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讀愛教育有感

時(shí)間:2023-02-01 13:05:41 讀后感 我要投稿

讀愛教育有感

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,相信大家都增長了不少見聞,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的讀愛教育有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

讀愛教育有感

讀愛教育有感1

  暑假期間,我看了一本書,名叫《愛的教育》。它不僅讓我感動(dòng)不已,而且讓我感到受益匪淺。

  《愛的教育》是一本小說,記載了小學(xué)生安利柯的四年生活。就在最平常的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛,雖然這些愛都不是讓我們感到驚天動(dòng)地的,但卻讓我們感人肺腑、引人深思。這一本書是以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,成就下了這一本《愛的教育》。

  其中有一個(gè)故事,讓我受益匪淺。就是《鐵匠的兒子》。里面講的是普雷科西是鐵匠的兒子,他身體很瘦弱,但學(xué)習(xí)上他很重視,所以學(xué)習(xí)成績也很好。但是他的父親卻不誤正業(yè),經(jīng)常喝酒喝得醉醺醺的,回到家又打了無辜的普雷科西,把他學(xué)習(xí)用的東西都扔掉了。有時(shí)去到學(xué)校,臉都腫了,有同學(xué)們常常說他的父親打他。但是他從來沒有恨過父親,和同學(xué)說不是父親打的'。父親經(jīng)常把普雷科西的東西弄破,但是為了父親的面子,普雷科西一直都不承認(rèn)。普雷科西就連吃飯都還是別人給的,他也一直不承認(rèn)是別人給的飯吃,說是爸爸煮的。我看完這個(gè)故事后,心里久久不能平靜。

  我們有著比普雷科西好的父親,比普雷科西好的家庭環(huán)境,我們卻不懂得珍惜,一直處在“身在福中不知!钡南敕ㄖ。覺得自己的生活過得沒別人如意,一直抱怨著。但我看完這一篇故事后,我懂得了:原來我們的生活才是最好的,我們應(yīng)該好好珍惜,好好學(xué)習(xí)。父母為我們創(chuàng)造了優(yōu)越的生活條件,我們過著衣來伸手,飯來張口的幸福生活,父母把我送到學(xué)校學(xué)習(xí),他們可都是希望我們能有個(gè)好的未來,能為國家做點(diǎn)貢獻(xiàn)。我們已經(jīng)習(xí)慣了父母為我們創(chuàng)造的良好條件,像溫室里的花朵不經(jīng)風(fēng)雨,沒有經(jīng)歷過磨難。我們應(yīng)該懂得生活的幸福,珍惜這美好的日子,努力自主創(chuàng)造美好的未來。

  《愛的教育》就像我的朋友一樣教育著我,陪伴著我成長,懂得許多道理。就像臧克家說的:“讀過一本好書,就像是交了一個(gè)益友!边@本書使我受益匪淺,在我的腦海中永久不能忘記。

讀愛教育有感2

  “書是人類進(jìn)步的階梯”說的就是書,書能讓人學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的東西,使人終生受益。世上有許多的好書如:《愛的教育》,《童年》……,今天,我們就來說說《愛的教育》這本書,這本書一共有一百篇日記,亞米契斯在序書中說:這本書也可以叫做“一個(gè)小學(xué)生一學(xué)年的故事。”我向大家介紹一篇讓我受益匪淺的日記,名叫:三十的銅板。

  故事的大概內(nèi)容是這樣的:十一月的一天下午,放學(xué)后,安利柯(這本日記的主人公)沒有直接回家,而是去辦點(diǎn)兒事情,當(dāng)走到女子小學(xué)門前時(shí),看見一個(gè)年紀(jì)很小的少年,一直站在那兒,流著眼淚。

  安利柯正準(zhǔn)備去問問他,忽然跑去幾個(gè)女生,圍了過來,問:“怎么了?”少年抬起頭說:“我的錢丟了,三十個(gè)銅板是我掃了好幾處煙囪,才賺來的,誰知從口袋漏掉了,怎么辦,師傅會(huì)打我的!”少年滿心的委屈。這時(shí)有來了幾個(gè)女生問明了原委后,從口袋里拿出兩個(gè)銅板說:“我只有兩個(gè),大家可不可以湊一湊?”“好

  ”!斑有哪位有,做做好事吧。!”又有五六個(gè)人把買東西的錢拿了出來,“八個(gè),……十個(gè)……,十五個(gè),還不夠!”這時(shí)候,一個(gè)大女孩,掏出了十個(gè)銅板的銀幣放在少年的手里。大家高興極了,可還差五個(gè),這時(shí),五年級(jí)來了,紛紛解囊相助,不僅湊足了三十個(gè)銅板,而且還多出來了!少年高興得流出了眼淚。

  就是這小小的一篇日記,不僅讓作者安利柯受到了啟示,更讓我的道德受到了非一般的'啟事。人無高低貴賤之分,只有品德好壞之差。榜樣的力量是無窮的,而行動(dòng)是榜樣的最好的語言,文中,后來的幾位女生就是榜樣,她們就是用榜樣的力量才使后面的人向她們學(xué)習(xí)。當(dāng)教育者在教育他人的時(shí)候,別人還是在毫無顧忌的違背,那么教育者就會(huì)枉費(fèi)心機(jī)。《愛的教育》用優(yōu)美的語言和淵博的知識(shí),把我?guī)У搅擞袗,有品德的社?huì)中去,它講訴的許多感人故事,哲理深刻。最后,讓我們用愛去喚醒人類的真實(shí)情感,讓愛在每個(gè)人的心中永駐。

讀愛教育有感3

  愛,無處不在,它是開啟心靈的金鑰匙?戳恕稅鄣慕逃愤@部風(fēng)行全球、膾炙人口的偉大作品,我的心深深地被震撼了。書中為偵察敵情而犧牲的小哨兵;千里尋母的熱那亞男孩;勇敢救低年級(jí)同學(xué)的洛貝蒂……這些人都給我留下了很深的印象。每一個(gè)故事都給了我愛啟發(fā),告訴我愛的真諦。

  書中有這么一個(gè)故事:洛貝蒂是二年級(jí)的學(xué)生,有一次,他看見一個(gè)低年級(jí)小孩跌倒在馬路中間。這時(shí)一輛公共汽車朝小孩駛來。就在這危急時(shí)刻,洛貝蒂見狀勇敢地沖上去,把小孩救了出來,但他卻來不及收回自己的腳,車輪從他的腳上軋了過去。

  我驚奇地想:洛貝蒂——一個(gè)二年級(jí)的孩子,為什么能在這危急時(shí)刻,不顧及自己的安危,去救一個(gè)與他素不相識(shí)的人?小小年紀(jì)居然如此地勇敢!我的心頭怦然一震,這一震,使我明白了:是愛,正是洛貝蒂擁有一顆關(guān)愛他人的心,才使他做出這樣不平凡的舉動(dòng)。

  是呀,我們的生活需要愛,我們的世界需要愛。有一次,我在公交車上,看到一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上車,車上的.人都爭先恐后地給她讓座位,老奶奶看了,露出了笑容;一次語文課上,我忘了帶筆,正當(dāng)我心急如焚的時(shí)候,我的同桌為我送上一支嶄新的圓珠筆!瓱o微不至照顧我們的母親,在地震中為救學(xué)生而犧牲的老師,見義勇為的大學(xué)生楊繼源……他們都懷有一顆愛心。當(dāng)然社會(huì)上也有許多觸目驚心的事:一些人竟然手持長刀,慘無人道地砍死幼兒園的孩子;公園里一名孩子落水,圍觀的人竟在一旁觀看,沒一人下水;有人為一點(diǎn)小事,竟向自己的同學(xué)下毒手。我想在這些人的心中是沒有愛的,只有他們自己。

  愛是人類最美好的情感;愛,使人間充滿溫暖,讓我們做一個(gè)心中有愛的人吧!最后,我要把《愛的奉獻(xiàn)》一句歌詞送給大家:我們都在愛心中孕育生長,再把愛的芬芳撒播到四方,我們要在愛心中大聲地歌唱,再把愛的幸福帶進(jìn)每個(gè)人的身上。

讀愛教育有感4

  愛,就像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形,總被我們忽略。其實(shí)它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置的一本孩子愛看的書;一有感冒咳嗽,就有父母辛勤的守侯和照顧;安靜的晚上也不忘記再叮囑一句:“早點(diǎn)睡!弊x了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆愛子如命的心。安利柯有一本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記本上都掛著一把精致的小鎖,而這把小鎖鎖斷了家長與孩子溝通的'橋梁。最簡單最貼近自己生活的往往是最容易被忽略,正如這博大的親子之愛,很多人都沒有感覺到,因?yàn)樗菬o形的嗎?

  如果說愛是一次旅游,也許有人會(huì)有異議。因?yàn)閻凼菦]有盡頭的,就像生活,如果有人把生活看成是一次服刑,人們?yōu)榱诵虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒,那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。再說旅游吧!大家也許會(huì)覺得旅游很浪漫,很愉快,但是總有一個(gè)終點(diǎn),其實(shí)錯(cuò)了,真正的旅游是一次心路的旅行,雖然行程已經(jīng)結(jié)束,但是自己的心還會(huì)依然帶著旅游的心情繼續(xù)跳躍,說的實(shí)在點(diǎn),這就是回味。愛也是一樣,當(dāng)父母把他們的關(guān)心和愛護(hù)傾注在我們身上的時(shí)候,也許只是一句溫柔的晚安,我們就可以回味很久,在回憶里,我們知道了愛的甜蜜。所以有的時(shí)候愛就是一次旅游,一種可以在回憶里遨游的感情,那就是愛。讀了《愛的教育》,我走進(jìn)了安利柯的生活,目睹了他是怎樣學(xué)習(xí),怎樣生活,又是怎樣愛別人的。在生活中,我發(fā)現(xiàn)了愛中蘊(yùn)涵著對(duì)生活的追求。

  如果說愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么我認(rèn)為這就是對(duì)國家崇高的愛。也許聽起來有點(diǎn)像喊口號(hào),但是作為一個(gè)有良知的人,這種愛應(yīng)該牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描述的一幅幅意大利人民為國家炸斷了雙腿,淋著彈雨死守家園的動(dòng)人場面時(shí),我不禁想到我們祖國大地上也曾浸潤了中華兒女的鮮血。同樣是為了祖國的光明,他們可以拋棄一切廝拼,我被這至高無上的愛的境界所折服。我們不需要為祖國拋頭顱,灑熱血,但祖國需要我們的還有很多很多。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅是對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)和情操。

  在《愛的教育》中,它把愛比成很多東西,確實(shí)是這樣但又不僅僅是這些。我想“愛是什么”很難找到明確的答案,但是我已經(jīng)完成了對(duì)愛的思考——愛是博大的,無窮的,最偉大的力量!所以,讓我們帶著一顆圣潔的愛心,投入到社會(huì)中去,讓我們的世界充滿愛的氣息。

讀愛教育有感5

  《愛的教育》是意大利作家亞米契斯以一位四年級(jí)小男孩安利柯的口吻著出的一部書籍,在當(dāng)時(shí)被譽(yù)為“孩子們的‘圣經(jīng)’”。在中國“五四”期間,被豐子愷、茅盾等知名學(xué)者列為“立達(dá)學(xué)園學(xué)生的重點(diǎn)讀物”,當(dāng)時(shí)的學(xué)生和教師幾乎人手一冊。由此可見這本書的文學(xué)價(jià)值。這本書的題目在意大利語中是“Cuore”,直譯到中文就是“心”的意思,也就是用真誠的心和平等的概念來對(duì)待你身邊的每一個(gè)人。它還通過日記的形式記載了作者每天所見的事情和心得,當(dāng)然還有父母的勸誡、老師的故事。

  這像極了主人公安利柯的日記本。其中,我最喜歡的一篇日記是《第一場雪》,這則日記主要寫了在下雪天,安利柯和大家一起在戶外玩雪,并為下雪高興的事。但是,這篇日記真正吸引我眼球的是,安利柯父親在日記后附了一些話語用來勸誡安利柯:

  孩子們,你們歡慶冬天的來臨,可是有沒有想過冬天也會(huì)給成千上萬的孩子帶來苦難和死亡。

  是啊,我們只顧著冬天帶來的歡慶,卻沒有想過世界上有很多的孩子沒有衣服,沒有鞋子,沒有取暖的'地方。此時(shí),這世界上還有許許多多的學(xué)生不安地望著永無休止的漫天飛雪,擔(dān)心雪會(huì)越積越厚,把小屋壓塌。這讓我明白了一個(gè)道理:任何事物都有兩面性,我認(rèn)為好的,你不一定認(rèn)為好,甚至不好,所以我們在判斷一個(gè)事物前,要多想一想。

  這本書中把人物的特點(diǎn)描寫地非常鮮明。例如:安利柯純真善良、加羅林是非分明、德羅西品學(xué)兼優(yōu),這些都是優(yōu)秀的人物;弗蘭迪愛嘲弄人、沃蒂尼驕奢橫溢、諾貝斯傲慢無禮,這些都是拙劣的人物。無論是優(yōu)秀還是拙劣,作者都用生動(dòng)的描寫把這些人物描寫地淋漓盡致,為的是讓我們辨別出哪些事能做,哪些事不能。

  “讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人說話”。我完全相信、理解了這句話。通過閱讀這本書,我懂得了很多道理。為了提高知識(shí)量,我以后一定要多讀書。

讀愛教育有感6

  讀完《愛的教育》這本書,我回味無窮。每一篇故事都那么感人,我也深刻體會(huì)到了愛。

  其中我最喜歡的一篇是《少年愛國者》。故事中的這位少年的經(jīng)歷我十分同情,他從地獄似的戲班子里逃出來時(shí),又勞累又饑餓。再回家的輪船上,有三個(gè)乘客施舍了他一些錢,少年十分感激?墒巧倌曷牭剿麄兾耆枳约鹤鎳獯罄麜r(shí),把所有的'錢全都還擲給了他們。

  這個(gè)少年多么偉大,多么了不起。∷谧约杭壤塾逐I,急需要錢時(shí),也不忘祖國。寧愿自己忍受痛苦,也不愿見祖國受侮辱,這種精神是多么崇高!

  雖然少年衣衫襤褸,遍體是傷,但他的這一舉可以讓人看出他十分高尚。

  一個(gè)國家正是因?yàn)橛辛藧蹏娜,才能走向繁榮昌盛。這位年少的愛國者以后必定是國之棟梁。我們應(yīng)當(dāng)向這位意大利少年學(xué)習(xí),把國家利益看得最重,成為一為愛國者。

讀愛教育有感7

  《愛的教育》被公認(rèn)為人生成長中的必讀書。通過塑造看似渺小,實(shí)則非凡的人物形象,在讀者心中蕩起一陣情感波瀾,讓愛的美德永遠(yuǎn)留在讀者心中。整部小說從小學(xué)生的角度審視身邊的美丑、善惡,用愛感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他講述了崇高純真的人性愛是最真誠的教育,教育升華了愛。今天的學(xué)校教育更加片面地強(qiáng)調(diào)入學(xué)率,忽視了學(xué)生良好性格的培養(yǎng)。學(xué)好一切都好,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也要多樣化。我們的老師和家長應(yīng)該激發(fā)孩子的潛能,用愛打開他們的心,做好指導(dǎo)和教育,這是學(xué)校教育的發(fā)展方向。

  夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說:教育沒有情感,沒有愛,就像池塘里沒有水一樣。沒有水,它就不是池塘,沒有愛就沒有教育。因此,當(dāng)前的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。

  愛是一種廣泛、無限、偉大的力量。我們應(yīng)該全心全意地愛我們的孩子,關(guān)心他們的成長,為他們的每一個(gè)進(jìn)步感到滿意,用愛的.泉水滋養(yǎng)孩子年輕的心,讓孩子沐浴在愛的陽光下,自由、健康地成長!

  俗話說:世界就像池塘,愛就是水,我們的許多愛都填滿了池塘。這證明了世界需要很多愛。你看,春風(fēng)沐浴著你,夏風(fēng)涼爽著你,秋風(fēng)逗你玩,冬風(fēng)歡樂著你。這個(gè)世界充滿了無限的愛。同時(shí),這本書也教會(huì)了我們愛國、善良、俠義、英勇、寬大、無私的各種高貴品質(zhì)。在教育中,到處都充滿了激勵(lì)、欣賞、參與、期待八個(gè)字,鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)步,欣賞每個(gè)學(xué)生的才能,讓每個(gè)學(xué)生積極參與,期待每個(gè)學(xué)生的成功。

讀愛教育有感8

  輕輕翻開扉頁,淡淡的油墨香便在鼻尖環(huán)繞,指尖觸碰到泛著鵝黃的書頁,心中不由得升騰起一種親切之感。今天讀了《愛的教育》這本書,書中的每一個(gè)字、每一句、每一段,全身心都好似受到了一次重生般的愛的洗禮。這是一本洋溢著愛的書。因?yàn)橛辛藧,書中的人物頓時(shí)鮮活、靈動(dòng)起來,就好象生活在我周圍一般親切。書里充滿愛:父母之愛、同學(xué)之愛、書生之愛。通過一個(gè)小學(xué)生日記的形式,反映了社會(huì)個(gè)階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。中國的文圣孔子有一句名言:仁者愛人。可見有仁者之心的人,首先必須具有一顆美好的愛心。

  其實(shí),老師對(duì)學(xué)生的`愛是最純潔的。敢問有哪位當(dāng)老師的不愛自己的學(xué)生呢?我們的孫老師就是一個(gè)好例子。每天都努力的想使我們多增長一點(diǎn)知識(shí),默默無聞,認(rèn)認(rèn)真真想著各種方法使我掌握各種知識(shí)。每周情況學(xué)生的情況都會(huì)及時(shí)的總結(jié)反饋給家長。老師與學(xué)生就是這樣,他們之間總是散發(fā)著“愛”的“香味”,令人“陶醉不已”。

  在一個(gè)美麗的世界中,除了環(huán)境美以外,還需要有愛的存在,只要世界充滿了愛,那么世界才能夠變得更加美好。讓我們一起努力吧!一起創(chuàng)造一個(gè)充滿“愛”的世界吧!

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  這幾天,我讀了一本書,書名叫《愛的教育》,這本書主要寫了一些小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯經(jīng)歷的一些事情和老師 每個(gè)月給學(xué)生講的真實(shí)故事。里面的主人公有善良 的安利柯,有勇敢 的洛佩諦,有考第一名的代洛西,有關(guān)心同學(xué) 的卡隆……其中,克洛西的生活 非常的簡陋,還要堅(jiān)持 學(xué)習(xí) ,可萊諦是個(gè)勤奮 的.人,他賣柴時(shí)還在復(fù)習(xí)課文……這些都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!

  《愛的教育》寫了很多我們需要改正的地方。愛需要教育,教育也需要愛!

讀愛教育有感10

  在暑假里,媽媽送了一本書給我,名字是《愛的教育》,書里其中一篇是一位父親寫給兒子的信,叫《母親》,這篇文章讓我感受到母愛的偉大。

  當(dāng)我讀到文中這段話時(shí):“前幾年你病時(shí)的情景,至今歷歷在目,令我終生難忘。你母親整夜整夜的守在你的床前,屏息靜聽的呼吸。她以為立刻就要失去你而怕得渾身發(fā)抖,因過度悲傷而痛不欲生。我真怕她會(huì)發(fā)瘋的!為減輕你一小時(shí)的'痛苦,你母親能夠犧牲一年的歡樂。為了你,她能夠沿街乞討。為了挽救你的生命,她能夠獻(xiàn)出自我的生命。恩利科,你要聽我的勸告。你能夠想一想,你整個(gè)一生中,會(huì)經(jīng)歷許多可怕的天災(zāi)人禍而痛苦,但最痛心的莫過于有一天失去你的母親!弊x到那里,我晶瑩的淚珠徐徐落下,這真是太感動(dòng)了。想起我自我媽媽的好,媽媽也是經(jīng)常在我發(fā)燒感冒的時(shí)候徹夜不眠的的照顧我,第二天又拖著疲倦的身體去上班,甚至能夠冒著狂風(fēng)暴雨去為我買最愛吃的小籠包,只為我的一句話:想吃。每一天為我洗衣做飯,從不喊累,總把好吃的往我碗里夾,媽媽下班后,無論身體再累,只要我說要去哪里玩,她總會(huì)陪我去……

  媽媽的好,太多、太多了,而我想起自我對(duì)媽媽付出卻太少了,并且經(jīng)常會(huì)胡亂對(duì)媽媽發(fā)脾氣,會(huì)經(jīng)常調(diào)皮的做一些錯(cuò)事讓她生氣,我想,我長大了,是個(gè)男子漢,應(yīng)當(dāng)會(huì)體貼和愛惜媽媽了,要幫媽媽做家務(wù)了,學(xué)習(xí)更加自覺,不讓媽媽太操心,更不胡亂對(duì)媽媽發(fā)脾氣了。我愛我的媽媽。

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  我說:“不行不行,我太虧了,這是媽媽以前用7元給我買的!700字作文我們在內(nèi)部進(jìn)行苦戰(zhàn),F(xiàn)在以是21世紀(jì),是科技的時(shí)代、是文明的時(shí)代。我看見了,紅紅火火的燈光,還有黃色的燈光?沙和尚大步上臺(tái):“各位,我沙和尚沒有什么優(yōu)點(diǎn),就是能吃苦。我準(zhǔn)備用最后的暴力手段——挖。

  這本書是!さ聛喢灼跛顾砸粋(gè)三年級(jí)男孩安利柯的眼光,講述了在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。整部小說以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡,完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它是一部偉大的愛的經(jīng)典。作者把人與人的愛和對(duì)祖國的愛都寫得感人肺俯。讓我不由得想到了現(xiàn)代社會(huì)的教育形式與做法,我真心希望我能成為安利柯,用心去感受一下那種無私的愛。

  這本書中給我的印象最深的就是配巴尼先生,他身材高大,沒有胡須,長長地留著花白的頭發(fā),說話大聲,特別是那額頭上的皺紋給了我無盡的遐想:如果他不會(huì)皺眉頭,不經(jīng)常板著那張面孔,會(huì)不會(huì)是一個(gè)特別和藹的人呢?雖然他總是給我的感覺都是那種不會(huì)笑的或是假笑的,但是他對(duì)學(xué)生的愛是真誠無私的,也是無盡的。

  它源于一個(gè)孩子的日記,所以在讀的時(shí)候,我總是有許多同樣的感受。整篇小說每讀到一處都會(huì)時(shí)不時(shí)的引起我心中激動(dòng)的心情。讀完這部小說,我最想說的就是素質(zhì)教育其實(shí)就是愛的.教育,是對(duì)祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,愛是教育的根本。我們正處于學(xué)生時(shí)期,也是人的一生中至關(guān)重要的階段,在我們成長的過程中,長輩們除了教給我們的知識(shí),還應(yīng)該給予我們素質(zhì)的教育,給我們一個(gè)素質(zhì)的典范。

  愛,像空氣,每天在我們周邊,因其無影無形而常常會(huì)被我們忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命,就如父母的愛,安利柯就有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在我們大多數(shù)學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。不愿與父母交流,也就感受不到父母的愛。其實(shí)最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,對(duì)整個(gè)民族也是一個(gè)為榮的尊嚴(yán)與情緒。在我前進(jìn)的道路上,愛給了我無窮的力量,讓我越飛越高……

讀愛教育有感12

  星期天,媽媽給我買了一本《愛的教育》,讓我自己好好看看,我拿著這本書到房間,自己看了幾頁,就不看了,還把它放回了書架。發(fā)誓,再也不看。

  媽媽知道了這件事,狠狠的批評(píng)我了,我在也不敢了!慢慢的地又看起來了,媽媽終于答應(yīng)了。其實(shí),媽媽讓我看的'時(shí)候,我提了要求,因?yàn)槲蚁肴ビ螛穲@玩。所以就提了這個(gè)要求。然后就是把媽媽的要求答應(yīng)了。慢慢的我又覺得這本書很好看了,每天都看好幾頁。媽媽表揚(yáng)我了。讓我覺得很開心。自己要再接再勵(lì)。

  到了星期一,我把這本書帶到學(xué)校里來了。也讓同學(xué)們看一看。以為自己很厲害。還告訴了老師。本以為還會(huì)被表揚(yáng)的呢。沒想到被老師批評(píng)了。老師說“子悅同學(xué)。誰讓你看了?老師沒有吧!”聽了這話,我是欲哭無淚啊,不知說什么好,紅著臉走出了辦公室,老師還打電話給了媽媽。我哼的一聲,被來到的明星小雪聽見了,但她還是對(duì)我說:“沒關(guān)系,你已經(jīng)做的很好了!”小雪給我鼓掌,讓我開心了。

  這件事,雖然沒關(guān)系,但在我心里已經(jīng)藏了很多話,想對(duì)自己說“子悅,你已經(jīng)很棒了。自己再加油……”小雪給我了勇氣。同學(xué)們鼓舞我,已經(jīng)讓我感到非常開心了。我希望自己能成為最好的讀者。再把《愛的教育》看完。

讀愛教育有感13

  在暑假,我讀了一本名叫《愛的教育》的書,書名令我思考,在這個(gè)世界上,愛究竟是什么,帶著這個(gè)問題,我和一個(gè)意大利的小學(xué)生,一起去探尋一個(gè)未知答案。

  《愛的教育》是用日記的方式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩在學(xué)校中一年內(nèi)對(duì)家庭、社會(huì)的所見、所聞,字里行間透出對(duì)師長、祖國、朋友的真摯的愛,有著感人,讓人發(fā)自內(nèi)心感動(dòng)的力量,文章中孩子們所代表的更是閃光的美德,比如斯代地,他在故事中是堅(jiān)持不懈的美德,在開學(xué)的時(shí)候他的成績一塌糊涂,但是他不放棄,面對(duì)困難不害怕,有毅力的人。終于功夫不負(fù)有心人,在領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候,他獲得了二等獎(jiǎng)。當(dāng)看他們之間發(fā)生的生動(dòng)故事時(shí),就感受到了人與人之間千金難買的親情,以及對(duì)祖國深深的眷戀。讀完后,我更加明白了人類只有三種情感是強(qiáng)烈而單純的:對(duì)知識(shí)的追求,對(duì)愛的珍視,對(duì)人類苦難的悲憫。

  在這本書中,最令我記憶猶新的是同《同情》這篇文章!锻椤肥且晃粚懡o安利柯的'一封信,信中寫到“想一想,在如此富麗堂皇的都會(huì)里,在那么多穿著美麗服裝的小孩之中,竟有許多吃不飽飯的女人和小孩子在我們這個(gè)大都市里,有許多小孩子都可能和你同樣聰明,同樣有才能,但是,窮的沒飯吃,好像荒中的小獸一樣。從今往后,遇害到乞討者不要不給他們錢而走到一邊去了!

  讀到這里時(shí),我掩上書,想,以前,我把我的一些零花錢給了一個(gè)乞討者,而那些西裝革履的先生,衣著講究的女士卻不理不睬,但是,他們當(dāng)看到我給錢時(shí),卻紛紛伸出了手,手里有一元,二元,三元,五元,很快他的碗里全是錢幣。聽到他那真誠的感激聲,我心中無比甜蜜。坐在車上,我發(fā)現(xiàn)小草比以往更綠了,樹木顯得格外高大,花朵充滿了活力和生機(jī),小鳥的歌聲更加動(dòng)聽了。

  讀完這本書,我了解了什么是大愛。比如在汶川大地震的時(shí)候,許多汶川人受到了災(zāi)難,當(dāng)中國人聽到這一消息許多人都獻(xiàn)出自己的一份愛心,有送錢的,有送穿的,吃的喝的都有,在讓目光轉(zhuǎn)向?qū)W校,這里也有大愛,看,教學(xué)樓中有一個(gè)班級(jí)雖然很不起眼,但是,一個(gè)令人驚訝的姿勢呈現(xiàn)在我們眼前,一位老師雙臂張開趴在課桌上,后腦被樓板砸得深凹下去,血肉模糊,身下死死地護(hù)著四個(gè)同學(xué)。四個(gè)學(xué)生還活著。這是多莫偉大呀。

  那世界有沒有更多的大愛呢。有。你只要看了這本書就會(huì)明白的。我們身為中國人,就要把愛散播人間,讓愛傳給每一個(gè)人,讓人知道什么是愛,只要這么做,不久人人都懂了愛。

讀愛教育有感14

  當(dāng)我第一次接觸這本《愛的教育》時(shí),這個(gè)題目立刻讓我感到很沒趣,只是片面地認(rèn)為:這本書只不過是用愛來教育我們罷了。但是當(dāng)我翻開了書,初次看見有人寫小說竟然是以日記的格式記載的,這讓我覺得很新穎,眼前一亮,津津有味地讀了下去。

  讀完這本書,我才發(fā)現(xiàn)起先的想法是多么愚蠢。此書以安利柯的眼光審視周圍的一切,并用日記體記載了發(fā)生在學(xué)校、家里以及其他場所的一個(gè)個(gè)感人至深的故事,體現(xiàn)了人世間的真善美。字里行間還包含了許多偉大的'愛,有父母對(duì)子女的愛,老師對(duì)同學(xué)們的愛,同學(xué)的友愛、相互之間的關(guān)愛,還有對(duì)祖國那神圣的愛。盡管這些愛并不那么的驚天動(dòng)地,但卻感人肺腑,催人淚下。整部小說的中心緊緊扣著愛這個(gè)重點(diǎn),因?yàn)樗麄兺耆谟脨廴ジ惺苌钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴

  全書共一百篇文章,主要由三部分構(gòu)成。但是無論哪一章,哪一節(jié),都把愛表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致,大至國家、社會(huì)、民族的大我之愛,小至父母、師長、朋友間的小我之愛,處處扣人心弦。在《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確實(shí)是這樣而又不僅僅是這些。我覺得愛是不會(huì)有明確的代表物的,但我知道愛是沒有限制的,有著無窮無盡的表達(dá)方式。讀《愛的教育》,我走入了安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。在閃閃淚花中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)生活的追求。從古到今,有著無數(shù)個(gè)有關(guān)愛的真情故事,可見愛是無處不在的,但它終究是無私的、純潔的。愛在空氣中融合,成了無形的透明物,有著酸甜苦辣咸五種不同的味道,不管你身邊的人是批評(píng)你,還是關(guān)心你,這都是愛!不論你是回報(bào)還是本能,同樣要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。這本書使我深刻地體會(huì)到,人與人之間要和諧相處,在這個(gè)基礎(chǔ)上還要互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛。我堅(jiān)信,只要人人彼此關(guān)愛,奉獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛,我們的世界將會(huì)充滿愛的氣息!!愛,偉大的愛!

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  在看《愛的教育》時(shí),每被書中那些平凡事跡而感動(dòng),《爭吵》、《班長》、《感恩》、《窮人》、《我的女教師》、《虛榮》等等和孩子有關(guān),歌頌了兒童的純真,同時(shí)書中也講了兒童愛祖國,愛人民的感情。

  《我愛教育》,這本書,是我一口氣讀完的,雖然沒有流淚,可是我已經(jīng)不得不承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在與那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的那種深厚、濃厚的情感力量,真是偉大。〈愛的教育〉在告訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。使愛升華。雖然每個(gè)人的人生閱歷不一樣,可是會(huì)從〈愛的教育〉中體會(huì)到以往歷的那些類似的'情感。

  愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,但我明白,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實(shí)而無憾的。

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