小學(xué)生海底兩萬里讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編整理的小學(xué)生海底兩萬里讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生海底兩萬里讀后感1
最近我讀了《海底兩萬里》這本書，故事講了1866年，有人以為海里有一只大海怪，便乘著“林肯號”去海上捕捉海怪，途中邀請了一位叫阿羅奈克斯的人和他的仆人一起去。之后他們和一個叫尼。德蘭的家伙掉進(jìn)了海里，幸運(yùn)的.是剛好落在了他們所說的“海怪”上，之后他們發(fā)現(xiàn)這是一個叫鸚鵡螺的潛艇，事后他們隨著鸚鵡螺去冒險了，途中發(fā)生了很多有趣的事。
我印象最深的其中一個情節(jié)是：他們到了北極，浮冰把他們封在了冰層底下，當(dāng)時氧氣不足，只能堅(jiān)持半個小時，但是冰層卻有幾十米，不挖個一時半會是不行得了，但是他們用自己的力氣，智慧，和勇氣一層一層的挖開，不管多厚，他們都只有一個意念：把冰挖開讓大家有空氣！我看到這里就有一陣鼻酸，他們勇往直前的精神讓我感動，可是生活中我們遇到難題就當(dāng)縮頭烏龜，就害怕。但他們?yōu)榱松�，用手把冰挖開，這個情節(jié)告訴我們，既要勇往直前，又要珍惜生命。聯(lián)系生活：這個暑假的夏令營是我當(dāng)組長，外教和老師都讓我和其他組長記住一句口號“I can do it ，I will do it”。第一天我在五點(diǎn)鐘的時候起床了，還想再睡一會于是我躺下瞇了一會，之后我突然想到我是隊(duì)長！我要早點(diǎn)起床刷牙洗臉好去叫醒組員！！但是我的上眼皮和下眼皮打架了，根本起不了�。〉俏倚睦锵胫蔷淇谠E，所以睡眼朦朧的起床了這是第一件事就是叫醒我的室友——一位深圳來的小弟弟。之后我就刷牙洗臉，最后叫醒組員去集合。
從這件事我知道了要勇敢克服困難，雖然我很想睡覺，但是我是小組長，所以我也要克服自己的困難勇往直前！
小學(xué)生海底兩萬里讀后感2
說起我最愛的書，莫過于這本海底科幻小說——《海底兩萬里》。我從小就對神秘的海底世界充滿了無限的幻想，想象自己能夠在海底自由自在地遨游，在五顏六色的珊瑚旁與各種各樣的魚兒邂逅........這本書雖不能真正引領(lǐng)我到達(dá)海底世界，但已最大限度地讓我領(lǐng)會到大海深處的奧秘。
法國著名作家凡爾納便是這本書的作者，也正因?yàn)檫@本書而讓他名聲大振。他在這本書中所創(chuàng)造的人物個性鮮明：知識淵博的法國生物學(xué)家阿龍納斯，忠心跟隨他的仆人康塞爾，勇敢且富有膽識的捕鯨手尼德，神秘任務(wù)尼摩船長........其中我最喜歡的要數(shù)康塞爾了，因?yàn)樗赂覉?jiān)強(qiáng)，雖沉默寡言，思緒卻十分敏捷，并且忠心耿耿，甚至愿意為了他的主人阿龍納斯而獻(xiàn)出生命，這種精神和品質(zhì)令我十分佩服，讓我對他無限的.崇敬。
這本書描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇：不知是什么時候，人與人之間開始傳海上有一只獨(dú)角鯨，人們因此而感到恐慌，為此阿龍納斯和他的仆人康塞爾隨著捕鯨手尼德踏上了捕鯨之旅。但在途中阿龍納斯等人意外的發(fā)現(xiàn)這疑似獨(dú)角鯨的不名物體，其實(shí)是一艘名為諾第留斯號的潛艇。在潛艇中，他們認(rèn)識了艇長——一個神秘，卻對大海有著深刻了解，并且對大海有著無限眷戀，會從大海里拿出財寶幫助別人的人，尼莫。從此，阿龍納斯等人跟隨尼莫船長開始了奇妙的探險之旅。
我認(rèn)為凡爾納的這本小說出眾的原因，不僅在于里面所描繪的奇妙的海底世界，而是在于這本書中所表達(dá)的社會主義精神和崇高的人道主義精神，書中的尼莫船長正是凡爾納表達(dá)這種深刻精神的媒介。人們所喜愛與崇敬的也正是這種現(xiàn)實(shí)而又深刻的社會實(shí)質(zhì)和尼莫船長的舍己為人和人道主義精神吧！
這本書同時也告誡人們：不能過度開發(fā)資源，在用科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，不能做出危害環(huán)境，最后使人類受傷的事。這本書更多的精彩，豐富的內(nèi)容，是不能用言語敘述出來的，希望大家能親自投身于《海底兩萬里》，感受它給我們帶來的極大的震撼吧！
小學(xué)生海底兩萬里讀后感3
暑假里，我被一本叫《海底兩萬里》的書深深地吸引了。這本書是法國小說家、預(yù)言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年出生于法國南特，被稱為“科幻小說之父”，代表作品有《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。
這是一本神奇的科幻小說：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動，結(jié)果意外地爬到了“海怪”的身上，發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”其實(shí)是潛水艇。他們別無選擇，只好跟著“鸚鵡螺”號潛艇的船長尼摩一起周游各大洋，開始了一段段驚心動魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險、血戰(zhàn)章魚、海底復(fù)仇……
看完這本書后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上后，他把那些奇特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩�。】蒂悹�，教授身邊忠誠的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友。“魚叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的`叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚，無人能敵，但一直隱居大海，很少露面。
《海底兩萬里》不僅讓我認(rèn)識了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界�！逗５變扇f里》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識的百科全書。同學(xué)們，開來看吧！
小學(xué)生海底兩萬里讀后感4
一直以來，我都很想仔細(xì)閱讀一下《海底兩萬里》這本書。這個假期，我的這個愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
讀完這本書，我被作者儒勒·凡爾納豐富的想象力和預(yù)知未來的能力震撼了。他創(chuàng)作此書時，人類還不曾發(fā)明潛水艇，可他在小說中卻成功塑造了“鸚鵡螺”號潛艇。更令人驚訝的是，在小說發(fā)表25年后，當(dāng)人類制造出真正的潛艇時，竟與小說中描述的“鸚鵡螺”號十分相似。
同時我也被小說中的探險者們的經(jīng)歷深深感動著。他們坐著這艘神奇的潛水艇，在短暫的不到十個月的時間里，從太平洋出發(fā)，進(jìn)行了總航程達(dá)兩萬里的探險活動。在面臨一次又一次的考驗(yàn)時，他們沉著、冷靜，這一點(diǎn)尼摩船長表現(xiàn)得尤為突出。最終他們憑著堅(jiān)韌的意志力和過人的智慧，成功地完成了海底兩萬里的冒險。
這本書里的每個人物都個性鮮明，讓人讀后印象深刻。尼摩船長去海底森林散步時看見海蜘蛛、火鮫，一點(diǎn)也不慌張，可見尼摩船長多么沉著、冷靜。而尼摩船長能在一個荒島上，帶領(lǐng)一群人創(chuàng)造奇跡，打造出一艘潛水艇，這讓我不得不佩服尼摩船長的`聰明過人。脾氣暴躁、做事沖動的尼德·蘭因?yàn)轲囸I難忍而怒不可遏了，對著又聾又啞的鐵皮墻壁發(fā)泄，還差點(diǎn)把送飯的侍者掐窒息。他隨意就破口大罵，這踢一腳那踢一腳，還常常用武力解決問題。可他從來沒有真正解決過問題，還總是把他的壞情緒“感染”給其他人，讓別人也不高興，所以他就是一個“垃圾人”。在生活中，我們不能做像尼德·蘭這種傳播負(fù)能量的人。
合上這本書，我不禁有一種想去探險的沖動！其實(shí)，每個人的一生都不會風(fēng)平浪靜地度過，總會遇到這樣或那樣的困難，而有意地去經(jīng)歷一些事作一些嘗試磨練一下自己的意志，不是會使人生更加豐富多彩嗎？我期待著這樣一次探險之旅！
小學(xué)生海底兩萬里讀后感5
書的大概是這樣的：在大海中有一只神秘的獨(dú)角鯨魚，連連發(fā)生撞船事故，這讓政府警覺起來，于是林肯號：一搜擁有智慧和力量的船被造出來了。無奈獨(dú)角鯨實(shí)在是太厲害了，林肯號不是他的對手，翻了船，還劫走了阿隆納克斯博士等人。上了岸，才知道這根本不是什么獨(dú)角鯨，而是一艘銅墻鐵壁，刀槍不入的潛水艇。他帶博士等人參觀了海洋王國……
這艘潛水艇名叫諾第留斯號，它無所不能，因?yàn)樗腥≈煌甑碾娫�，吃之不完的美餐，還有無數(shù)價值連城的珍寶……船長尼摩更是了不起，就連阿隆納克斯博士也對他佩服不已，只是尼克。蘭對他有些偏見。
諾第留斯號帶我們暢游了海底兩萬里，途中經(jīng)過太平洋，大西洋，紅海，地中海等等，經(jīng)歷了很多冒險：大戰(zhàn)章魚，海底狩獵……看到這我不得不驚嘆海底世界的美麗，大自然的傳奇。大自然就像一位千變?nèi)f化的魔術(shù)師，把我們帶入夢境的美麗。作者是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的。只要去做，就能成功！我想，我大概是做不到的。但是，做不到歸做不到，在我的心中，仍然十分渴望能夠像那些充滿了勇氣的`人一樣，放下所有的凡塵俗事，放下所有的紛擾煩憂，來一場有趣刺激的冒險旅程。
春天小樹發(fā)芽，夏天荷花開放，秋天黃葉飄落，冬天大雪飛揚(yáng)。都是大自然的杰作。就像書中所說，我們需要的，大自然早已為我們準(zhǔn)備好了，對呀，是大自然創(chuàng)造了生命，大自然是我們永遠(yuǎn)讀不完，讀不懂的一本書，從古至今，沒有一人能完全理解大自然的做法。
可現(xiàn)在，大自然卻遭到了破壞，人們到處砍伐大樹，開起了有尾氣污染的汽車，就連農(nóng)村也垃圾化，城市化了。大自然忍無可忍，地震，海嘯，火山爆發(fā)，各種災(zāi)難接連不斷，而可憐的人們還不知醒悟……
趁現(xiàn)在，行動起來保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。
小學(xué)生海底兩萬里讀后感6
一位愛讀書、愛學(xué)習(xí)的人，在現(xiàn)實(shí)生活中我相信也一定是一個對工作和家庭負(fù)責(zé)任的人，一個有想象力，勇于探索的人。他的生活也一定是豐富多彩。
《海底兩萬里》這本書是被譽(yù)為科幻小說之父的法國作家儒勒、凡爾納于1870年寫作的。凡爾納寫作小說時正值歐洲的科學(xué)技術(shù)開始出現(xiàn)飛躍發(fā)展的時期，年輕的凡爾納在科學(xué)精神的感召下，對當(dāng)時的各種科學(xué)都產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，他廣泛涉及各類書籍，積累了大量資料，為他日后的創(chuàng)作成功打下了堅(jiān)實(shí)的科學(xué)知識基礎(chǔ)。回過頭來看現(xiàn)實(shí)中我自己的生活。又何嘗沒有憂愁煩惱的時候呢，就像小說中敘述的法國生物學(xué)家阿里納斯所經(jīng)歷的那樣，擱淺、落水。遭到土人的圍攻。桶鯊魚搏斗，冰山封路，章魚襲擊等等許多險情，正當(dāng)他幾乎絕望時，他遇到了尼莫船長，在和尼莫船長相處的日子里，他慢慢懂得了人與人之間需要的.是信任，做任何事首先是責(zé)任。
在自己的實(shí)際工作中，不也是這樣嗎？我在干自己的本職工作時，不也是需要同事之間的信任和自己時刻要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任嗎？認(rèn)真干好自己的本職工作。積極去工作，努力去工作，不也是自己肩上承擔(dān)的責(zé)任嗎？如果不能樹立起一個樂觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作時馬馬虎虎，粗心大意或是碰到一點(diǎn)困難挫折就打退堂鼓，那工作就是負(fù)擔(dān)，是煩惱，那生活上也就盡是不如人意了。
所以說我們應(yīng)該勇于面對生活中那些不盡如人意的地方，用開朗、樂觀的心態(tài)去面對自己，在挫折中鍛煉自己，在困難中戰(zhàn)勝自己，努力去工作，樂觀去生活，我相信一定會讓自己的生活變得充實(shí)、精彩！
小學(xué)生海底兩萬里讀后感7
《海底兩萬里》講述的是法國生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。故事的起因是發(fā)生在1866年的一件鬧得滿城風(fēng)雨的怪事。當(dāng)時不少航行船只都在海上發(fā)現(xiàn)了一個大“海怪”，并有船只遭到了他的襲擊。在公眾的呼吁下，出于對航船安全的考慮，美國派遣了一艘戰(zhàn)艦對“海怪”進(jìn)行追逐。阿龍納斯教授接受了邀請，參加了這次追逐行動，結(jié)果，追逐“海怪”的戰(zhàn)艦反被“海怪”追逐，并遭到’海怪”的猛烈襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴不幸落水，被“海怪”所救，此后便跟隨“海怪”周游四海，在海底航行了兩萬里，探索海底秘密，經(jīng)歷了種。種艱辛和風(fēng)險，最后，他們因不堪海底世界過于沉悶的生活，設(shè)法逃走，返回了陸地。
雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識，但是沒有任何一個我接受起來十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存，我也從中了解了不少關(guān)于海洋的'知識�！逗５變扇f里》作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說動用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說。
但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為；提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲——環(huán)保已刻不容緩！
小學(xué)生海底兩萬里讀后感8
“那些死去的同伴，在這里可以免受鯊魚和人類的侵?jǐn)_�！蹦崮ΥL說。讀了《海底兩萬里》，我深有感觸。
書的大意是“我”從被襲擊的船上落水后進(jìn)入了一個潛水艇，并環(huán)游海底世界的故事。
讀了這本書，我感慨萬千。尼摩船長本是印度王子，在受壓迫時逃離，建造了潛水艇，他駕駛潛水艇環(huán)游大海，同時也是為了報復(fù)不公平的殖民制度，報復(fù)殖民主義者。
尼摩船長稱遠(yuǎn)離人類，遠(yuǎn)離大陸，事實(shí)上他還牽掛著世界，牽掛苦難中的人們。這也是為什么他在采珠場救下一個印度彩珠人后還送印度人一包珍珠，這也是為什么他在海底收集了無數(shù)金銀財寶后，全送給了一個潛水員。尼摩船長還說：“這個印度人是被壓迫國家的一個居民。我不但現(xiàn)在要站在這個國家的一邊，而且直到我生命的最后一刻仍將和他們在一起。”從這兒能看出，尼摩船長是個多么善良、正義，為窮苦人民著想的人��！
尼摩船長有著正直、公正的品質(zhì)。在他看來，金錢與任何權(quán)力都不重要。他不渴望金錢與財富，他要的是個人的自由與幸福。他的心便是如此。“在海中我不承認(rèn)有什么主子，在海中我完全是自由的。”這是他的'真心之言。他把自由看得高于一切，為了自己的自由與幸福，他連那“骯臟的大陸”“一寸土地也不靠近。”正是這樣的他，體現(xiàn)出一種進(jìn)取，自強(qiáng)不息的精神。
尼摩船長的性格十分堅(jiān)毅、頑強(qiáng)。在南極被大浮冰困住時，他帶頭鑿冰，最終脫險，他善惡分明。在大頭鯨與長須鯨的斗爭中，他毅然決定幫助長須鯨消滅大頭鯨，他還重情重義。在同伴身受重傷而亡與被章魚抓去時，他都流下了痛苦的淚水�？磥恚⒎抢淇嵝哪c，他也是個十分重情義、有感情的人。
也許，在那個時代，尼摩船長才是真正正確的人，作者描繪了這樣一個形象，表達(dá)的應(yīng)該就是那正直、剛毅的性格吧！
小學(xué)生海底兩萬里讀后感9
海洋占據(jù)著地球的大部分面積。每當(dāng)我們面對浩瀚的大海時，映入眼簾的只是滔滔海水。而海底深處是什么呢？哪里有奇特的生物嗎？這一切經(jīng)常引發(fā)我一連串的遐想。一本《海底兩萬里》終于滿足了我的好奇心，漸漸地，我隨著這本書走進(jìn)了奇妙的海洋世界。
這本書是由法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納編著的。故事起源于1866年，一件鬧的滿城風(fēng)雨的怪事，許多船只在海上陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了海怪，法國生物學(xué)家阿隆納斯受邀追逐怪獸，阿隆納斯教授所乘坐的.“林肯號”船在一次次追逐“獨(dú)角鯨”以后，在一次偶然的撞擊后落入了海里。阿隆納斯和仆人康賽爾也一起落入了海里，倆人又一起不知不覺地被誤落在“獨(dú)角鯨”的魚叉手尼德·蘭救了。接下來他們在“鸚鵡螺”號上和船長一起經(jīng)歷了海底打獵，觸礁，珊瑚墓地，大西洋洲，冰山，南極。他們在“鸚鵡螺”號上生活了十個月，在海底走過了兩萬里。
雖然書中有些知識很深奧，但還是豐富了我的課外知識，開闊了我的眼界�？戳诉@本書，仿佛坐在潛水艇上觀看海底世界的是我；仿佛海底世界的神秘面紗被我層層揭開；仿佛我在奇異的海底世界指揮“蝦兵蟹將”；仿佛我也隨著書中的人物漫步于海底深林世界。
看看我們今天被大肆污染的海洋�？傆幸惶欤覀円苍S會在陸地上立不住腳；總有一天，我們也許會在陸地上立不住腳；總有一天，我們也許會在陸地上立不住腳；總有一天，我們要到海洋里去居�。豢傆幸惶�，我們會發(fā)現(xiàn)自己的過錯。但是，時間是不會回頭的，如果我們在破壞水資源，那世界上的最后一滴水將是我們的眼淚。
小學(xué)生海底兩萬里讀后感10
寒假里，王老師推薦一本書《海底兩萬里》，這本書是法國著名小說家、預(yù)言家——儒勒。凡爾納的豪情杰作。書中為我們描繪了一幅幅亦奇亦幻的海底奇觀，令人大飽眼福，拍案叫絕。
這是一本神奇的科幻小說：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動，結(jié)果意外地爬到了“海怪”的身上，發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”其實(shí)是潛水艇。他們別無選擇，只好跟著“鸚鵡螺”號潛艇的船長尼摩一起周游各大洋，開始了一段段驚心動魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險、血戰(zhàn)章魚、海底復(fù)仇……
看完這本書后，我的'心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上后，他把那些奇特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩��！康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友�！棒~叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚，無人能敵，但一直隱居大海，很少露面。
讀了《海底兩萬里》，我知道了大海是深不看可測的，在2。9萬米深的海底已經(jīng)沒有生命存在了。大海是無情的，大漩渦、海上風(fēng)暴、暗礁都可以讓船永遠(yuǎn)沉入海底。大海是有情的，海底蘊(yùn)藏著豐富的寶藏等待我們?nèi)ラ_采；奇妙的海底世界等待我們?nèi)ヌ綄ぁ?/p>
讀了《海底兩萬里》，我喜歡大海，以后一定要去看看波瀾壯闊的大海，有機(jī)會也要潛入海底，看看奇幻的海底世界。
小學(xué)生海底兩萬里讀后感11
這個月，我讀了《海底兩萬里》這本書，在這些引人入勝的故事中，我也學(xué)到了一些有關(guān)海洋的知識。
這本書講述了：1886年，法國一名叫阿羅納克斯的博物學(xué)家，聽說海上出了個“怪物”，這個消息在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。不久，阿羅納克斯又接到海軍部的邀請，參與“把怪物趕出海洋”的活動，于是他與仆人一起登上驅(qū)逐艦。但是在途中，阿羅納克斯和他的仆人以及一名捕鯨手因碰撞被甩下大船，他們意外地成為“怪物”的俘虜，從而了解到“怪物”是一艘名“鸚鵡螺”的潛水艇。進(jìn)入潛水艇后，內(nèi)莫艇長為了保守秘密，永遠(yuǎn)不許他們離開，只能跟著潛水艇周游各大洲。十個月后，三人在極其險惡的情況下逃脫出來，阿羅納克斯才得以把這個海底秘密公諸于世。
這本書中，我了解到了各種海洋生物，以及每種動物的分類；我了解到了太平洋黑流、墨西哥暖流等；我了解到了珊瑚礁的形成、海洋的深度、海洋傳播聲音的速度等，學(xué)習(xí)到了有關(guān)海洋的`氣候、動物、植物等方面的知識。
這本書通過講述一些小故事，還告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，也要防止壞人利用，危害人類自身的行為，提出了愛護(hù)動物、愛護(hù)自然。其中，讓我感概萬分的是第二部分的第五章，捕鯨手蘭德為了增添捕獲過的鯨類動物種類，竟然捕殺了瀕臨絕種的動物儒艮。捕殺成功后，當(dāng)天晚上儒艮肉就被端上了餐桌，令我們對這一只儒艮感到同情�？梢�，保護(hù)環(huán)境愛護(hù)動物這個話題，在兩百年前作者就已經(jīng)開始呼吁了。
看完了這本書，讓我知道要愛護(hù)動物、保護(hù)環(huán)境，關(guān)注瀕臨滅絕的動植物。要從小事做起，愛護(hù)人類唯一可以生存的地球。
小學(xué)生海底兩萬里讀后感12
海底兩萬里是儒勒。凡爾納的一篇巨著，鸚鵡螺號是他虛構(gòu)出來的一輛潛水艇。但文章中的植物，動物，卻又能帶給人那么真實(shí)的感受。鸚鵡螺號帶我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。其中有一些驚險刺激的情節(jié)，例如，探索海底森林和珊瑚王國，去南極點(diǎn)、捕殺章魚群、獨(dú)角鯨……從文章的字里行間中，我們都能真真實(shí)實(shí)的感受到凡爾納豐富的想象力。竟能在潛艇未發(fā)明之前想象出潛艇的構(gòu)造，電燈未問世前預(yù)料到未來生活，充分把科學(xué)與故事情節(jié)相結(jié)合，創(chuàng)造出一個充滿奧秘的深海世界。
海底中有無窮無盡的奧秘，豐富多彩的動植物。凡爾納想象的夢幻世界，和現(xiàn)在的海底狀況截然不同，而凡爾納在文中寫到的，是想讓人們讀完他的文章后，也能想象出美麗的意境，從而喚醒人們保護(hù)海洋的意識。他更加要譴責(zé)那些污染海洋，隨意捕殺動物的.人們，是他們讓海洋不再絢麗多彩，讓海洋不再蒙上美麗的面紗，而是成天受到現(xiàn)在社會化學(xué)物質(zhì)的污染。作者從描寫海洋的美麗，側(cè)面呼吁人們保護(hù)海洋，珍稀海洋，不要讓海洋成為幻想。從故事中的人物來看，他們那一個個堅(jiān)定的眼神，一句句不放棄的話語。海洋，就是他們的家，就是他們的夢想，他們始終不肯放棄，一直在探索海底的奧秘，哪怕會失敗，哪怕會獻(xiàn)出生命，他們終究不逃避，終究會堅(jiān)持不懈。
而海底兩萬里這本書最終是想要告誡人們沒有夢想，沒有理想，是不行的。但夢想也不代表著空想，需要實(shí)際行動來實(shí)現(xiàn)。沒有做不到，只有想不到，不怕失敗，只怕沒有承受失敗的能力。只有夢想，加上行動，才會有進(jìn)步，才會成功。
小學(xué)生海底兩萬里讀后感13
《海底兩萬里》一個動人心魄的海底遠(yuǎn)游故事。書中的鸚鵡螺號潛水艇的船長更令人著迷。
本書講述的是一位法國博物學(xué)家阿羅納克斯赴美參加科學(xué)考察活動后，正準(zhǔn)備返回法國時，應(yīng)邀登上 “林肯號”驅(qū)逐艦，參與驅(qū)逐盛傳的海上“怪物”。然而，阿羅納克斯卻與內(nèi)德，孔賽伊被“海怪“俘虜，并周游太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極后，幾經(jīng)艱險，終于逃脫，并將這一海底秘密公之于世。
在這一系列故事中，我印象最深刻的是鸚鵡螺號在南極的一系列故事。其中第四十篇缺氧，寫了全船人為了能使鸚鵡螺號擺脫被困在六面冰墻中的困境，所有人都在努力破冰。當(dāng)時鸚鵡螺號，沖破冰障，向大海沖去時，由于艇內(nèi)氧氣已經(jīng)損失殆盡，阿羅納克斯已經(jīng)生命垂危，但內(nèi)德和孔賽伊卻不顧自身，把儲氣罐底剩下的.一點(diǎn)空氣留給了他。
這種舍命救人的做法非常讓人敬佩，也許在這樣緊急的時刻，如果自己還能勉強(qiáng)的堅(jiān)持下去，那么我也希望我能有勇氣面對死亡去幫助更虛弱的人。也許在生活中的很多小事上，我們更就應(yīng)該去幫助別人。
書中鸚鵡螺號潛水艇的設(shè)計，制造，指揮者尼摩船長，雖然他生活在大海里，卻依然關(guān)注并幫助那些受民族壓迫的人們，他還提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的現(xiàn)象，更有他對不明國家軍艦實(shí)施的報復(fù)行為。希望這些問題能在《神秘島》中找到答案。
《海底兩萬里》中尼摩船長的冷靜、堅(jiān)強(qiáng)，阿羅納克斯對事業(yè)的不懈追求，以及孔賽伊和內(nèi)德舍己救人，等等。在這些人中，每個人都有值得我們學(xué)習(xí)的一面，以及書中擁護(hù)民族平等，反對濫殺濫捕等深層精神，也是我們應(yīng)學(xué)習(xí)的。
《海底兩萬里》值得一讀。
小學(xué)生海底兩萬里讀后感14
今年暑假我讀了一本對我們很有幫助的書，那就是《海底兩萬里》。大家聽了《海底兩萬里》這個名字，肯定認(rèn)為書里講的是海里的某種生物。其實(shí)不是的，講的是一個故事。故事的具體是這樣的`：一位自然科學(xué)家和兩位同伴在一次海洋追捕種中，意外地登上了“諾第留斯號”潛水艇，他們和船長開始了充滿傳奇色彩的海底旅行。憑著堅(jiān)韌的意志力與過人的智慧，教授和同伴終于返回了陸地。
《海底兩萬里》雖然是科幻小說但是很有意思�！逗５變扇f里》告訴我們做人必須要勇敢膽小的人是做不成事的，生活中得闖一闖，而闖必須得勇敢，還告訴我們遇事要機(jī)智冷靜地判斷，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，才能想出好的方法去解決問題。我非常地怕狗，每當(dāng)我下樓去玩，只要看見狗我都得繞道前行，記得有一次我在外面玩了很久，媽媽打電話催我回家，我回到我家樓下的單元門口，卻見一條狗擋在門口，看上去異常兇猛，我不敢靠近它，于是在離它很遠(yuǎn)的地方徘徊了很久，都不敢進(jìn)單元門，這時媽媽的電話又來了，責(zé)問我為何還沒回來，我委屈地跟媽媽說“有條狗擋在門口，我不敢進(jìn)門”。媽媽鼓勵我要動腦筋來克服這個膽小的毛病，我突然想起《海底兩萬里》這本書上描寫的主人公的精神------勇敢、冷靜、機(jī)智。于是我大膽地走近它、不慌不忙地經(jīng)過它身邊，果然那狗只是朝我看了一眼就搖搖尾巴走了，甚至我還能感覺到它是友善的�！逗５變扇f里》給人的啟發(fā)無論是大事還是小事都起著深遠(yuǎn)的影響，同學(xué)們，不仿你們也來讀一讀吧！
小學(xué)生海底兩萬里讀后感15
在寒假期間，我讀了《海底兩萬里》這本書，這本書非常有意思，很耐人尋味，我被這本書深深地吸引住了。
這個故事主要講了：法國人羅納科斯是一位博物學(xué)家，應(yīng)邀參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動。這時，海上出現(xiàn)了一只怪物，全球都很恐慌�？茖W(xué)考察活動結(jié)束后，博物學(xué)家正要返回，卻接到了美國海軍部的邀請，于是就登上了一艘驅(qū)逐艦，參加活動。經(jīng)過了千辛萬苦，這個怪物還沒有被清除，結(jié)果驅(qū)逐艦又被怪物嚴(yán)重創(chuàng)擊，博物學(xué)家和他的仆人以及為清除怪物被特意請到驅(qū)逐艦上來的一名捕鯨手，都成了這只怪物的俘虜。為了保守自己的秘密，潛艇挺長內(nèi)莫從此不讓他們離開。阿羅納克斯別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。十個月之后，這三個人終于在這種情況下逃脫。
小說中的主人公是一些鮮明，生動而富有進(jìn)取心和正義感的人物，他們遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)強(qiáng)的性格，優(yōu)秀的品質(zhì)和高尚的情操都很讓我感到尊敬，是我學(xué)習(xí)的榜樣。凡爾納的故事很幽默，也很生動，迫使我繼續(xù)往下讀。在故事中，告誡了人們防止被壞人利用；要愛護(hù)大海洋，不要濫殺海洋生物。這本書還有一些海洋的知識。
在這本書中，使我印象最深的就是內(nèi)莫艇長這個人了。尼莫艇長是個帶有神秘色彩，喜歡自由和孤獨(dú)的人。他因自己的經(jīng)歷而對人類產(chǎn)生了敵意，于是就造了這艘潛水艇，在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)；研究，但這不是他的唯一目的。他躲避他的.敵人和迫害者，在海底尋求自由，對自己的孤單生活感到悲痛。他很勇敢，具有驚人的冷靜和毅力，在海底戰(zhàn)勝了無數(shù)難以想象的危險；他也很善良，不愿意傷害海洋里任何生物，他對人類富有可貴的犧牲精神，這是別人都無法達(dá)到的。
這就是我對這本書的感受，我覺得這本書寫得很好，值得大家去認(rèn)真讀一讀，也好好品味下里面的人物和故事，非常的有意思。這本書也告訴了我很多道理。
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