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初中《童年》讀后感(15篇)
當(dāng)品味完一本著作后，大家一定都收獲不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的初中《童年》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中《童年》讀后感1
最近，我讀了《童年的發(fā)現(xiàn)》一文，了解到費奧多羅夫是一個敢于提問、反復(fù)思考、大膽想象的孩子。
文中講了費奧多羅夫在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚發(fā)育的規(guī)律�？墒撬闹卮蟀l(fā)現(xiàn)并沒有給他帶來榮耀，反而，在上生物課時，自己突然想起了兒時的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音，結(jié)界被老師轟出了教室，受到了不公平的待遇。
讀著讀著，我不禁想起了童年時所做的一件傻事。
記得在四五歲時，表姐已是一米五的高個子了，而我還是一個小不點。我什么時候才能跟表姐一樣長得那么高。于是我時常問媽媽：“媽媽，為什么老姐長得那么高，而我卻這樣矮呢？”媽媽回答：“傻孩子，等你長大了，也會像姐姐那么高的'�！蔽倚南耄旱任议L大了，要等到什么時候��！
直到那年春天，我們?nèi)乙黄鹑シN樹，看到媽媽把水澆到小樹上，就好奇地問媽媽：“為什么給小樹上澆水呢？”媽媽回答：“這樣小樹才能快點長大啊！”聽了媽媽的話，我心里一動：把水澆到小樹上，小樹能長大。那水澆到我身上，我也一定能長大。于是，我費了九牛二虎之力把水桶拉到身邊，可是力氣太小，無法舉起來。怎么辦呢？焦急的我索性整個人泡在水桶里。好冷啊！好冷�。∥业纳涎篮拖卵蓝即蚱鸺軄砹�，但我為了長高，還是堅持泡在水中。媽媽轉(zhuǎn)身看不見我了，就忙著找我。等到她來到水桶邊，看到我冷得直打顫，生氣地問我：“你怎么泡在水中！不要命啦！”我只好把事情一五一十地告訴媽媽。媽媽聽完我的解釋，哭笑不得地把我從水桶中抱出來，趕緊送我回家換衣服�？墒堑搅说诙欤疫�是感冒了。但我并沒有因感冒而后悔。
一想起費奧多羅夫那大膽想象的精神，我忍不住想向他學(xué)習(xí)。我堅信，只有我們能善于觀察，認(rèn)真思考，大膽想象，一定全有更多的發(fā)觀。
初中《童年》讀后感2
放暑假時,老師部署了一道作業(yè),讀高爾基“人世三部曲”其中一部。回抵家,我仔細(xì)的查找了一些網(wǎng)站。
作者高爾基是一位偉大的作家,在俄國,乃至世界文壇,都有的極大的盛譽,《童年》也可以說成是他的代表作。
二零天后,我終于讀完了這部偉大的作品,關(guān)掉網(wǎng)頁,我內(nèi)心久久不能清靜,想起了很多很多。高爾基那悲涼、令人惻隱,令人嘆息,令人同情的童年故事,頓時把我吸引住了。故事生動地再現(xiàn)了一九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生存狀況。
故事生動地再現(xiàn)了一九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生存狀況。在如許一個彌漫著殘暴和憤恨的.家庭里,幼小的阿廖沙過早地體會到人世的痛楚,邋遢和丑陋,那幼小的心靈因遭到很多很屢次沉重打擊而深深震蕩。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,乃至可以說成算是阿廖沙的親人,保護(hù)和支持了阿廖沙…………展現(xiàn)了那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生存。阿廖沙深深地體會到沙皇獨裁制度的糜爛、丑陋。老黎民身處黑暗而不知的奴性與麻痹,和年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、灼爍的追求自己所盼望的生存苦難歷程。高爾基童年讀后感
西姆.高爾基的《童年》舉世馳名。在一個很平凡的星期天下午,我翻開了它。感情也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛楚的童年生存感動著我:四歲失怙,追隨悲傷欲絕的母親和慈祥的外祖母到跋扈的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,卻每每挨暴戾的外祖父的毒打。但仁慈的外祖母到處護(hù)著他。在外祖父家,他了解了很多“安安悄然默默”的親戚,其中包羅兩個自私、得寸進(jìn)尺的、為了分家掉臂統(tǒng)統(tǒng)的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,另有兩個都叫薩拉的表哥。西游記讀后感600字 樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會被抽得紅腫。但強壯的他,后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓去世了……高爾基童年讀后感
阿廖沙的童年是在一個典范的俄羅斯小市民的家庭里渡過的:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭取產(chǎn)業(yè)常常為一些小事爭吵、打斗……
初中《童年》讀后感3
在一個陽光明媚的下午，我讀了《童年》這本書。故事的情節(jié)深深地吸引了我……
《童年》這本書的作者是高爾基。它主要講述了阿廖沙3歲時不幸父親去世了， 失去了親切的父愛，母親就帶他來到外祖父家住。和他們過著貧寒，艱苦的生活。外祖父有著矛盾復(fù)雜的性格，他的內(nèi)心卻也有善良的一面，但貪婪金錢腐蝕了他的靈魂。在這冷冰冰的世界里， 也不乏溫暖與光明。以外祖母為代表的一些人，以他們的善良、博愛、博學(xué)和正直關(guān)心著他，給予他無限的溫情和鐘愛并對他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)。這使得阿廖沙有了力量和支持，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的'人。
書中的阿廖沙的生活環(huán)境是那么的困苦，但是他從未向困難屈服，而是憑著自己的勇氣和信心，成為了一個善良、勇敢、正直的人。而我們再想想現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境與生活條件根本無法與阿廖沙去相比。我們都是爸爸媽媽的“掌上明珠”，被他們的愛擁護(hù)著：想要什么就可以得到什么，想要做什么就可以做什么。而我們現(xiàn)在有很多孩子都依靠著父母，比如，有的孩子每天早上去上學(xué)，都要爸爸媽媽給收拾好書包，然后再去接送。還比如說，在學(xué)校，同學(xué)們之間需要互相幫助的時候，有的學(xué)生卻視而不見，不去理睬。以前的我也是這樣：有一次，同學(xué)問我一道數(shù)學(xué)題，而當(dāng)時，我有好多道題都不會，她卻在我不耐煩的時候，來問我，所以我瞥了她一眼，連理都沒理她。但我看完了這本書以后，再回想這件事，我認(rèn)為自己這么做是錯的。當(dāng)別人很需要幫助的時候，無論你在多么困難的情況下，只要你有能力去幫助別人，那么你就應(yīng)該毫無怨言的去幫助別人。而我這樣做，就是沒有愛心的表現(xiàn)，這是我需要改正的。
通過閱讀這本書，我發(fā)現(xiàn)了自己很多的缺點與不足，我要以阿廖沙為目標(biāo)，作為我的榜樣，向他學(xué)習(xí)。改正自己的缺點，彌補自己的不足。同時，希望大家讀了這本書，能夠一起帶動別人，向阿廖沙學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的善良、正直、勇敢、堅強和愛心。希望我們大家都能成為他那樣的人。
初中《童年》讀后感4
童年是人生中最美好的時刻，但是有區(qū)別的是，有些人的童年上等的卻朋友不多，有些人很普通，卻有許多玩伴，而有些人的童年卻十分不幸，吃不飽穿不暖。。。。。。但是不管童年是多么地幸福還是多么的不幸，都是值回憶的。高爾基寫《童年》的也是想讓更多的人回味童年。
初讀《童年》這本書時我剛讀小學(xué)三年級，對整本書的內(nèi)容并沒有太多的印象。而今年暑假我重讀這本書時竟讓我感慨萬千，和阿遼莎的童年比起來，我們的童年是多么幸福��！
全書講述了阿遼莎四歲就喪父，只好跟母親去外祖父家。后來隨著母親改嫁和繼父一起生活，他目睹了親情的冷淡。從此親情的淡薄和親戚的傷害給他幼小的心靈留下了最初的傷口。冷酷、吝嗇而專橫的外祖父是家中的魔王，全家人都在他的統(tǒng)治下戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的過日子，阿遼莎也免不了挨外祖父的打。兩個為分家產(chǎn)鬧得不可開交的舅舅，讓家里彌漫著仇恨的氣氛。而不懷好意的表兄更是想著辦法捉弄阿遼莎。唯一疼愛他的只有外祖母，外祖母經(jīng)常把他摟在懷里講各種充滿愛和美好的故事，正是這些故事才讓阿遼莎沒有被困難難住，沒有對未來失去希望，而是讓他更堅強地活了下來。后來阿遼莎不忍心看繼父打母親，用刀刺傷繼父然后離家出走。不久母親也死了，但阿遼莎沒有悲觀，他懂得了活下去才有希望，只有斗爭才能活下去。
重讀之后，我深有感觸。阿遼莎在親情的`冷淡下漸漸沉默寡言了最后外祖父將他趕走，讓他十幾歲就靠自己的雙手賺錢養(yǎng)活自己。他說過令我印象最深的一句話“活下去就是希望，只有斗爭才能存活”。
是的，與我們的童年比起來，他的童年不是非常殘忍嗎？可他依然有活下去的欲望。我們有同學(xué)常常遇到一點挫折，承擔(dān)了一點壓力就嚷著要自殺。阿遼莎還靠自己的雙手賺錢，而我們連跨出這一步的勇氣都沒有，還總報怨這個世界太殘酷，而我們沒有反醒自己的不足�？傉J(rèn)為自己是對的。
阿遼莎四歲就喪父，從此開始過著除外祖母與母親就沒有人疼的生活，十幾歲就外出自己打拼，我們真要學(xué)習(xí)他不屈服的優(yōu)秀品質(zhì)。
初中《童年》讀后感5
縱觀全文，主人公阿廖沙的生活困苦。自幼父親逝世，又常不在母親身側(cè)，跟著慈祥的外婆和喜怒無常的外公一起生活。兩個舅舅為奪家產(chǎn)撕破臉皮；仆人伊萬也在他們的魔爪下死去；彼得伯伯人心叵測，陷害于他；好朋友“好事兒”也被大家逼出了房子。
外婆是一個令人喜歡又可憐的角色。她總是幫著周圍人向上帝禱告；在晚會上給大家講著很多情節(jié)跌宕起伏的故事；在彼得伯伯陷害阿廖沙的時候，選擇了相信單純的阿廖沙。就是這樣一個單純善良的.人，卻慘遭了命運的不幸。她的兩個兒子為了家里的財富，互相撕破臉皮，吵架，打架。分家以后，大兒子米哈伊爾便時常來找阿廖沙外婆一家的麻煩：他叫了許多鎮(zhèn)上的混混，使勁地使壞，他們用磚頭砸碎了玻璃，在花園弄壞了幼苗和樹，還有數(shù)不清的惡行。
最可憐也最值得一提的情況是，米哈伊爾手里拿一根一頭削尖的粗棍子，從院子里沖進(jìn)了過道，站在黑色的門廊臺階上砸門，阿廖沙的外公、幾位房客和酒館老板娘在門口拿好了武器等他。阿廖沙的外婆不忍心米哈伊爾如此糊涂，她擔(dān)心他會遭到一頓暴打。米哈伊爾砸壞了窗戶，砸出了一個大洞，她便把一只胳膊伸出去，揮動著手喊著：“快走，他們會把你打成殘廢的！”卻得到了什么呢？讀后感·米哈伊爾照著阿廖沙的外婆的胳膊就是狠狠地一木棍，她仰面朝天，無力地滑落到地上，但她還是叫了一聲快跑。她是善良的化身，卻有兩個兇惡的兒子。
他們不知感恩，不懂回報，反而盡其所能地把他們父母的財產(chǎn)奪光、騙光！
令我意外，她還是一個女強人。發(fā)生火災(zāi)那會兒，她不顧一切沖進(jìn)火勢正旺的屋子，搶奪出會爆炸的硫酸鹽，然后指揮著眾多街坊救火�；鹣缌�，她也累到了，全身凌亂不堪，整個人昏軟無力。
如此一個善良的人，上帝卻沒有把幸運眷顧于她，她竟也能常常自得其樂。命運是一個神奇的東西，叫人拍手贊嘆。愿她有一個好結(jié)局吧，祝她幸福。
初中《童年》讀后感6
世界文學(xué)巨人高爾基的小說《童年》是作家的自傳體小說，它是高爾基成長的第一個足跡，書中描繪了十九世紀(jì)末俄羅斯的社會生活畫面。
今年暑假，我認(rèn)真地閱讀了這部作品，有太多的感受和感悟。說起童年，在我的眼里，是陽光、幸福和快樂，可是，讀罷高爾基的《童年》，我發(fā)現(xiàn)主人公阿廖沙的童年真是太艱辛了！阿廖沙童年時寄居在外祖父家，一個典型的俄羅斯小市民的家庭：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆。外公嚴(yán)厲而暴躁，經(jīng)常打他；兩個舅舅更是不喜歡他；幼年喪父，十一歲時母親去世，外祖父破產(chǎn)，走上社會，獨立謀生……似乎一切的不幸都降臨在阿廖沙的頭上。只有勤勞、堅強、善良的外祖母如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的'心。她常常給阿廖沙將好聽的神話故事，潛移默化地教他做一個樂觀、善良，富有同情心但不向丑惡現(xiàn)象低頭的人。
阿廖沙的童年又是一個熱愛學(xué)習(xí)的童年，他在書中說道：小的時候，我想象自己是一只蜂窩。各種各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知識和思想送進(jìn)蜂窩里，他們盡自己所能，慷慨大量地豐富著我的心靈。這種蜂蜜常常是骯臟而味苦的，但只要是知識，就是最好的蜜！
這段話充分表達(dá)了當(dāng)時俄國的孩子多么渴望學(xué)習(xí)�。‘�(dāng)時的學(xué)校少得可憐，大多數(shù)孩子只能在街上玩耍，雖然很想上學(xué)，但條件不允許啊。他們只能像這樣，抓住生活的點點滴滴，學(xué)習(xí)，充實自己。相比起來，我們現(xiàn)在簡直和他們是天壤之別。我們的學(xué)校，一棟棟教學(xué)樓拔地而起，操場平坦寬闊，一間間教室寬敞明亮，窗明幾凈，空調(diào)電視，投影儀電腦，各種各樣的現(xiàn)代化裝備一應(yīng)俱全，再加上認(rèn)真負(fù)責(zé)，循循善誘的老師，我們現(xiàn)在的條件當(dāng)時的俄羅斯兒童聞所未聞，估計想都不敢想，但我們很多同學(xué)卻還身在福中不知福，不珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，不求上進(jìn)，得過且過，虛度光陰。
讀完《童年》這部作品，我深深地意識到，我們的童年，看起來平平淡淡，有時候還有些小小的不如人意，但是比起阿廖沙的童年來，那簡直是天壤之別，不知要幸福多少倍！我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，遇到再大的困難也不能低頭，做一個樂觀、向上、充滿信心和勇氣的人！
初中《童年》讀后感7
我讀過一本書，叫做《童年》，童年講述的是一個孩子童年的時光。童年經(jīng)過的是各種各樣的經(jīng)歷。在童年時候，有過好多膽顫心驚的事。
也許你的童年難忘的是繽紛多彩的美景，也許你的童年難忘的是融洽相處的朋友，也許你的童年有著不為人知，與眾不同的一個個秘密，他們都值得你去細(xì)細(xì)品味，深深回憶。而我的童年難忘的則是一本書，一本引我走向知識的海洋的少兒經(jīng)典科普讀物。童年告訴咱們，童年時光是最無私的。盡管他們的事業(yè)不同，所處的時代和國家也不同。但在他們的生活中，童年中，他們在肉體和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難。卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻(xiàn)了畢生的精力。童年的生活是豐富多彩的，總會有險阻的，童年的生活是快樂的，但生活中也充滿了貧困，孤獨和辛勞�？墒撬麄儾]有退縮，我認(rèn)為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于它的心靈和品格。我認(rèn)為唯有真實的苦難，才能使人不抱幻想。直面人生，唯有與苦難的'搏斗，才能使人經(jīng)受殘酷的命運。因此偉人們的生涯往往就是長期的受難，他們的身心遭受悲慘命運的折磨，然而正是憂患造就了他們的偉大。
假如說我的童年是一杯茶，那這本書就是茶的清香，假如說我的童年是一盤棋局，那這本書就是那個至關(guān)重要的棋子，假如說我的童年是一張蜘蛛網(wǎng)，那這本書就是網(wǎng)的中心點。童年已成細(xì)霧，成淡淡的影子，可這本書，會被牢牢的鎖在我記憶的深處。
人生最難忘的就是在童年，童年是最純潔的，童年是光明的，童年是有意義的。咱們一定要珍惜咱們的童年。讀完這本書，才知道童年是最真實的，沒有心機(jī)的。我真的被童年所深深的吸引了，好像就快融到那一片童年的草坪上，盡情的歌唱，沒有任何煩惱。去享受童年的快樂與幸福。
現(xiàn)在細(xì)想起來，童年就像一本打開的書，在這本書里，你會讀到因滿足了愿望而高興，也會讀到遇到不平而氣憤，還會讀到因受了委屈而傷心。你會讀的興高采烈，也會讀的神色黯淡。你會因讀到精彩處而大聲叫好，也會因讀到驚險處而大驚失色。而現(xiàn)在，童年正在離開我，書的紙張也因此而漸漸變黃。被功課這座山壓得直不起腰的咱們，只能在夢里，慢慢的、慢慢的咀嚼這書里的文字。
最后，好好把握你的童年吧，別讓這本書留下空白，留下遺跡。
初中《童年》讀后感8
俄國的高爾基的自傳小說《童年》讓我久久難以忘懷。他的童年里有許多曲折離奇的事，讓我記憶猶新。
高爾基是一個生活在歐洲最底層的人，他不到10，就先后死了父母，移民到外公家。在他的.童年時光，他見過許多暴力的事。特別是移民到外公那兒之后，種種事件接踵而至：先是兩個舅舅打架，爭執(zhí)誰住農(nóng)場、誰接手紡織廠，弄得家里天翻地覆；小剛茨為保護(hù)我，被外公打傷了；小剛茨在紀(jì)念日的時候，抬十字架，不慎被壓死；媽媽覺得外公家呆不下去了，便離家出走了；米哈伊爾舅舅把倉庫給燒掉了……外公終于不想與兩個舅舅住在一起了，便賣了房子，賣了另外一座大房子，并把紡織廠給了雅各夫舅舅，農(nóng)場給了米哈伊爾舅舅。可是，有一天，雅各夫舅舅突然跑來，告訴外公：米哈伊爾舅舅揚言要殺了外公，到處鬧事，他便來保護(hù)外公。外公卻偏要趕他走。后來經(jīng)過外公與房客們的合作，制服了米哈伊爾舅舅。過了很久，高爾基一家又搬到了一所小房子，租了兩間地下室，這時，他們的生活才漸漸平靜下來……
生活中，像高爾基舅舅一樣的人多得多，他們到處惹是生非，將社會搞的翻天覆地。幾個月以前，網(wǎng)絡(luò)上有這樣一段視頻：有一個小汽車駕駛員與公交車司機(jī)搶道，小汽車撞上了欄桿。小汽車駕駛員與公車司機(jī)扭打在一起，不管別人怎么勸也無濟(jì)于事。后來，警方強制拉開了他們。可見，現(xiàn)在，人們的心胸多狹窄呀。有時，你讓別人一點，就可以免去許多損失與麻煩。故事《讓人三尺又何妨》就講了兩戶人家從不團(tuán)結(jié)到互相謙讓的故事：古時候，有兩戶人家，房子造在一起，沒法再造了。第一戶人家去和對方說理，第二戶人家的人也不讓他，結(jié)果，弄得告上了官府。縣令知道了，給第一戶人家寫了一首《讓人三尺又何妨》，第一戶人家看了，若有所悟，十分慚愧，讓了第二戶人家三尺。第二戶人家見了，也讓了第一戶人家三尺�，F(xiàn)在，不正在創(chuàng)建文明城市嗎？只要人人文明一點，世界將無比美好。文明不是一天兩天的事，而是長久的事。
我相信，只要人人讓人三分，世界將會十分美好。
初中《童年》讀后感9
不久前，我閱讀了蘇聯(lián)作家高爾基的著作——《童年》，它向我講述了高爾基悲慘的童年。
高爾基的小名叫阿廖沙。阿廖沙三歲時，父親就早早地去世了，剛生下來的小弟弟也夭折了，母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。來到外祖父家以后，他總是遭到外祖父的毒打，還好在外祖父家有樂觀、淳樸的“小茨岡”和正直的老工人格里戈里陪伴他。
阿廖沙是個堅強、勇敢、正直、充滿愛心的人。阿廖沙的母親再嫁了，繼父賭博輸光了家產(chǎn)。外祖父家也越來越窮，外祖父和外祖母也分開居住了，他為了幫助外祖母維持生活，就開始到處撿破爛掙錢。在撿破爛的過程中，他結(jié)識了許多個和他一樣苦命的孩子，他們有福同享，有難同當(dāng)，結(jié)下了深厚的友誼。阿廖沙十歲那年，母親也去世了，他開始走出苦難的童年，走入了人間。
阿廖沙的童年是苦難的.，苦難是人生的鈣質(zhì)，它讓阿廖沙擁有了非凡的獨立能力，而我這個膽小鬼，就像在溫室里長大的小菜苗一樣，弱不禁風(fēng)，連為自己做飯都不行。那次，爸爸媽媽都出去辦事了，我一個人孤零零地呆在家里，不知所措。我先躺在床上看電視，打發(fā)時間�？粗粗�，我的肚子里就開始打“軍鼓”了，哦，午飯時間到了，我起床看看爸爸媽媽有沒有回家，可結(jié)果事與愿違，爸爸媽媽連個人影都沒有。我趕忙打電話向媽媽求助：“媽媽，你什么時候回家��？我的午飯還沒著落呢？”媽媽說：“我現(xiàn)在正忙著，午飯你自己解決吧！”說完便掛斷了電話。我聽了，立刻走向了“糧庫”，可事實再次讓我失望，“糧庫”里的零食早在幾天前就被我這只小饞貓掃蕩一空了。沒辦法，我只好下樓買了包泡面，當(dāng)做午飯。沒想到，在用熱水沖泡面時，滾燙的水珠還差點濺到了我的手。
阿廖沙雖然生活艱苦，但自理能力很強。而我卻嬌生慣養(yǎng)，一點自理能力都沒有。我應(yīng)該以阿廖沙為榜樣，向他學(xué)習(xí)。
初中《童年》讀后感10
童年每個人都經(jīng)歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟母親與外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母與高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
后來高爾基又結(jié)識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結(jié)下了深厚的友誼�？墒�，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫與米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧要分家產(chǎn)，兄弟之間一點也不團(tuán)結(jié)，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認(rèn)識了木匠“好事情”，成了好友。結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個舅舅米哈伊爾與雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、與藹，富有感情的.外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親與力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾與雅科夫這兩個大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭呢？面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育與友誼，沒有什么再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味冥冥之中黑暗的光明。
我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能與高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來之不易��！
初中《童年》讀后感11
今年暑假，我讀了《童年》這本書。《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。
故事生動地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了高爾基。故事生動展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的.奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。
最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。
高爾基這個形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長道路是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，汲取廣博的知識，如同即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好出發(fā)前的準(zhǔn)備，為了實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而努力奮斗。
初中《童年》讀后感12
我讀過一本書，叫做《童年》，童年講述的是一個孩子童年的時光。童年經(jīng)過的是各種各樣的經(jīng)歷。在童年時候，有過好多膽顫心驚的事。
也許你的童年難忘的是繽紛多彩的美景，也許你的童年難忘的是融洽相處的朋友，也許你的童年有著不為人知，與眾不同的一個個秘密。他們都值得你去細(xì)細(xì)品味，深深回憶。而我的童年難忘的則是一本書，一本引我走向知識的海洋的少兒經(jīng)典科普讀物。童年告訴我們，童年時光是最無私的。盡管他們的事業(yè)不同，所處的時代和國家也不同。但在他們的生活中，童年中，他們在肉體和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難。卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻(xiàn)了畢生的精力。童年的生活是豐富多彩的，總會有險阻的，童年的生活是快樂的，但生活中也充滿了貧困，孤獨和辛勞。但是他們并沒有退縮，我認(rèn)為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于它的心靈和品格。我認(rèn)為唯有真實的苦難，才能使人不抱幻想。直面人生，唯有與苦難的'搏斗，才能使人經(jīng)受殘酷的命運。因此偉人們的生涯往往就是長期的受難，他們的身心遭受悲慘命運的折磨，然而正是憂患造就了他們的偉大。
如果說我的童年是一杯茶，那這本書就是茶的清香，如果說我的童年是一盤棋局，那這本書就是那個至關(guān)重要的棋子，如果說我的童年是一張蜘蛛網(wǎng)，那這本書就是網(wǎng)的中心點。童年已成細(xì)霧，成淡淡的影子，可這本書，會被牢牢的鎖在我記憶的深處。
人生最難忘的就是在童年，童年是最純潔的，童年是光明的，童年是有意義的。我們一定要珍惜我們的童年。讀完這本書，才知道童年是最真實的，沒有心機(jī)的。我真的被童年所深深的吸引了，好像就快融到那一片童年的草坪上，盡情的歌唱，沒有任何煩惱。去享受童年的快樂與幸福。
現(xiàn)在細(xì)想起來，童年就像一本打開的書，在這本書里，你會讀到因滿足了愿望而高興，也會讀到遇到不平而氣憤，還會讀到因受了委屈而傷心。你會讀的興高采烈，也會讀的神色黯淡。你會因讀到精彩處而大聲叫好，也會因讀到驚險處而大驚失色。而現(xiàn)在，童年正在離開我，書的紙張也因此而漸漸變黃。被功課這座山壓得直不起腰的我們，只能在夢里，慢慢的、慢慢的咀嚼這書里的文字。
最后，好好把握你的童年吧，別讓這本書留下空白，留下遺跡。
初中《童年》讀后感13
自由是一只在大自然中自由自在飛翔的小鳥；自由是用自已的心靈去感受大自然；自由是和小伙伴們在草地上盡情的嬉戲、玩耍；自由是一顆露珠帶著美好的愿望去向大海、江河、小溪，完成它們的夢想。
《童年》這本書的主人公是高爾基，他小時生活得很悲慘，經(jīng)常被其他人欺負(fù)，而且可憐的高爾基幼年喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到外祖父家。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上，外祖父的暴躁，經(jīng)常毆打外祖母和高爾基，但是上天給你關(guān)閉一扇窗戶時，會給你開啟另外一扇窗戶，慈祥的外祖母和茨岡尼克處處護(hù)著他，令大家感到安慰的是，他沒有縮退，沒有害怕，沒有委屈，反而使他有了小小男子漢的斗志，在外祖父家，他認(rèn)識了很多的親戚，其中包括兩個自私、貪婪無厭的兩個舅舅、其中還有兩個常常捉弄高爾基的表哥、樸實善良的茨岡尼克，可是好景不長，可憐的茨岡尼克被兩個兇狠的舅舅給害死，高爾基就失去了好朋友。幾年后，最疼愛他的外祖母死了，母親也死了，他就被外祖父趕出家門，到人間。
讀完《童年》這本書，我覺得我們要學(xué)習(xí)的是阿廖沙非常堅強、勇敢的品質(zhì)。
在他們的年代，家里比較窮，如果經(jīng)濟(jì)困難那就吃不上飯，不像我們一樣“衣來伸手，飯來張口”，寵成了家里的小公主、小王子。和阿廖沙對比起來，我們的童年和他有這天壤之別！我們的童年是燦爛的`，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。我們的童年真的太幸福！可以背著書包高高興興地走在上學(xué)的路上，有著父母的呵護(hù)和陪伴，有得與朋友玩耍，有游戲機(jī)、電視、電腦，還有我們想要的書本，還有許多美味的零食、水果，我們豐衣足食， 要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”“心肝寶貝”，難道我們不珍惜嗎？因為在阿廖沙的心里，甚至是一個夢寐以求的愿望�。�
《童年》這本書令我受益匪淺，激發(fā)了我的心，使我心里久久不能平靜，我知道了，困境是人生最好的導(dǎo)師。
初中《童年》讀后感14
說起來真讓人慚愧，我以前并不愛讀小說，因為篇幅太長，總需要花很多時間。所以，每次總是虎頭蛇尾，從未完整讀過一篇長篇小說。
但是《童年》這本厚達(dá)298頁的長篇小說卻深深地吸引了我，居然被我破天荒的讀完，而且說是聚精會神地讀完也毫不為過。小說讀完了，我為書中的主人公也就是作者高爾基原型的命運深深牽掛，我流過淚，與他同苦;我歡笑過，與他同樂，可以說這是一本令人震撼、難忘和啟迪的好書，不愧是舉世公認(rèn)的藝術(shù)珍品。下面還是讓我們一同感受一下主人公的成長歷程吧!書中寫的小主人公阿廖沙生活環(huán)境是讓人心酸的，他三歲父親因病而去世，隨著母親來到外婆家。在他的周圍，有嚴(yán)厲而暴躁的外公，有慈祥的外婆，還有會跳舞的年輕學(xué)徒，有抬起長腿踢媽媽胸脯的繼父，有“奶奶”綠老太婆，還有一群玩草鞋大戰(zhàn)、在冰天雪地里到小島上去偷木板的小流浪漢……
他沒有同伴，只有對他最好的外婆。在他上學(xué)期間，穿的是母親的皮鞋，用外婆的外套改作的大衣和黃襯衫，同學(xué)們總是嘲笑他。老師也經(jīng)常用一對讓人生厭的眼睛盯著我，經(jīng)常不我趕回家，不讓我上學(xué)。使“我”厭惡學(xué)習(xí)，直到有一天，數(shù)學(xué)老師出了一道算式題“1 2 3…… 100”沒人會做，那是“我”舉起了高高的手，回答對了問題，老師對“我”的態(tài)度才有所好轉(zhuǎn)。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。
但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的'明白了一些道理。和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。在我們身邊很少有人勾心斗角，而阿廖沙的兩個舅舅卻為了家產(chǎn)想盡一切辦法把自己的父親推入懸崖。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金錢堆著，生病了有人在我們旁邊日夜守著，我們多幸福呀!
初中《童年》讀后感15
最近，我讀了《童年》這本書，讀后，我的心久久不能平靜，頗有感觸。
《童年》是俄國作家高爾基寫的三部曲之一，它主要講述了阿廖沙悲慘的童年生活，揭露了沙俄統(tǒng)治時期的黑暗。
《童年》這本書中有善良和丑惡的人物，其中最另我敬佩的是外祖母。因為阿廖沙從小就喪失了父親，一直跟隨母親和外祖母在外祖父家生活。外祖父是一個兇狠殘暴的人，經(jīng)常責(zé)罵和毒打阿廖沙；兩個舅舅更是為了分家產(chǎn)，大打出手。這樣黑暗的生活環(huán)境給阿廖沙成長帶來了嚴(yán)重的影響。而外祖母則維護(hù)阿廖沙，時時給予阿廖沙鼓勵，讓他充滿信心，還教導(dǎo)他人生的道理，使阿廖沙能像屹立在風(fēng)雪之中的松樹一樣堅強地活下去，逐漸成為一個善良、正直、勇敢的人。
讀了這本書后，我現(xiàn)在猛然回首，才發(fā)現(xiàn)自己的童年生活是那樣的.絢麗多彩，是那樣的無憂無慮；到處洋溢歡樂，到處沖滿陽光！記得在我六年級時，一次數(shù)學(xué)測驗只有78分，我很傷心，整天愁眉苦臉的，還跑到房間里哭。全家人都很擔(dān)心我，爸爸媽媽語重心長地安慰我；外公外婆更是說笑話逗我笑；弟弟則扮鬼臉讓我開心。他們都想我能重新振作起來，刻苦困難，努力學(xué)習(xí)。
終于，我在他們的鼓勵下，又充滿了自信，努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。“皇天不負(fù)有心人”在我的付出和努力下，我的數(shù)學(xué)成績有了很大的進(jìn)步，還在數(shù)學(xué)比賽中獲一等獎呢！全家人都為我高興和自豪，我的臉上綻放出幸福的花朵。我想，年代的不同就是差別，如今父母無微不至的呵護(hù)，朋友時時刻刻的關(guān)心，老師循循善誘的教導(dǎo)，使歡樂的音符灑落在我們身上。但有些孩子不但不懂珍惜今天的幸福生活，還整天怨天怨地，要父母買這買那的，試問他們何時能體會到高爾基童年的悲慘生活呢？我們現(xiàn)在的生活來之不易�。∪绻覀儾缓煤谜湎�，認(rèn)真學(xué)習(xí)，就實在對不起父母。
《童年》，真讓我收獲不少。時代在進(jìn)步，我們是新時代的主人，讓我們珍惜現(xiàn)在，展望未來，共同把社會建設(shè)的更美好！
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