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校園防火心得體會(huì)

時(shí)間:2023-03-21 10:15:55 心得體會(huì) 我要投稿

校園防火心得體會(huì)(通用18篇)

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時(shí),可以記錄在心得體會(huì)中,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編為大家整理的校園防火心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

校園防火心得體會(huì)(通用18篇)

  校園防火心得體會(huì) 篇1

  “火”的使用是偉大祖先智慧的閃光,而當(dāng)它進(jìn)入千家萬戶,城市建筑拔地而起,不斷的挑戰(zhàn)著人類的極限。“火”是無私的,又是冷酷的.。一著不慎。就置人于危險(xiǎn)邊緣。森林在零星之火下,灰飛煙滅,人們心中覆滿炭黑般的陰影。樓房廟宇在閃閃火花之中,瞬間傾塌,城市的美,失去色彩,黯淡無光,因此,若想要“駕馭”,便給它戴上“嚼子”,同時(shí)、武裝起自己,以防不測

  在家庭中,電器的使用豐富了人們的生活,可電路的故障,潮濕的環(huán)境,皆可能引發(fā)火災(zāi)。將致人于危險(xiǎn)的境地之中,若發(fā)生火災(zāi),我們不可慌張,應(yīng)鎮(zhèn)定自如,迅速分析形勢,并立即撥打‘119’.盡快找到安全的逃生入口,逃離現(xiàn)場

  消防安全,這不僅是履行個(gè)人的責(zé)任和義務(wù),更是在保衛(wèi)他人的生命健康,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

  珍愛生命,重視安全,遠(yuǎn)離火災(zāi)。生命是寶貴的,我們應(yīng)該多學(xué)關(guān)于消防安全知識(shí),加強(qiáng)防范意識(shí),完善逃生技能,一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,如此,才有機(jī)會(huì)為國家做出貢獻(xiàn)。

  校園防火心得體會(huì) 篇2

  又是一年開學(xué)季,除了文化課的教育,安全教育也是必不可少的一課。為強(qiáng)化學(xué)校師生的消防安全意識(shí),提高學(xué)生自防自救能力,九月一日我校全體師生開展一堂內(nèi)容豐富、形式多樣的消防課。校長為學(xué)生們著重講解了發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何報(bào)警、如何撲救初期火災(zāi)、如何查找日常火災(zāi)隱患、如何引導(dǎo)人員疏散、如何使用滅火器、如何自救逃生等消防常識(shí)。并向?qū)W生們一一介紹了消防器材裝備的使用方法和用途,有的.學(xué)生還親身體驗(yàn)了一把呼吸器。隨后組織學(xué)生們開展消防疏散演練,學(xué)生們在宣傳員的指導(dǎo)下,井然有序地跑出“危險(xiǎn)”的教室。

  此外,還通過一問一答式的互動(dòng),耐心地解答了學(xué)生們各式各樣的有關(guān)消防安全的問題。學(xué)生們興致勃勃,爭先恐后地提問,氣氛十分熱烈,收到了預(yù)期的效果。隨后,師生實(shí)際體驗(yàn)了滅火器滅火。通過此次“開學(xué)第一課”的消防宣傳活動(dòng)的開展,有效增強(qiáng)了師生們的消防安全意識(shí),進(jìn)一步提高了全校師生的逃生自救能力,為建設(shè)平安校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  校園防火心得體會(huì) 篇3

  秋冬季節(jié)是火災(zāi)事故的高發(fā)時(shí)期,為加強(qiáng)消防宣傳、普及消防知識(shí),歷城雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校以安全第一、強(qiáng)化管理、責(zé)任落實(shí)為宗旨,邀請了濟(jì)南市永安消防局專業(yè)人士于12月3日下午來我校舉行了消防安全知識(shí)講座。

  消防人員用強(qiáng)烈震撼的火災(zāi)現(xiàn)場圖片、生動(dòng)的案例、條理清晰的從四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)講解:

  1、從發(fā)生火災(zāi)的起因強(qiáng)調(diào)提高安全防范意識(shí)的重要性;

  2、從日常生活中的火災(zāi)隱患看加強(qiáng)學(xué)習(xí)消防知識(shí)的必要性;

  3、掌握使用滅火器材的方法及其性能;

  4、火災(zāi)現(xiàn)場自救逃生的`技能和撲救初期火災(zāi)的時(shí)機(jī)和方法。

  消防人員談到了火災(zāi)現(xiàn)場如何保全生命、自救逃生的方法。如在日常生活中要注意了解逃生通道和消防器材的位置,發(fā)生火災(zāi)時(shí)要保持冷靜,迅速判明方向,手扶墻壁,魚貫而行,既可以及時(shí)找到出口,又避免群傷群亡、踐踏的慘劇發(fā)生,更有利消防隊(duì)員的救護(hù)等。與會(huì)老師就日常生活中遇到的諸多安全方面的問題和消防人員進(jìn)行了交流。

  此次講座使我校教職工學(xué)到了不少消防知識(shí)。大家感謝張消防人員的精心講課,并表示一定要將這些知識(shí)及時(shí)地講給學(xué)生聽,在日常工作中要深入貫徹消防工作預(yù)防為主的思想。

  校園防火心得體會(huì) 篇4

  為提高師生的安全意識(shí)和對突發(fā)事件的應(yīng)變能力,有效組織幼兒避險(xiǎn),確保營造一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,近日,我園全體師生舉行防火應(yīng)急演練。

  20xx年11月9日下午三時(shí),刺耳的警報(bào)聲劃破了幼兒園的寧靜。老師們下令“失火了,孩子們抓緊時(shí)間拿好濕毛巾掩住口鼻,跟著老師彎腰往出跑,注意安全別掉隊(duì)"。剛才還在全神貫注地聽老師講課或者游戲的幼兒在短短的`幾秒鐘內(nèi)就在教師指揮下迅速做出了反應(yīng)。幼兒們在老師的帶領(lǐng)下,按照平時(shí)老師教的方法迅速跑出教室,一隊(duì)接著一隊(duì),緊張有序地從安全疏散通道進(jìn)行撤離至規(guī)定的安全地點(diǎn)。整個(gè)撤離用時(shí)37秒。現(xiàn)場秩序井然,孩子們情緒穩(wěn)定。

  在防火應(yīng)急演練結(jié)束后,后勤主任又對全園教職工進(jìn)行了滅火器的實(shí)戰(zhàn)演練培訓(xùn),整個(gè)培訓(xùn)過程井然有序,參與的教職工都以認(rèn)真的態(tài)度投入演練。

  通過演練活動(dòng),全園師生進(jìn)一步掌握了在發(fā)生火災(zāi)時(shí)的'緊急情況下如何積極應(yīng)對有效自救的安全知識(shí),增強(qiáng)了全體教師和幼兒的安全防范意識(shí),提高了幼兒面對突發(fā)自然災(zāi)害的防護(hù)和自救能力。同時(shí),也讓教職工積累了滅火器的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),為創(chuàng)建平安校園加了一道安全之鎖。

  校園防火心得體會(huì) 篇5

  前言:在各種災(zāi)害中,火災(zāi)是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會(huì)發(fā)展的主要災(zāi)害之一。特別在人口稠密的校園內(nèi)火災(zāi)隱患是更要值得注意的,為了構(gòu)建平安校園,消除火災(zāi)隱患現(xiàn)在云南師范大學(xué)內(nèi)進(jìn)行了調(diào)查。以下是調(diào)查結(jié)果及分析:

  一、校園火災(zāi)隱患現(xiàn)狀問題

 。ㄒ唬┬@宿舍問題最位突出。宿舍是學(xué)生待的時(shí)間最長的地方,宿舍本來就很擁擠,還有許多衣物、蚊帳和棉被。許多學(xué)生都抽煙,煙灰隨便亂彈,更有甚者睡在上鋪的.夜晚睡覺也要抽煙,抽完就隨地一扔,有些宿舍本身就垃圾成堆,無形中增加了火災(zāi)的發(fā)生率。許多女同學(xué)都偷偷使用大功率吹風(fēng)機(jī),但許多人用完不會(huì)主動(dòng)去拔插頭,這也是要值得注意的。一部分學(xué)生會(huì)私自接一個(gè)插座到自己的床上,方便自己給手機(jī)充電,而插座是直接放在床鋪的上,還有觸電的危險(xiǎn)。

 。ǘ└鱾(gè)教學(xué)樓學(xué)院樓安全通道滅火器問題。許多教學(xué)樓學(xué)院樓只開有一道大門,其他的安全大門都是上鎖的,發(fā)生火災(zāi)時(shí),疏散就成了問

  題。各學(xué)院樓里本應(yīng)該

  開著的防火門,也是上

  了鎖的(如右圖,雖然

  關(guān)閉了,但防火門是鎖

  上的)

  各學(xué)院教室滅火器擺放隨意,沒有標(biāo)注提醒,隨意放在教室的一個(gè)角落。

 。ㄈ┫腊踩麄鹘逃坏轿,學(xué)校師生的消防安全意識(shí)淡薄,消防知識(shí),撲救初起火災(zāi)和火場逃生自救能力差。我也是20xx級(jí)的新生,但是在入學(xué)快3個(gè)月,學(xué)校沒有組織過一次關(guān)于消防安全意識(shí)和火場逃生自救的宣講和演習(xí),許多同學(xué)不知道滅火器怎么用,火場如何逃生自救。學(xué)校沒告訴學(xué)生發(fā)生火災(zāi)后的預(yù)案,如發(fā)生火災(zāi)后需要去哪里尋求幫助。

  二、防范措施

 。ㄒ唬┡挪樗奚峄馂(zāi)安全隱患,并且每個(gè)月進(jìn)行隨機(jī)抽查,設(shè)立獎(jiǎng)懲機(jī)制,提高學(xué)生積極性。

  (二)打開教學(xué)樓和學(xué)院樓的安全門,不要只開一扇大門。每個(gè)學(xué)院樓層防火門不要上鎖,教室滅火器擺放位置需要貼提醒牌。

 。ㄈ┟磕曛辽倥e行兩次消防演練,宿舍一次和教學(xué)區(qū)一次,教導(dǎo)學(xué)生如何遇到火災(zāi)如何逃脫和自救。多舉行火災(zāi)的危害的講座告訴學(xué)生實(shí)例,使其樹立防范火災(zāi)安全的意識(shí)。

  校園防火心得體會(huì) 篇6

  11月9日是全國消防安全宣傳日。為進(jìn)一步增強(qiáng)師生的消防安全意識(shí),把安全工作落到實(shí)處,以全國消防安全宣傳日到來之際為契機(jī),我校積極組織全校師生開展了形式多樣、貼近實(shí)際的.消防安全教育活動(dòng)。就活動(dòng)情況總結(jié)如下:

  遇火警請撥打“119”圍繞“遇到火災(zāi)時(shí),該如何逃生自救?”為主題,組織全校師生觀看發(fā)生火災(zāi)的案例視頻及圖片,讓師生深刻認(rèn)識(shí)到預(yù)防火災(zāi)、遭遇火災(zāi)后正確的逃生自救方法的重要性。保衛(wèi)科開展了消防安全知識(shí)講座,重點(diǎn)就消防安全基礎(chǔ)知識(shí)、火災(zāi)預(yù)防與撲滅、現(xiàn)場逃生、滅火器的正確使用方法等知識(shí)進(jìn)行講解,達(dá)到全體師生都能知曉掌握消防安全基本知識(shí),遇到火災(zāi)都能自救逃生。

  德育處組織開展了消防安全主題班會(huì),總務(wù)處們進(jìn)行了消防安全隱患大排查大整頓,美術(shù)課上,孩子們用巧手繪畫消防手抄報(bào)等活動(dòng),確保消防安全教育深入人心,落得實(shí)處。

  繪畫消防手抄報(bào)通過開展消防安全教育活動(dòng),讓全校師生的自救自護(hù)能力得到了進(jìn)一步鍛煉,消防安全意識(shí)得到了進(jìn)一步提高,為營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,打造平安和諧校園提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

  校園防火心得體會(huì) 篇7

  我們的生活離不開火!如果沒有火,就無法炒菜、燒飯。如果你不好好使用它,它也會(huì)有邪惡的一面。發(fā)生火災(zāi)事故,不但影響大,而且損失也大。所以,作為一名小學(xué)生,就應(yīng)該掌握一些消防知識(shí)。如:使用滅火器的方法、初期火災(zāi)撲滅方法以及會(huì)報(bào)火警119。

  和火在一起做壞事的還有一個(gè)東西,是火的“鐵哥們”——煙霧?蓜e小瞧它!許多人在火災(zāi)失去生命的“罪魁禍?zhǔn)住钡木褪撬!為什么它?huì)讓死亡率增高呢?那是因?yàn)闊熿F中含有大量的有毒、有害氣體。如果不加防范,就會(huì)中毒。

  現(xiàn)在,讓我來介紹如何逃生的方法吧!發(fā)生火災(zāi)時(shí),如果被大火包圍,就撥打119報(bào)警電話,在報(bào)警中,要說清楚發(fā)生火災(zāi)的'地點(diǎn)、報(bào)警人的名字和火勢的大小。隨后等待救援。如果火勢小,就用濕毛巾、濕毛毯披在身上沖出去逃出去時(shí),要逆風(fēng)而行,并彎腰爬出去,用濕毛巾捂住口鼻,以免中毒。如果火勢大,可以利用房屋的陽臺(tái)、下水道或其它接地牢固的物件逃生。如果萬分情急決定跳樓逃生時(shí),可先往地下拋除一些衣物棉被等,以增加緩沖,然后手扶窗臺(tái)往下滑,以縮小跳落高度,并盡力保持雙腳著地,盡可能保住生命。

  如果每個(gè)人做到“人人關(guān)心消防,處處注意防火的群防群治的局面,這樣,火災(zāi)會(huì)少得多,那么我們的生活也會(huì)更加美好!

  校園防火心得體會(huì) 篇8

  有一個(gè)叫“玩火自焚”就是要告訴我們,不要玩火,要不然就會(huì)燒到自己。為了不要讓火災(zāi)發(fā)生,我們應(yīng)該多了解消防知識(shí),學(xué)習(xí)消防知識(shí),聽取消防、宣傳消防知識(shí),要注意生活的每個(gè)小細(xì)節(jié),凡事都要小心謹(jǐn)慎,做到懂消防、知消防、了解消防。

  火災(zāi)發(fā)生時(shí),一定要冷靜地面對。假如火災(zāi)初起時(shí)就被發(fā)現(xiàn),可趁火勢很小之際,用滅火器、自來水等滅火工具在第一時(shí)間去撲救,同時(shí)還應(yīng)呼喊周圍人員出來參與滅火和報(bào)警。如有多人滅火,應(yīng)進(jìn)行分工,一部分人負(fù)責(zé)滅火,另一部分人清除火焰周圍的可燃物,防止、減緩火勢蔓延。

  我們都知道,火災(zāi)致人傷亡有兩大原因:一是濃煙毒氣窒息,二是火焰的燒傷和強(qiáng)大的`熱輻射,只要能避開或降低這兩種危害,說不定就能在火里逃出來,獲得第二次生命!

  火災(zāi)自救,時(shí)刻留意逃生路。每個(gè)人對自己工作、學(xué)習(xí)或居住的建筑物的結(jié)構(gòu)及逃生路徑要做到有所了解,要熟悉建筑物內(nèi)的消防設(shè)施及自救逃生的。這樣,火災(zāi)發(fā)生時(shí),就不會(huì)走投無路了。當(dāng)你處于陌生的環(huán)境時(shí),務(wù)必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等,以便關(guān)鍵時(shí)候能盡快逃離現(xiàn)場。

  火是生命的起源,它給我們帶來希望與溫暖,但同時(shí)也帶來了危害。有時(shí)它是無情的:多少個(gè)家庭因?yàn)樗扑,多少條生命因?yàn)樗ァ?/p>

  讓我們了解消防知識(shí),遠(yuǎn)離火災(zāi)!

  校園防火心得體會(huì) 篇9

  生命,意義就是生存或存在;它是被動(dòng)而產(chǎn)生的。因此,我們沒有能力去選擇或者指責(zé)它的存在。

  人并不是因?yàn)樯疃,而是因(yàn)樯娑;安全,是指不受威脅,沒有危險(xiǎn)、危害、損失。人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處,互相不傷害,不存在危險(xiǎn)、危害的隱患。是免除了不可接受的損害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。安全是在人類生產(chǎn)過程中,將系統(tǒng)的`運(yùn)行狀態(tài)對人類的生命、財(cái)產(chǎn)、環(huán)境可能產(chǎn)生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態(tài);蛟S有些人覺得,生命和安全似乎毫不相干,但抱歉,你大錯(cuò)特錯(cuò)了。是生存還是死亡,安全意識(shí)就在掌控著你。有的人,上下樓梯靠右行,你謙我讓腳步輕。放學(xué)排隊(duì)不擁擠。做操期間不打鬧。出門在外不打架。在小學(xué)階段不帶籃球進(jìn)入校園。而有的人,上下樓梯瞎碰亂撞不注意;放學(xué)排隊(duì)擠來擠去。做操期間推搡打鬧。出門在外天天惹禍。小學(xué)階段天天帶籃球。

  我相信,每個(gè)人看到了4、5段的人都可以分清楚哪個(gè)安全,那個(gè)不安全了吧?一個(gè)人只要有足夠的安全意識(shí),他的生命也就安全。而一個(gè)人一丁點(diǎn)兒的安全意識(shí)也沒有,那么他隨時(shí)都會(huì)有危險(xiǎn)。相信大家都知道,有許多學(xué)校的學(xué)生因?yàn)閹Щ@球發(fā)生了許多事故,還有的小學(xué)因?yàn)槿颂,所以放學(xué)的時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)只因?yàn)橐粋(gè)人一把推倒了另一個(gè)人,后面的人不知道的情況下也都摔倒了。

  所以安全意識(shí)關(guān)系著我們每個(gè)人的生命安危,就請大家珍愛自己的生命吧!

  校園防火心得體會(huì) 篇10

  通過這次學(xué)習(xí),讓我深刻的到了的重要性和必要性,也給自己啟迪了消防安全思維,增添不少的見識(shí)和實(shí)際性理論知識(shí),讓我在提高消防安全認(rèn)識(shí)的同時(shí)也抓住落實(shí),增強(qiáng)了消防安全意識(shí)感和使命感,參加這次培訓(xùn)讓我有幾點(diǎn)體會(huì):

  一、認(rèn)清消防安全的重要性

  的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中最常見的、最突出,而從麻痹和認(rèn)識(shí)不到所引發(fā)的,疏忽而忽視所造成的,也是危害最大的一種災(zāi)難,是直接關(guān)系到人民生命安全,財(cái)產(chǎn)安全大大問題,,所以我們要時(shí)刻提醒,警惕安全消防隱患與存在的問題和漏洞,必須做到位,做到徹底,“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的’保障”,牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想,將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權(quán),尊重人權(quán)的高度,本著對社會(huì)、對公眾負(fù)責(zé)的態(tài)度,明確責(zé)任,狠抓落實(shí)。在消防安全警長鳴,做到居安思維,防患于未然,防范于隱患,確實(shí)做到安全為天的理念。

  二、加強(qiáng)消防常識(shí)的學(xué)習(xí)

  災(zāi)害無情,火更無情,當(dāng)我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時(shí),在等待消防救助的時(shí)間里,如果我們能利用保護(hù)自己的方式來為自己自救措施,那是非常必然的,利用一些物體和地形采取有效的辦法,讓被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),給自己生存和逃脫一些生機(jī),要采取果斷的、有效的、必然的、靈活多變的辦法去為生存找到出口。在平時(shí)里要多一些消防基本常識(shí)、基本消防要點(diǎn),作為一名消防工作人員,必須學(xué)會(huì)有關(guān)廣泛消防知識(shí),吸收各個(gè)案例消防火災(zāi)經(jīng)驗(yàn),和一些自救,疏散人流,及時(shí)采取消防果斷措施,利用器減少生命和財(cái)產(chǎn)損失。

  三、保持良好的心態(tài)

  “只有絕望的人,沒有絕望處境”。當(dāng)你面對、或者突然發(fā)生火災(zāi),要保持鎮(zhèn)靜,冷靜,認(rèn)真客觀的'對待面前所發(fā)生一切,首先,看外環(huán)境災(zāi)情大小,怎樣采取有效辦法,及時(shí)打報(bào)警電話119,要準(zhǔn)確匯報(bào)時(shí)間、地點(diǎn)、火情范圍,在現(xiàn)場中要維護(hù)秩序,了解火災(zāi)范圍內(nèi)人員和一些實(shí)際情況,自己在救援他人中,要首先,采取啥辦法,用被子或者其他絕緣空氣物體來為別人逃生,逃生的方向是否可行。在室內(nèi)要采取趴在地上,用濕毛巾放到嘴鼻子之間用來呼吸,過濾那煙霧和干燥環(huán)境,等待救援,必要時(shí),不間斷呼叫救援,千萬要保持冷靜態(tài)度,不能慌亂。

  通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓我認(rèn)識(shí)也不少,掌握的也很多,受益匪淺,讓我進(jìn)一步知識(shí),也提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了工作實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn),在以后的工作中要掌握以下幾點(diǎn);

  (一)、熟悉本崗位的基本消防通道,具體消防基點(diǎn)和基線。

  1、你所職責(zé)工作范圍,了解和掌握各個(gè)消防安全通道以及路線,或一些安全出口。

  2、要掌握你所工作的范圍有幾個(gè),具體在哪里。

  3、要掌握消防栓的水、流程圖,和監(jiān)控室的報(bào)警電路圖。

  (二)、要經(jīng)常性的,檢查各個(gè)水流線路是否,檢查消防栓設(shè)備是否完好,消防栓是否靈活,檢查閥門是否完好,消防軟管是否完好,一些消防器材備用是否完好。

  (三)、要一定掌握使用滅火器的正確使用,檢查是否過期。

  (四)、必須掌握一些必要的消防安全知識(shí),提高消防安全認(rèn)識(shí),增強(qiáng)消防安全工作力度,積累一些消防安全經(jīng)驗(yàn)。

  (五)、遇到問題及時(shí)反饋上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),遇到火情及時(shí)采取邊報(bào)警,邊撲救,采取“先控制,后滅火,”在撲救可燃?xì)怏w、液體火災(zāi)時(shí),應(yīng)首先切斷可燃物的來源,爭取在短時(shí)間內(nèi)滅火成效。

  (六)、在工作中要保持交接清楚,有責(zé)任、有義務(wù)確保安全完成各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù)。

  (七)、不斷參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高消防安全基礎(chǔ),參加消防滅火演練,廣泛宣傳消防安全知識(shí),共同參與從點(diǎn)滴做起,防范做去,自身做起。

  (八)、不斷了解四種滅火方法:冷卻滅火法、隔離法、窒息法、抑制法,不斷用不同的方法,利用靈活多變的方法去消滅火災(zāi)。

  在以后的生活和工作中,不斷加強(qiáng)自我消防意識(shí),提高消防安全成效,扎實(shí)工作,鞏固、完善自我要求,求上進(jìn),在工作求實(shí)效,為更好的推進(jìn)而不斷奮進(jìn)。

  校園防火心得體會(huì) 篇11

  一年一度的消防器材檢測和更新的時(shí)間到了,器材需要更新,即將到期的滅火器需要換掉,利用這個(gè)機(jī)會(huì),公司領(lǐng)導(dǎo)組織職工用將要換掉的滅火器在紅衛(wèi)分局的院子內(nèi)進(jìn)行了現(xiàn)場消防滅火演練。

  演練開始前,來自東岳分局消防大隊(duì)的警官現(xiàn)場向大家講解了干粉滅火器、強(qiáng)化水型滅火器的實(shí)際操作步驟和注意事項(xiàng)。隨后,大家在空曠的操場點(diǎn)燃找來的燃料,待火著起來后操作滅火器將火成功撲滅,讓全體職工從理論到實(shí)踐身臨其境地學(xué)習(xí)消防知識(shí),同時(shí)也感受消防安全的重要性。有相當(dāng)一部分人是第一次現(xiàn)場近距離感受和參與滅火,大家都非常重視這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。整個(gè)演練過程中,各部門員工積極配合,使本次滅火演練活動(dòng)圓滿完成,取得了良好的'消防安全宣傳效果。

  安全無小事,全體職工通過這次演練樹立了“防患于未然”的觀念和較強(qiáng)的消防安全意識(shí),自覺遵守消防法規(guī),積極貫徹落實(shí)各項(xiàng)防火措施,在力求防止火災(zāi)發(fā)生的同時(shí),切實(shí)做好撲救火災(zāi)的應(yīng)急準(zhǔn)備工作,把防火和滅火有機(jī)結(jié)合起來,避免和減少因火災(zāi)造成的生命財(cái)產(chǎn)的損失。消防安全工作是一項(xiàng)長期的任務(wù),只有全體職工共同關(guān)心、積極參與,不斷加強(qiáng)消防安全責(zé)任意識(shí),增強(qiáng)整體抗御火災(zāi)的能力,才能形成良好的消防安全運(yùn)行機(jī)制,共同創(chuàng)造出一個(gè)良好的消防安全環(huán)境。

  校園防火心得體會(huì) 篇12

  火災(zāi)是無情的,它總是奪去無數(shù)人的財(cái)產(chǎn)與生命,但是,如果懂得了怎樣預(yù)防與自救,就有可能在火災(zāi)來臨時(shí)不再驚慌,創(chuàng)造生命的奇跡。通過學(xué)校組織的防火自救演習(xí),使我們對火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)急疏散、正確逃生和滅火知識(shí)有了切身的體會(huì),也帶給了我們更多的思考。

  我認(rèn)為:"火"既可以給人類進(jìn)步作出突出貢獻(xiàn),給人類生活提供幫助和便捷,也可以給人類帶來滅頂之災(zāi)。很多時(shí)候,人們認(rèn)為火災(zāi)與自身沒有直接關(guān)系,認(rèn)為火災(zāi)的隱患與自己毫不相干,其實(shí),火災(zāi)的隱患就在我們身邊。從現(xiàn)在起,我們應(yīng)該正確用火,不隨便燃火,發(fā)現(xiàn)有火災(zāi)隱患的建筑物應(yīng)及時(shí)通報(bào)有關(guān)部門。

  另外,當(dāng)火災(zāi)來臨時(shí),我們要沉著冷靜,運(yùn)用正確的`逃生方法進(jìn)行自救,在火災(zāi)發(fā)生的第一時(shí)間逃生并報(bào)警,如果被困家中應(yīng)大聲呼救,并立刻用濕毛巾捂住口鼻,低頭俯身迅速離開火場,不憐惜身外之物,不要隨意跳樓逃生。而且,正確使用消防設(shè)備也十分重要,在使用滅火器時(shí)要記住以下三部曲:"拔插銷、對火源、壓把手".這次演習(xí)提高了我們防火、救火、自救的消防意識(shí),也讓大家明白了隱患險(xiǎn)于明火的道理。 讓我們一起行動(dòng)起來,用知識(shí)守護(hù)生命!

  校園防火心得體會(huì) 篇13

  今天第一節(jié)課剛結(jié)束,學(xué)校通知所有學(xué)生,今天要做地震逃生演練。演習(xí)開始時(shí),廣播中使用哨子作為指揮密碼。當(dāng)?shù)谝宦暽谧禹懫饡r(shí),孩子們迅速鉆進(jìn)桌子下面,用力向里面縮水,把它作為躲避風(fēng)險(xiǎn)的好地方。教室里吱吱作響,有的在桌子下面屏住呼吸,有的笑,有的互相抱怨,有的在你推我擋。很多人抱怨桌子下面的空間太小,在桌子下面折騰的時(shí)間真的很難過!然后第二個(gè)哨子響了,孩子們用厚厚的書擋住頭,迅速跑到操場上。聽到這個(gè)“命令”后,孩子們一個(gè)接一個(gè)地從桌子下面鉆出來。在他們有時(shí)間伸展身體之前,他們匆匆離開教室,跑到操場上。好像后面真的是“地震”。每個(gè)人都急于盡快逃離這個(gè)“危險(xiǎn)之地”。當(dāng)孩子們迅速跑到操場上時(shí),他們看見老師臉上露出滿意的`笑容。

  地震逃生演習(xí)意義重大:讓孩子們了解地震中的自我保護(hù)知識(shí)和行動(dòng):首先找到避難所;其次,找到快速離開危險(xiǎn)場所的方法;第三,面對災(zāi)難,團(tuán)結(jié)起來,互相照顧。老師還告訴孩子們,當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí),他們必須冷靜下來,服從指揮,有集體概念,不能爭先恐后,通常帶更多的水,真的埋在廢墟中堅(jiān)持一段時(shí)間,以延長救援時(shí)間。

  兒童必須記住汶川地震的教訓(xùn),通常嚴(yán)格訓(xùn)練,掌握逃生的本能,減少災(zāi)難發(fā)生時(shí)的損失。

  校園防火心得體會(huì) 篇14

  今天早上,我們正在上數(shù)學(xué)課,突然校園里響起了“嘟嘟嘟嘟嘟”的警報(bào)聲。我們不知道發(fā)生了什么,喇叭里傳來了教學(xué)主任響亮而平靜的聲音:“請注意,校園里有火,請服從指揮,迅速撤離到安全區(qū)域。話音沒落,我們就趕緊從書包里拿出毛巾,倒水,捂住口鼻,貓著腰,沖出教室,蹲下來有序疏散。我們的教室在三樓。在一路下樓的過程中,我看到老師們在各個(gè)角落指揮疏散。學(xué)生們也很聽話。沒有人喊叫,他們都以最快的速度下樓。老師們的叮囑聲不斷傳來:“快點(diǎn)!不要落下!最后,我們以最快的速度沖向小操場。負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)的林老師告訴導(dǎo)演:“報(bào)告總指揮,五年級(jí)師生到,四年級(jí)師生到……”操場上的'老師也來報(bào)告:“報(bào)告總指揮,全校師生疏散工作完成,走廊和教學(xué)樓空無一人。校長說:“這次演習(xí)非常成功,耗時(shí)2分55秒!“耶,我們緊張的心情終于可以放松了,同學(xué)們歡呼起來。

  第三節(jié)課,結(jié)合剛才的消防演習(xí),班主任向我們講解了火災(zāi)原因、如何防火、如何救火、如何自我保護(hù)等預(yù)防救援常識(shí)。最后,她真誠地對我們說:“水火無情。我們每個(gè)人都要時(shí)刻保持警惕,事事處處提前采取有力措施,防患于未然。讓我們珍惜生命,牢記消防安全!

  我覺得這個(gè)活動(dòng)很有意義,讓我們知道自救、互救的重要性,安全是最重要的!

  校園防火心得體會(huì) 篇15

  10月19日晚,我們在例會(huì)上聽了消防指導(dǎo)員的報(bào)告。在報(bào)告中,指導(dǎo)員向我們解釋了消防知識(shí)、消防案例以及如何急性自救。

  火是一種自然現(xiàn)象。如果它被我們使用,它就是我們的朋友,給我們帶來光明和溫暖。但如果火失去了控制,導(dǎo)致了火災(zāi),就會(huì)給人們的生命和財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失。

  教官給我們帶來了很多關(guān)于火災(zāi)的案例。如鄭州關(guān)虎屯火災(zāi)、平頂山市魯山縣老年公寓火災(zāi)事故等。,大部分火災(zāi)都是由電路和電線引起的。因此,在感受用電方便的.同時(shí),也要注意用電安全。比如看完電視、用完電腦、用遙控器關(guān)掉電視后,一定要完全切斷電源;為了方便起見,很多人在給電動(dòng)車充電時(shí),經(jīng)常在家里拉一根電線,然后整夜充電。然而,他們不知道這種做法存在巨大的安全隱患,也有因亂拉電線而發(fā)生火災(zāi)的案例。人們總是有僥幸心理,總是覺得我們在火災(zāi)中很遠(yuǎn),火災(zāi)發(fā)生在別人家里,所以知道有安全風(fēng)險(xiǎn),仍然視而不見。

  指導(dǎo)員還告訴我們?nèi)绾翁由坏┌l(fā)生火災(zāi)。一旦發(fā)生火災(zāi),許多人不會(huì)被火燒死,而是被火發(fā)出的煙嗆死。指導(dǎo)員教我們用濕毛巾捂住口鼻逃生,一定要把毛巾疊成八層,這樣才能有效隔離毒氣,然后爬行疏散。當(dāng)然,我們要根據(jù)情況進(jìn)行自救。如果我們不能逃跑,我們應(yīng)該關(guān)上防火門窗,打開防火門窗,用濕毛巾或濕布堵住門縫,不斷用水淋透房間,等待救援人員到達(dá)。

  這些都是預(yù)防措施。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何在火災(zāi)中自救,但更重要的是,我們每個(gè)人都應(yīng)該有防火意識(shí),不要冒險(xiǎn)。生命對每個(gè)人來說只有一次。愿我們珍惜生命!

  校園防火心得體會(huì) 篇16

  為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的平安防范意識(shí)和避險(xiǎn)能力,保障學(xué)生平安,全體同學(xué)在教室召開了“消防平安伴我行”主題班會(huì)。

  是把雙刃劍,而我們身邊的火亦是這樣;,它帶給我們光明,推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明。但是,火一旦失去控制就會(huì)造成不可預(yù)知的災(zāi)難,從古至今,無情的火災(zāi)數(shù)不勝數(shù)。

  為了增強(qiáng)同學(xué)們的平安防范意識(shí),提高學(xué)生的自護(hù)自救能力,為此我們準(zhǔn)備了這次《消防平安與伴我行》主題隊(duì)會(huì),在這次隊(duì)會(huì)上,我們將通過各種形式來掌握防火平安知識(shí),從而減少火災(zāi)事故的發(fā)生。

  這次班會(huì)首先是兩位老師教給學(xué)生一些自救的方法,如用濕毛巾捂住口鼻,壓低身子跑行,身上著火了要在地上打滾或者脫掉衣服,撥打119火警等自救常識(shí)。

  接著介紹一些發(fā)生在身邊的火災(zāi)提高學(xué)生的防火意識(shí)。學(xué)生要充分讓學(xué)生認(rèn)識(shí)玩火的'危害性和可能帶來的嚴(yán)重后果,任何時(shí)候都要堅(jiān)決做到不玩火。

  同學(xué)間還要互相監(jiān)視、互相提醒。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)玩火,應(yīng)該立即制止,并報(bào)告老師和家長,對他們進(jìn)展批評(píng)教育。

  最后班會(huì)還進(jìn)展了平安知識(shí)問答環(huán)節(jié),同學(xué)們對問答中所涉及的問題進(jìn)展了積極的思考并參與其中,現(xiàn)場歡笑聲不斷,輕松的氣氛使同學(xué)們在得到歡娛的同時(shí)對平時(shí)易出現(xiàn)的不平安因素有了更深刻的理解。

  通過這次隊(duì)會(huì)學(xué)生有了初步的防火意識(shí),從以往的覺得火災(zāi)跟自己無關(guān)的想法到火災(zāi)的隱患處處皆是的意識(shí),從以前愛玩火認(rèn)識(shí)到玩火自焚,每個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到火的可怕性。

  學(xué)會(huì)了自救的方法,遇到火災(zāi)要趁著冷靜,才能夠不在危難中丟掉性命。

  校園防火心得體會(huì) 篇17

  星期五下午2:30、我校開展了安全演練,主要是安全疏散和滅火演練。

  時(shí)間一到,我只聽到一聲哨聲。在老師的帶領(lǐng)下,全校同學(xué)走出教室,走廊一班一列。一條走廊有三個(gè)班。同時(shí),他們跟著一個(gè)有序的地下樓梯來到操場,排成了整齊的隊(duì)伍。因?yàn)檫@是第一次,集合的時(shí)間似乎太長了,我相信下次再練習(xí),一定能做到快靜齊。之后,消防隊(duì)叔叔向我們展示了如何使用滅火器。他們先用汽油點(diǎn)了一堆火,火瞬間噴了出來,不一會(huì)兒濃煙滾滾。這時(shí),我看到消防隊(duì)員迅速拔出滅火器的'保險(xiǎn)銷,一只手拿著滅火器,另一只手拿著噴嘴,立即噴出白色干粉,火很快就滅了。消防隊(duì)員示范后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師也進(jìn)行了滅火演練,整個(gè)操場充滿了煙霧。

  從這次有益的活動(dòng)中,我一方面深深感受到火是無情的,但另一方面,當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí),只要我們學(xué)會(huì)冷靜,保持良好的心態(tài),不要驚慌,不要大聲喧嘩,聽從老師的指揮,有序擺脫危險(xiǎn),就可以避免事故的發(fā)生。同時(shí),這次活動(dòng)也讓我受益匪淺,增加了很多安全知識(shí)。從這次活動(dòng)中,我也深深體會(huì)到了學(xué)校老師對我們學(xué)生的關(guān)心。

  校園防火心得體會(huì) 篇18

  第二節(jié)課結(jié)束后,隨著警報(bào)的敲響,消防演練正式開始。聽到指令后,同學(xué)們在我的帶領(lǐng)下,安全有序,迅速疏散教室,并按指定路線到達(dá)操場安全區(qū)域。他們可以按照正確的逃生方法去做,用濕毛巾捂住口鼻,然后彎腰快速有序地逃離教室。在演習(xí)過程中,我非常緊張,直到我確定教室里的'最后一個(gè)學(xué)生走出教室,我心中的石頭才被放下。所有人到達(dá)操場不到兩分鐘,沒有人在逃生過程中摔倒。

  演練結(jié)束后,我對這次活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)小節(jié),為學(xué)生們提供了一些安全建議,提醒他們不要忘記安全意識(shí)。這次消防安全演練讓我學(xué)會(huì)了。我們應(yīng)該爭取時(shí)間。發(fā)生火災(zāi)時(shí),我們應(yīng)該盡快逃離現(xiàn)場。我們不應(yīng)該因?yàn)橐恍╂i定的東西而耽誤寶貴的逃生時(shí)間。我們應(yīng)該選擇與火源相反的方向快速逃生。如果逃生路線堵塞,要學(xué)會(huì)關(guān)門窗,用濕毛巾捂住口鼻等救援。我們要抓緊時(shí)間逃跑,但也不能采取不正確的方法。本次活動(dòng)不僅讓學(xué)生樹立以人為本、生活第一的思想信念,而且讓師生學(xué)習(xí)如何防止火災(zāi)逃生,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校消防安全意識(shí)和師生逃生自救能力,也為學(xué)校未來處理次要事件提供了難得的機(jī)會(huì)。

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