丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>心得體會(huì)>觀后感>做智慧父母培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的觀后感

做智慧父母培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的觀后感

時(shí)間:2022-12-07 11:12:31 觀后感 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

做智慧父母培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的觀后感(通用24篇)

  認(rèn)真品味一部作品后,你有什么總結(jié)呢?這時(shí)候,最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下!但是觀后感有什么要求呢?以下是小編整理的做智慧父母培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的觀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

做智慧父母培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的觀后感(通用24篇)

  做智慧父母培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的觀后感 篇1

  父母是孩子永遠(yuǎn)的老師,必須不斷學(xué)習(xí)。而在育兒教子的過程中,孩子的成長也會(huì)不斷帶給你新的體會(huì)。父母影響著子女,子女也同樣影響著父母,這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)過程,在9年的育兒過程中,我有幾點(diǎn)粗略的體會(huì)。

  一、首先教孩子學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)做人。

  日本一位著名的思想家就說:“教育就是授人獨(dú)立,自尊之道,并開拓、躬行實(shí)踐之法。”說明做事得先做人,人格的魅力要?jiǎng)龠^任何地位和金錢,所以首先注重的是對(duì)孩子人格的培養(yǎng),做人要大氣,不要太計(jì)較利益,對(duì)人要有愛心,善于寬待別人,做個(gè)情商豐富的人;取得成績不要驕傲,碰到困難不要?dú)怵H,樹立與人為善,以誠取勝,樂觀向上的人格。

  二、從小事做起,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

  有人說:“優(yōu)秀是一種習(xí)慣!币?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了,學(xué)起來就比較輕松,并且學(xué)習(xí)效果好,所以我要求孩子做完作業(yè)再玩,做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真做,玩的時(shí)候也要痛快地玩;有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終生受益,自己感覺好,別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情,同時(shí)注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣。

  三、提供鍛煉的機(jī)會(huì),增強(qiáng)自信心。

  不要總以為孩子小,太多事情做不好,或不放心他做。當(dāng)遇到困難時(shí),可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋,也可以鼓勵(lì)他實(shí)踐,通過鍛煉使孩子獲得自信,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。有時(shí)候要設(shè)置一些小小障礙,放手讓孩子去解決,培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事,獨(dú)立處理問題的能力,能力的.培養(yǎng)對(duì)孩子將來有很大的幫助。永遠(yuǎn)記得兒子第一次過馬路的事情,那是上學(xué)期的事情,雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。永遠(yuǎn)忘不了他過馬路時(shí)那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài),也忘不了從6樓的陽臺(tái)看見汽車駛到他旁邊時(shí)心快蹦出來的心情,更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說:“媽媽,我回來了,我自己會(huì)過馬路了!”眼睛寫滿了自信,當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時(shí)激動(dòng)地緊緊抱著他說:“兒子,你真棒!你真的長大了,謝謝你。”因?yàn)槟且淮,是兒子教?huì)我學(xué)會(huì)放手,才能飛得更高。

  四、言傳身教,把握時(shí)機(jī)

  孩子成長的過程,其實(shí)很多的言行是仿效父母的,因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和幫助,有進(jìn)步應(yīng)肯定,遇到挫折要疏導(dǎo),幫他分析道理,找出問題所在,以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力,在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場(chǎng)合,把握好時(shí)機(jī),別傷了孩子的自尊心。今年,我兒子上三年級(jí)了,和其他人一樣,英語科成了最頭痛的學(xué)科。第一次上課回來,老師要求背誦課文,由于沒讀好單詞,又跟不上錄音機(jī)讀的速度,有點(diǎn)找不著北,急得只想哭,時(shí)間很晚了,該睡覺了,有點(diǎn)想放棄了。我及時(shí)鼓勵(lì)孩子說:“兒子,不用怕,有媽媽在,我和你一起讀!庇谑俏腋黄鹱x單詞,教他讀課文,跟他講課文的內(nèi)容,還與英語老師經(jīng)常溝通。一段時(shí)間下來,兒子終于入了門,不怕英語了。這次成功不但使孩子不再對(duì)學(xué)英語怵頭,而且培養(yǎng)了孩子克服困難,戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。

  五、放飛心情,留點(diǎn)玩的空間

  孩子是童真的,玩是孩子的天性,玩也是鍛煉,玩也能玩出智慧,玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì),留給孩子一定玩的時(shí)間。我會(huì)在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游,或遠(yuǎn)途,或附近的公園,或爬山,或做運(yùn)動(dòng),讓他放飛心情,增加知識(shí)面,減輕壓力,創(chuàng)新思維。愉快的心情,將帶給孩子生活上,學(xué)習(xí)上更多的收益。

  成長是一種殷切的期望,成長是一種美好的心情。

  做智慧父母培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的觀后感 篇2

  今天,我和媽媽一起觀看了《家庭教育宣傳片》。幾十分鐘的教育片,卻讓我熱淚盈眶,讓我感觸良多。

  回想我剛上小學(xué)不久,可愛的妹妹來到了我們這個(gè)幸福之家。曾幾何時(shí),我也片面的理解為,妹妹出生后,爸媽就不再愛我了。那時(shí)的自己感覺家人們所有的愛和目光都聚在了妹妹身上,她受到百般寵愛,我受盡冷落。印象里的父母總是重復(fù)著一句話:“妹妹還小,你是姐姐,要讓著妹妹,她什么都不懂!边@句話更讓我深以為,爸媽不愛我了。只要妹妹打壞了東西,爸媽都會(huì)怪罪在我頭上,都會(huì)說:“你怎么搞的?妹妹這么小,怎么不好好看著她?”當(dāng)我據(jù)理力爭(zhēng)時(shí),爸媽就會(huì)罵我反嘴。有時(shí),當(dāng)我難過沉默時(shí),爸媽就會(huì)罵我啞巴或是嘴里含著核桃。種種這些行為都讓我十分反感,甚至有了離家出走的想法。

  現(xiàn)在回想起來,父母縱有教育方式上的千般不對(duì),但他們總歸是愛我的,只是剛好把脾氣發(fā)出來了而已。這也許是我也是沒做好一個(gè)乖女兒的原因。不是嗎?我也有回家不換鞋弄臟地板,衣服亂扔不雅觀,喜歡抬著手機(jī)玩游戲不做作業(yè)的壞習(xí)慣,這些怎能不讓父母生氣呢?有時(shí)自己也認(rèn)為,爸媽也在我的學(xué)習(xí)上過于嚴(yán)苛,讓我增加了不少壓力,覺得自己快失去自由了。爸媽越是對(duì)我嚴(yán)厲,我越變得叛逆。

  現(xiàn)在想想爸媽確實(shí)是為我好的。經(jīng)過我的努力,學(xué)習(xí)成績還是上升了一些。爸爸雖然工作忙,但他一直鼓勵(lì)好好學(xué)習(xí),按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。這些都是父母?jìng)兒亲o(hù)我成長,愛我的表現(xiàn)。妹妹長大后,他們也一樣會(huì)嚴(yán)格要求妹妹的'。只有在父母和老師的嚴(yán)格教育下,我們才會(huì)成長得更加茁壯。

  看了家庭教育宣傳片,回想自己走過的路和遇到的事情,我才知道原來有這么多和我一樣遭遇的朋友。我也在試著長大,理解父母的不易。但也希望爸媽和我一起共同進(jìn)步,共同走好人生道路上的每一步。

  做智慧父母培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的觀后感 篇3

  隨著實(shí)驗(yàn)小學(xué)大會(huì)議室里一陣陣掌聲的響起,我知道這次的講座讓到場(chǎng)的家長們都受益匪淺。當(dāng)然我也覺得收獲頗多,我很榮幸作為五三班家長參加張老師的講座,很早就知道張老師在社會(huì)享有很高的聲譽(yù),親身經(jīng)歷才知道果然名不虛傳。接來下我從下面幾點(diǎn)談下心得吧!

  在“該不該打孩子”方面,家長們都給出了不同的見解,有些認(rèn)為犯錯(cuò)誤就該打,有些人為不該打,在張老師通過擺事實(shí)講道理循序漸進(jìn)的分析下,我明白了可以打孩子也是有前提的:第一,在不生氣的時(shí)候打;第二,必須讓周圍的環(huán)境保持統(tǒng)一;第三打完后要及時(shí)和孩子溝通,讓孩子知道犯了錯(cuò)誤是要承擔(dān)后果的。我深深的知道以前在管教孩子方面自己做的是多么的不好,總覺得孩子是自己的,想打就打,我是家長,孩子要無條件的聽話,最后是孩子害怕了,而不是孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了。我也知道了,孩子的話要積極的回應(yīng),回應(yīng)代表了對(duì)孩子的關(guān)注,而不是想理就理他,不感興趣就不回應(yīng)那,那樣會(huì)傷害孩子。

  “望子成龍,望女成鳳”是每個(gè)家長的夙愿,都想把自認(rèn)為最好的愛給與孩子,但很多時(shí)候我們的愛成了偏激的愛,成了孩子成長路上的枷鎖。孩子不愛吃青菜的時(shí)候我就會(huì)吼孩子,“你要補(bǔ)充維生素啊,吃青菜皮膚變白啊”通過張老師的講解我知道0~6歲孩子要多吃些粗纖維的食物,孩子通過咀嚼可以促進(jìn)大腦發(fā)育,對(duì)于偏食不必太放心上。我們都希望孩子長大“孝順”,張老師告訴我們“孝道”更是我們?cè)诤⒆由砩蠎?yīng)該灌輸?shù)乃枷耄ㄟ^自己的親身感受說明了什么是“孝”,“孝”的本質(zhì)是讓父母不能有任何心理負(fù)擔(dān)的接受,要想盡辦法讓父母放心!

  “因?yàn)槎,所以慈悲”現(xiàn)在的孩子普遍學(xué)習(xí)壓力大,任務(wù)重,家長們也是想盡一切辦法督促孩子學(xué)習(xí),孩子寫作業(yè)家長在一邊看著,表面上是重視孩子學(xué)習(xí),豈不知道孩子對(duì)家長的這種行為很抵觸的,我們只用給孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃即可。孩子的心里是純潔美好的,我們盡可能在孩子面前多說些美好和善的東西,不能把自己心中的負(fù)面信息帶給孩子,在家庭成員中,我們要把家里每人對(duì)孩子的愛傳遞給孩子,在老師那里,我們要把老師對(duì)孩子的.喜愛和無私傳遞給孩子。“陪伴是最長情的告白”不是我們帶孩子出去玩了一天,自己在扣手機(jī)孩子在玩就是陪伴,不是父母躺在病床上,自己在跟前坐了片刻,有事了就走就是陪伴,真正的陪伴是“同一個(gè)時(shí)間,同一個(gè)地點(diǎn),做同一件事”,我們要懂得孩子的需求,要理解孩子的心聲,才能把最合適的愛帶給他。

  “改變就在一瞬間,成功就在一眨眼”回想起以往的自己覺得愧對(duì)孩子的太多,孩子不聽話時(shí)總是拿攻擊性的語言批評(píng)他,今天才知道那不是批評(píng),而是傷害,攻擊性的語言帶給孩子的不是滿滿的能量,積極性的爆發(fā),而是負(fù)面的毀滅打擊。比如“這道題不是練好幾遍,你笨哦”,何嘗不顛倒下順序換成“你不笨,是這道題得練好幾遍”“什么都不能跟人家比,誰像你一樣沒有用啊”何嘗不換成“沒有誰能像你一樣啊!不用什么都跟人家比”同樣的一群數(shù)字帶給孩子的一定是兩種截然不同的效果,好孩子是夸出來的,我們要讓孩子知道自己是最棒的,是世界上獨(dú)一無二的,這樣孩子才有動(dòng)力去學(xué)習(xí)去生活。

  “把受傷的權(quán)利還給孩子”未來的社會(huì)升學(xué)就業(yè)壓力更大,不是孩子掌握了一技之長就可以高枕無憂了,我們要給孩子一個(gè)健康的成長系統(tǒng),要給孩子一顆受挫的心,要讓孩子在困難環(huán)境中知道如何去挑戰(zhàn)自己,迎難而上,如何用一顆積極陽光的心態(tài)在社會(huì)上立足。

  讓自己快樂是一種美德,讓別人快樂是一種功德,我們要學(xué)習(xí)的還很多很多,唯愿我們都做一個(gè)正能量的家長,在家長成長之路上,我們永不掉隊(duì)!

  做智慧父母培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的觀后感 篇4

  孩子是天真純潔的,孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外,還與孩子幼兒時(shí)期的生活體驗(yàn)有很大關(guān)系。如果家長不讓孩子認(rèn)識(shí)到做出貢獻(xiàn)需要付出巨大努力,孩子在努力學(xué)習(xí)過程中遇到很多困難的時(shí)候,孩子會(huì)認(rèn)為自己成不了家長說的哪種人物,就會(huì)有沮喪和自悲感,嚴(yán)重影響孩子進(jìn)取求知的信心。因此家長要幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會(huì)中,分享一些樹立孩子正確價(jià)值觀的方法!

  一、創(chuàng)造逆境,磨礪孩子的毅力

  不要對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),可以制造一些挫折,考驗(yàn)孩子的毅力。

  二、讓孩子從克服小困難開始

  對(duì)孩子的要求要嚴(yán),讓孩子克服困難,逐漸加大,而且必須堅(jiān)持到底,直到有效為止。

  三、發(fā)揮榜樣的作用,啟發(fā)自我鍛煉

  根據(jù)孩子的特點(diǎn),父母可以通過講故事,看電影,參加烈士紀(jì)念館,閱讀書籍等,讓孩子學(xué)習(xí)典型人物,啟發(fā)自我教育,培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力。

  四、愛和嚴(yán)結(jié)合

  正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)膼酆⒆,必須將愛和?yán)格統(tǒng)一起來。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子,孩子當(dāng)然會(huì)苦一些,但從長遠(yuǎn)來看,這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦,過于遷就孩子,可能造成日、他們的任性、依賴性強(qiáng)的性格特點(diǎn),在今后的'人生道路上吃不了苦。事實(shí)上,孩子將來幸福與否,更受其性格的影響。

  五、幫助孩子樹立遠(yuǎn)大的理想

  理想是人格的核心。理想是通過父母、老師、社會(huì)的啟發(fā)引導(dǎo),在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺追求,父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo),確定理想,并強(qiáng)加給他們。孩子單純而幼稚,他們常常會(huì)因?yàn)樽x了一篇令其感動(dòng)不己的文章而想長大了當(dāng)作家,因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家,也可能因?yàn)橛龅揭粋(gè)可親可愛的老師,便立志自己長大以后也要當(dāng)老師。對(duì)孩子這些想法不要輕易否定,要鼓勵(lì)他們積極向上的雄心壯志,隨著年齡的增長,根據(jù)不同孩子不同優(yōu)勢(shì)的顯現(xiàn),再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>

  六、注意從日常小事培養(yǎng)

  滴水見太陽。培養(yǎng)孩子的健全人格,光講大道理事不夠的,重要的是從日常生活中做起。

  做智慧父母培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的觀后感 篇5

  孩子的教育問題是家長最關(guān)心也是最困惑的一個(gè)問題。10月28日下午學(xué)校組織了一場(chǎng)《做真正會(huì)愛孩子的家長》的家庭教育講座,雖然只有短短的兩個(gè)小時(shí),卻讓我充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。孩子從出生到入園、上學(xué)有如一張白紙,可塑性極強(qiáng),小學(xué)的六年是孩子成長的黃金階段。每個(gè)父母對(duì)孩子的期望都是“望子成龍、望女成鳳”,可是這個(gè)“成”是最難的一個(gè)問題。通過聆聽這次講座,讓我感觸良多,主要有以下幾點(diǎn):

  一、做個(gè)會(huì)愛孩子的家長

  之前我以為愛孩子就是事事為他著想,穿衣吃飯出行游玩,事無巨細(xì)的給他一切,其實(shí)我不是一個(gè)寵溺孩子的媽媽,但是也總會(huì)覺得孩子還小,有一些小問題是難免的,直到聽了講座之后我才明白,孩子需要的不是這些,他們需要的是父母的關(guān)注、自由成長的空間,每個(gè)孩子心中都有一個(gè)完美的空間,不要去打破它,不要把自己認(rèn)為好的東西交付給孩子。

  二、家庭教育的重要性

  家長是孩子的啟蒙老師,孩子最容易模仿家長的言行,只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來,才能收到最好的教育效果。

  1、覺得把孩子送到學(xué)校,交給老師就萬事大吉了。

  2、孩子在學(xué)校五天,好不容易放假了放松一下。就這短短周末的兩天卻把孩子在學(xué)校建立起的良好習(xí)慣丟的一干二凈,只有家長意識(shí)到家庭教育的重要性,主動(dòng)去做好家庭教育,孩子才能更好的成長。

  三、父母要以身作則

  孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這些受父母的影響最大。比如不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲,可在孩子做作業(yè)的時(shí)候,家長卻看著電視、打著游戲,孩子的心里會(huì)怎么想,能感覺到平衡嗎?每次別人問起:你家孩子你滿意嗎?回答的最多的都是這個(gè)孩子氣死人了。反之,有人問你家孩子對(duì)爸爸媽媽的滿意嗎?捫心自問你覺得孩子會(huì)怎么回答?所以,家長要以身作則,要求孩子不做的,首先自己不做。

  四、加強(qiáng)與孩子的溝通和高質(zhì)量的陪伴

  要善于傾聽,傾聽孩子身上所發(fā)生的一切,和孩子多聊聊天,就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子現(xiàn)在關(guān)注什么、需要什么、渴望得到什么,孩子樂意向父母傾訴,父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。陪伴不是你陪在孩子身邊就可以,孩子玩耍你在看手機(jī),這是看護(hù)不是陪伴,總結(jié)為:“要和孩子在同一個(gè)時(shí)間、同一個(gè)空間做同一件事”。

  五、學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的`孩子,提高孩子的心理素養(yǎng)

  對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多贊賞,不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強(qiáng)、自尊和自立。用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn),“你能行”,“你真棒”,在父母的鼓勵(lì)下,孩子會(huì)覺得我行、我可以、下次要做更好,在鼓勵(lì)中得到快樂和成長的改變。對(duì)孩子說話也要多多注意,同一句話不同的語句給人的感受大不相同,這就是語言的魅力。

  六、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

  都說環(huán)境改變一個(gè)人,人亦能改變環(huán)境,尤其對(duì)孩子而言,有一個(gè)好的學(xué)校環(huán)境至關(guān)重要。夫妻恩愛、家庭和睦,才能使孩子感受到愛的存在,家的溫暖,孩子才能更加積極向上。張志剛老師說:“讓自己快樂是一種美德,讓別人快樂是一種公德”。我覺得很對(duì),只有讓孩子感受到環(huán)境帶來的快樂他才不會(huì)抗拒所有的一切。

  做智慧父母培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的觀后感 篇6

  10月28日下午,實(shí)驗(yàn)小學(xué)明德樓能容納三四百人的`大會(huì)議室里座無虛席。家長們有幸受學(xué)校邀請(qǐng),聆聽國家級(jí)心理咨詢師、培訓(xùn)師、家庭教育指導(dǎo)師張志剛老師的“做真正會(huì)愛孩子的家長”家庭教育講座,各位家長專注聆聽、積極互動(dòng)、認(rèn)真筆記,獲益頗豐。

  講座中,張老師以幽默風(fēng)趣、接地氣的語言、親子溝通的真實(shí)案例,向各位家長傳遞家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。在兩個(gè)小時(shí)輕松愉悅的氛圍中讓我有以下感悟:

  1、家長的成長比孩子的學(xué)習(xí)更重要

  孩子是每個(gè)家庭的希望,所以我們把更多的注意力放在孩子身上,關(guān)注孩子的成績、關(guān)注孩子的日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,正因?yàn)檫^度的關(guān)注造成了很多意識(shí)不到的問題,而我們的用心良苦,往往達(dá)不到想要的結(jié)果。聽了張老師的講座,我茅塞頓開,其實(shí)孩子遠(yuǎn)比我們想象的更優(yōu)秀,我們是忽視了自己的成長和學(xué)習(xí),造成了一定程度的焦慮。

  2、關(guān)注孩子的`心理健康和受挫能力更重要

  在日常的生活中,注意樹立良好的家風(fēng)和榜樣。想讓孩子成為什么樣的人,自己先做一做。善于學(xué)習(xí),懂得孩子發(fā)展的規(guī)律,滲透正向的能量。家庭和睦是孩子健康成長的保障,愛自己、愛家人,在孩子面前維護(hù)配偶的正面形象,營造和諧幸福的家庭氛圍,使孩子獲得安全感、幸福感。對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育,杜絕過度溺愛,教會(huì)孩子任何情況下都不能傷害自己,不破壞環(huán)境,不傷害他人。讓孩子知道出現(xiàn)錯(cuò)誤就要接受懲罰。

  3、學(xué)會(huì)真正的愛孩子

  因?yàn)槎,所以慈悲!天下沒有不愛孩子的父母,但是我們的方式是否正確?要做到在同一時(shí)間,同一空間,和孩子做同一件事,做到真正意義上的陪伴。改變自己的觀念,改掉焦躁的習(xí)慣,改變語言模式,努力培養(yǎng)擁有有趣的靈魂、健康的身體、會(huì)探索的孩子,而不是聽話的孩子。

  短短兩個(gè)小時(shí)的講座,家長們聽的津津有味,許多經(jīng)驗(yàn)之談讓我如醍醐灌頂,感慨良多。借用張志剛老師的話“讓自己快樂是一種美德,讓別人快樂是一種功德!”讓我們從愛自己、快樂自己開始,做一名愿意學(xué)習(xí)、愿意成長的家長,從現(xiàn)在開始改變自己、改善家庭環(huán)境、呵護(hù)孩子健康成長!

  做智慧父母培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的觀后感 篇7

  聽完了家庭教育第62講,我受益匪淺。孩子是一扇心靈的窗戶,我們應(yīng)該給他們留點(diǎn)空間。沒錯(cuò),我看了家庭教育第62講后,讓我受益匪淺。懂了父母是孩子的老師,必須以身作則,因材施教。

  李幼伍主任先為我們講了一件案例。一天,媽媽對(duì)慶慶說:“媽媽這輩子全指望你了,好好學(xué),將來一定要考個(gè)名牌大學(xué)。今天媽媽給你準(zhǔn)備了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班,好好學(xué)習(xí)。”可慶慶早就不耐煩了,聽著媽媽刺耳地嘮叨。慶慶忍不住回了媽媽,說她只知道打麻將,對(duì)門的阿姨都拿到研究生文憑了。

  這位媽媽正是典型的補(bǔ)償心理,她只知道自己得不到的,要孩子去得到,從不顧及孩子的內(nèi)心感受。一味地強(qiáng)迫孩子按照自己的.意志行事。馬卡連柯說:“為了他犧牲一切,這是父母送給孩子最可怕的禮物!焙⒆涌赡軙(huì)對(duì)這些話語反感。久而久之,就會(huì)像一劑毒藥一樣害了孩子。

  所以教育孩子,我們可以從其他方面出發(fā),但是千千萬萬不能給孩子用補(bǔ)償心理來教育他。不然可能適得其反,聰明反被聰明誤。

  最好的教育應(yīng)該是孩子和我們一起學(xué)習(xí),一起成長。我們父母如同一桶水,但這桶水也會(huì)隨著時(shí)間的推移而蒸發(fā),應(yīng)不斷地往里面加水,才不會(huì)枯干。我們父母也要陪著他們一起學(xué)習(xí),才能有更廣闊更全面的知識(shí),更好地調(diào)整自我,以知識(shí)充實(shí)自己,以孩子之長補(bǔ)自己之短,雙方才能更好的成長,孩子總會(huì)明白我們的良苦用心。

  通過這次的學(xué)習(xí),我明白了不能用補(bǔ)償心理去教育孩子,可能會(huì)給孩子帶來永久性的創(chuàng)傷,讓他叛逆。我們應(yīng)該與孩子一起學(xué)習(xí),讓他對(duì)學(xué)習(xí)更加自信,我們應(yīng)該去鼓勵(lì)他,讓他明白學(xué)習(xí)沒有捷徑,但父母會(huì)陪他,讓他在學(xué)習(xí)上更加努力。

  做智慧父母培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的觀后感 篇8

  教育,是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。

  無論過去和現(xiàn)在還是未來,能力強(qiáng)的人,智慧的人,都會(huì)讓孩子處于競(jìng)爭(zhēng)的前列,脫穎而出。反之,孩子依然落后。外部因素的改變,比如雙減,對(duì)教育競(jìng)爭(zhēng)的影響微乎其微。因?yàn)椋蠹叶贾肋@個(gè)信息,智慧的人,會(huì)及時(shí)調(diào)整,做出優(yōu)化。反之,缺乏教育思維的家長,過去也無力做出正確的選擇,現(xiàn)在也同樣如此。因此,我們要談的是,如何智慧的人,從不懂教育到懂教育,才是關(guān)鍵。

  根本點(diǎn),教育思路,從沒有改變,畢竟是語文,數(shù)學(xué),英語的分?jǐn)?shù)擺在哪里。誰能讓孩子輕松優(yōu)秀,誰就是智慧的家長。過去,能讓孩子輕松學(xué)習(xí)的家長,他們現(xiàn)在也能做到。過去做不到的,現(xiàn)在也做不到。和減負(fù)并沒有太大關(guān)系。

  首先,教育決定因素在于小學(xué)一年級(jí),二年級(jí)的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)有關(guān)

  太多太多父母糾結(jié)在錢上面。想省錢,在初中的時(shí)候再花錢。其實(shí),學(xué)習(xí)能力只能在小學(xué)一年級(jí),二年級(jí)才能擁有。(比如數(shù)學(xué)的計(jì)算能力,思維能力,語文英語的記憶能力,背誦能力,都是一年級(jí),二年級(jí)締造)。三年級(jí)后,孩子心性定了下來,貪玩,偷懶將定性,很難改變。同時(shí)學(xué)習(xí)成績不好,將讓孩子認(rèn)為自己不是讀書的料,不管怎么努力都沒有別人好。不自信,不認(rèn)真學(xué)習(xí)的心態(tài)就形成,后期很難改變。拿著錢,準(zhǔn)備投資初中,是何等的不智慧。

  上述教育理念,并不是雙減導(dǎo)致,和雙減無關(guān)。卻決定了孩子的未來。

  其次,教育和家庭政治有關(guān)

  往往家庭中,大多聽到的就是錢。用錢來綁架教育智慧。這個(gè)家庭的教育,就會(huì)是最差的。

  但,能談錢的人,都是家庭政治地位高的人。

  教育的方向盤,到底掌握在有錢,有地位的人手中,還是要掌握在每天研究教育的人手中呢?往往現(xiàn)實(shí)是掌握在談錢的'人手中。不談教育的人,不面對(duì)教育的人,是教育不合格的人。

  所以,家庭地位高的人,要好好想一下,談錢對(duì)教育沒有什么幫助的。別因?yàn)榧彝サ匚唬缅X去綁架,對(duì)孩子來說是毀滅性的。

  教育的成功,是家庭政治地位所決定。因?yàn)椋鞘钦莆辗较虮P的人,很輕松的就可以控制一個(gè)家的走向。其中包括教育。放棄錢,就是放棄地位,極少人能真正走出來。

  如果能了解以上兩點(diǎn),并努力追求。家庭教育,雖然不能百分百成功,但也能鶴立雞群。

  雙減,依然對(duì)智慧的父母,沒有什么關(guān)系。

  但,雙減,卻對(duì)很多不懂教育的真諦的父母,是一場(chǎng)災(zāi)難。會(huì)讓孩子更差。

  因?yàn)椋鲜稣f的,決定一切的,就在一年級(jí)和二年級(jí)。是培養(yǎng)能力的最后兩年。

  因?yàn)椋芰ε囵B(yǎng),隨著孩子長大,是越來越難。那些不自信,貪玩,不認(rèn)真的孩子將在三年級(jí)后,越來越問題大,能力培養(yǎng)越來越難了。

  能力決定未來。如果你真的明白。

  做智慧父母培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的觀后感 篇9

  今天我聽了家校共育平臺(tái)范葦專家的講座,"雙減"背景下如何做智慧父母,仔細(xì)回味,認(rèn)真思考,感觸頗深。作為一個(gè)孩子們的母親,曾想過用心的愛孩子們,教育和培養(yǎng)孩子們,但從沒有認(rèn)真地想過培養(yǎng)孩子們的最終目的,曾幼稚的以為成功就是幸福。

  范葦講師從“什么是雙減”政策指出現(xiàn)在家長遇到的“親子關(guān)系、自主學(xué)習(xí)力、閑暇教育”的三個(gè)問題,范葦老師明確的解說指導(dǎo)家長們?nèi)绾谓鉀Q這三個(gè)問題。家長是孩子們第一榜樣,只有家長好,孩子們才能真正好。同每個(gè)家長一樣,想把自己的孩子們培養(yǎng)成優(yōu)秀的孩子,就要陪孩子一起成長。

  作為家長未來的日子里我要做的是,建立良好的親子關(guān)系,首先要先學(xué)會(huì)溝通,溝通是聽比說的`重要,學(xué)會(huì)傾聽。其次學(xué)會(huì)放手但不撒手,讓孩子們獨(dú)立完成力所能及的事情,教好孩子完成事情的方法,同時(shí)提供安全保障。構(gòu)建良好的家庭系統(tǒng)需要家長對(duì)孩子建立情感、興趣、尊重的鏈接。

  在今后的教育中我要做到淡化對(duì)成績的關(guān)注,更關(guān)注孩子們自身的優(yōu)點(diǎn),給孩子們信心。保證孩子們活動(dòng)的時(shí)間和活動(dòng)量,讓孩子們有一個(gè)健康的身體,引導(dǎo)孩子們愛書愛閱讀,讀好書。相信在家長與學(xué)校共同努力下一定能更好的培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。

  會(huì)愛才是真愛,真愛需要學(xué)習(xí),而愛的學(xué)習(xí)不在于“學(xué)”而在于“習(xí)”,愛的能力不是學(xué)出來的,而是“修行”出來的,只有那些有了正確的系統(tǒng)知識(shí),又不斷的在生活中實(shí)踐系統(tǒng)知識(shí),在這個(gè)過程中不斷的反思自己,總結(jié)錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn),提高解決問題能力,周而復(fù)始,慢慢的提高自己愛的能力,這才是正道。

  做智慧父母培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的觀后感 篇10

  今天聽了范葦老師的講課受益匪淺,雙減背景下,更要用智慧和孩子相伴,對(duì)家長也是新的考驗(yàn)。和孩子建立良好的溝通,相互尊重,培養(yǎng)孩子的興趣愛好,從家長做起。我把自己通過視頻學(xué)習(xí)的感受寫在這里和大家分享一下。

  一、培養(yǎng)良好的親子關(guān)系

  父母是孩子學(xué)習(xí)中十分重要的伙伴,父母和孩子學(xué)習(xí)的對(duì)話,并不在于某道題如何解答,某個(gè)知識(shí)點(diǎn)如何掌握,而在于給孩子良好學(xué)習(xí)氛圍的營造,學(xué)習(xí)狀態(tài)的示范。

  增加伙伴關(guān)系的親密度。高質(zhì)量的陪伴還要注意做到“三個(gè)別”,別無休止的嘮叨、別讓陪伴的時(shí)間縮水、別給孩子反向的示范。父母永遠(yuǎn)是孩子最好的榜樣老師。

  父母應(yīng)該幫助、鼓勵(lì)孩子找到同齡的玩伴、學(xué)友,避免“獨(dú)學(xué)而無友則孤陋寡聞”的狀態(tài)

  二、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力

  雙減”后,學(xué)生多出來的課余時(shí)間,父母?jìng)儜?yīng)該懂得用經(jīng)典作品閱讀來填補(bǔ)。做題訓(xùn)練,只能局限性解決眼前的問題;階梯性有營養(yǎng)的閱讀,可以積淀應(yīng)對(duì)未來甚至終身的素養(yǎng)。

  增加親子閱讀的飽和度無限相信閱讀的力量,多讀書讀好書讀整本書。在雙減背景下,拼的是學(xué)生的閱讀量的'多少和閱讀的深度。作為家長,和孩子共讀共寫共同生活,這是我們的終極目標(biāo)。

  三、注重閑暇教育

  今年放暑假因?yàn)橐咔樵驔]能去祁縣外的境地旅游,在家和孩子做一些和科學(xué)實(shí)驗(yàn)有關(guān)的親子游戲,孩子感覺很有意義也很開心;帶她去來遠(yuǎn)紫金山和鹿臺(tái)山游玩,感受到大自然壯美。

  雙減”實(shí)施后,父母?jìng)儜?yīng)該幫助孩子更真切地邁進(jìn)家庭生活、社會(huì)生活之門,充分融入其中,感受日常生活濃烈的煙火氣息。體驗(yàn)生活就是在接受活生生的教育。

  總之,學(xué)做智慧父母永遠(yuǎn)是我們的目標(biāo)。愿孩子們都能成長為一個(gè)幸福有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍?/p>

  做智慧父母培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的觀后感 篇11

  這是一門讓人印象深刻的課程,課上的我有會(huì)心一笑,有熱淚盈眶,也有深刻反思。成長是一件痛苦的事,成長意味著不停地蛻變,每一次蛻變都是一次化繭成蝶,都需要經(jīng)歷艱辛困苦。但成長也不只有痛苦,它還有努力過后的充實(shí)和喜悅。

  在孩子成長過程中,如何做好父母的角色,是一大難題,大到?jīng)]有具體標(biāo)準(zhǔn),千人千面、千變?nèi)f化,其中有主觀個(gè)體,也有客觀條件。大多數(shù)父母的教育方式都是對(duì)原生家庭教育方式的延伸。然而在國家飛速發(fā)展,政治、經(jīng)濟(jì)、文化日新月異的今天,我們卻還是很少為教育孩子去做計(jì)劃和提升自己。我也是這樣的,所以在教育孩子過程中常感到迷惘,事情的兩面性常使我矛盾,讓我不知如何去教導(dǎo)孩子。

  所幸這次的課程讓我收獲了非常有用的三個(gè)觀點(diǎn),我準(zhǔn)備在實(shí)踐中充分應(yīng)用起來,它們分別是:

  贊美孩子。贊美是永恒的法寶,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都要熱情地夸獎(jiǎng)他、贊美他,不要再因?yàn)楹ε滤湴磷詽M而吝嗇自己的贊美和喜悅。我還要學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)自然、熱情地贊美孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步;

  理解孩子。孩子們都有一顆善良、敏感、脆弱的心,我要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,語氣溫和地和孩子溝通,以正確的方式引導(dǎo)孩子走出成長期的.困惑和迷惘;

  創(chuàng)造溫馨和諧的家庭氛圍。家庭中,父親就像一臺(tái)機(jī)器的硬件,母親是軟件,但連接它們的不是電,而是愛,有愛的家庭就有溫度。有溫度的家讓孩子安心,孩子更愛家,就會(huì)想為家庭努力、進(jìn)取。

  包容孩子的不完美,讓孩子從容、快樂地成長。不苛刻、不焦慮,用微笑感染孩子,用愛澆灌,用心堅(jiān)持,就終會(huì)見彩虹!我們是孩子未來的原生家庭,我們要為他們的未來,學(xué)習(xí)做好父母!

  做智慧父母培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的觀后感 篇12

  今天線上家長會(huì)跟著心理輔導(dǎo)師學(xué)習(xí)這節(jié)課程,讓我們知道,在教育孩子過程中,父母只會(huì)習(xí)慣去說教,卻很少愿意去真正傾聽孩子的心聲,甚至?xí)䶮o情的打斷或敷衍了事。其實(shí),不是每個(gè)時(shí)刻都適合教育孩子,我們做父母首先要觀察孩子是否愛學(xué)習(xí),是否喜歡學(xué)習(xí)帶來的感覺,如果只是一味地指責(zé),批評(píng),只會(huì)讓孩子痛苦,逃避。幫孩子找到學(xué)習(xí)的美好感覺最重要。父母需要采用合適的方法與孩子溝通。如果把自己的想法強(qiáng)加給孩子,只會(huì)讓孩子離自己越來越遠(yuǎn)。不居高臨下,不以指責(zé)教育的口吻,尊重孩子,以平等的方式與孩子探討溝通。

  在這過程中會(huì)遇到挫折和困難,父母應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)孩子,給予更多的耐心陪伴、寬容、理解、尊重、信任與關(guān)愛。多看到孩子的付出和努力,做到多鼓勵(lì)少批評(píng),才可以讓孩子更有自信和勇氣。

  我們要學(xué)會(huì)換位思考與自我反省,對(duì)孩子多關(guān)心人,少關(guān)心事。把目光放在人身上,以人為本,不能只看結(jié)果。要知道我們愛的是孩子,不是成績。在孩子的'成長過程中,我們也要不斷的學(xué)習(xí)和成長,提升自己的認(rèn)知,才能跟上孩子成長的步伐。

  做智慧父母培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的觀后感 篇13

  孩子在小學(xué)時(shí)期最重要的就是習(xí)慣的養(yǎng)成,好的習(xí)慣可以陪伴終生,壞的習(xí)慣同樣也會(huì)影響他的終生。家長和學(xué)校承擔(dān)的責(zé)任是不一樣的,家長需要給孩子創(chuàng)造好的家庭氛圍,以身作則,比淳淳教導(dǎo)要管用的多。同樣,學(xué)校交給學(xué)生的書面性的內(nèi)容,也要和家長的言傳身教能夠吻合,所以我覺得這堂課還是主要給家長上的課,比如分享課程的老師在里面說,我們可以通過各種激勵(lì)的方式,讓孩子養(yǎng)成主動(dòng)寫作業(yè),主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,例如:先寫作業(yè)再看電視可以多看10分鐘,每次寫作業(yè)前先端正坐姿有小獎(jiǎng)勵(lì),時(shí)不時(shí)的小鼓勵(lì)和贊美,以及召開家庭小型會(huì)議等等,方法都挺好。

  另外每個(gè)階段,孩子的心理成長都是有變化的,因?yàn)榧依镞有兩個(gè)學(xué)生馬上7年級(jí)了,也聽了一下初中期孩子的心理變化,比如講到:到初中期孩子就會(huì)形成自己的.圈子,他會(huì)渴望自由,就和小學(xué)時(shí)期不一樣了,所以家長要注意觀察孩子,做好積極引導(dǎo),F(xiàn)在的孩子們和以前的不一樣,因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)太發(fā)達(dá)了,手機(jī)電腦讓他們接觸到的知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了他們所能理解和操控的范圍,所以就更需要我們家長多操心,多一些囑咐,要告知他世界上并不是全都是好人,要有自我保護(hù)意識(shí)等等,家長呢也要提升個(gè)人的文化素質(zhì),沒事在家也要看看書,帶領(lǐng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做出正確的引導(dǎo),也可以張貼夢(mèng)想墻,為了目標(biāo)和夢(mèng)想讀書。

  孩子的教育無小事,國家現(xiàn)在已經(jīng)把孩子的教育上升到了法律的層面,可見,素質(zhì)教育已經(jīng)影響到了整個(gè)國家的發(fā)展,我們要緊跟國家政策法規(guī),做合格家長,為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才,讓我們的國家越來越富強(qiáng),越來越昌盛,越來越強(qiáng)大!

  做智慧父母培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的觀后感 篇14

  紀(jì)伯倫在《你的孩子其實(shí)不是你的孩子》一文中寫到“你的孩子,其實(shí)不是你的孩子,他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子。你可以給予他們的是你的愛,卻不是你的想法,因?yàn)樗麄冏约河凶约旱乃枷。你可以庇護(hù)的是他們的身體,卻不是他們的靈魂,因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天,屬于你做夢(mèng)也無法達(dá)到的明天。”這一段話發(fā)人深省,也許很多人對(duì)這段話視若罔聞,能夠讀懂又真正這樣去做的,簡(jiǎn)直就是鳳毛麟角了。

  今天非常有幸聽青少年心理輔導(dǎo)專家,和諧家庭和親子教育專家,著名中國學(xué)生心理成長網(wǎng)首席講師毛一鳴老師的“科學(xué)教育。做智慧父母”家庭教育線上直播課堂講座。首先,主要從夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、家校關(guān)系三個(gè)方面詳細(xì)闡述了關(guān)系大于教育的重要性。關(guān)系的好壞,決定家庭教育的成敗。調(diào)正關(guān)系,是解決問題的關(guān)鍵。家是孩子心靈的港灣,送給孩子最好的禮物,就是父母幸福的婚姻。如何正確處理好這些關(guān)系?

  大地寬廣無邊無際,樹木數(shù)得完嗎?在億萬棵樹苗中,沒有一棵是弱小的嗎?晴天無限好,一年365天,沒有陰霾風(fēng)雪交加之時(shí)嗎?不是的,有春天的腳步,就有冬天的凜冽。與生活同行,互相取暖,你才不會(huì)寂寞。接納別人,就是接納自己。真正愛一個(gè)人,就要愛他的全部,不能把自己沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想和愿望,寄托在孩子身上。媒體和網(wǎng)絡(luò)報(bào)道的關(guān)于青春期孩子的`自殺事件比比皆是,就有人指責(zé)孩子太沖動(dòng)、太脆弱,殊不知本來青春期的孩子心理發(fā)展不成熟,一方面需要獨(dú)立,另一方面需要家長情感方面的理解。家長因?yàn)椴涣私夂⒆,?duì)孩子橫加約束,這使得家長與孩子的矛盾重重,沖突不斷升級(jí)。青春期是孩子成長中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),這個(gè)階段決定了孩子一輩子的命運(yùn)。孩子沒那么難管,只是你不懂!孩子再長大,他也是個(gè)孩子,也需要愛的。只是他有他自己獨(dú)立的見解和思維,我們總不能站在自己的立場(chǎng)上去要求他們,要從內(nèi)心去尊重、理解他們,孩子也是人,不是我們發(fā)號(hào)施令、用來撒氣的工具。

  欣賞,就是用眼睛去注視,用耳朵去聆聽,用心靈去體味這人世間的美好。欣賞別人是一種尊重,被人欣賞是一種認(rèn)可,無人欣賞則是一種不幸。我們渴望被人欣賞,往往忽略了欣賞別人。更多時(shí)候,我們善于發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn),樂于放大自己的優(yōu)點(diǎn),甚至喜歡在別人的不幸中尋找到自己的幸福。然而,欣賞是相互的,要想被人欣賞,就得先去欣賞別人;只有欣賞別人,才能會(huì)被人欣賞。學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),包括我們的孩子,正確對(duì)待孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),切忌不可把孩子放在跟別人一起比較,要跟他自己比,跟上一次比,跟過去比,設(shè)置合理的目標(biāo),及時(shí)進(jìn)行反饋,不斷提升能力,讓孩子獲得自信和快樂。孩子真正的自信是建立在對(duì)自我的正確認(rèn)知,這需要父母在平時(shí)表揚(yáng)孩子時(shí),注意表揚(yáng)孩子的具體行為和積極、努力的狀態(tài),而不是籠統(tǒng)地說“你真棒”等。孩子越知道自己在哪些地方有優(yōu)勢(shì)和被肯定,就越朝著這些方向努力。我們要善于去挖掘孩子身上所呈現(xiàn)的閃光點(diǎn),而不是一味地去強(qiáng)調(diào)和提醒他們的缺點(diǎn)和不足。蒙臺(tái)梭利的一句話,“是成人剝奪了孩子旺盛的經(jīng)歷,粉碎了孩子獨(dú)特的個(gè)性。成人急切地糾正孩子的錯(cuò)誤,平息孩子心理上的缺失,彌補(bǔ)孩子性格上的缺陷,殊不知孩子的這一切都是成人造成的!蔽覀円鹬睾⒆樱畔律矶,用心傾聽孩子的心聲,同流才能交流,交流才能交心,用智慧的匠心去引導(dǎo)他們,而不是責(zé)備、嘲諷和謾罵。

  有一種愛叫作放手。愛它,就給它自由,讓鳥兒回到天空,自由飛翔;讓花兒盡情開放,展現(xiàn)風(fēng)采;讓孩子露出笑臉,健康成長。放手,是父母一生的必修課。放手,是父母今生對(duì)孩子一門很重要的課題,但是知易行難。電視劇《小舍得》給了我們很大的啟示:人和鳥兒一樣,也需要自由。也許人比鳥兒更看重自己的人格和權(quán)利。最愛孩子的是父母,可是他們?yōu)榱俗尯⒆幼兊寐斆、多才多藝,便將愛變成了?shù)不清的擔(dān)子和巨大的壓力。怎么放手?屬于孩子自己的事情還給孩子,讓孩子自己多去選擇,讓孩子自己承擔(dān)責(zé)任。孩子被我們帶到這個(gè)世界,對(duì)于我們父母來說,視為自己一幅心愛的作品,總是小心翼翼地呵護(hù)著,儼然在很多方面就逐漸形成越殂代皰,喜歡以自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量要求孩子,想讓孩子按自己的意愿行事,越是干涉的越多,矛盾就進(jìn)一步激化的越快,往往兩敗俱傷,都會(huì)很累!懊利惖镍B兒,我喜歡你那清脆的歌聲,宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng);我喜歡你那多彩的羽毛,絢爛華麗;我喜歡你那可愛的姿態(tài),充滿生機(jī)。我認(rèn)為我已經(jīng)給了你生活的必需,給了你關(guān)愛和感情,可是,我卻發(fā)現(xiàn)你的歌聲越來越蒼白無力,還總是對(duì)著籠子外的天空凝望、哀鳴……”學(xué)會(huì)放手,給孩子一個(gè)獨(dú)立自由的空間,讓他們展開翅膀去遨翔,尋找屬于自己的那片天空,相信他們一定會(huì)更加精彩漫步人生。

  做智慧父母培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的觀后感 篇15

  昨天晚上聽了趙老師關(guān)于做智慧父母講座后,我感觸頗深。作為一名家長,也反思自己,以前對(duì)孩子做的一切是對(duì)還是錯(cuò)。趙老師用親切生動(dòng)的語言,結(jié)合真實(shí)案例說理深入淺出,引發(fā)家長思考,觸及所有家長的內(nèi)心。

  一句“風(fēng)水就在臉上”,讓我想起微微一笑并不費(fèi)力,但它帶來的好處卻無法計(jì)算,微微一笑雖然只需幾秒,但給孩子的記憶和鼓勵(lì)卻不會(huì)逝去,對(duì)于孩子是一種鼓勵(lì)。所以家長應(yīng)給孩子快樂的一面,讓孩子微笑著迎接每一天,做充滿活力自信的孩子。

  作為父母應(yīng)該改變教育孩子的`觀念,應(yīng)該發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),教育孩子時(shí),多采用激勵(lì)措施,多給孩子鼓掌,發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)時(shí),耐心指出即可,會(huì)起到很好的效果,因?yàn)閮?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都是孩子的特點(diǎn)。

  孩子是我們做家長的希望,真心希望每一棵小樹苗都能夠成長為參天大樹。孩子是我們的影子,他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)除了學(xué)校,就是家庭,家校共育,孩子的教育才能事半功倍,希望孩子們?cè)诶蠋熀图议L的共同陪伴下,成為獨(dú)立、自信、有責(zé)任感、樂于學(xué)習(xí)、善于與人相處的棟梁!

  做智慧父母培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的觀后感 篇16

  相信每一個(gè)父母都希望自己的孩子是優(yōu)秀的,所以在今天的課堂上不但滿座,還有許多是站著的,每一個(gè)父母都渴望從今天的課堂上學(xué)到教育孩子的好的有用的方法,我也是這樣的心情,通過趙慧老師今天的講課,我有以下幾點(diǎn)體會(huì):

  一、所謂的神童,我們只是看到了他的成就,而卻沒有人關(guān)注他的付出,想要成就一件事,那就必須要付出比別人多百

  倍的努力,即便是偉大的演說家在臺(tái)上那些慷慨激昂的言辭,也是在臺(tái)下做好了充分的'準(zhǔn)備。

  二、中華傳統(tǒng)文化博大精深,內(nèi)涵極其豐富,那些簡(jiǎn)短精悍的名言警句是古代閑人的人生智慧,這些有助于我們走好人生的路途,有助提高個(gè)人思想道德修養(yǎng)。俗話說“活到老,學(xué)到老”,讀《大學(xué)》善做事,讀《中庸》會(huì)做官,讀《老子》有智謀,讀《論語》善經(jīng)商,所以讓我們用心去讀、去學(xué)經(jīng)典吧。古人沒有現(xiàn)代人的忙碌節(jié)奏,他們有更多的時(shí)間去思考人生、思考未來、思考那些我們現(xiàn)在可能覺得是瘋子似的問題,

  他們之所以睿智,是因?yàn)樗麄儽任覀兏眯牡娜ビ^察了這個(gè)社會(huì),我們被更多世俗的東西蒙住了眼睛,我們被局限到了一個(gè)自己的小世界里,我們無法認(rèn)識(shí)更廣闊的天地。假如我們思考問題只從自己出發(fā),那么看到的都是很短期,膚淺的利益。那么為社會(huì)為他人犧牲更是無從說起。但是,如果把我們置于一個(gè)群體中,置身于我們大社會(huì),我們就不會(huì)過多的注重自我的感受和個(gè)人的得失了。我想一個(gè)人如果懂得了這些,那么心胸會(huì)開闊很多。文化是一個(gè)太深厚的主題,我無力探討什么。但是以一個(gè)虛心學(xué)習(xí)者的身份,我覺得,將自己放在一個(gè)歷史長河中,或是說站在一個(gè)歷史的角度,我們身后那么博大的文化,我們個(gè)人的恩怨情仇,大喜或大悲已是不值得一提了。

  三、學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化讓我的心平靜開朗了許多,就像突然遇見了陽光。身是暖的,心也是暖的。其實(shí)消毒時(shí)候,診斷沒有整本的去讀過這些經(jīng)典,對(duì)經(jīng)典的學(xué)習(xí)還是要感謝女兒,儒家學(xué)問里有說:修身齊家治國平天下。一個(gè)人要想成才,那么首要的是修身--修身養(yǎng)性!就如今天開頭看的幾個(gè)短視頻,都是很優(yōu)秀的學(xué)子,可是沒有教養(yǎng),輕賤別人的生命,這樣的人在身邊不是一件很可怕的事嗎?我是學(xué)醫(yī)的,就如我們書中所學(xué)到的健康是指生理、心理及社會(huì)適應(yīng)能力均健康,才稱之為健康,所以,我們關(guān)注的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績,更重要的是心理健康。

  四、潛意識(shí)對(duì)孩子的影響之大是我們不能想象的。老師舉了一個(gè)非常簡(jiǎn)單例子,就是廣告詞,我們有沒有刻意去寄,可是老師說上句,我們都可以對(duì)下句,所以對(duì)孩子的經(jīng)典學(xué)習(xí),不用非?桃庾尡,孩子不理解,強(qiáng)求的時(shí)候可能會(huì)適得其反,讓孩子厭煩到不再愿意看一眼經(jīng)典。所以對(duì)孩子要影響,要潛移默化。

  做合格父母,先從自我做起。

  做智慧父母培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的觀后感 篇17

  今天在線上有幸聆聽了吳政鴻老師的公益課“智慧父母育子之道”。

  吳老師講解了如何化解孩子成長中各階段教育問題。孩子本身問題不是問題,背后是孩子的心理需求和情感需求。解決看得見的行為,先要滿足孩子看不到的需求,外在行為表達(dá)內(nèi)在心理,通過孩子的行為讀懂孩子的內(nèi)心。

  孩子在成長過程中有哪些共性需求:被愛、被接納、被認(rèn)同、被尊重。

  1、關(guān)注孩子的感受:看見孩子的情緒、允許孩子有情緒,在孩子有情緒的時(shí)候不要責(zé)罵和教育孩子。

  2、沒有偏見的愛、無條件的愛、愛無論結(jié)果、愛無論性別、愛無論大小。

  3、如果愛孩子不要隨便對(duì)孩子發(fā)脾氣。

  不同階段孩子的心理需求:

  8歲以后是孩子的獨(dú)立期,主觀意識(shí)會(huì)變強(qiáng),以思想精神引領(lǐng)為主,以行為控制為輔。

  孩子不愛學(xué)習(xí),不主動(dòng)學(xué)習(xí)背后的原因和解決方法。

  1、對(duì)成功的無望,解決方法看見孩子的努力認(rèn)同孩子的態(tài)度。對(duì)孩子多鼓勵(lì)。

  2、對(duì)父母、對(duì)老師,對(duì)抗的憤怒,解決方法學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子表達(dá)情緒,良好的親子關(guān)系是對(duì)孩子成長路上最好的`助推劑。

  3、學(xué)習(xí)的感覺被破壞了,解決方法重新激發(fā)和保護(hù)好孩子學(xué)習(xí)的感覺,三年級(jí)以前是初始階段,讓孩子找到學(xué)習(xí)的感覺。

  4、沒有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),解決方法拉高孩子的格局,放大孩子的志向。

  孩子有問題的行為不代表是有問題的孩子,有問題的行為和有問題的孩子是兩碼事,要先認(rèn)同人再批評(píng)事。

  通過今天的線上學(xué)習(xí),使我受益良多,認(rèn)識(shí)到在教育孩子上有許多問題和不足,同時(shí)也找到解決問題的方法。以后多參加這種公益課堂,不斷學(xué)習(xí)和提高自己。

  做智慧父母培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的觀后感 篇18

  今天學(xué)習(xí)了講座《如何做新時(shí)代智慧型父母》,我有以下收獲:

  允許孩子犯錯(cuò),不是說非做到寬以待人,嚴(yán)以律己,至少能夠平等對(duì)待孩子的犯錯(cuò),因?yàn)椴徽撌呛⒆舆是父母自己,都是人生頭一次,多一點(diǎn)包含,就多很多理解。

  懂得示弱,是我學(xué)到的第二點(diǎn)。做家長很多時(shí)候容易“自尊心”過強(qiáng),即使做錯(cuò)了事,也不會(huì)低頭認(rèn)錯(cuò),有時(shí)候還會(huì)采用暴力的方式來樹立自己的威信,很多時(shí)候的憤怒都是因?yàn)闊o能,如果有方法能夠很好的處理,就不會(huì)憤怒。所以如果真的有錯(cuò),可以適當(dāng)示弱,這樣不會(huì)損傷大人的威嚴(yán),反而會(huì)讓孩子對(duì)家長肅然起敬,有別樣的.看法,以后自己做錯(cuò)了事,也會(huì)勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤,做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

  做智慧父母培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的觀后感 篇19

  聽完講座以后,在教育孩子的同時(shí),還要和孩子斗智斗勇。平時(shí)教育孩子的.時(shí)候,我也盡量多鼓勵(lì)孩子。

  昨天晚上我去接孩子,長等短等不見孩子出來,這時(shí)候高一的孩子基本上已經(jīng)走完了。因?yàn)橥砩衔乙呀?jīng)開始有點(diǎn)擔(dān)心了,老師不可能讓走讀的學(xué)生留在教室。我就繼續(xù)四處張望,突然我看到他竟然從北面折回來了,當(dāng)時(shí)我就很生氣。剛喊了一聲心里又想了想,他上了一天學(xué),也想稍微放松一下吧,聽聽他怎么說的。他放學(xué)和他隔壁班的同學(xué)閑聊了一會(huì)兒球技。我說這段時(shí)間學(xué)習(xí)很緊張吧?即將要進(jìn)行中段考試?yán)!你把這個(gè)重心都放在了這個(gè)學(xué)習(xí)上,能看到你球技有很大的進(jìn)步,媽媽也為你高興。就這樣,我壓制住了自己的情緒,然后和他一路交談到家,彼此開心!

  做智慧父母培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的觀后感 篇20

  今天晚上,按照工作室工作部署,我按時(shí)收看了中國青少年研究中心承辦的線上心理健康教育之小學(xué)階段的直播講座,今晚直播課的內(nèi)容主要講的是怎樣做智慧父母。

  我認(rèn)真聽完了今晚的`直播課,感受頗深,其中最打動(dòng)我的是如何激發(fā)孩子的潛能,培養(yǎng)孩子的思維能力。家長不要只盯著孩子的缺點(diǎn),要找到孩子優(yōu)點(diǎn),對(duì)孩子不要吝嗇鼓勵(lì)和贊美。如果方法不對(duì),將一切白費(fèi)。找到優(yōu)點(diǎn),無限贊美。我們要善于捕捉孩子的反應(yīng),及時(shí)贊美,讓孩子找回自信。就拿孩子們平時(shí)學(xué)習(xí)的功課來說,大家知道孩子們學(xué)習(xí)的是什么嗎?數(shù)學(xué)課看似解題,實(shí)則在訓(xùn)練邏輯思維能力。語文和英語課學(xué)到的是溝通交流能力。不知道大家有沒有關(guān)注雙減以來試題出題方向的變化:以語文試卷為例,減少了死記硬背的題型,更多了是考核了學(xué)生的思維能力。如果孩子不認(rèn)真讀題,努力思考,看到試題,感覺明明這道題貌似我也見過,就是不知道如何去解答。老師在直播課中明確告訴我們,邏輯思維能力是智力的核心。所以,作為父母的我們,也要與時(shí)俱進(jìn),做智慧父母,不僅關(guān)注孩子的身體健康,還要關(guān)注孩子的身心健康,力所能及地幫助孩子少走彎路,健康快樂成長!

  做智慧父母培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的觀后感 篇21

  今天晚上,我收看了中國青少年研究中心承辦的線上心理健康教育之小學(xué)階段的直播講座,內(nèi)容主要講怎樣做智慧父母。老師語言很有親和力和感染力,一個(gè)多小時(shí)的講座感覺收獲良多:

  父母的語言影響到孩子對(duì)事物的認(rèn)知。比如:老師以自己身高為例,孩子本身從小都比同齡人都要高,是很好的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果因?yàn)楦改傅牟粩啾磉_(dá)相反的觀點(diǎn),結(jié)果導(dǎo)致孩子認(rèn)為這是自己最自卑的缺點(diǎn)。因此說,人與人之間最大的'差距是認(rèn)知的差距。

  另外是如何激發(fā)孩子的潛能,培養(yǎng)孩子的思維能力。一是找到優(yōu)點(diǎn),無限贊美。贊美得法,對(duì)孩子不要吝嗇鼓勵(lì)和贊美。二是方法不對(duì),方法白費(fèi)。找到優(yōu)點(diǎn),無限贊美。怎樣調(diào)動(dòng)孩子的狀態(tài)?善于捕捉孩子的反應(yīng),及時(shí)贊美,讓孩子找回自信。三是評(píng)判有法,不懂則亂。結(jié)果+過程=贊美。數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)的是什么?看似解題,實(shí)則在訓(xùn)練邏輯思維能力。語文和英語課學(xué)到的是溝通交流能力。邏輯思維能力是智力的核心。

  孩子最重要的三個(gè)階段:

  0-3歲,是建立親子關(guān)系的階段;

  3-5歲,激發(fā)孩子的語言表達(dá)能力階段;

  6-12歲,提升孩子邏輯思維能力的階段。

  提升孩子邏輯思維能力的方法:

  1、多做家務(wù);

  2、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程,中考走科技特長生;學(xué)科趣味學(xué)習(xí),劇情式教學(xué),學(xué)的不是知識(shí),而是能力,訓(xùn)練抗挫力和專注力。把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化,提升孩子分析問題能力。

  學(xué)習(xí)親子知識(shí),做智慧父母,愿每個(gè)家長都能與時(shí)俱進(jìn),收獲更多的育兒錦囊,孩子們共同成長。

  做智慧父母培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的觀后感 篇22

  一、羅森塔爾效應(yīng)給我的啟發(fā)

  今天晚上觀看了《如何做新時(shí)代智慧型父母》直播講座,看完以后感觸頗深!直播老師講述了什么是羅森塔爾效應(yīng),我從這個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中得出一個(gè)結(jié)論,那就是作為教師,我們要對(duì)學(xué)生學(xué)生抱有更高期望,而且要有意無意地通過態(tài)度、表情、體諒,給予更多提問、輔導(dǎo)、贊許等行為方式,將隱含的期望傳遞給這些學(xué)生,多給學(xué)生以鼓勵(lì)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情,以達(dá)到我對(duì)孩子的期望!

  二、《水知道答案》的啟示

  《水知道答案》,這個(gè)故事讓我知道了語言暴力的危害,也讓我知道了語言的神奇力量。我們要多表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子才會(huì)越來越優(yōu)秀!父母對(duì)孩子的'語言植根在孩子的心中!多給予孩子肯定的、正面的、激勵(lì)性的語言!孩子不會(huì)成為我們想象的樣子,孩子只會(huì)成為我們嘴中的樣子!

  三、找到優(yōu)點(diǎn),無限贊美

  每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們要找到孩子的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)的贊美,無限的贊美。記住一定要及時(shí)啊,不要等到事情過后再去贊美,那這種贊美就失效了!今年,我發(fā)現(xiàn)我們班有一個(gè)小伙兒特別愛勞動(dòng),每天他都會(huì)去倒垃圾桶,我看到了都會(huì)對(duì)他說聲謝謝,并告訴他,校園因?yàn)樗兊酶痈蓛袅!他特別開心,現(xiàn)在他把教學(xué)樓一樓的垃圾桶幾乎全包了!還得意洋洋的跟同學(xué)們說:“校園很美麗,有我的功勞呀!”

  當(dāng)然我們?cè)诒頁P(yáng)孩子的時(shí)候,一定不僅僅要注重結(jié)果,也要注重表揚(yáng)的過程這樣才能達(dá)到贊美有效!不過一味的贊美也會(huì)讓孩子變得飄飄然,如果孩子有小許錯(cuò)誤,我們也要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)呐u(píng)!

  總之,教育孩子要多給予孩子贊美,多給予孩子微笑。作為一名教育者,一定不要吝嗇自己的贊美語言喲!

  做智慧父母培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的觀后感 篇23

  今天下午聽了劉柏艷老師的“做智慧父母,育優(yōu)秀孩子”的專題講座,感覺收獲頗豐。

  劉老師通過視頻案例告訴我們家庭教育的重要性,家庭教育缺失將導(dǎo)致孩子人格出現(xiàn)缺陷,性情偏激。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),家庭教育已總體教育的51%,學(xué)校教育占總體教育的35%,社會(huì)教育占總體教育的14%。由此可以看出家庭教育的重要性。

  幼兒養(yǎng)性,童蒙養(yǎng)正,少年養(yǎng)志。我們只有了解了孩子,發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好,順勢(shì)而養(yǎng),不強(qiáng)塞、不脅迫,言傳身教與孩子共同成長,讓孩子多接觸國學(xué),可以激發(fā)孩子的智力潛能,培養(yǎng)孩子的語言組織能力,拓寬知識(shí)面,提高道德修養(yǎng)。

  最后借用劉老師的.六個(gè)心得,做個(gè)結(jié)尾:

  1、聽好的聲音

  2、看好的畫面

  3、學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)

  4、存好心、說好話

  5、行好事

  6、做好人

  最后非常感謝劉老師的精彩分享。

  做智慧父母培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的觀后感 篇24

  昨晚聽了一堂“做智慧父母,培養(yǎng)優(yōu)秀孩子”的公開課。

  課內(nèi)提出了培養(yǎng)孩子的幾個(gè)觀點(diǎn),其中有一條“給孩子及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)”,對(duì)此我深有體會(huì):記得小孩剛學(xué)著幫忙做家務(wù)拖地,實(shí)際上小孩第一次做事,總有些不盡人意的地方,但是我當(dāng)時(shí)是很誠心的夸了小孩,到現(xiàn)在只要放假,家里的'衛(wèi)生小孩總是搶著干,并且也打掃得很干凈。但是我有一個(gè)熟人她讓小孩幫忙做家務(wù),又認(rèn)為小孩做得不夠好,挑毛病,小孩從此也不愿意做,樂得輕松。

  所以我認(rèn)為給孩子及時(shí)的反饋與鼓勵(lì),能培養(yǎng)孩子的積極性,對(duì)他的成長很有幫助。

【做智慧父母培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的觀后感】相關(guān)文章:

做智慧父母培養(yǎng)優(yōu)秀孩子心得范文(精選13篇)04-20

做智慧父母育優(yōu)秀孩子的心得體會(huì)(通用11篇)11-03

做智慧父母育優(yōu)秀孩子心得體會(huì)(通用12篇)11-10

做智慧父母,育優(yōu)秀孩子的觀后感03-31

讀懂孩子做智慧父母心得體會(huì)(精選20篇)11-01

做智慧父母心得體會(huì)11-19

做智慧父母的心得體會(huì)(精選12篇)11-04

做智慧家長心得12-04

培養(yǎng)孩子的語錄01-05