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《借我一生》讀后感(3篇)
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《借我一生》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《借我一生》讀后感1
一個(gè)上午，草草讀完了余秋雨先生《借我一生》的第一部分�！堕L(zhǎng)輩的山》、《鄉(xiāng)間的事》、《舊屋與旗袍》、《祭侄帖》，《獨(dú)身的叔叔與姨媽》。
這些少年時(shí)代的家長(zhǎng)里短，我深深的被浸潤(rùn)了。那感覺(jué)，仿佛江南小巷的細(xì)雨打在了一個(gè)未曾帶傘的過(guò)客身上，有雨趣而無(wú)淋漓之苦，雖感潮濕卻充滿朦朧的美意，在你眼前就是一副江南的油彩畫(huà)，充滿了不可名狀的高貴與震撼，令人留戀，駐足。
咀嚼著其中的文字，玩味很久，滿口生津，那種貪婪，那種饑渴，那種向往難以描摹。
如：《長(zhǎng)輩的山》中寫(xiě)道：山是需要慢慢尋訪，靜靜對(duì)話的。
《舊屋與旗袍》中的母親作為大家閨秀，嫁到鄉(xiāng)下，欣然做了全村目不識(shí)丁的村民讀信寫(xiě)信的義工，后來(lái)又和被打倒在地的另一位落魄得連生活都無(wú)以為繼的大家閨秀辦了識(shí)字班，在當(dāng)時(shí)，自身屢受磨難是為之，何等氣魄。
還有母親對(duì)孩子的教化也深有感觸。膽大的媽媽讓不足十歲的'孩子擔(dān)起了讀書(shū)信寫(xiě)書(shū)信的任務(wù)，勇敢的把孩子從老朽的學(xué)堂了叫回了家自己親自培養(yǎng)，大半夜孩子獨(dú)自一人到達(dá)山上去接?jì)寢專(zhuān)缴舷x(chóng)獸出沒(méi)。。。。膽大媽媽與孩子的故事成就了余先生的氣質(zhì)，不阿諛，鎮(zhèn)定，膽大心細(xì)的品格！
《獨(dú)身的叔叔與姨媽》表達(dá)的更多是當(dāng)年大宅院里的人們寧為玉碎，不為瓦全，潔身自好，生活精致的高貴與氣節(jié)！
我一下子產(chǎn)生了要細(xì)細(xì)品讀余秋雨所有作品的沖動(dòng)了，讀它宛如燉煮，慢慢的，小火候，那精華慢慢的溢出來(lái)，芳香四溢，滿了真?zhèn)�屋子。
那感覺(jué)，真是江南小雨潤(rùn)如酥。
《借我一生》讀后感2
對(duì)于歷史我們是選擇遺忘，還是選擇正視？對(duì)于歷史所帶給我們的深度思考都在“余秋雨”老師的《借我一生》里。歷史再痛苦我們也要回顧，回顧不是要感嘆，也不是要唏噓，而是要尋找失去的東西，要彌補(bǔ)時(shí)代變化帶給我們的所有遺憾！一個(gè)民族沒(méi)有被戰(zhàn)爭(zhēng)擊垮，沒(méi)有被苦難打倒，卻因?yàn)槲幕臄嗔讯雇恕?/p>
《借我一生》是怎樣的一本寫(xiě)實(shí)文學(xué)，歷史的厚重，苦難中的堅(jiān)強(qiáng)，在文筆中似有幽默，卻于生命中默默接納。“余秋雨”是怎樣的一位學(xué)者，對(duì)民族愛(ài)之深切，對(duì)民族文化斷裂的痛心，用自己的經(jīng)歷來(lái)探索這民族的苦難的來(lái)源。對(duì)于《借我一生》做任何的評(píng)論都是蒼白的，唯從中體會(huì)、尋求，感悟，失去的民族文化的脈絡(luò)根基。也許苦難注定是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
《借我一生》！這是一本多么有重量的書(shū)，每一個(gè)字都敲打著你的靈魂，給你沉重的情感，給你寬厚的包容。《文化苦旅》就是在這樣的歷史背景下完成的。這是一個(gè)真正的學(xué)者，他不甘心一個(gè)民族如此底蘊(yùn)厚闊的文化被遺忘，被拋棄！他用自己的心血在拯救，用自己的文字在吶喊，文明的厚重，歷史的'淵長(zhǎng)，文學(xué)的深刻，生命的短暫�！段幕嗦谩返摹翱唷�，苦于知識(shí)的塵封，苦于文化的斷裂，苦于民族的沉默，苦于自己思考時(shí)的紕漏，苦于自己文字表達(dá)的缺憾。
三天來(lái)，除了下樓在小區(qū)里面活動(dòng)活動(dòng)筋骨，就是在家里讀“余秋雨”的《借我一生》，眼睛也花了，頸椎也在痛，然而，心中似有一種情懷，蕩氣回腸。
《借我一生》讀后感3
余秋雨先生自己說(shuō)道：“我歷來(lái)不贊成處于創(chuàng)造過(guò)程中的藝術(shù)家太激動(dòng)，但寫(xiě)這本書(shū)，常常流淚不止�！蔽蚁朊恳晃豢赐赀@本書(shū)的人，最起碼會(huì)眼睛濕潤(rùn)，不是純粹的悲傷，近乎一種理解，認(rèn)同，同情，佩服多種情感的交融。
全書(shū)以余秋雨自己的視角，從小時(shí)家道中落，童年及青年的奮發(fā)努力，中年的成功與身退，以親身經(jīng)歷娓娓道來(lái)社會(huì)變革，人情冷暖；有光明，有黑暗，有憤怒，有無(wú)奈，有成功，有失�。淮箝_(kāi)大合，不破不立的豪情總不滅；總有磨難，何必輕言失敗。
人生如路，總是走出來(lái)的，鋪設(shè)用的磚塊則是選擇，成就你的`是選擇，打敗你的同樣也是選擇，選擇的標(biāo)準(zhǔn)則是立志。曾國(guó)藩家書(shū)中有一篇，曾提到君子之志，讀后感覺(jué)其志之大，范圍之廣不可言明，如泰山之巔只可仰望；“君子之立志，有民胞物與之量，有內(nèi)圣外王之業(yè)，而后不忝于父母之所生，不愧為天地之完人。故其為憂也，以不如舜不如周公為憂也，以德不修、學(xué)不講為憂也。是故頑民梗化則憂之，蠻夷猾夏則憂之，小人在位賢人否閉則憂之，匹夫匹婦不被己澤則憂之，所謂悲天命而憫人窮，此君子之所憂也�！痹鴩�(guó)藩六弟，自嘲自己時(shí)運(yùn)不濟(jì)“自稱(chēng)數(shù)奇”，曾國(guó)藩只回復(fù)一句，“其立志太小，所憂不大”。世界的繁華，國(guó)家的強(qiáng)大，給了我們更多的選擇自由度，但我們不能把時(shí)運(yùn)不濟(jì)，同流合污，無(wú)路可走等悲觀的事情怪罪到客觀的原因上，一味逃避，到最后都沒(méi)有想想到底是誰(shuí)在為最終結(jié)果買(mǎi)單。
年輕的通病是迷茫，迷茫的原因就是看不清楚路，看不清楚路其實(shí)就是沒(méi)有選擇的標(biāo)準(zhǔn)。最后再說(shuō)一句話，被尊重的總是強(qiáng)者，強(qiáng)者都是孤獨(dú)的。
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