一本書名叫《愛(ài)的教育》的書,作者是亞米契斯。
我是和同學(xué)、老師一起閱讀,我讀了書中的《弗洛倫薩的小抄寫匠》。這篇故事講述了小抄寫匠每天晚上十二點(diǎn)悄悄地幫爸爸抄寫信條,他爸爸不知道。小抄寫匠原來(lái)一直上學(xué)成績(jī)非常好,他幫爸爸抄信條的三個(gè)月里,一直上學(xué)不好。一天,小抄寫匠正在寫作業(yè)的時(shí)候,感覺(jué)非常困,就趴在練習(xí)本上睡起覺(jué)來(lái)。爸爸看到了,非常生氣,就說(shuō)了小抄寫匠。到后來(lái)爸爸知道了小抄寫匠一直在夜里幫自己抄信條,才知道不該吵兒子。
我非常喜歡這個(gè)故事,因?yàn)樾〕瓕懡呈且粋(gè)懂事的好孩子,知道為爸爸我的媽媽承擔(dān)責(zé)任。
我覺(jué)得書中最感人的是,小抄寫匠的.爸爸說(shuō)了他,小抄寫匠的心里還十分甜蜜,繼續(xù)在夜里十二點(diǎn)起床幫爸爸抄信條。我的看法是,小抄寫匠的爸爸說(shuō)了他,他的心里還是甜蜜的,要是我,我的心里會(huì)十分生氣,不會(huì)開心。
我覺(jué)得這部小說(shuō)很適合我看。我從書中收獲了,爸爸我的媽媽說(shuō)我們,我們要虛心接受,我也要做一個(gè)好孩子。
我讀的這部小說(shuō)是浙江少年兒童出版社出版。
愛(ài)的教育學(xué)生讀后感13
《愛(ài)的教育》是一本講述小主人公安利柯的故事。這本書讓我感受到了愛(ài)的教育意義在哪里。
這本書里有許多關(guān)心、愛(ài)護(hù)安利柯的人,比如慈祥的母親、嚴(yán)厲的父親以及那位讓人又愛(ài)又恨的校長(zhǎng)先生。他們都很愛(ài)安利柯。還有安利柯的許多同學(xué)們,調(diào)皮的弗蘭諦,善良的卡隆……是他們,讓我看到了生命的色彩,是他們,讓我看到了生命的動(dòng)力。他們之間,還發(fā)生了許多事情。其中,我最喜歡《高尚的行為》這一篇文章了。講的是克洛西被弗蘭諦欺負(fù),克洛西很氣憤,就拿起墨水瓶扔向弗蘭諦,卻不小心扔到了教書先生。教書先生便問(wèn)到:“是誰(shuí)把墨水瓶扔到了我的身上?”這時(shí),卡隆站起來(lái)為克洛西辯護(hù)說(shuō)是自己扔的.。教書先生知道不是他,便說(shuō)道:“我知道不是你扔的墨水瓶,請(qǐng)真正扔墨水瓶的人出來(lái)!笨寺逦鞅阏酒饋(lái)哭訴著把弗蘭諦去欺負(fù)自己的事情講給了教書先生聽。教書先生不但沒(méi)有責(zé)罵克洛西,還懲罰了弗蘭諦,表?yè)P(yáng)了卡隆。
克洛西是個(gè)殘疾人,我認(rèn)為我們應(yīng)該要像卡隆那樣愛(ài)護(hù)殘疾人、關(guān)心殘疾人,而不是像弗蘭諦那樣去欺負(fù)殘疾人,歧視殘疾人。
愛(ài)的教育學(xué)生讀后感14
暑假里我獨(dú)自一人看完了意大利著名作家亞米契斯寫的《愛(ài)的教育》,盡管有時(shí)我很認(rèn)真地看,開始對(duì)有些內(nèi)容也似懂非懂,看到主人公通過(guò)日記體的形式,講述了很多發(fā)生在學(xué)校班級(jí)和家庭里的小故事,寫的有趣逼真,富有教育意義。我從中受到了啟發(fā)我為什么不能寫出一兩篇好作文尼?通過(guò)思考我決心在新的學(xué)期做好以下幾點(diǎn),努力彌補(bǔ)我語(yǔ)文學(xué)習(xí)中得不足。
一,要認(rèn)真上好每一節(jié)課,必要時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記,從自詞句做起,連習(xí)造句,認(rèn)真完成每天的作業(yè),擠出時(shí)間復(fù)習(xí)平時(shí)遺漏的知識(shí)。
二,要學(xué)好語(yǔ)文就要大量的閱讀課外書籍,豐富自己的知識(shí)面,尤其是愛(ài)的教育這樣優(yōu)秀的作品,平時(shí)多留意觀察學(xué)校家庭生活中的'細(xì)節(jié),把有趣的有意義的事情嘗試這用文字形式寫出來(lái),多練筆多看課外書籍,多查字典,逐步提高語(yǔ)文寫作水平。
三,通過(guò)愛(ài)的教育的學(xué)習(xí),要提高個(gè)人的素養(yǎng),要熱愛(ài)班集體要幫助同學(xué)要愛(ài)護(hù)幻境,把自己變成一個(gè)有禮貌有愛(ài)心愛(ài)祖國(guó)有素養(yǎng)的好孩子。
四,平時(shí)要養(yǎng)成閱讀名篇佳作的好習(xí)慣,通過(guò)學(xué)習(xí)可以更好的讓自己的寫作水平得到提高,養(yǎng)成自覺(jué)閱讀寫作的好習(xí)慣,要熱愛(ài)生活觀察生活豐富自己的寫作素材,要像愛(ài)得教育一樣,從寫日記開始,提高自己的寫作水平。
愛(ài)的教育學(xué)生讀后感15
轉(zhuǎn)眼間,寒假要開始了,中國(guó)的最熱鬧的節(jié)日——春節(jié)也快來(lái)臨了!在春節(jié)到來(lái)之前,我在老師的推薦下讀了一本很感人的書——《愛(ài)的教育》。
這本書主要講了意大利的一位小學(xué)生安利柯在三年級(jí)時(shí)寫的一學(xué)年紀(jì)事。其中大部分是這個(gè)小學(xué)生的心理活動(dòng)以及他周圍所發(fā)生的“怪”事,從中可以看出安利柯的.喜、怒、哀、樂(lè)。
這本書里感人的故事太多太多了,讓我喜歡的人物也有很多。就說(shuō)安利柯的老師吧,很善解人意,很討學(xué)生喜歡,當(dāng)學(xué)生考得不太理想時(shí),他總能好言安慰學(xué)生,愉快孩子的心情;當(dāng)他跟學(xué)生分別時(shí),學(xué)生非常不舍,擁抱著他,紛紛流淚?吹竭@兒,我也不禁淚珠滑落。
本書中最能體現(xiàn)一個(gè)字的存在——愛(ài),何嘗不是呢!親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之感,社會(huì)之同情……這里哪個(gè)沒(méi)有愛(ài)呢!
可是,我卻發(fā)現(xiàn)我的身邊愛(ài)比較少。公交車上,年輕人端坐、老人們站著的現(xiàn)象比比皆是;大街上、小路邊,隨手亂扔的現(xiàn)象比比皆是;愛(ài)自己勝過(guò)愛(ài)別人的人比比皆是……多希望愛(ài)能降臨到我們的生活中來(lái)。
讀這本書吧!這本《愛(ài)的教育》會(huì)讓你的內(nèi)心充滿溫暖與感動(dòng),字里行間流露出的濃濃柔情、友情、師生情將一次次震撼使你的靈魂,你會(huì)在一件件小事中體會(huì)到熱愛(ài)祖國(guó),同情弱小,樂(lè)于助人,體貼父母等這些人類美好的品質(zhì)和道德情操。你會(huì)慢慢地學(xué)會(huì)用心去愛(ài)!
現(xiàn)在就讀這本書吧!因?yàn)橹灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!
【愛(ài)的教育學(xué)生讀后感】相關(guān)文章:
《愛(ài)的教育》學(xué)生讀后感02-11
愛(ài)的教育小學(xué)生閱讀心得01-03
愛(ài)的教育學(xué)生讀后感03-23
愛(ài)的教育學(xué)生的讀后感08-14
愛(ài)的教育讀后感大學(xué)生10-19
愛(ài)的教育小學(xué)生讀后感09-16