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讀窗邊的小豆豆有感

時(shí)間:2023-01-16 12:06:59 讀后感 我要投稿

讀窗邊的小豆豆有感(集錦15篇)

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,你有什么總結(jié)呢?何不靜下心來寫寫讀后感呢?那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編幫大家整理的讀窗邊的小豆豆有感,歡迎閱讀與收藏。

讀窗邊的小豆豆有感(集錦15篇)

讀窗邊的小豆豆有感1

  不知在你的心目中,有沒有這樣的學(xué)校:沒有約束、沒有師訓(xùn)、沒有攀比、沒有壓力。它好似一個(gè)大家庭,這里有甜甜的友情,這里有暖暖的師生情誼,這里還有濃濃的親情。走進(jìn)《窗邊的小豆豆》,讓小豆豆把你帶進(jìn)這個(gè)神奇、自然、快樂的殿堂吧!

  機(jī)靈古怪的小豆豆、親切無比的小林校長、無微不至的校長夫人、憨厚可愛的洛奇。書中一個(gè)個(gè)奇妙的人物把我們一起帶進(jìn)了一個(gè)奇趣無比的學(xué)校——巴學(xué)園。

  小豆豆原是一個(gè)非常古怪的小女孩,但經(jīng)過巴學(xué)園的幾年生活,她漸漸變得既善良聰明又有同情心。原來的老師都說:“小豆豆像變了個(gè)人似的!

  全書中讓我印象最深的`就非這位古靈精怪的小豆豆莫屬了,她經(jīng)常做一些讓人目瞪口呆的事,但總有一個(gè)人能理解她、感染她,讓她一直堅(jiān)持做個(gè)好孩子。

  記得她有一次錢包掉進(jìn)廁所了,她硬想把錢包從廁所里撈出來,結(jié)果把污泥挖得到處都是,如果現(xiàn)在有一個(gè)大人走過,肯定厭惡得不得了。這時(shí),小林校長走過,他可不像那些大人一樣厭惡,而是親昵地對小豆豆說:“孩子,撈出了錢包可不可以把這些還原呢?”這時(shí),小豆豆覺得小林校長是最理解她的人了,她果真聽話地做好一切。

  巴學(xué)園就是這樣,它是快樂、自由而充實(shí)的,有從你喜歡科目學(xué)習(xí)的課堂,有悠閑而充滿趣味的課后散步,有營養(yǎng)均衡的“山的味道”和“海的味道”,有假期樂此不疲的海洋溫泉……

  讀完這本書后,我陷入了沉思,如果世界上多幾個(gè)像小林校長一樣的老師,不知世界上的兒童會(huì)不會(huì)更喜歡學(xué)習(xí)呢?如果我的生活中也有這樣的老師,我一定會(huì)更熱愛學(xué)習(xí),會(huì)更熱愛生活,會(huì)更愛大自然!我一定會(huì)覺得自己是最幸福,最快樂的孩子,我一定會(huì)為我有一個(gè)這樣的老師而感到高興!

  巴學(xué)園,夢幻般的殿堂,真希望它能來到我們這里!

  精彩點(diǎn)評:非常喜歡文章的開篇,引人入勝的口吻,從“沒有”到“有”的驚喜,恰到好處的評價(jià),真的很精彩!讀后的反問觸動(dòng)人心,一系列“假如”和“一定”更是吐出了自己的心聲,文章讓人深有共鳴。ɡ蠋熂拥囊欢问蔷C述,也不可或缺哦。

讀窗邊的小豆豆有感2

  今年暑假,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書,讓我感受很深。

  這部作品的作者是黑柳徹字,日本作家,著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使,1984年,聯(lián)合國的官員讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后,認(rèn)為“再也沒有比他更了解孩子的了”,因而任命她為聯(lián)合國兒童基金會(huì)亞洲歷史上的第一位親善大使。

  這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校勸退后,來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜歡的孩子,并因此奠定了她美好的一生。

  《窗邊的小豆豆》不僅給我?guī)砹诵β暸c感動(dòng),而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。該書已被破譯成了33種文字,介紹到世界各地。英文版在美國出版時(shí),《紐約時(shí)報(bào)》發(fā)表了兩個(gè)整版的書評文章。

  這本書里有“海的味道、山的味道”“電車教室”“韻律操”……這些都是小作者在巴學(xué)園度過的快樂時(shí)光。小林先生教會(huì)了小豆豆做人的道理。他曾說過:“無論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中,會(huì)受到很多影響,有來自周圍環(huán)境的影響,也有來自成年人的'影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓他們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的人!

  這本書,對于我學(xué)習(xí)和課外知識的擴(kuò)展有很大的幫助,我非常喜歡這本身,這是一本很有價(jià)值的書。

讀窗邊的小豆豆有感3

  “愛”是個(gè)美好的字眼,許多人都在追求它。什么是愛,人們的理解各有不同。就拿我來說吧,過去,我總以為吃好穿好就代表父母愛我。其實(shí)我也覺得太孩子氣了。那么,愛究竟是什么呢?我始終感到迷盲。自從我讀了《窗邊的小豆豆》之后,找到了答案。

  這本書主要寫了作者黑柳徹子小時(shí)侯是小豆豆時(shí),因退學(xué)而轉(zhuǎn)到巴學(xué)園的那段時(shí)光。。

  掩卷沉思,小林校長不拘束孩子,讓他們在艱苦的`環(huán)境下快樂起來等一些行動(dòng)道出了愛的真諦,也掃開了我思想上的迷霧。難道讓孩子吃好穿好就是愛嗎?不見得。《紅樓夢》里錦衣玉食的林黛玉得到過真正的愛嗎?小豆豆在二戰(zhàn)期間連一顆廉價(jià)的都吃不到,她還不是在愛的領(lǐng)導(dǎo)下生活的很快樂嗎?巴學(xué)園雖然被大火燒掉了,但小林校長愛孩子的那顆心卻永遠(yuǎn)熾熱,比這大火還要明亮!他明白愛孩子不是給他吃好穿好,而是給予他真正的快樂,這就是愛!愛不是物質(zhì)的需求,是精神和感情上的寄托!經(jīng)過反復(fù)的思索,我悟出了這個(gè)道理:人生觀決定愛。怎樣看待愛,關(guān)鍵是我們要做一個(gè)怎樣的人。

  小豆豆,小林校長,謝謝你們!你們不僅讓我認(rèn)識了什么是真正的愛,而且,使我懂得今后我的一生該怎樣度過,該怎樣做人!我立志從小要有一個(gè)正確的愛,為人民給予我的愛而活著,我的一生一定會(huì)沐浴在幸福的雨露和陽光中。

讀窗邊的小豆豆有感4

  我讀了窗邊的小豆豆,我覺得里面的小豆豆(徹子),他想當(dāng)?shù)穆殬I(yè)有很多。有間諜、售票員、宣傳藝人。最后還與她的校長一言為定要當(dāng)巴學(xué)園的老師。但她也很可憐。先是好朋友泰明死了,接著洛基也不見了,連自己的學(xué)校巴學(xué)園也被美國的飛機(jī)給炸了。剛看的時(shí)候我還覺得他們的生活很好玩呢!

  小豆豆本來在赤松學(xué)校上學(xué),由于調(diào)皮被退學(xué)了。接著她來到了巴學(xué)園。那連門都是活的樹。然后,小豆豆看到了在學(xué)校里,教室居然都是電車!這引發(fā)了小豆豆的好奇心,決心就到這所學(xué)校上學(xué)。于是校長讓她進(jìn)去跟自己談一談。小豆豆本以為要問他什么問題。但校長讓他自己說話。小豆豆高興了,跟校長談了四個(gè)小時(shí)的話。小豆豆那時(shí)想:校長是第一個(gè)聽我講這么久話的人呢!校長最后同意了小豆豆來上學(xué)。接著被校長帶去參觀學(xué)校。看見他們都是在禮堂吃飯的.,而且飯都有“山的味道、海的味道”哩!當(dāng)然,明天小豆豆就來上學(xué)了。她進(jìn)入“電車教室”,隨意選擇了一個(gè)位置。當(dāng)他正在和新同學(xué)交流時(shí),上課鈴敲響了。好奇怪呀!小豆豆想。“怎么老師一直在黑板上寫字呢?”小豆豆問了問。原來,新學(xué)校巴學(xué)園是隨意選擇課程的呀!小豆豆的心里被喜悅裝滿了,連忙做完了所有課程。沒想到,老師居然帶做完的同學(xué)出去散步了!她們穿過櫻花樹的世界,油菜花的地野,來到了九品佛的寺廟,在那玩到了傍晚,走回了學(xué)!@之后,小豆豆體驗(yàn)到了各種好玩的活動(dòng):什么試膽量呀、爬樹啊、露營呀……很多很多,數(shù)也數(shù)不清。但最后,這所學(xué)校巴學(xué)園還是被美國毀于一旦,所以:我恨美國!

  我覺得,小豆豆雖然無法繼續(xù)上學(xué),但他把美好的回憶和他的愛好、美好的人品記給了同學(xué)們。而我要學(xué)習(xí)他的好品質(zhì)。

讀窗邊的小豆豆有感5

  寒假里我讀了日本著家黒柳徹子《窗邊的小豆豆》一書,書里講述了一個(gè)小孩“小豆豆”在巴學(xué)園的故郚事。

  在這本書里我喜歡小豆豆的天真、活潑、調(diào)皮可愛。讓我感受最深的是巴學(xué)園的小林宗佐校長的教育方式,校找是一個(gè)有愛心、有耐心、平易近人、和藹可親的人,小林老師的物殊教育使孩子們從小就學(xué)會(huì)了有愛心,團(tuán)結(jié)友愛,尊重他人的品格,使小孩們懂得了怎樣學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  讀這本書時(shí)我就覺得我仿佛是巴學(xué)園的一員了,我喜歡這里的一切,這里平等友愛,沒有層次,等級之分,孩子可以自由發(fā)揮,開心的'玩耍。物別是小林校長,我覺得小林校長是最好的校長。小豆豆會(huì)從一個(gè)調(diào)皮的小孩變成一個(gè)了不起的女孩都是好教育的結(jié)果。

  在這書里我還懂得了什么是“山的味道,海的味道”。從有趣的命名中讓孩子懂得了不挑食,不偏食的好處。

  巴學(xué)園最后被美國給炸了,我覺得很心痛,我希望巴學(xué)園永遠(yuǎn)存在。

讀窗邊的小豆豆有感6

  讀完《窗邊的小豆豆》這本書,我感觸很深。小豆豆是一個(gè)熱情,天真而且活潑的孩子。由于他違反課堂紀(jì)律,被學(xué)校退學(xué)了。媽媽并沒有責(zé)備小豆豆,把他轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園老師們的教學(xué)方法和原來的學(xué)校有天壤之別,小豆豆在巴學(xué)園取得了優(yōu)異的成績。

  這本書告訴我們不要用一時(shí)出現(xiàn)的問題否定一個(gè)人。小豆豆因?yàn)樵趯W(xué)校里因?yàn)檎{(diào)皮被勒令退學(xué)。但是,他媽媽并沒有因?yàn)橥藢W(xué)這件事情就對他火冒三丈,采取打罵的方式來教育,而是親切的對待他,幫助他。給小豆豆找到了一所包容小豆豆行為的新學(xué)校,讓小豆豆在新學(xué)校愉快的學(xué)習(xí)。我也有這樣的好爸爸好媽媽。當(dāng)我考試成績好的時(shí)候,會(huì)有一點(diǎn)小驕傲,爸爸媽媽告訴我不能驕傲,要保持這樣的好成績才算真正的好學(xué)生!當(dāng)我考試成績不理想時(shí),爸爸媽媽不會(huì)訓(xùn)斥我,而是會(huì)鼓勵(lì)我。比如有一次英語考試,我的成績是68分?吹竭@個(gè)成績,我像從頭到腳被澆了一盆冷水,全身麻木。

  我回家后如何向爸爸媽媽匯報(bào)這次考試成績呢?我多么希望自己能有像齊天大圣孫悟空一樣的法力,把68變成98。我忐忑不安地回到家,鼓起勇氣,告訴爸爸和媽媽這次英語考試成績。爸爸媽媽溫柔地對我說:“爸爸媽媽不會(huì)因?yàn)槟阋淮慰荚嚦煽儾焕硐,覺得你以后考試成績都會(huì)差,只要找到原因,你會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的好孩子!卑职謰寢尯臀乙黄鸱治鲈嚲,發(fā)現(xiàn)英語聽力部分中單詞和短語掌握的.不錯(cuò),但是短文失分多;閱讀理解部分失分多的原因是詞匯量不夠,導(dǎo)致文章的理解出現(xiàn)偏差。

  只要我努力,以后會(huì)考出好成績。爸爸媽媽的鼓勵(lì),既讓我對學(xué)習(xí)充滿信心;也讓我對“不要用一時(shí)的問題否定一切”這句話有了更深的理解。

讀窗邊的小豆豆有感7

  從剛識字到現(xiàn)在,我讀過的書很多,但我最喜歡的是《窗邊的小豆豆》。 在這本書中,我認(rèn)識了巴學(xué)園一年級那九個(gè)純真、善良而在別人眼里怪怪的孩子們,認(rèn)識了一位偉大的母親,還認(rèn)識了和藹可親的小林校長。 這本書講述了作者——小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后來到巴學(xué)園生活的親身經(jīng)歷。她在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,從一個(gè)別人眼中怪怪的壞孩子變成了大家都有能接受的好孩子。 讀了這本書,我覺得:對小豆豆的成長起著重要作用的人,首先是她的母親。想想,如果她的母親不是隱瞞了退學(xué)這件事,而是回家狠狠地揍了她,小豆豆該是多么的沮喪!能擁有這樣的母親,她很幸運(yùn)。

  其次就是小林校長,他不停地對小豆豆說:“你真是好孩子”。這句話一直激勵(lì)、支持著她,如果沒有進(jìn)入巴學(xué)園,沒有見到小林校長,恐怕無論小豆豆做什么,她永遠(yuǎn)都會(huì)是別人眼里的壞孩子,日本就會(huì)少了一個(gè)著名的作家,聯(lián)合國兒童基金會(huì)就會(huì)少了一位親善大使,而我們就不會(huì)看到這本書了。 讀了這本書最使我難忘的就是小林校長經(jīng)常說的:“你們大家都是一樣的”。 是啊,無論我們窮還是富,無論如何丑還是美,我們都是一樣的',都是可愛的孩子,所以,敬愛的老師們,親愛的爸爸媽媽們,請你們多對我們說一些“你真棒”、“你是個(gè)好孩子”好嗎?你們要知道,對于我們孩子來說,一句簡單的愛的表達(dá),一個(gè)不經(jīng)意的擁抱,是多么的重要啊!或許會(huì)改變我們的人生。

讀窗邊的小豆豆有感8

  人生快事,莫如讀書,它能讓我們知天地,曉人生!洞斑叺男《苟埂肪褪且槐竞芷嫣氐臅,是日本著名作家黑柳徹子的代表作,也是作者親身經(jīng)歷的的事。故事雖然很短暫,但她卻給我們展現(xiàn)了一種迥然不同的童年。

  小豆豆媽媽是偉大的。因?yàn)閾v蛋,鉆籬笆把衣服劃成條,可媽媽并沒有斥責(zé)她,而是給予她溫暖的包容和呵護(hù)。怕被學(xué)校退學(xué)后影響小豆豆的情緒,而選擇隱瞞,使她在巴學(xué)園里可以繼續(xù)綻放天性,優(yōu)點(diǎn)得以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。當(dāng)小豆豆告訴媽媽學(xué)校晚上要露營,或者要到九品佛寺院試“膽量”時(shí),出于信任媽媽沒有阻止,只是告訴小豆豆別丟了手電筒,正是因?yàn)橛辛诉@樣一位懂孩子的媽媽,調(diào)皮的豆豆屢次犯錯(cuò)誤的時(shí)候,她能站在孩子的立場來看待這件事,而不是一昧地去責(zé)備和打罵孩子。這給正在成長中的小豆豆減輕了心理負(fù)擔(dān),小豆豆能以以輕松、積極的心態(tài)繼續(xù)前行。

  小林校長對學(xué)生的尊重和獨(dú)特的教育方式觸動(dòng)了我。第一次見面,小林校長用四個(gè)小時(shí)聽小豆豆說那些毫無條理,一頭霧水的理論,讓小豆豆體會(huì)到自己被尊重了?吹蕉苟篂榱苏页龅舻郊S池里的錢包而挖出一地糞的時(shí)候,只是說“記得把它放回原位”;對于做錯(cuò)事的小豆豆,小林校長的處理方式是從來不打罵,只是說“請為這件事道歉”;“你真是個(gè)好孩子”正面鼓勵(lì)小豆豆,給予孩子極大地自信,使孩子更勇敢的.展現(xiàn)自己,成為學(xué)校里最熱情,最有活力的孩子。

  巴學(xué)園是獨(dú)特的。大門是兩棵樹,教室是電車,午餐是海的味道,山的味道。教學(xué)方式也是與眾不同的,沒有固定的課程表,尊重孩子的意愿選擇課程,提高孩子的興趣。在突然決定的游泳課上,為了不讓沒帶泳衣的孩子擔(dān)心,讓孩子都脫光了去游泳池游泳,一些小兒麻痹癥的孩子在玩耍中不再因?yàn)樽约旱纳眢w自卑,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上設(shè)置特別運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,讓殘疾孩子獲得第一名并誠懇告訴孩子“你也可以”。把學(xué)生當(dāng)成大人那樣尊重,去細(xì)心的顧慮他們的感受。

  在書中,無論是媽媽還是小林校長、或者巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校,它們信任孩子,即使孩子調(diào)皮;它們鼓勵(lì)孩子,即使孩子被定位“問題孩子”;他們尊重孩子,即使他們還是孩子,正是這些尊重、鼓勵(lì)、信任、理解、包容成就了小豆豆今天五彩繽紛的人生。我愛看《窗邊的小豆豆》因?yàn)槲乙彩切疫\(yùn)的,我也有一個(gè)理解我的媽媽,關(guān)愛我的老師,可愛的學(xué)校,我也會(huì)有一個(gè)絢麗多彩的未來!

  宋玉平老師點(diǎn)評:

  人生快事,莫如讀書,讀書能讓我們知天地,曉人生。小作者通過閱讀《窗邊的小豆豆》了解到小豆豆別樣的成長經(jīng)歷,認(rèn)識了一所充滿無限快樂自由的巴學(xué)園,羨慕小豆豆能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí),羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事情!

  “無論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中,會(huì)受到很多影響,有來自周圍的環(huán)境的,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人!毙×肿谧骼蠋熑缡钦f。作為一名教師,要關(guān)愛孩子們,探索符合小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的教育模式,在對孩子的教育方式中除了教育和管理之外更應(yīng)該多些“等高、等距、等愛”的寬容和耐心,讓每個(gè)孩子都能健康快樂地成長。

讀窗邊的小豆豆有感9

  伴著桂花的清香,我細(xì)細(xì)品讀了《窗邊的小豆豆》這本書。初讀不久,我便被淘氣又可愛的小豆豆所吸引。她干的那些“無厘頭”的事兒,總能令我“大開眼界”:把書桌的開關(guān)開了關(guān),關(guān)了開,足足有上百次;站在窗戶邊大喊大叫,只為和燕子說話;好奇心驅(qū)使,還會(huì)去掏糞……

  我喜歡小豆豆的膽識與無拘無束。讀著讀著,我覺得自己跟這個(gè)“小豆豆”像是雙胞胎姐妹,一樣的自在,一樣的快樂。讀一年級的時(shí)候,我總能“變”出各式各樣的新奇玩意兒供自己把玩。

  趁課間十分鐘和午休時(shí)間,我愛跑操場收集地上的“鉆石”;呆在沙坑里挖沙、淘寶;躲在我的.“秘密基地”——操場一角的小樹叢,和同學(xué)們捉迷藏、撿樹葉、找蝸牛、看螞蟻搬家;到校門口的桂花樹下,將灑落的桂花裝進(jìn)瓶瓶罐罐里或埋進(jìn)泥土里,然后緊挨著樹上的桂花,踮起腳尖使勁聞著桂花的香味,待鈴聲響起拔腿就往教室門口沖去。我也曾有過小豆豆的那股膽識,勇敢闖蕩。五歲那年,去泰國游玩,穿著救生衣在茫茫大海中獨(dú)自給魚兒們喂食,還會(huì)跟魚兒開玩笑:“你們知道世界上最大的廁所在哪里嗎?哈哈,大海唄!”旅途快結(jié)束時(shí),跟泰國導(dǎo)游說:“我得早點(diǎn)離開,要不然被曬成泰國小黑妞可不好了!”七歲那年,我鼓足勇氣,幫助一位不認(rèn)識的外國哥哥,在北京長城一起吆喝,賣起礦泉水……我的童年和小豆豆的童年不重樣,但都有各自難忘的記憶,回味無窮。

  我還被小豆豆的新學(xué)校深深地吸引住了。這個(gè)“巴學(xué)園”令我羨慕得不得了。聽說有廢棄的電車教室,真是不可思議!在這里上課,可以把喜歡的課程先上,不喜歡的留到后面,真是太有趣了!到了晚上,還可以露營、講故事、開篝火晚會(huì),真是驚喜不斷!運(yùn)動(dòng)會(huì)還有許多稀奇古怪的項(xiàng)目要舉行,跟我們的學(xué)校完全不一樣,即使是身體有殘缺的運(yùn)動(dòng)員也有展示自我的機(jī)會(huì),真是細(xì)致入微!我都想為“巴學(xué)園”送出10086個(gè)贊。

  但最最吸引我的是小林校長。他最懂得尊重孩子,關(guān)愛小朋友,好像是大家肚子里的蛔蟲,總能時(shí)刻感受到大家的需求。他非常有耐心,讓小豆豆暢所欲言,聽她整整講了四個(gè)小時(shí)卻不打哈欠。每到吃飯的時(shí)候,小林校長總愛問:“山的味道、海的味道都帶來了嗎?”原來是他怕小朋友們挑食。他很有愛,盡管犯錯(cuò),卻從不責(zé)罵小豆豆,反而鼓勵(lì)她。在小林校長的“巴學(xué)園”里學(xué)習(xí)、生活,那該有多幸福啊!

  再次翻閱《窗邊的小豆豆》,我的夢想便不斷萌發(fā)。我希望:我以后也能在中國辦一所“巴學(xué)園”那樣的學(xué)校,讓大家稱呼我為浠浠校長。假如我是校長,我的大門會(huì)為全世界喜歡來讀書的孩子而敞開,因?yàn)榇蠹彝〉厍虼,不分你我。在校門口的入口處設(shè)計(jì)滑滑梯,每個(gè)滑梯出口通往不同的地方,可以抵達(dá)植物王國、動(dòng)物樂園、游樂區(qū)、藤蔓包圍的教學(xué)樓、花朵城堡造型的教師辦公區(qū)、星球造型的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。校園四周有山有水,坐個(gè)小火車便可抵達(dá)山頂寢室—玻璃圓房,可以在夜晚數(shù)星星、賞月等。

  在那里,小朋友們可以選擇自己喜歡的事兒做,累了去游樂區(qū)散心,坐空中纜車閑逛。在那里,孩子們白天可以觀察植物,做研究;晚上可以組隊(duì)去探秘,讓膽識升級。在那里,小朋友們可以學(xué)當(dāng)設(shè)計(jì)師,搜集夢想校園金點(diǎn)子,繼續(xù)辦“巴學(xué)園”分校。在那里,大家可以學(xué)當(dāng)廚師,研究既能維持健康又能保持完美身材的食譜。在那里,一定擁有屬于你的“造夢空間”,假如你喜歡芭比娃娃,你可以申請擁有一個(gè)小型夢工廠;假如你渴望組建樂隊(duì),可以申請一個(gè)演唱會(huì)舞臺(tái),假如……我想只要有夢,總歸是好的,愿你我的童年不重樣,夢想不一般!作者:黃婕浠

讀窗邊的小豆豆有感10

  有的愛如山一樣高大偉岸;有的愛如海一樣寬闊無邊;有的愛如天空一般純凈無暇,有的愛如溪流一般綿延細(xì)長,自從閱讀了《窗邊的小豆豆》后,我和小豆豆一起感受了一回如陽光、如雨露般的愛,給我的成長添上了一抹紅紅的暖色。

  這本書講的是作者自己的真實(shí)故事,她小時(shí)候叫小豆豆,是一個(gè)頑皮的孩子,后來因?yàn)樗谋憩F(xiàn)古怪,不幸被學(xué)校開除了,然后來到“巴學(xué)園”——一個(gè)由許多巴士組成的學(xué)校,這里的一切都是那樣稀有和溫暖,小豆豆發(fā)現(xiàn)“校門是從地上長出來的”,教室是一節(jié)節(jié)電車車廂做成的`,小林校長會(huì)用慈愛的口氣和小豆豆說話,一說就是四小時(shí),也沒有絲毫不耐煩和厭倦,吃飯的時(shí)候校長會(huì)問大家是不是帶了“山的味道”和“海的味道”?每天的第一節(jié)課,老師就把當(dāng)天要上的每一節(jié)課的重點(diǎn)寫在黑板上,于是小朋友就可以選擇自己喜歡的課。

  巴學(xué)園的一切無不透露著暖到心窩里的愛:小矮樹校門,和小朋友長得一樣高,綠綠的葉子,充滿了生機(jī),小朋友倍感親切;小朋友坐在電車廂里上課,有無窮無盡的樂趣;小林校長和小豆豆說話,眼睛里透露著慈愛的光;“山的味道”和“海的味道”是那樣香噴噴的……在這里,小豆豆不再是一個(gè)性格怪異的小孩子,她會(huì)被別人因?yàn)閻鄱P(guān)注,他們一起玩,一起學(xué)習(xí),一起快樂成長。

  爸爸媽媽,請多給我一點(diǎn)愛吧!請你們放一放手中忙碌的工作,陪我一起看看成長路上美麗的風(fēng)景吧,因?yàn)槌砷L只有寶貴的一次。

  老師,請多給我們一點(diǎn)愛吧!除了枯燥的學(xué)習(xí),我還有許多許多有趣的創(chuàng)意,我渴望課堂在花海里,我渴望教室在UFO里,我渴望操場在天空中……

讀窗邊的小豆豆有感11

  《窗邊的小豆豆》這本書我非常喜歡,因?yàn)楣适吕锏闹魅斯靶《苟埂苯o我留下了很深的印象。

  我覺得她對任何東西都充滿了好奇,因?yàn)樗褧赖纳w子開了關(guān),關(guān)了開,足有上百次!小豆豆也很愛說話,她第一次見小林校長時(shí),和他說話說了足足四小時(shí)!你看她歷不厲害?

  小林宗作校長非常慈祥,對他的學(xué)生也很親切,讓他們上自己喜歡的課,下午,還帶孩子們?nèi)ド⒉,通過一些有趣的活動(dòng)來教育這些孩子,為了這所學(xué)校,他可花了不少心思。

  洛基雖然是一條淺茶色的牧羊犬,但它和小豆豆的`感情很深。書中有一篇文章是《洛基不見了》,這篇文章依然留在我的腦海中。小豆豆從伯父家回到東京自己的家,可不見洛基的蹤影,小豆豆很擔(dān)心,就跑去問媽媽,媽媽告訴他洛基不見了,小豆豆忍著淚跑回自己的房間,她發(fā)現(xiàn)了一縷洛基的毛,她放聲哭了起來。小豆豆失去了一個(gè)最親密的朋友。讀完了這篇文章,我很感動(dòng),眼淚在眼框里打轉(zhuǎn),就像我失去了一個(gè)最親密的伙伴一樣,心里很難過。

  讀完這本書,我多嗎希望自己也是巴學(xué)院這個(gè)充滿歡樂的樂園里的學(xué)生!

讀窗邊的小豆豆有感12

  暑假里,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。我很喜歡小豆豆,她是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、有趣、快樂的孩子,從來不會(huì)輕易的哭鬧。

  從小豆豆進(jìn)入巴學(xué)園,她做了很多讓人哭笑不得的事。有一次,小豆豆去上廁所,一不小心,她心愛的錢包掉進(jìn)了廁所的坑里,看不見了。雖然里面一分錢都沒有,可她還是很心疼。小豆豆沒有哭,她找了一把鏟子,打開了便池的蓋子,便撈了起來。她想:我的'錢包是從廁所掉進(jìn)去的,從便池應(yīng)該能挖到。這時(shí),校長來了,他看見小豆豆在便池旁忙活,問道:"你在干嘛?""在找我的錢包。它從廁所里掉下去了。這里應(yīng)該能找到。"校長沒有批評他,只留下一句:"挖完記得放回去。"就走了,小豆繼續(xù)挖,一直也沒找到錢包,她想挖不到錢包了,把它們填回去吧!小豆豆看看后面便便已經(jīng)堆成一座小山。我看到這里忍不住哈哈大笑起來!洞斑叺男《苟埂烦闪宋业慕鈮簳,只要我心情不好就看它,一看就能變成好心情。

  我更羨慕小痘痘,有這么好的校長。他去掏便池,校長也不責(zé)備。如果我這樣不僅會(huì)被老師批評,還會(huì)被媽媽打小屁屁。

讀窗邊的小豆豆有感13

  讀完了《窗邊的小豆豆》,我真的舍不得合上書,總想再看看書中的小豆豆是怎樣調(diào)皮的,還想再聽聽小林校長對小豆豆說:“你真是個(gè)好孩子”,窗邊的小豆豆讀后感 張愛希。

  《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)令人頭疼的小女孩是怎樣變好的'故事。書中描寫了一個(gè)特殊的學(xué)校----巴學(xué)園和一位與眾不同的好校長----小林宗作先生。巴學(xué)園和一般的學(xué)校不同,主要是有一個(gè)好校長小林校長。在小林校長的教導(dǎo)下,很多曾經(jīng)讓人頭疼的孩子漸漸地變得乖巧,可愛了。

  我很羨慕小豆豆有這么好的校長,他連續(xù)聽小豆豆說四小時(shí)的話都沒有打哈欠,他總是想辦法讓學(xué)生們快樂地去學(xué)習(xí)。不像有的學(xué)校里,學(xué)生一提到學(xué)習(xí)就愁眉苦臉。不管這個(gè)學(xué)生有多差,小林校長總能發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生覺得自己是最棒的孩子。他付出的不僅是時(shí)間,更多的是他的愛心,讀后感《窗邊的小豆豆讀后感 張愛希》。比如:專門為個(gè)子矮小的高橋君精心安排的運(yùn)動(dòng)會(huì),是為了讓那些覺得“在別人眼里我很特殊”的人的羞恥感消失,讓歡樂和笑聲一直留在每個(gè)人的心里。

  小林校長很溫和,不管孩子犯了多大錯(cuò)誤,他都不會(huì)嚴(yán)厲的批評孩子,只是告訴孩子以后不能這么做了,孩子們也愿意聽他的話。有一次,小豆豆不小心掉進(jìn)了廁所里,身上弄得臟兮兮的。校長沒有嚴(yán)厲批評她,只是叫她下次小心點(diǎn),還把她帶到家里的浴室里幫她洗干凈。

  讀了小豆豆的故事后,我知道了其實(shí)每個(gè)人都想成為好孩子,誰也不想犯錯(cuò)誤。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),有缺陷也不用自卑,要相信自己!

  這就是《窗邊的小豆豆》的讀后感,通過我的介紹,你是不是也很想看一看《窗邊的小豆豆》這本書呢?

讀窗邊的小豆豆有感14

  只有孩子才最懂孩子’這是我們的教科書中的一句話,我一開始還不懂什么意思,自從讀了《窗邊的小豆豆》這本書后,我明白了這句話。這本書的作者是黑柳徹子,講述的是一個(gè)她在巴學(xué)園快樂成長的故事。

  她由于搗亂而被學(xué)校開除,最后來到了巴學(xué)園。在巴學(xué)園里,她認(rèn)識了校長小林宗作,在這里學(xué)習(xí)她覺得很快樂。校長會(huì)要求大家自帶有“山的味道”(蔬菜、肉類)和“海的味道”(魚、海味)的午飯,也會(huì)自己策劃包含稀奇古怪項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)會(huì),讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長。

  如果上午就把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,聽校長講旅行故事……文字中所流露出來的都是新鮮動(dòng)人的場景,小豆豆也就在這所崇尚自然教育、順應(yīng)孩子們自由天性的小學(xué)里健康成長。

  這其中讓我印象最深的一件事,就是當(dāng)小豆豆心愛的錢包掉到廁所里,她拿了長長的舀子,坐在廁所的掏口處,把廁所里的那些東西一勺一勺掏出來,在身邊堆成高高的小山時(shí),校長先生竟然只說:“弄完以后,要把這些全都放回去啊。”

  沒有驚訝、沒有呵斥、沒有嫌棄,竟然只說了一句“要把這些全都放回去啊”,僅此而已!這是對孩子多大的理解與信任呀!以至于小豆豆從這件事中竟獲得到了極大的'滿足!

  說心里話,我是羨慕小豆豆的,調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級棒的小林宗作校長,小林校長對幼兒教育有他獨(dú)到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽,直到她二十歲之后,媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^調(diào)皮被退學(xué)的事情。

  如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí),媽媽說:“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個(gè)學(xué)校了,如果再退一次學(xué),就沒有學(xué)校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育。

  第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了,“巴學(xué)園”被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭,第一次體會(huì)到和平的寶貴,而這體會(huì),是《窗邊的小豆豆》帶給我的……

讀窗邊的小豆豆有感15

  今天,我讀了一本書叫《窗邊的小豆豆》,我非常羨慕故事里的學(xué)校,但有些人卻認(rèn)為它不是一所好的學(xué)校。尊敬的讀者,你來評判一下吧!

  故事是講的是第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京有一個(gè)名叫小豆豆的女孩子。她讀一年級時(shí)被老師和同學(xué)視為“另類”;就轉(zhuǎn)到了一所和普通小學(xué)恰恰相反的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”。在這所學(xué)校里,小豆豆逐漸變成了一個(gè)人們所能理解的孩子。

  小豆豆在“巴學(xué)園”的第一天,就在這樣的春風(fēng)中開始了。我覺得,“巴學(xué)園”并不是一個(gè)怪怪的'學(xué)校,相反,它還是一座很好的學(xué)!岩惶斓膬(nèi)容都寫在黑板上,能讓老師們更好的了解學(xué)生的習(xí)慣,以便在以后的學(xué)習(xí)中更好的幫助學(xué)生;請農(nóng)民伯伯教她們種菜能讓他們知道農(nóng)民伯伯的不容易,因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子飯來張口,衣來伸手,自己什么都不管;而且學(xué)校還經(jīng)常帶孩子們?nèi)⒓討敉饣顒?dòng),讓他們豐富更多的知識,還能提高同學(xué)們的觀察能力。

  聽了我的介紹,現(xiàn)在我相信你也認(rèn)為這里是一座好的學(xué)校吧!

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