- 《老師您好》讀后感 推薦度：
- 讀《老師您好》有感 推薦度：
- 老師您好讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
老師您好讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的老師您好讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師您好讀后感1
今天我們學(xué)習(xí)了語(yǔ)文書(shū)上的第一篇課文《老師，你好!》這首詩(shī)，把我想對(duì)老師的贊美的語(yǔ)言都表訴了出來(lái)。過(guò)幾天又要到教師節(jié)了。我想對(duì)老師真誠(chéng)地說(shuō)一聲;老師，您辛苦了。
都說(shuō)老師就像蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人。當(dāng)看到了老師那青絲被粉筆染成了白發(fā)，心中的感觸也不由而發(fā)。我要感謝我的語(yǔ)文老師金老師。她從二年級(jí)就教我們，現(xiàn)在已經(jīng)踏入了第三個(gè)年頭。語(yǔ)文老師很辛苦。因?yàn)樗虄蓚�(gè)班的`語(yǔ)文。每次見(jiàn)她都步履匆匆，她的辦公桌上作業(yè)總是堆積如山。每天中午，全校都休息了，她從來(lái)都沒(méi)有辦法休息，總是在講臺(tái)上或者辦公室批改作業(yè)，每天兩個(gè)班那么多本作業(yè)呀，可是每天早上交上去的作業(yè)本，發(fā)下來(lái)時(shí)都進(jìn)行了批改，我不知道她每天上完那么多課，每天改完那么多作業(yè)，脖子酸不酸?手累不累?所以我想對(duì)老師說(shuō);老師您辛苦了。我現(xiàn)在才上四年級(jí)，長(zhǎng)大以后。不管做什么事情
我們都不可以忘記老師對(duì)我們的栽培之恩。
老師您好讀后感2
老師是我們成長(zhǎng)的階梯；老師是一本知識(shí)的書(shū)；老師是我們知識(shí)的源泉；老師陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
謝謝您，我的語(yǔ)文老師，是您讓我不再那么膽小，是您讓我的作文更加豐富多彩，是您把所有的語(yǔ)文知識(shí)傳授給我。您就像一本作文書(shū)，我愛(ài)您老師！
謝謝您，我的數(shù)學(xué)老師，是您教會(huì)我口算，是您讓我們的班集體榮獲那么多獎(jiǎng)狀，是您為了一顆顆小苗永遠(yuǎn)不知疲勞。您就像我們的“媽媽”，我愛(ài)您老師！
謝謝您，我的美術(shù)老師，是您告訴我畫(huà)中的秘密，是您讓我的畫(huà)更加賞心悅目，您總是帶著和藹可親的笑容。您就像一支神奇的畫(huà)筆，我愛(ài)您老師！
謝謝您，我的英語(yǔ)老師，是您讓我結(jié)識(shí)到那么多字母寶寶朋友，您雖然年老，但您仍然是我最好的老師。您就像一串串英語(yǔ)單詞，我愛(ài)您老師！
謝謝您，我的音樂(lè)老師，是您讓我的歌聲更美妙，是您讓我感受到音樂(lè)的樂(lè)趣。您就像一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的音符，我愛(ài)您老師！
老師！您的.作文鼓勵(lì)了我；老師！您的口算讓我驚嘆；老師！您的畫(huà)是那么神奇；老師！您的英語(yǔ)是那么奇怪；老師！您的歌聲讓我感動(dòng)。
我愛(ài)您們！我的老師！
老師您好讀后感3
寒假，我讀了《老師您好》這本書(shū)，很感動(dòng)，心情久久不能平靜。
這本書(shū)講述了數(shù)百名老師來(lái)到鄉(xiāng)村、孤島，看到哪里的孩子們無(wú)學(xué)可上。于是老師們放棄了自己優(yōu)越的生活，在生活艱苦的鄉(xiāng)村、孤島進(jìn)行教學(xué)，幫助孩子們學(xué)習(xí)文化，以期他們能夠走出孤島、走出大山，看一看外面廣闊的世界。
尤其給我印象最深的老師是---黃宗全老師。他只憑一個(gè)背篼，不僅給大山里的孩子們背來(lái)了教科書(shū)、文具、營(yíng)養(yǎng)餐以及愛(ài)心人士捐贈(zèng)的'衣物等等，還為孩子們背來(lái)了愛(ài)心，把“知識(shí)”背進(jìn)了大山！為改變大山孩子們的命運(yùn)與未來(lái)，默默地奉獻(xiàn)一切！
讀了這本書(shū)之后，我不僅為老師們的奉獻(xiàn)精神而感動(dòng)，更加深刻的理解了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)，是多么貼切的表現(xiàn)了老師們的形象�。�
老師您好讀后感4
同學(xué)們，你們想過(guò)沒(méi)有，在你的青少年時(shí)代，除了家人，誰(shuí)陪伴你的時(shí)間最長(zhǎng)？他（她）伴你成長(zhǎng)，點(diǎn)燃你的心燈，鼓勵(lì)你大聲地說(shuō)出自己的想法，讓你對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待！她就是敬愛(ài)的老師！是老師的呵護(hù)、關(guān)懷引領(lǐng)著你，從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童，成長(zhǎng)為一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的.少年！
我們中國(guó)的脊梁是教師，他們教育著一代又一代的炎黃子孫；播種未來(lái)的是教師，點(diǎn)燃?jí)粝氲氖墙處煟蠋熓俏覀兊膯⒚餍墙o我們指引方向。古人云；其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�？鬃釉�；學(xué)而不厭，誨人不倦。這不正是老師有的品格嗎？
老師是指引我們的向?qū)�，沒(méi)有老師我們就像在大森林里失去方向的游客；沒(méi)有老師就無(wú)法走上光明的大道。老師就是一位神奇的魔法師，用耐心、愛(ài)心、信心、細(xì)心和恒心鑄造的魔杖點(diǎn)化出深藏在每個(gè)孩子靈魂中的智慧。
三尺講臺(tái)似乎太小太小，卻又凝聚著老師們天地般闊大無(wú)盡的愛(ài)，迸發(fā)著老師們太多太多的智慧。他們春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著每一顆種子，呵護(hù)著種子們發(fā)芽，成長(zhǎng)，靜待花開(kāi)。我也有這么一位好老師，她溫柔慈祥，亦師亦友，用心靈感化著我們。
��！老師，我愛(ài)您！
老師您好讀后感5
在你的成長(zhǎng)路上，有一個(gè)人伴你成長(zhǎng)、給你溫暖。他像辛勤的園丁滋潤(rùn)著我們；像冬日的暖陽(yáng)溫暖著我們；像導(dǎo)航的燈塔指引著我們······他就是——我們敬愛(ài)的老師！
記得有一次，已經(jīng)打上課鈴十多分鐘了，可是吳老師還沒(méi)有來(lái)，這種情況可是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的!教室里便炸開(kāi)了鍋，像剛出生的一窩小鳥(niǎo)——嘰嘰喳喳。這時(shí)，吳老師來(lái)了，教師也漸漸安靜下來(lái)了，吳老師邊打噴嚏，邊用沙啞的聲音說(shuō)：“對(duì)不起，今天感冒來(lái)晚了，我們開(kāi)始上課吧�！鄙险n時(shí)，吳老師不停打噴嚏，鼻涕紙?jiān)谥v臺(tái)上堆成了小山，差點(diǎn)蓋住了吳老師的臉。粉筆也因?yàn)榇驀娞�，掉了好幾次。感�?dòng)的我們熱淚盈眶，這節(jié)課，沒(méi)有一個(gè)搗亂的，就連平時(shí)最調(diào)皮搗蛋的`同學(xué)，也坐得端端正正，所有人都積極舉手發(fā)言······吳老師看到我們這樣，原本蒼白的臉漸漸有了紅潤(rùn)之色，噴嚏也不打的那么厲害了，病情似乎好轉(zhuǎn)了許多。我們見(jiàn)狀也放心的笑了。
老師您好！
老師您好讀后感6
這些天，我津津有味地看了《老師，您好》這本書(shū)，書(shū)中講述了許多老師的感人故事，讓我非常感動(dòng)，禁不住流下了眼淚。
書(shū)中的故事各不相同，而其中的一個(gè)故事讓人印象深刻。有個(gè)年輕的老師，在馬路旁散步時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)大約七歲的陌生小朋友在路上玩耍，正好一輛大卡車(chē)迎面駛來(lái)，就在快要撞上的危急時(shí)刻，這位年輕的老師絲毫沒(méi)有顧及自己的安危，勇敢地沖了上去，把小朋友緊緊地抱住后立即推向馬路邊，而自己卻被大卡車(chē)撞得很遠(yuǎn)。讀到這兒，我被這位老師舍已為人的.舉動(dòng)震驚了，這位老師是那么地偉大，那么地?zé)o私�。�
我們身邊也有許多這樣默默奉獻(xiàn)的老師，就如我們的班主任徐老師，她每天早早地來(lái)到學(xué)校，一直忙到放學(xué)后，直到班級(jí)里一個(gè)人也沒(méi)有了才回家，有時(shí)甚至帶病來(lái)給我們上課。記得有一次，徐老師的喉嚨啞得聲音都快發(fā)不出來(lái)了，可她還是站在講臺(tái)上，為我們吃力地講著課，我們聽(tīng)著她沙啞的聲音，都被深深地感動(dòng)了，這堂課同學(xué)們聽(tīng)得特別認(rèn)真。
老師，您是我們最親愛(ài)最偉大的“母親”，您時(shí)時(shí)刻刻為我們掛牽，辛勤地默默地付出著，讓我們?cè)谀膸ьI(lǐng)下茁壯成長(zhǎng)，走向未來(lái)吧。
老師您好讀后感7
上個(gè)星期，我看完了一本很好的書(shū)，叫作《老師您好，我的好老師》，看完這本書(shū)，我的心里對(duì)老師充滿(mǎn)了敬佩之情……
在這本書(shū)中，最讓我感動(dòng)的是地震英雄：張米亞老師。在地震發(fā)生時(shí)，他為了救出兩名學(xué)生，獻(xiàn)出了自己年輕而寶貴的生命。另外，讓我感動(dòng)的還有董大方老師，她的“詞典”里沒(méi)有“差生”兩個(gè)字，通過(guò)她的努力，她的學(xué)生都能像金子般閃閃發(fā)光。
生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是至關(guān)重要的。但張老師卻把學(xué)生的生命看得比自己的生命還重，當(dāng)遭遇危險(xiǎn)的時(shí)候，他把生的希望讓給了學(xué)生，把死的威脅留給了自己。董大方老師善待、尊重每一個(gè)學(xué)生。無(wú)論學(xué)生的成績(jī)好與壞，她都一視同仁。對(duì)那些成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生，她從來(lái)不訓(xùn)斥他們，而是想方設(shè)法提高他們的成績(jī)。
讀了董老師的.事跡，我不禁想起了我們的班主任葉老師，雖然班里有幾個(gè)同學(xué)特別調(diào)皮，但葉老師把他們當(dāng)成朋友，常常跟他們談心，教育他們，鼓勵(lì)他們。為了提高我們的成績(jī)，她常常加班熬夜，為我們批改作業(yè)、備課。我們每個(gè)同學(xué)都從心底里喜歡她、敬佩她。
看完這本書(shū)，我收獲的不僅僅是知識(shí)，更多的是感動(dòng)，為了學(xué)生的成長(zhǎng)，老師可以犧牲自己的休息時(shí)間，健康，甚至是生命。老師，您真?zhèn)ゴ螅?/p>
老師您好讀后感8
讀了《老師您好我的好老師》這本書(shū)，我有很多感觸。每當(dāng)想起“老師”這個(gè)尊稱(chēng)，蕩漾在記憶里的潮流總是洶涌澎湃般的，久久不能平靜。
這本書(shū)通過(guò)記敘老師崇高的事業(yè)，介紹了老師日常工作的不易，使我深深地體會(huì)到了老師的偉大和無(wú)私。
這讓我不禁想起了我的班主任畢娜老師。畢娜老師不但是我們的班主任還是年級(jí)組長(zhǎng)，繁重的教學(xué)任務(wù)和工作并沒(méi)有讓她對(duì)學(xué)生產(chǎn)生些許的'不耐煩。課上，她給我們認(rèn)真仔細(xì)的講課。課后，她更是細(xì)心地給我們講解問(wèn)題，仔細(xì)的批改作業(yè)。每當(dāng)我們有什么問(wèn)題時(shí)，無(wú)論是生活上的，還是學(xué)習(xí)上的，畢娜老師都會(huì)熱情的幫助我們。老師對(duì)待工作認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)待學(xué)生熱情的態(tài)度都深深地印在我的腦海。
老師的愛(ài)，如陽(yáng)光一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。老師的愛(ài)，天下最偉大，，最高潔。最后我想說(shuō)：老師您好，老師您辛苦了。
老師您好讀后感9
老師就像春風(fēng)，冬天溫暖的太陽(yáng)，航行的燈塔。它們陪伴我們成長(zhǎng)，點(diǎn)亮我們的心，鼓勵(lì)我們，溫暖我們。
寒假看了一本讓我受益匪淺的書(shū)，《老師您好 我的好老師》。
這本書(shū)分為13課，每一課都有不同的主題，教會(huì)了我13個(gè)不同的道理。有很多老師讓我感動(dòng)，讓我震驚，但印象最深的有三位老師。
第六課，顏蔡紅老師給我留下了深刻的印象。他在20xx年得了嚴(yán)重的肺癌，但他仍然堅(jiān)持給他的`同學(xué)上課。在顏的醫(yī)院里，他還是想著他的大部分學(xué)生，也想去學(xué)校給學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)講課。這時(shí)，他的頭骨里有一大片水，已經(jīng)很難說(shuō)話(huà)了。顏老師的敬業(yè)精神讓人感動(dòng)，由衷的佩服！
第九課，黃亞飛老師給我留下了深刻的印象。他的手小時(shí)候被燒過(guò)，左手沒(méi)有手指，右手只有比普通人少兩個(gè)手指的長(zhǎng)度，但是他用這雙殘掌教了40年。黃先生以對(duì)卓越的執(zhí)著追求和對(duì)學(xué)生的無(wú)私奉獻(xiàn)，完美詮釋了教育生命的崇高與偉大。
第十三課，吳京老師給我留下了深刻的印象。她渴望成為像司夏小姐一樣充滿(mǎn)母愛(ài)和團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀教師，他做到了。
老師很強(qiáng)。少年強(qiáng)；如果一個(gè)少年強(qiáng)，那么中國(guó)強(qiáng)。
我們應(yīng)該以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。因?yàn)樗麄�，我們才有了一批支柱材料，才有了祖�?guó)今天的輝煌成就。
老師您好讀后感10
這個(gè)寒假我讀了《老師，你好嗎》這篇文章，文中提到歌唱家于文華唱的那首歌：“有時(shí)候想點(diǎn)啥，總想起你的牽掛;有時(shí)候看到你，就像看到了媽媽�？粗愕暮诎遄哌M(jìn)了博大，我的'事業(yè)描繪出人生的風(fēng)華。老師你好嗎?你好嗎?”
于是我就上網(wǎng)找到了這首歌，仔仔細(xì)細(xì)的聽(tīng)了一遍。歌聲中讓我看到了我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——黃小俊老師。他的課堂風(fēng)趣而幽默，他的知識(shí)面非常博大，他對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私，所以我們都很喜歡他。記得這次期末考試考數(shù)學(xué)時(shí)我感冒了，考得不理想。于是就我打電話(huà)給彭老師，告訴他原因，可能是彭老師告訴了黃老師，后來(lái)在拿成績(jī)單時(shí)，黃老師滿(mǎn)懷關(guān)心的問(wèn)我感冒好了嗎。雖然那時(shí)我感冒還沒(méi)完全好，但老師那聲簡(jiǎn)短的問(wèn)候驅(qū)散了冬日的寒冷，讓我體驗(yàn)到了老師的關(guān)懷。
就像文中所說(shuō)的,是你教會(huì)了我們“一二三四”，是你告訴了我們“加減乘除”，是你讓我們明白，一筆一劃畫(huà)關(guān)情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài)。在這里我想對(duì)教過(guò)我的和沒(méi)教過(guò)我的老師說(shuō)聲：“辛苦了老師;謝謝您老師”!
老師您好讀后感11
當(dāng)我們的完后《老師您好，我的好老師》以后，我猛地發(fā)覺(jué)，不論是在一次地震中以便救學(xué)生而死的杰出的老師，還是在課堂上給學(xué)生們侃侃而談的授課的老師，全是一個(gè)盡到責(zé)任的好教師。
就拿我上學(xué)期個(gè)大家上語(yǔ)文課的莊老師而言吧（其實(shí)這學(xué)年的語(yǔ)文老師是莊老師的，因?yàn)榍f老師要做手術(shù)了，因此要我的補(bǔ)課老師來(lái)的語(yǔ)文課堂），有一天，恰好在上語(yǔ)文課堂，語(yǔ)文老師正講得十分很歡，大家也聽(tīng)得十分用心，班里清靜得很。忽然，一句話(huà)擺脫了課室的恬靜，老師，陳雨飛出鼻血了！莊老師聽(tīng)了，迫切地叫道：哪些？！快，雷瑞祥，多家旭，快扶他去解決一下！我拿了一些紙，做好了該做的事兒，老師十分不安心，還跟著大家并查驗(yàn)大家有木有做好該做的事兒，了解做完了，她安心了，才慢下來(lái)。第二天，老師問(wèn)陳雨飛是否還會(huì)流鼻血。
不論是在地震災(zāi)害中舍生救學(xué)生的杰出的老師，還是在課堂教學(xué)時(shí)侃侃而談的'講著的一般的老師，她們都用了自身的一切來(lái)協(xié)助學(xué)生們。此刻，我只想對(duì)老師說(shuō)：老師，你好，我的好老師！使我們向全球的老師獻(xiàn)給！
老師您好讀后感12
讀了“老師，你好”，使我明白了老師把學(xué)生培育成有理想.有道德.有文化.有紀(jì)律的一代代的新人是一件很不容易的工作，我記得，在我第一次上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我被分在了一(4)班，進(jìn)了教師，有很多我不認(rèn)識(shí)的小朋友只有一兩個(gè)是幼兒園的朋友，一天一天的過(guò)去了，漸漸的，我慢慢的熟悉了周?chē)娜�，我想，老師為了我們，講了那么多課，說(shuō)了那么多話(huà)，嗓子那么疼，還是再給我們講課，放學(xué)了，老師還要帶我們過(guò)馬路，怕汽車(chē)撞著了我們，過(guò)馬路時(shí)，老師不時(shí)的看著我們，看到我們安全的過(guò)了馬路后，老師才松了一口氣，老師辛勤的把我們一代代無(wú)知的學(xué)生培育成才，看著我們慢慢的變成有知識(shí).有文化.有博學(xué)的'學(xué)生，我們?nèi)绻盐覀兊闹R(shí)利用起來(lái)，創(chuàng)造對(duì)人們有用的東西，不就是對(duì)老師最好的回報(bào)嗎?我想，如果每個(gè)學(xué)生都在努力的學(xué)習(xí)，老師就可以高興一些了。
最后，我要刻苦.努力的學(xué)習(xí)，報(bào)答老師，將來(lái)做一個(gè)有用的人!
我祝老師身體健康.工作順利.萬(wàn)事如意。
老師您好讀后感13
同學(xué)，你想過(guò)沒(méi)有除了父母誰(shuí)陪伴你的時(shí)間最長(zhǎng)？是老師。今天我讀了一本名叫《老師您好我的好老師》的書(shū)，這本書(shū)使我很感動(dòng)。你們想知道這本好書(shū)的內(nèi)容嗎？就讓我?guī)闳タ匆豢窗伞?/p>
這本書(shū)主要講了全國(guó)各省各鄉(xiāng)的優(yōu)秀老師如何細(xì)心教導(dǎo)學(xué)生，如何去愛(ài)學(xué)生，在這本書(shū)中我最喜愛(ài)的課文是《最后一次沖鋒》這篇課文主要講了一個(gè)叫林俊德，他是一個(gè)從事核試驗(yàn)工程技術(shù)事業(yè)，20xx年5月4日林俊德被確診為膽管癌晚期。為抓緊向?qū)W生傳授自己的學(xué)術(shù)思想和技術(shù)思路，他拒絕住院治療，返回單位工作。6月23日被強(qiáng)迫，為爭(zhēng)取工作時(shí)間，他他拒絕手術(shù)和化療。5月26日，因病情惡化他被送入重癥監(jiān)護(hù)室，醒來(lái)后堅(jiān)持要返回普通病房，他對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“我是搞核試驗(yàn)的，一不怕苦，二不怕死，現(xiàn)在最要緊的是時(shí)間，是工作。他臨死的`前三天還在工作。林俊德重復(fù)最多的一句話(huà)就是“我要工作”。他非常讓我感動(dòng)，我真佩服他。
我要在這里我要向我最敬愛(ài)的老師說(shuō)：“老師您好”。
老師您好讀后感14
在這個(gè)寒假里，在錢(qián)老師推薦下，我讀了一本名叫《老師您好》的書(shū)。
這本書(shū)主要記錄了數(shù)百名老師的感人事跡，集中展示了中國(guó)好老師的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神。一代代中國(guó)教師，在平凡的崗位上，勤勤懇懇，真誠(chéng)奉獻(xiàn)，譜寫(xiě)了一曲曲壯麗的教育頌歌。一茬又一茬的春苗，在老師的`呵護(hù)、關(guān)懷和引導(dǎo)下，成長(zhǎng)為一批又一批祖國(guó)的棟梁；一代又一代的接力傳承，才有了祖國(guó)今天的快速發(fā)展和輝煌成就。
這本書(shū)中令我印象最深刻的一片故事是《最后一課》，它主要講了上海交通大學(xué)的晏才宏老師在得知自己已經(jīng)患肺癌的情況下，依然堅(jiān)持為同學(xué)們講最后一課，即使在他生命即將走到盡頭的最后幾天里，他心里仍然想著要去學(xué)校給同學(xué)們講課......老師這么辛苦的教育我們，而我呢？竟然不遵守課堂紀(jì)律，隨意講話(huà)，這讓我覺(jué)得很慚愧，這樣的行為是多么的不應(yīng)該�。�
從今以后，我上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不隨便講話(huà)，不開(kāi)小差，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，做一個(gè)聽(tīng)老師話(huà)的好孩子，這樣才能不辜負(fù)老師的辛勤付出！
老師，您辛苦了！
老師您好讀后感15
她是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；她是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜；她是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。她是誰(shuí)呢?她就是老師!
“背篼教師”黃宗全，師者之楷模陶行知，用生命唱歌的老師于漪，誨人不倦的彭澤民，改變一座山村的教師楊金元……這些人都讓我刮目相看。43歲的毛澤東還在與徐特立老師學(xué)習(xí)，我要向他學(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈的精神。在這些偉大的老師中，最讓我敬佩的人是陶行知。他以“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”作為畢生事業(yè)的座右銘，為中國(guó)教育探尋新道路。他是千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人民心目中偉大的.教育家，令人永久懷念。他曾經(jīng)僅用了四顆糖果就讓上位用磚頭砸同學(xué)的男生認(rèn)錯(cuò)。頓時(shí)，一股對(duì)他的敬意油然而生。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。感謝老師的話(huà)語(yǔ)太多太多，但用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)出我們對(duì)老師的這份感謝應(yīng)該才是老師最高興的。
“謝謝您，我的老師!”
【老師您好讀后感】相關(guān)文章：
《老師，您好》詩(shī)歌01-28
《老師,您好!》教學(xué)反思04-05
《老師您好》教學(xué)反思04-01
《老師，您好！》教學(xué)反思03-21
老師您好教學(xué)反思02-25
老師您好作文03-06
老師，您好作文03-08
老師，您好作文08-04
老師您好優(yōu)秀作文02-11
《老師您好》讀后感04-29