《國王的演講》觀后感（精選20篇）

　　當(dāng)品味完一部作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫觀后感了。快來參考觀后感是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的《國王的演講》觀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　《國王的演講》觀后感 篇1

　　看這部電影當(dāng)然是因?yàn)樗�在金球�?jiǎng)的表現(xiàn)～結(jié)果真的很厲害耶！

　　這是一個(gè)關(guān)于喬治六世的故事，喬治六世是英女皇的父親。喬治六世從小就受著口吃病的困擾（科林費(fèi)斯飾），國王喬治五世去世后，為了美人不要江山的愛德華八世亦把皇位讓給了喬治六世。喬治六世是個(gè)善良的人，可是因?yàn)樗�的口吃，他就連讀出一篇演講詞對(duì)于他來說都是非常困難的事。海倫娜（邦漢卡特飾）也是未來英女王的母親到處幫他找醫(yī)生，最后找來了語言治療師萊昂納爾（杰弗里拉什飾）。隨著德國軍卷起的戰(zhàn)爭(zhēng)，國家需要的是安定民心，于是喬治六世努力的練習(xí)改進(jìn)他的口吃病，為的就是要對(duì)全國人民講好一篇圣誔演講詞！

　　沒有任何特技，沒有很迂回的情節(jié)，單挑拍攝技巧，單挑演技！片中的所有演員都演得很好，尤其是演喬治六世，海倫娜及萊昂的演員們。

　　科林演的喬治六世，雖然是受著口吃果擾，但也不失皇帝的氣勢(shì)，把角色的多面性都演出來了！重點(diǎn)是他演的口吃不純是口吃，每一段口吃的戲他都給富予了原因的，這段是因?yàn)槊鎸?duì)太多人緊張，下一段是因?yàn)樯鷼鉃樯趺粗v不好所以口吃，亦有因?yàn)楹芟胫v得好就越口吃，演繹是多層次的，每次看都能看到口吃背后的故事。

　　邦漢演的喬治六世的妻子亦演得很到位，不是一般定的王室的賢良淑德的形象，她演的妻子會(huì)支持國王，安慰國王，逼國王去看醫(yī)生，給國王信心，把已經(jīng)給人核板印象的皇后角色演得生動(dòng)起來了！

　　杰弗里算是片中最幽默的一個(gè)角色了，可能是因?yàn)樵趹蚶锩嫠�以前也是個(gè)演員的關(guān)系，所以他可以這樣做！他和國皇的關(guān)系一開始是戰(zhàn)戰(zhàn)荊荊的，面對(duì)著國王的大怒，老師演出了恐懼，可是為了讓國王明日他是可以克服口吃的，他敢與國王對(duì)抗，甚至罵國王！最后，他與國王都成了一輩子的好朋友了！

　　全片的鏡頭拍攝都有一個(gè)特色，就是WIDESHOT非常正中的擺放，而在對(duì)話的拍攝里，把人物的頭放置在畫面的左右其中一方，這樣的畫面剪接起來的視覺效果反差很大，看起來很美！而且片中有很多畫面都選擇性的用了把國王置中CLOSEUP的FOLLOWSHOT，而每次使用這個(gè)鏡頭手法國王所面對(duì)的情境都不一樣，國王都在步出或者步入不同的情境里，在想事情的，就在那10秒當(dāng)中，觀眾和國王的.交流是變得那么的近啊！雖然鏡頭的frame是取得非常正中的，但畫面里的人物卻放置在偏左或偏右的位置，全片的構(gòu)圖和皇室的建筑有著緊密的連系。導(dǎo)演因應(yīng)著皇室建筑的對(duì)稱和剛好的比例，在鏡頭里也做了這樣的調(diào)整，所以看電影看起來是那么有“英國皇室味”。

　　縱使整部電影很有皇室味，不過這并不讓觀眾覺得有距離而沒有同感。因?yàn)榫退闶菄�王，一個(gè)萬人之上的國王，也是有他自已的缺點(diǎn)，他也是像平常人一樣，一步一步的刻服困難。在布局這個(gè)故事是，我最喜歡的是開場(chǎng)。開場(chǎng)時(shí)，是一位BBC的廣播員，認(rèn)真的準(zhǔn)備廣播，為喬治六世的演講做好準(zhǔn)備，可是喬治一上臺(tái)，卻一句話都講不出來，這樣的對(duì)比強(qiáng)烈開場(chǎng)引起觀眾的很大興趣，一直經(jīng)過反反復(fù)覆困難重重的治療，最后他演講的那一慕是多么振奮國民的心�。�

　　《國王的演講》觀后感 篇2

　　在朋友的推薦下，周五看完了《國王的演講》這部電影，頗有感觸，我想從三個(gè)方面談一談我的觀感，經(jīng)典口吃大片——《國王的演講》觀后感。第一個(gè)方面，我想探討一下國王口吃的原因。這部電影中沒有講述喬治六世的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也沒有分析喬治口吃的成因。但是從電影中的一個(gè)場(chǎng)景可見一斑。老國王去世的當(dāng)天，喬治和語言治療師談話，提到自己今后的打算，說道：父王對(duì)自己還是比較賞識(shí)的，但是母親對(duì)自己不好，很恨她，還說君子報(bào)仇十年不晚之類的話，可見母親對(duì)喬治的不公正待遇是刻骨銘心的，這給喬治幼小的心靈留下了創(chuàng)傷和陰影，這可能就是喬治口吃的主要原因。第二個(gè)方面，我想談一談這部影片中所展示的矯正口吃的方法。我注意到有以下幾個(gè)方法。

　　1、錄音。喬治第一次去見矯正師的時(shí)候，情緒很低落，也很絕望，認(rèn)為自己說每一句話都很困難。當(dāng)他第一次聽到自己的錄音時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來自己也能流利地講出一句話。這對(duì)喬治增強(qiáng)說話的信心很重要。

　　2、呼吸和發(fā)聲訓(xùn)練。當(dāng)喬治躺在地毯上，矯正師把手放在喬治的小腹上，喬治一吸一呼，矯正師的手一起一伏。其實(shí)，這是在練習(xí)腹式呼吸。喬治站在窗前，大聲發(fā)“a”，引得鄰居把窗戶關(guān)上。這是在練習(xí)以氣推聲。

　　3、輔助發(fā)音。喬治在和矯正師談話中提到，自己的母親沒有撫養(yǎng)自己，而是拋棄了自己是說Shewouldntfeed--me--,far--away--，是唱著說出來的，這就是變調(diào)法輔助發(fā)音。還有就是通過肢體動(dòng)作輔助發(fā)音，比如喬治對(duì)F音難發(fā)，就通過抬尖跟發(fā)音F--actory。

　　4、自言自語練習(xí)。喬治從矯正師那里回來的路上，在車?yán)�，自言自語到“前方還有170英里”“前方還有160英里”，還問太太“晚上想吃什么。”這些都是沒話找話的自言自語練習(xí)。拳不離手，曲不離口，熟能生巧。

　　5、積極的自我暗示。喬治在正式發(fā)表圣誕演講之前，對(duì)著麥克風(fēng)，喃喃自語“我一定行”“我一定可以”以此來鼓勵(lì)自己，增強(qiáng)自信。第三個(gè)方面，我想談一談這部電影給我們的啟示。

　　《國王的演講》之所以能獲得奧斯卡大獎(jiǎng)，我想主要是其體現(xiàn)出來的精神。喬治明知自己口吃，但是還是執(zhí)意要發(fā)表圣誕演講。因?yàn)檫@對(duì)于鼓舞士氣，穩(wěn)定民心，戰(zhàn)勝法西斯德國很重要�？雌饋碇皇且黄�演講，其背后體現(xiàn)的是國王的`國家責(zé)任感。電影中有一個(gè)場(chǎng)景，喬治在排練圣誕演講的時(shí)候，矯正師故意坐在幾任國王坐過的椅子上，來挑戰(zhàn)喬治的價(jià)值觀，讓他看淡。喬治被激怒了，后來矯正師站起來說“你有高貴的品格，過人的勇氣，我相信你會(huì)稱為一個(gè)好的國王”。這句話讓我很受觸動(dòng)。如果想做成一件事，不一定品格多么高貴，但是要具有良好的品格。推而廣之，口吃者的心理都不是很健康，人格也不是很健全，但是可以通過努力，使得自己心智成熟起來；通過努力，使自己的人格健全起來，這樣就會(huì)有勇氣去擔(dān)當(dāng)。無形中就會(huì)有一股力量來促使著你，幫助著你把事情做好。

　　我想這是這部電影給我們的一個(gè)重要啟示。以上就是我對(duì)《國王的演講》這部電影的觀后感，謹(jǐn)以此文與大家探討，有不當(dāng)之處歡迎批評(píng)指正。謝謝！

　　《國王的演講》觀后感 篇3

　　一個(gè)成功的政治家至少是一個(gè)合格的演說家。但對(duì)于《國王的演講》中的英國國王伯蒂來說，完成一個(gè)演講，是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，甚至可以說是一件不可能完成的事�？诔允顾麩o法在公眾面前發(fā)表演講，更讓他在各種大型儀式上丟盡了臉面。

　　《國王的演講》影片一開始，英國國王喬治5世派二王子約克公爵在倫敦溫布利球場(chǎng)為大英帝國展覽會(huì)做閉幕演講，場(chǎng)內(nèi)外靜靜等待著伯蒂的初次亮相�？墒牵�在屏幕上我們可以看到伯蒂神情緊張，雖然他想竭力保持鎮(zhèn)定，但那僵硬的表情泄露了他內(nèi)心的不安，廣播里只聽得伯蒂的結(jié)巴聲“我代表國王……陛……，陛下”二十秒吐不出一個(gè)詞。伯蒂的口吃被麥克風(fēng)無限地?cái)U(kuò)大，這令很期待伯蒂的初次亮相的人們大失所望，伯蒂自己更感到極度的無奈與自卑。

　　賢惠的王后伊麗莎白經(jīng)人介紹，為丈夫找到一位與眾不同的語言治療師羅格（萊昂納爾）。通過一系列的訓(xùn)練，國王的口吃大為好轉(zhuǎn)。盡管他們也曾有過分歧，甚至破口大罵對(duì)方，但兩人還是成為了一輩子的好友。

　　二戰(zhàn)爆發(fā)之際，喬治六世發(fā)表了著名的圣誕講話。萊昂納爾在此期間一直陪伴在伯蒂身邊，給了伯蒂信心。最后，伯蒂取得了成功，連大主教也自嘆不如。在此之后，每次戰(zhàn)時(shí)演講，萊昂納爾都陪伴在國王身邊。喬治六世的演講極大地鼓舞了人民抗擊希特勒的斗志。

　　我們從電影里可以看出，伯蒂是無助的，正因?yàn)檎也坏较袢R昂納爾一樣的醫(yī)生，像萊昂納爾一樣的朋友。伯蒂第一次的診療過程中，含著滿口的玻璃球，在醫(yī)生極力的催促下，努力地發(fā)了幾個(gè)含混不清的音節(jié)，之后而難過地低下頭，一口吐出了所有的玻璃球，憤怒而去。伯蒂掙扎呼吸，等待救援，也正是萊昂納爾，這個(gè)意志剛強(qiáng)有才華卻因?yàn)槿狈�貴族風(fēng)度被輕視的平民解救了這個(gè)血統(tǒng)高貴但是內(nèi)心脆弱的王子。

　　“國王”雙眼炯炯有神，卻是個(gè)結(jié)巴；“醫(yī)生”意志堅(jiān)強(qiáng)，卻不被人們重視。絕對(duì)的美好并不存在于我們的生活中，無論出身高貴還是貧賤，我們都是人，而人身上總是存在著有許許多多的毛病，這都會(huì)是我們成功道路上一座座高山，而有一些人，翻過了這一座座高山，征服了自己，取得了成功。那些人就是人們心中的英雄和備受人們尊敬的智者。他們會(huì)成功是因?yàn)樗麄円恢倍荚趯W(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，從而來彌補(bǔ)自己的短處，讓自己的缺點(diǎn)逐漸變小，直到完全克服這些缺點(diǎn)，當(dāng)他們做到這點(diǎn)時(shí)，他們就已經(jīng)取得了偉大的成就。因?yàn)槿司秃帽纫粡埣�，這張紙上存在這許許多多的窟窿，可是兩張紙貼在一起后，我有窟窿的地方你你沒有，你有窟窿的地方我沒有，從而通過別人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)了自己的不足，最終改變了自己，成為了偉大的人。國王內(nèi)心脆弱，而萊昂納爾意志剛強(qiáng)；國王是個(gè)出身高貴的王子，而萊昂納爾卻是個(gè)出身貧賤且沒有行醫(yī)執(zhí)照的醫(yī)生。正因?yàn)樗麄兿嗷�幫助，伯蒂才�?huì)成為一個(gè)成功的國王，萊昂納爾才會(huì)成為唯一一個(gè)因?yàn)榛始曳��?wù)而被授予騎士勛章的人。

　　《國王的演講》這部電影向人們述說了一個(gè)國王的勵(lì)志人生，我們難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)這位偉大的國王喬治六世嗎？國王戰(zhàn)勝口吃的.毅力驚人、萊昂納爾的幫助有用且不失巧妙，他們其實(shí)不過是普通的有缺點(diǎn)的人，但他們并不向命運(yùn)妥協(xié)，他們選擇了互相幫助。我們?cè)谶@位國王的身上看到的不僅僅是他戰(zhàn)勝自己的傳奇故事，也是我們自己的一個(gè)縮影。我們自己也存在著許許多多的缺點(diǎn)，應(yīng)該且必須謙虛地向他人學(xué)習(xí)，自覺地改正我們的缺點(diǎn)，克服我們的恐懼，實(shí)現(xiàn)自己的理想，發(fā)出屬于我們自己的王者之聲！

　　《國王的演講》觀后感 篇4

　　《國王的演講》我很早就下載了，一直沒想看，知道其呼聲很高，但打內(nèi)心不喜歡西方有關(guān)于皇室，尤其是國王的片子，了解到此片是關(guān)于英國王喬治六世二戰(zhàn)前演講的故事，頭腦里變呈現(xiàn)的是一個(gè)偉大的國王在發(fā)表一次慷慨激昂、振奮人心的戰(zhàn)時(shí)演講。看過之后，回味悠長(zhǎng)，我看到的不是王，而是一個(gè)有點(diǎn)自卑的兒子，一個(gè)充滿愛心的爸爸，一個(gè)很不錯(cuò)的丈夫，一個(gè)外表高傲而內(nèi)心懦懦的摯友，當(dāng)然最重要的是一個(gè)可愛的結(jié)巴。

　　喬治六世，原名阿爾伯特，影片的開始就給出了一次演講，老國王讓阿爾伯特代其發(fā)言，這次演講，我們知道了，阿爾伯特患有嚴(yán)重的口吃，當(dāng)然，這種口吃也分場(chǎng)合，隨后，影片又給出了阿爾伯特的第二次“演講”，就是讓這個(gè)可愛的爸爸給自己的兩個(gè)可愛的女兒講故事，講的雖然不怎么流利，但是導(dǎo)演在這里告訴了我們，阿爾伯特口吃的原因是心理上的，不是生理上的。

　　阿爾伯特排行老二，繼承王位的是他的.哥哥聰明勇敢的愛德華，在宣布由哥哥繼承王位時(shí)，愛德華正為情所困覺得當(dāng)王會(huì)很痛苦，還有些不情愿;而阿爾伯特在內(nèi)心感到的是解脫，國王對(duì)這個(gè)結(jié)巴來說，實(shí)在是太難做了。包括妻子伊麗莎白也都松了口氣：老公終于沒有當(dāng)上國王。影片中伊麗莎白說道婚前幾次沒有答應(yīng)阿爾伯特的求婚就是怕他當(dāng)國王，大家不要以為是影片人物的做作，在真實(shí)的歷史中，她幾次拒絕阿爾伯特的追求，真因?yàn)榇恕Ｓ捌�中的兩位王子在繼位的問題上，首先考慮到的不是至高無上的權(quán)力，而是先從自我的需求考慮，很讓我驚訝。在中國的歷史上，皇子都不想當(dāng)王的情況，好像是沒有的，而大多的情況是，如果哥哥當(dāng)了王，皇弟們首先想到的是怎么弄死他讓自己取而代之;當(dāng)王的哥哥上臺(tái)后，第一件事要做的是把皇弟們?nèi)�干掉，免留后�?更甚至，皇父還沒死，皇子等不及，先把皇父弒掉的事也多的去了。

　　伊麗莎白是個(gè)偉大的妻子，為了丈夫的口吃病，四處求醫(yī)，在生活上、精神上給予了阿爾伯特最給力的支持。伊麗莎白找到了萊奧，這是一個(gè)把莎士比亞戲劇臺(tái)詞倒背如流曾經(jīng)在澳大利亞一座小城市做一名小劇員現(xiàn)在沒有行醫(yī)資格的口吃矯正師。萊奧的強(qiáng)大，是其精神的強(qiáng)大，他使得阿爾伯特放下王室的架子，來其簡(jiǎn)陋的住所進(jìn)行治療，要知道，為了治病，一個(gè)尋常江湖醫(yī)生要叩開王子的心門是多么的不易，他做到了，阿爾伯特成為他的摯友，并在他的幫助下戰(zhàn)勝了自我，最終發(fā)表了一次抑揚(yáng)頓挫的成功的戰(zhàn)時(shí)演講。影片把阿爾伯特淡淡的惆悵，及兩個(gè)男人之間難得的友誼，表現(xiàn)的淋漓盡致。影片中喬治六世的扮演者科林·費(fèi)斯演的可謂惟妙惟肖，每一次喬治結(jié)巴的演講，除了讓影片中觀眾感到無比尷尬外，也讓觀看影片的觀眾尷尬無比，結(jié)巴的讓人無可挑剔。

　　順便查了下歷史，喬治六世---伊麗莎白女王的父親確實(shí)嚴(yán)重口吃。影片中的人物基本符合史實(shí)。喬治的哥哥愛德華八世也真的是愛美人不愛江山的主兒。片中的他，在戲份上有點(diǎn)反面形象，甚至還拿弟弟的弱點(diǎn)咄咄逼人的取笑。其女友辛普森夫人也更不用提了，據(jù)說真實(shí)的她也確是個(gè)潑婦。以我看來，愛德華八世能置國置家置倫理于不顧，與有夫之婦大膽相戀，其故事情節(jié)應(yīng)該遠(yuǎn)不止本片中描述的那么簡(jiǎn)單，真乃“性情中人”，對(duì)這位做了三百多天的國王于國于家的貢獻(xiàn)暫且不說，單從癡情這方面來講，其勇氣魄力可窺一斑。

　　《國王的演講》在今年奧斯卡評(píng)比中獲包括最佳電影、最佳導(dǎo)演、最佳男主角等在內(nèi)的12項(xiàng)提名。也祝此片在頒獎(jiǎng)典禮上，能全部的讓這些提名名至實(shí)歸。

　　《國王的演講》觀后感 篇5

　　影片開始，國王喬治五世讓他的二兒子約克郡公爵，在倫敦溫布利球場(chǎng)舉行的皇家博覽會(huì)閉幕式上發(fā)言，我們也是由此知道約克郡公爵因患口吃，無法在公眾面前發(fā)表演講，這令他接連在大型儀式上丟臉。賢惠妻子伊麗莎白為了幫助丈夫，到處尋訪名醫(yī)，但是傳統(tǒng)的方法總不奏效。一次偶然的機(jī)會(huì)，她慕名來到了語言治療師萊納爾羅格的診所，傳說他的方式與眾不同。雖然公爵對(duì)羅格稀奇古怪的治療方法并不感興趣，首次診療也不歡而散。但是，公爵發(fā)現(xiàn)在聆聽音樂時(shí)自己朗讀莎翁竟然十分流利。這讓他開始信任羅格，配合治療，慢慢克服著心理的障礙。喬治五世駕崩，愛德華八世繼承王位，卻為了迎娶寡婦辛普森夫人不惜退位。艾伯特臨危受命，成為了喬治六世。他面臨的最大挑戰(zhàn)就是如何在二戰(zhàn)前發(fā)表鼓舞人心的演講，最終他成功的克服了自己口吃的`毛病。

　　其實(shí)，艾伯特治療口吃的過程是很艱辛的。一方面，由于他已經(jīng)經(jīng)歷過多次失敗，所以他不相信自己的口吃能被治好。另一方面，由于他的特殊地位，他有發(fā)表公共演講的義務(wù)。他十分希望自己能夠克服口吃，所以帶著復(fù)雜的心理，他踏進(jìn)了萊納爾羅格的診所。萊納爾羅格堅(jiān)持讓艾伯特稱自己為萊諾，而不是醫(yī)生。他也堅(jiān)持稱呼艾伯特為伯蒂，而不是使用尊稱。萊諾希望以一個(gè)平等的地位來幫助伯蒂，他對(duì)自己非常自信，他認(rèn)為信任和合作定能治愈伯蒂。他不著急治療波蒂，而是先了解，詢問伯蒂是何時(shí)開始口吃的，造成口吃的原因是什么。開始的時(shí)候，伯蒂并不配合，他不能接受萊諾不對(duì)他使用尊稱，拒絕談私人問題，脾氣很暴躁，并且拒絕讓萊諾治療他。直到他發(fā)現(xiàn)萊諾的方法能使他流利的閱讀，他開始慢慢的相信萊諾。父親死后的聊天，他才開始吐露心扉，告訴萊諾哥哥大衛(wèi)經(jīng)常取笑他，父親總是嚴(yán)厲的對(duì)待他，母親不喜歡他，他用唱歌的方式吐露出多年的不快。當(dāng)他幾乎完全信任萊諾的時(shí)候，他忽然發(fā)現(xiàn)萊諾并不是專業(yè)的醫(yī)生，沒有培訓(xùn)執(zhí)照，沒有職業(yè)認(rèn)證，萊諾向他坦白了自己，自己的治療方法完全是來自于經(jīng)驗(yàn)，即使被治罪也不會(huì)有怨言。最終他選擇了繼續(xù)相信萊諾，成功的戰(zhàn)勝了自己。這提醒我們，在人與人的交往中，互相信任是非常重要的。一個(gè)人是否值得被信任，不應(yīng)憑表面現(xiàn)象去判斷，而是應(yīng)該用心去感受。如果我們真心的為一個(gè)人付出，他一定會(huì)感受到的。

　　艾伯特這個(gè)角色被科林費(fèi)斯詮釋的是非常細(xì)致的。他在演講時(shí)眼神中透漏著恐懼，嘴唇一張一合卻吐不出完整的話語，全身都在輕微的顫抖，讓觀眾都為他緊張，祈禱。在家中，他是個(gè)慈祥的父親，為女兒學(xué)企鵝，給女兒講故事。在妻子面前，他是一個(gè)體貼的丈夫，有時(shí)會(huì)情不自禁地流露出自己軟弱的一面。在父親面前，他很恭敬，當(dāng)達(dá)不到父親的要求和希望時(shí)，他感到自責(zé)和傷心。在萊諾面前，他先是脾氣暴躁，固執(zhí)，懷疑，后是虛心，努力改變自己。當(dāng)他知道是哥哥大衛(wèi)繼承王位的時(shí)候，他感到松了一口氣，可是看到哥哥只沉迷于美色不顧國家存亡時(shí)，他又挺身而出，承擔(dān)了這份責(zé)任。在二戰(zhàn)前，發(fā)表了鼓舞人心的演講。

　　電影中有一些小的細(xì)節(jié)做得非常到位，比如說扮演那個(gè)離婚兩次，讓愛德華八世放棄皇位的傳奇禍水辛普森夫人第一次出場(chǎng)時(shí)穿了一件露背黑色禮服。辛普森夫人的著裝不僅表明了她的美國身份，與出現(xiàn)在同一個(gè)場(chǎng)景中卻穿著嚴(yán)肅的套裝和顯示地位的皮草的公爵夫人相比，一個(gè)時(shí)髦輕浮激進(jìn)，難以讓人信任，另一個(gè)穩(wěn)重端莊有母儀天下的潛質(zhì)。

　　所以，我覺得這部電影的成功是多方面的，希望大家能夠從這部勵(lì)志影片中得到一些啟示。

　　《國王的演講》觀后感 篇6

　　每個(gè)人都選擇了命運(yùn)之林中的一條林蔭小道行走著，我們的人生由大大小小的選擇構(gòu)成著。也許這世間最出名的抉擇就是漢姆雷特那一句“生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問題”，千年一嘆，扼住了多少人命運(yùn)的咽喉。

　　毋庸置疑，《國王的演講》這部電影的主人公是喬治六世和他的好朋友萊昂納爾，他們深厚的友誼以及國王克服命運(yùn)羈絆的精神應(yīng)當(dāng)是我們歌頌的主題。但是在此之余，我更加感慨于愛德華八世的抉擇。

　　人最初的形態(tài)，到底是應(yīng)該作為一個(gè)充滿欲望，追求夢(mèng)想的生物個(gè)體存在，還是應(yīng)該作為一個(gè)背負(fù)使命，給他人帶去歡樂的責(zé)任體而存在。面對(duì)愛情與江山的抉擇，愛德華八世最終選擇了愛情。我非常佩服他的.勇氣和執(zhí)著，為了自己想做的事情，可以放棄一切。抵制教會(huì)的信條，讓出國王的高位，人如果連自己想做的事都不能做，連最基本的自由都沒有，那么身居高位又能怎樣？終究會(huì)被教條束縛著，被命運(yùn)安排著。我相信，他一定是一個(gè)幸福的人，因?yàn)樗麜?huì)得到自己期盼已久的愛情；他是一個(gè)幸運(yùn)的人，因?yàn)樗�有機(jī)會(huì)為自己的未來做出選擇。多少人還在沿著命運(yùn)指給他們的林蔭小道不情愿的行走著，最終一條路走到黑。垂暮之年，他們或許還會(huì)很感慨的對(duì)著子孫說一句“如果當(dāng)初給我選擇，我寧愿·····”，其實(shí)每個(gè)人都有自己的選擇，只看你愿不愿意。在閑暇的時(shí)候，我也經(jīng)常思索人生的意義，我們究竟何去又何從。佛家空視萬物，儒家博愛眾生。人到底應(yīng)該為自己而活，還是應(yīng)當(dāng)為別人而活。也許百年之后，這一切已經(jīng)顯得不再那么重要。

　　雖然顯得有點(diǎn)偏離主題，但我還是很喜歡喬治六世接受命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。他有著顯赫的家世，卻并沒有太多令人羨慕的童年，他的童年從黑暗的陰霾中走出，最終形成了心理障礙，說話口吃。但是命運(yùn)似乎在跟他開玩笑，他哥哥退位之后，他便面臨著不可推卸的責(zé)任和無法擺脫的命運(yùn)，成為國王。在命運(yùn)面前，他并沒有退縮，歷經(jīng)坎坷，想要退縮過，想要放棄過，但是最后在好朋友萊昂納爾的幫助下，他成功了，成為了一個(gè)優(yōu)秀的國王，英國的精神支柱。他小時(shí)候的經(jīng)歷，他克服自身弱點(diǎn)的那滿頭大汗，無不讓我震撼。我是一個(gè)比較內(nèi)向的孩子，也許我可以體會(huì)到一點(diǎn)他演講時(shí)的壓力和緊張。人前，我們要表現(xiàn)得從容不迫；人后，或許我們會(huì)準(zhǔn)備得狼狽不堪。

　　喬治六世、愛德華八世兩個(gè)偉大的領(lǐng)袖，所帶給我們的不只只是一部扣人心弦的電影，還帶給我們精神的震撼。愛德華八世自己選擇了自己的命運(yùn)，不管他的選擇是什么，他沒有把自己的未來交給命運(yùn)主宰。而喬治六世更是克服了困難成為一位偉大的國王，面對(duì)從哥哥手中接過的使命，他也曾想逃避，但他卻堅(jiān)持了下來，不斷地堅(jiān)持、鍛煉，最終成為英國的精神支柱。

　　每個(gè)人都會(huì)有選擇，有期待。我們應(yīng)該以怎樣的方式活著，又該怎樣活著？我一直想不通這些問題，似乎走在人生的道路上總是亦步亦趨，追隨者他人的腳步蹣跚著。沒有足夠的勇氣和信心按照自己想要的方式生活著。面對(duì)命運(yùn)交給我們的事情，既然無法擺脫，我們就只能從容應(yīng)對(duì)了。

　　《國王的演講》觀后感 篇7

　　這周五晚大家閑來沒事，一群無聊的同學(xué)們便忙活著在自己的小活動(dòng)室里放映了一部電影——《國王的演講》。這部電影只是以前聽說過，原以為只是一部講末代君王演講的感人故事之類的，然而我又像理解《圍城》那樣想錯(cuò)了。

　　故事發(fā)生的背景是在二戰(zhàn)時(shí)期，無線電的發(fā)展使受到君主立憲制度限制的國王僅需念事先準(zhǔn)備好的稿子即可應(yīng)付了事。然而這卻難住了有口吃的喬治六世Bertie，在Lionel的幫助下，Bertie漸漸克服了口吃，并以一次成功的演講完成了鼓舞戰(zhàn)時(shí)人心的強(qiáng)有力蛻變。

　　看完電影后，給我內(nèi)心最大震撼的可能并不是Lionel與Bertie之間的友誼，而是愛德華八世David與Bertie之間的強(qiáng)烈對(duì)比。

　　按照年齡長(zhǎng)幼順序，David繼承了王位，但他終日只思美人，毫不顧及本國情況與世界局勢(shì)。記憶最深的一個(gè)情節(jié)就是當(dāng)Bertie不停地和David談?wù)搰�家形式的時(shí)候，David卻只顧著他的美人喜愛喝的酒，早已把他身上的使命，他本應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任拋諸腦后。更令人發(fā)指的是，他為了迎娶這位離了婚的女人，不惜放棄自己的王位。在我看來，這不是什么現(xiàn)在所說的真愛，而是一種對(duì)責(zé)任的逃避，一種君王愛美人甚于江山的可恥。

　　讓我們?cè)賮砜纯碆ertie，擺在他面前的可能不僅僅是口吃這一難關(guān)，正如Lionel所說的，是內(nèi)心的恐懼與不自信造成了他現(xiàn)在的口吃。我想此時(shí)的Bertie并沒有從心底放棄改變自己的決心，從一開始他不斷嘗試治療自己的口吃時(shí)就已是如此。在與Lionel合作治療的過程中，有成功時(shí)的喜悅，也有失敗時(shí)的抵觸，但他從未放棄這一改變自己的機(jī)會(huì)，從未擺脫駕臨在自己身上的那份身為君王的那份責(zé)任感與使命感。終于，他在Lionel的幫助下，艱難地完成了鼓舞二戰(zhàn)時(shí)人心的演講。

　　我想，當(dāng)Bertie在演講靠近那個(gè)話筒時(shí)，他的內(nèi)心一定是百感交集的，有不安，有激動(dòng)，也有恐懼。但當(dāng)他靠近話筒的那一刻，也許這一切都已不再是問題，因?yàn)樗�深知他身上肩�?fù)著的責(zé)任，或許此時(shí)的他便已經(jīng)有了超脫他自身的勇氣來面對(duì)這即將發(fā)生的`一切。所以在我看來，電影海報(bào)——靠近話筒的一張嘴是極負(fù)震撼性的，那是一份責(zé)任與意識(shí)，一份擔(dān)當(dāng)與自信。那張嘴也許不僅僅是Bertie的，更是代表著我們所有人。也許我們每個(gè)人在面對(duì)生活中的困難時(shí)都會(huì)手足無措，甚至都會(huì)想到放棄。但只要我們心中有著克服這一困難的信念與勇氣，有著一種擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)與責(zé)任，我想一切問題都會(huì)迎刃而解；而臨陣脫逃的結(jié)果也只有David式的頹廢與畏縮。也許這也是電影導(dǎo)演想要告訴我們的。

　　如同Bertie在影片中所說的，企鵝變成了一只短尾巴的信天翁，也許這正是影射著自己，他也正是從一只畏首畏尾的小企鵝，克服種種困難，收獲自信，成長(zhǎng)為了一只擁有堅(jiān)實(shí)龐大羽翼以保護(hù)捍衛(wèi)這個(gè)國家的信天翁。也希望我們生活中的每個(gè)人，能像Bertie那樣，在靠近話筒那一刻，拾起自己的自信與責(zé)任，揮舞起自己那寬大的羽翼來擁抱這個(gè)世界。

　　對(duì)于這種強(qiáng)制性書寫的讀后感我一開始是拒絕的。

　　《國王的演講》觀后感 篇8

　　周五下午，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下觀看了《國王的演講》這部電影，怎么說呢，剛開始看的時(shí)候，我以為是一部很乏味的教育片，可是當(dāng)我細(xì)細(xì)觀看之后，才被其中的故事情節(jié)所吸引。看完之后，老師問我們有沒有哭，大家都說沒有，可是我知道，其實(shí)在看這部電影期間，我的眼睛其實(shí)一直都是濕潤(rùn)的。

　　在電影《國王的演講》的開頭，我看到了王子伯蒂是一個(gè)很怯懦的人，不敢說話，不喜歡說話，對(duì)待家人唯唯諾諾，在他身上，我只能看到失落、失敗、孤獨(dú)、落寞、沒有自信，以及喪失表達(dá)自己的能力。在他身上，我恍惚中又看到了自己——那個(gè)自卑、不善于表達(dá)、奇怪而又麻木的自己……

　　《國王的演講》整個(gè)影片中，王子一直在否定自己，他說，“我做不了”，“我不行”，“我不能這樣”“我只想過我自己的生活”“你是什么人，你憑什么命令我”，他一次一次的咆哮，一次一次地發(fā)怒，可是醫(yī)生萊昂納爾卻總是微笑的站在他身邊，對(duì)他說，“你在逃避什么”“你可以的”“你能夠做到”，在這個(gè)過程中，王子終于開始正視自己，他不斷的審視自己，改正，繼續(xù)審視，再改正，不斷的做各種恢復(fù)練習(xí)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。他在慢慢的進(jìn)步，每次的進(jìn)步讓他驚喜，讓他更加自信。

　　說真的，我很羨慕王子身邊能有那么愛他的妻子一直鼓勵(lì)他，有那么好的朋友在他身邊幫助他支持他引導(dǎo)他。從小到大，我仿佛沒有真正完成過一件事情，總是半途而廢。我總是在給自己找借口，也總是像王子那樣，告訴自己不行，做不到，可是，那個(gè)時(shí)候其實(shí)我真的很希望能有一個(gè)像萊昂納爾那樣的醫(yī)生在我身邊對(duì)我說，你可以的�？墒菦]有人，沒有人這么告訴過我，我的父親和王子的父親很相似，一開始他會(huì)急切的.命令我說，你應(yīng)該這樣做，到最后，他會(huì)連看都懶得看我一眼，嘲諷的對(duì)我說，你就這個(gè)樣子了，你做不好的。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，巨大的失落感仿佛一只手，把我推向了深淵。但其實(shí)，也不是沒有人在我身邊支持我，我的母親，她還是一如既往的對(duì)待我，鼓勵(lì)我，安慰我，她有的時(shí)候會(huì)很嚴(yán)厲，有的時(shí)候卻很無奈的看著我，話語間滿是商量和懇請(qǐng)的意味。雖然，在她的眼睛里面，我能看到那深深的失望和不甘。因?yàn)�，我的母親，從來都是個(gè)要強(qiáng)的人，不管遇到什么事情，她都是靠自己去努力的完成，可是她的女兒，卻沒有像她那樣的堅(jiān)強(qiáng)，讓她失望了……

　　當(dāng)我報(bào)速錄的時(shí)候，其實(shí)，那個(gè)時(shí)候，有一段時(shí)間，我猶豫了，甚至想要退縮。我報(bào)名的時(shí)候，正是我去學(xué)校咨詢的當(dāng)天，那個(gè)時(shí)候，家里因?yàn)槟杲K的貸款要還，所以根本沒有多余的錢讓我來報(bào)這個(gè)名，可是我的母親，她那個(gè)時(shí)候，聽完介紹后，毫不猶豫的拿出信用卡給我報(bào)名，那么的堅(jiān)決，她和我說，你必須要有一門技能，一門手藝，因?yàn)椋�你人生的路是需要靠自己來走，你以后的人生，只能靠自己�?/p>

　　報(bào)完名在回家的路上，媽媽和我說，“你就成功一次，讓你爸爸看看�！币宦飞�，我們說了很多，那一天，每一個(gè)畫面，都在我記憶里留存，很深刻，很清晰。我記得我一直握著媽媽的手，媽媽的手有些干燥，有些寒冷，卻很有力量。我看著媽媽，鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕輕的恩了一聲。

　　一個(gè)人只有在有了理想和信念之后，才會(huì)有所成長(zhǎng)，有所堅(jiān)持，而我現(xiàn)在的信仰就是，我要變得很強(qiáng)，要用我的能力讓我的家人幸福。我，要做我人生中的國王！

　　《國王的演講》觀后感 篇9

　　片長(zhǎng)將近2個(gè)小時(shí)，看完的時(shí)候不禁心里贊嘆：好看。這部片子好看在于它我們明知道這會(huì)是一個(gè)突破和改變的過程，但是它的結(jié)局不如我們想得一般一下子成為演講技術(shù)極高的演講者，而是緩慢的進(jìn)步。這樣的節(jié)奏，很舒緩。

　　也許這是一部勵(lì)志片也許這是一部演講片，定義于每個(gè)人而言，各不相同。而我，在看到這些的同時(shí)，想談?wù)勱P(guān)于我對(duì)這部電影最大的感受其實(shí)更多的是伯蒂以及他的夫人和萊昂之間的些許細(xì)節(jié)。我們影片的開頭，是伯蒂需要在公開場(chǎng)合做演講，可是在話筒面前，只吐出幾個(gè)發(fā)音便再也無力去講演。因?yàn)檫@個(gè)原因，也就引發(fā)了他的妻子幫他尋找語言訓(xùn)練師�？吹剿�乘電梯的那個(gè)畫面，有些好笑。在到達(dá)目的地的時(shí)候，也就是萊昂的工作地點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候我看到的是個(gè)不畏權(quán)貴的人，即使知道面前的女子是伯爵夫人即使知道要醫(yī)治的是伯爵，他所要求的是平等的相互尊重。不得不令人佩服。

　　再來說說本片的主角伯蒂。作為政治人物，很多情況下需要做演講，從而我們可以知道最重要的能力之一即是演講。政客欲征服民眾，只消一副好口才。一條三寸不爛之舌，勝過百萬雄師，可撥動(dòng)萬眾心弦，可不戰(zhàn)而屈人之兵，可驅(qū)懦夫昂揚(yáng)赴死。好的演講可以振奮人心鼓勵(lì)人心安穩(wěn)人心，而即將有可能作為下一任國王的伯蒂，卻是口吃，這樣的打擊似乎確實(shí)太大。從后面他與萊昂的治療中，我們可以知道口吃并非先天性的，我們也得知雖然貴為國王之子，卻也有不幸的童年，而這不幸更是讓他一直不自信和不敢不能流暢的演講的根本原因。從中體會(huì)到的是一方面是萊昂和妻子的'鼓勵(lì)，而童年期間的家人給予卻是各種傷自尊和令人傷心的語言刺激�？诔哉凵淞藘�(nèi)心的怯懦，而口舌不便，更加劇了自卑和木訥，惡性循環(huán)十?dāng)?shù)年，無藥可救。我們可以看見的是萊昂的治療方法與影片最剛開始的那個(gè)語言治療師不同，皇室那個(gè)治療師所做的不過就是治標(biāo)不治本，沒有考慮過每個(gè)人的情況也有不同的。通過對(duì)比，我們就能知道萊昂更多的是通過心靈的交流，去了解問題的癥結(jié)是什么，然后對(duì)癥下藥，這樣的方式更多是是一個(gè)傾訴的過程，去卸下心中的負(fù)擔(dān)。并且伴隨的是治療師的鼓勵(lì)和藝術(shù)式的教練。隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我們?cè)谏�活中也可以感受到這樣的情況，別人如果對(duì)你的語言是負(fù)能量的，你有可能會(huì)反感而且回去質(zhì)疑你有很厲害嗎？但如果別人給予的話是鼓勵(lì)型的，那樣的時(shí)候我們更多的會(huì)是心懷感恩，想著要好好努力，不能愧對(duì)別人的信任和鼓勵(lì)。所以，語言的力量遠(yuǎn)比我們想象的更要巨大。說話藝術(shù)，需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)。

　　說完主角，再來簡(jiǎn)要說說伯爵夫人。這樣的女子我很歡喜，不驕不媚，大方得體。她對(duì)伯蒂說的那句話我記得你知道為什么我當(dāng)初拒絕你的三次求婚嗎？不是我不愛你，而是我不想進(jìn)入皇宮過封閉的生活。我本以為他們會(huì)放過我們，因?yàn)槟愕目诔源笾率沁@樣的。然而最后我看到的是什么，是伯蒂成為了喬治六世，而她依舊陪著他共進(jìn)退。這樣的賢內(nèi)助，夫復(fù)何求？

　　很多細(xì)節(jié)值得敘述，但是太多了。再來說個(gè)細(xì)節(jié)，在最后的排演的時(shí)候，喬治六世用手指一塊區(qū)域，大教主有些驚呼說那是家人的位置。而他卻說所以很適合萊昂，不是嗎？那一刻覺得，不得不點(diǎn)個(gè)贊。

　　個(gè)人覺得本片中有三美：首先人性之美，其次語言之美和演講之美。

　　《國王的演講》觀后感 篇10

　　沖出內(nèi)心屏障，一切皆有可能!

　　——觀《國王的演講》有感

　　每個(gè)人心中都會(huì)潛含著一個(gè)不為人知的自己，或許時(shí)機(jī)沒到，或許還未激發(fā)喚醒，所以，我們必須沖破內(nèi)心的屏障，堅(jiān)信自己一樣擁有這個(gè)能力，一切皆有可能!

　　釋放本心的壓抑，卸下自己附上的枷鎖。影片中主人公艾伯特的口吃是復(fù)雜的語言失調(diào)癥，與后天因素有很大的關(guān)系，各種負(fù)面的心理情緒與外部壓力，都會(huì)加劇癥狀的惡化，所以首先要糾其病因，要打開心結(jié)，治療心理創(chuàng)傷。每個(gè)人或多或少都有心理缺陷，膽小、怯懦等不公平對(duì)待等等這些心理每個(gè)人或多或少都會(huì)存在。問題在于是否面對(duì)，是否擔(dān)當(dāng)。而我們自己就是最好最重要的`醫(yī)生，只有我們自己愿意敞開心扉，才能讓愿意幫助你的人窺視、幫助自己解決問題。在喬治五世過世之后，艾伯特向羅格袒露病因：母親愛哥哥不愛自己，連保姆也不愛他甚至常常讓他餓肚子，明明是左撇子卻硬要被掰成用右手，于是他在強(qiáng)勢(shì)父親的光環(huán)下膽怯寡言，在兄長(zhǎng)的不屑和嘲笑下喪失信心。因而他害怕面對(duì)父親，面對(duì)兄長(zhǎng)和公眾。所以，戰(zhàn)勝心理缺陷，沖出內(nèi)心屏障，首要因素是自己必須愿意放開自己的心，卸下自己附上的枷鎖。正如影片提到的：“當(dāng)思想放松，放開胸懷，我們的行動(dòng)就會(huì)變得更為靈敏，讓我們更為勇敢!”這正是主人公的最真實(shí)的心聲。

　　年親人需要欲望，要有所追求，激起內(nèi)心的渴望，為自己的理想勇敢斗爭(zhēng)。面對(duì)王位動(dòng)蕩，艾伯特渴望傾訴心聲，不由自主來到診所。“我要和大衛(wèi)爭(zhēng)王位!”艾伯特猛地說道，但自己沒有自信。對(duì)，艾伯特被擊醒了!艾伯特吐真言，自己和大衛(wèi)都喜歡女色，而自己既想要美色又想要王位，“我想兼收。我是不是很有野心?”雖沒有自信，但起碼艾伯特知道自己心中渴望的是什么，他要追求的是什么，才能朝著著目標(biāo)有所而為。時(shí)常想，作為一個(gè)大學(xué)生，我的夢(mèng)想是什么?難道我就能心甘情愿地默默無聞度過每天?不可能!我是又夢(mèng)想的人，我不甘平庸，我要有所追求。我永遠(yuǎn)記得百事可樂是宣傳標(biāo)語：“渴望無極限”。對(duì)，年親人就應(yīng)該這樣，即使會(huì)遭現(xiàn)實(shí)的許多東西壓制，但這些壓制并不能淹沒我們的渴望，我們要激起內(nèi)心的渴望，有所作為!

　　當(dāng)主人公艾伯特還是不是國王的時(shí)候，口吃的一塌糊涂，在公眾面前的出丑似乎已經(jīng)是家常便飯。影片中第一次的診療過程中，艾伯特滿口滿口的玻璃球，在醫(yī)生極力的催促下，努力地發(fā)出了幾個(gè)含混不清的音節(jié)，繼而難過地低下頭，又迅速地?fù)P起，無奈焦慮地看了醫(yī)生一眼，忍耐，忍耐，終于一口吐出了所有的玻璃球，暴怒而去。在這個(gè)場(chǎng)景里，醫(yī)生始終站立，伯蒂坐在椅子上，多個(gè)仰拍醫(yī)生的鏡頭和俯拍伯蒂的鏡頭形成了鮮明的對(duì)照，伯蒂其實(shí)是極端無助的，他的暴怒既是對(duì)這種壓力和痛苦的反抗，也是對(duì)自我的一種保護(hù)，所以他才會(huì)不時(shí)地看向后方的妻子和旁邊醫(yī)生。他像一個(gè)溺水者，掙扎呼吸，等待救援。過程總是被痛苦充斥，幾多辛酸，幾多無助，但我們必須忍耐，忍耐這黎明前的黑暗，磨礪自己，沖出黑暗，大步向前。

　　我能，一切皆有可能。只要相信自己沒有什么不能。雛鷹只有相信自己能夠飛翔，才能翱翔于藍(lán)天;老虎只有相信自己能夠征服對(duì)手，才能成為獸中之王;我只有相信自己能夠超越夢(mèng)想，才能戰(zhàn)勝自己。影片中的國王的完美蛻變，正是最好的詮釋。我們完全能將所有的敬意向他傾注!沖出內(nèi)心屏障，一切皆有可能!

　　《國王的演講》觀后感 篇11

　　看這部電影當(dāng)然是因?yàn)樗�在金球�?jiǎng)的表現(xiàn)～結(jié)果真的很厲害耶!!!

　　這是一個(gè)關(guān)于喬治6世的故事，喬治6世是英女皇的父親。喬治6世從小就受著口吃病的困擾(科林費(fèi)斯飾)，國王喬治5世去世后，為了美人不要江山的愛德華8世亦把皇位讓給了喬治6世。喬治6世是個(gè)善良的人，可是因?yàn)樗�的口吃，他就連讀出一篇演講詞對(duì)于他來說都是非常困難的事。海倫娜(邦漢卡特飾)也是未來英女王的母親到處幫他找醫(yī)生，最后找來了語言治療師萊昂納爾(杰弗里拉什飾)。隨著德國軍卷起的戰(zhàn)爭(zhēng)，國家需要的是安定民心，于是喬治6世努力的練習(xí)改進(jìn)他的口吃病，為的就是要對(duì)全國人民講好一篇圣誔演講詞!!

　　沒有任何特技，沒有很迂回的情節(jié)，單挑拍攝技巧，單挑演技!!片中的所有演員都演得很好，尤其是演喬治6世，海倫娜及萊昂的演員們。

　　科林演的喬治6世，雖然是受著口吃果擾，但也不失皇帝的氣勢(shì)，把角色的多面性都演出來了!重點(diǎn)是他演的口吃不純是口吃，每一段口吃的戲他都給富予了原因的，這段是因?yàn)槊鎸?duì)太多人緊張，下一段是因?yàn)樯鷼鉃樯趺粗v不好所以口吃，亦有因?yàn)楹芟胫v得好就越口吃，演繹是多層次的，每次看都能看到口吃背后的`故事。

　　邦漢演的喬治6世的妻子亦演得很到位，不是一般定的王室的賢良淑德的形象，她演的妻子會(huì)支持國王，安慰國王，逼國王去看醫(yī)生，給國王信心，把已經(jīng)給人核板印象的皇后角色演得生動(dòng)起來了!

　　杰弗里算是片中最幽默的一個(gè)角色了，可能是因?yàn)樵趹蚶锩嫠�以前也是個(gè)演員的關(guān)系，所以他可以這樣做!他和國皇的關(guān)系一開始是戰(zhàn)戰(zhàn)荊荊的，面對(duì)著國王的大怒，老師演出了恐懼，可是為了讓國王明日他是可以克服口吃的，他敢與國王對(duì)抗，甚至罵國王!最后，他與國王都成了一輩子的好朋友了!

　　全片的鏡頭拍攝都有一個(gè)特色，就是WIDESHOT非常正中的擺放，而在對(duì)話的拍攝里，把人物的頭放置在畫面的左右其中一方，這樣的畫面剪接起來的視覺效果反差很大，看起來很美!而且片中有很多畫面都選擇性的用了把國王置中CLOSEUP的FOLLOWSHOT，而每次使用這個(gè)鏡頭手法國王所面對(duì)的情境都不一樣，國王都在步出或者步入不同的情境里，在想事情的，就在那10秒當(dāng)中，觀眾和國王的交流是變得那么的近啊!!雖然鏡頭的frame是取得非常正中的，但畫面里的人物卻放置在偏左或偏右的位置，全片的構(gòu)圖和皇室的建筑有著緊密的連系。導(dǎo)演因應(yīng)著皇室建筑的對(duì)稱和剛好的比例，在鏡頭里也做了這樣的調(diào)整，所以看電影看起來是那么有“英國皇室味”。

　　縱使整部電影很有皇室味，不過這并不讓觀眾覺得有距離而沒有同感。因?yàn)榫退闶菄�王，一個(gè)萬人之上的國王，也是有他自已的缺點(diǎn)，他也是像平常人一樣，一步一步的刻服困難。在布局這個(gè)故事是，我最喜歡的是開場(chǎng)。開場(chǎng)時(shí)，是一位BBC的廣播員，認(rèn)真的準(zhǔn)備廣播，為喬治6世的演講做好準(zhǔn)備，可是喬治一上臺(tái)，卻一句話都講不出來，這樣的對(duì)比強(qiáng)烈開場(chǎng)引起觀眾的很大興趣，一直經(jīng)過反反復(fù)覆困難重重的治療，最后他演講的那一慕是多么振奮國民的心啊!

　　《國王的演講》觀后感 篇12

　　英國國王喬治六世(GeorgeVI)和他的語言治療師萊納爾羅格(LionelLogue)的故事。喬治六世就是那位為了美人而放棄江山的愛德華八世國王的弟弟。二戰(zhàn)前夕，希特勒野心勃勃，風(fēng)流成行的愛德華為了娶辛普森夫人棄國家于不顧，政府威脅集體辭職，愛德華退位。于是喬治六世(約克公爵艾伯特王子)非常不情愿地被推上了國王的寶座。但是喬治六世半輩子一直活在父親與哥哥的陰影下，還有很嚴(yán)重的口吃，發(fā)表講話時(shí)非常吃力，卻無法逃離公共人物的命運(yùn)。幸運(yùn)的是，賢惠的王后伊麗莎白經(jīng)人介紹，為丈夫找到一位與眾不同的語言治療師萊羅格。通過一系列的訓(xùn)練，國王的口吃大為好轉(zhuǎn)，與羅格兩人也成為了一輩子的好友。二戰(zhàn)爆發(fā)之際，喬治六世成功發(fā)表了那篇著名的圣誕講話，鼓舞了當(dāng)時(shí)二戰(zhàn)中的英國軍民。

　　和影片的片名一樣，《國王的演講》一開始給人的感覺是波瀾不驚，和好萊塢大片的氣質(zhì)相去甚遠(yuǎn)，與去年奧斯卡最佳影片《拆彈部隊(duì)》對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)背景下的人性思考也十分不同。但波瀾不驚決不是清湯寡水，《國王的演講》仿佛一出內(nèi)斂而精致的戲劇，在低調(diào)中醞釀出深厚，在深厚中鋪展出令人動(dòng)容的力量。

　　影片的故事情節(jié)非常簡(jiǎn)單，取材于真實(shí)的歷史事件。英國國王喬治六世從小患有嚴(yán)重的口吃，最后，在萊昂納爾的治療下，終于克服口齒，發(fā)表了振奮人心的演講。這個(gè)簡(jiǎn)單樸實(shí)的故事之所以會(huì)產(chǎn)生那么大的戲劇張力，首先就是因?yàn)榧?xì)小的事情發(fā)生在了重大的歷史人物和歷史事件身上。時(shí)值二戰(zhàn)，作為一國之象征的國王，需要發(fā)表演講來凝聚人心。在這樣的背景下，口吃治療就變得尤為重要，細(xì)小的事情變得茲事體大。

　　國王能否被治好口吃，成為整部影片最大的戲劇張力，一直到最后，在萊昂納爾的"指揮"下，喬治六世終于完整進(jìn)行了戰(zhàn)前演講，觀眾才會(huì)舒一口氣。影片的張力還來自于國王和治療師本身，這是兩個(gè)身份差距很大的人，一個(gè)是國王，一個(gè)只是普通的治療師，國王的性格不僅內(nèi)向，還容易憤怒，總有居高臨下的氣勢(shì)。這種因?yàn)樯矸莶町悗�來的個(gè)性碰撞也成為影片的亮點(diǎn)。(勵(lì)志一生.頂點(diǎn)作文.)治療師萊昂納爾的角色在這個(gè)碰撞過程中顯得尤為出彩，他并沒有因?yàn)橹委煂?duì)象是國王而卑躬屈膝，他要求國王打破常規(guī)，到自己簡(jiǎn)陋的治療室來接受治療，一副"我的地盤聽我的`"的架勢(shì)，他用自己不卑不亢的耐心和誠懇，最終打開了國王堅(jiān)固的心扉，找到了國王幼年的心理陰影。他甚至故意激怒國王，讓國王流利地說出罵人的話。而正是這種不卑不亢的真誠交流，讓萊昂納爾獲得了尊重，國王也把他當(dāng)成了一生的好友。

　　與此同時(shí)，影片對(duì)國王的描述，也是用的一種平視的鏡頭，國王雖然有著崇高的地位，但同時(shí)有著普通人的缺點(diǎn)，影片把喬治六世飽受口吃之苦的情狀展現(xiàn)得淋漓盡致。在別人以為當(dāng)眾說話是一件很容易的事情，在喬治六世那里，卻是一件艱難無比的事情。在這個(gè)意義上，《國王的演講》也是一部勵(lì)志片，而且因?yàn)槭菄�王克服�?nèi)心困境的努力，勵(lì)志的力量就顯得更大。當(dāng)國王在麥克風(fēng)前憋得滿臉通紅，痛苦萬分，但終于完整做完演講，影片的勵(lì)志力量也讓人生出了綿長(zhǎng)的感動(dòng)。

　　《國王的演講》觀后感 篇13

　　我們都知道，要成為國王，您必須發(fā)表演講。但是說話不是一件容易的事。尤其是對(duì)于一個(gè)從小就口吃的國王來說，更是一個(gè)不小的麻煩。

　　這位國王是英國國王喬治六世——伯蒂。伯蒂國王口吃，不過讓他當(dāng)二戰(zhàn)時(shí)期的英格蘭國王估計(jì)是老天爺?shù)脑幱?jì)吧。父親年老病逝，兄長(zhǎng)棄江山追逐美女，留下了“不愛江山愛美女”的典型。臨危受命，卻肩負(fù)英王重任。

　　伯蒂五歲時(shí)因?yàn)槭荏@而口吃。他嘗試了許多秘方來治療口吃，但都失敗了。一次偶然的機(jī)會(huì)，他的妻子發(fā)現(xiàn)了一家神秘的語音矯正機(jī)構(gòu)，伯蒂就是在這里開始了他奇妙的語音修復(fù)之旅。

　　伯蒂是如何從不信任醫(yī)生到絕對(duì)信任，最后成為醫(yī)生并成為摯友的？我們?nèi)タ措娪啊秶�王的演講》。影片講述了伯蒂和言語治療師萊昂內(nèi)爾的`故事。

　　因?yàn)槭�敗的�?jīng)歷太多，伯蒂一開始并不相信萊昂內(nèi)爾真的能治好自己的口吃。伯蒂脾氣暴躁，不配合萊昂內(nèi)爾的治療。不過，萊昂內(nèi)爾知道是什么在困擾著伯蒂，也知道為什么：他的兄弟和他缺乏自信。所以萊昂內(nèi)爾沒有生氣，并告訴他要按照伯蒂的性格行事。

　　由于眾議院的干涉和伯蒂的弟弟愛德華八世的不負(fù)責(zé)任，王室的聲望有所下降。有一段時(shí)間，伯蒂經(jīng)常不理萊昂內(nèi)爾，甚至不再去找他，但萊昂納爾并沒有生氣，而是耐心地開導(dǎo)他，讓他開心。治療過程中，他們時(shí)而大笑，時(shí)而憤怒。經(jīng)過兩人的不懈努力，最終面對(duì)德國法西斯的侵略，伯蒂在萊昂內(nèi)爾的幫助下，克服重重困難，成功執(zhí)行了一項(xiàng)驚心動(dòng)魄的任務(wù)。成為偉大的喬治六世的演講。

　　在這部電影中，我明白了寬容可以讓友誼天長(zhǎng)地久。

　　《國王的演講》觀后感 篇14

　　正如影片的片名一樣，《國王的演講》一開始給人的感覺是波瀾不驚，和一般的好萊塢大片的氣質(zhì)相去甚遠(yuǎn)，與去年奧斯卡最佳影片《拆彈部隊(duì)》對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)背景下的人性思考也十分不同。但波瀾不驚決不是清湯寡水，《國王的演講》仿佛一出內(nèi)斂而精致的戲劇，在低調(diào)中醞釀出深厚，在深厚中鋪展出令人動(dòng)容的力量。

　　《國王的演講》的故事情節(jié)非常簡(jiǎn)單，取材于真實(shí)的歷史事件。英國國王喬治六世從小患有嚴(yán)重的口吃，最后，在萊昂納爾的治療下，終于克服口齒，發(fā)表了振奮人心的演講。之所以會(huì)產(chǎn)生那么大的戲劇張力，首先就是因?yàn)榧?xì)小的事情發(fā)生在了重大的歷史人物和歷史事件身上。時(shí)值二戰(zhàn)，作為一國之象征的國王，需要發(fā)表演講來凝聚人心。在這樣的背景下，口吃治療就變得尤為重要，細(xì)小的事情變得茲事體大。在一定程度上說明細(xì)節(jié)決定成就。

　　《國王的演講》的國王能否被治好口吃，成為整部影片最大的戲劇張力，一直到最后，在萊昂納爾的'"指揮"下，喬治六世終于完整進(jìn)行了戰(zhàn)前演講，觀眾才會(huì)舒一口氣。影片的張力還來自于國王和治療師本身，這是兩個(gè)身份差距很大的人，一個(gè)是國王，一個(gè)只是普通的治療師，國王的性格不僅內(nèi)向，還容易憤怒，總有居高臨下的氣勢(shì)。這種因?yàn)樯矸莶町悗�來的個(gè)性碰撞也成為影片的亮點(diǎn)。

　　影片中治療師萊昂納爾的角色顯得尤為出彩，他并沒有因?yàn)橹委煂?duì)象是國王而卑躬屈膝，他要求國王打破常規(guī)，到自己簡(jiǎn)陋的治療室來接受治療，一副"我的地盤聽我的"的架勢(shì)，他用自己不卑不亢的耐心和誠懇，最終打開了國王堅(jiān)固的心扉，找到了國王幼年的心理陰影。他甚至故意激怒國王，讓國王流利地說出罵人的話。而正是這種不卑不亢的真誠交流，讓萊昂納爾獲得了尊重，國王也把他當(dāng)成了一生的好友。

　　而與此同時(shí)，影片對(duì)國王的描述，也是用的一種平視的鏡頭，國王雖然有著崇高的地位，但同時(shí)有著普通人的缺點(diǎn)，影片把喬治六世飽受口吃之苦的情狀展現(xiàn)得淋漓盡致。在別人以為當(dāng)眾說話是一件很容易的事情，在喬治六世那里，卻是一件艱難無比的事情。在這個(gè)意義上，《國王的演講》也是一部勵(lì)志片，而且因?yàn)槭菄�王克服�?nèi)心困境的努力，勵(lì)志的力量就顯得更大。當(dāng)國王在麥克風(fēng)前憋得滿臉通紅，痛苦萬分，但終于完整做完演講，影片的勵(lì)志力量也讓人生出了綿長(zhǎng)的感動(dòng)。

　　工作是生活中一個(gè)重要的主體，你是怎么面對(duì)你的生活的呢?從翟杰的書中我悟到，工作不僅是物質(zhì)生活的給予，同時(shí)是一個(gè)人自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)的過程。往往自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)更為重要，把工作真正意義的理解成自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，可以最大程度的釋放你自身的潛能，

　　《國王的演講》觀后感 篇15

　　看完國王的演講，我的腦袋一下子冒出三個(gè)詞語：勇敢、自我、關(guān)愛。

　　的確國王喬治六世很勇敢。應(yīng)對(duì)父親的去世，哥哥只愛美人、不愛江山，戰(zhàn)爭(zhēng)的一觸即發(fā)，他勇敢的挑起重?fù)?dān)。他知道總要有一個(gè)人要挑起重?fù)?dān)，哥哥不愿挑，那就只好自己來。他明知道國王只是權(quán)威的象征，他不能裁決國家大事，說的難聽點(diǎn)，國王只是一個(gè)擺設(shè)。更重要的是當(dāng)上了國王，意味著自己的一舉一動(dòng)都得按照別人的指示以及受到別人的監(jiān)督，也就是說自己的自由失去了。盡管如此他還是挑起了重?fù)?dān)，很勇敢地挑起了重?fù)?dān)。這勇敢的背后是職責(zé)，一顆職責(zé)之心。他說，民眾信任他。因此為了這個(gè)信任，他勇敢地承擔(dān)職責(zé)。

　　勇敢的背后必須有一個(gè)堅(jiān)定的信念支撐。民眾的信任，自己的職責(zé)，才是國王喬治六世勇敢地挑起重?fù)?dān)。

　　國王喬治六世從小就活在哥哥的陰影下，失去了自我，因此從5歲時(shí)就患了口吃。自己喜愛的小保姆卻喜愛哥哥，小保姆為了討好哥哥結(jié)果讓他的胃落下了病根。從小自己喜愛用左手，正因形象不好，被逼著用右手。由于小時(shí)候膝蓋內(nèi)翻，被殘忍地夾上金屬板，強(qiáng)行矯正，只為換來一雙直腿。自己喜愛做飛機(jī)模型，正因“不務(wù)正業(yè)”被剝奪了這一喜好。總之自己的童年就被剝奪了，失去了自我的人，應(yīng)對(duì)生活的恐懼，他的表現(xiàn)就成了口吃。幸運(yùn)的是，在妻子和羅格的幫忙之下，他敢于應(yīng)對(duì)自我，成功地完成了國王的演講。

　　敢于應(yīng)對(duì)自己，不逃避，不膽怯，才能戰(zhàn)勝自我。自己解開自己的心結(jié)，才能釋放自己，從陰影中走出來。戰(zhàn)勝自我的第一步就是應(yīng)對(duì)自己，逃避永遠(yuǎn)只是弱者的表現(xiàn)。

　　國王演講成功的背后，我看到了王妃的關(guān)愛。她幫他找語言治療師，她一向陪在他的`身邊不離不棄。無論他在哪兒，無論他在干什么，她一向緊緊地拉著她的手，對(duì)他說：“我知道你能夠的。"也正是王妃的關(guān)愛，不放下，才使得國王在最艱難的時(shí)候，才能堅(jiān)持下去。

　　沒有這樣的關(guān)愛，堅(jiān)持如何實(shí)現(xiàn)。只因有愛，我們才能堅(jiān)持下去，才能成功。

　　國王演講的成功，總的來說就一句話——牢記自己的職責(zé)，堅(jiān)定自己的信仰，帶著他人的關(guān)愛，走出自我，走向成功。

　　《國王的演講》觀后感 篇16

　　今天看了電影《國王的演講》我來談?wù)勎业母惺埽�影片中有三個(gè)非常典型的人物，就是伯帝，一個(gè)是他的妻子伊麗莎白，另一個(gè)是羅格。在本劇中，這幾個(gè)角色都反應(yīng)了現(xiàn)實(shí)中存在的一些普遍的教育現(xiàn)象，給人以很大的啟發(fā)。

　　1、兒童時(shí)期的陰影會(huì)影響終身。伯帝口吃的原因：從小就活在哥哥的陰影下，失去了自我，因此從5歲時(shí)就患了口吃。自己保姆卻喜愛哥哥，小保姆為了討好哥哥結(jié)果讓他的胃落下了病根。從小自己喜愛用左手，正因形象不好，被逼著用右手。由于小時(shí)候膝蓋內(nèi)翻，被殘忍地夾上金屬板，強(qiáng)行矯正，只為換來一雙直腿。自己喜愛做飛機(jī)模型，但是都被剝奪了，失去了自我的人，面對(duì)生活的恐懼，他的表現(xiàn)就成了口吃。

　　其實(shí)這些行為，我們做家長(zhǎng)覺得是再正常不過了，你想，經(jīng)常打著為了孩子好的旗號(hào)，逼迫孩子改變某些行為，殊不知，即使是好心，也要用正確的方法，讓孩子能夠接受，否則會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生這么嚴(yán)重的后果。我們看過很多關(guān)于心理犯罪的影片，很多罪犯都是童年生活的陰影，造成心理的疾病，不能正常對(duì)待問題，容易激情犯罪等。所以，我們作為老師，哪怕是為了他好的事，也要注意方式方法，不要傷害孩子的心理，幫助家長(zhǎng)改變傷害孩子的行為多么重要。同時(shí)面對(duì)不完美的自己，一定要像伯帝一樣，勇于克服內(nèi)心的恐懼，堅(jiān)持就會(huì)成功。

　　2、讓孩子體驗(yàn)成功，尤其是后進(jìn)生。伯帝第一次去見矯正師的時(shí)候，情緒很低落，也很絕望，認(rèn)為自己說每一句話都很困難。當(dāng)他第一次聽到自己的錄音時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來自己也能流利地講出一句話。這對(duì)伯帝增強(qiáng)說話的信心很重要。我們面對(duì)后進(jìn)生，多給他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，就可能成就一個(gè)人。如果我的孩子不是在初二、初三連著兩次參加縣里的話劇表演，并獲得最佳表演獎(jiǎng)的話，他就不知道自己有這方面的特長(zhǎng)，他就考不上大學(xué)。現(xiàn)在孩子在大學(xué)自己組建了一個(gè)社團(tuán)，戲劇社團(tuán)，因?yàn)樗麑W(xué)的是表演。有了這么一個(gè)特長(zhǎng)，對(duì)提高孩子的信心，為今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

　　3、永不放棄。國王最終是演講成功的，他的背后，我看到了王妃的關(guān)愛。她幫他找語言治療師，她一向陪在他的身邊不離不棄。無論他在哪兒，無論他在干什么，她一向緊緊地拉著她的手，對(duì)他說：我知道你能夠的。也正是王妃的關(guān)愛，不放下，才使得國王在最艱難的時(shí)候，才能堅(jiān)持下去。

　　所以我們對(duì)孩子，一定要給予更多的關(guān)愛，更多的鼓勵(lì)，讓缺乏信心的孩子重拾信心，走向成功。

　　4、做一個(gè)懂教育的家長(zhǎng)和老師。羅格就像是一名老師，他善于傾聽，真誠的'、由衷的傾聽病人的談話，并鼓勵(lì)他們大膽的表達(dá)自己的想法，不管是對(duì)還是錯(cuò)，至少要能夠隨心所欲的表達(dá)自己，自信的表達(dá)。對(duì)孩子的教育，首先就是取得孩子的信任，真誠而平等地和孩子交流。

　　就拿我跟老公來說吧，他自認(rèn)為他那種強(qiáng)權(quán)做派對(duì)兒子管用。比如，兒子到了大學(xué)需要電腦，人家都有，他不讓孩子拿，因?yàn)榕潞⒆拥酱髮W(xué)玩電腦。家里有兩個(gè)臺(tái)式的最新的，他不讓拿。孩子開始還跟他要，他就是不給，然后現(xiàn)在孩子不要了，他覺得孩子已經(jīng)在他的教育下不玩游戲了，反而要給孩子郵寄去。其實(shí)我知道，孩子自己分期付款買了一臺(tái)，從自己的伙食費(fèi)里節(jié)省出來的。也就是現(xiàn)在，我們和孩子有很多意見不同，但是他已經(jīng)大了，我們阻止不了他按照自己的想法成長(zhǎng)了，他不告訴他爸，而他爸還沾沾自喜以為自己教育有效，其實(shí)是孩子已經(jīng)封閉了和他的對(duì)話。我是知道的，但我表示我不能偷著給他錢，他的行為都給我說，我只能作為一個(gè)朋友，只要不是特別的出格的事，我盡量只給意見而不干涉，相信他有能力安排好自己的生活。

　　好，我就談這些吧�？傊�，這是一部非常勵(lì)志的影片，感謝教研部選取的影片，讓大家在欣賞電影的同時(shí)，學(xué)到了許多教育方面的實(shí)踐知識(shí)。

　　《國王的演講》觀后感 篇17

　　看《國王演講》這部電影，實(shí)在是讓我受益匪淺。這是我看了眾多部電影以來自認(rèn)為最精彩的電影。

　　這部精彩的電影主要講的是：一位患有口吃的王子放棄了期望，經(jīng)過一場(chǎng)失敗的演講過后，王子拒絕了治療。王子的妻子特意給他找了一個(gè)偏門的口吃治療師——萊昂納爾·羅格醫(yī)生。用自我特殊的方法把王子給治療好了，王子有了自信，從此成了口齒凌厲的國王，而萊昂納爾·羅格醫(yī)生也與國王成為了最好的朋友。

　　看完影片后，我靜靜地坐在椅子上整理著自我的思緒，感覺自我已經(jīng)完全沉浸在《國王的演講》當(dāng)中，不能自拔。其實(shí)在很多時(shí)候，我們就如影片中的國王一樣，總是放棄了對(duì)明天的期望，糊涂地浪費(fèi)了今日。不敢在什么時(shí)候，我們都要揚(yáng)起對(duì)新生活的活力。僅有擁有了信心，才能走出生活的低谷。萊昂納爾·羅格醫(yī)生就是國王心中的那一束光芒，永久點(diǎn)燃那熊熊熱火。

　　我以往在網(wǎng)上看到過一個(gè)新聞，是一個(gè)小孩本來學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可由于在考試時(shí)太過于緊張，沒有信心，所以結(jié)果跌了十幾名。多可惜啊！從中能夠看出，自信心會(huì)給一個(gè)人帶來多大的`改變！所以啊，不管在學(xué)習(xí)還是在生活當(dāng)中，我們都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持著一顆平和的心態(tài)，平和的心態(tài)又來源于自我的信心。僅有這樣，我們才能永遠(yuǎn)歡樂。

　　擁有自信比什么都重要。這是《國王的演講》帶給我的道理。

　　《國王的演講》觀后感 篇18

　　《國王的演講》是一部歷史片，講述了英國國王喬治六世和他的語言治療師萊納爾羅的故事。這個(gè)“被國王”的國王，一輩子活在父親跟哥哥的陰影下，這皇帝患有嚴(yán)重的口吃。國難當(dāng)頭，政局危機(jī)，在語言治療師的幫忙下，一步一步戰(zhàn)勝口吃，最終發(fā)布了一場(chǎng)令全國人民活力洋溢、熱血沸騰的精彩反戰(zhàn)演講。必須說，這個(gè)故事本身并不新奇，甚至于能夠說，這樣的故事，在那些所謂的自詡為“心靈雞湯”的雜志中，隨便就能找到�？蛇@個(gè)電影還是勝出了�！半娪昂軇�(lì)志，人要戰(zhàn)勝的始終是自我”，這是大多數(shù)媒體對(duì)《國王的演講》的評(píng)價(jià)。

　　“懲罰教育”“否定教育”顯然是錯(cuò)誤的，結(jié)果導(dǎo)致的不只是獨(dú)立人格的殘缺，還會(huì)引發(fā)各種生理疾患。口吃是復(fù)雜的語言失調(diào)癥，與后天因素有很大的'關(guān)系，各種負(fù)面的心理情緒與外部壓力，都會(huì)加劇癥狀的惡化，所以首先要糾其病因，要打開心結(jié)，治療心理創(chuàng)傷。這不單單表此刻說話上，我以往見過一個(gè)小朋友，他的媽媽責(zé)備他學(xué)習(xí)成績(jī)差，他就會(huì)用課本敲打自我的腦子，一敲就是半個(gè)小時(shí)、一個(gè)小時(shí)，無法阻止�？傊�，《國王的演講》另一方面也探討了任何家庭中都存在的育兒教子問題，喬治六世給兩個(gè)小公主講故事的那段，溫馨提示了不再“重復(fù)錯(cuò)誤”的現(xiàn)身行為。

　　因?yàn)槲乙彩墙處煱�，我印象最深的是羅格醫(yī)生，他的背景在整個(gè)影片里面可是交代了幾句話，可是卻讓人好像立即就了解了整個(gè)人，他本身是一個(gè)演員，也做過教師，在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，因?yàn)榭吹胶芏嘁驗(yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)變得自閉的青年，因?yàn)閯e人說了一句：你不是語言很行的嘛！就幫忙那些沉默的青年重拾信心，走出自閉的陰霾。他不是醫(yī)生，可是卻能夠讀懂人的心，善于傾聽。相比之下，那些皇宮里的所謂出色的治療師僅僅是有著文憑的花瓶。所以，我也相信，真正有作為的人，不是那些在外面宣揚(yáng)自我多么厲害的人，而是用心做事的人，憑一顆熱忱的真誠的心做事的人，你投入了真心，就已經(jīng)是成功的了。我想到了此刻學(xué)校很多的教師，他們只想著怎樣提高教學(xué)質(zhì)量，怎樣樣讓學(xué)生的分?jǐn)?shù)更高一些，讓高考又刷新紀(jì)錄，可是他們沒有真正的關(guān)心過學(xué)生的成長(zhǎng)，沒有聆聽過學(xué)生心里的聲音，他們很少站在學(xué)生的角度去思考，而只是站在自我的立場(chǎng)去做事情。我們也不否認(rèn)你投入的真心，可是你的真心里面沒有傾聽，沒有產(chǎn)生學(xué)生的共鳴，沒有引出學(xué)生的求知渴望。

　　羅格的與眾不一樣表此刻他善于傾聽，真誠的、由衷的傾聽病人的談話，并鼓勵(lì)他們大膽的表達(dá)自我的想法，不管是對(duì)還是錯(cuò)，至少要能夠隨心所欲的表達(dá)自我，自信的表達(dá)。他是對(duì)癥下藥的，因?yàn)閲�王本身是一個(gè)很優(yōu)秀的人的，無論在哪方面都是很有才華的，唯一的缺憾就是結(jié)巴，他熱愛政治，熱愛他的國家和子民，期望做一個(gè)好國王，擔(dān)當(dāng)起國王的職責(zé)，可是他卻是一個(gè)結(jié)巴，這是多么大的打擊啊，所以他首先失去的是信心，他沒有勇氣在別人面前大膽的說話，勇氣是一個(gè)多么美妙的詞，可是對(duì)于國王來講，那是比什么都難的，因?yàn)樗麖膩頉]有這樣的勇氣。他甚至以為那是上帝的遺棄，他做不了一個(gè)好國王，因?yàn)樗�是一個(gè)結(jié)巴，不能在公眾面前流暢的演講。

　　我在想羅格在做教師的時(shí)候必須是一個(gè)好教師，我們身邊有多少教師能夠像他一樣真正去聆聽學(xué)生呢，就算是我自我，也是不敢肯定的回答的，因?yàn)閷W(xué)業(yè)的繁重，我們的重心早就已經(jīng)轉(zhuǎn)移了，或者說我們的重心一向都是在分?jǐn)?shù)上的，盡管我們總是在談素質(zhì)教育，可是真正能夠理解素質(zhì)教育，并在自我的教育中實(shí)踐的，又有多少人呢？

　　正如我們校長(zhǎng)在我們觀看電影前說的一句話：教育中的問題其實(shí)就是一種心里的“口吃”，作為一名教師，怎樣戰(zhàn)勝“口吃”？是我從本部電影中得到的啟示。

　　《國王的演講》觀后感 篇19

　　電影創(chuàng)作者對(duì)歷史與人性的理解。權(quán)力改變?nèi)诵�，《國王的演講》最大的特點(diǎn)就是喬治六世和醫(yī)生羅格，由矛盾到心里位置平衡的平民化的視角。國王沒有被刻畫為高高在上的形象。他們也和平民一樣，治療成功，都是戰(zhàn)勝自卑和羞怯后的成果。

　　口吃癥患者的口吃是一種嚴(yán)重的溝通障礙。問題在于心理障礙，沒有產(chǎn)生共鳴的傾聽者。在描寫喬治六世的口吃以及如何戰(zhàn)勝口吃過程中，這部影片在很大程度上尊重科學(xué)治療方法。影片中出現(xiàn)的很多療法現(xiàn)在仍在使用。例如，洛格將單詞分組而后讓這位國王連起來說，幫助他遏制當(dāng)眾講話時(shí)的恐懼心理，將音樂開得很大以分散國王的注意力，同時(shí)想辦法幫助他樹立自信。此外《國王的演講》中同樣提到了當(dāng)時(shí)采用的一些無效的療法，例如說話時(shí)嘴里含有一塊石頭，用詛咒的方式把話講出來等。(影片編劇戴維·塞德勒本人就是一名口吃患者，因此，在刻畫國王內(nèi)心的痛苦及其為戰(zhàn)勝缺陷所付出的心血方面，塞德勒可謂真情流露，這也正是影片動(dòng)人之處。)

　　這是一個(gè)喧囂浮躁、道德危機(jī)的時(shí)代，每一個(gè)還擁有夢(mèng)想并在追夢(mèng)的人們都該再重溫《平凡的`世界》，它會(huì)讓你懂得：盡管命運(yùn)是那樣的不公，盡管社會(huì)有那么多的不公，可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前終能獲得最后的成功。每一個(gè)正在虛度生命的人們都該讀《平凡的世界》，它會(huì)讓你懂得珍惜。

　　有人評(píng)論這是一部美麗的電影。是一件藝術(shù)品。沒有視效，沒有美女，沒有華服。不用讓你辛苦的戴上眼鏡在大屏幕前目不轉(zhuǎn)睛屏息凝神兩個(gè)小時(shí)兼帶大呼小叫，它只管兀自綻放著360度全方位無死角的美麗，仿佛夜半時(shí)分盛開的曇花，明明安靜而沒有高潮，卻分分秒秒都直入人心。

　　勵(lì)志的故事套在誰身上都有可能會(huì)魅力無限，所以勵(lì)志的電影很多，但《國王的演講》卻能脫穎而出，究其原因主要有兩點(diǎn)：

　　一是電影制作的精良程度。無可厚非，《國王的演講》是勵(lì)志電影，《杜拉拉升職記》(徐靜蕾版)同樣也是，區(qū)別就在于一個(gè)是描寫皇室生活，一個(gè)是描寫職場(chǎng)生活，從大眾化得角度來說，后者更要“親民”一些，但作為一部國產(chǎn)電影，《杜拉拉升職記》為何難以得到國人的恭維?這就要看電影制作的精良程度了。顯而易見，《國王的演講》的制作是相當(dāng)精良的，該片毫不吝嗇地大量運(yùn)用蒙太奇手法，其中伸縮鏡頭很自然地帶動(dòng)畫面的劃接，更是堪稱一絕;而《杜拉拉升職記》在炫麗的剪輯開場(chǎng)之后，一切都落入了電視電影的拍攝水準(zhǔn)，有些地方甚至到了讓人覺得剪輯都是多余的地步。所以說不是任何電影都能被奧斯卡提名的，《國王的演講》是完全具備入圍“奧斯卡電影”的基本水準(zhǔn)的。

　　二是《國王的演講》這部電影絕不單單是勵(lì)志那樣簡(jiǎn)單。之前說過，勵(lì)志這類故事無論套在誰的身上都相差無幾。那為何《國王的演講》要選擇這樣一段歷史進(jìn)行改編(電影中雖未提“改編”二字)呢?在我看來，就是因?yàn)檫@段歷史足夠“政治”。

　　喬治六世身為一個(gè)口吃的公爵(相當(dāng)于未登基的太子)，他自己也很有自知之明，繼承王位不是他的初衷，但老國王的死去，以及愛德華八世為其偉大的愛情觀而選擇退位時(shí)，王位就自然而然地落到了他的身上。且王位本來就是個(gè)有名無實(shí)的東西，之前老國王也提到這一點(diǎn)“我們只不過是在眾人面前演戲”，所以在上有首相壓制，下有議會(huì)干擾，旁有教會(huì)的追擊下，國王的功能只有一個(gè)，那就是作為公眾人物的他們，替議會(huì)和首相演講。但偏巧，這唯一的功能也正是喬治六世最大的難題。因此，他之所以要想盡一切辦法來消除自己口吃的毛病，并不是因?yàn)閯e人的譏諷，也不是家人朋友的激勵(lì)，而是來源于首相、議會(huì)、教會(huì)的“政治”壓迫，要知道在一個(gè)君主立憲制的國家，想要干掉一個(gè)國王比殺雞宰牛困難不了多少。

　　另外，片中還有一大細(xì)節(jié)就是“希特勒”的反復(fù)提及，很明顯，這也是出自于政治因素的考慮。片中在喬治六世加冕之后看到那段幻燈片時(shí)，他就預(yù)感到希特勒要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)了，但當(dāng)時(shí)的首相是張伯倫，議會(huì)也絕對(duì)不會(huì)聽進(jìn)去喬治六世的話，所以當(dāng)首相換為丘吉爾時(shí)，也是英國為綏靖政策自食惡果的時(shí)候了。這也從另一方面表現(xiàn)出國王的悲哀，以至于到該片的結(jié)尾，矯正師萊昂納爾也并沒有因幫助國王完成演講而感到特別喜悅，因?yàn)樗�知道，他雖然成就了一個(gè)國王，但這個(gè)國王卻無法拯救整個(gè)英國，這也正是本片的真正意義所在，絕非單單是勵(lì)志那樣簡(jiǎn)單。

　　感謝您的閱讀，祝您生活愉快。

　　《國王的演講》觀后感 篇20

　　上周的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校組織了我們所有的老師觀看國王的演講，該演講獲得了第83屆奧斯卡最佳導(dǎo)演、最佳電影、最佳男演員和最佳原創(chuàng)劇本獎(jiǎng)。我在會(huì)上只看了一半的發(fā)言。會(huì)后，我在網(wǎng)上看了整部電影。

　　《國王的演講》是一部歷史電影，講述了英國的喬治六世國王和他的語言治療師雷納·羅的故事。被國王打敗的國王一生都生活在他父親和兄弟的陰影下�；实刍加袊�(yán)重的口吃。在語言治療師的幫助下，他一步一步克服口吃，最終發(fā)表了一篇精彩的反戰(zhàn)演講，讓整個(gè)國家充滿激情和熱血。必須說，這個(gè)故事本身并不新穎，甚至可以說，這樣的故事可以在自稱為“心靈雞湯”的雜志上隨便找到。但是這部電影還是贏了�！半娪笆枪奈枞诵牡模�必須克服的總是自己，”這是大多數(shù)媒體對(duì)國王演講的評(píng)論。

　　“懲罰教育”和“拒絕教育”顯然是錯(cuò)誤的。其結(jié)果不僅是獨(dú)立人格的.畸形，而且是各種生理疾病�？诔允且环N復(fù)雜的語言障礙，與后天因素有很大關(guān)系。各種消極的心理情緒和外部壓力會(huì)加劇癥狀的惡化。因此，首先要糾正口吃的原因，打開心結(jié)，治療心理創(chuàng)傷。這不僅表現(xiàn)在說話上。我曾經(jīng)遇到一個(gè)孩子，他的母親責(zé)備他學(xué)習(xí)成績(jī)差。他會(huì)不停地用課本敲打自己的大腦半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)�？傊�，另一方面，國王的講話也討論了在任何家庭中撫養(yǎng)孩子的問題。喬治六世給兩位小公主的故事溫暖地提醒人們，他的外表不會(huì)再有“重復(fù)的錯(cuò)誤”。

　　因?yàn)槲乙彩且幻�教師，羅格博士給我留下了最深刻的印象。他在整部電影中的背景只給出了幾個(gè)字，但它使人們似乎立刻認(rèn)識(shí)了整個(gè)人。他自己既是演員又是老師。戰(zhàn)爭(zhēng)期間，他看到許多年輕人因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而患上自閉癥，其他人說，“你不擅長(zhǎng)語言。m幫助那些沉默寡言的年輕人重拾信心，走出自閉癥的陰霾。”他不是醫(yī)生，但他能讀懂人們的心，善于傾聽。相比之下，皇宮里所謂的杰出治療師只是有文憑的花瓶。因此，我也相信真正有所作為的人不是那些在外面宣揚(yáng)自己實(shí)力的人，而是那些用心做事的人，那些用心溫暖真誠做事的人。如果你用心去做，你已經(jīng)成功了。我現(xiàn)在想起了學(xué)校里的許多老師。他們只考慮如何提高教學(xué)質(zhì)量，如何讓學(xué)生的分?jǐn)?shù)更高，以及如何讓高考創(chuàng)下新紀(jì)錄。但是，他們并不真正關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，沒有傾聽學(xué)生的心聲，很少從學(xué)生的角度思考，而只是從自己的角度做事。我們也不否認(rèn)你的真誠，但你的真誠不會(huì)傾聽，不會(huì)引起學(xué)生的共鳴，也不會(huì)激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望。

　　羅格的特殊表現(xiàn)是他善于傾聽，真誠而衷心地傾聽病人的談話，并鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá)自己的想法，無論是對(duì)是錯(cuò)，至少能夠自由而自信地表達(dá)自己。他為這個(gè)案子開了正確的藥方，因?yàn)閲�王本人是一個(gè)非常好的人，他在各方面都很有天賦。唯一的缺點(diǎn)是口吃。他熱愛政治、他的國家和他的人民，并希望成為一個(gè)好國王，承擔(dān)國王的職責(zé)。然而，他口吃了。這是多么大的打擊啊。因此，他首先失去的是信心。他沒有勇氣在別人面前大膽說話。勇氣是一個(gè)多么美妙的詞啊。但是對(duì)國王來說，這比任何事情都難，因?yàn)樗麖膩頉]有這樣的勇氣。他甚至認(rèn)為這是上帝的遺棄。他不可能成為一個(gè)好國王，因?yàn)樗�口吃，在公共�?chǎng)合說話不流暢。

　　我認(rèn)為羅格當(dāng)老師的時(shí)候一定是個(gè)好老師。我們周圍有多少老師能真正傾聽像他這樣的學(xué)生？即使是我自己，我也不確定。因?yàn)槌林氐膶W(xué)術(shù)負(fù)擔(dān)，我們的焦點(diǎn)已經(jīng)轉(zhuǎn)移，或者我們的焦點(diǎn)總是在分?jǐn)?shù)上。雖然我們一直在談?wù)撍刭|(zhì)教育，但有多少人能真正理解素質(zhì)教育并在自己的教育中實(shí)踐它呢？

　　正如我們的校長(zhǎng)在看電影前所說的:教育問題實(shí)際上是我們心中的一種“口吃”。作為一名教師，我們?nèi)绾慰朔�“口吃”？這是我從這部電影中得到的靈感。

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