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《墨菲定律》讀后感(10篇)
當賞讀完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小編為大家收集的《墨菲定律》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《墨菲定律》讀后感1
我看的這本《墨菲定律》是李原編著的,和大家看得不太一樣。
李原,女,漢族1962年3月生,黑龍江阿城人,在職大學學歷,教練,民盟盟員,1980年4月參加工作。上海市第十五屆人民代表大會代表。現(xiàn)任上海市黃浦區(qū)副區(qū)長,民盟中央委員。
這本書介紹了上百個經(jīng)典的定律、法則、效應(yīng),包括管理、經(jīng)濟、心理、人生、教育、事業(yè)、家庭、感情等多個方面。
本書對其逐條進行了深入淺出的解讀,全方位的掃描人生的全過程,力求讓其成為人們更好的思想,磨刀時和行為指南針。
揭示事物運行的客觀規(guī)律,讓你看清表象之下的事實真相。世間萬物雖幻化千姿,窮盡萬象。
但萬變不離其宗,表面的變化蘊含著不變的規(guī)律。
如果你能參透其中的奧秘,掌握其中的`要義,便能靈活機動的運用,那么你將不會被事物的表象所迷惑,能透過復雜的表象,抓住事物的本質(zhì)。
本書分為了九章,每章都有一個獨特的論點,每個論點都會發(fā)散出很多定律,然后又會通過生活的例子或一些觀點來闡述這個定律。
書中每篇文章是論點與生動例子一起寫的,所以不枯燥。
這本書帶給我的收獲挺多的:它讓我變得更自信,不自卑;做事的效率也提高很多;更讓我懂得居安思!
這是一部可以啟迪智慧、改變命運的人生枕邊書。這些定律、法則、效應(yīng)風靡全世界,是成功人士所必知的。
只要認真閱讀此書,相信你一定會有所收獲。
《墨菲定律》讀后感2
當我看完《墨菲定律》里的卡瑞爾公式后我輕輕的合上了書,心里有說不盡的體會,想要分享給大家。
卡瑞爾公式就是找出最壞的事,而且還要接受最壞的結(jié)果,如果成功了,那么就可以煥發(fā)出新的活力。
有這樣一個真實的故事。有一個人,名字叫做漢里,他患有胃出血,趕往醫(yī)院去救治了。治療的時候,他的醫(yī)生卻說他無可救藥了。治療了一個月以后,漢里認為:我自己除了等死神的到來,也別無選擇了。思考了幾天后,他的態(tài)度大大改變,決定去周游世界。在周游世界的同時,胃出血也漸漸的好了,最后他自己成功把病魔消滅了!
而他在不知不覺的時候用了卡瑞爾公式里的卡瑞爾消除憂慮法,首先他自己問自己:可能發(fā)生最壞的結(jié)果是什么?那也就是死亡,他便采取周游世界的方法,讓自己在心理上能夠坦然的面對這個最壞的結(jié)果。當他能坦然面對這個最壞的結(jié)果時,他就成功煥發(fā)了自己的新活力,自己救了自己的生命!
但是卡瑞爾公式消除煩惱法可不是一蹴而就的,而他的具體方法就是以下內(nèi)容:
第一,遇事先要保持冷靜,不要驚慌失措,仔細回顧和分析,最重要的`是要思考到最壞的結(jié)果是什么?并且坦然的去面對這個最壞的結(jié)果,那么你就會煥發(fā)新的活力,也就是所謂的卡瑞爾消除憂慮法。
希望你們可以記住這個可以自己救自己的公式!
《墨菲定律》讀后感3
在生活中,很多人都有這樣的經(jīng)歷:上班前在公交車站等車時,你越是焦急地盼望,公交車越是不來,等你看時間來不及了,便急忙叫了一輛出租車時,卻發(fā)現(xiàn)公交車已經(jīng)到站了;你丟失了一樣東西,怎么找也找不到,當你買了新的之后,丟失的原物卻又自動出現(xiàn)了;在單位上班時,你越是怕出錯,它越是容易出錯…。這都是墨菲定律在作怪。
在書中,作者介紹“墨菲定律”(Murphy's Law)時是這樣說的:Murphy's Law is Anything that can go wrong will go wrong.(凡事只要有可能出錯,那就一定會出錯)。它的極端表述是:如果壞事有可能發(fā)生,不管這種可能性有多小,它總會發(fā)生,并造成最大可能的破壞。墨菲定律的適用范圍非常廣泛,它揭示了一種獨特的'社會及自然現(xiàn)象。
讀《墨菲定律》這本書,就像和一位智者在對話!赌贫伞方o我們帶來無窮的啟示:對于墨菲定律,當我們無視它的存在,就會受到它的懲罰;當我們承認它的存在,它就會幫助我們防患于未然。我們要對“墨菲定律”有一個正確的認識,加強對墨菲定律的風險規(guī)避,不斷對墨菲定律的教訓進行反思并總結(jié)出一套行之有效的積極效應(yīng)。規(guī)避風險首先要樹立自信心,打破束縛自己的心靈枷鎖;其次要拒絕平庸,居安思危,提高自己的綜合素質(zhì);最后未雨綢繆,最大限度的避免錯誤的發(fā)生。改變觀念,從危機中求生存,從錯誤中一步一步走向成功。
《墨菲定律》讀后感4
《墨菲定律》這本書是我看快手上很熱門的書,所以我才買回來。讀了以后,我受益匪淺,里面講的是人生應(yīng)該怎樣做的道理。
其中讓我印象最深刻的是:古德曼定律!皼]有沉默,就沒有溝通”,這句話是這條定律的`主要內(nèi)容,書中舉了一個生動的例子來證明:
大發(fā)明家愛迪生,一生發(fā)明了3000多件物品。有一次,他想賣掉自己的一項發(fā)明,來建一個實驗室。但由于他不太接觸商業(yè),不知道自己的發(fā)明值多少錢,他的妻子說:“起碼也得要兩萬美元吧。”愛迪生聽了,心想:“兩萬美元?怎么可能呢,我的發(fā)明不值那個價格吧!钡诙,一個商人上門來找愛迪生,并表示自己對某一種發(fā)明有濃厚的興趣,讓愛迪生出個價格,愛迪生為難了,他也不知道該多少價格,所以他沉默不語。商人一而再再而三的問他,他卻堅持一言不發(fā)。最后,商人終于按捺不住,就說:“我先出個價吧。您看10萬美元,怎么樣?”愛迪生一聽,喜出望外,立馬同意了這筆交易。
所以說,沉默是金。沉默是在積蓄力量,是在等待時機,更是一種威嚴和智慧,一種冷靜和沉著。
俗話說,“禍從口出”“言多必失”。該沉默的時候,就要懂得沉默,但沉默不是一直無言,而是適時沉默,該出口的時候,還是要出口的。不然,你就真的要“在沉默中消亡”了!
《墨菲定律》讀后感5
這個世界上不缺少妄自尊大的人,卻缺少那些真正意識到自己無知的人。越是有智慧的人,越能看到自己的無知。一個自以為無所不知的人,卻往往是個真正一無所知的人。周末我翻開了這本《墨菲定律》。
《墨菲定律》告訴我們的第一個道理就是,每當一切順利,就有事情出錯。想必生活中會有許多問題:為什么很多事情總是和我們的.“意愿”背道而馳?這個問題當我們認真想這個問題的時候,其實可以發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。任何事情只要放任不管只會讓事情越來越糟,凡事只要沒有問題,就會有問題。讀完這些書我深深感覺到,有些事情存在的現(xiàn)象一切都有原因。雖然有人說這本書上有很多事教條主義,但是每個人的看法可能不一樣,試問這些教條也是對事物的一個總結(jié),任何事物都不可能野蠻生長。在一定的框架范圍內(nèi)可以讓我們更明晰的搞清楚問題的真相。任何事情都沒有表面看起來那么簡單,我們平時在處理問題的時候如果過分自信,認為自己一定可以完成,然而這種情況常常會導致我們疏于防范,不小心就失敗了。
任何道理都是需要大量的數(shù)據(jù)支撐了,通常只有分析了大量的數(shù)據(jù)我們才能將問題弄得清楚!赌贫伞凡灰欢ò俜种贉蚀_,但是我記得馬克思說過這個世界變化的規(guī)律,研究這些也可以讓我們的思想更開闊。
在任何時候都需要保持冷靜,現(xiàn)在很多很創(chuàng)業(yè),年紀輕輕就想干一番大事業(yè)。年紀輕輕就夢想成為一個有錢人,甚至要改變世界。然而事情總是事與愿違,真正成功的情況其實非常少的。《墨菲定律》這本書確實值得我們一看。
《墨菲定律》讀后感6
自信,不害怕權(quán)威
認識自我,了解對手,影響他人。讀了《墨菲定律》之后,我受益匪淺,里面講的是關(guān)于怎么駕馭人生,比如:人性定律,人際定律等讓我受益匪淺。
讓我記得最深的一句話是:人微則言輕,人貴則言重。這是南朝劉勰《文心雕龍》中的一句話,說明了人卑微,說出的話就沒什么影響,人高貴,說出的話就會有影響力。
自信是突圍負面“權(quán)威效應(yīng)”的利器。只要我們有自信就能不怕權(quán)威。與之類似,我想到了下面是一個令人深思的真實故事:
一位導師,每天晚飯后都要去散步,散步之前,他會給一位學生留一道題。這天,這位學生發(fā)現(xiàn)老師留的兩道題,他很快就做完了,后來他在老師的書上發(fā)現(xiàn)了一道題:“如何用一支圓規(guī)和一把沒有刻度的尺子畫一個正十七邊形?”到深夜時,他苦思冥想,終于找到了答案。之后,老師看到答案后非常驚訝,因為那道題是非常難的'。那位學生就是高斯。
試想,如果高斯當時知道是數(shù)學界一道難題的話,也許不會這么快找到答案。這個故事告訴我們不要害怕權(quán)威,要自信!比如:我在學習炒菜時,不要覺得很難,就這樣自我提醒,認真地做,最終完成了這道菜——小炒牛肉。
生活中就是要自信,挺起胸膛,不要害怕權(quán)威,權(quán)威是不可怕的,只要你認真,努力,腦海不去想那個好難,這個好難,就放棄了。
做事就要充滿自信,不要害怕權(quán)威。
《墨菲定律》讀后感7
這個暑假里,媽媽給我買了一套發(fā)看的書,其中有一本《墨菲定律》是我最喜歡的,一拿到書我就迫不及待地拆開看了起來。
《墨菲定律》是一本20世紀西方文化三大發(fā)現(xiàn)之一的書,其中的內(nèi)容可以讓你掌握有趣、有用的心理學效應(yīng)。
剛翻開書讀,我就發(fā)現(xiàn)《墨菲定律》里面講的東西都十分的深奧,不仔細地閱讀根本無法理解其中的奧秘,光是目錄我就有點看不懂,仔細看了幾遍才勉強看懂。
書里有一些比較簡單的內(nèi)容,像棘輪效應(yīng)、羊群效應(yīng)等,但是更多的是比較難以理解的。就比如邊際效用遞減和不利條件原因。其中,不利條件原因比較難理解。比如在非洲大草原,羚羊為了躲避獵豹的捕食而做出的逃命時跳躍,這個動作盡管是比較浪費體力的危險行為,但是他們?nèi)匀粫斑@個險,因為他們等于是在告訴獵豹,休想獵殺它這么強健的羚羊。
數(shù)據(jù)表明,非洲獵狗和獵豹的確不會去追戀那些會跳躍的動物。因為不跳躍者比較容易獵到手。書上還說,一些時候破帽遮顏并非由于貧窮,而是為了安全。錦衣寶馬也不一定就是愛慕虛榮,只是不得不營造場面。經(jīng)濟學家凡勃倫在《有閑階級論》一書中就專門用一章來討論有閑階級是如何把服裝作為金錢、文化的表達,他認為人們在服裝上的花費,考慮更多的是如何使自己的外貌更可敬而不是遮體。服裝是顯示人的財富、閑暇和地位的',每一件凡勃倫所謂的有錢階級,與所謂的潮人大有交集。
墨菲定律是一種科學定律,也是讓我們關(guān)注概率,拋棄恐懼,逃避,僥幸的心理,專注于改變自己能改變的事情,讓事情的走向在大概率上能夠變的更好。時刻警惕客觀上存在的危險,善于做好危機管理,防患于未然的書,十分不錯,建議小伙伴們有時間都可以多看看。
《墨菲定律》讀后感8
今天,開始讀一本抖音上前段時間很火的推薦書—《墨菲定律》。墨菲定律和帕金森定理,彼得定理統(tǒng)稱為二十世紀西方文化的三大發(fā)現(xiàn)。
墨菲定律就是如果有兩種或者兩種以上的方式去做某件事情,而其中一種選擇方式將導致災(zāi)難,則必定會有人做出這種選擇。其本質(zhì)就是說如果事情有變壞的可能,不管這種可能性有多低,它總會發(fā)生。這讓我意識到我們在社會中工作,學習,戀愛還是其他的事,我們都會犯錯,這是必然的。然而認識到這種事的必然性只是其一,我們需要的是如何解決問題。
現(xiàn)就將關(guān)于解決問題的自我思考在這寫一寫,首先我們要建立這樣一個基本模型:發(fā)現(xiàn)問題—解決問題—反饋問題。這個模型的核心是對問題的處理步驟,實際操作中卻是這三個處理問題的方法是什么。發(fā)現(xiàn)問題,你如何去發(fā)現(xiàn)問題,脫離不知不覺這個神一般的境地,當然是在你已經(jīng)有了改變想法下,方法才會見效,第一,記錄自己的生活;第二,進行客觀的數(shù)量化的等級自評;第三,對比自己歷史與現(xiàn)在的'差異和自己與優(yōu)秀者,失敗者的異同,進行反思。
解決問題,關(guān)于解決問題,前提是你明確了你要解決的問題是什么之后進行的行動指南。第一,分解問題,化大為小,化整為零;第二,對分解的小問題進行分類,具體按個人實際來,這里舉例分解為自己做的,外包給他人的,不必去關(guān)注的幾個模塊;第三,針對分解分類后的問題具體列式解決方案。
反饋問題,在解決問題后,結(jié)果若做不到反饋,這個問題的就沒有實現(xiàn)其最大化利用。反饋問題,是個人提升的關(guān)鍵。
今天就分享這么多,周末愉快,奮斗的人啊。
《墨菲定律》讀后感9
我們生活在這個世界里,必定遵循這個世界中的規(guī)律,任何事物都會有發(fā)生變化的時候,不管是變好還是變壞,可能性不管有多小,總會有發(fā)生的可能。最普遍的形式就是:如果壞事有可能發(fā)生,不管可能性多么小,它總會引起最大可能的損失,但若有一件好事,可能性幾乎為零,那么它就真的.不可能發(fā)生在你身上。
在墨菲定律中有這樣一句原文:如果有兩種或兩種以上的方式去做某件事,而其中一種選擇方式將導致災(zāi)難,則必定有人會做這種選擇。所以墨菲定律提醒我,做任何事情都要做最全面的準備,做最壞的打算,不怕一萬就怕萬一。踏踏實實做好一件事總是比什么事情都參與去做要實在,貪多嚼不爛的道理大家都懂,但是很少有人能做的到,我們是人不是神,做事不會面面俱到,總會出錯,你能做的就是把壞事發(fā)生的可能性降到最低。
不要以為自己很重要,因為沒有你,太陽明天還是一樣從東方升起。每一個人都只是這個世界的一小部分,你無法左右這個世界如何變化,該發(fā)生的還是會發(fā)生,只不過是結(jié)果會否更糟糕而已。
雖然事情的發(fā)生總是那么不盡人意,但只要我們做好充分的準備,即便壞事真的發(fā)生了,我們也會有辦法去應(yīng)對,至少不讓它發(fā)生最糟糕的結(jié)果,那么心里也會有一絲絲安慰。
《墨菲定律》讀后感10
書中有鏈狀效應(yīng):想抱怨時就微笑。這是從自身角度,闡述積極的處事態(tài)度,至少不傳遞負能量。
在我之前的工作中,也有一些讓我覺得不如意的地方:或是我的工作環(huán)境,或是我身邊的同事,或是體制問題等,都讓我覺得無奈。我對自己的要求是,不能帶給教師消極的情緒,努力用積極的態(tài)度面對問題,用正能量影響教師。這是從我個人的主觀角度,用積極的態(tài)度向教師傳遞正能量。
在我的身邊,也會遇到一些喜歡傳遞負能量的人。他們總會以看似很有道理的觀點,證明大家不用努力工作,總是以消極的態(tài)度不作為或少作為。長期和這樣人在一起,自己也會受到一些影響。我認為,這類人有一個特點:總喜歡從客觀方面擺困難,總喜歡為失敗找理由,不會主動作為,這樣的人在事業(yè)上不會有什么作為的。
有一個工作的初衷的問題。我們?yōu)槭裁炊ぷ鳎瑸榱藙e人,也是為了自己,最終還是為了別人,因為只有這樣,才能真正實現(xiàn)自己的價值。
人們對待某一事物的態(tài)度,一般有兩種:積極的和消極的。抱有積極態(tài)度的人,總能主觀方面找條件,分析成功的.可能性;抱有消極態(tài)度的人,總在客觀方面找困難,分析失敗的可能性。我在這里主要強調(diào)的是態(tài)度,而對于某一事物的分析,還應(yīng)是全面的。
我們每個人,都應(yīng)從自己出發(fā),用積極的態(tài)度向我們身邊的朋友和同事傳遞正能量。對于負能量爆棚的人,我們盡量遠離他們,盡量減少一些負面因素的影響。我們應(yīng)懷著一顆事業(yè)心,用主動作為擔當?shù)膽B(tài)度,在面對問題的時候先想想怎么能解決問題,而不是先思考推脫責任,為自己想好退路。
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