禮儀教育讀后感

　　認(rèn)真品味一部名著后，大家一定都收獲不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的禮儀教育讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

禮儀教育讀后感1

　　開(kāi)學(xué)來(lái)，重讀《文明禮儀教育讀本》，我更為我們這個(gè)具有五千年?duì)N爛的文化和悠久的歷史，素有“禮儀之邦”美譽(yù)的中國(guó)感到驕傲。作為龍的傳人，在當(dāng)今的社會(huì)里，我們更應(yīng)該講文明，懂禮貌，養(yǎng)成文明禮儀的好習(xí)慣。

　　長(zhǎng)期以來(lái)，我們學(xué)校一貫把以文明禮儀教育作為德育主題教育活動(dòng)，我們每個(gè)少先隊(duì)員都以《青少年文明禮儀教育讀本》為準(zhǔn)則，《文明禮儀教育讀本》教我們?cè)S多好習(xí)慣，告訴我們不僅升旗要肅立，左叉右刀要學(xué)習(xí)，早上見(jiàn)面問(wèn)聲好，別影響鄰居休息，在生活中，有許多的小事我們都沒(méi)注意到，但每一件小事都體現(xiàn)了一個(gè)人的文明禮儀素質(zhì)。例如，還給別人東西時(shí)是否說(shuō)了聲“謝謝”？進(jìn)老師辦公室是不是敲了門？打了報(bào)告沒(méi)有？在面對(duì)一些零碎的事時(shí)，我們必須要保持文明禮儀，要有耐心，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣，不管是在家里，還是在學(xué)校，在所有的公共場(chǎng)所都要一樣�？墒菍�(duì)照教育讀本反省一下自己以上的這些禮儀行為，我們真的.做到了嗎？說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，要想改正一個(gè)壞習(xí)慣是很難的，正因?yàn)檫@樣，我們就要堅(jiān)持學(xué)習(xí)文明禮儀，做到禮貌待人，愛(ài)惜資源，不損壞東西，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，誠(chéng)實(shí)守信，知錯(cuò)改過(guò)。相信自己只要有決心加耐心，你就一定能成功。在《教育讀本》中我還看了“睡前的文明禮儀”，那是講睡覺(jué)時(shí)要和家人說(shuō)晚安的，我在現(xiàn)實(shí)生活中幾乎從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)。每天，爸爸媽媽送我進(jìn)房間睡覺(jué)，我還認(rèn)為理所當(dāng)然，這真不應(yīng)該。從今天起，我要堅(jiān)持在睡覺(jué)前跟爸爸媽媽說(shuō)“晚安”，這樣習(xí)慣成自然，在一生中我就有了一種睡前說(shuō)晚安的好習(xí)慣。要知道在別人的面前你的一舉一動(dòng)、一言一行，都會(huì)讓人知道你是個(gè)有文明禮儀素養(yǎng)的人。

　　我深知新世紀(jì)是文明世紀(jì)，我們是21世紀(jì)的一代新人，一定要做好身邊的每一件小事，尊重身邊的每一個(gè)人，這樣以小及大形成習(xí)慣，我們就會(huì)成為一個(gè)講文明、有道德的人，別人也會(huì)主動(dòng)尊重你，樂(lè)于與你交往。那么人與人之間就沒(méi)有誤會(huì)，我們這個(gè)社會(huì)將會(huì)更加和諧。

禮儀教育讀后感2

　　書是我們的好友，書是我們的知己，書是我們的寶庫(kù)……翻閱幾年來(lái)的書，又有了重新的體會(huì)。不經(jīng)意間，我翻到了《文明禮儀教育》這本書，再翻翻看看，我又感觸很深：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，是我們每個(gè)人的責(zé)任！

　　在這本書中，講述了我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷，習(xí)俗等。其中春節(jié)的來(lái)歷更是讓人激動(dòng)人心：傳說(shuō)古時(shí)候有一種叫“年”的怪獸，它頭長(zhǎng)觸角，兇猛異常�！澳辍本幼≡诤５祝�每年除夕才爬上岸，吞食牲畜傷害人命，這使人們非常害怕。“年”一來(lái)，樹(shù)木凋蔽，百草不生：“年”一過(guò)，萬(wàn)物生長(zhǎng)，鮮花遍地�！澳辍比绾慰梢赃^(guò)去呢？據(jù)說(shuō)“年”最怕紅色、火光和炸響。從此每年除夕，家家貼對(duì)聯(lián)、燃放爆竹以驅(qū)除“年”；戶戶燭火通明、守更待歲。初一一大早，還要走親竄友道喜問(wèn)好，相互慶賀平安度過(guò)了“年”關(guān)。根據(jù)這個(gè)故事，春節(jié)貼春聯(lián)，走親訪友，吃餃子等習(xí)俗就一代又一代的遺傳了下來(lái)。

　　這些習(xí)俗是見(jiàn)證著中國(guó)五千年歷史的文化，但現(xiàn)在卻有許多青年人卻對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日不以為然。

　　據(jù)調(diào)查顯示，許多青年人對(duì)洋節(jié)日的認(rèn)可度和快樂(lè)度很高，不愿意過(guò)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，你看：今年的元宵節(jié)和西方的`情人節(jié)碰在了一起，老人們?cè)诩疫^(guò)著傳統(tǒng)節(jié)日，但是許多親年人卻買鮮花，吃西餐，淡忘了元宵節(jié)。難道這不令人很心寒嗎？

　　今年元宵節(jié)，我們一家吃湯圓，坐在電視前，看著新聞，其樂(lè)融融。金壇電視臺(tái)上播著這樣的新聞：“今天是情人節(jié)，也是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日：元宵節(jié)。在這天許多人在街上賣玫瑰花，花店的送貨人員也忙得不得了。但傳統(tǒng)節(jié)日：元宵節(jié)，卻被青年人冷淡了，只剩下老人在家孤獨(dú)的過(guò)著元宵節(jié)。”聽(tīng)了這段話，我心里想：現(xiàn)在的西方節(jié)日為什么這么受歡迎呢？為什么現(xiàn)在的青年人不愿?jìng)鞒兄袊?guó)的文化呢？

　　傳統(tǒng)節(jié)日是中國(guó)的文化瑰寶，是我們的榮耀，是我們的驕傲，我們應(yīng)該把它發(fā)揚(yáng)光大，讓傳統(tǒng)節(jié)日更好地在中國(guó)，在世界上立足！

　　弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日，是我們每個(gè)人的責(zé)任！我們應(yīng)該保護(hù)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！

禮儀教育讀后感3

　　直到今年暑假我讀了《文明禮儀教育》這本書，我才知道文明是什么？文明是一陣溫暖而清涼的風(fēng)，它吹進(jìn)了每一位學(xué)子的心，使每一位學(xué)子都有一顆純潔而善良的心；文明是一盞指路燈，指引我們走向光明；文明是人類進(jìn)步的階梯，它是洋溢著愛(ài)的鮮花。

　　在我們的身邊每天都有著瞬息萬(wàn)變的事發(fā)生，有時(shí)候只是一個(gè)很輕微的動(dòng)作就可以體現(xiàn)著一個(gè)人的教養(yǎng)。記得我二年級(jí)的時(shí)候，老師教育我們不允許隨便亂扔垃圾，然而讓我覺(jué)得很奇怪，“明明都教育我們小孩不要亂扔垃圾，為什么我在街上看見(jiàn)很多叔叔阿姨們都隨處扔呢？”我把自己的納悶告訴了老師，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我，是他們大人不遵守社會(huì)公共道德，這種行為是不禮貌的。因此我們作為未來(lái)的接班人，更應(yīng)該時(shí)刻提醒著自己做個(gè)遵守社會(huì)道德的人。

　　暑假期間，我在電視上看到百色正在為爭(zhēng)做“文明衛(wèi)生”城市做準(zhǔn)備，號(hào)召全百色人民講文明、講禮貌，找回中華民族古老的禮儀�？匆�(jiàn)了行駛到斑馬線或人行道前時(shí)的車輛都會(huì)主動(dòng)的讓行人先行，這是一個(gè)值得發(fā)揚(yáng)下去的行為。同時(shí)還播放影片講述了一位老爺爺經(jīng)過(guò)馬路時(shí)，路上雖然只有他一個(gè)人，但他依然等紅燈變綠燈才走。老爺爺回答說(shuō)：“我怕樓上的孩子們看到后，以為紅燈是可以通行的.�！蔽野堰@個(gè)故事送給所有的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽們，你們的言行對(duì)我們是多么重要，當(dāng)您有不文明的行為時(shí)，想想您的孩子吧！想想我們是古老的文明古國(guó)吧！

　　是啊！老爺爺?shù)男袨樽屛覀冞@個(gè)世界更加完美，讓這文明禮儀永留在我們的心中，讓這溫暖的陽(yáng)光永照大地；使每一朵鮮花都能以最美的心靈生活在這愛(ài)的世界里，讓整個(gè)世界都能有溫暖的關(guān)懷！同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧！

禮儀教育讀后感4

　　迎奧運(yùn)的倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字在一天一天地刷新，我們的心跳也在一天一天地加快。奧運(yùn)真的來(lái)了，她離我們?cè)絹?lái)越近了。我們中國(guó)向世界展示自己的時(shí)候就要到了。想到這里，我默默地想：我也要以全新的面貌向大家展示自己，于是我翻開(kāi)《文明禮儀教育讀本》一書。

　　一拿到手，我便被吸引住了，津津有味地看了起來(lái)。書中寫了一個(gè)名叫強(qiáng)強(qiáng)的孩子生活中發(fā)生的一些事情，教育我們?cè)诟鞣N場(chǎng)合都要注意文明禮儀，并且告訴我們一些基本的禮儀規(guī)范。

　　看了書，我把書上的一些要求與我們的平時(shí)的行為習(xí)慣作了一下比較，真是大不相同啊！平時(shí)我們認(rèn)為習(xí)以為常的事情，就有許多不文明的地方。就拿其中的吃飯來(lái)講。書上說(shuō)，吃飯前應(yīng)先排隊(duì)進(jìn)入餐廳，有秩序地領(lǐng)取飯盒，再坐到座位上吃飯。再來(lái)看看我們吃飯時(shí)的樣子吧：我們學(xué)校條件比較簡(jiǎn)陋，我們的教室就是我們臨時(shí)的餐廳。老師也特別強(qiáng)調(diào)了排隊(duì)領(lǐng)飯的紀(jì)律。但是，每次開(kāi)飯，同學(xué)們就爭(zhēng)著排隊(duì)，都想著第一個(gè)能領(lǐng)上飯。有的還為自己搶到第一位子而沾沾自喜。本來(lái)就比較擁擠的教室顯得更加擁擠。不時(shí)看到拿了飯菜的同學(xué)互相碰上。實(shí)際上，學(xué)校提供的飯菜足夠我們吃，盤子啦，碗啦，每人都有一份。分好了飯，我們開(kāi)始吃飯。吃飯的時(shí)候，有些人還是不能安靜，邊講邊吃，邊吃邊講。吃完后，端著盆子又是一陣奔跑，盆里的湯湯水水一路潑潑灑灑，有時(shí)甚至潑到別人的`身上……

　　想起我們身邊的這一幕幕不文明行為，我真為我們自己感到難過(guò)。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。希望同學(xué)們也來(lái)讀了這本書，對(duì)照自己的行為習(xí)慣，改變自己不良的言行，講文明，懂禮儀，以嶄新的、文明的中華小少年形象迎接奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)。

禮儀教育讀后感5

　　寒假里，我看了《文明禮儀教育讀本》。我手捧那這本藍(lán)色封面的書時(shí)，感覺(jué)沉甸甸的。因?yàn)槲仪宄�地知道，文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，它就像我們貼身侍衛(wèi)一樣伴隨著我們成長(zhǎng)，在我們的生活中的重要性。

　　我迫不及待地翻開(kāi)書本，認(rèn)真地閱讀起來(lái)。不時(shí)被其中的文明禮儀小故事深深地感動(dòng)了，除了平時(shí)的日常用語(yǔ)、態(tài)度舉止以外，還包含著方方面面的內(nèi)容。如上課聽(tīng)講的學(xué)校課堂禮儀，過(guò)馬路要走斑馬線的交通禮儀，愛(ài)護(hù)綠化公物的社會(huì)禮儀，孝敬長(zhǎng)輩的家庭禮儀……這些生活中的小細(xì)節(jié)，處處體現(xiàn)著文明禮儀規(guī)范。這本書，讓我真正認(rèn)識(shí)到文明禮儀的重要性，也給我提供了更加廣闊的空間讓我去學(xué)習(xí)。

　　看完了這本書，我的收獲很大，感想也很多。此時(shí)的我，腦子里出現(xiàn)了寬闊馬路上，可以隨處可見(jiàn)地上的痰、垃圾，為什么會(huì)有這些臟物呢？就是因?yàn)橛行┤瞬蛔杂X(jué)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習(xí)慣，而且又覺(jué)得自己所做的事情沒(méi)有人看見(jiàn)，沒(méi)有什么大礙。他們絲毫不覺(jué)得自己的行為已經(jīng)影響了市容，影響了別人的良好的生活環(huán)境。

　　在今后的生活中，我會(huì)這樣做：上車時(shí)，我們都謙讓一點(diǎn)，看見(jiàn)老弱病殘主動(dòng)讓座；在公共場(chǎng)所，不亂扔瓜皮果殼，不隨地吐痰，不破壞花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)公物；在學(xué)校里，遵守規(guī)章制度，不為雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)吵，互相幫助，讓同學(xué)間相處得更團(tuán)結(jié)更和睦；在家里，我更要孝敬老人，尊敬父母，主動(dòng)幫助爸爸媽媽做些力所能及的家務(wù)，分擔(dān)他們的辛勞……

　　總而言之，我要對(duì)照《文明禮儀教育讀本》，嚴(yán)格要求自己，改正自己的缺點(diǎn)。我愿“文明禮儀”這棵種子，在我們的心里生根發(fā)芽，結(jié)出豐碩的果實(shí)。我們的環(huán)境就會(huì)變得煥然一新，我們的城市就會(huì)變得美麗多姿，我們的家園就會(huì)變得和諧溫馨，希望禮儀之花開(kāi)滿人們的心間。

禮儀教育讀后感6

　　前段時(shí)間有機(jī)會(huì)看到了《禮儀教育》，幼兒園空的時(shí)間不多，我就帶著《禮儀教育》回家，迫不及待地翻開(kāi)書本，認(rèn)真地閱讀起來(lái)。不時(shí)被其中的錦囊妙計(jì)和禮儀須知給深深吸引住了，書中具體舉出實(shí)例，教家長(zhǎng)如何科學(xué)理性地引導(dǎo)教育孩子，讓孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣及如何待人接物。

　　看完了這本書，我的收獲很大，感想也很多。誰(shuí)都希望自己的寶寶聰明伶俐，長(zhǎng)大了有出息。望子成龍，望女成鳳，是天下父母共同的愿望。但大多數(shù)的家長(zhǎng)們往往只重視培養(yǎng)孩子的智商而忽略了孩子的情商。前一段時(shí)間我看了一期“幸福魔方”直播電視，男主人公是位北大畢業(yè)的高材生。而女主人公是位清華大學(xué)畢業(yè)的高材生。兩人的結(jié)合在外人看來(lái)是一對(duì)非常般配的夫妻。但因女主人公的自私、任性、待人處事方面極差，全然不顧及別人的感受。得罪了不少男主人公的親戚朋友們，還不知悔改。雖然她工作能力很強(qiáng)，事業(yè)蒸蒸日上。但眾叛親離，最終夫妻倆走到離婚的地步。主持人通過(guò)與女主人公母親的溝通，了解到母親教育理念對(duì)她的影響很大，母親在現(xiàn)場(chǎng)也承認(rèn)自己對(duì)女兒的教育向來(lái)是只要學(xué)習(xí)好，其他什么都不用操心。家人都一手操辦。

　　這位母親一味培養(yǎng)孩子的智商，而忽略了對(duì)孩子的'情商教育。連最起碼的尊老愛(ài)幼，這位清華高材生都不懂得做。真是可悲！此實(shí)例深深的給我敲了一個(gè)警鐘，在以后教育孩子方面，要巧妙地應(yīng)用禮儀教育書中的常識(shí)教育引導(dǎo)他。培養(yǎng)他的綜合素質(zhì)能力，讓傳統(tǒng)禮儀深入他心。同時(shí)我也會(huì)向班里的家長(zhǎng)介紹這本書，讓每位家長(zhǎng)了解禮儀教育的重要性！

　　人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一個(gè)老師，家庭是人生成長(zhǎng)的搖籃�！弊屛覀兗议L(zhǎng)們時(shí)常對(duì)照《禮儀教育》書，提醒自己，改正自己的缺點(diǎn)。給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，健康的家庭環(huán)境。讓禮儀之花開(kāi)滿人們的心間。

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