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【薦】《家》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的《家》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《家》讀后感1
《家》這本書中中主要描寫了高公館這個(gè)大家庭，因?yàn)橐恢鄙钤诜饨ㄉ鐣?huì)，家中大部分人不愿接受新思想，而反受其害，產(chǎn)生悲劇，逐漸走向滅亡的故事。
書中的人物個(gè)性鮮明。其中覺新原本有著打破舊社會(huì)的封建制度的精神，但又因?yàn)閾?dān)當(dāng)著持家的重任，凡事都委屈求全。面對(duì)黑暗的封建社會(huì)，他選擇了沉淪，選擇了逃避，但他永遠(yuǎn)阻止不了悲劇的發(fā)生，她的妻子瑞鈺因?yàn)橛辛松碓校『米娓竸倓傠x世，陳姨太便提議讓瑞鈺搬到城外去生孩子，因?yàn)樵诜饨孕胖虚L(zhǎng)輩靈柩在家，家中便不得生產(chǎn)，不然會(huì)有“血光之災(zāi)”，最終瑞鈺終因難產(chǎn)而亡，臨死都未能見丈夫一面。
覺慧的思想就與他的大哥覺新恰恰相反，他具有著堅(jiān)韌的反抗精神，敢于追求所愛。在高公館這個(gè)大家庭中，不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，毅然擔(dān)當(dāng)著反對(duì)封建迷信的角色，參加學(xué)生聯(lián)合會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)，來抨擊所有封建家庭，告訴每個(gè)人都有權(quán)利追求屬于自己的自由。
高公館的丫鬟鳴鳳也是一位具有反抗精神的人，但封建造成的`迫害依然波及到了鳴鳳這個(gè)十六歲的少女身上，她將被迫與馮老太爺結(jié)婚，剛烈的鳴鳳最終選擇了在新婚前夜投河自盡。
我認(rèn)為高公館所發(fā)生的種種悲劇，都是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影，還有許許多多的家庭遭到了迫害，許多人都失去了自由，可見封建迷信對(duì)但是人們所造成的痛苦。我也體會(huì)到了巴金先生寫這篇長(zhǎng)篇小說的用意，在小說的后記上，巴金先生也提到了他在重讀《家》后依然非常悲憤，可見封建對(duì)人們?cè)斐傻膫κ菬o法估量的。
雖然當(dāng)今社會(huì)充滿了陽光與自由，但仍然可以進(jìn)步，仍可以改善，這樣的進(jìn)步需要靠我們，需要靠每個(gè)人，需要靠所有人的支持與努力！
追求自由，其實(shí)追求的不僅僅是自由，更是社會(huì)的進(jìn)步，是每個(gè)人對(duì)新生活的向往與熱愛，而不是被舊社會(huì)鎖在牢籠中！
《家》讀后感2
席慕容，是我最喜愛的女作家之一。席慕容的文字是敏感而又細(xì)膩的，與其說是畫家的散文，不如說是詩人的散文。她的散文，文辭如水，一筆如舟，引領(lǐng)我們一步步走入一條條優(yōu)美的水域。
我最喜歡的文章，就屬《一個(gè)春日的下午》了�！霸陔x別之后，卻能得到一種相聚時(shí)無法得到的心情，那么，又何妨微笑地面對(duì)這種命運(yùn)呢？”人生自古傷離別。一起長(zhǎng)大的玩伴，六年同窗的好友。當(dāng)離別無可避免地到來，無盡的傷感讓人撕心裂肺。是席慕容的文章，教會(huì)了我如何勇敢面對(duì)離愁別緒。有得亦有失，換個(gè)角度看事物、看人生、看世界，你將會(huì)大有收獲。請(qǐng)記住，失去是為了更好地獲得，離別是為了再次地重聚。世間萬物，就像一枚硬幣，有正面就有反面，我們需要保持積極樂觀的心態(tài)，人生將會(huì)有不一樣的精彩。
令我印象最為深刻的，應(yīng)該就是《心靈的對(duì)白》吧�！笆篱g總有一些事，是我們永遠(yuǎn)無法解釋也無法說清的，我們必須要接受自己的渺小和自己的無能為力了�！庇浀眯∩醯哪菆�(chǎng)考試，原本信心滿滿的我，無法直面那不能接受的分?jǐn)?shù)。于是，對(duì)于命運(yùn)，我有新的認(rèn)識(shí)。在命運(yùn)面前，我們必須要承認(rèn)自己的渺小與無能為力，有些事物是你無法為它畫出一張準(zhǔn)確的畫像的。或許，真的.變精確了以后，那原來最美的哪一點(diǎn)就會(huì)消失。世間萬物，美在不可預(yù)測(cè)性。只要，我努力了、盡力了，就勇敢接受命運(yùn)的安排。
《在南下的火車上》，我最喜歡里面的一句話：“在一切的痛苦與歡樂之下，生命仍然要靜靜地流逝，永不再重回。”人的一生就像是在乘坐一輛列車，時(shí)快時(shí)慢，可永遠(yuǎn)都在向前行駛。無論你歡樂也好、痛苦也罷，錯(cuò)過了便是錯(cuò)過了，列車不能回頭，人生不能重來，美麗的風(fēng)景只能記在心里。相信吧，在某一個(gè)站口，會(huì)有更為美麗的風(fēng)景。
讀《槭樹下的家》，如同一位老朋友向你娓娓道來，讓你在感懷之余，又增長(zhǎng)了許多人生的閱歷。
《家》讀后感3
今天我看了《家》，這是描寫了舊社會(huì)中十分腐敗的高公館中發(fā)生的故事，最終結(jié)局是家破人亡。高老太爺病死了；婢女鳴鳳為了逃避婚姻，放棄了心愛的覺慧，跳湖自盡；覺新和梅真誠相愛，可高老太爺把梅嫁出去了，梅得病后，病死了；覺新又被迫娶了瑞鈺，他的爺爺死了，賢惠的瑞鈺被趕到郊外草房，生產(chǎn)時(shí)，沒見覺新最后一面，難產(chǎn)死了；只有覺新差不多，他深愛的琴，最終避免了也要嫁給別人的命運(yùn)。整個(gè)故事過程十分復(fù)雜！覺新買衣料遇見梅-----回憶往事-----覺慧反抗政府------覺慧梅林遇見鳴鳳------除夕游玩------亂軍進(jìn)攻，梅到公館-----覺新遇到梅說話------鳴鳳將出嫁，逼死-----琴將被嫁----覺民出走-----梅死了------高老太爺生病------巫師鬧捉鬼-----琴不嫁-----高老太爺死了-----分家，瑞鈺因懷孕被趕走-----覺新不能看瑞鈺------瑞鈺死了-------覺慧離家。
唉，這個(gè)故事太傷感了。多么腐敗的舊社會(huì)呦！可憐的人兒！這個(gè)故事圍繞覺新、覺民、覺慧而講的，他們是太陽，要沖破黑暗的烏云；他們是雄鷹，要沖向光明的新世紀(jì)！這個(gè)故事很長(zhǎng)，內(nèi)容很多，一波三折，故事中可憐的人悲慘的命運(yùn)再次印證了舊社會(huì)的腐敗。唉，可憐的三個(gè)兄弟，你們的愛被斷送，可憐的兄弟！這腐敗的'舊社會(huì)喲！我恨你！
這個(gè)故事表明了封建制度的黑暗與腐朽，憤怒地控訴了封建禮教的罪惡和殘酷，展示了舊社會(huì)必然崩潰和滅亡的命運(yùn)。
唉，舊社會(huì)多么腐敗呀！我們現(xiàn)在生活的新社會(huì)多么美好呀！
《家》讀后感4
讀了《我想有個(gè)家》這本繪本，我的感觸頗深，不吐不快。
《我想有個(gè)家》這本繪本，作者是伊芙·邦婷。這本書講了“我”和爸爸因家庭變故，被迫住在機(jī)場(chǎng)，他們?cè)跈C(jī)場(chǎng)要時(shí)刻提防，不被發(fā)現(xiàn)，并為自己想有個(gè)家的夢(mèng)想努力著。
文中講到“我看見一只小鳥飛進(jìn)機(jī)場(chǎng)出不去，經(jīng)過幾次周折終于飛出去了�！焙汀爱�(dāng)我看到別人有個(gè)家想抓狂的時(shí)候，我想起了那只小鳥，他努力想飛出機(jī)場(chǎng)，最終飛出去了。”給了我很大的感觸。那段文字看似舉了一個(gè)小鳥飛出機(jī)場(chǎng)的事件，實(shí)際上是借物喻人、托物言志。暗示著，我和爸爸“人窮志不窮”，只要努力地?cái)�錢，為了自己的夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的`奮斗，就一定會(huì)有希望，擁有屬于自己的公寓。
讀著讀著，我不禁聯(lián)想到，一些人為自己的夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的努力著。著名女作家張海迪，因五歲患罕見病而高位截肢。但他并不自暴自棄，而是完成自己的夢(mèng)想，創(chuàng)作文學(xué)作品幾百多萬字。音樂家貝多芬，雙耳失聰，但并不與音樂隔絕，相反，還通過自己的靈性創(chuàng)作了一部又一部美妙的音樂作品。漢朝司馬遷，寫《史記》時(shí)被處宮刑，但他仍然忍辱負(fù)重，咬牙寫完了《史記》這部巨著。這些例子，跟主人公為想有個(gè)家的夢(mèng)想努力是多么相似。
可是，這個(gè)世界上卻有多少人放棄了自已夢(mèng)想，有多少人在努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中半途而廢，有多少人甚至不知道自己的夢(mèng)想是什么，這多么可悲呀！連殘疾人都堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，我們還有什么理由不為自己的夢(mèng)想堅(jiān)持呢？
《我想有個(gè)家》這本繪本意義深刻，僅僅通過文字和圖畫，就讓我們懂得了一個(gè)說起來簡(jiǎn)單做起來難的道理：每個(gè)人都應(yīng)該擁有自己的夢(mèng)想，不管你的處境和遭遇。因?yàn)榭傆幸惶炷銜?huì)實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，到時(shí)候你會(huì)感謝當(dāng)年努力的自己！
《家》讀后感5
這個(gè)星期，我看了一本書叫《橋下一家人》，這本書的主人公使我十分感動(dòng)。
《橋下一家人》是講述了生活在法國巴黎的一群社會(huì)底層的人們互相幫助的事：一位上了年紀(jì)的流浪漢叫阿曼德，他住在巴黎的一座橋底下。一天，他出去逛了一下，回來后發(fā)現(xiàn)有三個(gè)小孩和一只狗占了他的地盤，他本想把他們趕走，但是知道他們的媽媽欠了房租被迫住到這里后，他心軟了。蘇西給他畫了一個(gè)圈子，讓阿曼德住在里面。阿曼德被孩子們的天真打動(dòng)了。可是孩子們的媽媽看不起流浪漢，不想和流浪漢住在一起，阿曼德就離開了他們，找到了一個(gè)新的住處。但是他很想那些孩子，所以過了幾天他就到了孩子們住的地方，得知他們的房東來找他們了，而他們的媽媽已經(jīng)逃了，阿曼德就把他們帶到了他的好友吉卜賽人那里安頓。到了晚上，阿曼德去把孩子們的媽媽接回來，雖然他們的'媽媽并不想跟吉卜賽人生活在一起，但是由于他們沒有住處只好住在這里了。因?yàn)橐恍┰颍焚惾藗冏吡�，只給他們留下了一個(gè)帳篷，阿曼德為了讓孩子們有一個(gè)完整的家，只好去找工作了，盡管他十分不原意工作。
我覺得這本書中的主人公們都很善良。阿曼德為了孩子們的選擇了工作，吉卜賽人在他們最需要幫助的時(shí)候伸出援手……
不過幫助貧苦人民現(xiàn)在已經(jīng)做得很好了，就連我們小學(xué)生有時(shí)也會(huì)向貧困人民給予幫助——將自己的零花錢捐給他們。
我們要學(xué)習(xí)書中主人公的善良，因?yàn)檫@些社會(huì)最底層的人們反而有一顆純潔的心，并且好好學(xué)習(xí)，將來長(zhǎng)大后才能真正地幫助需要幫助的人。
《家》讀后感6
放假了，我買了幾本書來充實(shí)我的暑假生活，其中有一本是《橋下一家人》。
一開始我看到這個(gè)書名的時(shí)候，我以為是講住在橋下的一家人，后來我看完這本書之后才知道，其實(shí)并不是這樣，他們并不是一家人。聽到這，你肯定感到很好奇吧！既然不是一家人，為什么要取橋下一家人這個(gè)為書名呢？你們先聽我把這本書的大概內(nèi)容講一遍，我在回答這個(gè)問題。這本書主要講的是：在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，他的名字叫阿曼德。橫跨塞納河的大橋下便是他的棲息之所。一天傍晚，當(dāng)他返回住處時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的地盤居然被三個(gè)陌生的小孩子和一只小狗給占了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。后來，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個(gè)孩子也早已把他當(dāng)作自己親愛的爺爺了。阿曼德重新找到了家的感覺，與此同時(shí)，他也深知孩子們最渴望、最需要的就是一個(gè)真正的家。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望，阿曼德決心振作起來，不再以乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作，他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家。聽完我講的.這本書的大概內(nèi)容，應(yīng)該不用我回答你大概已經(jīng)知道答案了吧！沒錯(cuò)，你想的是對(duì)的，因?yàn)榘⒙聨椭诉@個(gè)遭遇不幸的家庭，使他們有了家，而他們也把阿曼德當(dāng)作了自己的爺爺。
這本書讓我受益匪淺，它告訴我們?nèi)伺c人之間彼此戒備到彼此了解，再多坦誠相待；互相間的幫助、扶持使得平窮不再那么可怕，使得希望漸漸清晰。它還告訴我們溫情、浪漫、希望，人與人之間的真誠，生活中不經(jīng)意的小小的又幾乎是無處不在的驚喜，你發(fā)現(xiàn)了嗎？而且這本書不僅是給兒童的，更是給所以人的，希望大家來讀讀這本書。
《家》讀后感7
巴金寫的《家》就是個(gè)活生生的例子。一個(gè)大家庭，本來充滿著歡聲笑語，卻不斷從里面冒出兩個(gè)邪惡的字：封建。為什么男色兒要留辮子?為什么丫環(huán)剛過18歲就被逼的嫁出去?為什么男女不能同等，等等。但這也是社會(huì)的封建、自私。不就是把丫環(huán)賣給了一個(gè)有錢人的老板，賺來能買兩個(gè)丫環(huán)的錢嗎?
《家》的主人公為覺新、覺民、覺慧、鳴鳳。在我的映象中，有一節(jié)是專門寫覺新的。覺新是淑華的大哥，自母親去世后，十九歲的他便大步地走進(jìn)社會(huì)了。承擔(dān)了這整個(gè)家的生活與經(jīng)濟(jì)。在和平的、愛的表面下，他看見了仇恨和斗爭(zhēng)，而且他自己也就成了人們攻擊的目標(biāo)。當(dāng)然為了這個(gè)家，他也放棄了去德國留學(xué)、上海或北方的美麗夢(mèng)想，始他在痛苦中去上工作，去結(jié)親，去流淚。而鳴鳳也算得上是一位值得欣賞的人，她雖然是一個(gè)婢女，但她卻堅(jiān)持愛著三少爺覺慧，并在嫁給其他人時(shí)，不能和自己的心愛的人在一起，重選擇投湖自殺。覺慧是一個(gè)負(fù)有愛心的，但卻滿腦子有許多思想，在過節(jié)時(shí)，人拿炮炸表演人時(shí)，其他人覺得很好玩，而覺慧很同情地說：“我覺得他們太可憐了。”而看著自己心愛的'人被別人罵，自己卻什么也不能做，開始想：“要是她(鳴鳳)外于琴姐那樣的環(huán)境呢?”
我印象最深的是覺慧與鳴鳳。覺慧的周圍是無邊的黑暗，但他并不孤獨(dú)，他有著獨(dú)特的民主思想，這樣思想不斷的延伸到周圍，值得我學(xué)習(xí)的是他喜歡讀書讀報(bào)，沒事就寫稿投稿，來假造新的思想。鳴鳳是一個(gè)很也愛，信念堅(jiān)定的人，她雖然沒有文化，但她和覺慧都有獨(dú)立的思想，更讓我佩服的是她雖然沒有文化但是非常好學(xué)，很聰明。
不要以封建思想來考慮家庭與孩子的問題，這樣會(huì)使社會(huì)腐敗。
《家》讀后感8
題目是文章的眼睛，一看《肩挑一個(gè)家》這本書的書名，我就迫不及待地翻開了第一頁。才剛剛讀完第一個(gè)小故事，我就被書中一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事深深地吸引了。伴隨著感動(dòng)，我僅僅用一天的時(shí)間就讀完了它。
讀這本書的整個(gè)過程中，我都不忘擺一包紙巾在身邊，時(shí)刻準(zhǔn)備著拭去從眼眶中悄然滑落的淚珠。
其中有一個(gè)故事更是令我感動(dòng)：那就是穿越恐怖地帶——邵帥的故事。邵帥是一個(gè)小男孩，從小懂得自強(qiáng)、自立。在給媽媽移植骨髓時(shí)，他竟一點(diǎn)也不害怕，就是為了救他的媽媽。其中，最令我為之動(dòng)容的是邵帥說的一句話——“十三年前媽媽給了我生命，現(xiàn)在我又將生命給了她�！�
這本書里還有好多故事個(gè)個(gè)催人淚下。比起那些堅(jiān)強(qiáng)的'孩子，我覺得我們就如溫室里的花草，都被家里寵著慣著，成為家里的“小皇帝”，“小公主”，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，遭到一點(diǎn)挫折就怨天尤人。同樣是小學(xué)生，比起他們，我們是多么幸福��！
在美德少年們的心中，有一種人與人之間的幫助、關(guān)懷和愛戴！他們很多都家境不是太好，但美德常在，然而我們這些衣食無憂的孩子卻沒有。那我們能做些什么呢？
這一篇篇文章雖說不是什么長(zhǎng)篇大論，但讓人受益匪淺。從簡(jiǎn)單樸實(shí)的話語中，從感人至深的字里行間，從真摯、優(yōu)美的內(nèi)容……都能感受到這些少年強(qiáng)大的力量！
真的，看完這些文章我有些自愧不如，同齡少年，不一樣的精彩！過好下面的每一天，并像那些少年學(xué)習(xí)并致敬！
感謝這本書，它讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，它讓我學(xué)會(huì)了感恩！
《家》讀后感9
《家》是巴金激流三部曲之一，也是最能反映出巴金先生具有反抗革命精神的一部小說。巴金先生生活在一個(gè)封建的時(shí)代中，他身處的環(huán)境是舊的，但是他的思想?yún)s是新的。
當(dāng)代青年們有很多人嫌棄學(xué)習(xí)辛苦，對(duì)學(xué)習(xí)充滿厭惡，逃課、逃學(xué)、被勸退以及被開除是常有的事情。可是青年們��！也許你們還沒有讀過《家》這一本書，讀過之后你們就會(huì)感謝上天把你降臨在了這個(gè)命運(yùn)可以掌握在自己手里的時(shí)代，“我命由我不由天”在我們這一時(shí)代成為了現(xiàn)實(shí)。每個(gè)人都有了追求自己幸福的權(quán)利，“公平”二字，在這個(gè)時(shí)代發(fā)揮的淋漓盡致。
可是你們了解嗎？在《家》這本書中，當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)，人一生下來就有三六九等、貴賤之分。有的.人高高在上，有的人卻低賤如泥——就如鳴鳳、高忠這樣一生下來就被貼上仆人標(biāo)簽的可憐生命。由于封建時(shí)代的壓迫，使他們沒有夢(mèng)想，沒有目標(biāo)，沒有追求愛的權(quán)利，甚至沒有自由和作為人的最后一點(diǎn)尊嚴(yán)。還有人為了生計(jì)，不得不為了供富人取樂而讓自己燒得滿身是傷——就像龍燈玩寶的那個(gè)年輕人一般，被高公館里的五少爺拿著花燈，燒得滿身是傷，疼痛不已，卻不能反抗。他用自己的痛苦換來了富家人的快樂，以及僅供自己維持生計(jì)的“賞錢”。而高公館里的人絲毫沒有同情之心，無論是主子還是仆人，都笑得不亦樂乎。哪怕連覺民、覺琴這樣的新青年都心如止水，毫無感想。唯有覺慧一人，對(duì)玩兒龍燈的人感到深深的同情，以及對(duì)高公館五少爺?shù)乃魉鶠楦械綉嵟�。他抱怨到“難道你們的幸福要建立在別人的痛苦之上嗎？”可是有誰能夠體會(huì)、理解覺民這番話？
作為新時(shí)代的青少年們，我們?cè)跄懿话盐债?dāng)下，珍惜韶華。命運(yùn)在我們自己手中緊緊地握著，可以有目標(biāo)，有夢(mèng)想，甚至還可以通過自己的努力將它實(shí)現(xiàn)。同學(xué)們，讓我們共同努力，做當(dāng)代的好少年，為祖國的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
《家》讀后感10
讀完《肩挑一個(gè)家》，我的心里沉甸甸的、滿滿的，好像有什么東西要從我的眼眶里，從我的胸腔里噴涌而出。
我的眼前似乎浮現(xiàn)出那二十個(gè)鮮活的少年：用瘦弱的身軀吃力地蹬著三輪車，把養(yǎng)父送到四公里外的醫(yī)院的小姑娘薛馥華；節(jié)衣縮食、到工地搬磚頭掙錢，只為想讓穿上一身帥氣的西裝，能重新開始新生活的聾啞小伙子朱恩漢；照顧癱瘓?jiān)诖驳暮蜕〉�，卻把撿廢品掙來的“三十元”巨資義無反顧地捐給了四川汶川地震災(zāi)區(qū)，一心想要播種太陽的胡繼汕；與相依為命，忙著割麥、做飯、喂豬、打豬草，卻整天笑瞇瞇的焦彩虹；忍受巨痛，同自己的骨髓帶著成功穿越恐怖地帶的邵帥；們的快樂天使，的好助手，給予巨大精神支撐的李琳玉······他們中的許多人生活艱難和辛苦，在別人的.眼中，他們是不如意的，可是他們不怨天尤人，樂觀向上是他們的共同特征，積極向別人傳遞愛心是他們的共同選擇。
我的小老鄉(xiāng)---南京市瑞金路小學(xué)李晨瑤的故事給了我很深的啟發(fā)。她的故事似乎不夠偉大：在社區(qū)里遇見一位性格孤僻的老奶奶，但是李晨瑤沒有被老奶奶戒備的眼神、古怪的打扮和重重的關(guān)門聲嚇住，約上幾個(gè)小，用甜甜的童聲和純真的童心一步步接近了老奶奶，讓笑容重新回到了奶奶的臉上，一盞精致的蓮花燈讓奶奶從黑暗中走了出來，走向了光明的新生活。原來生活在幸福家庭的我們，一樣可以用我們小小的肩膀挑起一個(gè)家。我要向華靈學(xué)習(xí)，把從爸爸媽媽、爺爺奶奶那里得到的愛傳遞給更多需要幫助的人；我要向李琳玉學(xué)習(xí)，用自己的勤奮努力和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)給予家人精神的支撐；我要向丁悅媛學(xué)習(xí)，關(guān)心、關(guān)心同學(xué)，讓自己給世界最美好的；我要向趙喬喬學(xué)習(xí)，用自己帶的雙手為家人、為別人撐起一片天；我要向焦彩虹學(xué)習(xí)，在自己和他人之間架起一座心靈的彩虹，我在彩虹的這頭，他們?cè)诓屎绲哪穷^，讓愛在彩虹上不停傳遞，讓我們都沐浴在燦爛的陽光里！
《家》讀后感11
在巴黎的一座橋下住著一位老流浪漢，他的名字叫——阿曼德波里。一天在他回到橋下時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的地盤被三個(gè)紅頭發(fā)和一條本應(yīng)該是白色的狗占領(lǐng)了。通過接觸，他知道那些孩子分別叫：蘇西、保羅、伊夫琳、還有那條小狗它叫喬喬。就在這時(shí)，他們的媽媽凱爾西特夫人出現(xiàn)了，并且非常生氣。當(dāng)凱爾西特夫人知道是阿曼德幫她照顧了三個(gè)孩子后，也解除了對(duì)阿曼德的偏見，阿曼德還在巴黎找到了一份工作，并且有了房子。
通過看《橋下一家人》這本書。我知道了阿曼德是一個(gè)善良而又慈祥的老人，凱爾西特夫人是個(gè)傲慢的人，不過她也是因?yàn)樯钏炔抛兊淖砸詾槭堑模粋�(gè)人要帶三個(gè)孩子，還要支撐起一個(gè)家。
通過看這本書，我知道人的性格有時(shí)侯會(huì)隨著環(huán)境的'變化而變化。但不管環(huán)境怎樣變化，我們都要做一個(gè)本性善良的孩子。
在巴黎的一座橋下住著一位老流浪漢，他的名字叫——阿曼德波里。一天在他回到橋下時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的地盤被三個(gè)紅頭發(fā)的孩子和一條本應(yīng)該是白色的狗占領(lǐng)了。通過接觸，他知道那些孩子分別叫：蘇西、保羅、伊夫琳、還有那條小狗它叫喬喬。就在這時(shí)，他們的媽媽凱爾西特夫人出現(xiàn)了，并且非常生氣。當(dāng)凱爾西特夫人知道是阿曼德幫她照顧了三個(gè)孩子后，也解除了對(duì)阿曼德的偏見，阿曼德還在巴黎找到了一份工作，并且有了房子。
通過看《橋下一家人》這本書。我知道了阿曼德是一個(gè)善良而又慈祥的老人，凱爾西特夫人是個(gè)傲慢的人，不過她也是因?yàn)樯钏炔抛兊淖砸詾槭堑�，她一個(gè)人要帶三個(gè)孩子，還要支撐起一個(gè)家。
通過看這本書，我知道人的性格有時(shí)侯會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化。但不管環(huán)境怎樣變化，我們都要做一個(gè)本性善良的孩子。
《家》讀后感12
童年時(shí)，有一本書總是陪伴在我們的身邊：他的語言、文字非常優(yōu)美。它的內(nèi)容豐富多彩“山水田園、贈(zèng)友送別、思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)”訴說著一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事。沒錯(cuò)，它就是《千家詩》
打開這本書，我突然變不愿意合上。在《靜夜思》當(dāng)中，我見到了那如，感受到了一片濃濃的思鄉(xiāng)之情的月光；在韓愈的筆下，我欣賞到了春的花草樹木互相爭(zhēng)斗的芳香，連楊柳也在漫天飛舞，像雪花，是的，一切都是那么的美好；在孟浩然的`佳作中，聽到了歡快活潑的鳥鳴，好像春天姑娘在唱歌，可是我還看見了淒涼的落花，仿佛感受到他們的痛苦；“欲窮千里目，更上一層樓�！边@是《登鸛雀樓》中的一句千古絕句，表現(xiàn)出詩人積極、進(jìn)取的生活態(tài)度�！肚Ъ以姟肪x的唐宋明作，向我們展現(xiàn)了一幅又一幅中國古典文化的魅力畫卷。
每一次讀完《千家詩》，心里就好像是受到了洗滌一般的純凈美好。詩，它不只是個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字，而是一幅美景，一段情感，還是一種生活。有時(shí)候調(diào)皮、有時(shí)候悲傷、有時(shí)候喜悅。是沭浴著我，令我沉醉著�！肚Ъ以姟纷屛翌I(lǐng)略到唐、宋時(shí)期美如畫卷的景色；《千家詩》讓我看見了古代生活；《千家詩》帶我來到了一個(gè)豐富的文化盛宴。
讀完了《千家詩》，我感受到了中華民族的古典文化是那么的博大精深，甚至以短短的幾句詩有包含著豐富的哲理，我不認(rèn)為讀這本書很無聊，而我很享受這個(gè)過程。
讓我們的心靈在濕的洗滌下更加的純凈，讓我們的心靈在詩的沐浴下茁壯成長(zhǎng)，嗯，我們一起歡快的讀這本書吧！一一《千家詩》
《家》讀后感13
讀了巴金的《家》，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新青年——覺慧。
書中的覺慧是一個(gè)與他人不一樣的人，他不像別人一樣坐轎子，不像別人一樣相信妖魔鬼怪。他勇敢、自信、敢于同封建社會(huì)作斗爭(zhēng)；他執(zhí)著、倔強(qiáng)，骨子里流露出一種剛強(qiáng)之美。這就是他，一個(gè)為了正義敢于反抗的青年。
他有著摧人淚下的`愛情。
他愛上了鳴鳳——一個(gè)婢女，但他并不在意她的身份，他只知道，他們之間的愛情是那么純潔，不容侵犯，沒有任何東西能打破它。
但是，年僅十六歲的鳴鳳為了保持清白，不愿意給一個(gè)脾氣古怪的老頭子做姨太太，而縱身跳入湖中……覺慧知道后傷心不已，整天茶不思，飯不想，他自責(zé)、內(nèi)疚……
覺慧對(duì)愛情的大膽追求，體現(xiàn)了他對(duì)世俗的反抗，對(duì)個(gè)性解放的追求。
他有著與眾不同的思想。
當(dāng)別人認(rèn)為女孩不該上學(xué)時(shí)，他卻鼓勵(lì)琴表姐去上學(xué)；當(dāng)老太爺生病，陳姨太要為老太爺請(qǐng)巫師捉鬼時(shí)，覺慧堵住房門，堅(jiān)決不讓巫師進(jìn)自己屋，最終將巫師趕了出去；當(dāng)老太爺要為二哥覺民找對(duì)象時(shí)，覺慧幫助覺民逃出了高公館，幫助覺民去尋找幸福。
以上種種行為說明，覺慧的頭腦中朦朧中有了對(duì)封建禮教壓榨人性的一種認(rèn)識(shí)，因而行動(dòng)中體現(xiàn)著對(duì)世俗的反抗。
他有對(duì)未來美好的向往。
他是清醒的，他知道自己在高公館不會(huì)幸福，不會(huì)有所成就，于是他不顧所有人的反對(duì)，離開了這個(gè)令人傷心，讓人壓抑的地方。
他走了，他要去開創(chuàng)自己的事業(yè)，尋找幸福，當(dāng)小船慢慢飄遠(yuǎn)時(shí)，讓我們?yōu)樗矶\，覺慧，一路走好！
《家》讀后感14
試想,如果沒有電燈,在一個(gè)個(gè)萬簌俱寂的夜晚,人類是多么寂寞。你瞧，這盞電燈，小梨子般的燈泡，卻能把一間寬敞的房子照得通明透亮，在燈光下看書寫字多帶勁��！不用問，電影你也看過的。在銀幕上映出千變?nèi)f化的鏡頭，把你帶入各種各樣的情節(jié)，你隨著情節(jié)發(fā)展而喜怒哀樂�？赡阒�，這電燈、電影的發(fā)明者是誰呢？他是美國著名的發(fā)明家愛迪生。
星期天，我懷著好奇的.心情讀完了《發(fā)明家愛迪生》這篇文章。愛迪生是那么的無私奉獻(xiàn)，他為了驅(qū)除人類的寂寞，努力地去找便利的燈絲。他從來沒有放棄過，去找到一種金絲，來做燈泡的材料，但那燈絲一點(diǎn)著就燒了，他并不氣餒,又去找另一種材料來做，那種電絲又燒了，他又去找……經(jīng)歷了一次又一次的失敗,最后，他終于找到了一種又便宜又好用的燈絲，要知道,他足足努力幾十年,才找到了這種又便利又好用的燈絲,發(fā)明了電燈。
當(dāng)我讀了《發(fā)明家愛迪生》之后，我的心情久久不能平靜下來，一個(gè)個(gè)問號(hào)在我的腦海里盤旋著。
以前，我學(xué)習(xí)不刻苦，覺得學(xué)習(xí)不如玩痛快，尤其是上次考試我的成績(jī)不怎么好，我曾經(jīng)一度覺得自己的腦子愚蠢，再學(xué)也沒有用，便有些自暴自棄。讀了《發(fā)明家愛迪生》這課書之后，我漸漸認(rèn)識(shí)到我以前的這種想法太傻了，我要向愛迪生學(xué)習(xí)，愛迪生說過一句名言：“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感�！焙顾前言竿兂涩F(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)和條件，干任何事，不流汗水就不會(huì)有智慧和靈感，自然也不會(huì)有“天才”。
愛迪生關(guān)于“天才與汗水”的名言永遠(yuǎn)銘記在我的心中，激勵(lì)我頑強(qiáng)刻苦地對(duì)待學(xué)習(xí)，將來成為對(duì)祖國有用的人才。
《家》讀后感15
今年暑假，我在老師的推薦下，認(rèn)真閱讀了《肩挑一個(gè)家》這本書，從書中，我受到了很多的教育，給予了我人生的啟示。
每當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中時(shí)，連云港市灌南中學(xué)的焦彩虹同學(xué)早早就起床幫奶奶干農(nóng)活了。
焦彩虹三歲那年，父母離婚了。之后，媽媽丟下了她，一去不回。爸爸迫于生計(jì)，到四川打工，并在那兒組建新的家庭，焦彩虹只能與年邁的奶奶相依為命。
焦彩虹每天都要燒水、做飯、除草……可她一點(diǎn)兒也不覺得累，反而很知足，每天臉上都掛著甜甜的笑容。而我呢，平時(shí)媽媽讓我做些力所能及的小事，我也不愿意，有時(shí)嘴里還不停抱怨。和她相比，簡(jiǎn)直是天壤之別，這讓我非常慚愧。
有一次，焦彩虹幫奶奶割麥子，非常勞累，真想休息一下。但看到奶奶彎著瘦弱的身子和身后割倒的大片麥子，她絲毫不敢怠慢，又繼續(xù)割起來�；氐郊�，她學(xué)著做飯，為了讓奶奶吃得更好些，她還學(xué)著燒起了菜，油星濺到臉上，火辣辣的，臉上燙出了小泡，可她并沒有告訴奶奶，因?yàn)樗履棠虃摹Ｏ胂胛易约�，平時(shí)不小心摔倒就哭個(gè)不停，直到眼淚都哭盡了，才肯善罷甘休。再看看焦彩虹同學(xué)，我真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
焦彩虹是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她不怕苦，不怕累，盡心盡力孝順奶奶。其實(shí)，像焦彩虹一樣值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)還有很多，如照顧患病媽媽的胡繼汕，千里尋母的楊玉慧，為了救媽媽而移植骨髓的邵帥，關(guān)愛老人的李晨瑤……雖然他們都受到過巨大的痛苦，但是他們依然抬起頭來，勇敢面對(duì)生活，用自己的身軀挑起一個(gè)家庭，這是他們一生享用不盡的`財(cái)富。
著名作家盛永明曾說過：“每個(gè)孩子都是一首歌詞。我們要做的就是給他們譜曲，唱出心中的美好和人生的未來�！蓖瑢W(xué)們，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再“衣來伸手，飯來張口”了，我們不僅要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，還要幫助父母干活。讓我們一起行動(dòng)起來，用我們的肩挑起一個(gè)家！
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