讀《釣魚(yú)的啟示》有感通用15篇
讀完某一作品后，你心中有什么感想呢？為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的讀《釣魚(yú)的啟示》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感1
這篇文章講了：作者和父親釣到了一條又大又漂亮的鱸魚(yú)，但因?yàn)槟菚r(shí)還沒(méi)到開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間，所以父親要作者把魚(yú)放回湖里去。盡管那時(shí)沒(méi)有人，面對(duì)父親的堅(jiān)持，作者依依不舍地把鱸魚(yú)放回了湖里。
這篇文章中，父親告誡作者的話：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的`是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！弊屛蚁肫鹆耍河幸淮�，我正在金鳳廣場(chǎng)玩，突然發(fā)現(xiàn)地上有5元錢(qián)，而且那里也沒(méi)有什么人，我就把5元錢(qián)撿起來(lái)了。我想到：到底交不交給警察呢？如果不上交，這么熱的天，我就可以買(mǎi)雪糕了，但不上交的話，我的心里就會(huì)不踏實(shí)；如果上交的話，我就不能買(mǎi)雪糕了。猶豫了好一會(huì)兒，我才把那5些人因?yàn)閹捉清X(qián)就猶豫不決，可見(jiàn)道德實(shí)踐之難。
這篇課文讓我感受到了：道德，是一件用金錢(qián)無(wú)法換取的人生財(cái)富，擁有它，你將會(huì)終生受益。所以，我們要做有品德的人，不要貪圖小恩小惠，更不要被金錢(qián)。地位。名利所誘惑，不然，你將走上犯罪的道路。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感2
這是一篇很有教育意義的課文。
課文寫(xiě)的是：作者11歲那年，有一天他和父親去釣魚(yú)。由于輕車熟路和好運(yùn)使然，作者釣到了一條漂亮的大鱸魚(yú)。但因?yàn)檫�沒(méi)有到開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間，按規(guī)定此時(shí)釣到的鱸魚(yú)不允許帶走。作者年幼，認(rèn)為四周無(wú)人，悄悄帶走鱸魚(yú)無(wú)人知曉。父親靜默片刻，以不容置辯的語(yǔ)氣要求兒子把魚(yú)放回湖中。兒子嘟囔著小嘴、悶悶不樂(lè)地把鱸魚(yú)放回魚(yú)池。三十四年后，那個(gè)曾經(jīng)沮喪、不情愿地把鱸魚(yú)放回池中的孩子，而今成為一名正氣凜然、剛正不阿的著名建筑設(shè)計(jì)師。當(dāng)面對(duì)誘惑時(shí)，他總會(huì)想起父親的告誡：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。”是啊，小小年紀(jì)能把已釣到不能帶走的漂亮大鱸魚(yú)放回湖中，本身就是一件不容易的事！一個(gè)人要是從小受到這樣的嚴(yán)格自律教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。父親是對(duì)的，魚(yú)貪餌，愿者上鉤；人貪利，終落陷阱。勿以善小而不為，勿以惡小而為之！現(xiàn)在想想，父親當(dāng)時(shí)若是睜一支眼閉一支眼讓兒子把鱸魚(yú)帶走，后果將不堪設(shè)想。凡事有第一次，就一定會(huì)有第二次，第三次......倘若如此，作者將失信于人，碌碌無(wú)為。即使當(dāng)了官員或領(lǐng)導(dǎo)，也一定會(huì)貪污枉法或經(jīng)受不住誘惑而聲敗名裂甚至鋃鐺入獄。
學(xué)完這篇課文，我想起一個(gè)典故：東漢時(shí)期，有一位叫楊震的官員為官清廉，剛正不阿，深受百姓愛(ài)戴。一次，他提拔了一位秀才當(dāng)官。那名秀才于某天半夜拿來(lái)三百兩金子酬謝楊震。秀才說(shuō)：“楊大人，感謝您對(duì)小生的厚愛(ài)，請(qǐng)收下晚生的一片心意�！睏钫鸫笈f(shuō)：“我提拔你，是因?yàn)槟阌胁鸥桑Ｍ銥閲?guó)家作貢獻(xiàn)。這錢(qián)，我萬(wàn)萬(wàn)不能要！”秀才：“大人，現(xiàn)在深更半夜的.，沒(méi)有人會(huì)知道，您把錢(qián)收下吧！”楊震厲聲喝道：“天知、地知、你知、我知，何謂’無(wú)人知’？”這就是著名的《楊震半夜辭金》的故事。
讀完《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，相信大家能從作者“永久的回憶”和“終身的啟示”中，悟出一些道理吧。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感3
道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，這些道德行為、道德言語(yǔ)，使我受益匪淺。課文講述了：“我”和父親在鱸魚(yú)捕撈日的前一個(gè)夜晚去附近湖中的小島上釣魚(yú)。“我”和父親放好魚(yú)餌，舉起魚(yú)竿，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，有個(gè)大家伙上鉤了�！拔摇被撕么罅獠虐堰@魚(yú)拉上岸。這條魚(yú)大極了，漂亮艷麗。但這條魚(yú)是在距離捕撈時(shí)間兩個(gè)小時(shí)前釣到的，就算是在無(wú)人知曉的.情況，就算是花了好長(zhǎng)時(shí)間，花了好大力氣的，就算釣到的魚(yú)再大，可父親也堅(jiān)決地讓“我”把魚(yú)放回湖里去。
父親讓“我”把鱸魚(yú)放回湖中，這只是個(gè)小小的舉動(dòng)，可就是這小小的舉動(dòng)卻讓“我”獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量，使“我”在人生旅途中不取獲那些不歸自己的利益。一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格教育，把“鱸魚(yú)”放回“湖中”這樣道德是多么不容易。如果換作是我，我也不想放回湖中。
說(shuō)到這些，我突然想起一件事情來(lái)。我有一次，黑蒙蒙的夜晚，我坐著三輪車回家。誰(shuí)知，他竟然多找我一元。我拿著錢(qián)，想著：哈哈，這多出來(lái)的一元，我可以去買(mǎi)包零食吃啦！可這是人家多找的，要不要還給它？還？不還？我的心糾結(jié)萬(wàn)分�！斑抢玻 敝宦�(tīng)三輪車要騎走了。我一下子愣了一下，然后轉(zhuǎn)身跑過(guò)去，把一元還給他。
道德，道德！
讀《釣魚(yú)的啟示》有感4
這篇課文主要講述了一個(gè)男孩在他十一歲那年跟父親去釣魚(yú)。在不到捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間，他釣到了一條又大又漂亮的鱸魚(yú)。他大喜過(guò)望，但父親卻要求他把魚(yú)放回湖中，他只好依依不舍地把魚(yú)放了。
其實(shí)，在日常生活中，我也遇到過(guò)類似這樣的事情。比如：考試過(guò)后，老師看錯(cuò)題目，讓我多得了幾分，到底是告訴老師，把分?jǐn)?shù)改一下，還是在無(wú)人知曉的情況下，隱瞞老師？在路上的一個(gè)角落里撿到了錢(qián)，到底是把錢(qián)歸還原主，還是自己貪心，還是把錢(qián)花掉……每當(dāng)我一次次面臨道德抉擇時(shí)，我都會(huì)做思想斗爭(zhēng)，艱難地做出選擇。道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。的確，如果選擇對(duì)，就得放棄個(gè)人利益；如果選擇錯(cuò)，就是昧著自己的良心。有多少人能忍住面前伸手可及的誘惑呢？
我很佩服文中的父親，他這樣做，是正確的。他經(jīng)住了魚(yú)的誘惑，在教育男孩的同時(shí)，也獲得道德實(shí)踐的.勇氣和力量。
我相信，在以后的日子里，我一定能掌握好人生的舵，帶著誠(chéng)信和道德，努力向前駛?cè)ィ?/p>
讀《釣魚(yú)的啟示》有感5
在厚厚的語(yǔ)文中，我最喜歡的課文就是《釣魚(yú)的啟》。文章是寫(xiě)作者和父親釣到了一條大鱸魚(yú)，可是離捕時(shí)間還有兩個(gè)多小時(shí)，父親叫我把魚(yú)放回湖中，我不放，可是在父親的堅(jiān)持下，我還是放了。道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
在生活中，我也有類似的事例。有一次，我拿在十元錢(qián)興高采烈地向一家超市，走過(guò)去，在店里買(mǎi)了三包，美食，然后把錢(qián)付給了售貨阿姨，他把錢(qián)找給了我，我向門(mén)外走去數(shù)了數(shù)售貨阿姨找我的錢(qián)，突然我發(fā)現(xiàn)阿姨把20塊錢(qián)當(dāng)成了五元錢(qián)找給了我，我想，太好了！還多找了15元錢(qián)給我，可是，我要不要把多余的錢(qián)還給阿姨呢？我再那麼猶豫呢一會(huì)兒了，最終決定不把錢(qián)返給阿姨。道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的`是與非的問(wèn)題實(shí)踐起來(lái)卻很難，以前的我不是不明白這個(gè)道理，現(xiàn)在我知道了。相信看了這篇文章的人，都會(huì)受到啟示。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感6
在厚厚的語(yǔ)文書(shū)中我最喜歡的是《釣魚(yú)的啟示》這篇課文。文中敘述作者小時(shí)侯和父親一起去釣魚(yú)時(shí)經(jīng)歷的事告訴我們：從小受到嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量的道理。
我感悟到一個(gè)人要有道德，無(wú)論有多么誘人的東西都不能無(wú)故占有別人的東西。
記得有一次，我看見(jiàn)黃宇翔有一個(gè)飛速陀螺，我就和他商量：:“可不可以借給我玩三天？”他很爽快的答應(yīng)了。我特別高興，那三天我天天玩，很快三天就過(guò)去了，到了歸還陀螺的時(shí)間了，我在心里偷偷的想：興許他不記得我是不是就可以不還給他，這陀螺就是我的了?了。就這樣五天過(guò)去了天，黃宇翔沒(méi)來(lái)問(wèn)我還陀螺，我暗暗高興。那天我正在玩那個(gè)陀螺的時(shí)候媽媽看見(jiàn)了就問(wèn)我：“這個(gè)陀螺哪來(lái)的？”“我……我……自己的”，我硬著頭皮說(shuō)。媽媽生氣地說(shuō)："你沒(méi)說(shuō)實(shí)話，這陀螺不是你的吧？"“不是我的"我小聲地回答，媽媽問(wèn)“是誰(shuí)的?""黃宇翔的”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不是你的東西，不能占為己有這是不好的行為，如果你一直這樣長(zhǎng)大，以后就會(huì)變成小偷。你喜歡媽媽給你買(mǎi)。我們不能為了自己的'貪念而去占有不屬于自己的東西，明天記得還給黃宇翔”。聽(tīng)了媽媽的話我羞愧的低下了頭。
無(wú)論多么誘人的東西，我們都要堅(jiān)守自己的道德底線，只有這樣我們都會(huì)變成有道德的人，世間也會(huì)更加美好。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感7
自從我讀了《釣魚(yú)的啟示》這一課，深受啟發(fā)，因?yàn)樗屛颐靼祝骸暗赖码m然只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但實(shí)踐起來(lái)卻很難。”
《釣魚(yú)的啟示》這篇課文講述了“我”十一歲那年，“我”和父親在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一天晚上，在附近的小島上釣魚(yú)，釣到了一條大鱸魚(yú)。當(dāng)時(shí)我心中只有一個(gè)念頭，那就是將這條漂亮的大鱸魚(yú)帶回家，卻遭到了父親的阻擋。父親堅(jiān)持要我把大鱸魚(yú)放回去，當(dāng)時(shí)我不了解父親的用意。過(guò)了許多年后，隨著年歲的增長(zhǎng)，明白了更多，懂得了更多，同時(shí)也明白了父親的良苦用心。
父親是希望“我”把釣到的'大鱸魚(yú)放回湖中，從小做個(gè)遵守道德規(guī)范的人。假如當(dāng)時(shí)父親沒(méi)有嚴(yán)格要求“我”，假如當(dāng)時(shí)“我”自己沒(méi)有抵擋住誘惑，“我”就不會(huì)成為著名的建筑設(shè)計(jì)師。
生活中像“這條漂亮的大鱸魚(yú)”似的的誘惑無(wú)處不在，諸如金錢(qián)、名利、地位等，我也受過(guò)這樣的誘惑。有一次上學(xué)時(shí)，我走到學(xué)校五層教學(xué)樓四樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)臺(tái)階的角落有一張卷起來(lái)的百元大鈔。我往四周望了望，此刻只有我一人在場(chǎng)，我來(lái)不及細(xì)想，撿起來(lái)一看，原來(lái)是三張百元大鈔！我小心翼翼地把它放入口袋，此刻我的心情如中大獎(jiǎng)一樣，興奮地想：這么多錢(qián)就這樣歸我了，這真是得來(lái)全不費(fèi)功夫��！回到教室，我沉浸在這意外之財(cái)帶給我的心花怒放中。忽然，我的腦中閃過(guò)一個(gè)念頭：老師不是常常教育我們要拾金不昧嗎？我應(yīng)該把錢(qián)上交老師。可是我又轉(zhuǎn)念一想：這可不是一筆小數(shù)目啊，我可以用它買(mǎi)好多好多我喜歡的東西呢！我眉頭緊鎖，思考起來(lái)，應(yīng)該交給老師好呢？還是據(jù)為已有呢？我的心里煎熬無(wú)比，仿佛兩個(gè)小精靈在互相爭(zhēng)吵著，交給老師，據(jù)為已有，交給老師……正當(dāng)我猶豫不決之時(shí)，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)來(lái)了。終于，我下定決心，將錢(qián)交給數(shù)學(xué)老師。把錢(qián)交給數(shù)學(xué)老師后，我原來(lái)沉重如山的心情一下子輕松了許多，我緊鎖的眉頭也舒展開(kāi)來(lái)了。
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！鄙钪杏袩o(wú)數(shù)考驗(yàn)我們的道德難題，當(dāng)我們遇到時(shí)，我們要做出正確的抉擇。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感8
人要做一個(gè)遵守道德標(biāo)準(zhǔn)的人，做一個(gè)分清是與非的人，這是我從《釣魚(yú)的其實(shí)這篇課文所受到的啟示。
在課文中，有這樣一來(lái)一句話：在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘人的“魚(yú)”。這句話蘊(yùn)含著深刻的道理。
誘惑人的“魚(yú)”在我們的'日常生活中隨處可見(jiàn)。比如，有一次，老師剛把單元測(cè)試卷發(fā)下來(lái)，我有98分，是全班最高分。我把卷子從頭到尾讀了一遍，卻發(fā)現(xiàn)有一道閱讀題錯(cuò)了，老師并沒(méi)有扣分。我心中暗喜：這道題還真幸運(yùn)，不然要扣3分啊！可剛高興完，又想：這樣做是不對(duì)的啊，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們做人要誠(chéng)實(shí)。最終，我還是把卷子交給了老師，看著鮮紅的95分，心里踏實(shí)了許多。
生活中處處都有著道德給我們的考驗(yàn)，我們要在道德的面前作出正確的決定也許很難，但只有作出正確的決定，才是一個(gè)遵守道德標(biāo)準(zhǔn)的人，才能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感9
我讀了《釣魚(yú)的啟示》這一課，知道了做人必須要有道德。
這一篇課文講了有一位父親，和他兒子去釣魚(yú)，他的兒子掉到了一條大鱸魚(yú)，可是距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，之后父親就讓兒子把魚(yú)放回湖里去，經(jīng)過(guò)父親的嚴(yán)格教育最終兒子也擁有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。
所以我從這篇課文里感到了，父親有高尚的道德品質(zhì)，讀了這篇課文，我也想到了我身邊也有類似這樣的故事，可是我和他做的恰恰相反，后來(lái)幸虧媽媽讓我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，有一次，我和姐姐、弟弟、媽媽、爸爸一起去了抗大紀(jì)念館，之后進(jìn)去之后，人家就說(shuō)不許拍照，我心里就想：“我拍了就怎么了，你又不能來(lái)把我揍一頓或罵一頓�！焙髞�(lái)我們一邊走我一邊拍照，我看見(jiàn)了許多那舊時(shí)代的做飯用的東西、還有下地干活用的東西、撲克牌、草鞋……我感覺(jué)好不容易來(lái)了，我就想把這個(gè)拍下來(lái)，后來(lái)就要拍了的時(shí)候，媽媽就說(shuō)：“孩子，我們不要拍了，雖然他們不能把你怎樣，但是我們這樣是不道德的，我們還是遵守人家這里的`規(guī)矩吧！”我當(dāng)時(shí)就想：“媽媽什么不讓我拍了，難道媽媽想讓我自己意識(shí)到錯(cuò)誤嗎。”后來(lái)我也沒(méi)管它三七二十一我就大聲哭了出來(lái)說(shuō)：“媽媽，我在這拍幾張照發(fā)到博客上不行嗎，而且這都是舊時(shí)代的東西，我都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，拍幾張留做紀(jì)念。”媽媽頓時(shí)滿臉嚴(yán)肅沒(méi)有商量的余地，我就只好放下了手中的手機(jī)，我們參觀完了抗大紀(jì)念館，我在這里面收獲了許多，我不僅知道了里面的一些東西，還知道了要有道德，抵制住誘惑。所以在現(xiàn)在我的生活里，時(shí)時(shí)刻刻想著媽媽教育我的話，做人要有道德，所以現(xiàn)在更是懂得了道德的重要。
在我們生活的一點(diǎn)一滴中怎能沒(méi)有道德呢？
讀《釣魚(yú)的啟示》有感10
在之前的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》一課，這一篇文章讓我感觸良多。
這篇課文寫(xiě)了一個(gè)小男孩與爸爸去釣魚(yú)，在開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間之前，小男孩釣到了一只大鱸魚(yú)。盡管他苦苦哀求，但他的父親堅(jiān)持要小男孩把它放回海里，小男孩只得照做。三四十年后，他成為了一外建筑設(shè)計(jì)師。
文中有一句話讓我印象深刻：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！边@句話讓我感觸頗多！在文中，把釣到的大鱸魚(yú)放回水中，看起來(lái)是一件很簡(jiǎn)單的事情，做起來(lái)卻很難，因?yàn)檫@簡(jiǎn)單的一個(gè)放與不放的動(dòng)作包含了有太多的“誘惑”讓小男孩不舍。這條魚(yú)是好不容易才釣上來(lái)，又是那么大，況且旁邊還沒(méi)有人看見(jiàn)。雖然小男孩最終在爸爸的命令下把魚(yú)放回了海里，但小男孩的內(nèi)心的不舍是顯而易見(jiàn)的。由此可見(jiàn)，按道德的'準(zhǔn)則去辦事是不容易的。但可貴的是，最終小男孩選擇了按照道德的準(zhǔn)則去行事，最終這也使他獲益良多。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也經(jīng)常面臨著道德抉擇，比如：在過(guò)馬路時(shí)，紅燈亮了，但馬路上一輛車也沒(méi)有，在這種情況下你會(huì)怎么做？如果等待，雖然時(shí)間會(huì)用的更多，但你遵守了交通法規(guī)；如果乘機(jī)通過(guò)，雖然節(jié)省了時(shí)間，但是你卻沒(méi)有自覺(jué)遵守交通法規(guī)。在我看來(lái)，我覺(jué)得要繼續(xù)等待，因?yàn)樽袷亟煌ǚㄒ?guī)是不分時(shí)間、地點(diǎn)和對(duì)象的。我們應(yīng)該自覺(jué)遵守交通規(guī)則，而不是抱著僥幸的心理，置自己于危險(xiǎn)的境地。
還有在街道上，如果你的雙手拿著很沉的垃圾，而但垃圾桶離得較遠(yuǎn)，這時(shí)你會(huì)怎么做？如果隨手扔掉，雖然手上清凈了，但不道德、不文明，影響了城市形象，麻煩了環(huán)衛(wèi)工人；而如果你堅(jiān)持把垃圾扔到垃圾桶里，雖然難受，但維護(hù)了環(huán)境，減輕了他人的負(fù)擔(dān)。這不是很好嘛？
當(dāng)我們?cè)诿媾R道德的抉擇時(shí)，請(qǐng)不需考慮利益和其它問(wèn)題，讓我們共同堅(jiān)持道德準(zhǔn)則，創(chuàng)造美好的明天吧！
讀《釣魚(yú)的啟示》有感11
我一瞧，周圍沒(méi)有一個(gè)人看到我撿了錢(qián)，不禁浮想聯(lián)翩：要是我把這一百元錢(qián)占為己有，可以買(mǎi)很多很多自己喜歡的東西呢!可以買(mǎi)薯片，可以買(mǎi)那支漂亮的鋼筆，可以買(mǎi)早已心儀的那個(gè)彩色彈彈球……這時(shí)，我心頭卻響起了另一個(gè)聲音：“這不是我的錢(qián)，我可不能隨便亂拿別人的錢(qián)!”哎，我究竟該如何是好啊?那張百元大鈔在我不自覺(jué)地揉搓下，變得皺巴巴的，顯得面目猙獰，似乎在嘲笑我的貪心，又似乎在誘惑著我將它放進(jìn)口袋。
在遇到這張百元大鈔前的我，一路上歡聲笑語(yǔ)，一會(huì)兒和爸爸猜猜拳，轉(zhuǎn)身又和媽媽開(kāi)個(gè)玩笑，簡(jiǎn)直不亦樂(lè)乎。但是，現(xiàn)在呢?那份高興勁兒卻已消失殆盡，手中的那張皺巴巴的`“大鈔”被我手心的汗水慢慢浸透，握在手上似乎有千斤重，好不痛快。“不，我不能拿別人的東西，這和小偷有什么區(qū)別!”腦海中突然一聲大吼。
“叔叔，您的錢(qián)掉了?”“哦，謝謝你，小伙子!瞧我這粗心勁!這是您兩夫妻的兒子啊?小伙子不錯(cuò)哦!……”我有點(diǎn)不知所措，只能呵呵地干笑著，但是心頭似乎放下了一塊大石頭，總算又有心思看看旅途的景致了，終于又可以和爸爸媽媽說(shuō)笑打鬧了，我不后悔!
那一年，作者剛滿十一歲。他同父親一起去島上釣魚(yú)，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，作者的魚(yú)竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，一定是個(gè)大家伙上鉤了。作者把魚(yú)鉤一收，果然是條很大的魚(yú)，而且還是鱸魚(yú)。父親看了看手表，距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩小時(shí)，父親叫兒子把魚(yú)放了。作者問(wèn)父親為什么?父親卻平靜地告訴兒子還會(huì)釣到別的魚(yú)的，用行動(dòng)告訴了兒子學(xué)會(huì)抵御外在的誘惑。作者雖然心里很矛盾，但最終戰(zhàn)勝了誘惑，依依不舍地把魚(yú)放回了湖里。
在今年春節(jié)外出旅途中，我也遇到過(guò)與那條鱸魚(yú)相似的誘惑。那是一次回家途中，我正在一輛旅游車上。由于車子的震動(dòng)，一張百元大鈔從一位叔叔的口袋里滑落。我發(fā)現(xiàn)了那張百元大鈔，并將它撿起。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感12
在《釣魚(yú)的啟示》這篇課文中，令我印象最深的一句話是：道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小就受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這句話雖然簡(jiǎn)短，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻蘊(yùn)含著很深的啟示：做人要講誠(chéng)信，判斷道德的是非很簡(jiǎn)單，可要落實(shí)在自己的`行動(dòng)上，自己的身上，卻很難。假如你一次又一次地堅(jiān)守了道德，那么道德就會(huì)成為一種習(xí)慣，以后的人生路就會(huì)走得更加平坦。在文章中，作者寫(xiě)到鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)傍晚，“我”和“父親”去釣魚(yú)，“我”好不容易釣到了一條大鱸魚(yú)，“父親”卻讓“我”把鱸魚(yú)放回湖里，當(dāng)時(shí)“我”對(duì)爸爸的做法很不理解，甚至感到十分“沮喪”，但最后“我”還是依依不舍地把魚(yú)放回了湖里。放生后，卻明白了道理：雖然這一次的抉擇讓我很不情愿，但是如果我選擇了利益，那么，有了一次就會(huì)有第二次，以后就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，無(wú)視道德的存在。
在生活中，我也有過(guò)類似的經(jīng)歷：有一次，我在小區(qū)里走著，忽然發(fā)現(xiàn)了50元錢(qián)，我頓時(shí)又驚又喜，連蹦帶跳的跑過(guò)去，把錢(qián)撿了起來(lái)。我正準(zhǔn)備占為己有的時(shí)候，想到了《釣魚(yú)的啟示》里父親說(shuō)的話，左思右想，還是就把錢(qián)交給了物業(yè)，找到了失主。
其實(shí)，在生活中，道德占據(jù)著重要的位置。有許多事都不舍得放棄自己的利益。你堅(jiān)守道德，你就會(huì)得到更大的財(cái)富——道德！
是��！道德只是一種習(xí)慣，只要你時(shí)時(shí)督促自己，行為道德，你將把道德當(dāng)做自己的必須具備品質(zhì)。他將帶你取得成功，贏來(lái)財(cái)富！
我們的人生才剛起步，可能會(huì)面對(duì)很多的誘惑，請(qǐng)記住道德是一種習(xí)慣，這樣的人生才會(huì)更有意義！
讀《釣魚(yú)的啟示》有感13
“天知地知，就是無(wú)人知；在無(wú)人知曉的情況下，有件事做得對(duì)做得好。”這是一位美國(guó)著名建筑師詹姆斯。勒菲斯特說(shuō)的，來(lái)自他對(duì)兒時(shí)一件事的感悟，就是《釣魚(yú)的啟示》的內(nèi)容。
主要講了三十四年前的一個(gè)晚上，“我”和父親去釣魚(yú)好不容易釣到一條大鱸魚(yú)，此時(shí)正是離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放時(shí)間前兩個(gè)小時(shí)，所以父親讓我把鱸魚(yú)放回水里的故事。
“我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕翁動(dòng)”此時(shí)我和父親是多么得意，能夠釣到一條這么大的鱸魚(yú)�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，父親把目光轉(zhuǎn)向我：“孩子，你得把它放回湖里去�！薄鞍职�，為什么？”我急切的問(wèn)�！澳氵�會(huì)釣到別的魚(yú)的�！备赣H平靜地說(shuō)。從這，我深深的'體會(huì)到，當(dāng)時(shí)“我”是多么的不理解爸爸的做法，是多么痛恨爸爸，責(zé)怪他的奇怪想法�？伞拔摇敝栏赣H這樣做是有用意的。
讀了父親的話，我不禁想起了發(fā)生在我身邊的事。有一次，我到超市買(mǎi)東西，挑選完后排隊(duì)付錢(qián)，排在我前一位的人很得意，我不解他為什么這樣，便上前一步看了看，原來(lái)是售貨員多找給了他五元錢(qián)，至于嗎？我用鄙夷的目光看著他。不僅僅是超市，別的地方也同樣。如：街上會(huì)有人隨手亂扔垃圾，不尊重清潔員的成果，不遵守規(guī)則，從這可以看出什么，很簡(jiǎn)單，就是道德的問(wèn)題�，F(xiàn)今的社會(huì)中缺乏道德的事真的太多太多，我們就應(yīng)該像文中的主人公那樣遵守道德規(guī)則。
一句話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。只要樹(shù)立起勇氣和力量，就能自覺(jué)的抵制住“誘惑”。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感14
《釣魚(yú)的啟示》主要寫(xiě)作者在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一天傍晚，與父親在湖邊釣魚(yú)。一條大魚(yú)上鉤了，他們父子都非常高興，但父親卻讓他把它放回湖里去。當(dāng)知道自己祈求無(wú)果時(shí)，作者只好沮喪地放掉了大鱸魚(yú)。
其實(shí)，當(dāng)時(shí)周圍沒(méi)有一人，他們父子完全可以把大鱸魚(yú)“吞”掉。在道德與誘惑兩者之間，他們毅然選擇了道德……他，一個(gè)普通人選擇了道德，我們同樣是普通人，但我在兩者之間卻做出了錯(cuò)誤的判斷。現(xiàn)在想起來(lái)，追悔莫及……
三年前的一個(gè)傍晚，媽媽讓我去超市買(mǎi)雞蛋�？呻娨暲镎诓シ盼易類�(ài)看的動(dòng)畫(huà)片呢!我直奔超市，匆匆忙忙裝了幾個(gè)雞蛋，三步并作兩步跑向收銀臺(tái)�？吹角斑叺摹叭她垺保覈@道：完了，我的動(dòng)畫(huà)片呀!過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才輪到我，收銀員邊幫我打包好，邊找給我零錢(qián)。我站在那兒數(shù)了數(shù)，卻意外地發(fā)現(xiàn)在眾多一塊錢(qián)中夾著一張十元大鈔。我驚出一身冷汗，要?還是不要?要是…… “小朋友，夠不夠數(shù)?”“夠……當(dāng)然夠……”我驚慌失措地跑了出去。這么一個(gè)大超市，不會(huì)在乎這10元錢(qián)吧?
過(guò)了兩天，媽媽發(fā)現(xiàn)了那十元錢(qián)，問(wèn)我為什么買(mǎi)了東西錢(qián)反而多了。我只好實(shí)話實(shí)說(shuō)。媽媽一皺眉頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“以后可不能這么做了，要知道，十元雖不是大數(shù)目，但是一個(gè)人的道德卻是無(wú)價(jià)的�！甭�(tīng)了媽媽的話，我慚愧的低下了頭。
早在幾十年前，英國(guó)作家韓素音曾說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)在全世界最大的毛病是什么?是沒(méi)有道德�！彪m然現(xiàn)在與那個(gè)年代不一樣了，道德的規(guī)范會(huì)有所不同，但有一點(diǎn)是不會(huì)變的'，那就是強(qiáng)調(diào)個(gè)人的利益而損害別人的利益是不道德的。
直到今天，我知道了，十元是小錢(qián)，但它卻可以考驗(yàn)一個(gè)人的道德。任何事物與人格相比，都不算什么。丟了任何東西也不能丟了人格。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感15
相信大家讀了這篇課文都有很多收獲吧！下面我就和大家分享我的感受吧！
這篇課文以第一人稱的口吻記述了一個(gè)感人的故事：“我"從自身成長(zhǎng)的經(jīng)歷中深深體會(huì)到“從小受到想把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得 道德實(shí)踐的勇氣和力量”的道理。那個(gè)令人難忘的夜晚，使“我”獲得的.是終生收益的啟示—那是一份無(wú)法用金錢(qián)換取的人生財(cái)富。
記得有一次 ：我爸爸有事，讓我到一個(gè)叔叔家去寫(xiě)作業(yè)。那里有我許多的小伙伴，寫(xiě)作業(yè)時(shí)他們?cè)谠鹤永锿妫衣?tīng)見(jiàn)他們歡聲笑語(yǔ)的玩著，心里非常癢癢。我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)叔叔 說(shuō)：“我要去買(mǎi)本子！”“哦”叔叔回答說(shuō)。我聽(tīng)了非常高興，就跑了出去。正玩的起勁，他們說(shuō)：“聶靖松，你叔叔來(lái)了！”我驚呆了，根本跑不動(dòng)。我以為叔叔 會(huì)罵我，可是，他卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你要玩也要把作業(yè)我做完呀！”聽(tīng)完這些，我臉紅了起來(lái)，羞愧不已，恨不得找個(gè)地縫轉(zhuǎn)進(jìn)去······
道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非得問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。這句話讓作者受用不盡。同學(xué)門(mén)讓我們一起遵守道德吧！
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