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心得體會的寫法
當(dāng)我們有一些感想時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的心得體會的寫法，歡迎閱讀與收藏。
心得體會的寫法1
1、什么是“心得體會"
在參與社會生活與社會實(shí)踐中，人們往往會產(chǎn)生有關(guān)某項(xiàng)工作的許多感受和體會，這些感受和體會不一定經(jīng)過嚴(yán)密的分析和思考，可能只是對這項(xiàng)工作的感性認(rèn)識和簡單的理論分析。用文字的形式把這些心得表達(dá)出來，就是“心得體會”。
“心得體會”是一種日常應(yīng)用文體，屬于議論文的范疇。一般篇幅可長可短，結(jié)構(gòu)比較簡單。
2、心得體會怎么寫?心得體會的寫法
心得體會的基本格式大致由以下幾個部分組成
I、標(biāo)題
心得體會的標(biāo)題可以采用以下幾種形式：
在XX活動(或XX工作)中的心得體會
關(guān)于XX活動(或XX工作)心得體會(或心得)
心得體會
如果文章的內(nèi)容比較豐富，篇幅較長，也可以采用雙行標(biāo)題的形式，大標(biāo)題用一句精練的語言總結(jié)自己的主要心得，小標(biāo)題是“在XX活動(或XX工作)中的心得體會”，例如：從小處著眼，推陳出新參加大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽的心得
II、正文這是心得體會的中心部分
(1)開頭簡述所參加的工作(或活動)的基本情況，包括參加活動的原因、時間、地點(diǎn)、所從事的具體工作的過程及結(jié)果。
(2)主體由于心得體會比較多地傾向于在文章標(biāo)題下署名，寫作日期放在文章最后。3、寫作心得體會應(yīng)注意的問題
(1)避免混同心得體會和總結(jié)的界限。一般來說，總結(jié)是單位或個人在一項(xiàng)工作、一個題結(jié)束以后對該工作、該問題所做的全面回顧、分析和研究，力求在一項(xiàng)工作結(jié)束后找出有關(guān)該工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，引出規(guī)律性的認(rèn)識，用以指導(dǎo)今后的工作，它注重認(rèn)識的客觀性、全面性、系統(tǒng)性和深刻性。在表現(xiàn)手法上，在簡單敘述事實(shí)的基礎(chǔ)上較多的采用分析、推理、議論的方式，注重語言的嚴(yán)謹(jǐn)和簡潔。
心得體會相對來說比較注重在工作、學(xué)習(xí)、生活以及其他各個方面的主觀認(rèn)識和感受，往往緊抓一兩點(diǎn)，充分調(diào)動和運(yùn)用敘述、描寫、議論和說明甚至抒情的表達(dá)方式，在敘述工作經(jīng)歷的同時，著重介紹自己在工作中的體會和感受。它追求感受的生動性和獨(dú)特性，而不追求其是否全面和嚴(yán)謹(jǐn)，甚至在有些情況下，可以只論一點(diǎn)，不計其余。
(2)實(shí)事求是，不虛夸，不作假，不無病呻吟。心得體會應(yīng)是在實(shí)際工作和活動中真實(shí)感受的`反映，不能扭捏作態(tài)，故作高深，更不能虛假浮夸，造成內(nèi)容的失實(shí)。
(3)語言簡潔，生動。心得體會在運(yùn)用簡潔的語言進(jìn)行敘述、議論的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)?shù)夭捎妹鑼憽⑹闱榧案鞣N修辭手法，以增強(qiáng)文章的感染力。
3、寫作心得體會應(yīng)注意的問題
(1)避免混同心得體會和總結(jié)的界限。一般來說，總結(jié)是單位或個人在一項(xiàng)工作、一個題結(jié)束以后對該工作、該問題所做的全面回顧、分析和研究，力求在一項(xiàng)工作結(jié)束后找出有關(guān)該工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，引出規(guī)律性的認(rèn)識，用以指導(dǎo)今后的工作，它注重認(rèn)識的客觀性、全面性、系統(tǒng)性和深刻性。在表現(xiàn)手法上，在簡單敘述事實(shí)的基礎(chǔ)上較多的采用分析、推理、議論的方式，注重語言的嚴(yán)謹(jǐn)和簡潔。
心得體會相對來說比較注重在工作、學(xué)習(xí)、生活以及其他各個方面的主觀認(rèn)識和感受，往往緊抓一兩點(diǎn)，充分調(diào)動和運(yùn)用敘述、描寫、議論和說明甚至抒情的表達(dá)方式，在敘述工作經(jīng)歷的同時，著重介紹自己在工作中的體會和感受。它追求感受的生動性和獨(dú)特性，而不追求其是否全面和嚴(yán)謹(jǐn)，甚至在有些情況下，可以只論一點(diǎn)，不計其余。
(2)實(shí)事求是，不虛夸，不作假，不無病呻吟。心得體會應(yīng)是在實(shí)際工作和活動中真實(shí)感受的反映，不能扭捏作態(tài)，故作高深，更不能虛假浮夸，造成內(nèi)容的失實(shí)。
(3)語言簡潔，生動。心得體會在運(yùn)用簡潔的語言進(jìn)行敘述、議論的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)?shù)夭捎妹鑼憽⑹闱榧案鞣N修辭手法，以增強(qiáng)文章的感染力。
1、是要重視讀
在讀與感的關(guān)系中，讀是感的前提、基礎(chǔ)；感是讀的延伸或者說果。必須先讀而后感，不讀則無感。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情。
2、是要準(zhǔn)確選擇感受點(diǎn)
寫讀后感最重要的一點(diǎn)是要讀出所讀書籍或者文章的眼睛，它是你展開來寫的基礎(chǔ)、中心和出發(fā)點(diǎn)。
讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看法、受到不同的啟迪。以大家熟知的濫竽充數(shù)成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要露餡，認(rèn)識到掌握真才實(shí)學(xué)的重要性；若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實(shí)事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實(shí)，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆；再要從管理體制的角度去思考，就可進(jìn)一步認(rèn)識到齊宣王的大鍋飯缺少必要的考評機(jī)制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來,打破鐵飯碗，廢除大鍋飯的必要性。
一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點(diǎn)來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實(shí)際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c(diǎn)，作為全文議論的中心。
3、要寫得有真情實(shí)感不要矯揉造作地拼湊感受，要避免公式化。上半篇介紹文章內(nèi)容，下半篇對照自己聯(lián)系實(shí)際來個自我批評，最后再來寫上幾句空洞的保證。我們要開放思路，在真正理解原文閃耀的思想火花和藝術(shù)力量中真切的感受會驟然產(chǎn)生。
4、寫?yīng)毺匦迈r的感受檢查式的讀后感不可取，要盡力寫出有新意的見解來感染讀者。例如王安石《讀孟嘗君傳》該文一反常人論調(diào)，說孟嘗君只是好做雞鳴狗盜之徒的首領(lǐng)，所以真正有治國之才的士一個也沒得到。全文不到一百字，卻被譽(yù)為駁論文的千秋絕調(diào)。
4、讀后感的基本思路如下：
1、簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個簡字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。
2、亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為觀點(diǎn)句。這個觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。觀點(diǎn)句在文中的位是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。
3、圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說服力。這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。
4、圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這實(shí)際可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，簡述原文一般在亮明觀點(diǎn)前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實(shí)講道理時所擺的事實(shí)就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。
心得體會的寫法2
心得體會，顧名思義是一個人在學(xué)習(xí)、生活過程中產(chǎn)生的想法和感受。近年來，全黨上下不斷加強(qiáng)黨員干部的學(xué)習(xí)教育，其目的也是通過各種手段，提高黨員干部的自身素質(zhì)，在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成寫心得體會的良好習(xí)慣，也是加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果的方法之一。其關(guān)鍵點(diǎn)不在寫了多少字，而是自己學(xué)習(xí)后真實(shí)感受“所得”。為查證學(xué)習(xí)效果，筆者暗地里對部分“心得”人員進(jìn)行交談，發(fā)現(xiàn)他們雖然寫了多少字的“心得體會”，卻對自己究竟寫了些什么都不甚清楚，學(xué)習(xí)目的更無從說起，說得不客氣一點(diǎn)，就是不愿意動腦筋，耗了時間花了精力，做了一個形式。
那么，心得體會到底應(yīng)該怎樣來寫呢？筆者認(rèn)為，首先還是要“多讀”，熟悉學(xué)習(xí)內(nèi)容，起碼要知道它到底講了些什么；其要多想，多對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析理解，明白它的內(nèi)在含義；在寫“心得體會”的時候，要擺正心理態(tài)度，不要把它當(dāng)成一件不堪重負(fù)的任務(wù)來完成——就算它原本就是一項(xiàng)繁重的任務(wù)，我們反正要花費(fèi)時間與精力去做，為什么不能以一種愉快的心情去把它做好呢。事實(shí)上，許多成功事例都是從一件件小環(huán)節(jié)小事情方面積累起來的，我們要是能用心去寫好每一次的`“心得體會”，說不定還會起到一舉多得的效果�！八淖ニ目础被顒右裁鞔_提出，要努力提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部的理論素質(zhì)、黨性修養(yǎng)……堅定理想信念、把握正確政治方向，從而堅定不移地用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。對于我們黨員干部來說，更應(yīng)該按照要求去學(xué)習(xí)并寫好“心得體會”，才能使自身素質(zhì)不斷得到提高，適應(yīng)發(fā)展形勢。
心得體會的寫法3
你是否常為寫心得體會而傷腦筋呢?什?是心得體會?心得體會要寫出自己讀完書以後的感想和意見，也就是讀書批評.
寫讀書心得體會，不僅可以明白書中或文中的內(nèi)容和主旨，還可以培養(yǎng)明晰的頭腦，敏銳的眼光;并且使日後無論做什?事 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，有自己獨(dú)特的主張或見解，不會人云亦云，盲目附和.
讀書心得體會的有下列不同的寫法:
(一)簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內(nèi)容，然後寫出自己的意見或感想.換句話說，就是應(yīng)用自己的話語，把讀過的'東西，濃縮成簡略的文字，然後加以批評，最重要的是提出自己的看法或意見.
(二)將自己閱讀過的書籍或文字，從寫作技巧的觀點(diǎn)來評論它的優(yōu)劣得失，看看它給人的感受如何，效果如何.
(三)應(yīng)用原文做導(dǎo)引，然後發(fā)表自己的意見.比如我們讀了某一本書或某一篇文章以後，可以引用其中的一句話做為引導(dǎo)，然後發(fā)表自己的意見或看法.
(四)先發(fā)表自己的意見或感想，然後引用讀過的文章來做印證.這是一種「倒果為因」的寫法，先說結(jié)果，然後說明為什?是這一種結(jié)果的原因.
(五)將讀過的東西，把最受感動的部分做為中心來寫;也可以把自己當(dāng)做書中的「主角」來寫;也可以采用書信的方式來寫;更可以采用向老師或同學(xué)報告的方式來寫.
心得體會的寫法4
寫文章首先要解決寫什么即寫作內(nèi)容的問題，而內(nèi)容的核心就是素材。在考場寫作中，許多同學(xué)面對寫作素材的選擇顯得無所適從，似亂花漸欲迷人眼。寫作時占有材料應(yīng)多，以十當(dāng)一；而選擇材料應(yīng)嚴(yán)，以一當(dāng)十。考場作文的大忌是雷同，如果你別出心裁地采擷出新穎的寫作素材，還愁閱卷老師的眼前不亮嗎？
一、明確選材新穎的目的
中心是文章的靈魂，結(jié)構(gòu)是文章的骨架，材料則是文章的血肉，它決定著文章的質(zhì)量。圍繞中心篩選真實(shí)的、有典型意義的、新穎的材料，這樣作文內(nèi)容就會呈現(xiàn)一種豐富的狀態(tài)，你的作文也就成功了一大半。
新穎的素材必須是人人心中有，人人筆下無的材料。如以成長為話題的一篇作文《你心中的樹》，選取了三個材料：⑴我的倔強(qiáng)與反抗；⑵病中父母對我的關(guān)愛；⑶父母的一次吵架導(dǎo)致我離家出走。比較這三個素材，我們發(fā)現(xiàn)在成長的路上我們都會遇到上面三種情況，而第二和第三兩種素材多數(shù)同學(xué)都會想到，容易出現(xiàn)撞車現(xiàn)象，那么為什么不在第一個素材上下功夫呢？抓住自己與父母的矛盾沖突，展現(xiàn)成長路上的特色，寫出個性，寫出風(fēng)采，這就是新穎的寫作素材，對中心的突出會起到更好的效果。
二、考場中考生作文選材出現(xiàn)的主要問題
1、陳舊。如果寫父母對自己關(guān)愛的話題，文章出現(xiàn)最多的選材是：生病發(fā)燒送藥、深夜做作業(yè)送熱牛奶、下雨天送雨傘等；如果以勤奮為話題的文章，出現(xiàn)最多的選材是居里夫人、愛迪生等等，總之翻來覆去就是那老一套，這樣的作文要想得高分是非常困難的，因?yàn)椴牧咸惻f。
2、胡編。我在一次閱卷時，一位考生寫一篇以家庭生活為話題的作文，寫自己的母親是一位瘋子，套用《語文教學(xué)與研究·讀寫天地》中的一篇文章《瘋娘》，企圖博得老師的同情。遺憾的是他沒有真情實(shí)感，寫出的文章給人的感覺是生硬、空洞，換來的是我的嚴(yán)打。習(xí)作中有部分學(xué)生因?yàn)椴粫x材，寫作時就胡編硬造，缺乏真情實(shí)感，更不要奢談新穎了。
三、新穎素材的來源
1、來源于習(xí)作者直接的生活經(jīng)歷，包括自己所見、所聞、所思、所悟。如《我愛野豌豆》一文，寫了自己所親身經(jīng)歷的事，如野豌豆帶給自己兒時的快樂，又寫了自己聽母親所說的野豌豆是我們的大恩人。
2、來源于習(xí)作者間接生活經(jīng)歷，包括自己從課本、課外讀物、報刊、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)等各方面得來的人或事。近年來的中考、高考滿分作文中，名人現(xiàn)身說法、名言增添光彩，將歷史故事、成語典故加以改造，添加一些新的內(nèi)容，注入時代活水，體現(xiàn)時代精神等等，這樣的例子很多，效果也很好。
四、采擷新穎材料的妙法
1、著眼自我。
中考作文的一條基本要求就是寫出真情實(shí)感。這一要求的目的是要注意從自我的角度挖掘素材，寫真正只屬于我的事，抒真正只屬于我的情。選材時著眼自我，想一想哪些素材會和同學(xué)們一樣呢？哪些素材是真正屬于我的獨(dú)一無二的材料呢？我選擇這個素材會不會同其他同學(xué)撞車呢？這樣，多問自己幾個問題，多準(zhǔn)備幾個素材，然后進(jìn)行選擇。
2、著眼名人與歷史。
不管是課本還是課外書籍，我們閱讀的'作品很多，在平時的閱讀過程中，我們一定要做寫作的有心人，一定要養(yǎng)成收集寫作素材的好習(xí)慣，名人名言、好詞佳句、逸聞趣事、歷史傳說等等，摘取有典型性、代表性的材料，利用它們進(jìn)行寫作，可以圍繞它們可敘可議，還可以它們?yōu)榛c(diǎn)，嘗試進(jìn)行小說、寓言、童話等的創(chuàng)作。
3、著眼時代理念。
縱觀近年來的中考、高考作文，我們會發(fā)現(xiàn)，能站立在時代潮頭，抒寫時代風(fēng)采的文章得分率肯定高。如：不久前的一次閱卷中，以毅力為話題的作文中，大多數(shù)同學(xué)寫了保爾·柯察金，寫了愛迪生，而一名考生卻著眼于自己身邊的新聞人物，寫了20xx年感動襄樊十大新聞人物之一——鄧友念，一名年僅13歲的少年推著殘疾的父親，徒步輾轉(zhuǎn)千余公里，歷經(jīng)艱辛到山西替父維權(quán)的感人事跡。這樣有創(chuàng)意的文章怎能不得高分？
生活是寫作的源泉，同學(xué)們除了要學(xué)會從學(xué)校生活、家庭生活中獲取寫作素材外，還應(yīng)該學(xué)會從社會生活中獲取寫作素材，著眼于當(dāng)代熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，為你的選材注入新鮮的血液，出新制勝，寫出特色，何愁你的作文不吸引人的眼球？
心得體會的寫法5
心得體會包括學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、讀書、培訓(xùn)、工作等心得體會，要求作者采用夾敘夾議方式，將自己學(xué)習(xí)和工作后的所思所感表現(xiàn)出來。融入實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)際工作。
寫心得體會，不僅可以讓我們明白書本中或培訓(xùn)講解中的內(nèi)容和主旨，有條理地分析整個工作（實(shí)習(xí)）過程中的經(jīng)驗(yàn)，還可以培養(yǎng)明晰的頭腦，敏銳的眼光；并且使日后無論做什么事，有自己獨(dú)特的主張或見解，不人云亦云，盲目附和。
心得體會沒有固定格式，但大致寫法基本一樣：
�。ㄒ唬┖喡詫懗鲎约洪喿x過的書籍或文章的內(nèi)容，然后寫出自己的意見或感想。如果是實(shí)習(xí)、工作鍛煉，就要將整個工作過程用精簡的'文字作出概括。換句話說，就是應(yīng)用自己的話語，把讀過的東西，工作的過程濃縮成簡略的文字，然后加以批評，最重要的是提出自己的看法或意見。
�。ǘ⿲⒆约洪喿x過的書籍或文字，培訓(xùn)（工作）的內(nèi)容，從寫作技巧的觀點(diǎn)來評論它的優(yōu)劣得失，看看它給人的感受如何，效果如何。
�。ㄈ⿷�(yīng)用原文做導(dǎo)引，然后發(fā)表自己的意見。比如我們讀了某一本書或某一篇文章以后，可以引用其中的一句話做為引導(dǎo)，然后發(fā)表自己的意見或看法。
（四）先發(fā)表自己的意見或感想，然后引用讀過的文章或工作過程中別人說過的精辟的話來做印證。這是一種「倒果為因」的寫法，先說結(jié)果，然后說明為什么是這一種結(jié)果的原因。
�。ㄎ澹⿲⒆x過的東西，把工作實(shí)踐中，最受感動的部分做為中心來寫；也可以把自己當(dāng)做書中的“主角”來寫；也可以采用書信的方式來寫；更可以采用向老師或同學(xué)報告的方式來寫。
心得體會的寫法6
一、體會心得分類：
一般分為學(xué)習(xí)體會，工作體會，教學(xué)體會，讀后感，觀后感。
心得體會的寫作實(shí)際上是一個慎思的過程。慎思的過程一定是一個批判吸收的過程，知識的實(shí)踐一定不能脫離了實(shí)踐，環(huán)境和我們自身的各種特點(diǎn)。慎思的過程就是要搞清楚哪些是適合自己的知識，哪些雖然適合他人但是不一定適合自己。而這個過程正好是明辯之的過程，吸收知識的過程一定是辨證的和批判的。
二、體會心得特點(diǎn)：
寫作模式心得的寫作模式?jīng)]有固定的方法，只要達(dá)到了有所思，有所悟，就算達(dá)到了目的。寫心得的.過程正好也是我們歸納整理已有知識的一個過程，只有把自己的知識體系整理清楚了，后面的實(shí)踐和知識應(yīng)用才可能靈活。
1、我聽到或讀書讀到了什么內(nèi)容？
2、這句話用你理解的方式進(jìn)行復(fù)述。
心得體會的寫法7
今天下午，哈爾濱市督導(dǎo)二處的領(lǐng)導(dǎo)到我校視察工作。據(jù)說時間緊、任務(wù)重，他們只能在我校聽取一節(jié)課。沒想到與市教育局領(lǐng)導(dǎo)面對面交流的機(jī)會幸運(yùn)地降臨到了我的頭上。
當(dāng)縣教育局的肖主任帶領(lǐng)一隊人走進(jìn)我的教室時，我知道此刻我肩上立刻壓上了沉重的擔(dān)子：這節(jié)課不僅僅代表我個人，還代表著我校乃至我縣小學(xué)的課堂教學(xué)狀況。雖然也執(zhí)教過數(shù)次觀摩課、示范課，但市教育局領(lǐng)導(dǎo)直接走進(jìn)我的教室聽課，這還是頭一回。心理不免有點(diǎn)慌亂。隨領(lǐng)導(dǎo)聽課的李副校長看出來我的緊張，悄悄地安慰我說：“沒事，他們就是想聽一聽咱們的常態(tài)教學(xué)課，你平時怎樣上課，現(xiàn)在也怎樣上……”聽了李校長的話，我心里平靜了許多。此時離上課僅有2分鐘左右的時間，我快速梳理了一下教學(xué)內(nèi)容和重難點(diǎn)，在沒有準(zhǔn)備任何教具學(xué)具的情況下，一節(jié)讓我難忘的數(shù)學(xué)課開始了。
按照教學(xué)進(jìn)度，我這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是“小數(shù)的讀法和寫法”。學(xué)習(xí)內(nèi)容有小數(shù)的數(shù)位順序表、小數(shù)的數(shù)位、計數(shù)單位，小數(shù)的讀法和寫法。本課的教學(xué)重點(diǎn)在小數(shù)數(shù)位順序表的教學(xué)上。整節(jié)課我是這樣進(jìn)行的：首先運(yùn)用知識的遷移，由讀整數(shù)復(fù)習(xí)整數(shù)的數(shù)位順序，說明小數(shù)和整數(shù)一樣，也有計數(shù)單位，也按照一定的順序排列起來，從而引出小數(shù)的數(shù)位順序。再通過回憶上節(jié)課學(xué)過的小數(shù)計數(shù)單位，引出十分之幾可以用一位小數(shù)來表示，位置就在小數(shù)部分的第一位——十分位，它的計數(shù)單位就是十分之一。并以此類推出其它數(shù)位和相對應(yīng)的計數(shù)單位。然后再利用小數(shù)數(shù)位順序表教學(xué)小數(shù)的讀法和寫法。最后進(jìn)行鞏固練習(xí)和拓展訓(xùn)練。
由于本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對簡單，并且在日常生活中經(jīng)常接觸小數(shù)，所以很順利地完成了教學(xué)任務(wù)。在學(xué)習(xí)小數(shù)讀和寫的方法時，我放手讓學(xué)生講解例題，總結(jié)方法，效果很好。練習(xí)環(huán)節(jié)我把重點(diǎn)放在了學(xué)生出現(xiàn)錯誤的分析上，重點(diǎn)分析和討論了學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的種種錯誤，找出病因，對癥下藥。這也是我在日常教學(xué)中比較注重的內(nèi)容之一。因?yàn)榘囝~較大（我班共有學(xué)生68人），這種練習(xí)方式能有效地節(jié)省時間，指導(dǎo)學(xué)困生的同時也讓優(yōu)秀學(xué)生得到進(jìn)一步的鍛煉：那就是在幫助他人尋找病因的同時也會使自己有不同的收獲和體驗(yàn)。另外我在練習(xí)的過程中還經(jīng)常采用倒計時的方法，給學(xué)生限定時間，在保證質(zhì)量的同時還要追求速度，這樣我們就可以在有限的時間里完成盡可能多的練習(xí)，或者進(jìn)行比較有難度的練習(xí)。這對學(xué)生們來說是難得的提升和鍛煉地機(jī)會，同時也培養(yǎng)他們養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣。
40分鐘的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。下課了，市領(lǐng)導(dǎo)來到我的面前，親切地對我說：“課講的`很不錯，謝謝你！”隨后，陪同聽課的領(lǐng)導(dǎo)們在小會議室進(jìn)行了近20分鐘的交流。（因第六節(jié)是自己的課，所以我沒能參與，交流內(nèi)容是李校長會后和我溝通的。）市領(lǐng)導(dǎo)肯定了本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)：基本功扎實(shí)、學(xué)生平時訓(xùn)練到位、教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣、練習(xí)設(shè)計兼顧全體……特別強(qiáng)調(diào)了我能重視學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，及時分析原因，尋找解決問題的辦法。并稱這節(jié)課是他近幾天來聽到的最真實(shí)、實(shí)效的一節(jié)課。同時也指出了存在的問題：板書內(nèi)容有點(diǎn)亂；下課鈴響后要馬上總結(jié)并結(jié)束本課教學(xué)，不能占用學(xué)生的休息時間。
市領(lǐng)導(dǎo)的話讓我很慚愧。我知道這節(jié)課的確是很真實(shí)的常態(tài)教學(xué)課，但卻不是一節(jié)實(shí)效的課�；蛟S這個實(shí)效僅僅是針對教學(xué)內(nèi)容而言。學(xué)生確實(shí)很順利地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)識了小數(shù)數(shù)位順序表，掌握了小數(shù)的讀法和寫法，但這些僅僅是針對知識目標(biāo)而言。整節(jié)課中，我對教材上提供的鮮活的數(shù)例信息往往只看到數(shù)學(xué)本身，而未透過數(shù)字對學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。這也是我在日常教學(xué)中也經(jīng)常忽略的內(nèi)容，學(xué)生只能通過這些數(shù)字來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，卻感受不到這些數(shù)字的意義，以及這些數(shù)字帶來的巨大影響。在我的手中，他們只是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況的工具、只是枯燥的數(shù)學(xué)練習(xí)，而不是學(xué)生了解生活、了解世界的窗口，以及多彩的知識樂園。想到這里，我自己都覺得對不起教材的編著者，愧對了他們的勞動和心血。為此，我一定要在今后的教學(xué)中關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面成長撐起一片由數(shù)學(xué)開辟的天空。
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