- 希望觀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《希望》觀后感
當(dāng)看完一部作品后，一定有不少感悟吧，需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。那么你會(huì)寫觀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《希望》觀后感，歡迎大家分享。
《希望》觀后感1
今天，我和同學(xué)們一起觀看了以“留守一份希望·共享一片藍(lán)天”為主題的《新春第一課》。通過影片記錄的三個(gè)留守兒童的學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴，反映我們宜昌市留守兒童面臨的實(shí)際困難，展現(xiàn)社會(huì)各界愛心人士關(guān)愛幫扶留守兒童的典型事例，我被這一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事深深地感動(dòng)了。
留守兒童陳佳妮，她的爸爸媽媽長年在外地打工，幾乎沒有時(shí)間陪伴過她。佳妮愛好畫畫。只要一有時(shí)間，她就會(huì)拿出畫本畫起畫來。她的畫本里只有花卻沒有爸爸媽媽，這是因?yàn)樗退母改敢呀?jīng)幾年沒有見過面了，她幾乎記不清楚她父母的模樣了。而我現(xiàn)在天天能與父母見面，天天能和他們一起幸福的生活。
15歲的留守兒童余立灝。他的`生活來源是靠爺爺種柑橘賺來的錢維持的。他的愿望是想當(dāng)一名主持人，雖然他因家庭條件問題不能及時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，同時(shí)父母長期在外打工，不時(shí)�；丶遥伤琅f那么陽光、那么自信�？晌覀冇懈改傅膼鄣暮⒆佑龅揭稽c(diǎn)點(diǎn)挫折都會(huì)很自卑，變得不自信。記得有一次，我們上三年級(jí)時(shí)竟選班干部沒選上，當(dāng)時(shí)我灰心喪氣，很自卑。我看玩他們的故事感覺我的生活像在天堂里，從他們身上我懂得了許多。
同學(xué)們行動(dòng)起來吧！用一封信、一本書、一句問侯、一個(gè)眼神去關(guān)心你身邊的留守兒童，傳遞愛的接力棒吧！
《希望》觀后感2
前天，我們看了一部片子。講了我們這里的人給山里的孩子送東西，給他們建新學(xué)校的故事。
當(dāng)我們坐在嶄新的教室里還心不在焉的時(shí)候，山里的孩子卻渴望上學(xué)，他們不能上學(xué)，因?yàn)樯畹膲毫λ麄儾坏貌幌绿锔苫�，不得不去放羊放牛，如果不這么做，全家都會(huì)饑餓難忍。當(dāng)我們玩耍時(shí)，他們卻在插秧、種田······他們的生活是艱苦的。他們不得不放棄上學(xué)的夢(mèng)想，整天都在勞動(dòng)。
政府的關(guān)懷還沒有進(jìn)入到一座座山中。但是，我堅(jiān)信總有一天，希望的光芒會(huì)透過一座座大山照在每個(gè)渴望上學(xué)的孩子身上。這是因?yàn)槿耸篱g還有最美好的動(dòng)詞——愛！就是因?yàn)檫@個(gè)世界善人比惡人多。就是因?yàn)槲覀冃闹羞�有希望與愛，因?yàn)槲覀冞�有值得我們?nèi)プ非蟮膲?mèng)想，我們還有未來！大人們是未來的引導(dǎo)者，他們?cè)谖覀兂删蛪?mèng)想的'導(dǎo)火線上點(diǎn)燃了，我們一直奔向我們的夢(mèng)想。因?yàn)橛袗�，我們才�?huì)去幫助他們，應(yīng)為有愛他們得以上學(xué)，因?yàn)橛袗鬯麄儾拍苓~上成就夢(mèng)想的道路，這一切的一切全都是因?yàn)閻�，全都是因�(yàn)槲覀兊男闹卸加幸环萆屏迹?/p>
這個(gè)世界的和平全是因?yàn)閻垡驗(yàn)樯屏�。正如片尾所說“孩子擁有未來，我們擁有希望。用希望點(diǎn)燃未來，用未來創(chuàng)制希望！”我們一定會(huì)成為祖國的希望。
《希望》觀后感3
有許多大學(xué)生因不能考中重點(diǎn)大學(xué)，一時(shí)間想不開而去跳樓自殺；有許多賭徒因?yàn)橘�博欠了錢還不起債而去自尋死路，但是他們何曾想到過，生命是最珍貴的東西，也是唯一就沒有東西可以和它相提并論的，一旦失去了生命，就再也無法挽回。生命只有一次，我們都是生命的使者，生命是一個(gè)過程，是一個(gè)歲月的章節(jié)，我們只能擁有一次生命，它在給我們幸福時(shí)光的同時(shí)，也給了我們悲哀的時(shí)刻我們來到這個(gè)世界上，迎接我們的或許是陽光燦爛的白天，或許是沉沉的黑夜，但無論是什么，我們一睜開眼就會(huì)感到人世間的溫暖。雖然，我們帶給這個(gè)陌生的世界的第一個(gè)聲音是啼哭而不是音樂；雖然，我們是在母親的痛苦中降臨的`，甚至是伴著母親的淚水和鮮血，但是，父輩們是幸福的。因?yàn)槲覀冄永m(xù)了他們的生命，我們是他們的驕傲，是他們事業(yè)的繼承人。所以，這說明，你活在世上，不僅僅是為了你自己，也是為了父母，你充滿了前輩的希望和囑托。 在我們擁有生命的那一刻起，就應(yīng)該擁有自己偉大的理想。為什么說我們是祖國的花兒？因?yàn)槲覀儚母改改抢锏玫搅斯趋篮脱褐螅蛷奶柡驮铝恋南旅娴玫搅藴嘏凸鉂�，我們�(cè)谟曷兜你逶∠�，從芝麻似的小種子，生根、發(fā)芽、長出根、長出徑……我們享受著這個(gè)世界上最好的待遇，親情和友情鼓勵(lì)著我們，我們無法不去用自己的感激之情來點(diǎn)亮期望的目光，我們要用自己的力量去發(fā)現(xiàn)我們的前方是高山還是溝壑。
《希望》觀后感4
本周一和周五分別觀摩了金水區(qū)“金碩杯”三節(jié)課例和中心�！跋Ｍ钡乃墓�(jié)課例。無論是經(jīng)驗(yàn)豐富的中年教師還是充滿活力的青年教師，各具特色和魅力，我受益匪淺。
“金碩杯”的三節(jié)課例中，我印象最深的是三位老師講課都非常穩(wěn)，可以說是有條不紊、娓娓道來。第一節(jié)張芳老師的課中針對(duì)二年級(jí)的孩子，老師充分使用了TPR教學(xué)法，在老師的引領(lǐng)和示范下讓學(xué)生在親身試驗(yàn)中感知所學(xué)，師生活動(dòng)、生生互動(dòng)較多，課堂氣氛活躍。我最喜歡的是第二節(jié)經(jīng)三路小學(xué)張麗老師的.課。張老師對(duì)課堂的控制能力特別強(qiáng)，非常扎實(shí)的一節(jié)課。而且張老師給學(xué)生和聽課老師特別和藹親切的感覺，確實(shí)應(yīng)了最后點(diǎn)評(píng)老師的話：注重在學(xué)習(xí)中的情感因素！讓孩子快樂學(xué)習(xí)。而且張老師在課堂上給孩子創(chuàng)設(shè)了很多真實(shí)語境讓孩子有充分的輸出平臺(tái)，孩子能盡情地發(fā)揮所學(xué)，在這節(jié)課最后觀課老師都不自覺地鼓掌。第三節(jié)李老師的課上給我印象最深的是孩子們上課特別有激情！作為老師能燃起孩子的聽課、參與課堂活動(dòng)的激情，調(diào)動(dòng)孩子的積極性對(duì)于打造高效課堂也是至關(guān)重要的。
中心�！跋Ｍ钡乃墓�(jié)課例中，老師們都非常用心地做準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)，而且有些老師的課堂環(huán)節(jié)還很有創(chuàng)意。但是就如朱老師所說，我們首先要弄清楚我們所教授的課型和教學(xué)目標(biāo)，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)去做教學(xué)設(shè)計(jì)組織課堂。
《希望》觀后感5
一個(gè)中年危機(jī)爆發(fā)的男子買下了一個(gè)餐館，有一天他的雇員從外面撿到了一頭流浪狗，為了躲避衛(wèi)生署檢查，他們把它藏在廁所里。跟狗一同躲在里面的還有一個(gè)敘利亞男子，這個(gè)男人在國內(nèi)曾經(jīng)是一個(gè)體面的工程師，流落到芬蘭后，他被四處喊打，官方踢著皮球，把他從一個(gè)收容所轉(zhuǎn)移到另一個(gè)收容所。
最終，一個(gè)無家可歸的男人，帶著狗、傷口和無可奈何，兩手空空地回到自己漂泊不定的生活
點(diǎn)音符復(fù)古的基調(diào)進(jìn)行到底，甚至可以說，它就是一部考里斯馬基版的吉姆·賈姆許電影，和大衛(wèi)·林奇、托德·索倫茲的風(fēng)格也有那么一些神似。唯一不同的是，片中讓當(dāng)?shù)氐腵樂團(tuán)演奏一些原創(chuàng)搖滾音樂作為點(diǎn)綴，讓人十分提神，它將優(yōu)雅和狂野之風(fēng)緊密結(jié)合在了一起。
乍看上去像是一部波蘭的“進(jìn)步”電影，用十足的藝術(shù)范兒去反對(duì)歧視外來移民的偏見，但故事到底還是太過圓潤，阿基虛構(gòu)了一個(gè)故事，讓受害者變得具有圣潔的英雄特質(zhì)，并未將殘酷傷害進(jìn)行到底，在審美意識(shí)和道德選擇方面，規(guī)避了更骯臟的東西，這也使得阿基成得以繼續(xù)做一個(gè)成功的有那么一點(diǎn)閉門造車的藝術(shù)家
《希望》觀后感6
我們現(xiàn)在生活很幸福，四肢健全、應(yīng)有盡有。但是，有很多殘疾人，本來命運(yùn)已經(jīng)和他們開了一個(gè)大大的玩笑，甚至不可能再次踏上自己喜好的領(lǐng)域一步，但他們就不放棄，用新的方式取得了新的成功。
最近我在網(wǎng)上看到了一個(gè)視頻，感觸頗深。這是鋼琴師劉偉的一段演奏，他沒有了雙手，但他在視頻里用腳演奏，十分熟練。因此，我斷定他一定練習(xí)了很久，因?yàn)樗_趾的靈活度都是常人難以相比的。他在失去雙手后不一直沉浸在無法彈鋼琴的傷心中，而是換了一種方式，用腳演奏。他堅(jiān)持不懈練習(xí)的毅力，也是我們難以相比的。
但還有另外一大部分人，知道自己無法再次從事自己喜愛職業(yè)，傷心欲絕，走入了悲傷的'死胡同，卻絲毫沒有想到用另外一種方式來滿足自己愿望。即使有人想到了，也不一定會(huì)成功。他們可能吃不了更多的苦，半途而廢、中途退出。“吃得苦中苦，方為人上人”。能堅(jiān)持下來的人，是注定會(huì)成功的。
再看看我們自己，能做到吃苦成為成功的人；還是自暴自棄，一生都在悔中度過？我們是像劉偉一樣，努力按著喜好走，還是一直在悲傷、憂愁中度過？又或者是從事自己的另一種興趣，放棄原先領(lǐng)域中的一切？當(dāng)然，大多同學(xué)都會(huì)選擇第一種，但這不只是說說而已。
同學(xué)們，如果你們有類似的情況，不要喪氣，微笑著面對(duì)他，就一定會(huì)成功。
劉偉的成功事跡證明了，只要勤學(xué)苦練，就一定會(huì)成功。
《希望》觀后感7
老師是辛勤的園丁，哺育著細(xì)嫩的幼苗；老師是燃燒的蠟燭，點(diǎn)亮了漆黑的夜晚；老師是美妙的音樂盒，總是在我們的耳畔響起一陣陣優(yōu)美的旋律……
你看，云南的亞碧羅村就有這么一位像園丁、像蠟燭、像音樂盒一樣的偉大的老師。
她是白族人，叫王兆虎，二十歲那年被分配到這里，一教就是十二年，她是這里唯一一位會(huì)講傈僳族語言和普通話的人。這個(gè)學(xué)校只有二、四兩個(gè)年級(jí)，課桌破舊不堪，講臺(tái)很簡陋，只有三塊木板拼在一起，沒有操場，孩子們玩捉迷藏就是最有趣的體育活動(dòng)了。他教學(xué)很好，是整個(gè)大山中最受尊敬的人。
今天，幾位記者來采訪他，山路很不好走，三個(gè)小時(shí)才到。記者問：“你的孩子上學(xué)了嗎？”她說：“過完寒假就要上了。”“那你怎么送？”“我讓妻子送，我色不得這些孩子，所以讓妻子帶孩子下山上學(xué)，我留在山上�！�
他的生活很差，菜花是他最好的飯菜，一周也吃不上一次肉……
我看著一個(gè)個(gè)畫面，進(jìn)入了沉思：多偉大的`老師�。〔粌H能幫我們復(fù)習(xí)功課，還能讓山里的孩子實(shí)現(xiàn)考大學(xué)的愿望！我想到了自己的學(xué)習(xí)條件比他們好多了，我更應(yīng)該珍惜美好的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，長大報(bào)答老師，回報(bào)社會(huì)！
《希望》觀后感8
現(xiàn)場掌聲雷動(dòng)，吶喊聲陣陣……抑揚(yáng)頓挫的鋼琴音響起，鏡頭由遠(yuǎn)及近，我們簡直不敢相信，這是無臂鋼琴師劉偉現(xiàn)場用雙腳彈奏的美妙的鋼琴音樂符。
不錯(cuò)，他，劉偉，無臂劉偉，正是用這樣的'事實(shí)感動(dòng)了無數(shù)人。
難以想象，一個(gè)四肢健全的人，要有這樣的成就，也不知道要付出多少艱辛，而他，失去雙臂后卻用雙腳能彈出如此悠揚(yáng)的音樂，背后又付出了多少超常的努力，超量的血汗。
的確，命運(yùn)對(duì)劉偉是殘酷的，但是他不向命運(yùn)低頭，身殘志不殘，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
看了這個(gè)視頻，聯(lián)想到自己，我很慚愧，我生活在這樣一個(gè)幸福的家庭，過著衣來伸手，飯來張口的日子，甚至連一個(gè)漢字也不能寫好，這是自己缺乏持之以恒、勤學(xué)苦練的緣故。這個(gè)視頻給我的教育意義非常深刻，以后，我不論做什么事情都要認(rèn)認(rèn)真真、善始善終，相信功夫不負(fù)有心人。
正如劉偉在視頻里唱的“努力不會(huì)徒勞……就算我多么渺小，我也能做得到。”我會(huì)把這句話作為座右銘，無論是在學(xué)習(xí)還是生活中，努力踐行。
《希望》觀后感9
昨天，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)幾乎都觀看話劇了。上午是一、二、五年級(jí)去觀看，下午才是我們?nèi)�、四、六年�?jí)去。由于我們是下午去，所以我們都只上上午的課。
下午，我們就上了大巴。我們只坐了20分鐘左右的時(shí)間就到了。雖然我們的大巴車都有空調(diào)，但是炎熱的`陽光仍把我們照得夠嗆。話劇開始了，講述的是一個(gè)校園里的事。在那里，出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)難纏的問題，可機(jī)智的同學(xué)們一個(gè)個(gè)地解決了。
話劇里也有很多感人的地方，比如一位同學(xué)看到路邊暈倒了一個(gè)老人，毫不猶豫地用自己治病的錢幫助了老人。我想起一次我姥爺去接我放學(xué)，跌倒在路邊，沒有人扶，姥爺自己爬起來，衣服和牙都磕破了。要是有人幫助姥爺，我一定很感謝他。一小部分的同學(xué)哭了，多數(shù)同學(xué)都沒有哭。最后，每個(gè)人都成長為能為國家貢獻(xiàn)出一份力量的人。
在這次觀看話劇里，我明白了一個(gè)道理，就是在無時(shí)無刻都該想著幫助別人，明白了幫助別人其實(shí)就是在幫助自己，反過來傷害別人其實(shí)就是在傷害自己。
《希望》觀后感10
冉冉升起的紅日是世界的希望，酣暢淋漓的雨水是植物的希望，如新星般閃耀的我們則是祖國的希望……心懷希望，方能照亮世界！這是我看了《希望》后由衷地贊嘆。
趙向男，一個(gè)平凡的女初中生，卻有著不平凡的經(jīng)歷。她的母親病逝，父親在外地打工，她便與奶奶相依為命。面對(duì)這樣的家境，她不沮喪，不頹廢，樂觀面對(duì)一切，努力完成自己的使命，在她的身上，我看到了中國的希望之火，熊熊燃燒。
在這部微電影中，講述了歸還遺失的錢包，為讓路的'車主鞠躬，為老爺爺讓座，主動(dòng)撿拾垃圾等一系列行為。也許你認(rèn)為，這不過是些雞毛蒜皮的小事。但是你為何不深思一下，當(dāng)你遇到這種事該怎么辦？現(xiàn)在我仍忘不了，當(dāng)她說，包里的錢一分沒動(dòng)時(shí)，我內(nèi)心的震撼，當(dāng)她為老爺爺讓座時(shí)，那最美的微笑；當(dāng)她撿拾垃圾時(shí)，那毫不猶豫的行為；無不使我感動(dòng)，讓我發(fā)現(xiàn)中華精神之所在。
當(dāng)你看見有人亂扔垃圾，你是否也會(huì)和向男同學(xué)一樣，主動(dòng)拾起？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人遺失錢包，是否也會(huì)和向男同學(xué)一樣，交還失主？當(dāng)你看見有車輛主動(dòng)為你讓路，你是否也會(huì)和向男同學(xué)一樣，鞠一個(gè)90°的躬表達(dá)自己心中的謝意？你是否也會(huì)和向男同學(xué)一樣心懷希望之火？我相信大家的答案都會(huì)是——是！因?yàn)槲蚁嘈盼覀冎腥A民族每人心中都懷有——希望！
讓我們將心中的希望化作一團(tuán)火，用它來照亮、溫暖我們親愛的祖國——中國！讓和煦的希望之光照亮中國的每一片土地！
我相信——心懷希望，方能照亮世界！
《希望》觀后感11
看了微電影——《希望樹》，讓我很受感動(dòng)。這位信念堅(jiān)定的老師能在那樣惡劣的環(huán)境下長期堅(jiān)守使我佩服，他對(duì)孩子的愛讓我感動(dòng)。是他點(diǎn)亮了孩子們的希望，讓他們充滿了對(duì)知識(shí)的渴望�？吹酵瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)把土豆片夾到老師的碗里，看到老師為了給孩子們改善伙食，去買菜每次都是半夜才回到學(xué)校時(shí)，我的眼睛濕潤了，我感受到了孩子們那一顆顆淳樸的感恩的心和老師對(duì)學(xué)生無私的愛。面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們應(yīng)該知足，面對(duì)學(xué)習(xí)中的辛苦，和他們相比又算得了什么呢！
因?yàn)�，在農(nóng)村的學(xué)校，連老師都是義務(wù)支教。交來的學(xué)費(fèi)就用來給孩子們買吃的。但數(shù)量有限，每月只能吃一次。可孩子們很高興，因?yàn)�，他們只要有吃的就足夠了�?/p>
有一天，老師正在休息，一個(gè)學(xué)生走過來把一個(gè)鼓鼓的布包放在老師面前，他沖老師笑了笑，走了。老師打開包裹，看見幾顆綠色的`果子，他后來才聽村里人說，這是希望果，是希望的種子。
老師拍下他們的照片，發(fā)到網(wǎng)上去，讓越來越多的人來關(guān)心他們，關(guān)愛他們，幫助學(xué)校更新環(huán)境。而在這開心的時(shí)刻，老師要走了。他要去貧窮的地方支教。在老師的車開起的時(shí)候，一個(gè)孩子沖上來，老師見了叫司機(jī)停車，司機(jī)沒聽見，孩子就一直追。最后他把希望果塞到老師手里，在后面大喊：“老師，把希望帶上！”
山區(qū)孩子的純真，我們城里孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的。我們要學(xué)會(huì)感恩。父母給我們一個(gè)這么好的環(huán)境，我們要好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)答父母的恩情！
其實(shí)，有時(shí)愛心也是一種幸福！
【《希望》觀后感】相關(guān)文章：
希望觀后感11-07
希望的作文07-15
希望的句子12-27
希望的作文04-26
有關(guān)希望作文02-28
希望上學(xué)作文01-27
播種希望作文02-11
綠色希望作文08-10
找回希望作文06-25