一只鳥讀后感

　　當閱讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編精心整理的一只鳥讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一只鳥讀后感1

　　——讀《尋找一只鳥》有感

　　書，就像一個人的守護神，而我的守護神則是曹文軒的新作《尋找一只鳥》。

　　這本書的主人翁是一位與眾不同的小男孩，名叫羽片兒，他跟著媽媽和外婆生活。他總喜歡離開人群，獨自眺望遠山，因為媽媽告訴他，爸爸是只青灰色的大鳥，所以羽片兒想要尋找羽毛，尋找這只鳥，尋找心中的爸爸。一天，他追尋著一片羽毛，遇到了一只迷失方向的黑色信鴿，就這樣，這只黑色信鴿成了他最忠誠的'朋友。

　　一到假期，羽片兒就背上行囊，帶上信鴿，踏上尋找青灰色大鳥的旅程。在旅程中，他遇到了各種各樣的人和事，比如盲爺爺尋找兒子，以及鳥類學家重返黑鴉峰。就這樣每到一個地方，他就畫一只鳥，最后他迷迷糊糊的醒來，發(fā)現(xiàn)面前正是一直青灰色的大鳥。從這些經(jīng)歷，我看到了羽片兒珍愛鳥類，也感受到了他鮮明的性格，他安靜又倔強，聰慧又執(zhí)著，堅強又溫暖。還感受到爸爸像只鳥兒一樣，指引著羽片兒成長，守護著羽片兒前行。

　　這本書通過優(yōu)美的語言和羽片兒的尋找旅程告訴了我們要珍愛生命，即使那個生命只是只微不足道的小蟲。更告訴了我們，遇到困難不能只是哭泣，要想辦法去克服。而羽片兒家人之間無數(shù)次爭執(zhí)，又無數(shù)次和解，在我看來這才是真正的愛！

　　如果你仔細看完了這本書，就會發(fā)現(xiàn)有許多懸念并沒有被解開，而這些結(jié)果其實就藏在文中......

一只鳥讀后感2

　　今天我讀了一個故事，故事的名字叫《一只恐龍和一百只鳥》它主要介紹，綠色的山林里住著很多鳥，他們看見一個石頭就說：“他是一個蛋。”剩下的99只鳥問：“真的嗎”？過了幾天，蛋開了，大家看見蛋里是一只恐龍，不是說恐龍早就滅絕了嗎？為什么現(xiàn)在還有唯一的一只恐龍，剛出生，小恐龍先到山谷里玩，最后，就吃樹上的綠葉，一日復(fù)一日，小恐龍吃了好多綠葉樹干上一片葉子都沒有了，一只鳥媽媽說：“在過幾天，樹葉上的綠葉都吃光了，我們就無家可歸了！

　　有一只鳥媽媽再說：“你們胡說什么？那是我們的孩子，我們就這樣讓他走嗎？”這時小恐龍回來了，他聽見鳥媽媽在說自己，就在地上寫了一行字，上面寫著：再見了，親愛的鳥媽媽們。是你們給了我生命，我不能吃掉你們的`樹，等我找到屬于恐龍的森林我會來看你們的。于是小恐龍走了。

　　這個故事告訴了我們，做事要向小恐龍一樣，要想別人的感受，向100只鳥媽媽的其中那一只學習，大家都會愿意跟你交往。

一只鳥讀后感3

　　今天，我讀了《一只螞蟻和一只鳥》這篇文章。

　　這篇文章講述了兩個故事。第一個故事講了一只螞蟻，努力地扛著一粒玉米，試圖爬上一堵垂直的“墻”，但是，他卻一直沒有成功，終于，在第70次嘗試時，終于成功了。它的這一舉動，讓一個失敗的將軍找回了失落的信心，結(jié)果，將軍重整軍隊，把敵人打得落花流水；第二個故事講了一個夏季農(nóng)村的夜晚，一場暴風雨使許多農(nóng)舍的茅草頂被掀翻，人們都絕望了，但當他們看到大樹上一只鳥兒在銜草筑新巢時，于是人們抹掉眼淚，向被驟風破壞的茅屋走去，去重建家園。

　　當我讀了這篇文章后，我的心久久不能平靜，想起了自己學鋼琴的事情。

　　我是學鋼琴的，我從幼兒班開始學，到現(xiàn)在已有四年之久了，每天，我放學以后除了學校的作業(yè)以外，都要練習一個小時以上的鋼琴。不管是夏天最炎熱的那一天，還是冬天最寒冷的那一天，我都堅持，不放棄，一年三百六十五天，我從來沒有一天不練琴的，那怕是大年初一還是生病的時侯。但是，更讓人傷心的.是經(jīng)常會發(fā)生這樣的事情：我辛辛苦苦彈了一星期的鋼琴，到了回課的時候，我卻由于技術(shù)的錯誤而被老師和媽媽罵，我時常讀都會留下委屈的眼淚。我也不知有多少次想放棄，但是，我想：我學琴是為了自己好，受一點委屈有什么大不了的呢？文中的螞蟻和鳥兒都不放棄，難道我連它們這兩只動物都不如嗎？

　　看了這篇文章后，我重拾信心，要更加刻苦地練習，讓自己的琴技會有更多的提高。

一只鳥讀后感4

　　《尋找一只鳥》是曹文軒寫的，講述了一個叫羽片兒的小男孩，他特別喜歡鳥，各種各樣的鳥，他可以叫出所有鳥兒的.名字。他會畫這些鳥，把它們畫在雪地里，白墻上，石頭旁。羽片兒的媽媽是一位鄉(xiāng)村詩人，曾告訴羽片兒，羽片兒的爸爸是一只鳥，一只威風神秘的青灰色大鳥。羽片兒的外婆在羽片兒每一次出去尋找爸爸時悄悄守護他。

　　羽片兒倔強、安靜、聰明、執(zhí)著。他為了尋找爸爸一只青灰色的大鳥，自己踏上了旅途。在路上被陌生小鎮(zhèn)的光頭男孩搶走了旅費，又遇見了正在尋找自己兒子的盲爺爺。他的兒子四歲時走丟，他已經(jīng)找了32年。最后，盲爺爺又不幸遺憾離世了。羽片兒又認識了一個鳥類學家，雖然他只與那個鳥類學家生活了幾天，但這位鳥類學家對羽片兒畫的鳥很感興趣。

　　讀了羽片兒的故事，我感受到他具有不怕困難、勇于挑戰(zhàn)、執(zhí)著的精神，值得我們學習。我們學習上也要有執(zhí)著的精神。我在學習上就很執(zhí)著。我上幼兒園時，媽媽就帶我去書法培訓(xùn)班練習書法。剛開始媽媽陪著我練，我也學得很起勁。漸漸地，媽媽開始忙碌起來，沒空陪我了，就叫我別去練了。我不同意。后來，雖然沒去培訓(xùn)班練習書法，但我在家里天天練習。直到現(xiàn)在五年級了，我也沒有間斷過。練習書法不僅讓我獲得了贊揚聲和參賽獎狀，收獲了成功，還陶冶了我的情操，培養(yǎng)了我的意志力。

　　《尋找一只鳥》告訴我學習需要執(zhí)著，我喜歡這本書。

一只鳥讀后感5

　　今天，我看了一個故事，叫做《一只善良的鳥》。

　　有一天，一只螞蟻不小心掉下了河，正在萬分危急時刻的時候，一只小鳥從空中為它丟下了一根草，救了螞蟻一命。后來，在一次獵人用槍瞄準小鳥的時候，螞蟻看見了，于是便狠狠的在獵人的腳上咬了了一口，也因此救下了小鳥的性命。

　　救人有的時候也許只是舉手之勞。就像故事中的小鳥，隨手丟下一根草，便救了螞蟻一命。丟草這個舉動對于小鳥來說自然是十分容易的，但對于螞蟻來說卻是萬分的.重要，因為沒有這根小草螞蟻便難以活命。因此，這種“舉手之勞”其實可以說是一種“壯舉”。

　　但對于螞蟻來說，救小鳥其實是冒著很大的風險的。但為了報恩，它還是不顧自身的安危，機智而勇敢地朝獵人的腳上狠狠的咬了一口，使鳥兒得以逃脫。如果不是小鳥先前救下了螞蟻，我想螞蟻是不會救小鳥的，所以也可以說，不是螞蟻救了小鳥，而是小鳥自己救回了自己。

　　救人和救己不是互不相關(guān)的，很多時候，救人也會在無意之中救了自己。同時這個故事也讓我明白，做一個善良和富有同情心的人是多么的重要！

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